二年级投沙包教学设计

第一篇：二年级投沙包教学设计

小学“原地侧向投掷轻物”教案

一、指导思想

小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。

二、学情分析

二年级下册学生在一年级和二年级上册已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。

三、教学目标

1、认知目标：让学生了解原地侧向投掷的动作要领，使80%以上的学生掌握原地侧向投掷动作要领。

2、技能目标：通过练习发展学生的力量、协调、灵敏素质，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标：培养学生自我调控的能力和发挥相互探究、共同提高的合作学习精神。

四、教材分析

原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的质量，以此正式开始学习投掷的基本功动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级进一步学习投掷垒球打下一定的基础。本教材取自人教版一二年级《体育》（义务教育课程标准实验教师用书）中的“投掷轻物”教学内容，利用绑有短绳的铁夹子代替沙包组织教学，提高练习密度，并坚持“促进学生全面发展”和“一材多用”原则，把主教材中使用的“轻物”作为辅教材中“播种比赛”的种子，提高了学生往返跑的兴趣性。

五、教学重难点

重点：蹬、转、挥动作。难点：肩上屈肘。

六、教学原则

1、一材多用原则。采用铁夹子和跳绳，既跳绳条做绳操，又用跳绳作投掷的彩带，既用铁夹子作投掷物，又用其做跳绳接力。

2、循序渐进的原则。在投掷教学中采用体验投掷——分解练习——完整动作练习，一环一环相扣，从易到难，目的都是为了学好“侧向投掷”。

七、教学流程

本次课主要分为四个部分进行教数学

（一）开始部分

1、宣布课堂常规、本次课的学习内容

2、组织热身活动

（二）主题学习部分

1、徒手练习：通过教师示范完整动作，教授侧向站立姿势，蹬转姿势，肩上挥臂姿势，完整动作练习等步骤完成徒手练习。

2、持轻物练习：在徒手练习的基础上，左手抓住短绳的一端，右手握铁夹子，进行有线投掷练习，提高学生练习的密度。要求：蹬转、挥臂快，肩上屈肘挥臂。

3、过一定高度侧向投远：有线投轻物练习、无线投轻物练习，激发学生练习的积极性，巩固学生肩上屈肘的意识。

4、“播种游戏”：即取放夹子往返跑，要求学生直线加速，提高本节课练习的强度。

（三）结束部分

1、带领学生进行简单的健身气功动作体验，2、整队小结本节课的情况

3、宣布下课

第二篇： 投沙包教学反思文档

投沙包教学反思

乾元小学 金方亮

投沙包是低年级必须掌握的基本技能，根据低年级的身体素质情况，在投掷项目里面只有沙包和低年级学生的实际情况比较合适。在国家健康体质达标的考试中，投沙包就是其中的检测项目之一。

在第一节课的时候，为了加深学生对整个动作的了解，先示范给学生看，分别为他们讲解了预备动作、转身动作、出手动作，并做了分解示范和完整示范，然后组织学生做原地投掷的徒手练习，但是效果不是很明显，尽管我讲的很详细，但是他们毕竟只是一年级的学生，理解能力和注意力都有限，及时认真听讲的学生也不一定能够做出正确的动作，很多地方都出错，例如学生投沙包的特点是往下抛的，预备动作的手举过头等等。等他们练习的时候，学生全部忘记了我刚刚教的动作，拿起沙包一顿乱投，一节课下来真正掌握动作的学生并不多。

在上第二节课的时候，把学生全部带到墙前面，然后在墙上画了一个圈，然后让学生站在离墙3米远处，要求学生根据我上节课所讲的技术动作，把沙包往墙上投，沙包要砸在我所画的圈中，这样学生会自己去体会动作，往地上砸的学生也减少了，学生的动作基本上得到了定型。

投沙包的难点就是如何掌握好出手的角度，尤其对于一年级的学生来说，这一点更重要。很多学生初次接触投掷运动，不知道怎么发力，也不知道发力的方向，从而导致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距离也不远。在教学的时候，教师应该考虑到一年级学生所处的水平阶段，根据学生的发展规律来确定教学方法。其次就是教学方面，作为一名低年级的体育老师，我应该时时刻刻站在学生的角度上面考虑问题，很多事情在我们看来是很简单的，但是他们毕竟只是6-7岁的孩子，如果我们只站在自己的角度上面来考虑问题来教学，那么学生就会感觉老师所教的东西很难接受，从而失去学习兴趣，教学也就无从谈起。

经过第二节课的教学，掌握技能的学生明显增多，并且成绩比上节课也有明显的提高，学生的积极性也有提升，教学活动得以顺利进行。

第三篇：二年级体育教案-投沙包教案 全国通用

学习阶段

水平一（二年级）

学习

内

容

1、投小沙包

2、冲过“火力网”

学习

目

标

1、能积极主动地参与到各种游戏活动中，对各项游戏活动感兴趣。

2、能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。

3、培养学生的创新意识、竞争意识、合作意识和克服困难的意志品质。

教学重点

90％的学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法

教学难点

左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投

顺序

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

组织要求

激

发

兴

趣

阶

段

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、徒手操。

2、投掷专项准备活动。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。（大鱼网）

3、学生认真听讲。

4、学生精神饱满。

组织：

???

???

???

???

◎

四列横队，体操队型

探

究

性

学习

阶

段

投沙包

投小沙包

重点：90％的学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法

难点：左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投。

1、请学生开动脑筋，想出多种投沙包的姿势。（如从身体侧面投掷、单双手抛投、从体前向前抛投等多种姿势投掷的基本方法）

2、老师挑选其中几种和同学们一起玩。

3、过渡到向前扔。

4、自由练习（向前）

5、老师示范两种学生扔的动作作比较，看哪一种动作扔的远？

6、学生自由练习体会。

7、小结，集体讲解动作要领。（左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投）

8、集体练习投掷小沙包

9、比一比看谁投的远。

1、认真思考、积极练习。

2、学生兴致高涨、精神饱满。

3、认真练习，积极体会动作。

4、对比练习，体会动作。

5、与老师一起总结动作。

6、认真听老师讲解，仔细观察动作。

7、认真练习。

8、积极参加比赛

基本队型：

???

???

???

???

◎

顺序

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

组织与要求

创

新

思

维

延

伸

阶

段

1、游戏

冲过火力网

1、教师讲解示范游戏方法、规则，强调躲闪方法和投准方法.2、组织学生进行冲过火力网的游戏。

3、启发攻方学生机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静、迅速、准确地投击。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

3、学生进行游戏。

队形

恢

复

身

心

阶

段

一、放松练习；

二、小结；

三、下课

跟老师一起进行放松活动。

教师总结本次课的情况。

师生再见。

队形

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教

授

记

载

场地

器材

羽毛球40只，小沙包40只。

班级

教学小结

第四篇：投沙包说课稿

《投掷沙包》说课稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！今天我说课的内容是二年级上册《投掷沙包》教学及其分析，下面我从四方面展开我的说课。

一、说教材：

投掷对于二年级学生来说，投掷沙包教学是体育教学中必不可少的教学内容，它在小学投掷教学中占有重要的位置。投掷沙包可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧面肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，注重培养学生的终身体育意识，在快乐学习中掌握锻炼方法，增强体质。

我将本课时的教学目标定为：

1、知识技能目标：通过体能训练掌握左脚前，右脚后，肩上曲肘，用力投掷的基本方法。

2、过程与方法：以基本训练和游戏活动贯彻整个教学过程，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

3、情感态度价值观：培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

二、说教法： 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极、主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。在教学中根据小学生好奇、好胜、好动、表现欲旺强等生理和心理特点，我运用情景教学导入法营造解放军战士参加军事演习“打击敌人”，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与爱好，让学生带着信心和勇气主动地投入到学练活动中去。

三、说学法：通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，掌握技能，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

四、说教学流程：

一、开始部分：激发兴趣，体能运动。

1、整理队型，清点人数。

2、宣布本节课的教学内容和任务。

3、热身训练（肩部运动、肘关节运动）

二、基本部分：动作要领训练。

1、通过询问学生是否看到过解放军叔叔投弹的基本动作，想不想当一会打敌的小英雄？

2、教师讲解，示范动作。让学生初步体会原地投掷的动作过程和方法。用语言表述，模仿蹬地、过肩练习。重点是握法，蹬地的基本训练。体会用力顺序，有力登地。（投掷纸飞机）

3、学生的基本动作要领训练。投掷时，侧对投掷方向，两脚前后分开（如有手持投掷物，做侧对投掷方向），右手持投掷物屈肘向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩头上侧把投掷物向有标志的方向投出。4．游戏演习：“打敌人”（1）学生分组进行练习。（2）教师及时表扬，及时纠正。（3）学生演示，开展评价。（4）看谁投的远又准。

三、结束部分：稳定情绪，身心放松。1．总结谈收获（让学生谈收获）

师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？”

生：“要想把敌人消灭，手榴弹就得投的准，要想投的准，姿势要正确。2．宣布下课，师生再见

”

第五篇：《原地侧向投沙包》教学设计

《原地侧向投沙包》教学设计

教学内容：1.原地侧向投沙包

2.游戏：抢运弹药

教学目标：1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力

2.改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。

3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。

教学重点：蹬地、转体、挥臂动作连贯协调。教学难点：挥臂动作，快速有力。

一、新兵入伍

导入语：你们喜欢解放军吗？为什么？

（一）整队，检查人数，师生问好。

（二）宣布本课内容及要求。

（三）队列队形演练。

二、新兵集训： 1.场地慢跑约 300米

2.热身操：a.扩胸运动 b.振臂运动

c.体转运动 d.腹背运动

e.活动各个关节 3.诱导练习：投掷纸飞机

三、新兵演练。

（一）学生尝试练习

（二）原地侧向投掷沙包

口诀：投掷方向左肩对，右臂后引脚开立（准备动作）； 蹬地转体肩上投，出手快速又有力（投掷动作）。

1、教师利用口诀讲解导入；

2、教师讲解、示范动作提出动作重难点与要求

3、组织学生徒手投掷练习

（三）实战演练：

1.组织学生原地持沙包投掷练习2.教师巡视并指导纠正动作；

3.集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？ 4..组织学生设置标志投掷练习；

5..学生表演展示（2至3人），师生点评；

（四）游戏：抢运弹药

游戏方法:学生在圆上面对圆心站立，听教师喊数，被叫到的号数快速跑到圆心的捡拾一个沙包，跑回自己的位置后把沙包投掷到中心圆内。

游戏规则：1.听到老师喊号，才能跑出去。2.必须跑回原位才能把沙包投出去。

四、放松：

1.在音乐《军港之夜》伴奏下，教师领做放松操，学生模仿练习。

2．小结本课； 3．归还器械； 4．宣布下课。