努力的作文600字（含五篇）

第一篇：努力的作文600字

【精选】努力的作文600字6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的努力的作文600字6篇，欢迎大家分享。

努力的作文600字 篇1

蜡梅历经风吹雨打，只为在万物凋零的冬天绽放的那一刻，抖落厚厚的积雪，忍受狂风的侵袭，在微微泛黄的花蕊上刻下“我不认输”。升入八年级，我感受到学习的压力与紧张，但那张期初考试的成绩单让我变得更加努力。

看着手中的那份成绩单，我的心情波澜起伏，让我豁然意识到学习不再是儿戏，于是一个我陌生的词——努力出现了。我将那份成绩单贴在书桌上，让我在学习懈怠的时候便能看见那份耻辱。立志要在月考中拿到一份好成绩。

从此，一个努力的我出现了，平日里，早早写完作业的我本应拿着武侠小说，如今却拿着语文书，背诵着文言文;周末早晨本应在懒床的我，如今耳机里放着英语听力;本应和同学踢球的我，如今却在家中做着数学练习题……

还记得，那一.天，我正在书桌前做题，忽然楼下响一阵叫声：“走吧!踢球去吧!”我打开窗户一看，果不其然，是好朋友叫我去踢球。一听到“足球”这两个字，我顿时激动起来，但眼角却掠过那份成绩单，于是我那火热的心情顿时像泼了一盆凉水一般，即将出口的“好啊!”也变成了“算了，我不去了，我要复习。”这时他惊奇地喊了一声：“不会吧，你该不会是发烧了吧?你什么时候这么爱学习了!”听到这话，我回了他一个大大的白眼，接着关上了窗，继续在题海中漫游。

功夫不负有心人，终于月考结束后下发的成绩单给了我一个大大的惊喜，看着那上涨的排名，我知道这一切都归功于我的努力!

这年冬天，万里冰封。只因心中的蜡梅绽放，有阵阵幽香相伴，我会更加努力，我永不认输!

努力的作文600字 篇2

梦想——这是一个极具诱一惑力和吸引力的词，它的字面意思很简单，对未来的一种期望。而从较深的层次来讲，它代表着我们的努力、汗水又一次又一次的失败。而我认为梦想不仅仅是一种对未来的幻想，更是一抹曙光，一抹照亮人心的曙光。他照亮了失败者永不放弃的一颗心，也照亮了前进人士奋勇向上的一颗心。

梦想，所有人都知道通往梦想的路很艰辛，但是它的诱一惑力、吸引力始终都在，所以，人们颇有一副“壮士一去兮不复返”的气势，不过，有的人半途而废，有的人咬牙坚持，有的人甚至只是想得“宏伟”罢了。

梦想的道路也不止一条，各种各样的路都有，只是看你选择哪条路。有人选择走平坦笔直的路，但他们却永远也实现不了梦想，因为梦想永远需要付之于努力，如果连努力都没有，那么何来梦想的实现；而有的人选择了任重而道远的荆棘之路，即便这条路布满荆棘、艰难险阻，即便他们因荆棘而被刺得遍体鳞伤；因道路的崎岖陡峭而摔倒；因前进道路上被巨大的阻碍拦住而不得不停在原地。但是他们不放弃，因为他们心中有梦，他们走的就不再是布满荆棘的道路，而是他们的梦想。不论何时何地，只要心中有梦，不轻言放弃，梦想，都能实现。

我的梦想是成为一名作家，我想为国家为人民写出具有重大意义的好文章，为中华人民共和国的崛起而奋斗。在这努力的过程中，我当然也遇到一些问题。想当作家的第一步是什么？看书——遇到这个问题，脑子里最先浮出就是这两个字。因此，我每隔一个月就去图书馆借还 一次书，借的都是一些世界名著。有时候我会看不懂其中的一些片段，但我不这么就放弃了，我去网上查关于这些片段的资料，更深入的去了解这本书。有时候，我读一些书也会觉得枯燥乏味，但我还 会坚持读完这些书，并了解其中的意义。我相信，只要我心中有梦，我会成功。我期待着，做一个用笔来为民族战斗的人

梦想不是说说而已，它是需要努力来维持它的生命力的。所以，不要大意的上吧！

努力的作文600字 篇3

“世上无难事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其实很简单。

今年，钢琴老师开始教我弹十级的曲子了，打开１０级的曲子，“天哪！这么多！”其中有练习曲、赋格、《浏阳河》三首。每首曲子都有好多页，而且指法都不一样。我心想：十级的曲子好难呀，我肯定弹不会。

钢琴老师似乎看出来了我的心思。连忙安慰我说：“不要着急，慢慢弹，你肯定会弹的。”听钢琴老师这么一说，我应该要试试，不然，怎么知道可不可以弹会呢？

钢琴老师先教我弹了练习曲的前两页。看着老师熟练的指法，听着优美的琴声，我陶醉了，要是能想钢琴老师那样就好了。

轮到我弹了，刚开始的时候老是弹不准。一会儿是升降记号忘记，一会儿是指法出错，总之，问题很多。这时，钢琴老师又告诉我：“你先把有升降记号的地方用红笔标起来，慢慢练，会弹的熟练的。”

回到家，打开十级的曲子，我按照老师讲的，用红笔把有升降记号的地方标了出来。可是，音找对了，指法还是容易错。

弹了一会儿，我开始抱怨了：“烦死了，指法太难了，弹错一个音，还要重弹。”这是妈妈走过来了说：“不要着急，你可以两行两行的弹，弹熟了再连起来。”听了妈妈这样说，我又开始重新弹。果然，这样的方法特别好，一会儿就连起来了。是的，把大目标分解成小目标，每个小目标就能很快完成。

看来，的确如此。通过这次弹琴，我明白了，如果我们能够正确面对困难，困难其实很简单。当你们遇到困难的时候，要善于想办法去克服，困难其实没有那么难。

努力的作文600字 篇4

老师，这往往是一个蕴藏神秘的职业，“在老师的背后是付出了怎样的努力呢？”“老师的童年是怎么样的呢？”“为什么要选择老师这个职业？”“为什么要当英语老师？”……在这种种问题的驱使下，1月31日下午我采访起了新东方的英语邵老师……我们是祖国的“花苞”，我们知识的强弱就是祖国未来的强弱

“邵老师，您好，我是你的学生王亦凡，也是新东方的小记者，我能问你几个问题吗？”我熟练地问道。“当然可以，你说吧！”邵老师满脸笑容，和蔼的对我说。“请你为什么选择了老师这个职业呢？”我眨着一双充满了“问号”的眼睛，迫不及待地想知道答案。“嗯~~因为当老师十分伟大，你想呀，当了老师可以传授知识给你们，可以让祖国的未来更强大！”“哇！”我感到万分惊讶，原来老师是这么伟大，我们是祖国的“花苞”我们知识的就代表着祖国的未来呀！

帮助未来的祖国。

“您的童年在英语方面是怎么样的呢？”我的好奇心又涌了出来。“在我小时候啊，小学中是没有英语这一门的，到初中了才有的。我在初中学习英语时，是非常非常认真的，因为我从小就有一个梦想，就是长大了一定要当一位老师，培育你们，这样就等于帮助你们，也帮助了未来的祖国。因为其实我还蛮爱助人为乐的啦，哈哈!”邵老师说出了自己的梦想，“因为有了这个梦想我努力了又努力，所以我成功啦”我又一次默默赞叹，邵老师这一个伟大的梦想……

邵老师为了祖国，为了我们在梦想的驱使下，也经过无数次的努力，成功的`造就了、完成了梦想，邵老师是多么伟大呀！

回想起我自己，我的梦想是当一名“新华社”的记者我也在想着梦想努力呢！

每个人只要有梦想，并去努力我相信一定会完成的，正如那一句名言所说的“世上无难事，只怕有心人。”

努力的作文600字 篇5

开学还没多久，我们班就在我脑海里留下许多难忘的画面，其中，我印象最深刻的是你努力的样子，真美。

那天，班主任带来的“惊喜”让我们措手不及：“运动会要开始了，我已经把你们要参加的项目报好了，项目如下……有谁有意见吗？”大家自然是不敢出声。我比较擅长运动，所以对于项目没什么压力，可你的名字却在你最不擅长的项目里。有些担心的看着呆在原地的你，我走到你身旁轻声安慰着，可是你什么也听不进去。

大家都以为你会放弃。没想到后来，我经常看见你在操场上练习跑步，可是你跑得慢极了。每当你想停下的时候我就跟你一起跑，你疑惑的说：“你……你跑……什么？”我说：“要你管。”于是，我们每天都在操场上训练，不管刮风还是下雨，你我始终在坚持，未曾停歇。还记得有一次，你的脸跑得变了色，汗水都模糊了双眼，还不顾形象的伸出舌头，不停地喘着气，连话都说不清了，我也感觉头晕眼花，到了第二天爬都爬不起来。

终于有一天，你跑得越来越快，已经超越了大多数同学，可你还是没有放弃训练，仍然在努力，我在那时就知道，你一定会取得好成绩。

终于运动会开幕了，很快，你上场了，我却比你还紧张，脚底都在出汗，心里想：“你可千万不可以出差错，不然这一个月的努力都白费了。”听到裁判开枪的声音，我的心提到了嗓子眼，不过看到赛场上领先越来越多的你，我心里的紧张顿时烟消云散。我转头走向终点，等待我的冠军。

最后，我们班取得了第二名的好成绩，每个同学的心里都美滋滋的。但是对于我来说，和成绩相比，我觉得更美的，是你在操场上不轻易放弃，努力的样子。

努力的作文600字 篇6

爱不一定很强烈，但它会像静静的苦草一般，发出缕缕清香；爱不一定会像阳光那样耀眼，但它会在某个角落里发出幽幽的光芒，默默地引导着你。

父爱不一定像母爱那样明显。它就像一杯浓浓的咖啡，需要我们去细细品味。

从宽大的双手中品味父爱，我读懂了父爱中的宽容。“砰砰”阵阵跌落声深入我心，望着倒在地上的散落的自行车，我默默地等着挨骂，过了一会，“怎么了？”，一句洪亮但关切的声音，我哭着说：“对不起，我的自行车摔烂了……”这辆自行车虽然不贵，却是爷爷留给爸爸的唯一的一件物品。父亲默默地走过来，宽大的手掌抚摸着我肮脏的脸，理了理我的头发。一路无言，一手放在我稚嫩的肩上，一手推着破自行车，从宽大的双手中，我读懂了什么叫宽容。

从粗糙的双手中品味父爱，我读懂了父爱中的操劳，“砰砰”的开门声，虽然很小却惊醒了我，朝窗外望去一片昏暗，偶尔夹杂几声蛙鸣，我眯着眼，见父亲猫着腰，蹑手蹑脚地走进我的房间，小心翼翼地蹲在床边替我盖好被子。然后又轻手轻脚地，一步一巅地几乎是小跳着出去了，“砰”一声关门声，我的眼泪不禁流了下来，我从粗糙的双手中读懂了什么叫操劳。

从柔软的双手中，我读懂了什么叫父爱。父子俩的欢笑，嬉戏，奔跑常常充满了整个夏天。回顾刚学会走路的我，一路难免跌跌撞撞，每每这时，“哇哇”的哭声总会引来着急的父亲，紧张而又细致的父亲也总会用他那柔和的双手把我抱起来，轻轻地擦去我脸上的泥土，然后用他那满脸胡茬扎我的脸，引来我更大的哭声，而父亲这时却露出难得的笑容。哦，父亲，从你柔软的双手中我读懂了什么叫关爱。

父爱是一杯浓浓的咖啡，它需要你细细地慢慢地品味，如果你是细致的人，你会发现这里面余味无穷！

第二篇：努 力

世界上做任何事都需要努力，胜利往往要用血汗换取，没有人能够随随便便成功，假如有人说，他能够轻而易举地做好每件事，那我不得不承认这个人是天才，因为毕竟不太可能。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”现实生活中有许许多多的事可以证明这一点。

在这次希腊雅典奥运会开赛的第三天，中国射击运动员、奥运会“六朝元老”王义夫在男子十米气手枪比赛中，觉着应战，发挥稳定，技压群雄，为中国体育代表团夺得第二枚金牌，这真是一场惊心动魄的比赛。预赛中，俄罗斯的涅斯特鲁耶夫打出了591环，名列榜首，王义夫也打出了590环的好成绩，位居第二。决赛开始了，前5枪，涅斯特鲁耶夫每枪都在10环以上，王义夫也毫不含糊，他奋起直追，逐渐将比分缩小，可第8枪，王义夫只打了8.9环，把比分拉开，我当时心一下子就冷了半截，好在第9枪奇迹出现了，涅斯特鲁耶夫也打了一个坏成绩，而王义夫却有出色的发挥，10.7环，场上出现了平局！对王义夫来说机会终于来临。最后一枪，好家伙！涅斯特鲁耶夫只打了9.7环。关键时刻，就看王义夫的表现了。只见他深深地吸了一口气，把枪举了起来，瞄准靶心，扣动板机，9.9环！我们赢了，王义夫最终以0.2环的微弱优势取胜，真是太惊险了。

时隔十二年，王义夫又一次站在最高领奖台上，听着雄壮的国歌，望着鲜艳的五星红旗缓缓升起，他再抑制不住内心的激动流下了热泪。大家知道，在96年的亚特兰大奥运会的决赛场上前9枪王义夫全部领先，但最后一枪由于脑供血不足，他只打了6.5环，与金牌失之交臂。这么多年来，王义夫从来不放弃自己的射击事业，他认真训练，据说是整个射击队里最努力、最刻苦的队员之一，一分耕耘，一份收获，一份努力，一份成功，我想，王义夫获得这块金牌当之无愧！听说王义夫表示他还要继续努力，争取参加2008年北京奥运会，我祝愿他再次取得成功，为国争光。

王义夫成功了，你能不承认他是经历一番努力才得到的吗？人的目标是有终点的，但努力永无止境，我要向王义夫学习，珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，我也要向我心中的奥林匹亚山进军。

第三篇：中共党史研究的力作

中共党史研究的力作

——《中共党史重大争议问题研究》读后感

赖柳成

罗平汉教授长期从事中共党史研究工作，治学严谨，著述颇丰。笔者最近阅读了他与卢毅、赵鹏合著的《中共党史重大争议问题研究》，受益匪浅。全书共九章，内容涵盖大革命时期到粉碎“四人帮”后两年，时间跨度大，并且每章阐述的都是中共党史研究上的重大争议问题。这些争议问题是大革命时期的“左”、右倾问题，国共两党在抗日战争中的地位和作用，延安整风的起因、过程及其影响，老解放区的土地改革，社会主义改造的历史评价，1957年全党整风与反右派运动，“大跃进”运动和“三年暂时困难”，“文化大革命”期间的经济建设，粉碎“四人帮”后两年的历史定位等。这些内容在时间上不前后衔接，但在理路上有所关联，它们整合在一起构成了一部小型的中共党史专著，这样既能让人们了解中共党史研究中的争议，又能让人们了解各个时期中共的发展情况。显然这是作者精心梳理出的一条历史逻辑，是该书独具匠心的地方。该书值得称道的地方还有很多，笔者认为至少可以总结出如下几点。

一、在重视局部的同时，由点到面勾勒中共在改革开放前的发展全景

该书研究的九个争议问题既涉及中共党史上的许多重要人物，也几乎涵盖了中共党史的重大历史事件。作者以这些重大事件作为切入点，通过分析这些历史事件，把中共在此时期的发展情况呈现给读者，由点到面、由局部到整体，体现了作者开阔的视野。下面兹举一例，以为明证。

第六章论述的是“1957年全党整风与反右派问题”。作者在此设置了七小节，第一节就学界对该问题的研究进行了梳理，由此引出毛泽东为什么要发动整风和反右派运动这个问题。接着作者对运动产生的背景进行了阐述，这些背景包括社会主义改造引起的国内不稳定的情况、波匈事件对中共领导人特别是毛泽东造成的巨大冲击。其后作者选择以几个问题作为开头，以达到引导读者去进行思考的目的，并指出对于这些问题，“中共都在认真地寻找问题的答案”。随后作者利用档案、文集等史料对中共领导人在此时期就国内问题发表的言论进行了梳理，分析了中央领导人对运动的考虑以及整风运动开始的过程。由此，作者认为起初中共及毛泽东请党外人士帮助整风，听取党外人士的批评意见，“确实是出于真心的”。那么整风何以转向反右呢？作者通过分析此时期党外人士对党的批评言论，给出了自己的回答：其一，党外人士的言论大大出乎毛泽东等领导人的意料，超出了他们预设的底线；其二，深层的原因在于鸣放揭露出来的问题引起工人、农民和学生等群体的强烈不满，部分单位和地方出现不稳定的情况；其三，更深一层的原因则是党内对八大提出的总路线并没有想得那么清楚，一有波折和插曲，就使得大家动摇决心。最后作者还介绍了反右的过程及对右派的甄别改正，这些介绍不仅清楚地阐述了整风和反右派运动的发展过程，而且在阐述的过程中让我们了解了这段时间中共执政情况以及中共与民主党派的关系等，使得我们明白了党内斗争对日后国家政治生活的影响。

二、在梳理前人研究的基础上，敢于作出个人实事求是的判断 学术研究贵在创新，这是学界前辈时贤的共识。《中共党史重大争议问题研究》面对的是九个在学界已经讨论得比较充分的问题，但是作者在前人研究的基础上，仍然能够以事实为根据，对这些重大争议问题提出自己独到的见解。如关于延安整风运动起因的问题上，学界有众多解读：第一种认为整风是为了彻底清算王明“左”倾教条主义的思想影响，达到全党思想统一；第二种认为整风是为了摆脱共产国际干预、确立和巩固独立自主的政治路线；第三种认为整风是为了彻底肃清国际派在党内的影响，打击和争取以周恩来为代表的“经验主义”的力量，进而确立毛泽东个人在中共的绝对统治地位。作者独辟蹊径，认为毛泽东发动延安整风的目的在于推动马克思主义中国化。理由有三：一是王明“左”倾教条主义给中国革命带来了严重危害，必须从思想路线上加以彻底解决；二是抗战初期王明的右倾错误一度引起全党的思想混乱，必须予以肃清；三是皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变中共与共产国际的关系。这三个理由都是作者在考订大量相关资料进行的基础上，通过审慎的分析得出的结论，这个结论是对延安整风起因分析中一个全新的富有建设性的意见，对学界的相关研究是一个贡献。类似这样富有洞见的分析在该书还有一些，不再列举。

三、语言表达流畅，逻辑严谨，层次清晰 该书每章的探讨都从梳理学界的不同观点开始，这种梳理要想达到把学界的分歧清晰地、有层次地呈现给读者而不致于陷入繁杂的、琐碎的研究综述的目的，显然需要深厚的学术积累和过硬的文字表达能力。罗平汉教授等显然出色地做到了这一点，作者精心选取了各个问题分歧的代表性观点，用简练而准确的语言使同一个问题的不同观点和上下文不同的内容实现了前后文的无缝衔接，使全文富有思辨性的同时，又具有可读性。这些都体现了作者深厚的学术积累和驾驭材料的功力。

《中共党史重大争议问题研究》代表了中共党史研究的很高水平，其对学界不同观点的梳理及在此基础上的推陈出新，必定能够推动党史和国史学界对这些问题研究的再深入。

（《中共党史重大争议问题研究》，罗平汉等著，人民出版社2013年10月出版。索书号：D23/508）

第四篇：努力抓规范

努力抓规范，创办人民满意学校

“踏花归来马蹄香”“映日荷花别样红”。2011——2012，对于濯港中学来说，是和谐中发展；对于港中人来说，是忙碌中收获。

这一学年，学校被省教育厅评为“体卫艺工作先进单位”，被市团委评为“五四红旗团委”，被正授予“优秀基层党组织”。学校各项工作受到上级的充分肯定，在县教育局2011综合考核中我校名列前茅。去秋全市“大家唱、大家跳”艺术活动展演，我校选送两个节目均获第一名。今春全省“阳光体育运动、暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推荐会”在我县召开，我校为会议晚会献演了文艺节目，并为大会提供了大课间活动展示现场。黄敏、赵柳立、夏放等10名同学分别荣获全国初中数学竞赛国、省、市级一、二、三等奖；八年级赵柳立等六位同学被黄梅一中理科实验班录取，今年中考2名同学升入黄高，近50名同学升入一中，刷新了濯港中学最好成绩。一学年来，教师撰写“两课”论文200余篇，心得400余篇；在县教育局组织的“教学大比武”中余芳芳、卢爱芳、史乐乐等13位教师的课分别获一、二、三等奖；吴宏志、张小浩、周响华等15位老师的论文、案例、课件分别获省市县一、二三等奖。王志雄校长被评为市“争先创优先进个人”，李月良、张文超等18位老师获学校优秀家访教师，李月良、齐成良等位教师被授予校“优秀班主任”称号，蔡寒梅、许乔香等24位教师被授予“模范教职工”称号。

一、规范办学行为，践行真教育。

1、规范学校行为。（1）、严格执行国家和省颁布的课程计划，规范课程管理，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数）。（2）、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，举行期中、期末两次考试，对学生的评价实行等级制。（3）、规范学生用书管理。不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。（4）、严格执行县局统一的作息时间，不提前，不推迟。（5）、大力实施“阳光体育运动”，坚持每天上下午各开展30分钟的大课间体育活动，确保学生每天集体锻炼时间不少于1小时，保证了学生有健全的体魄和旺盛的精力。（6）、大力推进教师专任化。学校教师专任化率达96%，体育、音乐、美术、信息等非考试科目教师全部专任。（7）、实行小班额教学，全校班平50人以下；不办重点班、特色班；坚决不补课。

（8）扎实抓好规范收费工作，创建“规范收费示范学校”。学校严格按照上级文件规定办事，不越雷池半步，切实减轻学生家长的经济负担。并认真组织，规范程序，严肃纪律，严格操作，使寄宿贫困生资助费发放和教科书退费工作获得好评。

2、规范教师行为。

（1）、规范教师的教学行为，特别要精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。

（2）、规范教师的仪表行为，要求做到，衣着整洁得体、举止文雅端庄、言语文明礼貌，为人师表。

（3）、要求教师加强学习，提高自身修养，不体罚或变形体罚学生。（4）、规定教师不参与补课和不进行有偿家教。

二、改善办学条件，促进教育均衡发展。

1、装饰办公室，让教师舒适、舒心工作。去秋开学初，老师们围坐着残缺破旧的办公桌椅，激烈地探讨着教学问题，电扇丝毫不能抹去老师们头上的汗水，校委会急教师之所急，想教师之所想。一次性投入近10万元，办公室里装上了空调，老师配备了新桌椅。

2、实现“班班通”，并与教学实践完美结合，做到收放自如，让信息技术最终有一天变成必不可缺的“黑板+粉笔”，最终全面提升学校教育教学质量。、3、创建电子备课室，为教师备课、网上查询、课件制作等工作提供方便。

4、更换语音广播系统，为学生学习英语，提高听力服务。

5、配备音乐室、美术室和体育器材室，提升办学水平。

6、自来水改造，实现了与县自来水对接，清澈甘甜的库水，替代了浑浊苦涩的湖水，彻底解决了师生的用水问题。

7、安装校门口路灯，确保师生夜间出入安全。

8、修建洗碗池，方便师生生活。

9、硬化师生宿舍前的路面，美化校园环境。

三、落实“三全”德育，创建和谐校园。

落实三全德育，做到全员育人，全程育人，全面育人。

1、坚持每周一晚行政例会学习制度和每周二下午第四节课教师例会学习制度，通过学习提高领导的管理创新能力、教师的教学教研前瞻意识、职工的教育服务水平。

2、在德育过程中，我们充分做到“三利用”：一是利用国旗下的讲话，领导、教师、学生共同参与，二是利用活动，“广播体操比赛”“拔河比赛”“心里话对老师说征文”“爱国电影观后感”“文明班、文明寝室评比”“安全知识讲座”“安全演练”“红歌比赛”等。三是利用空间，黑板报、文化长廊、文化标语、遍布校园的名言警句，五千年灿烂的文化，渗透着中华民族的道德之光。

3、在德育教育工作中要讲求实效，做到“六坚持”。一是坚持德育工作的针对性，二是坚持德育工作内容的序列性，三是坚持德育教育工作方法的多样性，四是坚持德育教育途径的主体性，五是坚持德育教育工作考评的激励性，六是坚持德育工作实效的长期性。

4、设置“校长信箱”，及时解决问题，化解矛盾。如学生反映日常用品无处摆放，衣物、被褥无处晾晒。后勤处马上组织人员购买废旧钢管，焊接成晒物栏杆，并将原来教师用的办公桌椅修好摆放在学生寝室，既美化了环境，也方便了学生。

5、每期召开一次家长会，加强家校沟通。要求分年级召开，以班为单位，班主任主持，领导到班，科任教师参加，目的是“宣传学校、激励学生、感动家长”。

6、狠抓学生“五有”“五无”的养成教育，“五有”：上课有法、下课有序、语言有理、举止有度、目中有人；“五无”：作业无抄、坏境无脏、日用无废、考试无

弊、校物无损。王志雄校长专门作了题为《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》的专题讲座。

7、加强班主任建设，开设“班主任沙龙”，学习班主任工作理论，交流好的经验和做法，并将编印成册。王志雄校长的《会向桃李用真情》心得体会得到班主任的一致赞赏，一篇文章发表在2012年5月29日的《鄂东晚报》上。

8、开展争做“文明礼貌之星”，评选“文明教室、寝室”活动。帮助学生除去陋习，争做一名绅士和淑女。

9、加强民主建设，召开九届三次教代会通过学校一学年的工作计划，各项管理制度和方案。增强了教职工的主人翁意识，提高了学校的凝聚力，调动了教职工的积极性，促进了校园和谐。

10、加强团组织的建设，利用“国旗下讲话”“晨曦广播站”“宣传橱窗”“黑板报”“班会”等形式，开展“祭扫烈士陵园”“参观红十五军基地”“敬老院照顾老人”“给街道花草浇水”“红歌比赛”“团知识竞赛”“广播体操比赛”“拔河比赛”“庆祝元旦”等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。

四、系好“安全”带，构建平安校园。

1、实行安全巡查制度，每晚下自习后，九年级班主任轮流在校园巡查，督促学生按时就寝。

2、实行领导教师值日制度。每天三位领导、四名教师，做到定岗定点，值日领导教师要挂牌、按时、负责，做到“四事”即眼睛看事、嘴巴说事、头脑想事、手脚管事，要求“一日一汇报，一周一通报，一月一总结”。

3、实行关键时刻（午休、晚寝、就餐、星期日下午来校、星期五下午放学等）专人值班、重要路段（校门口、濯港街105国道交汇口、黄竹林合九铁路交叉处等）专人负责，按时到岗到位，实行责任追究制。做得重点防范。

4、实行领导、班主任“六必到”签到制度，即早操、三餐饭后、大课间、晚寝必到。

5、完善学生请假批准制。学生请假填写《请假条》，班主任和政教处领导签字后，留存根于政教处，学生返校后取存根销号，交班主任存档；门卫凭《请假条》放行，并登记好来去时间。

6、设立安全信息员，实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。

7、不定期、不间断地与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治，每月进行一次管制刀具收缴，确保学生的身心安全。

8、邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座，举行紧急疏散逃生演练。全校师生1700多人，只用3分48秒，就紧张、有序、安全地疏散到安全地带。通过演练进一步提高了全体师生的自我保护意识，增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

9、每月对学生寝教室以及公共设施进行安全排查，对发现的隐患进行根治，并做好记载。冷天配齐玻璃，让学生保暖；热天安装纱门纱窗防蚊防蝇。

一年来，我校安全事故为零，《黄冈日报》和《鄂东晚报》都作了报道。

五、狠抓艺术教育，大力开展“大家唱、大家跳”活动，打造特色学校。

2012年3月2日，“全省阳光体育运动暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推进会”的代表一行80余人，在教育部艺术教育委员会周萌菖副主任，省教育厅黄俭副厅长的带领下，摩观了我校“大家唱、大家跳”活动。这是对我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动的充分肯定，这也将成为我校发展史上新的里程碑。

1、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。

2、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展。为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《黄梅县濯港镇中学“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。整个活动分四个阶段：第一阶段宣传发动，第二阶段培训骨干，第三阶段推广普及，第四阶段总结提高。

3、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见。

（1）精心设计内容。我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，从湖北省中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的《大海啊，故乡》等30首歌曲，并结合我县黄梅戏进校园的工作要求，选一些黄梅戏名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。（2）精心设计过程。我们始终坚持“三结合”。一是坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开好“两课”（音乐课和体育课），充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，充分利用大课间、早操、集合等课外活动，对学生进行“合唱”和“集体舞”的训练。二是坚持校内与校外相结合。我们充分挖掘校外的资源优势，聘请了专家进行业务辅导和专业培训，提高了我校“合唱”“集体舞”的质量。三是坚持普及与提高相结合。

4、举行比赛，总结评比，注重活动取得实效。（1）认真实施“四个一”。（每天一检查，每周一通报，一月一总结、一期一展演）

（2）举行形式多样的比赛活动。为庆祝祖国62年华诞，我们举行红歌大家唱比赛，要求除演唱规定的《国歌》和《校歌》外，从学校推荐的30首红歌中自选二首歌曲；在校运动会上新增校园集体舞比赛项目。对获奖的节目和班级给予物质和精神奖励，并在元旦文艺晚上进行展演。每年的校文化艺术节则是对“大家唱、大家跳”活动的大检阅。

5、成绩显著，效果明显。2012年5月15日的《鄂东晚报》，对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动，以《一唱一跳促发展，艺术教育谱新篇》为题作了专题报道，正如报道结尾写道：让广大师生加深了对生活的理解和热爱，提高了师生的艺术修养和审美情感，增强了集体荣誉感；增进了学生彼此之间的亲和力，促进他们之间的交流协作，既提高了师生的合作能力，又加深了情感的发展，从而培养了师生的感受美，签赏美、创造美的能力。

六、引领学生“悦读”，彰显楹联国粹魅力，营造书香校园。

1、开设阅读课，给学生宽松的阅读氛围。

2、增设阅读交流课，激发学生的阅读兴趣。

3、建立班级图书角，开放学校图书室，开阔学生的阅读范围。

4、充分发挥“晨曦文学社”会员的骨干作用和社刊《晨曦》主阵地的作用，引领学生阅读。

5、让“对联”走进教室，彰显楹联国粹魅力。

（1）挖掘乡土资源。我们濯港山水隽永，民风淳朴，有着深厚的楹联资源。师

生们利用课余及节假日考察各有关名胜古迹，访问当地群众，记录下大量珍贵的楹联，从而为编写校本教材打下坚实的基础。

（2）营造浓厚的氛围。为了营造浓厚的楹联文化氛围，让学生步入校园，就可处处感受到楹联的存在，时时接受楹联文化的熏陶，学校利用标语、广播、网站等媒体，各班级利用黑板报、班会课等形式进行大力宣传；利用文化长廊开辟楹联专栏，刊登师生、校友佳作；利用校园网“诗词楹联网页”和校刊《晨曦》，刊登师生校友作品、名家名联；利用开学、传统节日、中考、毕业典礼等特殊时候,悬挂或欢乐喜庆或鼓舞士气或依依惜别的对联。挂满校园的楹联，就像一道道亮丽风景，散发出浓厚文化气息。

（3）构建诗意课堂。语文老师徐少华上余秋雨《信客》的时候，以师生互对楹联的形式，概括课文内容：（师）当信客，恪尽职守，传递情谊；（生）做教师，为人师表，培育桃李。（师）身前，留下诚实、守信；（生）死后，赢得尊敬、怀念。学生对得虽不很工整，但也妙趣横生。

七、推进“两课”深入，全面提高办学质量，创办人民满意学校。

我校按照县教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，在中心学校的正确领导下，进行周密部署，围绕“三全”顶层设计，使“两课”工作还是不留盲点；培训比赛并举，狠抓教师专业化发展这一重点；坚持“三结合”，突破“两课”活动难以持久深入下去的难点。一学年来，在“课内比教学”活动中，全校98位专任教师共计讲课近400节，人均4节；听评课3136节次，人均达到32节次。在“课外访万家”活动中，共家访1620余人次，回访980余人次，回复家长建议300余条。

1、“三全”顶层设计，“两课”工作不留盲点。

陈安丽厅长2011年10月18日在省“两课”推进会上的讲话中，特别强调要把“全员参与、全科覆盖、全过程评价作为‘比教学、访万家’活动顶层设计和实施的重要环节认真抓好”。为此，我校在“两课活动”中，要求无论是领导干部，还是群众教师；无论是前勤教学人员，还是后勤服务人员，都要积极参与；“课内比教学”要求覆盖所有年龄段的教师，覆盖所有学科；“课外访万家”要求覆盖全部学生，覆盖全部家庭；建立“校内同行教师评价”“授课班级学生评教”和“家长评教”的科学评价机制，同时把教师参与“练兵”的过程也纳入评价体系中，包括教师参与“练兵”的次数、态度和效果等。

2、完善档案建设，立足校本特色，突出教师专业化发展的重点。

《省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见》指出“‘比较学、访万家’活动的目标是努力造就一支高素质专业化的教师队伍”，陈安丽厅长在省“两课”推进会上的讲到“我们要在‘比较学、访万家’活动中率先扬起‘教师专业化’的旗帜，围绕专业化来设计我们的活动”。因此，我校将“教师的专业化发展”作为“两课”活动的重中之重来抓。一是加强教师培训，提高教师的专业知识。二是立足校本特色，提升教师的专业技能。举行教学比武练内功，邀请专家指点凝神气，开展灵活家访锻能力。三是建立教师专业发展档案袋，促进教师专业化发展。

3、坚持“三结合”、建立长效机制，突破深化推进“两课”活动的难点。（1）坚持与教改教研相结合，扩展“两课”的深度。一是着力“草根”教研，二是坚持教学改革，探索集体备课。

（2）坚持与“三关工程”相结合，扩张“两课”活动的广度。“三关工程”，即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。

它是我校从2010年提出实施，并得到上级领导的首肯，为了将这一“工程”深入持久地开展下去，我们将它纳入“两课”活动内容，不仅扩张了“两课”活动的广度，而且促进学校和谐发展。一是思想疏导，感化心灵，关爱问题生；二是聚焦课堂，提振信心，关心学困生；多管齐下，补偿亲情，关怀留守生。（3）坚持与“争先创优”“治庸问责”相结合，扩充“两课”的高度。

4、提高教育教学质量，提升办学品位。

（1）以集体办公为抓手，强化办公纪律，提高公正效率。一是改善办公条件，添置办公桌椅，安装空调，放置饮水机等，让教师觉得舒适；二是规定办公人员和时间让教师清楚明白；三是完善办公制度，做到既有硬度，又有弹性，让教师感到人性关怀；四是专人记载，定时公布，让教师觉得公平公正。（2）以考试为切入点，狠抓考风考纪的教育，利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式，教育师生诚信考试，诚实做人，确保考试的公平、公正，让诚信之风在学校上空飘扬。

（3）实施分层教学，加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说：“我今年做到的题目，是我过去十年之和。”

（4）加大教学奖励力度，用有限的资金最大地调动教师的积极性。

（5）加强常规教学管理力度，每月一次常规教学检查，期中和期末进行教学常规大型检查，每次检查的结果都公布于众。

总之，这一年，在教育局的正确领导下，在中心学校的直接领导下，我们乘黄梅教育改革东风，以科学发展观为指导，高举理想教育旗帜，用真诚点燃激情，用制度规范行动，用耕耘播种收获，在“真”字上下工夫，在规范上做文章，经过师生的共同努力拼搏，学校各项工作取得了一定成绩；但我们清醒的认识到，我们所取得的成绩，距领导的要求、家长的期望和学校事业的发展还有一些距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们决心再接再厉，抢抓机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报。

濯港中学

2012年6月28日

第五篇：大自然日记：谢大神力作。

《大自然日记》

今天，和老师同学们一起去红树林观鸟。红树林门口人山人海，我们费了好大劲才得以进去。

在观鸟前，老师说：要注意涨潮与退潮和鸟的关系。因为我们每个人都带了望远镜，所以都先看了一下海，让后就在那些红树上用望远镜来回扫视，最开始我在海上看到一些小白点，一个同学用专业的望远镜来看，于是我们都去看，那些是什么？

原来，我看见那个是叫白鹭的一种中大型鹭鸟，它拥有直长的嘴和修长的脚嘴和脚呈黑色，脚趾黄色。在我们的眼里，它看起来还蛮好看的。在我看来，它的眼睛黄的像一对琥珀。

不一会儿，紧接着从我们头顶上空飞过一只比刚才差不多的鸟，我想它们是一样的，但我错了，这是大白鹭。它身形修长，只是颈部有特别的扭结，它的嘴呈黄色，脚和脚趾都是黑色。

下一个，我们就看到了池鹭，它有个特点，就是老站在一个地方长时间不动，头和胸有纵纹，飞的时后露出白色的翅膀。

出去红树林，转而来到红树林保护区门口，用望远镜看发现了一惊人的事情，一个褐翅鸦鹃在啄食一条蛇。令人佩服。

下午，站在小丘上，很明显的看到潮水退去，我发现这时的白鹭多了许多，原来，这就是老师说的两者的关系。

1：潮水涨的时候，水已淹没了地面，只有少数树枝还在那水面上，白鹭自然就少。

2：白鹭要的食物原已被海水淹没，自然不在此地找食物，飞到别出去了。3：当潮水退去时，白鹭要的食物都在那里，所以，当人们看到白鹭变多之时，其实它们在找食物。

在这次观鸟活动中，使我该要认识到的远远不止这些，路还很长，希望有一天，我能把全部鸟都认识清楚，并保护红树林的生态环境。