努力作文500字（共五篇）

第一篇：努力作文500字

【精选】努力作文500字四篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的努力作文500字4篇，希望对大家有所帮助。

同学们，你们是一个爱学习的好学生吗？如果是，我猜想你一定会做到上课认真听讲，课后或考试前复习预习和做习题。那你可能会遇到这样的问题：自己非常努力学习了，成绩却上不去。而那些看起来没这么努力的同学，却屡屡获得佳绩。你可能会认为自己很笨，其实不是，是你的学习方法不对。让我来教你们一个小窍门吧！

下课时请你别复习预习，这样效率会非常低，因为上完课后，你的眼睛大脑需要得到休息，如果你还在学习，眼睛和大脑的情绪可就不高啦。最好的方法是：下课时去外面痛痛快快的玩一场，多看看天空和绿化带。午饭后再来学习，这样我相信你的学习效果一定会得到很大的提高。

我再来教教你复习预习的方法吧！当你在复习预习时，用笔把书上的重难点圈画起来，并做上批注和笔记。记住：遇到不懂的地方，先根据它的表面意思去理解，然后再去查资料或者问别人得知答案，并且把答案以及为什么记在书上。其次还要准备一个错题本，把自己做错过的题目记录在上面。以及它的正确答案和你做错的原因，写的上面时不时翻一翻看一看警醒自己

切记，千万不可在考试前熬夜学习哦！当你在考前复预习大约一小时后去外面放松放松，让自己时刻保持一个清醒的头脑。

说了这么多，千言万语汇成一句话：方法比努力更加重要，傻瓜和天才拥有一样的智慧，只要傻瓜找到了合适的学习方法，那么傻瓜就能成为天才！

20xx年10月1日--是华夏儿女最自豪最快乐的日子！这一天我们向全世界展示了新中国60年的伟大成就，世人无不为之惊叹！

20xx年8月8日--北京奥运，誉满全球，世人侧目！

20xx年5月12日--汶川大地震，1月25南方大雪灾中华儿女万众一心，众志成城，上演了一场场气吞山河，感天动地的抗灾战争，向世人昭示中国人民是不可战胜的！

我为我是一个中国人而自豪！

然而，“千里之堤，毁于蚁穴。”我们要时刻警惕，不忘古人的忠告。也不要忽视我们存在的问题！

几天前我在我家楼下踩滑板，一口痰从天而降，我来不及躲闪，正好落在我心爱的滑板上，让人恶心！像这样随地吐痰的现象随处可见，很多人都认为这只是一件小事。难道我们要让随地吐痰成为中国人的名片吗？难道这就是中国人的文明吗？

有很多同学喜欢讲脏话，他们以说脏话为乐，还不断“创造发明”新的骂人的脏话，同学之间互相对骂，好像谁少说一句就会吃亏似的，有的甚至口出污言，还大打出手！还有的同学迷恋网络，游手好闲，好吃懒做，不思进取，把大好的时光给浪费掉了！这样下去我们怎么能担当建设祖国的重任呢？！

“生于忧患，死于安乐。”我们今天的美好生活是无数革命先辈用生命和鲜血，用辛勤和汗水换来的！我们要珍惜，要守住这份来之不易的幸福！

“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。从自己做起，从小事做起！努力学习科学知识，把自己打造成德智体美劳全面发展的好学生。

为了祖国的富强，为了人类的和平和进步，我们中国人，仍须努力！

记得在我作为观众参加的一次综艺晚会上，主人问一个几岁的男孩子，长大之后想成为一个怎样的人。孩子的目光扫过在场的许多商业大亨，之后说：“我想做一个企业家。”在场的人仿佛都很开心，又笑又鼓掌。我也拍了拍手，但却没有感到愉快。我想，这个孩子不过几岁，又能对商业和企业了解多少？他说他想成为企业家，是因为眼前坐着许多企业家，还是因为受到成年人的影响，认为企业家是财富和名誉的象征？这些都无从得知，只是让我感悟到，一个人的人生抱负不应该只是成为什么样的人，而应该还包括成为一个刻苦努力的人。

当我还是个懵懂无知的`孩童之时，也有人问过我同样的问题。当时我的答案不过是当一名教师、医生、科学家这类。时间飞逝，那一年的孩子都已经站在高考的门槛上，开始决定自己的专业。细心想想，事实上，我在成年人眼前表达的愿望都没有实现。我周围的人也差不多如此。那些比我年龄大一些的朋友，有的想当老师，后来却成了个体户；有的想当解放军战士，后来却成了电子行业的人才。其实，无论一个人小时候多么富有想象力，都很难预测到二十年之后会变成什么样子。

人树立理想，为理想而不懈奋斗，是为励志；为了目标不择手段，才是功利。生活之中最美好的风景应该是不懈努力，这是一种精神生活状态，也是一种对未来的期许。与其规定自己必须是什么样的人，能得到什么，不如把自己培养成一个刻苦的人。因为只要不懈努力，一个人总会找到奋斗的方向。做一个刻苦努力的人，可以说是人生最真实的目标和最小的境界。

对于今天的孩子来说，如果社会和家庭只关注他们将来应该是什么样的人物，而不把意志品质作为人生目标，最终只能培养贪婪、浅薄、功利的人。

我在生命的缝隙里，蓦然瞥见一抹绝美的光亮—枫叶经霜而变红，强者因经历磨难而坚强。

—题记

你每天早上起床都有两个选择，一个是继续躺下做你没做完的梦：另一个是立刻起来继续奔赴遥远的梦。我想大多数愚者则会选择前者，智者则会选择后者，我当然会是选择后者的。我明白自己确确实实是一个有梦想的人。曾经的我并不理解“梦想”这个词，它很大，大到让人经历无数挫折，依旧无法触及。但现在我认为，“梦想”就是前进的方向，就是一种让人感到坚持就是幸福的信仰，我们生活在梦想中，因梦想而伟大!

曾经的自己，每天洋洋得意沾沾自喜的活在无知中，从懵懵懂懂奇奇怪怪到勤勤奋奋专专致志，这是多么长的一个过程啊!我开始六点就起床，中午只休息十五分钟，晚上过凌晨才睡觉，我每时每刻都在刷题，吃饭都在背单词，我精神紧绷，站在心态崩溃压力爆棚的边缘，不挣扎只为实现自己的理想抱负。那有什么一夜成名啊一切都是百炼成钢!

父母常常会问我：“你努力为了什么?”那时候我总是会不假思索的回答道：“我喜欢的东西都很贵，想去的地方都很远，喜欢的人都很优秀，我的身后站着我挚爱的人啊!”母亲眼里的星辰大海，父亲怀里的鲜衣怒马，那都是我所为之努力的。在奔向前程似锦的路上常会失败，但我并不觉得遗憾，有了失败的衬托，成功才会闪闪发光。

三毛说:“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息地，到哪里都是在流浪。”梦想的实现是我翻山越岭步履匆匆跋涉世间所追求的结果，唯有努力才能换来一路繁花!

第二篇：努 力

世界上做任何事都需要努力，胜利往往要用血汗换取，没有人能够随随便便成功，假如有人说，他能够轻而易举地做好每件事，那我不得不承认这个人是天才，因为毕竟不太可能。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”现实生活中有许许多多的事可以证明这一点。

在这次希腊雅典奥运会开赛的第三天，中国射击运动员、奥运会“六朝元老”王义夫在男子十米气手枪比赛中，觉着应战，发挥稳定，技压群雄，为中国体育代表团夺得第二枚金牌，这真是一场惊心动魄的比赛。预赛中，俄罗斯的涅斯特鲁耶夫打出了591环，名列榜首，王义夫也打出了590环的好成绩，位居第二。决赛开始了，前5枪，涅斯特鲁耶夫每枪都在10环以上，王义夫也毫不含糊，他奋起直追，逐渐将比分缩小，可第8枪，王义夫只打了8.9环，把比分拉开，我当时心一下子就冷了半截，好在第9枪奇迹出现了，涅斯特鲁耶夫也打了一个坏成绩，而王义夫却有出色的发挥，10.7环，场上出现了平局！对王义夫来说机会终于来临。最后一枪，好家伙！涅斯特鲁耶夫只打了9.7环。关键时刻，就看王义夫的表现了。只见他深深地吸了一口气，把枪举了起来，瞄准靶心，扣动板机，9.9环！我们赢了，王义夫最终以0.2环的微弱优势取胜，真是太惊险了。

时隔十二年，王义夫又一次站在最高领奖台上，听着雄壮的国歌，望着鲜艳的五星红旗缓缓升起，他再抑制不住内心的激动流下了热泪。大家知道，在96年的亚特兰大奥运会的决赛场上前9枪王义夫全部领先，但最后一枪由于脑供血不足，他只打了6.5环，与金牌失之交臂。这么多年来，王义夫从来不放弃自己的射击事业，他认真训练，据说是整个射击队里最努力、最刻苦的队员之一，一分耕耘，一份收获，一份努力，一份成功，我想，王义夫获得这块金牌当之无愧！听说王义夫表示他还要继续努力，争取参加2008年北京奥运会，我祝愿他再次取得成功，为国争光。

王义夫成功了，你能不承认他是经历一番努力才得到的吗？人的目标是有终点的，但努力永无止境，我要向王义夫学习，珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，我也要向我心中的奥林匹亚山进军。

第三篇：中共党史研究的力作

中共党史研究的力作

——《中共党史重大争议问题研究》读后感

赖柳成

罗平汉教授长期从事中共党史研究工作，治学严谨，著述颇丰。笔者最近阅读了他与卢毅、赵鹏合著的《中共党史重大争议问题研究》，受益匪浅。全书共九章，内容涵盖大革命时期到粉碎“四人帮”后两年，时间跨度大，并且每章阐述的都是中共党史研究上的重大争议问题。这些争议问题是大革命时期的“左”、右倾问题，国共两党在抗日战争中的地位和作用，延安整风的起因、过程及其影响，老解放区的土地改革，社会主义改造的历史评价，1957年全党整风与反右派运动，“大跃进”运动和“三年暂时困难”，“文化大革命”期间的经济建设，粉碎“四人帮”后两年的历史定位等。这些内容在时间上不前后衔接，但在理路上有所关联，它们整合在一起构成了一部小型的中共党史专著，这样既能让人们了解中共党史研究中的争议，又能让人们了解各个时期中共的发展情况。显然这是作者精心梳理出的一条历史逻辑，是该书独具匠心的地方。该书值得称道的地方还有很多，笔者认为至少可以总结出如下几点。

一、在重视局部的同时，由点到面勾勒中共在改革开放前的发展全景

该书研究的九个争议问题既涉及中共党史上的许多重要人物，也几乎涵盖了中共党史的重大历史事件。作者以这些重大事件作为切入点，通过分析这些历史事件，把中共在此时期的发展情况呈现给读者，由点到面、由局部到整体，体现了作者开阔的视野。下面兹举一例，以为明证。

第六章论述的是“1957年全党整风与反右派问题”。作者在此设置了七小节，第一节就学界对该问题的研究进行了梳理，由此引出毛泽东为什么要发动整风和反右派运动这个问题。接着作者对运动产生的背景进行了阐述，这些背景包括社会主义改造引起的国内不稳定的情况、波匈事件对中共领导人特别是毛泽东造成的巨大冲击。其后作者选择以几个问题作为开头，以达到引导读者去进行思考的目的，并指出对于这些问题，“中共都在认真地寻找问题的答案”。随后作者利用档案、文集等史料对中共领导人在此时期就国内问题发表的言论进行了梳理，分析了中央领导人对运动的考虑以及整风运动开始的过程。由此，作者认为起初中共及毛泽东请党外人士帮助整风，听取党外人士的批评意见，“确实是出于真心的”。那么整风何以转向反右呢？作者通过分析此时期党外人士对党的批评言论，给出了自己的回答：其一，党外人士的言论大大出乎毛泽东等领导人的意料，超出了他们预设的底线；其二，深层的原因在于鸣放揭露出来的问题引起工人、农民和学生等群体的强烈不满，部分单位和地方出现不稳定的情况；其三，更深一层的原因则是党内对八大提出的总路线并没有想得那么清楚，一有波折和插曲，就使得大家动摇决心。最后作者还介绍了反右的过程及对右派的甄别改正，这些介绍不仅清楚地阐述了整风和反右派运动的发展过程，而且在阐述的过程中让我们了解了这段时间中共执政情况以及中共与民主党派的关系等，使得我们明白了党内斗争对日后国家政治生活的影响。

二、在梳理前人研究的基础上，敢于作出个人实事求是的判断 学术研究贵在创新，这是学界前辈时贤的共识。《中共党史重大争议问题研究》面对的是九个在学界已经讨论得比较充分的问题，但是作者在前人研究的基础上，仍然能够以事实为根据，对这些重大争议问题提出自己独到的见解。如关于延安整风运动起因的问题上，学界有众多解读：第一种认为整风是为了彻底清算王明“左”倾教条主义的思想影响，达到全党思想统一；第二种认为整风是为了摆脱共产国际干预、确立和巩固独立自主的政治路线；第三种认为整风是为了彻底肃清国际派在党内的影响，打击和争取以周恩来为代表的“经验主义”的力量，进而确立毛泽东个人在中共的绝对统治地位。作者独辟蹊径，认为毛泽东发动延安整风的目的在于推动马克思主义中国化。理由有三：一是王明“左”倾教条主义给中国革命带来了严重危害，必须从思想路线上加以彻底解决；二是抗战初期王明的右倾错误一度引起全党的思想混乱，必须予以肃清；三是皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变中共与共产国际的关系。这三个理由都是作者在考订大量相关资料进行的基础上，通过审慎的分析得出的结论，这个结论是对延安整风起因分析中一个全新的富有建设性的意见，对学界的相关研究是一个贡献。类似这样富有洞见的分析在该书还有一些，不再列举。

三、语言表达流畅，逻辑严谨，层次清晰 该书每章的探讨都从梳理学界的不同观点开始，这种梳理要想达到把学界的分歧清晰地、有层次地呈现给读者而不致于陷入繁杂的、琐碎的研究综述的目的，显然需要深厚的学术积累和过硬的文字表达能力。罗平汉教授等显然出色地做到了这一点，作者精心选取了各个问题分歧的代表性观点，用简练而准确的语言使同一个问题的不同观点和上下文不同的内容实现了前后文的无缝衔接，使全文富有思辨性的同时，又具有可读性。这些都体现了作者深厚的学术积累和驾驭材料的功力。

《中共党史重大争议问题研究》代表了中共党史研究的很高水平，其对学界不同观点的梳理及在此基础上的推陈出新，必定能够推动党史和国史学界对这些问题研究的再深入。

（《中共党史重大争议问题研究》，罗平汉等著，人民出版社2013年10月出版。索书号：D23/508）

第四篇：努力抓规范

努力抓规范，创办人民满意学校

“踏花归来马蹄香”“映日荷花别样红”。2011——2012，对于濯港中学来说，是和谐中发展；对于港中人来说，是忙碌中收获。

这一学年，学校被省教育厅评为“体卫艺工作先进单位”，被市团委评为“五四红旗团委”，被正授予“优秀基层党组织”。学校各项工作受到上级的充分肯定，在县教育局2011综合考核中我校名列前茅。去秋全市“大家唱、大家跳”艺术活动展演，我校选送两个节目均获第一名。今春全省“阳光体育运动、暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推荐会”在我县召开，我校为会议晚会献演了文艺节目，并为大会提供了大课间活动展示现场。黄敏、赵柳立、夏放等10名同学分别荣获全国初中数学竞赛国、省、市级一、二、三等奖；八年级赵柳立等六位同学被黄梅一中理科实验班录取，今年中考2名同学升入黄高，近50名同学升入一中，刷新了濯港中学最好成绩。一学年来，教师撰写“两课”论文200余篇，心得400余篇；在县教育局组织的“教学大比武”中余芳芳、卢爱芳、史乐乐等13位教师的课分别获一、二、三等奖；吴宏志、张小浩、周响华等15位老师的论文、案例、课件分别获省市县一、二三等奖。王志雄校长被评为市“争先创优先进个人”，李月良、张文超等18位老师获学校优秀家访教师，李月良、齐成良等位教师被授予校“优秀班主任”称号，蔡寒梅、许乔香等24位教师被授予“模范教职工”称号。

一、规范办学行为，践行真教育。

1、规范学校行为。（1）、严格执行国家和省颁布的课程计划，规范课程管理，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数）。（2）、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，举行期中、期末两次考试，对学生的评价实行等级制。（3）、规范学生用书管理。不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。（4）、严格执行县局统一的作息时间，不提前，不推迟。（5）、大力实施“阳光体育运动”，坚持每天上下午各开展30分钟的大课间体育活动，确保学生每天集体锻炼时间不少于1小时，保证了学生有健全的体魄和旺盛的精力。（6）、大力推进教师专任化。学校教师专任化率达96%，体育、音乐、美术、信息等非考试科目教师全部专任。（7）、实行小班额教学，全校班平50人以下；不办重点班、特色班；坚决不补课。

（8）扎实抓好规范收费工作，创建“规范收费示范学校”。学校严格按照上级文件规定办事，不越雷池半步，切实减轻学生家长的经济负担。并认真组织，规范程序，严肃纪律，严格操作，使寄宿贫困生资助费发放和教科书退费工作获得好评。

2、规范教师行为。

（1）、规范教师的教学行为，特别要精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。

（2）、规范教师的仪表行为，要求做到，衣着整洁得体、举止文雅端庄、言语文明礼貌，为人师表。

（3）、要求教师加强学习，提高自身修养，不体罚或变形体罚学生。（4）、规定教师不参与补课和不进行有偿家教。

二、改善办学条件，促进教育均衡发展。

1、装饰办公室，让教师舒适、舒心工作。去秋开学初，老师们围坐着残缺破旧的办公桌椅，激烈地探讨着教学问题，电扇丝毫不能抹去老师们头上的汗水，校委会急教师之所急，想教师之所想。一次性投入近10万元，办公室里装上了空调，老师配备了新桌椅。

2、实现“班班通”，并与教学实践完美结合，做到收放自如，让信息技术最终有一天变成必不可缺的“黑板+粉笔”，最终全面提升学校教育教学质量。、3、创建电子备课室，为教师备课、网上查询、课件制作等工作提供方便。

4、更换语音广播系统，为学生学习英语，提高听力服务。

5、配备音乐室、美术室和体育器材室，提升办学水平。

6、自来水改造，实现了与县自来水对接，清澈甘甜的库水，替代了浑浊苦涩的湖水，彻底解决了师生的用水问题。

7、安装校门口路灯，确保师生夜间出入安全。

8、修建洗碗池，方便师生生活。

9、硬化师生宿舍前的路面，美化校园环境。

三、落实“三全”德育，创建和谐校园。

落实三全德育，做到全员育人，全程育人，全面育人。

1、坚持每周一晚行政例会学习制度和每周二下午第四节课教师例会学习制度，通过学习提高领导的管理创新能力、教师的教学教研前瞻意识、职工的教育服务水平。

2、在德育过程中，我们充分做到“三利用”：一是利用国旗下的讲话，领导、教师、学生共同参与，二是利用活动，“广播体操比赛”“拔河比赛”“心里话对老师说征文”“爱国电影观后感”“文明班、文明寝室评比”“安全知识讲座”“安全演练”“红歌比赛”等。三是利用空间，黑板报、文化长廊、文化标语、遍布校园的名言警句，五千年灿烂的文化，渗透着中华民族的道德之光。

3、在德育教育工作中要讲求实效，做到“六坚持”。一是坚持德育工作的针对性，二是坚持德育工作内容的序列性，三是坚持德育教育工作方法的多样性，四是坚持德育教育途径的主体性，五是坚持德育教育工作考评的激励性，六是坚持德育工作实效的长期性。

4、设置“校长信箱”，及时解决问题，化解矛盾。如学生反映日常用品无处摆放，衣物、被褥无处晾晒。后勤处马上组织人员购买废旧钢管，焊接成晒物栏杆，并将原来教师用的办公桌椅修好摆放在学生寝室，既美化了环境，也方便了学生。

5、每期召开一次家长会，加强家校沟通。要求分年级召开，以班为单位，班主任主持，领导到班，科任教师参加，目的是“宣传学校、激励学生、感动家长”。

6、狠抓学生“五有”“五无”的养成教育，“五有”：上课有法、下课有序、语言有理、举止有度、目中有人；“五无”：作业无抄、坏境无脏、日用无废、考试无

弊、校物无损。王志雄校长专门作了题为《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》的专题讲座。

7、加强班主任建设，开设“班主任沙龙”，学习班主任工作理论，交流好的经验和做法，并将编印成册。王志雄校长的《会向桃李用真情》心得体会得到班主任的一致赞赏，一篇文章发表在2012年5月29日的《鄂东晚报》上。

8、开展争做“文明礼貌之星”，评选“文明教室、寝室”活动。帮助学生除去陋习，争做一名绅士和淑女。

9、加强民主建设，召开九届三次教代会通过学校一学年的工作计划，各项管理制度和方案。增强了教职工的主人翁意识，提高了学校的凝聚力，调动了教职工的积极性，促进了校园和谐。

10、加强团组织的建设，利用“国旗下讲话”“晨曦广播站”“宣传橱窗”“黑板报”“班会”等形式，开展“祭扫烈士陵园”“参观红十五军基地”“敬老院照顾老人”“给街道花草浇水”“红歌比赛”“团知识竞赛”“广播体操比赛”“拔河比赛”“庆祝元旦”等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。

四、系好“安全”带，构建平安校园。

1、实行安全巡查制度，每晚下自习后，九年级班主任轮流在校园巡查，督促学生按时就寝。

2、实行领导教师值日制度。每天三位领导、四名教师，做到定岗定点，值日领导教师要挂牌、按时、负责，做到“四事”即眼睛看事、嘴巴说事、头脑想事、手脚管事，要求“一日一汇报，一周一通报，一月一总结”。

3、实行关键时刻（午休、晚寝、就餐、星期日下午来校、星期五下午放学等）专人值班、重要路段（校门口、濯港街105国道交汇口、黄竹林合九铁路交叉处等）专人负责，按时到岗到位，实行责任追究制。做得重点防范。

4、实行领导、班主任“六必到”签到制度，即早操、三餐饭后、大课间、晚寝必到。

5、完善学生请假批准制。学生请假填写《请假条》，班主任和政教处领导签字后，留存根于政教处，学生返校后取存根销号，交班主任存档；门卫凭《请假条》放行，并登记好来去时间。

6、设立安全信息员，实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。

7、不定期、不间断地与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治，每月进行一次管制刀具收缴，确保学生的身心安全。

8、邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座，举行紧急疏散逃生演练。全校师生1700多人，只用3分48秒，就紧张、有序、安全地疏散到安全地带。通过演练进一步提高了全体师生的自我保护意识，增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

9、每月对学生寝教室以及公共设施进行安全排查，对发现的隐患进行根治，并做好记载。冷天配齐玻璃，让学生保暖；热天安装纱门纱窗防蚊防蝇。

一年来，我校安全事故为零，《黄冈日报》和《鄂东晚报》都作了报道。

五、狠抓艺术教育，大力开展“大家唱、大家跳”活动，打造特色学校。

2012年3月2日，“全省阳光体育运动暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推进会”的代表一行80余人，在教育部艺术教育委员会周萌菖副主任，省教育厅黄俭副厅长的带领下，摩观了我校“大家唱、大家跳”活动。这是对我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动的充分肯定，这也将成为我校发展史上新的里程碑。

1、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。

2、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展。为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《黄梅县濯港镇中学“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。整个活动分四个阶段：第一阶段宣传发动，第二阶段培训骨干，第三阶段推广普及，第四阶段总结提高。

3、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见。

（1）精心设计内容。我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，从湖北省中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的《大海啊，故乡》等30首歌曲，并结合我县黄梅戏进校园的工作要求，选一些黄梅戏名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。（2）精心设计过程。我们始终坚持“三结合”。一是坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开好“两课”（音乐课和体育课），充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，充分利用大课间、早操、集合等课外活动，对学生进行“合唱”和“集体舞”的训练。二是坚持校内与校外相结合。我们充分挖掘校外的资源优势，聘请了专家进行业务辅导和专业培训，提高了我校“合唱”“集体舞”的质量。三是坚持普及与提高相结合。

4、举行比赛，总结评比，注重活动取得实效。（1）认真实施“四个一”。（每天一检查，每周一通报，一月一总结、一期一展演）

（2）举行形式多样的比赛活动。为庆祝祖国62年华诞，我们举行红歌大家唱比赛，要求除演唱规定的《国歌》和《校歌》外，从学校推荐的30首红歌中自选二首歌曲；在校运动会上新增校园集体舞比赛项目。对获奖的节目和班级给予物质和精神奖励，并在元旦文艺晚上进行展演。每年的校文化艺术节则是对“大家唱、大家跳”活动的大检阅。

5、成绩显著，效果明显。2012年5月15日的《鄂东晚报》，对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动，以《一唱一跳促发展，艺术教育谱新篇》为题作了专题报道，正如报道结尾写道：让广大师生加深了对生活的理解和热爱，提高了师生的艺术修养和审美情感，增强了集体荣誉感；增进了学生彼此之间的亲和力，促进他们之间的交流协作，既提高了师生的合作能力，又加深了情感的发展，从而培养了师生的感受美，签赏美、创造美的能力。

六、引领学生“悦读”，彰显楹联国粹魅力，营造书香校园。

1、开设阅读课，给学生宽松的阅读氛围。

2、增设阅读交流课，激发学生的阅读兴趣。

3、建立班级图书角，开放学校图书室，开阔学生的阅读范围。

4、充分发挥“晨曦文学社”会员的骨干作用和社刊《晨曦》主阵地的作用，引领学生阅读。

5、让“对联”走进教室，彰显楹联国粹魅力。

（1）挖掘乡土资源。我们濯港山水隽永，民风淳朴，有着深厚的楹联资源。师

生们利用课余及节假日考察各有关名胜古迹，访问当地群众，记录下大量珍贵的楹联，从而为编写校本教材打下坚实的基础。

（2）营造浓厚的氛围。为了营造浓厚的楹联文化氛围，让学生步入校园，就可处处感受到楹联的存在，时时接受楹联文化的熏陶，学校利用标语、广播、网站等媒体，各班级利用黑板报、班会课等形式进行大力宣传；利用文化长廊开辟楹联专栏，刊登师生、校友佳作；利用校园网“诗词楹联网页”和校刊《晨曦》，刊登师生校友作品、名家名联；利用开学、传统节日、中考、毕业典礼等特殊时候,悬挂或欢乐喜庆或鼓舞士气或依依惜别的对联。挂满校园的楹联，就像一道道亮丽风景，散发出浓厚文化气息。

（3）构建诗意课堂。语文老师徐少华上余秋雨《信客》的时候，以师生互对楹联的形式，概括课文内容：（师）当信客，恪尽职守，传递情谊；（生）做教师，为人师表，培育桃李。（师）身前，留下诚实、守信；（生）死后，赢得尊敬、怀念。学生对得虽不很工整，但也妙趣横生。

七、推进“两课”深入，全面提高办学质量，创办人民满意学校。

我校按照县教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，在中心学校的正确领导下，进行周密部署，围绕“三全”顶层设计，使“两课”工作还是不留盲点；培训比赛并举，狠抓教师专业化发展这一重点；坚持“三结合”，突破“两课”活动难以持久深入下去的难点。一学年来，在“课内比教学”活动中，全校98位专任教师共计讲课近400节，人均4节；听评课3136节次，人均达到32节次。在“课外访万家”活动中，共家访1620余人次，回访980余人次，回复家长建议300余条。

1、“三全”顶层设计，“两课”工作不留盲点。

陈安丽厅长2011年10月18日在省“两课”推进会上的讲话中，特别强调要把“全员参与、全科覆盖、全过程评价作为‘比教学、访万家’活动顶层设计和实施的重要环节认真抓好”。为此，我校在“两课活动”中，要求无论是领导干部，还是群众教师；无论是前勤教学人员，还是后勤服务人员，都要积极参与；“课内比教学”要求覆盖所有年龄段的教师，覆盖所有学科；“课外访万家”要求覆盖全部学生，覆盖全部家庭；建立“校内同行教师评价”“授课班级学生评教”和“家长评教”的科学评价机制，同时把教师参与“练兵”的过程也纳入评价体系中，包括教师参与“练兵”的次数、态度和效果等。

2、完善档案建设，立足校本特色，突出教师专业化发展的重点。

《省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见》指出“‘比较学、访万家’活动的目标是努力造就一支高素质专业化的教师队伍”，陈安丽厅长在省“两课”推进会上的讲到“我们要在‘比较学、访万家’活动中率先扬起‘教师专业化’的旗帜，围绕专业化来设计我们的活动”。因此，我校将“教师的专业化发展”作为“两课”活动的重中之重来抓。一是加强教师培训，提高教师的专业知识。二是立足校本特色，提升教师的专业技能。举行教学比武练内功，邀请专家指点凝神气，开展灵活家访锻能力。三是建立教师专业发展档案袋，促进教师专业化发展。

3、坚持“三结合”、建立长效机制，突破深化推进“两课”活动的难点。（1）坚持与教改教研相结合，扩展“两课”的深度。一是着力“草根”教研，二是坚持教学改革，探索集体备课。

（2）坚持与“三关工程”相结合，扩张“两课”活动的广度。“三关工程”，即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。

它是我校从2010年提出实施，并得到上级领导的首肯，为了将这一“工程”深入持久地开展下去，我们将它纳入“两课”活动内容，不仅扩张了“两课”活动的广度，而且促进学校和谐发展。一是思想疏导，感化心灵，关爱问题生；二是聚焦课堂，提振信心，关心学困生；多管齐下，补偿亲情，关怀留守生。（3）坚持与“争先创优”“治庸问责”相结合，扩充“两课”的高度。

4、提高教育教学质量，提升办学品位。

（1）以集体办公为抓手，强化办公纪律，提高公正效率。一是改善办公条件，添置办公桌椅，安装空调，放置饮水机等，让教师觉得舒适；二是规定办公人员和时间让教师清楚明白；三是完善办公制度，做到既有硬度，又有弹性，让教师感到人性关怀；四是专人记载，定时公布，让教师觉得公平公正。（2）以考试为切入点，狠抓考风考纪的教育，利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式，教育师生诚信考试，诚实做人，确保考试的公平、公正，让诚信之风在学校上空飘扬。

（3）实施分层教学，加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说：“我今年做到的题目，是我过去十年之和。”

（4）加大教学奖励力度，用有限的资金最大地调动教师的积极性。

（5）加强常规教学管理力度，每月一次常规教学检查，期中和期末进行教学常规大型检查，每次检查的结果都公布于众。

总之，这一年，在教育局的正确领导下，在中心学校的直接领导下，我们乘黄梅教育改革东风，以科学发展观为指导，高举理想教育旗帜，用真诚点燃激情，用制度规范行动，用耕耘播种收获，在“真”字上下工夫，在规范上做文章，经过师生的共同努力拼搏，学校各项工作取得了一定成绩；但我们清醒的认识到，我们所取得的成绩，距领导的要求、家长的期望和学校事业的发展还有一些距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们决心再接再厉，抢抓机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报。

濯港中学

2012年6月28日

第五篇：大自然日记：谢大神力作。

《大自然日记》

今天，和老师同学们一起去红树林观鸟。红树林门口人山人海，我们费了好大劲才得以进去。

在观鸟前，老师说：要注意涨潮与退潮和鸟的关系。因为我们每个人都带了望远镜，所以都先看了一下海，让后就在那些红树上用望远镜来回扫视，最开始我在海上看到一些小白点，一个同学用专业的望远镜来看，于是我们都去看，那些是什么？

原来，我看见那个是叫白鹭的一种中大型鹭鸟，它拥有直长的嘴和修长的脚嘴和脚呈黑色，脚趾黄色。在我们的眼里，它看起来还蛮好看的。在我看来，它的眼睛黄的像一对琥珀。

不一会儿，紧接着从我们头顶上空飞过一只比刚才差不多的鸟，我想它们是一样的，但我错了，这是大白鹭。它身形修长，只是颈部有特别的扭结，它的嘴呈黄色，脚和脚趾都是黑色。

下一个，我们就看到了池鹭，它有个特点，就是老站在一个地方长时间不动，头和胸有纵纹，飞的时后露出白色的翅膀。

出去红树林，转而来到红树林保护区门口，用望远镜看发现了一惊人的事情，一个褐翅鸦鹃在啄食一条蛇。令人佩服。

下午，站在小丘上，很明显的看到潮水退去，我发现这时的白鹭多了许多，原来，这就是老师说的两者的关系。

1：潮水涨的时候，水已淹没了地面，只有少数树枝还在那水面上，白鹭自然就少。

2：白鹭要的食物原已被海水淹没，自然不在此地找食物，飞到别出去了。3：当潮水退去时，白鹭要的食物都在那里，所以，当人们看到白鹭变多之时，其实它们在找食物。

在这次观鸟活动中，使我该要认识到的远远不止这些，路还很长，希望有一天，我能把全部鸟都认识清楚，并保护红树林的生态环境。