体育：《玩沙包》教学设计（5篇范文）

第一篇：体育：《玩沙包》教学设计

《玩沙包》教学设计

教材分析：小沙包掷准、掷远是小学低段投掷的主教材，通过教学培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。

学生分析：小学一年级学生好动，好玩，好表现，思维活跃，对持轻物抛、掷有一定经验，但脑袋里没有抛、掷的概念。在本课中，通过目标距离的的调整使学生知道近距离可抛，更远的距离用掷。

教学目标：

1、认知：在本课中，通过目标距离的的调整使学生知道近距离可抛，更远的距离用掷。

2、能力：通过练习，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质

3、发展：通过游戏竞赛，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。

教学重难点：

1、重点：在练习过程中知道抛、掷动作的区别。

2、难点：肩上屈肘挥臂掷远。

一、自主练习，充分展示

根据小学生具有思维活跃，乐于表现的特点，课的开始我设计了学生自主玩沙包，学生或抛接，或踢，或掷，看到其他同学有什么新动作互相学习，接下来我请具有独创动作的同学在全班同学面前展示，学生自主学习能力得到增强，自我表现意愿得到了满足。

二、目标递进，体验成功

学生能力参差不齐，对同一个目标，有的同学迅速就能达到，而有的同学需要几次才能成功，根据这种情况，我设计了个人目标与小组目标，个人争取抛准，抛中得1分，小组争取迅速达到规定的分数，可以将目标物向前推进。随着目标距离的加长，有学生发现抛的动作无法让沙包飞得更远，就会尝试肩上屈肘挥臂掷远的动作，教师组织学生对比两个动作学生会发现肩上屈肘挥臂掷的动作沙包飞得更远，通过两种动作对比，突出了教学的重点。同时学生自己的努力与小组共同努力结合起来，并且目标不断前进，让学生不断体会成功，不断体验进步，获得良好的心理体验。

三、教材搭配，发展体能，培养良好道德品质

身体活动是体育的本质特征，不能让体育课成了休闲课，所以在学生目标达成三个以上之后，我设计了一个将掷、跳、跑有机结合的综合接力游戏，学生先进行小沙包掷远，然后跑到落点处捡起沙包放在两腿间夹住沙包跳到对面目标圈，拿沙包触地得分，迅速拿沙包跑回小组交给本组下一个同学，一次游戏完了以后让学生总结，让学生发现这个游戏要快速完成，将沙包掷得更远的同学跳的距离短，跑的距离长，所以用时少，也就更有可能获胜。这样学生就会想办法昼将沙包掷得更远些，从而更多地采用肩上屈肘挥臂掷远的动作。从而自然地突破了教学的重点。游戏中让学生承受足够的身体负荷，促进学生体质增强，培养学生集体主义、顽强拼搏的精神，提高团结协作、抵御挫折的意识与能力。

四、自主评价，促进学生发展

在课的结束部份，利用小组评价，让学生用同伴的眼睛发现自己课堂表现的优缺点，比如练习有次序，游戏比赛守规则，同伴相处团结和睦，从而达到发展与进步，共同提高的目的。

第二篇：大班体育 玩沙包

大班体育：快乐的民间游戏：玩沙包

活动目标：

1、在探究沙包的多种玩法中获得快乐，知道玩沙包是我国一项传统的民间游戏。

2、在投掷沙包的过程中发展目测能力，锻炼手臂力量。

3、掌握投掷的动作要领，尝试保持一定距离向目标投掷。

活动准备：

人手一个沙包，纸盒或塑料桶。

活动过程：

一、热身运动。

二、自由玩沙包，体验民间游戏的快乐。

（1）幼儿自由探索沙包的不同玩法，教师观察并提醒幼儿注意安全。

（2）请幼儿展示各自不同的玩法，并相互学习。如：顶沙包、双脚夹跳、向上抛、两人轮流抛接、投远。

（3）教师请幼儿示范投掷的标准动作，共同学习要领。

三、再次玩沙包，巩固向目标投掷。

（1）布置场地：距离起点线1.5米、2米、3米处分别放置一个纸盒。（2）幼儿自由选择一条起点线排队站立，然后依次走到起点处将沙包用力投进纸盒，教师鼓励幼儿尝试在不同的距离处投准，并根据幼儿的情况调整距离的远近。

（3）请部分幼儿介绍自己的经验并进行示范，幼儿再次练习。

四、分组游戏。

五、小结、放松活动，收拾材料，结束活动。

玩沙包的多种玩法：

①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。

②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。

③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。

④头顶沙包走平衡木。

⑤抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。

⑥用沙包跳房子。

⑦投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。

⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米），在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4－5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。

第三篇：做沙包 玩沙包教学设计

课题：做沙包 玩沙包

教学目标：

1、学习手工针缝的平针、回针和扦针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。

重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子。学生：针线、剪刀、布块、沙子。教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。师：同学们，你们看，这是什么？ 生：沙包

师：你们平时喜欢玩沙包吗？ 生：喜欢

师：你们平时玩的沙包是从哪得到的？ 生：各种各样的的回答

师：老师这沙包是自己用家里废布亲手缝的，你们想不想也亲手缝沙包呢？ 生：想

师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家亲手缝制一个沙包，然后我们开心的玩一玩，大家一定很高兴吧！今天，我们就来缝个沙包玩一玩。出示课题：缝个沙包玩一玩

二、练习针法，熟练技巧。

1、根据你的观察，缝沙包需要哪些材料？（沙包、布、针、线、填充物、剪刀）是不是具备了这些材料就可以立刻缝制出一个好看的沙包来,想一想还需要具备哪些能力？

2、提问：见过妈妈、奶奶做针线活儿吗？怎么缝的？

教师：请你上来，做给大家看看。（学生演示。）你是第一个敢于挑战的人，真棒，教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？

3、谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

（课件演示平针、回针、扦针。）

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

教师：你能说说平针是怎么缝的吗？ 教师：那回针呢？ 教师：谁来说说扦针？ 教师：那扦针一般用在哪里呢？

老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？

思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢 ？ 同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。请同学们仔细看，我们还要注意些什么呢？

4、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？ 学生1：正方形的。学生2：长方形的。学生3；爱心形的。学生：我想做个五角星形的 ……

教师：同学们的想象力真丰富大胆！老师再给你们提供一些样品，仅供参考！（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：好漂亮哟！

5、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！在这次活动中，老师有几点要求，请大家注意。（课件出示：温馨提示）

三、放背景音乐，学生动手实践。

四、评价成果，放飞沙包。

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。

（课件出示）

学生评出小组里的最佳作品。

2、全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流每组的作品。）

教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢？

……（每个小组一一展示。）

4、教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。一会儿下课，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧！如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。

五：课后延伸

这节课我们用自己的巧手缝制了沙包，大家还可以用今天课堂上学到的针法缝制其他一些东西，比如：课件图片沙发靠垫、杂物袋、、、、、使自己的动手能力得到进一步的提高，也让我们的生活变得更精彩。

今天的课就上到这，下课！

第四篇：小班体育教学设计：丢沙包

小班体育教学设计：丢沙包 小班体育教学设计：丢沙包

［活动目标］

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

［活动准备］

小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。

［活动重点难点］

练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

［活动过程］

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“宝宝们沙包有许多玩法，让们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

（1）龟兔赛跑

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。

（2）炸碉堡

把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

多元价值分析：

1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。

2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。

第五篇：《缝沙包》教学设计

《缝沙包》的教学设计

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。

教学准备：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。

课前谈话：

同学们，你们课件都玩什么游戏？

跳绳、踢毽子、玩沙包…………

教学过程：

一．创设情景，引入课题。

同学们，你们课间十分钟都玩什么游戏？ 跳绳、踢毽子、玩沙包…………

1、出示玩沙包玩具。

老师今天带来一件玩具，你们看，这是什么？（沙包）用沙包都可以 玩那些游戏?(踢沙包

玩游戏……)小小的沙包好玩吗？（好玩）

2． 是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？（想）

3． 那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二．学习针法，掌握技巧。

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?

针线、剪刀、布块、玉米粒等

2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。

3．谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。

下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

分别指名说说

4． 看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三．自行设计、制作沙包。

1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？

思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？

学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口

2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？

看后学生回答：

裁剪：大小适中

对折：正面朝里

缝合（留口）：紧密、匀称

翻面：完全

装沙：适量

封口：不留毛边

3、其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。

学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。四．展示评议、总结交流。

1．小组评议。

我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。

2．全班展示交流。

（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）

3． 那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。

刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。

（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）

老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五．游戏活动，体验快乐。

同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？

学生：想。

老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。学生自由玩沙包游戏。六．总结、拓展。

同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高

缝沙包

针线、剪刀、布块、玉米粒

针法：平针

回针

扦针

裁剪

缝合（留口）

翻面

装沙

封口