对联 对子[合集5篇]

第一篇：对联 对子

对联大全 对子大全

在学习、工作生活中，大家都接触过很多优秀的对联吧，对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。那么你真的懂得怎么写对联吗？下面是小编收集整理的对联大全 对子大全，欢迎阅读与收藏。

对联，俗称对子。贴对子，已是千百年来形成的民风民俗，迄今，经久不衰。

不同地域，不同民族，不同行业，甚至不同村落，都有自己与众不同的民俗，唯有贴对子，是最广泛、最普遍、最崇尚文明、最富有文化内涵，而且是最富有民族特色的一种民俗。是中华民族特有的精神财富，世界上也是独一无二的。

对联挂在柱子上的联语叫楹联;贴在门上的对子叫门联;对联升堂入室叫中堂;办婚事贴对联叫婚联;办丧事挂对联叫挽联;为老人祝寿叫寿联;恭贺各类喜事的对联叫贺联;春节贴对子叫贴春联。细分还有节日联、行业联、题画联、书斋联、书法联和画室联等等，要属春联最时兴、最普遍、最集中、最隆重、也最富有民族特色。

对联，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联文字长短不一，短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

⑴，要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

⑵，要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

⑶，要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

⑷，要内容相关，上下衔接。上下联的`含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

品德修养联

※ 精神万古 气节千秋 ※ 忠信难克 坚贞不移

※ 胸中正气 雪里芭蕉 ※ 一言九鼎 只字千钧

※ 终身争一息 每事学三思 ※ 改过如芟草 育才似栽花

※ 知足常乐 无欺自安 ※ 失意休馁 得势莫狂

※ 俗心可鄙 流言莫畏 ※ 不攻人短 莫矜己长

※英雄无种 良玉须雕 ※ 云水风度 松柏气节

※ 人无信不立 天有日方明

治学对联

※ 挥笔应书民心愿 凝神当思国前程 ※ 藤根揉就充书架 蕉叶斜分作砚田

※ 帘外五更风雨冷 案头三尺笔墨浓 ※ 学海无涯勤是岸 云程有路志为梯

※ 少年不经勤学苦 老来方悔读书迟 ※ 脚下行程千里远 腹中贮书万卷多

※ 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 ※ 胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张

※ 笔底一诗可撼世 中庭半弓能容天 ※ 白菊开时习作画 黄鹂啭后效吟诗

※ 虽云智慧生灵府 更须功夫在笔端 ※ 临老常有身健日 读书偏爱夜长时

名胜古迹联

※ 来到半山坐一坐 再行五里天上天(九华山钓鱼台)

※ 一水绕荒祠此地真无关节到 停车肃遗像几人得立姓名尊(合肥包公祠)

※ 理冤狱关节不通自是阎罗气象 赈灾黎慈悲无量依然菩萨心肠(合肥包公祠)

※ 忠贤将相 道德名家(合肥包公祠)

※ 飞骑桥头论胜负 教弩台上评忠奸(合肥民教寺)

※ 万山拜其下 孤云卧此中(黄山文殊院)

※ 高阁逼云霄举头红日近远山收入画回首白云低(黄山玉屏楼)

※ 去帆疑峡走 卷浪骇江飞(马鞍山采石矶大风亭)

※ 相阴阳.度原隰.想前朝创业艰难.只赢得灵寝盘空.江淮带郭.黍离离满目旧山河.伊何人斯.顿伤心于青袍白马

※ 庙内无僧风扫地 寺中少灯月照明(凤阳龙兴寺)

※ 来到半山坐一坐 再行五里天上天(九华山钓鱼台)

※ 千古诗才莲莱文章建安骨 一身傲骨青莲居士谪仙人(马鞍山采石矶太白楼)

※ 古诗才莲莱文章建安骨 一身傲骨青莲居士谪仙人(马鞍山采石矶太白楼)

※ 把酒问青天放眼已无高力士 登舟望秋月旷怀犹忆谢将军(马鞍山采石矶太白楼)

※ 翁去八百年醉乡犹在 山行六七里亭影不孤(滁县琅琊山醉翁亭)

※ 登百尺楼看大好江山.天若有情.应识四方思猛士

实用对联

※ 按社会需要生产产品畅销 照经济规律办事事业兴隆(工厂)

※ 丝线浸透辛勤汗 锦缎缀满智慧花(纺织厂)

※ 以夜继日笑洒热汗千滴 沐雨栉风喜建广厦万间(建筑业)

※ 谷乃国之宝 民以食为天(粮店)

※ 未登瑶池宴 已成蟠桃仙(水果店)

※ 路旁小店最顺路 家常便饭如到家(饭店)

※ 饭菜誉满三江水 情意饱暖四海心(饭店)

※ 举杯有量十碗过岗尚易 罢宴无瘾三年封坛何难(酒馆)

※ 饭香菜美迎客早 桌洁杯净映春红(饭店)

※ 隔壁千家醉 开坛十里香(酒店)

※ 开缸音十里 酒醉过三家(酒店)

※ 铁汉三杯软脚 金刚一盏摇头(酒店)

※ 座上不乏豪客饮 门前常扶醉人归(酒馆)

※ 润诗润画犹润颜 醉情醉笔亦醉心(酒馆)

※ 交不档滥须知良莠难辨 酒莫过量谨防乐极生悲(酒馆)

※ 天地造化尔洒多少汗 太白遗风君有几首诗(酒馆)

※ 沽酒客来风亦醉 卖花人去路还香(赠酒家)

※刘伶借问谁家好 李白还言此处香(赠酒家)

※ 竹叶杯中万里溪山闲送绿 杏花村里一帘风月独飘香(酒馆)

春联

去岁曾究千里目鲲鹏展翅乾坤大国正华年花烂熳今年更上一层楼

桃李争春天地宽人逢盛世寿增添新春共饮团圆酒日月有情迎港返

一枝红杏沾春雨海峡同浇统一花山川无恙盼台归两贴春联喷墨香

猪年大有诗千首树沐阳光欣致富岁岁年丰添美满鼠岁丰登酒一船

花承雨露庆发家家家幸福庆团圆两岸三通金光道雪里梅花霜里菊

贺岁红联增喜气一元复始艳阳天炉中宝剑火中钢迎春白李报春和

原野雪消千里绿九州瑞气迎春到绿满川原山滴翠 神州光泽万家春

四海祥云降福来春回大地路飘香九州雨顺千山绿且把桃符纪盛世

岁月峥嵘须搏拼六合风调万户丰常将竹叶报平安年华潇洒莫蹉跎

春酒一杯歌两制四面青山披锦绣水水山山处处画神州十亿盼三通

三江绿水涌春波家家户户年年丰春光永驻军人府粮海棉山丰几载

举国江山俱似画日照长辉烈士家桃红柳绿又一年满天春色最宜人

潇潇春雨润桃李柳绿栎红新岁月春风万里山山绿 处处园丁育栋梁

莺歌燕舞艳阳天旭日一轮处处红庭前绿竹迎风舞果熟粮丰呈富岁

大地春风温我宅座上嘉宾对酒歌花红柳绿饰新楼中天日丽到吾

第二篇：联保对子承诺书

联保对子承诺书

一、在工作中注意观察对方的精神状态，发现状态不佳及时向班长汇报。

二、相互之间不定期抽查《修建安全作业歌》及本工种操作规程的背诵情况。

三、工作前互相检查劳保用品的正确穿戴情况。

四、工作前互相检查对方使用、携带的工机具是否安全、有效。

五、根据工作任务，互相提醒工作场所危险源并提出防范措施。

六、工作过程中互相监督、互相检查是否按操作规程作业，无“三违”行为。

七、工作完毕共同确认，同时离开，杜绝各类安全事故。

八、工作之余互相关心、互相爱护。

九、发生事故共同承担，同时处罚。

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联保对子承诺书

一、在工作中注意观察对方的精神状态，发现状态不佳及时向班长汇报。

二、相互之间不定期抽查《修建安全作业歌》及本工种操作规程的背诵情况。

三、工作前互相检查劳保用品的正确穿戴情况。

四、工作前互相检查对方使用、携带的工机具是否安全、有效。

五、根据工作任务，互相提醒工作场所危险源并提出防范措施。

六、工作过程中互相监督、互相检查是否按操作规程作业，无“三违”行为。

七、工作完毕共同确认，同时离开，杜绝各类安全事故。

八、工作之余互相关心、互相爱护。

九、发生事故共同承担，同时处罚。

第三篇：七小结对子总结

体验教育为孩子们的终身发展奠定了基础

——市七小学生与隆湖五站学生结对子体验活动总结 在大武口区教体局党委的正确领导下，在学校全体师生的努力下、在学生家长的大力支持下，市七小20名学生与隆湖五站20名学生一周结对子体验活动，圆满结束，并取得了学生、家长的一致赞誉，也收到了预期的实效，为今后的城乡联动工作起到了积极的推进作用。现将为期一周的体验活动纪实汇报如下。

一、创新了德育生活化的载体

教体局在推进城乡教育均横发展理念的指导下，精心组织和安排了城乡百对学生结对子体验生活的大型活动，为基层学校德育生活化指明了方向，拓展了思路，为校园德育教育工作开启了一扇全新的大门，很好地整合了城乡学校的优质资源，为缩短城乡教育的差别迈出了坚实的一步。尽管在校园安全唱响主旋律的关键时刻，局党委为了学生的终身发展，还是一如既往地遵循教育规律，没有停止学校教育探究的脚步，为教育事业的发展，注入了新的活力。充分体现了局领导一般人真抓实干的魄力，也为基层学校的工作起到了标杆作用。

二、学校领导重视是教育成功的关键

学校领导在学习文件、吃透文件精神、参加教体局组织的活动启动仪式等一系列学习之后，更重要的是能够精心组织安排，并且亲自指挥。

七小在活动中首先成立了以校长为组长的领导小组，大队辅导员具体负责，中层各部门和班主任互相协作的领导机构。要求学校主要 负责人和五站学校共同商议后，拿出详实的可操作的活动方案、活动安排，提交校委会讨论后形成本次活动的正式实施方案，并认真执行。

活动时间：2010年5月27日——6月1日

活动主题：从实践中学习在体验中成长 由感悟中超越 活动负责人：贾百义（七小校长）赵军（五站校长）参加人员：两校结对子40名学生。（分成5个小队，有飞翔小队、机灵小队、大雁小队、先锋小队、白鸽小队）两校正、副校长、大队辅导员、一名骨干教师、一名信息技术教师等10名教师。

活动内容：

1、活动启动仪式；

2、两校领导共商活动与单位发展大计；

3、学生到结对小伙伴班级上课5节；

4、骨干教师互送优质课一节；（要开展做课、说课、评课活动）

5、结对学生互相领小伙伴到自家做课一次，并且同做、同吃午饭一顿；

6、结对子学生同住宿对方校园教室一宿；（同睡一张床、同盖一条被）

7、师生参观对方学校、德育教育基地“市中央直属对口五七干校”、蔬菜大棚、文化风情一条街等；

9、师生共抒活动体会，共增自制节日礼物，学生撰写活动《体会》，会写一封信；

10、活动结束仪式。领导、老师寄语、赠言，给学生发放纪念品。

以上的10件事，都是本次大型活动中必须要认真组织的。为此，两校领导一直亲临现场，和学生同吃同住同活动，确保了体验活动的圆满成功。

三、体验活动给教育的大发展搭建了新的舞台

1、体验活动教师发展。结对活动中，学校中层领导、骨干教师除了组织结对学生的学习、生活外，还认真学习和交流先进的教育理念、管理经验，进一步提升学校办学水平和效益。大家在同吃、同住、同上课、同参观的活动中，两校教师通过几天的相处，在思想认识上，处理问题的观念上，教育教学工作等方面都有了互相学习、交流的机会。尤其是同睡在教室的课桌上，那种悄悄地耳语，是非常好的谈心氛围。自然有关教育的话题就是一个接着一个。我们的领导和老师在这几天里，谈的最多的就是两校同发展话题。

活动中的骨干教师互送优质课，为两校教师专业化发展增添了新的资源。七小王淑梅老师送的思品课《做个聪明的消费者》，课堂上采用了形象、直观、生动的多媒体，效果非常好，学生们非常喜欢，使学生学得愉快、老师教得轻松。在评课中，还探讨了在教学思品课时，如何实现生活化、如何为学生的成长服务等教学的难点和重点问题，使两校的思品课教学上了个新台阶。五站赵佳丽老师给七小送的数学参赛优质课《众数》，通过做课、评课，把课堂出现的问题，都提出了详细的整改方案，为她去参赛做好了充分的准备，还探讨了数学课如何与生活相结合的教学理念。送课活动，充分利用了校际间的优质教育资源，为扩大优质教育资源辐射带动层面，逐步缩小城乡教育差距，努力办好人民满意教育做出了有益的尝试。

2、体验活动学生发展。结对学生通过相互间的学习和体验，使结对学生真正体会到农村与城市学生学习条件及家庭条件的差异，达到教育学生认真学习的目的。

当七小的学生来到五站小伙伴的课堂里时，看到教师里简陋的布置、破旧的桌椅、门窗和昏暗的光线时，有些吃惊，但当上了课，在课堂上他们看到身边的小朋友并不必自己差时，又多了些佩服。

中午，到小伙伴家去做客时，同学们先是兴奋，然后是感叹。当他们手拉手走在去小伙伴家的路上时，他们又说又笑，仿佛是亲姐妹、亲兄弟。有些住址离校近的，还比较顺利。但有些家离校远的学生，要步行一个多小时，还要走泥泞的小路，否则要用更长的时间才能走到家。七小二年级的杨紫薇、三年级的白玉洁、四年级的王佳瑶同学去的小伙伴家，就要走一个多小时才能到达。他们手牵着手，肩并着肩，路边盛开的沙枣花时而送来阵阵的芳香，一路欢歌。但越走小伙伴越没了笑声。眼前美好的一切，被肆无忌惮的蚊子、小咬，路边农家校园里牲口圈里散发出的阵阵臭味所替代。但他们看到小伙伴那从容的脚步，一个个又多了份体验。

当他们来到小伙伴家中，和主人一起动手到菜园里摘菜，一起下厨做饭，共进午餐时，一切的不适应也就抛到脑后去了。当吃着农家刚从菜园里摘下的新鲜蔬菜时，品尝着并不白的馒头时，同学们心里还是了乐滋滋的。因为他们第一次独自到陌生的农家做客，而且还是 受到了非常热情的招待，个个是兴奋不已。午饭过后，还在农家的大杂院里和小狗、小鸡、小猪等牲口嬉戏玩耍了一阵。对于生活在城里，而且是家里的独生子女来说，是另一种风景。该到离开伙伴家时，主人们全家把小客人依依不舍地一直送到了村口的大路上。

下午，安排了参观教育基地、蔬菜大棚、文化风情一条街活动。同学们被一处处不同的景观所吸引。开始还一边认真的做着笔记，一边拍照，后来是实在记不下来了，因为内容太丰富了，只好拿起手中的相机拍个不停。

吃过晚饭，大家围在篝火旁，开起了热闹的联欢晚会。晚会上，老师高歌，同学舞蹈、奏乐、表演小魔术、做游戏„„.师生的欢歌笑语在静寂的校园夜空萦绕。

第一天最难忘的时刻，终于到了。同学们第一次品尝到了离开家，住在外面的感觉。还是和一位陌生的小伙伴要睡着一个被窝。寝室是小伙伴的大教室，床是小伙伴的课桌，室内还没有厕所，为了不让蚊子来捣乱，还不能开灯„„.这一切让同学们的心理有些疑虑，有些同学甚至忐忑不安，怕从上面掉下来，还有些怕晚上蹬掉被子着凉。在同住一个屋的辅导员老师的认真细致的安排和抚慰下，一直到了深夜，同学们才进入了梦乡。

第二天清晨，太阳还未露脸，同学们就个个起床，收拾床铺了，这又是一道美丽的风景。一个个站在床上，摆弄着被褥。我弄这一头，你整这一边。有些孩子因平时缺少动手，此时急得满头大汗。在大家的帮助下终于收拾完毕了，但窗外出操的哨音又响了。同学们迎着朝阳开始了第二天的体验生活。吃过早饭后，结对子伙伴坐车来到了市七小。五站的学生要在这儿度过又一天崭新的生活。当他们一下车，印入眼帘的是：漂亮的教学楼，穿着整齐的迷彩服的小伙伴在校园里迎接他们。来到教学楼里参观时，同学们的眼中透露着向往和赞美的目光。辅导员老师潜移默化的教导，将永远镌刻在同学们的心中。将帮助同学们树立远大的理想：今天要好好学习，长大后为改变家乡的落后面貌做出贡献。在进班级上课时，受到了班里同学的热烈欢迎。

到了中午放学时，七小的学生要把五站的小伙伴领回家中做客了。只见孩子们又像自家人一样，亲亲密密地拉着手走出了校门，朝着各自的家走去。

到了下午上课前十分钟，一对对小伙伴，还是手拉着手来向辅导员报到。此时，印在他们小脸上的那份喜悦，抒发着无限的快乐和幸福。

第二天，同学们在傍晚时分的烹饪课——包饺子，是本次活动最热闹的。40名同学在辅导员老师的指导下，动手包饺子。整个教室里，像个食品大超市。饺子材料是七小学生从家带的，所以饺子馅味道齐全，种类繁多，和好的面团也是来自各个家庭。同学们按小队，把带来的饺子馅和在一起，把面团揉在一起。大家分工明确，有的擀皮，有的搓剂子，有的包、有的摆、有的煮。那饺子的形状也是千奇百怪。尤其是煮熟的饺子端到了桌上，大家吃的那个津津有味儿，让辅导员老师开怀大笑。在这里没有挑挑拣拣的，更没有不爱吃的，个 个只是边说好吃，边寻找哪个是自己包的。到了夕阳西下，学校又组织大家看了2小时的电影，然后才甜蜜的进入了梦乡。

第三天清晨，因为有了昨天的经验了，同学们很快就收拾好了行囊，梳洗完毕后，又开始了一天的体验生活。因为今天中午可以回家了，所以同学们有着异样的兴奋。

在活动的总结会上，学生代表还交流了两天来的体会。校领导还为同学们送上了纪念品，布置了后几天的活动作业。（要求每人写一篇体验活动的《体会》，亲自给小伙伴或他的家人做一份礼物，给小伙伴写一封信表示节日的问候，六一节在学校艺术节上表演一个节目。）并提出了今后开展系列活动的要求和对同学们成长的希望。当同学们在分手时，那依依惜别之情，让大家感动。

短暂的几天体验活动结束了，但留给我们的感悟太多了。感悟一：无论做什么事都要从细节抓起。

在本次体验活动中，为了确保学生的安全，首先要争得家长的大力支持。一切活动要求要通过《告家长通知书》详细的告知家长，还要求每一个学生买好人生安全保险。

其次是每一项工作都要到位。坐车时，要考虑学生路途的安全，老师和学生要前后在一起，打的坐车时，每一辆车上，必须有一位辅导员老师，组织跟车。哪位学生晕车，要安排在前面的座位。中午放学时，要把结对子学生排成路队，按家庭住址分别有老师一个个互送到家。到了上课前，必须一对对到辅导员处报到。在做饭时，必须要强调用刀具操作时的注意事项，用煤气的安全事项。在饮食上，要叮 嘱学生尽量少喝生冷水，防止水土不服。还要告知不能乱吃零食，或暴饮暴食，避免产生消化不良现象。为了学生夜间就寝时，有些贫困家庭的学生被褥薄，老师要带些备用的，提供给他们。夜间巡查时还要给学生们盖被子，打蚊子，开窗通风。在上厕所时，因为环境不熟悉，不能让孩子一个人单独去。无论是白天还是夜间，都要结伴前往。在课间活动时，有些学生不易交流，要注意正确引导，还要安排小伙伴主动和他做游戏，否则两天不回家，学生会想家，会影响活动的情绪。在参观时，辅导员要主动做学生的讲解员，还要为他们拍照，激发学生的兴趣。总之，把各项工作的细节都做好了，活动就成功了。

感悟二：在体验中成长 由感悟中超越

城乡儿童结对子体验生活的活动，给今天城里的独生子女，创造了一个成长的好机会。在步行很远的路到小伙伴家去做客时，体会到农村孩子生活条件的艰苦，一想到，自己上学还有父母用车或自行车送，自己要珍惜今天的幸福。条件这么好，一定要好好学习。看到小伙伴穿的是布鞋，背的是妈妈手工缝制的书包，有些因为家离学校太远，中午只能在教室里啃着干馒头，有些吃着面拌菜的炒面时，他们震撼了，不知不觉产生了怜悯之情。在看到小伙伴家院子里许多家畜和人住在一起时，他们觉得农村卫生条件还是比较差。认识到平时讲卫生、讲文明的重要性了。当学生们活动《体会》的作业交上来时，老师发现，个个写的都是好几页。文章内容真实，体会深刻，有些还有家长的体会呢。说明生活丰富了，学生的作文会写了。活动结束了，这些学生回到班级里，老师反映有变化了，好像懂事了许多。给同学 们介绍活动经过时，那份自信、那种深沉，让班主任感觉到活动的魅力。家长对活动的支持，更加坚定了我们对德育教育新载体的实践和探究的信念。六一艺术节，学校请来了300为家长参加活动。在座谈活动中，家长对结对子活动给予了极高的评价。

以上是我校在本次体验活动中的纪实和感悟。我们还要对参加这次活动的20名学生进行建档，把他们各方面的情况记录下来。尽管本次活动时间短，参与的人员少，但它将是我校今后开展体验教育活动很好的资源。

撰稿人 周盘芳

2010年6月3日 市七小2010年城乡“百对学生体验生活”

试点活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，进一步实施基础教育学校综合管理质量工程，促进我区义务教育均衡发展，根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和大武口区推进城乡教育一体化工作的整体部署，学校决定我校和隆湖五站学校之间开展城乡“百对学生体验生活”活动。现结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

以十七届三中、四中全会精神和全区教育工作会议精神为指导，全面落实科学发展观，充分利用城区学校教育资源优势，不断扩大优质教育资源辐射带动层面，逐步缩小城乡教育差距，努力办好人民满意教育。

二、领导小组 组长：贾百义

成员：赵校长 马贵萍 姜建明 王香华 周盘芳

魏秀燕 五站德育负责人岳老师 教科室王主任

三、活动主题——从实践中学习在体验中成长 由感悟中超越

四、活动时间——四天（2010年5月27日、28日、29日、6月1日）

五、活动内容：（一切活动的摄像有七小负责）第一天

8：00七小小学生坐车到五站。（七小负责车辆）9：00举行体验活动启动仪式。（五站准备挂一条横幅）学生分成五个小队，并给小队起个名字，还要制定小队口号。（赵校长主持，贾校长讲话，学生代表发言）9:00——12:00学生到结对子小朋友班级进课堂上课。（七小骨干教师送课、评课）

12:00——2:30中午放学，结对子小朋友双双回农家体验生活。（五站小朋友自备晚餐材料，一律是清真食品）

3:00——6:00参观蔬菜大棚、参观德育教育基地“五七干校”、参观文化风情一条街。（五站负责参观活动的讲解）6：00——7:00分五个组做晚餐 8:00——8:30写作业

8:30——9:30篝火晚会（师生同演）

9：30休息（所有结对小朋友、带队老师集体住宿五站教室）第二天

6:30起床、洗漱 7：00跑操

7:20早餐（五站老师负责准备）8:00坐车到七小（七小负责车辆）8:30——12:00结对子小朋友共进课堂上课

（五站骨干教师送课一节、评课）12:00——2:30到七小小朋友家体验生活（七小学生备好晚餐包饺子的材料）3:00——4:45学生上课，老师听课、评课等 5:00——6:00师生同做晚餐（包饺子）6:00——6:30就餐 7:30——8:00写作业 8:00——9:30多功能厅看电影

9:30休息（所有结对子小朋友和带队老师集体住宿七小教室）第三天

6:30起床、洗漱 7：00跑操

7:20早餐（七小老师负责准备）

8:00——16:45两校学生各自回到自己家中。

（五站学生老师坐车返校，五站负责）

8:00——11:00体验活动汇报会。赵校长主持，王校长讲话。

（七小准备挂一条横幅）下午休息 第四、五天

在自己家，完成体验日记一篇。自制送小朋友或小朋友家长的礼物一件。

准备欢度六一节目 备注：

1、各校参加的学生是20名，共计20对，两校40名学生参加活动。本校20名学生不一定都是贫困生，但必须是保证家里中午有大人的。要能解决孩子午饭问题的。

2、要求参加活动的学生一定要上人身安全保险。

3、要在活动前召开家长会，或发放告家长通知书，把活动事项告知家长，得到家长的支持，对每个结对子学生家庭的情况学校要做到了如指掌。要召开结对子学生会议，加强各方面的教育

4、每个学生穿干净的校服，佩戴红领巾，准备过夜的简单被褥，带好洗漱用具。有相机的可以带上，注意保管。适当带些零花钱。告家长通知书

学生家长：

为了全面贯彻落实大武口区教育局在城区学校和隆湖学校之间开展一周的城乡“百对学生体验生活” 试点活动的文件精神，我校决定于2010年5月27日-29日三天，在我校优秀学生中间率先开展城乡儿童结对子体验生活活动。请家长给予大力地支持。具体活动内容安排如下：

27日到隆湖五站结对子小朋友班级进课堂上课；中午放学，到结对子小朋友家体验生活；下午参观新农村、参观奶牛场、到农家做客；分组自己做晚餐；完成当天作业；篝火晚会；师生集体住宿五站学校教室。

28日清晨跑早操，早餐过后回七小上课；中午，把小朋友带到家中做客，要备好晚餐包饺子的材料；下午在七小上课；傍晚在学校烹饪教室师生同做晚餐，包饺子；完成当天作业；多功能厅观看电影；师生集体住宿七小教室。

29日清晨跑早操，早餐过后开展完成体验日记一篇。自制送小朋友或小朋友家长的礼物一件；结对子小朋友交流体验生活体会，学生互赠礼物。

29日9点活动结束。备注：

1、学生要穿干净整洁的校服。

2、佩戴红领巾。

3、带好洗漱用具。

4、带好晚上用的简单被褥。

5、适当带些零用钱。

6、准备一件自制的礼物。

7、带好书本和学习用具。

请您留下对学校开展此项活动的意见和建议。

—————————————————————————— 如果同意您的孩子参加本次体验活动，请签字。

家长签字：

石嘴山市第七小学 2010年5月25日 2010年六一七小——五站小学城乡“百对学生体验生活”篝火晚会节目单

1、独唱《茉莉花》

演唱者

五年级 雷

睿

口琴伴奏

郝文杰等

2、歌伴舞《棉花糖》

表演者

四年级

王佳瑶 等

3、葫芦丝演奏《大长今》 演奏者

五年级 谢茹铭 等

4、合唱《小企鹅》等

演唱者

二年级 杨紫薇 等

5、口风琴演奏《划船》

演奏者

三年级

李莹 等

第四篇：清明对子

对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体,一般不需要押韵(律诗中的对偶句才需要押韵)。对联大致可分诗对联,以及散文对联。接下来小编为大家整理了清明对联，欢迎大家阅读!

清明对联1

清风明月本无价;近水遥山皆有情。

清风习习催秧绿;明月悠悠映麦黄。

春风已解千层雪;后辈难忘先烈恩。

睹物思亲常入梦;训言在耳犹记心。

秀野踏青晨行早;芳草拾翠暮忘归。

姓在名在人不在;思亲相亲不见亲。

英雄功绩昭百世;烈士芳名耿千秋。

每思祖国金汤固;常忆英雄铁甲寒。

清明对联2

继往开来追壮志;光前裕后慰英灵。

年年祭扫先人墓;处处犹存长者风。

流水夕阳千古恨;春风落日万人思。

国运昌隆，英雄胆壮;金瓯无恙，烈士心安。

到处探幽，午桥最胜;逢时行乐，卯饮亦佳。

逢盛世，更加感谢前辈;遇佳节，愈益思念亲人。

绿水悠悠，缅怀老一辈革命家;红旗猎猎，争当新长征突击手。

清明对联3

扫墓犹循旧规;游园可觅芳丛。

悯介推而禁火;怅崔护之题门。

春回大地，九千万里寒食雨;日暖神州，二十四番花信风。

百六日佳晨，杏酪榆羹何处梦;甘四番花信，石泉槐火为谁新。

清明节对联挽联集锦　　春风重拂地;佳节倍思亲。

燕子来时春社;梨花落后清明。

三月光阴槐火换;二分消息杏花知。

清明对联4

相逢马上纷桃雨;喜见树前闹杏花。

清风明月本无价;近水遥山皆有情。

槐火光阳春替换;杏花消自雨传知。

睹物思亲常入梦;训言在耳犹记心。

杏酪榆羹当来次第;石泉槐火梦到赏时。

百六日佳晨杏酪榆羹何处梦;甘四番花信石泉槐火为谁新。

烟景催槐叶;风期数楝花。

山清水秀风光好;月明星稀祭扫多。

清明对联5

年年祭扫先人墓;处处犹存长者风。

禁火今年逢节早;飞花镇日为谁忙。

寒食雨传百五日;花信风来廿四春。

春风已解千层雪;后辈难忘先烈恩。

流水夕阳千古恨;春风落日万人思。

春回大地九千万里寒食雨;日暖神州二十四番花信风。

春风重拂地;佳节倍思亲。

燕子来时春社;梨花落后清明。

三月光阴槐火换;二分消息杏花知。

相逢马上纷桃雨;喜见树前闹杏花。

第五篇：教师帮教对子工作总结

教师青蓝帮教工作总结

玉山二中高二语文组程云芳

本学期，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与徐育丽老师共同探讨，悉心教研，使我们二人所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

徐老师已有多年的教学经验，但是加入语文教学队伍才刚刚一年。为了使这位新入伍的老兵教学适应新时期语文教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行了研读，了解了此次语文课程改革的目的、掌握改革的重点、明确了各级的总目标和各内容的分级目标，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工

作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《语文课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，语文课的教学要以学生为主，培养他们学习兴趣，提高他们听说读写和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。

2、图文结合，掌握新知。

3、游戏活动，巩固新知。

4、通过听录音，复习新知。

四、加强自学，不断积累知识。

总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，力争在今后的教学工作中对青年给予更多的帮扶，互相学习，取长补短，共同进步，力争取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获！

2014年 元月11日