1、活动主题：规范教案设计

第一篇：1、活动主题：规范教案设计

机械系传帮带活动材料

1、活动主题：规范教案设计

2、活动时间及地点：2015年4月27日至5月8日，数控仿真实训室

3、参加人员：孙继山 杨永卫、王春乔、赵悦

4、讨论交流内容：

孙继山：非师范院校毕业青年教师，缺少教育学、心理学知识的学习及板书设计、教学用语等基本技能的训练，靠自己在教学实践中摸索投入的精力大，所用时间长，若有过来人的指点，会事半功倍，工会的此活动意义深远。

杨永卫：大学毕业直接进入中职院校的青年教师，实践的时间短、力度小，操作能力相对弱些，若能在中职学校跟有实践经验的老师学习，通过合适的任务，找到适合的技能点、知识点，更接近教学实际，更容易操作。

王春乔：作为教师，自己掌握扎实的专业知识并提炼出知识点、技能点是必需的，但用什么方法把自己的知识传授给学生更为重要，需要教师积累多种教学方法，针对不同状况的学生、不同的教学内容灵活运用。

赵悦：三位老师说的都是我一直努力的，教案设计是上好课的基础，准备得挺充分的教学内容有可能因学生的不配合而实施的不尽人意，设计好教案的每个环节，才能在教学过程中因材施教，运用自如。

讨论后大家一致认为，中职教师应在以下几方面着力加强：

（1）教师基本素养。懂得教育学、心理学基本知识，着装简洁、大方、得体，普通话过关，用语规范，板书合乎要求是教师的基本功。

（2）管理学生的能力。管理学生比讲授内容更为重要，要能管、会管，善管。

（3）理论知识。深厚的理论功底是上好课的基本保证，吃透课本，深入细

节，了解专业计划、相关课程，做到有的放矢。

（4）实践技能。熟练的实践技能是上好课的有力支撑，动作规范、娴熟，做学生的表率。

（5）计算机操作、应用能力。计算机基本操作，相关应用软件的使用是现代教师必不可少的基本技能。

第二篇：爱国主义教育主题活动教案设计

六中2013七年级爱国主义教育主题活动

一、爱国主义教育活动开展

1、动员会。

2、爱国名言、诗词学习鉴赏。

3、爱国电影或故事书籍阅读活动。

4、我的爱国行动。

二、总结交流主题班会

活动流程：

一、导入词：

二、爱国名言诗词鉴赏交流：

三、爱国影视故事交流;

四、学生讨论、发言：我的爱国行动。

五、我的爱国宣言：说一句祝福祖**亲的话

六、结束语：

教学目标：。

1、通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。

2、以爱国主义教育为核心弘扬爱国主义精神。

3、引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。

4、让生长在和平年代的学生懂得如何用实际行动来表达自己的爱国热情。

教学重点：

以爱国主义教育为核心弘扬爱国主义精神。

教学难点：

1、以爱国主义教育为核心弘扬爱国主义精神。

2、让生长在和平年代的学生懂得如何用实际行动来表达自己的爱国热情。

课前准备：

1、安排学生搜集爱国名人名言、青年爱国影视故事。

2、布置教室黑板主题图。

3、准备《义勇军进行曲》和《歌唱祖国》的音乐。

活动过程：

导入语：

今天老师给同学们带来一首熟悉的歌曲，同学们想听一听吗？我们一起来欣赏！（播放音乐《国歌》）

教师、主持人：听着这雄壮的《义勇军进行曲》，让我想起了六十多年前的 10 月 1日，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，从此中国人民站起来了！

回顾历史，多少爱国志士曾留下了他们的爱国宣言，就让我们一起来听一听吧！

活动一）爱国名言诗词鉴赏交流

1、主持人：天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武;明末清初的思想家学者，这句名言的意思就是说,民族的存亡,是每一个公民的责任）

2、各小组汇报课前收集到的爱国名人名言（以爱国志士的名人名言教育学生，深刻感受爱国志士的爱国热情）

3、主持人或者教师根据实际情况点评

活动二）爱国影视故事交流：

1、主持人：华夏五千年多少爱国志士不仅留下了誓死爱国的豪言壮语，还留下了一个个感人至深的爱国故事，下面我们一起来分享同学们收集到的爱国影视故事

2、各小组汇报课前收集到的爱国影视故事

3、主持人或者教师根据实际情况点评

活动三）我的爱国行动：

1、教师：爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？（学生汇报交流）

2、请各位同学说一说将如何表达自己的爱国热情（让同学们的以实际行动表达对祖国的热爱之情）

资料准备（汇报预设）;

1、会唱国歌也是爱国的表现，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

2、懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

3、如果我爱国，我会认真学习，学习好知识充实自己。

4、其实只要有一颗真心就好了，如果祖国的利益被侵害，你会心痛，你会愤怒

5、如果我爱国，我会在升旗礼时专注的看着五星红旗，心中默默唱着国歌，心里感到自豪；

6、如果我爱国，我会关注国内的事情，不时的关注国家重要的新闻；如果我爱国，我不会说的嘴巴上惊天动地，只从嘴巴说出来，而没有一点行动；如果我爱国，我会为国家争面子，至少在自己身上要保持好良好素质，遵守好中华民族的传统美德

7、如果我爱国，我会跟外国人说：I come from China.8、主动、认真佩戴红领巾，这也是爱国的表现

9、学唱爱国主义歌曲、听爱国主义歌曲，这也是爱国的表现

活动四）我的爱国宣言

1、教师：如果我爱国，我会关注国内的事情，不时的关注国家重要的新闻；如果我爱国，我不会说得嘴巴上惊天动地，只从嘴巴说出来，而没有一点行动，如果我爱国，我会认真上好每一堂课;如果我爱我的祖国，此刻我会对我的祖国说一句祝福的话，现在老师号召大家对祖**亲说一句祝福的话！

2、每个同学说一句祝福祖国的话，边说边播放《歌唱祖国》的音乐，在音乐的熏陶下激发内心深处的爱国情感。

3、主持人根据实际汇报情况点评。

教师小结：

同学们说的多好啊！虽然现在他们还小，正处在祖国经济蒸蒸日上的时期，不需要我们现在上战场，但我们应懂得：如果我有爱国之心，我会关注国内的事情，不时的关注国家重要的新闻；如果我有爱国之心，我不会说得嘴巴上惊天动地，而没有一点行动；如果我有爱国之心，我会认真听好每一堂课，努力学习;如果我爱我的祖国，我会时时刻刻为祖**亲祝福！希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！

在《歌唱祖国》的音乐结束时大家一起祝福我们的祖国，在慷慨激昂的祝福声中结束爱国主义教育的主题活动

第三篇：五年级主题班会活动教案设计

二年级主题班会活动教案设计

活动主题：《让绿色永驻》

活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。活动过程：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）

主持人：

轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵《生命的绿色》

（由五名学生表演，内容略）主持人：

双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰„„请看小品《小动物王国的集会》

（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。学生甲：

今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）学生乙：

每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙：

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：

由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：

对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！

（几支同学分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”的标签等上场作表演。）主持人：

你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜„„

小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《绿色的祖国

第四篇：四年级主题班会活动教案设计

四年级主题班会活动教案设计

活动主题：《绿色小卫士》

活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。活动过程：

一、中队主题会队会仪式

1、全体起立，各小队报数

小队长（跑步到中队长面前行礼）：报告中队长XX小队应到XX人，实到XX人。报告完毕。（转身，跑步归队）中队长：接受你的报告。

2、中队长（接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员面前立正，行礼）：报告辅导员，三（4）中队应到34人，实到34人。“遵守校园六不，争做六好新人”主题中队会一切工作就绪，报告完毕。

辅导员：接受你们的报告，祝你们的主题中队会圆满成功。

3、中队长：全体立正。

4、中队长：出旗，敬礼。

5、礼毕，唱队歌。

二、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：

轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》

（由六名学生表演，内容略）主持人：

双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰„„请看小品《小动物王国的集会》

（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

三、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。学生甲：

今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）

学生乙： 每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙：

听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。学生丁：

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：

由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：

对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！

（几支同学分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”的标签等上场作表演。）朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。主持人：

你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜„„

小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《绿色的祖国》）

四、活动小结

1、主持人：让我们自觉遵守校园“六不”、“六好”，争做文明新人！

2、主持人邀请班主任讲话。

班主任就内容和学生表现谈谈自己的看法。

3、主持人宣布主题班会就此结束。

第五篇：中班主题活动《我》教案设计

幼儿园中班主题教案：我

设计理念： 在如今多元化的幼儿教育领域中，我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体，看作问题的发现者与探索者，用多种方式表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此，根据“田野课程”的理念，结合本班幼儿的实际情况，设计了“我”这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中学习，来促进幼儿各方面的发展。

主题选择： 中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，不善于站在别人的立场上想问题，只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中，我发现由于幼儿社会交往技能的缺乏，很容易发生各种矛盾，并且不太会解决问题。鉴于幼儿上述一些情况，我选择了该主题，通过一系列的活动，帮助幼儿建立良好的人际交往准则，培养幼儿的社会性。

活动目标：

1、尊重幼儿，满足他们的需要，鼓励幼儿与环境互动。

2、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感，帮助幼儿正确认识自己。

3、提供自由活动的机会，鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、通过多种方式，充分利用家庭幼儿园等教育因素，来共同促进幼儿社会性的发展。

活动流程：

活动一：认知活动—我自己

通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段，从而让幼儿从多方面认识我的一些特征。

活动二：家园活动—我的家

让幼儿了解自己的生长环境，然后把它用绘画的形式记录下来，通过比较、讨论等形式，加深对“家”的印象，分享共同的情感体验。

活动三：生活活动—我会……

通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带……从而增强幼儿的自信心以及自我表现力。

活动四：语言活动—我喜欢……

通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物，从而发展幼儿的语言表达能力。

幼儿的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程，根据幼儿经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点，我改变了原定教学活动的形式，更改为活动区活动—悄悄话：用屏风隔出一角，让幼儿在这个小天地里说悄悄话，从而培养孩子交往的技能。

通过以上一系列的活动，幼儿对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了一定认识，并且在自信心和自我表现力方面都有所增强，但是合作、交往的技能还很不够，因此，我又设计了一项社会性活动：好朋友。这是我重点要讲的，设想通过这项活动来培养幼儿合作能力。在此，我设置了一个自由、宽松、愉快的环境，采用音乐游戏的形式进入场景，通过《小鸡和熊》的故事，让幼儿知道要相互合作，接着让孩子分别扮演角色来进行“好朋友”的游戏。幼儿两人一组，一人蒙眼一人睁眼，互相帮助，共同跨过由多只可乐罐设置的小矮墙，到达小城堡。

第一次游戏：失败。小矮墙被撞翻了，请幼儿讲一讲怎么会发生这种情况？有的说：“他没扶住我。”有的说：“他没说清楚。”再此教师引导孩子们展开激烈的讨论：怎样才能使小矮墙不被撞倒？然后进行第二次尝试，结果还是失败，再讨论、再尝试，通过反复的尝试来解决问题，鼓励幼儿克服困难。当发现有个别幼儿能顺利地通过时，我及时让他们来讲一讲：你是怎样跨过小矮墙的，然后再让大家一起来试一试，通过尝试，几乎所有的孩子都顺利通过到达了小城堡，好朋友手拉着手欢呼雀跃，在此同时既锻练了幼儿的身体，又增强了幼儿的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升华，使学习成为一种享受。

活动五：采用家庭的教育因素，进行双休日“幼儿家庭结伴游戏”活动，让孩子们自由地、愉快地通过家庭结伴游戏活动，进一步促进幼儿社会性的发展。

活动六：美工活动—我的朋友

让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

活动效果： 经过这次活动以后，我班幼儿在社会性方面、交往方面明显有不少进步。在活动中，开始会共同协商，解决同伴间发生的矛盾，家长们也反映，在家庭中自己的孩子与伙伴在玩时争吵的现象减少了，通过一系列活动，基本达到预期所定的目标。