第一篇：首期北舞考级培训教师班考试要求
首期北舞考级培训教师班考试要求
考试内容
一.教学与实践：在本次教授的所有组合中，考官挑选A题或B题，学员按组合的标准顺序完成。
二.教学与问答：由教官提问，学员回答。
三.教学与理论：教官选择动作，学员进行模拟教学，讲解该动作的节奏、架行、方位转度。评分标准：
一.60分为及格：学员能够清晰流畅地完成课程所总结的文字和视频内容。
二.80分为良好：学员除了能够完成课程内容外，还能够熟记动作的中英文名称；准确的讲解出动作的节奏、架行、方位转度；以及回答考官所提出的问题。
三.90分为优秀：能够以较高质量完成动作组合；完整地讲解动作细节；熟记动作的中英文名称；清晰成熟地回答考官所提出的问题。考试着装要求
一.男士：统一黑色修身上衣，黑色长裤，专业国标舞鞋 二.女士：统一全黑色可舞蹈服装，专业国标舞鞋 三.考试时不允许佩戴首饰
注：所有考试内容都为课程总结出的文字和视频，国标舞教室内贴有具体的组合详解，请同学们仔细练习和备考。
第二篇：北舞考级一级教案
1、走步
音乐伴奏曲 2/4拍
【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步
[5]-[8] 原地不动胸前自拍手八次。
[9]-[12] 同[1]一[4]动作。
[13]-[14] 原地不动“旁按手”。
[15]-[16]“低头”敬礼一次。
第二遍音乐
[1]-[4] 右脚始“自然走”八步，同时“转体”二人相对 [5]-[8] 原地不动自拍手八次。
[9]-[12] 同[1]-[4]动作。
[13]-[14]原地不动，“旁按手”。
[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。
要领及注意点：通过简单地“自然走”，培养幼儿初步学会 听音乐做动作的习惯。此动作可原地或行进 做。“自然走”时要挺胸、拔背。
2、音乐反应
（一）音乐伴奏曲之一 2/4拍
随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏，每一字拍击手或踏脚一次
音乐反应(二)音乐
伴奏曲之二
2/4拍
随曲谱边说歌谣边击打乐器(铃、鼓、钹、三角铁等)，每字击一下或每字做一动作。要领及注意点：
录像中的音乐反应动作仅是示例，希望教师启发幼儿的想像力及创造力，每做一遍均变 换不同的动作
3、扩 指
音乐伴奏曲 2/4拍
[前奏]
准备动作：“旁开腿勾脚”坐，或“双跪坐双背手”，身向l点。
[1]右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出，“上翘指扩指”，手心向前 [2]同[1]动作，左手做。
[3]-[4]双手向外，向内“转腕”，两次
[5]右手屈臂握拳向“旁斜上位扩指”，手心向前。[6]同[5]动作，左手做。
． [7]双“背手”。
[8]“摇头”。
[9] 右手屈臂握拳向“旁平位扩指”，手心向前
[10]同[9]动作，左手做。
[11]双手向内，向外“转腕”，一次。
[12]双手经“下弧线”向“前平位摊手”并“扩指”
要领及注意点：
第一，屈臂握拳动作均在肩前。
第二，臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”时要伸直，位置准确。第三，“转腕”时，手要保持“扩指”手型，臂固定不动。第四，在地面上“坐”或“跪”均要求后背直立。
4、手臂动作
音乐伴奏曲 2/4拍
[前奏]
准备动作：“双跪坐旁按手”，身向1点。
[1]-[2]
双手“扩指”，屈臂，手心向里于嘴前，似摸猫胡须动作四次。同时向右、左“倾
头”各一次
[3]-[4] 经“分晃手”至左脸颊处，双手合掌，向左“倾头”成睡状
[5]左手指左耳，右“旁按手”，向右“倾头” [6]做[5]的对称动作。
[7]拍手，向右“转腰”双“摊手”一次 [8]做[7]的对称动作。
[9]-[10] 双手心向外，在猫胡须的位置上模仿猫叫“喵”。
要领及注意点：
第一，双手“扩指”屈臂于嘴前时要中指尖相对。第二，启发孩子按歌词表演。
5、弯腰、转腰 音乐伴奏曲 2/4拍
[前奏]
准备动作：“交叉盘坐旁按手”，身向1点。
[1]-[3] 向右、左、右“旁弯腰’’三次，同时右、左、右手扶地三次 [4]
还原“准备动作”。
[5]
向右“转腰”
[6]
同[4]动作。
[7]
向左“转腰”。
[8]
同[4]动作。
第二遍音乐，动作同第一遍。
要领及注意点：
第一，“旁弯腰’’手扶地时，肘要放松，另一侧旁肋尽量拉长。
第二，“转腰，时上体垂直，骨盆固定，以腰为轴，手臂是随上体移动
6、前压腿前压腿 音乐伴奏曲2/4拍
[前奏]
准备动作：“正步位绷脚伸坐”，双手扶地，身向1点。
[1]-[2]
右脚全脚贴地面移动成“前吸腿团身”
[3]-[4] 还原“准备动作”。
[5]-[6]
同[1]-[2]动作，左腿做。
[7]-[8] 还原“准备动作”。
[9]-[11] “前压腿”三次。同时双手拍脚背三次
[12]
还原“准备动作”。
[13]-[16] 同[9]-[12]动作。
要领及注意点：
第一，“前吸腿团身”的“吸腿”要全脚着地，“团身”时额头贴膝盖。第二，“压腿”时，腿要伸直，脚要绷，后背拉直。
7、双 吸 腿
音乐伴奏曲 2/4拍
[前奏]
准备动作：“正步位绷脚伏卧”，手臂向前平伸、抬头，身向1点。
[1]-[6] 后“双吸腿”三次。
[7]-[8]
向右“转体”1/2成“仰卧”。
[9]-[14] “绷脚”前“双吸腿”三次。
[15]-[16] 向左“转体”1/2成“伏卧”，双手托下颏。
要领及注意点：
第一，手臂向前平伸时，两手相距与肩同宽。
第二，“前吸腿’’和“后吸腿”时，注意双膝和双脚并拢和“绷脚”。第三，“转体”时，手臂夹耳，保持“正步位绷脚”。
8、脚 位
音乐伴奏曲詈拍
【前奏】
9、准备动作：“小八字位”站立，“旁按手”。最后一小节右脚向右旁“横移”一步成“大八
字位”。
[1]一[3]
右手手心向前在身体前面划“立圆”三次。
[4]
“旁按手”。
[5]-[6] 身前倾哈气一次。
[7]
右脚收回“小八字位”。
[8]
静止。
[9]-[1l] 同[1]-[3]动作，左手做。
[12]
“旁按手”。
[13]-[14]同[5 ]-[6]动作。
[15]
“正步位”。
[16]
静止。
要领及注意点：
第一，“脚位”要准确。
第二，教师要启发幼儿去捕捉擦玻璃时的形象，擦玻璃时手离身体远些。
10、头 的 动 作 音乐伴奏曲3/4拍
[前奏]
准备动作：“小八字位”，双手下垂，身向1点； [1]-[4]原地不动；
[5]-[6]先右
后左成“旁按手”； [7]右脚“横移”成“大八字位”。
[1]-[2]
“低头”，然后头还原。
[3]-[4] “仰头”，然后头还原。
[5]-[6]
右“转头”，然后头还原。
[7]-[8] 左“转头”，然后头还原。
[9]
第一拍，第二拍向2点、l点各“点头”一次，第三拍停。
[10]
头还原。’
[11]
第一拍，第二拍向8点、l点各“点头”一次，第三拍停。
[12]
头还原。
[13]-[14]右、左“转腰”各一次。
[15]
“旁按手”还原成身向1点。第二遍音乐
[1]-[12] 双手“叉腰”做，其他同第一遍音乐。
[13]-[15]“旁按手”。
要领及注意点：
第一，“低头”、“仰头”、“转头”时，保持上体直立，肩固定，颈部最大限度弯屈和转动，达
到训练颈部的目的。
第二，使学生初步认识头的位置，注意位置要准确。
第三，头部动作时“旁按手”要固定不动。
10、摆 臂
音乐伴奏曲2/4拍
[前奏]
11、准备动作：“正步位”站立，“背手”，身向1点。
[1]-[2]
向前“蹦跳步”停落成“半蹲”，同时右手“前平位扩指上翘指”，手心向前
[3]-[4] 直膝同时，右手收至肩前保持“扩指” [5]
右手伸向“上位扩指”
[6]
右手先“旁平位”再“上位”，“摆臂”各一次。
[7]
右手落至右“旁平位上翘指”，手心向旁，眼视右手。[8]
收右手成“背手”。
第二遍音乐，动作同第一遍，左手做。第三遍音乐，动作同第一遍，双手做。
要领及注意点：
第一，始终保持“扩指”手型。“摆臂”动作臂要伸长、舒展。
第二，单手“摆臂”要求在“上位”和“旁平位”之间摆动，手心向前。
第三，双手“摆臂”在“上位”时，双手要交叉。
11、蹦 跳 步
音乐 伴奏曲 2/4拍
【前奏】
准备动作：“正步位”站立，双手兔耳形，竖于头上两侧，身向1点
[1]-[4] “蹦跳步”四次并向右、左交替“倾头”四次，同时向下“折腕”四次(见场记四)。[5]-[6] 再“蹦跳步”三次，第四拍静止。[7]-[8] 同[5]-[6]动作。
第二遍音乐，动作同第一遍，可向任何方位做。
要领及注意点：
第一，蹦跳时，双膝要松弛，后背直立，保持“正步位”。第二，兔耳形手的手腕与头保持一拳距离。
第三，“蹦跳步”行进方向由教师自行安排，也可以原地做。
12、平踏 步
音乐 伴奏曲 2/4拍
准备动作：[1]两人一组，“正步位”；A“抱肘”做火车头，B在A身后双手搭A双肩做车 厢，每组行进方向可任选
[2]--[9]
“平踏步’’三十二次成“正步位”，找到另一组小朋友，两组相对
[10]
A成“旁按手”，B保持原状。
[11]-[12] 相互低头，敬礼一次。
再反复做。
要领及注意点：
第一，“平踏步”要全脚踏地，每步均踏在节拍上。第二，A和B可以交换做火车头。
13、游 戏
音乐 伴奏曲 2/4拍
通过游戏增强小朋友们对身体各部位的认识能力和敏捷的反应能力。
教师发出口令，小朋友们按照曲谱节拍做动作，如“头碰头”“肩碰肩”背对背’’，“肘碰肘”，“脚对脚”，“膝对膝”，“拍 拍手’’，“拉个大圆圈”等等(口令的内容和顺序可任意变换)。
做法：
老师发口令，小朋友原地准备。
[1]-[4]
可用任何“舞步”向任何方位跑动找伙伴，自由结合成若干对或组。
[5]-[8]
均按教师的口令“头碰头”(或其他内容)做出反应动作。
一、走步
伴奏曲 吹吹拉拉
二、音乐反应
伴奏曲之一 大苹果
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二
看星星
天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？
三、扩指
伴奏曲《小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作
伴奏曲 《你说可笑不可笑》
小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！
五、弯腰、转腰
伴奏曲 小钟
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿
伴奏曲《小脚》
小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿
伴奏曲 弹弹唱唱
八.脚位
伴奏曲《擦玻璃》
星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。
九、头的动作
伴奏曲 小鸟的歌
十、摆臂
伴奏曲《伸出手》
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
十一、蹦跳步
伴奏曲《小兔子》
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。
第三篇：2012最新北舞考级三级教学法
第三级教师教学法
一、年级教学任务：
1、能较好的完成第一、第二年级教学任务的各项要求
2、熟悉围绕自身的基本方位9(上、下、前、后、旁、平、斜位）
3、听音乐时能找到节奏、动作节拍准确
4、培养幼儿在舞蹈时有自娱感，热爱考级课程。
二、训练目的：
1、踮脚走：学会踮脚走动作，训练脚踝的力量和控制能力及身体挺拔向上的感觉。
2、膝跳步和敬礼：学会膝跳步；合上节拍做动作；纠正自然体态。
三、动作规格、要领、节奏、术语 动作规格：
蹦跳步：正部位站立，扩指手型，双臂屈于肩前，蹦跳同时双臂向前划立圆。动作要领：
1、弯腰
①前弯腰：脊椎要最大限度伸展
②旁弯腰：腰的旁侧肌肉一侧最大限度收缩，另一侧最大限度伸展。手扶地时，肘放松。
③后弯腰：保持呼吸顺畅。
④转腰：以腰为轴，向左或向右最大限度转动。（1至3级转动幅度为2、8点）。
动作节奏：
1、踏点步。
2、踮脚走 动作术语：
1、波浪：旁大波浪；前大波浪；胸前小波浪
2、手位：前平位上翘指；旁平位上翘指；上位；下位；
旁按手位（旁斜下位）。
四、什么是自身的方位？
答：围绕自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。
五、什么是动作的形象和状态？
答：如：鸡冠状、兔耳状、蛙状等形象，以及上弧、下弧、圆弧形等动作状态。
六、什么是动作的角度?举例说明。
答：是指动作所形成的夹角。如：45度，90度、180度等。
七、第3级课中的组合有哪几种节奏型？举例说明
答：2/4，3/4，4/4，八、为什么要进行模仿与想象的训练？
答：
1、模仿与想象的训练是早期教育的最好方法之一。
2、模仿与想象的训练能引起孩子的学习兴趣。
3、模仿与想象的训练能促进大脑发育，并有益于对幼儿创造力的培养。
九、如何进行模仿与想象的训练？
答：
1、引发幼儿的兴趣
2、启发幼儿视觉记忆
3、培养幼儿良好的主动观察能力
4、使模仿与想象进入故事化、拟人化。
十、第1至3级课中的组合被拆成单一动作后，用哪些方法重新组织再教授？
答：将组合拆成单一或局部的动作后，可放在：节拍练习，讲故事或游戏等中练习。
十一、为什么要制定教学计划？
答：教学计划是为使教师的教学行为符合教学规律具有科学性，避免主观性、随意性和盲目性，以确保教师完成本学期所确定的教学任务。
十二、教学计划分为几个阶段？
答：分为三个阶段：
1、恢复棵阶段
2、推新课阶段
3、复习、巩固、提高阶段。
十三、教学计划中几个阶段的时间如何分配？
答：恢复课、推新课阶段共占3/4,课时；巩固、提高阶段占1/4课时。
第四篇：2012最新北舞考级一、二级教学法
第一、二级教学法
一、年级教学任务
1、一年级教学任务: ①认识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练。②认识身体部位的左与右
③认识音乐节拍、培养幼儿按节拍做动作
④培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈的中产生对舞蹈的热爱。
2、二年级教学任务：
①进一步完成第一年级教学任务的各项要求。②认识教室的8个基本方位。
③初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。④ 培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
二、训练目的：
1、平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。
2、推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕部的灵活性。
三、规格、要领、节奏、术语 动作规格：
1、脚位：
①正部位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。
②小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90度的直角。
③大八字位：在小八字位基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间的距离约为一脚。
2、旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开始向旁开至最大限度，膝及脚背始终对上方。动作要领：
1、扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。
2、勾绷脚：勾脚时，脚踝用力，脚跟最大限度延伸。绷脚时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。动作节奏：
1、头的动作
2、摆臂 动作术语：
1、蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。
2、头的动作（二级）：低头；仰头；倾头；点头。
四、什么是教室的方位？
答：教室有8个基本方位（或称8个点）；以教师为1点定位，每向右转动45度为1个点，转动一周共8个点。
五、什么是动作的运行路线？ 答：指动作的运行的轨迹。如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。
六、什么是动作的用力点？
答：动作时身体主要用力的部位。
七、音乐反应训练的重要性是什么？
答：
1、音乐反应训练是美育教育的重要组成部分，2、能促进大脑发育，3、能培养幼儿的想象力和创造力。
七、为什么教节拍从儿歌开始？
答：
1、儿歌具有鲜明的节拍感。
2、儿歌的内容通俗易懂，容易引起孩子的兴趣。
3、以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。通过说儿歌，同时一个字做一个动作，让孩子直接感受并掌握音乐节拍的一拍和半拍。
八、为什么要严格要求教师的动作必须规范？
答：因为1至2级的学生是以模仿为主要的学习方式。因此，教师的动作是否正确关系学生的质量。
九、教师教授1至2级课程的方法是什么？
答：主要是用示范的方法，示范时应采用镜面教学法。
十、教师如何引导学生带着愉快的心态学习舞蹈？
答：
1、教师应采用有趣的教学方法。
2、授课时有饱满的热情。
3、用美丽的语言与学生交流，同时多鼓励学生。
十一、教师除了掌握教材和教学法外还应具有什么品质？
答：爱学生、有责任心、有耐心
十二、第1至2级学生的特点是什么？
答：
1、好奇心强
2、喜欢模仿
3、喜欢表扬
4、注意力持久性短，易受干扰
5、自控能力较差
第五篇：2008年音乐考级考试科目及其相关要求
2008年音乐考级考试科目及其相关要求
一、开设项目：钢琴、小提琴、手风琴、电子琴（单排键、双排键）、萨克斯、单簧管、小号、长笛、二胡、琵琶、古筝、音乐基本素养、成人歌唱和少儿歌唱。
二、各科目考试内容与要求：
(一)钢琴：
1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）、《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》（中国音协音乐考级委员会编，执行主编：周铭孙）
2、考试内容及要求
（1）《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》，考试要求见教材；
（2）《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》考试要求
1）基本练习：各级考生按照该书中规定的条目及要求进行准备，考试时由主考老师从中抽查一组。
2）练习曲及乐曲：各个级别均须在每级的四类曲目中各选一首（可由自己灵活组合，但不可在某一类中选两首或某一类中不选），共计四首乐曲参加考试。不按有关要求参加考试或擅自减少乐曲数目者，其考试成绩一律计为不通过。
3、其他：除35岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）已于2007年7月出版，《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》与新出版的教材在2008年的考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》，全面启用新考级教材。
[NextPage]
(二)小提琴：
1、教材：
1）《全国小提琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）
2）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》，或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》，两者任选其一，但是，两个版本不可串换使用。
3）中国音协音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》（2001年3月第二版）。
2、考试内容及要求：
（1）《全国小提琴演奏考级作品集（新编第一版）》，考试要求见教材；
（2）《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》请辅导教师及考生认真阅读教材中“考生注意事项”及其“附：”的内容。
1）音阶与琶音：各级所列各调均须严格训练，考级时可自选一个调演奏。教材第一版的音阶、琶音要按照修订版的弓法演奏。
2）练习曲：各条练习曲均应认真练习。考试时考生自选一首带“※”标记的练习曲应试。取消原来对第七级至第十级的考生可视谱演奏练习曲的规定。
3）协奏曲：除第一级外，其他各级均须自选一首协奏曲的第一乐章应试。考试时，除门德尔松协奏曲必须演奏完中部的华彩段(Cadenza)后结束外，其他的协奏曲均不演奏华彩段。
4）外国乐曲：一级考生可任选其中一首应考。二级以上考生免试。
5）中国乐曲：第一至三级的考生可自选一首民歌或民歌改编的小曲，第三级的自选曲必须是具有换把位的曲目。第四级以上（含第四级）的考生按规定曲目内容自选一首应考（见教材中“考生注意事项”的“附：”，乐谱见《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》）。
3、其它：
1）三级考生要学会换把（自选中国乐曲也须符合本要求）；四级考生应学会揉弦（Vibrato）；六级以上的考生要会自己调音；八级考生必须掌握跳弓。
2）除35岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国小提琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）已于2007年12月出版，在此之前使用的教材与新出版的教材在2008年的考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。
[NextPage]
(三)手风琴：
1、教材：
（1）《全国手风琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李遇秋）
（2）《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》
2、考试内容及要求：
（1）《全国手风琴演奏考级作品集（新编第一版）》，考试要求见教材；
（2）《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》考试要求：
1）基本练习：1-8级的基本练习，按《全国手风琴演奏（业余）考级基本练习合集》的内容及要求进行考试；
9、10级则在考试时由评委临场从3-8级的范围内抽查。
2）乐曲：各级考生须在规定范围内自选练习曲一首、中国乐曲或外国乐曲一首，共计二首。
3）考试要求及其他：①考生参加考试，基本练习、练习曲、乐曲都必须完整地演奏。②除9、10级的基本练习可视谱演奏外，其他级别的基本练习及所有级别的练习曲和乐曲一律要背谱演奏。③考官可视考生考试情况，要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国手风琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李遇秋）已于2007年12月出版，《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》与新出版的教材在2008年的考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。
[NextPage]
(四)电子琴：
单排键电子琴：
1、教材
《全国电子琴考级作品集（第四套）》（中国音乐家协会音乐考级委员会、中国音乐家协会电子琴学会编，主编：王梅贞，执行主编：芦小鸥 大众文艺出版社2006年6月出版）。（其它教材停止使用）
2、考试内容及要求
①基本练习：在与报考级别（1——10级）相应的“基本练习”中由考官抽查一组。
②练习曲：在与报考级别（1——10级）相应的“练习曲”中由考生自选一首背谱演奏。
③乐
曲：在与报考级别（1——10级）相应的“乐曲”中由考生自选二首，用多指和弦方式背谱演奏。
④视
奏：报考7－8级的考生，由考官指定一条与本教材“视奏练习课题”难易程度相当的题目。
⑤编配伴奏：报考9－10级的考生，由考官指定一条与本教材“为旋律配伴奏练习课题”难易程度相当的题目。
关于用重奏曲目代替乐曲：上述两首乐曲可以用电子琴重奏曲目代替。重奏曲目的考试教材是《全国电子琴演奏（业余）考级重奏作品集第一级至第九级》（中国音乐家协会音乐考级委员会编，执行主编：王梅贞，北京体育大学出版社2001年8月初版），中国音协考级委员会对此教材进行了各级别曲目的调整，使原来的1至9级，调整为1至10级，按照《中国音协重奏作品级别调整曲目安排方案（1级至10级）》选择曲目。
选择以重奏曲目代替乐曲的，由报考同一级别的考生自愿结合，每4人为一组。4人必须都是正式考生，不得有陪考。
以重奏曲代替乐曲的具体考试情形是：4位考生在逐人完成《全国电子琴考级作品集（第四套）》的基本练习及一首练习曲后，再合作选奏一首或两首重奏曲代替乐曲（若只选考一首重奏曲，就还须每人再弹一首乐曲；若选考两首重奏曲，就无须再弹乐曲。重奏不要求背谱）。
选择重奏的4位考生，必须同时履行报名手续。并在报名时向工作人员声明参加重奏考级，工作人员将单独安排重奏考生的报名事宜。
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双排键电子琴：
1、教材
①《全国双排键电子琴考级作品集》（中国音乐家协会音乐考级委员会编,执行主编：朱磊,上海音乐出版社出版）
②《全国电子琴演奏（业余）考级作品集（立式双排键电子琴）》（中国音乐家协会全国乐器演奏（业余）考级委员会电子琴专家委员会编）。
2、考试内容及要求
（1）《全国双排键电子琴考级作品集》教材考试内容及要求：
①基本练习：一至七级抽查一首。
②练习曲和乐曲：一至十级自选一首。
③复调：三至十级自选一首。
为了能使考生尽快地适应这套教材，中国音协考级委员会对考试内容进行调整，三至十级的考生可以从练习曲和复调中自选一首，从乐曲中自选两首，其余要求不变。
（2）《全国电子琴演奏（业余）考级作品集（立式双排键电子琴）》教材考试内容及要求：
①基本练习及乐曲：均在各级规定的范围内抽查。
②其它：八、九、十级除以上考试内容外，还须增考下列内容：
八级：视奏---C、F、G大调，a小调。
九级： 为旋律配伴奏---C、F、G大调，a小调，8小节。
十级： 即兴演奏（A）---C、F、G大调，a小调，16小节。
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(五)萨克斯：
1、教材：
①《全国萨克斯演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员与中国音协管乐学会编）
②《全国萨克斯管演奏（业余）考级教程》（中国音协全国乐器演奏（业余）考级委员会萨克斯管专家委员会编）
③《全国萨克斯演奏业余考级作品集（第二套）》（中国音协音乐考级委员会编）
考生可在以上三套教材中任选一套参试。
2、考试内容及要求
（1）《全国萨克斯演奏考级作品集》教材考试内容及要求见教材中考生注意事项；
（2）《全国萨克斯管演奏（业余）考级教程》、《全国萨克斯演奏业余考级作品集（第二套）》教材考试内容及要求：
1）以考级教程参加考试的具体要求是：
①1—4级的考生，须在各级规定的范围内自选一个大调和一个小调的音阶、琶音及三度音程练习。此外，还须自选两首练习曲和一首乐曲。
②五级以上（含五级）的考生，除在各级规定范围内自选一个大调、一个小调的音阶、琶音、三度音程练习及两首练习曲外，还须自选两首乐曲或一首协奏曲的两个乐章。
③评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
2）以考级作品集（第二套）参加考试的具体要求：
①音阶：1—9级的考生按教材中各级规定的范围准备，考试时由评委从中抽查一组。10级考生则由评委在考试时从1—9级的范围内抽查一组。
②练习曲：1—9级考生在各级规定范围内自选带“★”及不带“★”的练习曲各一首参试。10级则从9级的范围内由评委抽查一首。
③乐曲：1—9级考生在各级规定范围内自选中、外乐曲各一首参试。其中9级外国乐曲中的《音乐会练习曲》与《野蜂飞舞》两首乐曲，因篇幅均较短，故此按一首乐曲计。10级考生在规定范围内自选一首乐曲参试（中、外不限）。
④8—10级考生加试视奏。
3）、其它：
1）教材中标明的速度标记，为考试所要求的基本速度。
2）评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。[NextPage]
(六)小号：
1、教材：《全国小号演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(七)长笛：
1、教材：《全国长笛演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(八)单簧管：
1、教材：《全国单簧管演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(九)二胡：
1、教材：《全国二胡演奏（业余）考级作品集》第一套、第二套、第三套及第四套，均可在考级中使用。考生既可选用某一套作品集的某一个级别应试，也可以在这四套作品集同一级别的曲目中交叉选用应试。
2、考试内容及要求：
1）目录中有“△”标记的为必考曲目。
2）除必考曲目外，考生还须在规定范围内按以下要求自选：
一、二级自选练习曲3首、乐曲1首； 三级至十级自选练习曲、乐曲各1首（第一套教材中，六级的必考练习曲为目录的第一、二首，考生自选其一）。
3）五级以上（含五级）考生加试视奏。视奏题由考官从考级作品集中低于考生应试级别的练习曲或乐曲中随机抽选。
3、其它：除视奏曲目外，一律要背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
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(十)琵琶：
1、教材：《全国琵琶演奏（业余）考级作品集》（中国音协全国乐器演奏（业余）考级委员会琵琶专家委员会编）。
2、考试内容及要求：
练习曲：各级在规定范围内自选两首。
乐
曲：1—4级在规定范围内自选两首；5—8级在规定范围内自选带“*”号及不带“*”号标记的各一首。9—10级在规定范围内自选带“*”号标记的两首，不带“*”号标记的一首。
3、其它：考试时一律背谱演奏。评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
(十一)古筝：
1、教材：《全国古筝演奏（业余）考级作品集》（中国音协音乐考级委员会编，执行主编：邱大成）。
2、考试内容及要求：
1）各级曲目中带“★”号标记者为规定曲目，其他均为自选曲目。
2）考生须在本级范围内自选带“★”号标记和不带“★”号标记的曲目各一首，或选两首带“★”号标记的曲目参加考试。
3）报考五级以上（含五级）的考生，必须准备前一级的一首带“★”号标记的规定曲目供评委审定。
4）考试时一律背谱演奏，评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
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(十二)歌唱：
成人歌唱：
1、教材：
1）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国成人歌唱考级歌曲集》及《全国成人歌唱考级歌曲集（部分曲目）附钢琴伴奏谱》，主编：吴雁泽。
2）《全国成人歌唱考级歌曲集（伴奏）》CD盘，中国音乐家音像出版社出版发行。
2、考试内容及要求：
1）参加考试者需要按自己报考的级别，在《全国成人歌唱考级歌曲集》相应级别的曲目中选唱歌曲两首，其中至少要有一首中国歌曲。
2）参加考试时，考生需自备《全国成人歌唱考级歌曲集（伴奏）》CD盘作为考试时的伴奏。不得选择其他伴奏录音或自带伴奏人员参加考试。
3）考试时可以移调演唱。
少儿歌唱：
1、教材：《全国少儿歌唱考级歌曲集》（中国音协音乐考级委员会编，主编：吴雁泽）。
2、考试内容及要求：
1）考生在《全国少儿歌唱考级歌曲集》相应级别的曲目内，自选“必唱歌曲”（有“★”号标记者）和“选唱歌曲”各一首参加考试。
2）所选歌曲有多段歌词，请按该歌曲的“演唱提示”的要求处理。
3）考生须自带《全国少儿歌唱伴奏CD》，按所选曲目编号参加考试。不得选择其他伴奏录音或自带伴奏人员参加考试。
4）各级的伴奏光盘CD都有两张：A盘的伴奏有旋律，B盘的伴奏除前、间奏外，较少有旋律。考生可在两种伴奏盘中任选一种参试。但鼓励考生采用B盘。
5）考试时各级别均可在±大二度以内移调演唱。
考生条件：年龄在6岁至16岁（1992年1月1日至2002年12月31日之间出生）之间且未曾变声的少年儿童。
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(十三)音乐基本素养：
1、教材：《音乐基本素养考级教程》（中国音协音乐考级委员会编）。
2、考试内容及相关要求：
各级考试内容及题型参看各级教材最后的“修毕试题（题例）”。（二级“修毕试题（题例）”第一题中的1、2、3、4、5和11题取消）具体要求如下：
一级：全部面试，没有笔试。内容为：
1）节奏模仿、音高模唱、旋律短句模唱。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。本题总分为80分；
2）视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。
二级：包括面试和笔试两项。
1）面试：内容为视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。
2）笔试：内容为音程及和弦听辨、节奏及旋律听写填空、乐理应用和音乐术语。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。考试时间为90分钟，笔试总分为80分。
重要更正：《教程》二级“修毕试题（题例）”第一题中的1至5题及11题取消。
三级：包括面试和笔试两项。
1）面试：内容为视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。
2）笔试：内容为和弦听辨、听写、乐理应用和音乐术语。其中听写包括单声部旋律听写2题，二声部旋律听写1题（仅记录其中一个声部），和弦连接2题（仅记录低音声部并标记和声功能）。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。考试时间为90分钟，笔试总分为80分。
四级：全部为笔试，形式为听辨、判断，内容为乐器类别、名称、西方音乐风格、世界地域音乐、亚洲音乐风格、中国戏曲音乐、中国说唱音乐、中国器乐音乐、世界流行音乐、西方著名作曲家及其音乐风格、音乐术语等11个方面。
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