乐素河中学创建

第一篇：乐素河中学创建

略阳县乐素河初级中学创建平安校园实施方案

创建“平安校园”涉及千家万户的幸福、关系社会的稳定、制约学校教育的发展。创建“平安校园”是构建和谐社会不可缺少的基础工程，是广大家长和师生员工的迫切愿望。为认真贯彻落实县委委、县政府部门创建平安工作的部署和要求，根据略阳县文教体育局关于创建 “平安校园”实施意见，发动和依靠广大师生，认真落实维护稳定的各项措施，确保政治更加稳定校园秩序更加优化，校园周边环境更加规范，校园安全工作进一步改善，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安略阳”建设献力。学校按照“一岗双责”的原则，结合实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为目标，全面贯彻中央、省、市、县有关创建平安工作的要求和安排，牢固树立和认真落实科学发展观，以人为本，密切结合学校实际，扎实开展“平安校园”建设，大力推进依法治校进程，充分调动广大师生的积极性，齐抓共管，从我做起，从小事做起，构筑防、管、控一体化的安全稳定防控格局，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的稳定，为教育改革和发展创造良好的环境，推进学校“三个文明”建设协调发展，为创建“平安略阳”、“平安乐中”做出贡献。

二、创建目标

总体目标：“平安校园”建设的总体目标是为学校改革、发展和稳定创造良好的环境，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效机制，使学风、班风、校风得到提升性的好转，为“平安略阳”、“平安乐中”的建设做出积极的贡献。

具体目标：“平安学校”建设的具体目标是通过开展创建平安工作活动，确保师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的稳定，做到：一是师生自觉抵制境内外反动势力的思想侵蚀，无“法轮功”等邪教非法活动和危害校园安全的行为；二是会同有关部门抓好学校消防安全和交通安全，无重大火灾事故和交通事故；三是加强师生法制教育，加强学生德育工作，师生不参与违法犯罪活动和搞校内不法团伙，无重大刑事案件和师生员工犯罪，无学生群体斗殴和上访事件；四是加强廉政建设和师德师风建设，无“黄、赌、毒、邪”问题在校内发生；五是建立健全矛盾纠纷排查调处机制，积极排查调处矛盾纠纷，无因伤害师生重大利益而引发的群体性事件；六是进一步加强基础设施建设，加大安全排查力度，修缮破损，强化监测，无重大安全事故；七是严格执行食品卫生各项制度和措施，无群体性食物中毒事件。

学年目标：力争实现“四无”—无重大安全事故；无群体性事件发生；无师生犯罪事件；无越级上访、信访事件。

三、主要措施

（一）成立创建“平安校园”工作领导小组。

组 长：胡建强(校长)，负责学校创建“平安校园”全面工作 副组长：李朝阳(党支部书记)，负责学校创建“平安校园”协调工作 任永宏(安全副校长)，负责学校创建“平安校园”的安全保卫、后勤具体工作 李金才(教学副校长)，负责学校创建“平安校园”的教学安全具体工作

组 员：华 军(总务主任)，负责学校创建“平安校园”组织工作、“平安校园”食品安全工作、“平安校园”评比工作

周云建（教务处主任）协助负责学校创建“平安校园”教育工作 杨 杰(团委书记)，负责七年级创建“平安校园”宣传工作 李金才(包抓年级领导)，负责八年级创建“平安校园”工作 李朝阳(包抓年级领导)，负责九年级创建“平安校园”工作 袁海亮(年级组长)，负责学校创建“平安校园”台帐等工作 领导小组下设办公室，由任永宏同志担任办公室主任，华军同志担任办公室副主任，负责处理“平安校园”工作日常事务。

（二）坚持“两手抓，两手都要硬”的原则，一手抓教育教学工作，一手抓“平安校园”工作。加强一日常规管理，理顺同事之间、师生之间、同学之间的关系，增强“尊师爱生”意识和“互谅互让、和睦相处、互相帮助、团结协作”意识，创建一个文明礼貌、和睦平安的校园环境。

（三）进一步加强安全管理，杜绝重特大安全事故的发生。

1、加强食品卫生安全工作，严把食堂、小卖部的进货渠道、食品质量和食物加工质量关，坚持一日“两检查、三把关、四登记”，保证食堂饮食和小卖部食品卫生安全，坚决杜绝食物中毒事件的发生。

2、加强交通安全教育，与全校教职工签订安全驾驶责任书。让广大师生员工增强交通安全意识，严格遵守交通法规，做到往返学校途中不乘带病车、不乘无证驾驶员或酗酒驾驶员驾驶的车辆，杜绝交通事故的发生。

3、加强防火、防水、防盗、防毒、防病和反对邪教的教育，杜绝火灾、溺水死亡等重大安全事故的发生，树立“珍爱生命、远离毒品、崇尚科学、反对迷信、反对邪教”的人生理念。充分利用广播站、校报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、团队活动等多种形式，认真开展安全教育周、119 消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟安全教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外事故伤亡及其他事件的发生。加强对校舍的安全检查，确定每年5月为校舍安全检查月，消除隐患，确保学生的生命安全。定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格易燃易爆品的管理。严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，做好食品留样工作，严防群体性中毒事件的发生，严防投毒事件的发生。

4、加强门卫和值周工作，综合整治校园周边环境，确保校园和周边环境的安全，确保教育教学工作正常运转。

（四）开展“营造和谐氛围、创建文明班级”的活动

学校制定《略阳县乐素河初级中学创建平安校园活动实施方案》，各班严格按照《方案》开展活动，根据各班出操率、出操的精神面貌、学习风气、遵规守纪情况和文明礼貌情况，评出遵规守纪文明学生、文明班级，平安班级，由班级和学校进行表彰奖励。

（五）开展以“构建和谐校园、打造平安乐中”为主题的演讲比赛活动。每个学生写出演讲稿，各班推荐写得好、讲得好的同学在主题班会上演讲，然后每班推荐一名讲得好的同学参加学校组织的演讲比赛。通过活动，提高师生员工的文明意识，让师生员工说文明话，做文明事，当文明人，把我校建成平安、和谐、文明的学校，让师生员工在和谐、平安的环境中安心学习和工作。

（六）加大宣传力度，做好动员工作。创建“平安乐中”是创建“平安汉中”、“平安略阳”不可缺少的一项重要工作。在“平安校园”工作中，要加大宣传和台帐建立力度，让“平安校园”工作深入人心，让师生员工积极参与，从我做起，从现在做起。通过“平安校园”活动，让我们的学风更好、班风更好、校风更好，让师生之间、同学之间更加和睦，让关爱之歌在乐中校园唱响，让互帮、互助、互谅、互让的文明之花在我校绽放。

（七）积极构建安全稳定防控体系，防患于未然。学校按照“一岗双责”的原则，层层签定目标责任书，明确安全目标，夯实责任；建立学校矛盾纠纷调解委员会，协助处理校内外矛盾问题纠纷；建立学校家长委员会，参与学校管理，构建广泛的交流、沟通平台，积极化解学校、家长社区误会和矛盾。积极探索24小时无缝隙安全监控、巡查机制和多方联动机制，如保安夜巡、护校队联巡、值周领导、教师不定期巡查、宿舍管理员巡查、舍长、宿舍安全员夜间监控，班级安全员协查等措施落实到位。

四、组织领导

（一）统一领导，全面布置。学校“平安校园”工作领导小组负责统一组织，协调指挥学校“平安校园”工作。各处室、各年级组结合本处室、本年级存在的问题，按照“平安校园”创建目标，认真做好创安工作。

（二）齐抓共管，形成合力。“平安校园”的创建是一项系统工程，各处室、各年级在学校“平安校园”工作领导小组的领导下，调动全体师生员工的积极因素，群策群力开展创建活动。

（三）强化宣传，营造氛围。各班利用班会、课间操和黑板报加大活动内容和创建活动中好人好事的宣传力度，营造一个人人参与，从我做起的良好氛围，全面推动“平安乐中”的创建工作。

（四）狠抓落实，务求实效。创建活动必须发扬求真务实的精神，力求在解决突出问题上见成效，在维护正常秩序与和谐稳定上见成效，在良好学风、班风的形成上见成效。

（五）加强督导，落实奖惩。学校适时组织人员对“平安校园”活动开展情况进行督查，发现问题，及时整改。对工作扎实、成效明显的处室和班级进行奖励，对责任不落实、成效差的处室和班级进行曝光，并追究责任。

（六）落实创建经费，加强物质保障。总务后勤保卫部门要按照学校总体安排部署，及时落实好创建平安活动所需的物质准备，提供相应的物质保障，确保活动顺利进行。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段。成立“平安校园”工作领导小组及办公室，制定切实可行的实施方案。充分利用校园广播、板报、各种会议等进行“平安校园”工作的宣传动员。

第二阶段：狠抓落实阶段。建立健全各类台帐，认真组织落实平安创建活动的各项防控措施，确保创建达到目标要求。评选出平安创建活动中成绩突出的班级和个人，进行表彰奖励。第三阶段：迎检验收阶段。对照验收标准查缺补漏，做好资料的收集、整理、归类，全面做好迎检准备工作。

第四阶段：巩固提高阶段。全面总结平安创建工作，建立长效机制，查缺补漏，巩固提高成果。

略阳县乐素河初级中学

2011年3月1日

第二篇：略阳县乐素河初级中学创建教育强乡镇活动的实施方案

略阳县乐素河初级中学

关于全面开展创建教育强乡镇活动的

实施方案

为了全面实现高质量、高水平普及九年义务教育，推动我校教育均衡发展，争取在2011年完成创建略阳县教育强镇目标，实现2012年略阳县创建陕西省教育强县目标，特制定本方案。

一、指导思想

全面开展创建教育强乡镇工作，是落实县委、县政府建设教育强县重要决策的重要途径，是巩固“双高普九”成果，有效促进教育均衡发展的重要举措。达到以创建教育强乡镇为契机，进一步提升我镇教育的整体水平和综合实力，确保我校的教育事业协调、持续健康发展的目的。

二、创建标准

参照略阳县人民政府教育督导室2009年9月1日转发的《陕西省教育强乡(镇)评估标准》执行。

三、组织机构

为加强和落实 “教育强乡镇” 工作，成立乐素河初级中学“教育强乡镇九”工作领导小组，组成人员如下： 组 长：胡建强

副组长：李朝阳 任永宏 李金才

成员：周云建 华 军 申志强 陈爱军 何建荣 李素梅 杨文婷 张运慧 边 飞 袁海亮 李制虎

领导小组下设办公室，李朝阳任办公室主任，周云建、边飞、李制虎为成员负责落实 “教育强乡镇”的组织协调工作和阶段工作情况汇总、反馈。

领导小组下设四个工作组：

1、组织领导组。组长：胡建强，组员：张运慧、胡梅、张旭、边飞落实组织领导、心语室、美术室相关的档案。

2、教育投入、学校建设组。组长：任永宏，组员：华军、申志强、李锐、马敏。主要具体工作是完成教育投入、学校建设相关档案，全力做好“教育强乡镇”的物资供应和经费保障，为学校建设提供服务。

3、教师队伍组，组长：李金才，组员：袁海亮、杨凤丽、王丽具体工作主要是整理起草实施方案，自查报告，完善教师相关档案。

4、教育教学组，组长：周云建，组员：何建荣、李制虎、任兴涛、田冠北、郭丽、李素梅、于林、詹红琴。完善教育教学、部室相关档案，制备、落实素质教育、新课程实施方案做到有计划、有实施、有总结。

5、为农服务组，组长：杨杰，组员：郭燕、朱晓丽、赵英、完善为农服务栏目、团队室各项档案，制备、落实职业教育渗透入中小学教育教学工作的计划。

6、督导宣传组。组长：李朝阳，组员：陈爱军、侯勤、杨文婷、赵英、孙梅。具体工作主要是做好学校“教育强乡镇”迎验宣传、展示，督促有关负责教师落实完善各功能部室档案材料，办好期刊、简报信息传送，做好解说员培训工作。

四、创建规划

（一）工作内容

根据《陕西省“教育强乡镇”县（区）评估验收标准》六大类33条具体内容学校准备建立和完善归纳六大类档案，组织领导、教育投入、学校建设、教师队伍、教育教学、为农服务。各小组及全体教师扎实工作，及时完善归纳档案到位。

（二）工作程序

在推进 “教育强乡镇”工作实施进程中要坚持先阶段反馈再整顿转段的工作方法；各小组规范完成相关材料装订成档案后，由本组组长检查过关后，再移交档案材料综合组审验过关后，由综合组统一标志、归类装盒，学校“教育强乡镇”领导小组检查审验合格方能过关。

五、工作进程及时间安排

（一）宣传动员阶段（2011年5月——2011年12月）

5月16日至5月31日认真组织学习“教育强乡镇”有关标准要求，对照《陕西省教育强乡（镇）评估标准》，依据《略阳县文教体育局“教育强乡镇”实施计划》，制定学校《实施方案》，如期上报教体局、镇政府。

6月1日至6月30日根据全县“教育强乡镇”实施计划，继续做好本校“教育强乡镇”工作小组准备工作，开始全面推进“教育强乡镇” 创建工作。

（二）实施阶段（2011年7月——2011年10月）

1、在文教体局督导室“教育强乡镇”工作领导小组统一领导下，统筹安排，周密部署，全面落实“教育强乡镇”各项达标工作。、2、按照教育局相关安排及要求，在充分保留现有各部室及设施的基础上，挖掘潜力，规范部室，并保证其正常运转。完成相关部室整建工作；更新调整旧设施，更换部分标语，切实认真搞好校园文化建设。

3、学校对照验收标准查缺补漏，填平补齐，做好整建、续建各类档案，制好展板确保验收时不出现任何纰漏。

（三）自查自验整改阶段（2011年11月上旬）

继续校园美化改造工程，完善校牌、门牌、标志；创建浓厚的育人环境，制作展板和专题片；设计验收线路，安排总解说员和部室解说员，写出解说词并做好迎验排练演练工作；自查自验、查漏补缺，写出自查报告，上报文教体育局。邀请并接受县级验收。

（四）县级验收阶段（2011年11月下旬）

做好验收前各项准备工作，邀请并接受县级评估初验，发现问题，及时限期整改，为市级督导初验做准备。

（五）市级验收阶段（2011年12月上旬）

县上组织评估初验认可后，邀请市上评估验收，提出整改意见，及时整改，制订省级迎验方案。

（六）全方位整改阶段（2011年12月）。针对市县级督导室指出的问题，加大力度及时整改到位。做好省级验收前各项准备工作。

六、保障措施

1、加强领导，完善工作机制。为切实加强对“教育强乡镇”创建工作的领导，成立以校长任组长，分管领导为副组长，相关职能部门负责人为成员的领导小组，加强对“教育强乡镇”工作的领导。实行一把手负总责，层层落实责任，落实具体工作到人，落实到具体的事，建立责任追究制度，切实做到思想认识、组织领导、工作力度、责任措施“四到位”。

2、强化宣传，营造创建氛围。宣传组要切实履行职责，充分运用各种宣传工具、方式、途径，加大宣传力度，为“教育强乡镇”创建工作的有序、高效顺利推进营造浓厚氛围。

3、齐抓共管，夯实创建责任。要在县政府督导部门、镇政府的统一领导下，进一步明确“教育强乡镇”工作的职责，充分调动全校教职工及各方力量，形成密切配合、齐抓共管、协调配合的创建工作局面。

4、强化经费保障。进一步明确“教育强乡镇”工作的重要性，全力为“教育强乡镇”工作顺利实施提供有力的经费保障和物质保障。

5、找准着力点，规范学校管理。学校要及时调整工作思路和工作重心，牢固树立和落实科学发展观，以“教育强乡镇”创建为契机，全面提高教育质量，把素质教育作为教育工作的主题，统筹兼顾，着力把握教育发展规律，创新教育发展理念，不断推进新课程改革，扎实开展教育科研和校本教研活动，充分发挥现代远程教育设备和实验教学设备的作用，形成教育良性发展的质量链条，以人民满意的教育教学质量回报社会各界对教育的关心和支持。

6、加强检查，实行责任追究。进一步落实学校领导工作考核制度，把“教育强乡镇”工作纳入学校各层领导考核、评优、晋级的重要内容。

学校“教育强乡镇”工作领导小组要加大对“教育强乡镇”创建每个过程、每个环节、每个实施具体情况的检查力度，及时向上级通报工作进展情况，确保“教育强乡镇”工作顺利通过各级评估验收，促进我校教育教学工作再上新台阶。

七、具体要求

1、做好宣传动员工作，提高广大群众对创建教育强乡镇工作重要性的认识，营造良好的舆论氛围。

2、结合实际，深入调查研究，制定并落实创建工作实施方案，确保创建工作如期完成。

3、认真学习和熟悉掌握《陕西省教育强乡（镇）评估标准》，对照自查，找出差距，弥补不足，稳步推进创建工作。

略阳县乐素河初级中学 二O一一年五月十六日

第三篇：略阳县乐素河初级中学创建教育强乡镇活动的实施方案

略阳县乐素河初级中学

关于全面开展创建教育强乡镇活动的实施方案

为了全面实现高质量、高水平普及九年义务教育，推动我校教育均衡发展，争取在2011年完成创建略阳县教育强镇目标，实现2012年略阳县创建陕西省教育强县目标，特制定本方案。

一、指导思想

全面开展创建教育强乡镇工作，是落实县委、县政府建设教育强县重要决策的重要途径，是巩固“双高普九”成果，有效促进教育均衡发展的重要举措。达到以创建教育强乡镇为契机，进一步提升我镇教育的整体水平和综合实力，确保我校的教育事业协调、持续健康发展的目的。

二、创建标准

参照略阳县人民政府教育督导室2009年9月1日转发的《陕西省教育强乡(镇)评估标准》执行。

三、组织机构

为加强和落实 “教育强乡镇” 工作，成立乐素河初级中学“教育强乡镇九”工作领导小组，组成人员如下：

组长：胡建强

副组长：李朝阳 任永宏 李金才

成员：周云建 华军 申志强 陈爱军 何建荣 李素梅 杨文婷 张运慧 边 飞 袁海亮 李制虎

领导小组下设办公室，李朝阳任办公室主任，周云建、边飞、李制虎为成员负责落实 “教育强乡镇”的组织协调工作和阶段工作情况汇总、反馈。

领导小组下设四个工作组：

1、组织领导组。组长：胡建强，组员：张运慧、胡梅、张旭、边飞落实组织领导、心语室、美术室相关的档案。

2、教育投入、学校建设组。组长：任永宏，组员：华军、申志强、李锐、马敏。主要具体工作是完成教育投入、学校建设相关档案，全力做好“教育强乡镇”的物资供应和经费保障，为学校建设提供服务。

3、教师队伍组，组长：李金才，组员：袁海亮、杨凤丽、王丽具体工作主要是整理起草实施方案，自查报告，完善教师相关档案。

4、教育教学组，组长：周云建，组员：何建荣、李制虎、任兴涛、田冠北、郭丽、李素梅、于林、詹红琴。完善教育教学、部室相关档案，制备、落实素质教育、新课程实施方案做到有计划、有实施、有总结。

5、为农服务组，组长：杨杰，组员：郭燕、朱晓丽、赵英、完善为农服务栏目、团队室各项档案，制备、落实职业教育渗透入中小学教育教学工作的计划。

6、督导宣传组。组长：李朝阳，组员：陈爱军、侯勤、杨文婷、赵英、孙梅。具体工作主要是做好学校“教育强乡镇”迎验宣传、展示，督促有关负责教师落实完善各功能部室档案材料，办好期刊、简报信息传送，做好解说员培训工作。

四、创建规划

（一）工作内容

根据《陕西省“教育强乡镇”县（区）评估验收标准》六大类33条具体内容学校准备建立和完善归纳六大类档案，组织领导、教育投入、学校建设、教师队伍、教育教学、为农服务。各小组及全体教师扎实工作，及时完善归纳档案到位。

（二）工作程序

在推进 “教育强乡镇”工作实施进程中要坚持先阶段反馈再整顿转段的工作方法；各小组规范完成相关材料装订成档案后，由本组组长检查过关后，再移交档案材料综合组审验过关后，由综合组统一标志、归类装盒，学校“教育强乡镇”领导小组检查审验合格方能过关。

五、工作进程及时间安排

（一）宣传动员阶段（2011年5月——2011年12月）

5月16日至5月31日认真组织学习“教育强乡镇”有关标准要求，对照《陕西省教育强乡（镇）评估标准》，依据《略阳县文教体育局“教育强乡镇”实施计划》，制定学校《实施方案》，如期上报教体局、镇政府。

6月1日至6月30日根据全县“教育强乡镇”实施计划，继续做好本校“教育强乡镇”工作小组准备工作，开始全面推进“教育强乡镇” 创建工作。

（二）实施阶段（2011年7月——2011年10月）

1、在文教体局督导室“教育强乡镇”工作领导小组统一领导下，统筹安排，周密部署，全面落实“教育强乡镇”各项达标工作。、2、按照教育局相关安排及要求，在充分保留现有各部室及设施的基础上，挖掘潜力，规范部室，并保证其正常运转。完成相关部室整建工作；更新调整旧设施，更换部分标语，切实认真搞好校园文化建设。

3、学校对照验收标准查缺补漏，填平补齐，做好整建、续建各类档案，制好展板确保验收时不出现任何纰漏。

（三）自查自验整改阶段（2011年11月上旬）

继续校园美化改造工程，完善校牌、门牌、标志；创建浓厚的育人环境，制作展板和专题片；设计验收线路，安排总解说员和部室解说员，写出解说词并做好迎验排练演练工作；自查自验、查漏补缺，写出自查报告，上报文教体育局。邀请并接受县级验收。

（四）县级验收阶段（2011年11月下旬）

做好验收前各项准备工作，邀请并接受县级评估初验，发现问题，及时限期整改，为市级督导初验做准备。

（五）市级验收阶段（2011年12月上旬）

县上组织评估初验认可后，邀请市上评估验收，提出整改意见，及时整改，制订省级迎验方案。

（六）全方位整改阶段（2011年12月）。针对市县级督导室指出的问题，加大力度及时整改到位。做好省级验收前各项准备工作。

六、保障措施

1、加强领导，完善工作机制。为切实加强对“教育强乡镇”创建工作的领导，成立以校长任组长，分管领导为副组长，相关职能部门负责人为成员的领导小组，加强对“教育强乡镇”工作的领导。实行一把手负总责，层层落实责任，落实具体工作到人，落实到具体的事，建立责任追究制度，切实做到思想认识、组织领导、工作力度、责任措施“四到位”。

2、强化宣传，营造创建氛围。宣传组要切实履行职责，充分运用各种宣传工具、方式、途径，加大宣传力度，为“教育强乡镇”创建工作的有序、高效顺利推进营造浓厚氛围。

3、齐抓共管，夯实创建责任。要在县政府督导部门、镇政府的统一领导下，进一步明确“教育强乡镇”工作的职责，充分调动全校教职工及各方力量，形成密切配合、齐抓共管、协调配合的创建工作局面。

4、强化经费保障。进一步明确“教育强乡镇”工作的重要性，全力为“教育强乡镇”工作顺利实施提供有力的经费保障和物质保障。

5、找准着力点，规范学校管理。学校要及时调整工作思路和工作重心，牢固树立和落实科学发展观，以“教育强乡镇”创建为契机，全面提高教育质量，把素质教育作为教育工作的主题，统筹兼顾，着力把握教育发展规律，创新教育发展理念，不断推进新课程改革，扎实开展教育科研和校本教研活动，充分发挥现代远程教育设备和实验教学设备的作用，形成教育良性发展的质量链条，以人民满意的教育教学质量回报社会各界对教育的关心和支持。

6、加强检查，实行责任追究。进一步落实学校领导工作考核制度，把“教育强乡镇”工作纳入学校各层领导考核、评优、晋级的重要内容。-5-

学校“教育强乡镇”工作领导小组要加大对“教育强乡镇”创建每个过程、每个环节、每个实施具体情况的检查力度，及时向上级通报工作进展情况，确保“教育强乡镇”工作顺利通过各级评估验收，促进我校教育教学工作再上新台阶。

七、具体要求

1、做好宣传动员工作，提高广大群众对创建教育强乡镇工作重要性的认识，营造良好的舆论氛围。

2、结合实际，深入调查研究，制定并落实创建工作实施方案，确保创建工作如期完成。

3、认真学习和熟悉掌握《陕西省教育强乡（镇）评估标准》，对照自查，找出差距，弥补不足，稳步推进创建工作。

略阳县乐素河初级中学

二O一一年五月十六日

第四篇：乐素河镇中心小学开学安全工作汇报材料

乐素河镇中心小学开学安全工作汇报材料

本学期，学校安全工作主要由我分管，总务处配合完成。为了确保全体师生生命、财产安全，有力推进学校教育教学工作，力争创建一个和谐、平安的校园，营造出舒适的生活、工作、学习环境，学校高度重视安全工作。作为分管领导的我也感到了肩上责任之重。开学初，我们认真贯彻上级相关文件精神，紧抓安全工作不放松，现将工作开展情况做如下汇报：

一、加强领导，建立健全领导机构。

开学前的领导班子会议上，学校领导对本学期学校安全工作提出了新的要求，并成立了安全工作领导小组，校长任组长，我和石瓮子、瓦舍沟校长任副组长，总务处主任和各校班主任为成员。明确了领导小组各成员工作职责和本学期工作任务，要求做到安全工作有计划、有安排、有落实、有检查、有成效，严防不安全事故的发生。

二、加强教育，增强全体师生安全意识。

暑期学习会上，我们组织教职工学习了葛局长在全县开学工作安排会上讲话材料及相关安全工作文件，并对安全工作做了具体安排，明确了本学期安全工作要点。要求广大教师不断提高自身安全防范意识的同时教育学生学会自我保护、防范。接教育局电话通知，严谨校长、教职工无证、酒后驾驶摩托车。对此，我们提出了明确规定，并和有摩托车的教师和教师家属签订了安全目标责任书。开学第二天（9月2日）上午8点，集中对学生从严禁下河游泳、预

防甲型N1H1流感、校建安全、注意饮食卫生、交通安全等方面进行教进行了安全教育。

三、重视学生宿舍管理。

我校是寄宿制学校，寄宿学生有145人。目前师生宿舍还没有投入使用，临时安排学生住在教学楼三楼三间教室里，比较拥挤。本学期安排了两个专职宿舍管理员，要求认真细致地做好宿舍管理工作：每周五放学家长必须签字领走学生，星期天送来时也要签字做好交接手续；每天晚上熄灯铃响后及时点名，没到的学生弄清原因，做好登记；还要求班主任和生活指导老师定期对住宿生进行生活习惯教育，纪律教育等。管理好住宿生，让他们在学校健康快乐地成长学习是我们义不容辞的责任。

四、做好甲型N1H1流感防控工作。

国务院、省、市、县各级领导高度重视甲型N1H1流感防控工作，并做了相关指示。接通知后我校迅速成立了此项工作领导小组，拿出了工作方案和预案，并立即将防控工作落实到实际工作中，（电话通知我校管辖范围内的学校）要求班主任老师每天做好学生晨检工作，宿舍管理员对住校生进行晚检，全体教职工也要晨检，有异常情况及时上报。坚持“日报”制度，每天定时给教育局汇报情况。

安全工作，要从细微处入手，从小事抓起。全体师生平平安安是顺利开展教育教学工作的有力保证，我们会一如既往，不放过每一个小细节，抓好学校安全工作。

2009年9月

第五篇：乐中学

乐中学，学中乐

——上好小学体育课的反思

内容摘要：让学生喜欢体育课，我们的教师就要采取灵活多样的教学方法，在体育课中创设情境，让音乐走进课堂，激发学生的情感。尽量体育游戏化，把课堂让给学生，培养学生的创新精神和实践。同时教师还要与时俱进，不断充实自己的理论知识，力争把每一节体育课都让学生能享受到体育课的乐趣。

关 键 词：创设 兴趣 游戏 实践 创新

在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

一、创设情景，激发情感。

人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。

二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围

体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。

三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感

在小学体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多样,形式生动活泼,对于激发学生参与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生智力,培养良好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神,竞争意识,团结合作,热爱集体和遵纪守法等优良品质。例如, 有一次，我们学校举行了五年级篮球比赛。在比赛中就因为争一个球险些打架。我马上对那些人说：比赛应是友谊第一，比赛第二，不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为力量，以积极的心态迎接新的挑战。在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素,以积极的心态迎接新的挑战。

四、让课堂中极大部分时间让给学生，培养他们的创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一个重要指标。因为一个创新活动必须是有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中把大部分时间让给学生，通过培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要正确性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可以通过教学方法来激发学生的潜能和完善人格，培养学生自主学习，自主练习的能力，并给学生营造合作学习的环境，为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。

五、不断提高业务水平 加强体育教学巩固性

作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛？理论与实践总是存在着一定的距离。每个学生的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。假如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这是一堂“放羊课”。其实“放羊课”是特别难上的课。所谓“放羊”，要有足够的“草”让“羊”吃，要有安全的场地让“羊”吃饱。象这类课我不敢上，一来让人看了似乎有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡视。二来学校的环境有些不允许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，经常六七个班在场地上。这儿跑去撞到人，那儿投球砸到人了，更别说其它项目。高喊了几年的素质教育，快乐体育，还是在传统的教学方法上打转，四列横队集合、慢跑、讲解示范等等。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起

总之，一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。