【必备】成长经历作文[合集]

第一篇：【必备】成长经历作文

【必备】成长经历作文七篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的成长经历作文8篇，欢迎阅读与收藏。

挫折，一个谁也不想遇到，但谁也无法避免的东西。所有的人都畏惧它的存在，这都是因为人们并没有真正理解挫折。

挫折的由来有一个故事。从前，有个老巫女想用法术把自己变得美丽、年轻。但是她失败了，她变得比以前更难看了。后来，她又刻苦钻研了2年，终于知道了怎样正确地使用法术使自己变得年轻。没过多久她就变得年轻漂亮了，但是她回忆起以前变丑时大家都很讨厌她，她非常愤怒，想报复世人。后来，她研制出了一种魔法，使所有的人做事都要先失败一次，然后才能成功。挫折，就这样诞生了。

挫折是无罪的，但是人们却非常地讨厌它。其实，正是因为挫折，才使我们的生活变得精彩，使我们获得成功。讲个故事，从前，猫的挫折就是它们不会游泳，而它们最喜爱的食物却是鱼。有一群猫，整天都在学习游泳，为的就是吃掉河里的鱼。可是有一只猫捡到了一条跳到岸上来的鱼，它饱餐了一顿，接着就躺在那里等待其它的鱼跳出水面。就这样，过了一个星期，那只猫饿死在那片草地上，因有前车之鉴，其他的猫却早已学会了游泳，下河捕鱼去了。

生活在世界上，没有风雨，怎么来的彩虹？这个收获，刻骨铭心。

成长，是人生的必经之路。那个下午，我明白了……

三年级的那场球赛，我们班越战越勇，最终站在了决赛的赛场上。那天，下着小雨，也许是因为看不清，一个队员被踢出鼻血，一个眼睛遭遇事故……但是他们仍然坚持比赛，公正公平的裁判察觉异样，给出了黄牌提醒。

双方角逐，竞争激烈，雨中的球员咬牙坚持，观众呐喊助威的声音更是响彻天际……接近尾声之际，对方的守门员大力一脚，足球呈抛物线状，意料之外的一幕，令全场震惊，进球了，进球了，对方欢呼雀跃，拥抱、唱歌、跳舞……人声鼎沸，此时，我们心情低落，泪如雨下，混合着毛毛细雨，已经分不清是雨还是泪，抱头痛哭的我们，在放晴后的很长时间都无法平息，久久不能释怀……后来的很长时间，我都在想，我们经历了风雨，为什么还没有出现彩虹呢？

周五，老师为了安慰大家，给我们开了派对。聚会上，大家的心情并不高昂，老师声情并茂地在黑板上写上：虽败犹荣，四个醒目的大字。接着说道：“漫漫人生路，追求成功没有错，但是记住，成功不是唯一，更不是最终目的，过程中的成长和收获才是最重要的。”大家备受鼓舞和安慰，大声的念着：虽败犹荣，成功不是最终目的，成长才是……

乌云带给我痛苦，也教会我成长，这一次，我收获了坚韧、团结和爱的力量，我想：成长，是人生最重要的课程，但愿在成长的路上，不那么失望，就应该在每一次的失败和困难中，永葆一颗积极向上的阳光心态，人应该积极面对生活中的风风雨雨。

成长的道路是坎坷的，如果一个人的成长道路都是一帆风顺的话，那他这个人只要受到一点挫折，就会被击溃。

在我的人生成长道路上，有一件，让我难忘的事：那就是在四年级的时候，王丽老师带我们做的一个游戏：《爱的抉择》。

这一个游戏，当天中午一下课，让我们全班都在哭，哭到第一课结束才停了。

事情是这样的，那天中午老师对我们说：“今天要玩一个游戏。”我们大家都十分的好奇，也都十分的想玩，老师说了一下规则，在纸上写下你最爱的五个人，写好之后，你从五个人中划掉一个。

刚开始，同学们还十分容易地划掉了，到了第二个的时候，同学们就开始有点思索了。

到了第三个的时候，同学们个个都愁眉苦脸，有的抓耳挠腮，尝试着划掉一个；有的在绞尽脑汁的思考；有人在那使劲地拍脑袋……

当老师又说：“再划掉一个的时候。”有些同学已经开始哭了，有些同学虽然没有哭出来，其实他内心已经哭了，表面上其实在忍着，当老师让我们花掉最后一个划掉的时候，全班都哭了，大家哭得十分的伤心，老师怎么劝我们都没有用。

我们的哭声传到了二班，二班下课的时候，来我们班看看情况，等他们来的时候，我们把门窗都紧紧地关上了，躲起来哭。

伴随着这个游戏，我们慢慢成长了。虽然这个游戏让我们全班都放声大哭，但是它却在我的人生中，留下了深刻的印象。

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个与我一样的孩子的身边，都有快乐与烦恼灌溉着我们的成长。

快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光与暗，黑与白，正义与邪恶……只有快乐与烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。

成长中的快乐，错过了吗？

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！

还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。

想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。

“哇------”就这样我降临在一家医院里。我躺在床上，哇哇大哭，好多医生，人们都为我的歌声赞叹，惊叫着捂耳朵，我用力拍打床，来为自己伴奏。

那时的我短短的头发湿润的贴在头上，浑身冰凉，皮肤红红的，小手紧紧握成拳头，怎么都不松开。

我已经不是胎儿了，而是一个新生儿。

幼儿篇

我上幼儿园了，从不和小朋友们抢玩具，总是乖乖的，只是很少说话，很少与别人交谈。

我总是很羞涩，不爱在人多的地方。

每次回家听说哥哥上小学，放暑假、寒假，就羡慕的不得了，嚷着要上小学，根本不知道其实小学比幼儿园还要累。

小学篇

上小学的第一天，别的孩子都鬼哭狼嚎，而我却不哭，总觉得，哭是没有用的，那是浪费时间。

就这样，我在学校里读书、玩耍，也碰到过各种困难，不管怎样，我都克服过去。

有的同学摔倒了，总是大哭，似乎必须大家都来哄她，关注她，她才会停止哭声。而我摔倒不需要目光，不需要问候，只需要一双手，就足够，我有权利自己站起来，没有理由。

就这样，我一直坚持到现在，从没有哭过，一直让自己坚强着，面对困难也曾想放声大哭，却忍住不让一滴眼泪掉下来。

不知什么时候，我变了，变得喜欢与大家交流了，我的性格内向，我曾认为内向会伴随我的一生，然而我却在为我自己和我的家人努力的改变。

在老师、同学的培养和熏陶下，我尽量尝试去做一些不想做或不敢做的事情，学会尊重别人，学会表达自己的思想感情，让自己拥有广泛的兴趣，积极参加各种校园团体活动，我在为自己大喊加油！

时光飞逝，马上小学毕业了，我的小学成长生活要完结了，我收藏起来校园的点点滴滴，给母校最后一个拥抱，说不定哪一天，长大后的我，再次看到这里，就会欣慰的说：“原来，我是这样长大的。”

时间过得真快，在日落日出时，在水的且歌且舞中，我已经六年级了，回忆过去的六年里，我受着生活的'考验，经历了风雨的磨难，我真的成长了不少，我从一个依依不舍地离开家的小孩变成了坚强的人，在这个过程中，肯定有不少经历，肯定有不少磨难。六年一眨眼就过去了，在岁月的时光里，有无数往事涌上我的心头，但是有些已经淡忘，有几件事就像昨天发生一样。

上一年级的第一天，我的内心非常忐忑不安，但是现在想起来，我就不禁哈哈大笑。到了学校门口，我迈着那个小脚步，将小脑袋往后一转一转的，望着妈妈，第一次背上装有课本的书包，我非常快乐，也非常不安，对家的恋恋不舍，对亲人的依赖使我不敢迈向学校的大门，妈妈用鼓励的目光望着我，我于是鼓起勇气迈向了大门。放开爸爸妈妈的手，握紧老师的手让老师牵引我们去学习，引领我们去遨游，我知道，跨进那道门槛，我就得独立，就得好好学习，要像周恩来“为中华之崛起而读书”。

是啊，我们是祖国未来的花朵，是未来的主人。我们现在不拼搏，将来就会痛苦一生，你们只能一直向前一直前进，未来的祖国才会开出美丽的花朵。

我回忆成长的经历，是那样美好。同时我也明白“国要强，就要先少年强”成长是痛苦的，是美丽的，我们的青春就是要拿来去拼搏的！如果你们不去打拼，不去拼搏，那么你要青春干什么！

“叮铃铃”上课了，老师抱着一大堆卷子快步向教室走来，我就知道有不祥的事情会发生。

老师走上讲台，把试卷用力地摔在讲台上指着我们大声说：“这次考试，太令我失望了。就只有一个人考到了90分，以后户外课活动取消，就这点分数，还想着去玩，全换成自习课。”顿时，大家都沉默不语，一个个都低下了头。

“好，现在我来公布答案。”老师大声说道。“邹宸，80分，杨景皓，75分……”我紧张地握紧了拳头，手心里都快冒汗了，心里好像有十五个吊桶打水——七上八下。“刘东阳，90分。”我听到这个分数，心里的巨石立马掉了下来，我不由得松了一口气。

放学了，我像刚出笼的小鸟，飞奔回家。到了家里，我对妈妈说：“妈妈我考了90分，是班里分数最高的！”“真的吗？今天我们一起去看电影吧！”妈妈说道。“太好了！”我兴奋地一蹦三尺高。

通过了这件事，我想：以后我要更加努力，争取更优异的成绩，成就一个更好的自己。

第二篇：成长的经历作文

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。

上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。

现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。

那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。

感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。

第三篇：成长经历初中作文

成长经历初中作文

不经意间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不觉勾起我无限遐想。

阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上；妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。

她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹……她就是我，一个真实的我，从小到大从没受过挫折，享受着无限幸福的快乐女孩。这时，传来了一首熟悉的歌：“我该长大了，该长大了……”，是的，我长大了，我不再是无忧无虑的小孩儿了。我将手中的娃娃重新放回的墙角。望着窗外广阔的天空，更多的思绪涌上心头。

不变的是笑脸，改变是感受，一颗细腻的心体验着长大的滋味。你的洋娃娃，你的天真的梦想，变成了努力的奋斗，变成一颗积极向上的心。文章文笔隽永清丽，心理描写细腻柔婉，构思巧妙。

第四篇：成长经历满分作文

[成长经历满分作文] 一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉，成长经历满分作文。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了命运的咽喉。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：这没什么大不了的。

因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？

就像2005年感动中国的人物洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！

我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！

名师点评(姚绍清)文章切合题意，这一点从标题不经历风雨怎能见彩虹就可看出；结尾处再次点题，中心明确，初中作文《成长经历满分作文》。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。

作者对成长与挫折关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。回想起来，我的成长经历是非常幽默的，小时候我闹出了许许多多的笑话，让我笑得肚子疼.还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩，一次，我误打误撞的捡回了一个小皮球，我把皮球抱回了家，让妈妈和我拍皮球，妈妈笑着说：这是西瓜，不是皮球。我说：妈妈坏，这就是皮球。说完，我拿起皮球来，往地上一拍，只听见啪的一声巨响，一看，皮球裂成了两半，我急了，说：皮球破了。爸爸和妈妈听了都哈哈笑,说:这哪是皮球啊!这是西瓜!我惊呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出来了,说:啊!这不是皮球呀,气死我啦!

上了幼儿园,我还是如此,经常闹笑话,记得有一次,老师教我们念儿歌,我念错了好几回,老师不耐烦了,便说:听清楚再念.这一次,我听清楚了,和小朋友们念到:听清楚再念.老师无可奈何,只好再教一遍了.而上了小学,我可不敢再调皮了,因为,爸爸说:'学不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹笋炒肉可不好吃.你们看,这就是我以前的成长经历,相信我们大家的成长之路会越来越美好!

第五篇：成长经历

我的成长经历

广西百色市田阳县实验小学

李玲姣

我出生在广西百色市靖西县的一个偏僻山村里，靖西位于广西南部临近越南，是一个偏远的边境县，从小在农村成长的我历经艰辛，磨练了我独立自主、果断坚毅、意志坚定、不达目标决不放弃的性格。记得初中毕业时，由于家里贫困兄弟姐妹多，父亲为了减轻家里的负担也为了让我早日跳出农门，叫我报考中等师范学校，我是百般不愿却又无可奈何，只好把大学的梦想压在心里。通知书的到来，全家人异常的高兴，而我却高兴不起来，我知道从此我就加入到教师的行列，三尺讲台就成了我的宿命，到了学校平常我放松自己的方法是傍晚的运动，晚上的休闲活动就是看文学名著，三年的中师生活这些文学名著伴我度过了很多个漫漫长夜，到了假日我经常出没在图书馆，因为我知道既然选择了教师这个行业就一定要活得厚重与精彩，要想在今后三尺讲台上取得成就，就只能从今天开始为今后的为人师做好一切准备。就这样忙忙碌碌中我度过了三年的中师生活。

2002年师范毕业后，我变成了一个实实在在的教师，我分配到一个偏远的乡镇中学任教。这所中学位于靖西县的南部，与越南只有一山之隔，这里地处边境距离县城有28公里，农民生活非常艰苦，经济收入仍然是以原始的耕作为主，为了供孩子读书，这些父母们只能背井离乡前往广东打工，因此学校大部分的孩子都是留守儿童。而我只在这所中学任教了一个月，因为县里边派我前往广西教育学院进修脱产学习两年，我所选的科目是英语，因为英语对于我们这个边境县来说是一个非常紧缺的科目。就这样的我的身份有发生了新的变化，一下变成了英语教师。在广西教育学院学习的两年中，可以说生活过得单调但很充实，因为学习英语对于我来说是一个全新的开始，三年的中师我们学的是 综合性的知识，而现在要学的是专业性的知识，对已我自己本身而言一切都是从零开始，在脱产进修学习的两年时间里我大部分的时间都是在教室和阅览室里边度过的，为了能很好的提高自己的英语水平，我每天都要求自己开口说英语，课堂上把那些上课经常用的课堂用语做好笔记，整理成册，经过两年的刻苦学习我的英语水平有了很大的提高。

2004年我从广西教育学院毕业回到了我原先的中学任教，记得刚开学初时，学校组织新教师进行了为期7天的岗前培训，培训内容丰富多彩，我从中获取了很多宝贵的经验，这期间使我对自己未来的这份职业有了更加清晰地认识，也增强了很大的信心，也正是这个时候，我立志要把教书育人当成自己不懈追求的事业。为了上好每一堂课，我和同组的老师们不断研究教材，搜集资料，探讨教法，从此，我从“学生”渐渐进入了“教师”的角色。

对于我这个刚从学校回到讲台上的新教师来说，如何上好每一节课都是很重要的。面对教室中一双双求知若渴的眼睛，一开始我心中总有些忐忑不安。幸好，学校各位领导和许多的老师，对我的工作和生活给予很多的支持和帮助，他们听我的课，课后给我耐心指导，指出我的优点和不足；同时，我也去听其他老师的课，吸取了很多宝贵的教学经验，听课后对照听课记录本对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处适时应用到我的课堂教学中去。通过相互听课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，也逐渐积累了不少课堂教学的经验。这也使我的各项教育教学工作得以有条不紊的展开。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等，都有了很大的进步，我愿把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

第二年，我正式开始担任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但这对 我来说是一次很好的锻炼，我认为一个好的班主任有可能影响一个学生的一生，班主任的魅力在一个班集体里边是非常重要的。接到班主任聘书的那天，我就把这个信念作为我的班主任工作准则，开展工作，走向成熟。起初，由于工作经验的缺乏，急于求成或期望值过高，甚至简单粗暴，班主任工作开展得并不顺利。后来通过学校多次组织班主任经验交流会，我学到了很多，其中最重要的是一个“勤”字。首先应是勤于思考。“知已知彼，百战不殆”，班主任要勤于了解学生情况，要勤动脑寻找比较好的教育契机和方法措施来教育管理学生。其次，勤于疏导。要求班主任经常鼓励上进，指出问题，以正确的人生观教育学生，还要经常找学生谈话，个别疏导。这样既能调动学生的自我教育意识，又能增进师生之间的信任和感情。第三，勤于调查。班主任要勤进班级看看，无论是自习、课间还是其它活动时间，掌握学生动态，及时化解班级矛盾。第四，勤于联系。班主任要与学生家长和各任课老师建立密切联系，真正架起一座教师、学生、家长三方面互相配合、共同进步的桥梁。就这样，经过一轮从初一到初三的锻炼，我得到了学生尊重，从那以后，我心里重新认识了教师这份职业，明白了肩上的责任。

在英语教学工作上，我有幸和我的集体团结奋进，在老教师的悉心帮助指导下，从如何理解教材，进行教学设计、如何有效提高课堂效益、如何听课、评课，如何进行课后反思、论文撰写等等，我都有了较大的提高。在教育教学中我深深体会到：教师要胜任自己所教学科的教学任务，完成教学过程，必须懂得基本教学理论与教学要求并有自己的专业基础，要做一名优秀教师，更要具有较强的教学能力。一个教师教学理念的落后，专业知识的贫乏，文化知识的浅薄，必然使他成为一个平庸的教书匠。相反，我不要做这个“教书匠”，我要努力使自己成为受学生尊重的“教育家”。因此我在教学行为上力求创新，逐 步形成我的教学风格，通过自己不断的努力所任课的班级在全县的每次考试排名中都取得了很好的成绩。2009年经学校领导决定任命我为学校教务处副主任，从一线的教师、班主任到学校的中层领导，我的身份又发生了大的变化，但我始终忘不了自己是一名人民教师，教书育人才是我的天职，在学校我分管的是学校的文艺和体育，我认为一个好学校的定义就是让这个学校的孩子们爱这所学校，让老师们把学校当做是自己的家一样，这样这个学校才会有生机，然而让如何让孩子们喜欢在学校呢？我就从几个方面入手，多在学校组织开展学生们喜欢的课外活，因此每个学期我都组织开展一些主题活动，比如迎新晚会、校运动会、游园活动等等，这些活动的开展丰富了孩子们的生活，使他们更深爱这所学校。

经过教育教学岗位上的不断历练，使我迅速成长起来，2005年我被乡党委政府评为优秀教师，2009年被评为县优秀教育工作者，2011年被评为百色市优秀教师称号。从原来的一个教学上的新手到现在教学上的得心应手，我要感谢的是在我成长背后许许多多帮助与指导我的老师们，是他们让我有了今天的收获，为了挚爱的事业，我还将长期、扎实地实践下去。

2012年9月由于家庭的需要我阔别了8年的工作岗位，随家人调到了田阳县实验小学，回首这8年的时间有很多的感慨，在这8年里让我学会了成长，学会了自己的使命，学会了责任与担当，感谢在这边8年里陪我一起成长的同事们，在今后的教育教学中我会把这些年学到的知识运用到工作中。记得刚步入小学课堂的第一课时，心理还是非常的忐忑，从中学教师到小学教师的转变需要一个过程，刚开始我总是以中学生的想法去看待这些孩子们。因此课堂上总是达不到预期的效果，小学生比较好动上课的前十五分钟时他们接受知识最好的时间段，可过了十五分钟以后就会有很多的孩子开小差，因此如何在小学 英语课堂上让孩子们学得开心快乐成了我进入小学课堂要研究的课题，经过了一个学期的慢慢摸索，我发现游戏教学在小学英语教学中发挥着非常大的作用，让孩子们在玩中学、学中玩的过程中掌握知识，这样能很好的调动孩子们学习的积极性。

多年的英语教学中我也有很多的困惑，我们现在的中学英语教学其实纯粹是为了应试，而英语本身就是一门语言，可孩子们用英语的说的机会很少，久而久之家长和孩子们都认为学英语就是为了考得高分，就是希望在中考的时候总分能上重点中学。现在的小学英语也给了我很大的困惑，现在所用教材对于小学的孩子们来说是很有难度的，而英语教材的要求和目标是：着重培养学生学习英语的兴趣、养成良好的学习习惯、有效的学习方法、自主学习能力和合作精神。但由于教材比较难因此学生很难对英语产生兴趣，有些学生还产生了厌学的心理，这些想法很可能对今后学英语照成一定的影响。

我能参加这次的培训感到非常的幸运，因为对于我们这些边远山区的老师来说能参加这样的培训是一次很好的锻炼机会，我希望通过这次的培训能更好的提高自己的专业水平，教学水平。也希望得到专家老师的指导：

1、如何很好的在英语课堂上运用游戏进行教学。

2、如何很好的培养小学生学习英语的兴趣。

3、在小学的英语学习中是否多加人一些语法教学。

4、在今后的教学中我该如何很好的运用这门语言，让学生容易的把这门语言运用到日常的生活中去。这些都是我在平时教育教学中所要解决的问题，希望参加这次的培训能够找到解决这些问题的办法。

总之，我将会在这次培训中努力学习，把上海这座大都市先进的教学理念带回来，并将运用到自己今后的教育教学中。