上海建桥学院汽车服务工程课程教案.

第一篇：上海建桥学院汽车服务工程课程教案.

汽车服务工程课程教案

周次 1 第 1 次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称 第一章:绪论

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

重点学习汽车服务工程的分类与基本内容,国内外汽车服务业的发展趋势,以及国家管理部门关 于汽车服务工程专业相关技能证书的考证要求,提升学生对行业和自己的职业生涯进行宏观思考 和理性选择的能力。

本次教学重点与难点

重点:汽车服务工程的分类与基本内容 教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计

1、汽车服务工程的分类与基本内容(45分

2、国内外汽车服务业的现状与发展趋势(60 分

3、与汽车服务工程专业相关的技能证书(15 分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置

课后小结 汽车服务工程的内涵与主要内容

汽车服务工程课程教案

周次 2、3 第 2、3 次课 学时 6 教案设计人 裘文才 章节名称

第 2 章 汽车营销服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

熟悉汽车营销基础知识;熟悉汽车营销人员素质要求;熟悉汽车营销企业的组织架构;掌握汽车 市场调研与分析、汽车营销、汽车营销策划的基本技能。

本次教学重点与难点 重点:汽车营销基础知识 难点:汽车市场调研与分析

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计

1、汽车营销概述(30 分

2、汽车营销部门组织架构、人员素质结构和基本职能(60 分

3、汽车市场调查与分析(60分

4、汽车营销技巧(60

5、汽车营销策划与顾客服务(60分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT

课外复习、预习要求及作业布

1、什么是汽车营销?

2、汽车营销主要工作有哪些?

3、简述汽车营销各岗位具体职责.4、绘制市场调查流程图.5、完成 4S 店汽车销售核心流程执行情况的调查.课后小结 汽车营销服务是最具挑战性的职业之

一、价值大、服务要求复杂,要求业务人员的具 备比较完整的素质结构

汽车服务工程课程教案

周次 4 第 4 次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称

第 2 章 汽车物流服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

了解汽车物流的特点与发展现状,熟悉汽车物流实务,提升学生运用计算机信息管理技术理解、实践汽车物流的能力。

本次教学重点与难点 重点:汽车物流的作用 难点:汽车物流的内涵

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.汽车物流的概念 2.汽车物流的类型 3.汽车物流的特点 4.汽车物流的模式 5.汽车物流的现状 6.汽车物流的基本环节 7.汽车物流的流程

8.汽车物流的信息管理系统 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布

1、简述汽车物流的概念

2、简述汽车物流的特点

3、汽车物流的基本环节有哪些?

4、如何开展汽车物流?

5、绘制汽车销售物流的业。务流程图

课后小结 汽车物流是以最小的总费用,按用户需求,将汽车相关产品从供给地向需求地转移的程 过。及时化、信息化、智能化、服务化、网络化和成本最小化是关键。

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周次 4、5 第 4、5次课 学时 6 教案设计人 裘文才 章节名称 第 4 章 汽车售后服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

了解汽车物流的特点与发展现状,熟悉汽车物流实务,提升学生运用计算机信息管理技术理解、实践汽车物流的能力。

本次教学重点与难点 重点: 汽车经销商的售后服务 难点: 汽车售后服务关键思想和核心内容

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.汽车售后服务关键思想和核心内容(60分 2.汽车生产商的售后服务(45 分 3.汽车经销商的售后服务(90 分

4.缺陷汽车召回和汽车三包(45 分 讲授、影视、动画、图片 案例

板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布

1、完成实验一:汽车 4S店服务质量体验报告

2、简述国外汽车售后服务的主要模式。

3、何为汽车售后服务?汽车售后服务有什么作用?

4、汽车服务站的培训主要内容有哪些?

5、简述我国汽车维修企业的划分标准。

6、通过计算机网络查阅我国 2013年 1 月 1日起执行的汽车召回管理规定的主要内容。

7、汽车服务网络布点有什么原则? 课后小结 服务是为消费者的利益工作,从消费者的需求出发,营造消费者满意是汽车服务的基 本宗旨。

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周次 6、7 第 6、7次课 学时 6 教案设计人 裘文才 章节名称 第 5 章 汽车维修服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

熟悉汽车维修、汽车检测、汽车钣金、涂装的基本内容和实务操作;熟悉汽车维修质量管理科和企业的管理的要求

本次教学重点与难点 重点: 汽车维修 难点: 汽车检测

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 汽车修理(90 分 汽车检测(45 分 汽车钣金(45 分 汽车涂装(45 分

汽车服务行业管理(45 分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布

1.汽车 4S 店维修车间的岗位如何配置? 2.汽车故障诊断有哪些方法? 3.汽车检测的基本方法有哪些? 4.汽车钣金的主要工作包括哪些内容? 5.简述我国汽车行业的发展趋势。

6.课后

小结 学习本章的目的在于熟悉汽车维修、汽车检测、汽车钣金、涂装的基本内容和实务操 作;熟悉汽车维修质量管理科和企业的管理的要求。

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周次 8 第 8次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称

第 6 章 汽车美容装饰与改装服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

熟悉汽车美容、装饰、改装相关知识和相关实务。本次教学重点与难点 重点: 汽车美容、装饰

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.汽车美容(45 分 2.汽车装饰(45 分

3.汽车改装(45 分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT

课外复习、预习要求及作业布 1.汽车美容有什么作用? 2.汽车美容服务主要有哪些项目? 3.汽车装饰有什么作用? 4.通过网络查找我国关于汽车改装的相关法律规定。

课后小结 汽车美容装饰是 20 世纪 90 年代中后期发展起来的全新汽车服务内容,具有严格的系 统性、规范性和专业性,需要操作人员具有较高的技能和操作能力。、汽车服务工程课程教案

周次 9 第 9次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称 第 7 章 汽车配件与用品服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

了解汽车配件与用品行业的发展前景, 熟悉汽车配件与用品企业的管理特点和相关实务。本次教学重点与难点 重点: 汽车维修企业的配件经营管理

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.汽车配件行业的现状与特点(15 分 2.汽车维修企业的配件经营管理(45 分 3.汽车配件交易市场(15 分 4.汽车用品的概念与分类(45 分

5.汽品车用品的与发展趋势(15分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置 1.阐述我国汽车配件业的发展趋势。2.汽车配件的经营特点是什么? 3.简述汽车配件采购的基本流程。

4.简述我国汽车用品市场的现状和存在问题。

课后小结 汽车配件及用品是一个容量极大且有巨大潜力的市场,应当高度重视.汽车服务工程课程教案

周次 10 第 10次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称第 8 章 汽车金融服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

熟悉汽车金融服务的发展趋势;掌握汽车信贷、汽车保险、汽车租赁业务;提升使用汽车金融工具开展汽车营销服务的能力 本次教学重点与难点 重点: 汽车消费信贷 难点: 汽车融资租赁

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.汽车金融的发展趋势(20 分 2.汽车消费信贷(45 分 3.汽车保险(45分

4.汽车租赁(25分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置 1.什么是汽车消费信贷? 2.我国汽车消费信贷有哪些模式,说明它们的各自特点。3.我国汽车消费信贷的主要风险是什么?如何避免风险?

4.什么是交强险? 5.简述汽车消费信贷的业务流程。

课后小结 随着我国汽车普及步伐的加大,汽车金融在汽车价值链中的作用将越发突出,开展汽 车金融对促进社会经济发展,提高汽车厂商的盈利水平,更好地满足消费者的需求都 具有重要意义。

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周次 11、12 第 11、12次课 学时 6 教案设计人 裘文才 章节名称 第 9 章 事故车定损理赔服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

熟悉事故车现场查勘、损伤鉴定、估损定损业务特征和职业要求。本次教学重点与难点 重点: 事故现场勘查 难点: 汽车损伤鉴定

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计

1、事故现场勘查(60 分

2、汽车损伤鉴定(90 分

3、汽车估损(90 分

4、汽车定损(30 分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置

1、汽车事故现场勘察的目的是什么?

2、汽车事故现场可以分为哪几种情况?

3、绘制汽车事故定损的工作流程图。

课后小结 汽车事故定损理赔是汽车使用过程中的重要服务内容,技术要求高,责任性大,应当 熟练掌握相关技术。

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周次 13 第 13次课 学时 3 教案设计人 裘文才 章节名称 第 10 章 二手车服务

授课形式 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求

了解国家关于二手车行业的法律法规与行业规范;熟悉二手车行业的经营业态;掌握二手车评估与交易的基本技能。本次教学重点与难点 重点:

二手车交易 难点: 二手车鉴定评估

教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计 1.二手车的的定义及基本业态(15 分 2.二手车鉴定评估(30分 3.二手车置换(15 分 4.二手车拍卖(30 分 5.二手车交易(30 分

6.二手车交易的新模式(15 分 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置 1.旧车和二手车的区别是什么? 2.二手车的经营模式有哪些? 3.二手车动态检查要检查哪些项目〉 4.二手车过户要办哪些手续。

5.现行市价法的基本原理是什么?如何采用现行市价法对二手车进行评估? 丨

课后小结 二手车交易发达是成熟汽车市场的重要标志,中国二手车市场的潜力巨大。

上 海 建 桥 学 院 汽车服务工程课程教案 周次 章节名称 授课形式 14、15 第 11 章 第 14、15 次课 汽车回收再生服务 学时 6 教案设计人 裘文才 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求 了解国家关于汽车回收与再生的法律法规和环保政策； 熟悉汽车报废、回收、拆解、废旧汽车资源化业务。本次教学重点与难点 重点： 汽车报废 难点: 废旧汽车资源化 教学内容提要及时间分配 1.汽车回收再生服务的发展趋势（30 分）2.汽车报废（90 分）3.汽车回收（60 分）4.汽车拆解（30 分）5.废旧汽车资源化（60 分）教学方法与手段设计 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置 1.简述我国汽车回收再生服务的现状.2.为何对非营运车辆不采取强制报废措施？ 3.我国对汽车回收企业资质有什么要求？ 4.废旧汽车资源化有哪些途径。5.解释废旧汽车资源化、再制造、再利用三者的区别。丨 课后小结 汽车回收再生是一个新型产业，前景广阔，需要研究的课题很多。

上 海 建 桥 学 院 汽车服务工程课程教案 周次 章节名称 授课形式 16 第 16 次课 学时 3 教案设计人 裘文才 第 12 章 其他汽车服务 理论课√案例讨论课□ 实验课□习题课□ 其他□ 本次授课目的与要求 更多地了解汽车后市场的丰富内涵和汽车服务工程的文化内涵，提高运用社会科学知识服务汽车行业的能力。本次教学重点与难点 重点： 汽车法律服务 难点: 汽车广告服务 教学内容提要及时间分配 1.汽车法律服务(30 分 2.汽车驾驶员培训(15 分 3.汽车俱乐部服务(15 分 4.汽车广告服务(30 分 5.汽车停车场服务(15 分 6.汽车运动(15 分 7.汽车展览服务(15 分 教学方法与手段设计 讲授、影视、动画、图片 案例 板书设计 PPT 课外复习、预习要求及作业布置 1.什么是汽车法律服务？ 2.汽车驾驶执照分哪几种类型？ 3.汽车运动有何魅力？ 4.汽车广告有哪些类型？各有什么特点？ 5.如何策划一场汽车展销会。丨 汽车服务项目随着社会发展不断增多,与时俱进地研究、学习汽车服务是汽车专业人 士适应市场需求，决胜汽车市场必备的重要武器。全面提升自己的综合素质势在必行。课后小结

第二篇：上海建桥学院实习工作条例

上海建桥学院实习工作条例

沪建院教[2008]18号

实习教学是教学计划中重要的实践性教学环节，为加强对实习工作的组织领导，不断提高实习质量，特制定本条例。

第一章实习的目的和要求

第一条实习目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习生产技术和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：

1．了解社会或实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识；

2．初步了解所学专业在经济建设中的地位、作用和发展趋势；

3．巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决实际问题的能力；

4．熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的知识。

第二章实习计划和实习指导书

第二条根据培养计划要求，实习计划由教研室制订。有关教研室应在每学期放假前一个月填报下个学期的实习计划安排表，经系主任批准后报教务处审定。各专业应按审定后的实习计划执行。

第三条在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需更改实习时间，变动实习地点，须书面说明原因，经系主任签字同意后报实践教学管理中心审批备案。

第四条实践教学管理中心必须在学期放假前将下学期实习教学任务通知书下达给相关系，由系落实指导教师。

第五条实习指导书是组织和检查实习的主要文件和依据。教研室应根据实习大纲，认真编写实习指导书。实习指导书的内容包括以下几个主要方面：

1．实习的目的和要求；

2．实习内容；

3．学习方式和时间分配；

4．实习期间的现场教学和跟班劳动安排；

5．实习考核内容和考核办法等。

第六条在学生实习开始前，教研室应督促指导教师提前前往实习单位，深入了解现场情况，熟悉工作任务，结合实习场所的具体条件，会同实习单位有关人员拟定切实可行的实施计划。其内容包括：思想政治工作、业务指导、组织管理、日程安排、安全保密、组织纪律等。

第三章实习场所和实习方法

第七条选择实习场所应满足实习指导书要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期挂钩，签订合作协议，建立教学、科研和生产三结合的实习基地。选择实习场所时应考虑以下原则：

1．专业基本对口,能满足实习指导书的要求；

2．生产比较正常，技术、管理比较先进，对学生实习比较重视；

3．便于安排师生食宿；

4．就地就近，相对稳定。

第八条实习可以根据专业特点和实习场所实际，采取多种形式进行。既可以以班级为单位集中安排，也可以将班级分为若干小组(每组人数适当)分散进行。考虑到目前学生外出实习难于动手的实际，还可以采取校内外相结合进行实习的方法。无论采用何种形式实习，都要满足实习指导书要求，保证实习质量。对于分散进行实习的，各系、教研室尤其要加强组织领导，严格实习要求，决不能放任自流。

第九条去校外实习基地进行实习的，由系统一安排。分散实习的，在安排时应根据上述原则，由教研室自行联系落实，报系备案。

第四章实习指导教师

第十条实习带队教师必须由教学经验丰富，对生产实际较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力的讲师以上教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，教研室应指定专人进行帮助。为了保证实习指导质量，刚毕业任教的本科生、研究生不能单独指导学生实习。指导教师的人数应按25-30人/位的比例配备。

第十一条教研室必须在每学期放假前一个月安排落实下学期指导教师。指导教师一经确定，不要随意更换。因特殊原因非更换不可者，须经教研室申述理由，系主任签字方可。

第十二条指导教师的职责

1．实习前要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员，根据实际情况制订实习实施计划，作好一切准备。

2．组织实施并检查学生完成实习的情况，与实习单位配合，及时解决实习中的问题。

3．实习中，指导教师要加强指导，严格要求，组织好各种教学和参观活动，积极引导学生深入实际实习，检查督促学生完成各项实习任务。

4．指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。

5．定期向实习单位领导汇报实习情况，争取厂方的指导和帮助，注意搞好厂校关系。

6．检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。

7．指导学生写好实习报告，负责组织实习考核和成绩评定工作。

8．实习结束后写出实习工作总结并向院系汇报。

第十三条学生在实习期间违反纪律或犯有其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，带队教师应及时进行妥善处理，直至停止其实习，并立即向院系报告。

第五章实习的组织领导

第十四条实习是教学工作的组成部分，要加强对实习工作的组织领导。全校实习工作，由主管教学的校长领导，实践教学管理中心在校长领导下负责全校实习的组织管理。各院系是直接组织和实施实习的单位，由分管教学的系主任负责，指导、协调、检查实习工作的落实情况，组织并管理本系学生的实习工作。

各级管理部门的职责是：

一、实践教学管理中心职责

1．审定各系制订的实习计划安排；

2．下达实习教学任务，检查各系实习计划执行情况；

3．协调实习中的有关问题；

4．检查实习质量，总结实习工作，组织实习经验交流等。

二、系部职责

1．组织各专业教研室制订实习计划；

2．会同专业教研室联系落实实习场所；

3．审定实习指导教师；

4．检查实习准备工作和实习计划执行情况；

5．实习前进行组织动员工作；

6．检查实习质量，实习结束后，组织系部内实习经验交流会。

三、教研室职责

1．填报实习计划安排表；

2．负责编写实习指导书；

3．选定实习场所；

4．选派实习带队教师和指导教师,并考核他们的工作；

5．作好实习前的各项准备工作；

6．参加实习的检查和总结工作。

第十五条各系要在实习前进行思想动员，交待注意事项，并针对本次实习的特点，进行实习态度和实习纪律等方面的思想教育。

第六章对学生的要求

第十六条实习中学生必须做到以下各点：

1．服从带队教师的安排和指导。

2．应按实习指导书、实习实施计划的要求和规定，严肃认真地完成实习任务；要重视向实际学习，记好实习笔记，按时完成实习思考题或作业，写好实习报告并参加考核。

3．尊重工人、技术人员的劳动，虚心向他们学习，主动协助工厂或社会做一些力所能及的工作。

4．不得无故不参加实习，不得迟到、早退或溜岗。有事须向带队教师请假，未经同意，不得擅自离队。

5．实习期间不得参与同实习任务无关的工作。

6．遵守实习的生活作息制度和纪律规定；遵守实习单位的各项规章制度。

第七章实习考核和成绩评定

第十七条按实习指导书要求，学生必须完成实习的全部任务，并提交实习报告后方可参加实习考核。考核时各队可根据具体情况，采取不同的方式进行，口试、笔试或两者结合均可。考核内容包括：思想政治表现、劳动态度、组织纪律、任务完成情况及实习笔记、报告等。

第十八条实习成绩按百分制评定。评分标准如下：

90-100分：能很好地完成实习任务，达到实习指导书中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

80-89分：能较好地完成实习任务，达到实习指导书中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较圆满地回答问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。

70-79分：达到实习指导书中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，学习态度端正，实习中无违纪行为。

60-69分：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习指导书中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

<60分：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

1．未达到实习指导书规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；考核时不能回答出主要问题或有原则性错误；

2．未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者；

3．实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。

第十九条实习期间因故请假(或无故缺席)时间超过全部实习时间三分之一以上者，应令其补足或重新实习。否则，其实习成绩按不及格处理。违纪者补做实习期间的费用，一律由学生个人自理。

未补实习或补做实习仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

第八章实习工作总结

第二十条实习结束时，各系要认真做好总结工作，回校后一周内将总结报告交实践教学管理中心。

第九章其他

第二十一条本条例自公布之日起生效。

第二十二条本条例由实践教学管理中心负责解释。

（2008年11月制订）

第三篇：上海建桥学院财务管理制度

上海建桥学院财务管理制度

第一章总则

第一条 为进一步规范上海建桥学院（以下简称学院）经济行为，加强财务管理，建立健全学院内部财务约束机制，提高资金使用效益。根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共各国民办教育促进法》和《民间非营利组织会计制度》及国家有关法规，结合学院实际情况，特制定本制度。

第二条 财务管理基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办学方针，正确处理资金供给与学院发展需要的关系，财务监管和财务运行效率的关系。

第三条 学院财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集资金，合理编制学院预算，并对预算执行过程进行控制和管理，科学配置学院资源，努力节约支出，提高资金使用效率，加强资产管理，防止资产流失，建立健全财务规章制度，规范经济秩序，如实反映学院财务状况，对学院经济活动的合法性进行监督。

第二章财务管理体制

第四条 学院实行“统一领导、预算管理、收支分离、严禁坐支”的财务管理体制。即在学院董事会统一领导下，日常办学资金由学院自主管理。

第五条 学院财务工作实行董事会领导下的院长负责制，学院院长在董事会的领导下负责学院日常办学资金的财务管理工作。

第六条 学院单独设置财务账表，在学院院长的主持下统一管理学院的各项财务工作。

第七条 学院财务人员实行委派制，由建桥集团统一管理；学院对违反有关规章或不称职的财务人员可建议建桥集团公司撤换。

第三章预算管理

第八条 学院根据发展计划和任务编制财务收支预算。

学院必须在预算开始前编制预算，预算的内容包括收入预算和支出预算。预算按照学执行。

第九条 预算编制原则：必须坚持“量入为出、收支平衡”的总原则，收入预算坚持积极稳妥原则；支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约等原则。

第十条 预算编制方法：根据发展计划和任务，由各系、部门先行编制，然后由院长办公室进行汇总。

（一）收入预算：收入预算包括学院开展教学、科研及其它活动所获得的财政补助收入、提供服务收入、销售商品收入和其他收入。

（二）支出预算：

1、人员经费支出预算编制：按经董事会批准的学院分配制度改革方案确定的标准编制人员经费支出预算。

2、教学业务费预算编制：按 “ 条块结合、统一定额 ” 的原则进行安排，根据各系部承担学院教学任务及学生类别和人数，按定额标准安排预算支出。

3、行政经费预算的编制：公用经费如水、电、汽等公用支出按往年支出情况和本增减因素进行编制。

4、专项经费预算的编制：根据工作需要，对教学科研、学科建设、基础设施

改造等专项需求，提出专项项目的可行性报告，由学院根据当年财力分轻重缓急进行安排。第十一条 预算编制和审批：学院收支计划及财务预算由主管副院长主持编制，院长审核签字后报董事会核准。

第十二条 预算调整：学院预算在执行过程中一般不予调整，如果计划有较大调整，对收支预算影响较大，确需调整，报请董事会审批和调整预算。

第四章收入管理

第十三条 收入是指学院开展教学、培训及其他活动依法取得的非偿还性资金。第十四条 学院收入包括提供服务收入（学费、培训费、其他教学收入、科研收入）、财政补助收入、销售商品收入、投资收益、其他收入等。

（一）提供服务收入，即学院开展教学科研及其辅助活动取得的收入。包括：

1、教学服务收入：指学院开展教学及其辅助活动所取得的收入，包括；学历和非学历教育向单位或学生个人收取的学费、培训费和其他教学收入。

2、科研服务收入：指学院开展科研及其辅助活动所取得的收入，包括：通过承接科技项目，开展科研协作，转让科技成果，进行科技咨询所取得的收入和其他科研收入。

（二）财政补助收入，即学院因政府拨款或政府机构给予的补助而取得的各类收入。

1、科研经费拨款，即学校从有关主管部门取得的科学研究经费，包括科学事业费和科技三项费用等。

2、其他经费拨款，即学院取得的上述拨款以外的事业经费。

（三）销售商品收入，即学院在教学、科研及辅助活动以外，开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）投资收益，即学院对外投资取得的投资净损益。

（五）其他收入，即上述规定范围以外的各项收入。

第十五条 院内各系、部门要严格按照国家政策和学院有关规定依法组织收入，开展教学科研及其他各种活动，需要收费的必须事先向学院提出申请，经物价部门批准后，方可组织收费，未经批准不得私自收费；学院各项收入应由财会人员或经财务处授权的人员收取。

第十六条 学院收费应使用国家规定的合法票据，并按国家批准的收费范围、收费标准收费，任何单位和个人不得私自印制和购买票据。

第十七条 学院所取得的各项收入必须全部纳入预算，在学院统一管理、统一核算的前提下，按学院有关规定进行经费分配后，在核定的指标内安排支出，不允许坐收坐支。

第五章支出管理

第十八条 支出是指学院开展教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。第十九条 学院支出包括：业务活动成本、管理费用和其他费用。

（一）业务活动成本，即学院开展教学科研及其辅助活动发生的支出。

业务活动成本按其用途分为教学支出、科研支出、业务辅助支出、学生事务支出和福利保障支出。

1、教学支出是指学院各教学单位为培养各类学生发生在教学过程中的支出。

2、科研支出是指学院为完成所承担科研业务发生在科研过程中的支出。

3、业务辅助支出是指图书馆、计算机网络中心、电教中心等教学科研辅助部门为支持教学、4、行政管理支出是指学院党政管理部门为完成行政管理任务所发生的支出。

5、学生事务支出是指学院在教学业务以外，直接用于学生事务性的各类费用支出，包括奖贷学金、助学金、勤工助学基金和学生活动费等。

6、福利保障支出是指学院用于教职工社会保障和福利待遇以及离退休人员保障和福利待遇方面的各类费用支出。

（二）管理费用，即学院在教学科研及其辅助活动之外为组织各管理学院业务活动所发生的各项费用。包括董事会经费和行政管理人员的工资、奖金、福利费、住房公积金、社会保障费、及办公费、水电费、差旅费、折旧费、修理费等。

第二十条 学院应当正确归集实际发生的各项费用，支出应当与收入配比。第二十一条 学院按照要求定期报送资金使用情况报表。

第二十二条 学院要加强对外支出管理，各项支出应按实际发生列支，不得虚报，不得以计划数和预算数代替。对经费使用预算管理、预算标准要本着勤俭节约原则科学合理制定。

第二十三条 学院支出范围、标准报董事会备案。

第六章事业结余及其分配

第二十四条 事业结余是指决算收入与决算支出相抵后的余额。

第二十五条 学院预算结余的分配由学院董事会安排，分配方案在院董事会上制定和实施。

第七章资产管理

第二十六条 资产是指学院占有或使用能以货币计量的经济管理资源，包括财产、债权和其他权利。

第二十七条 学院资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。

第二十八条 流动资产的管理：流动资产是指一年之内变现或者耗用的资产，包括现金、银行存款、应收及暂付款、借出款、存货（材料、燃料、消耗物资、低值易耗品）等。

（一）现金及银行存款的管理：学院及各独立核算单位要建立健全现金和各种存款的内部管理制度，严格按照中国人民银行《现金管理条例》和《银行结算办法》办理现金及各种存款的结算。

1、加强对银行账户的管理，除独立核算的经济实体外，院内各系、部门一律不得在金融机构开设银行结算账户。

2、银行账户的设立必须按国家有关规定办理。

（二）应收及暂付款、借出款的管理

1、应收及暂付款是学院应收未收、暂时垫付或预付给有关单位和个人而形成的停留在结算过程中的资金。

2、财务部门按规定对应收及暂付款、借出款及时清理、收回和结清。对违反规定的，财务部门可从个人工资中催扣。

（三）存货的管理： 存货是学院开展教学、科研及其他活动过程中为耗用而储存的资产，包括各种材料、消耗物资、低值易耗品等。学院物资管理部门要建立健全存货的采购、验收、进出库、保管领用等管理制度，并严格按照存货的清查盘点制度，有关单位进行定期或不定期清查盘点，保证账账、账实相符，存货的盘盈、盘亏应及时进行调整。

第二十九条 学院应当建立健全的现金和各种存货的内部管理制度，对应收及暂付款项应当及时清理清算，不得长期挂账，对确实无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，按规定程序批准后核实。

第三十条 固定资产是指一般设备单位价值在2000元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物资形态的资产。单价价值虽未达到规定标准，但拥有时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。

学院固定资产一般分为：房屋和建筑物、电子电器设备、机电设备、运输设备、仪器仪表设备、文印及通讯设备、家具教具、文体器材设备、图书设备、其他固定资产，学院应根据规定的固定资产标准，制定各类固定资产的明细目录。

（一）固定资产的购置：设备的购置，要有经学院批准的购置计划和资金来源，大型精密、贵重仪器设备购置应有论证报告。

（二）财务办公室设立固定资产总账及分类账，定期与固定资产管理部门核对，做到账实相符。

（三）资产管理部门对固定资产的购置、验收、保管、使用，要建立健全各项规章制度和管理办法，并对全院固定资产定期或不定期进行检查、抽查、盘点，做到账卡物相符，保证固定资产的安全完整。

（四）固定资产的报废和转让：由使用单位提出申请报告，经资产管理部门审核，报分管院领导及学院财务总监批准后才能报废或转让。

第三十一条 学院应当定期或不定期对固定资产进行全面的清查盘点，做到账、卡、物相符。

第三十二条 无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。学院无形资产的购入、转让要严格审批程序，按有关规定进行评估，所有无形资产收入、支出要由学院财务办公室统一管理和核算。

第三十三条 对外投资的管理：对外投资是指学院以资金、实物、无形资产向其他单位的投资。

第八章负债管理

第三十四条 负债是指学院所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。第三十五条 学院负债包括借入款、应付及暂存款、应交税金等。

第三十六条 借入款是学院向金融机构、主管部门和其他部门的借贷资金。未经学院批准，校内任何单位不得向金融机构借款。

第三十七条 应付及暂存款是学院在日常结算过程中，因未及时与其他单位结清有关债务而形成的负债。学院各单位及财务部门应加强应付及暂存款的管理，及时清理，按时结算。

第三十八条 学院应当按不同性质负债分别管理，及时清理并按照规定办理结算，保证各项负债在规定期限内归还。

第三十九条 学院按照有关国家税法规定应当交纳的各种税费，包括营业税、所得税、个人所得税等

第九章财务报告和财务分析

第四十条 财务报告是反映学院一定时期财务状况总结性的书面文件。学院应当向投资人及其他有关报表使用者提供财务报告。

第四十一条 学院报送的财务报告包括资产负债表、收支情况表、资金情况表。第四十二条 学院财务分析是财务管理工作的重要组成部分，学院应当按照规定和要求，定期编制财务分析报告。

第四十三条 财务监督是贯彻财务规章制度，维护财经纪律的保证，学院必须接受

上级部门及其他有关部门的财务监督，并建立严密的内部监督制度。

第四十四条 学院财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督，建立审计制度等内容。

第四十五条 学院财务人员有权按《会计法》及其有关规定行使财务监督权。对违反财经法规行为，有权提出意见并向上级部门和其他有关部门反映。

第十章附 则

第四十六条本制度适合于上海建桥学院。

第四十七条 本制度由学院财务办公室负责解释和修订。

第四十八条 本制度自发文之日起施行。

上 海 建 桥 学 院 二○○六年九月二日

第四篇：上海建桥学院青年志愿者服务集体主要事迹

上海建桥学院青年志愿者服务集体主要事迹

青年志愿者服务活动是在不为任何物质报酬的情况下，志愿贡献个人的时间、精力、金钱等，去从事社会公益和社会服务事业，为改进社会提推动社会进步而开展的服务活动。其倡导的是一种 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。在当社会主义市场经济蓬勃发展，在讲求竞争、效率、利益的时期，我们同样要注重公平、道义和爱心，需要一种新的时代精神的支撑，需要道德准则的规范，需要人与社会的协调。青年志愿者服务活动既继承和发扬了中华民族的传统美德，又树立了时代新风正气，成为新时期群众性精神文明创建活动的有效载体。发挥着改进社会及推动社会进步的重要作用，总的来说，它对于社会的价值体现在以下几个方面：

（一）、传递爱心，传播文明

青年志愿者围绕广大人民群众普遍关心的生活、环保、交通、治安等问题，从点滴人手，从身边做起，做了大量看起来很平凡却是很有意义的事情，让广大群众因志愿者的出现而减少忧虑，让全社会因志愿者的辛劳付出而充满温馨，让祖国大家庭因志愿者的无偿奉献而更加富有凝聚力。在奉献爱心的同时，志愿者也传播了文明，传播了追求、责任和理想，传播了“爱心献社会，真情暖人间”的精神。这种“爱心”和“文明”最终会汇聚成一股强大的社会暖流，温暖着社会大家庭里的每一个人。

（二）、建立和谐的社会

随着社会主义市场经济的不断发展，不少人由于激烈的社会竞和在强烈的物质欲望中迷失了自我，人与人之间的形成一种互不信任、互不关心的冷漠习惯，人际关系越来越趋向于“沙漠化”。青年志愿者活动为群众提供了互相帮助、互相关怀、关心的社交机会，加强人与人之间的交往与关怀，减低彼此间的疏远感，让人在为社会无偿奉献的同时，学会相互关怀，相互信任，从而形成一股“我为人人，人人为我”团结、互助的精神，有助于进一步改善社会风气，净化社会环境。

（三）、促进社会进步

社会的进步需要全社会的共同参与和努力。只有做到“同呼吸、共命运”，才能创造出超过十二亿倍的强。青年一代掌握着先进的生产力，先进的文化方向，他们是实现社会物质文明和精神文明双丰收的创造者和先躯者，社会主义祖国的现代化建设呼唤着大批既=专业学识和专业能力，又有高尚品德和有“为人民服务，造福社会”思想的未来谛造者。青年志愿者行动正是鼓励越来越多的人参与到志愿从事社会公益和社会保

活动频率多为两周一次，活动内容因地制宜，主要是教授孩子们简单的外语交流方式，喂孩子们吃饭、给孩子们梳头等。这些花一般的孩子会在不久的将来成为国家的栋梁，而作为当代大学生的我们，从小看到他们的成长，并在他们的成长之路上贡献了自己的力量，也许正是一种无声推动教育事业的表现。

5、阳光教育活动

在我们的身边有很多身体、智力上有残缺的孩子们需要我们的关怀，而浦东特殊教育学校和皖廖小学正是我们关心残疾、智障儿童的阳光教育活动的开展基地。每次到那里，志愿者们都会为孩子送上温馨的祝福，诚挚的关怀。每次的支教活动都在志愿者们如春风般温和、耐心的态度中进行，也许那里的孩子接受速度很慢，也许你去了多次他们看着你的眼神依旧迷惘，但志愿者们对他们永远不离不弃，一如既往，关爱奉献。

6、上海图书馆

高尔基曾经说：书是人进步的阶梯。那么为广大到上海图书馆参阅资料的志愿者更应该是扶着阶梯的辛勤工作者。一天八个小时的工作常常让人累的腰酸背痛，但是只要可以看到知识正在被传递着，志愿者的心中就感到无比喜悦。我校志愿者服务队荣获上海图书馆先进集体，这是上海图书馆对于我校志愿者工作的肯定，相信我校志愿者们在以后的工作中会更加努力，争取再创佳绩。

7、交通协管志愿者

应上海市文明办的要求，并得到学校的大力支持，我校志愿者每周都会有1-2个早晨在沪南公路-康桥路口进行交通协管的志愿者工作，配合路口的协管员以及交警维持交通，让繁忙的交通变的井然有序，也让行人的安全得到保证。为此，同学们忍受了天气寒冷等因素，这一优秀的品质值得所有人去学习，也让全校同学真正做到“文明在脚下”这一行动。

8、校内志愿者活动

校内志愿者活动主要包括：高雅艺术进校园、团学双代会、义务献血志愿者、迎新晚会、游园会、自主招生咨询会、毕业生招聘会、志愿者招募、迎新生志愿者等。在各类校内活动中，志愿者们面对不同的工作，始终投入了满腔的热情，坚持完成每次的校内志愿者工作。二．特色大型活动

1、上海科技馆志愿者活动

随着人们物质水平的提高，精神建设的重要性愈发得到体现，科技馆的客流量也节

真正贯彻落实和谐社会的宗旨，我校于2008年开展了与亲和源国际老人会员制社区结对的志愿者服务活动，我们的前期工作最主要是亲和源国际会员者社区的基础建设工作，内容包括：社区标志牌的绘制、醒目地标的设计制作等。我校志愿者服务队有五十多名同学参与了亲和源的社区基础建设工作，真正做到了走进社区、创建社区、服务他人、锻炼自我的目的。然而安达医院门诊部的一些基础工作也是我们联系社区，进行工作的一个侧面的反应，我们已经安排了数名大学生志愿者至安达医院门诊部进行药品分类和档案整理的工作，充分锻炼了志愿者的耐心、细心和责任心。我校志愿者服务队将进一步加强与社区的联系，朝着共建共享的目标奋进。

5、我校首届 “十佳志愿者”评选活动

为了体现当代大学生“勤于思考、乐于实践、积极进取、勇于创新”的良好精神风貌，本着公平、公正、公开的原则，达到选拔、培育具有较高实践能力的优秀学生，在全校范围内营造积极投身实践活动氛围的目的，推进我校素质教育和精神文明建设，我校进行了首届“十佳志愿者”评选活动。“十佳志愿者”是我校大学生志愿者的最高荣誉，对荣获 “十佳志愿者”称号的学生，学院将颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。我们本着公正、公平、公开的原则，严格履行推荐考核程序，保证了评选活动有领导、有组织地进行，确保了评选工作的高质量,以进一步树立和宣传我校大学生志愿者中的先进典型，用典型引导和教育广大学生，关注志愿者活动，并积极投身与志愿者活动，力争把我校的志愿者工作推上一个新的台阶，为建桥学院添砖加瓦。

三、对未来的展望

我校志愿者服务队虽成立时间不长，但已初具规模，各种各样的志愿者活动也正火热开展着，这些志愿者活动作为社会实践活动的重要组成部分，对于志愿者个人有着不同寻常的意义：提升自我精神境界、充实业余活动、丰富生活、提供学习机会、促进自我发展。而对于社会，志愿者服务也是青年大学生学有所用、个人美德的体现。相信我校的志愿者活动在校团委的指导、校团委实践部的努力、各位志愿者的奋斗下，一定会百尺竿头更进一步！

上海建桥学院志愿者服务队

二00八年十一月一日

第五篇：上海建桥学院教师教学工作规范[定稿]

上海建桥学院教师教学工作规范

沪建院教[2007]6号

一、总则

1.教师应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，认真贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守国家法律和法令，忠诚党的教育事业，把培养素质高、能力强、有创新意识的优秀人才作为自已的神圣职责和崇高理想。

2.为人师表，教书育人，具有高尚的职业道德，以优良的思想品格、仪表、语言、行为对学生起示范作用。

3.认真履行《中华人民共和国教师法》赋予的权利、义务和责任，在教学思想上要确立学生的主体地位、发挥教师的主导作用，全面推进素质教育，培养学生创新能力。既要热情关心学生、了解学生，引导学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核，促进和帮助学生知识、能力、素质的全面提高。

4.努力掌握教育教学规律，积极从事教学法研究，参与教学改革、教材建设和实验室建设，不断更新教育思想观念，改革课程内容、课程体系和教学方法，研究素质教育，探索创新能力和科学研究能力的培养方法等，总结和积累教学经验，提高教学水平和教学艺术。

5.系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，努力学习和掌握现代科学知识及相关学科知识，积极参与科研工作，注重实践，勇于创新，以科研促教学，不断提高业务水平和课程教学质量。

二、教师任课

1.凡根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的有关规定，取得教师资格证书或符合教师任职资格的人员，方有资格从事教学工作。来校兼任理论课的外聘教师必须具有中级及以上职称。由聘任系负责审查其授课资格。

2.教师必须使用普通话授课（有特殊要求的课程除外），1954年1月1日以后出生的教师，普通话水平应达到国家规定的等级标准。

3.教学工作，包括理论教学、实践（实验）教学、毕业论文（设计）指导，以及作业、辅导等日常教学工作的各个环节。此外，教师还应积极完成课程建设、教学改革等任务。

4.教学工作任务由教师所在系负责安排，无特殊原因，教师必须无条件接受并承担教学任务。

5.首次担任课程主讲任务的教师，必须同时具备下列条件：

（1）通过一定时间的思想政治和业务素质培训，培训的主要内容有教风学风、师德修养、计算机应用、教育学和教学法等。

（2）具有中级及以上职称或硕士及以上学位。

（3）熟悉拟开课程的教学大纲和各主要教学环节，全面掌握课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚；认真书写教案，并至少已完成三分之二以上的教案；合理采用教材和教学参考书；掌握所开课程的教学方法和教学手段。

（4）由各系教学委员会组织试讲，并经系教学委员会和同行专家评议获准通过。6.已有主讲资格而首次开设其它课程的教师，必须同时符合第5条中第2-3款要求。7.教学效果差、质量无保证、学生到课率和满意率低的课程的教师，所在系应立即停止其授课并敦促其进行切实有效的改进，改进后方可续课，否则取消该教师的任课资格，调离教学岗位。

三、备课

1.主讲教师必须根据课程教学大纲要求组织安排教学内容，并统筹安排课堂教学、辅导答疑、实验上机、批改作业等教学环节。主讲教师必须在开学第一周将本课程的教学进度表、教学重点和难点、作业和习题以及其他教学信息（包括授课教师/成绩评定/纪律说明等）以纸面或网页的形式向学生公布。

2.主讲教师应按课程教学大纲选用优秀教材，无适用教材时鼓励自编，教材的选用与编写参照《上海建桥学院教材选用与建设管理办法》执行。选定教材经教学系主任审核签字后，在规定日期前向教务处教材供应中心预订，教务处分管处长审核签字后采购。

3.主讲教师应根据教学内容和对象组织教学过程，认真备课，撰写教案和讲稿，突出重点，处理好难点。在开学前至少完成本学期2/3教学内容的备课，制作好相关课件、教学模型等。在保证课程基本要求的前提下，允许教师采用不同风格和特点的教学方法。

四、课堂教学

1.教师上课开始，要以适当的方式自我介绍，以增进师生间的了解；要扼要介绍本课程的教学计划和基本内容，说明作业、实验、测验、期中和期末考试等项目在本课程学习中的重要性及其在课程总成绩中的比例。

2.教师应该维护好课堂秩序，要督促班长执行上课考勤制度，作为评定学生平时学习态度、出勤情况的依据。对迟到、早退、旷课和不遵守课堂纪律的学生应及时批评教育。

3.教师要积极引导学生，建立起师生互动的课堂氛围。课堂讨论应该在充分准备的基础上进行，教师应事先拟好讨论提纲，安排好实施步骤。教师应发挥主导作用，把握好讨论的方向。既要引导学生理解、消化基本的教学内容，又要鼓励学生提出不同见解，特别是具有创新性的观点。注意培养学生的思辩能力，讨论结束后应做好小结。

4.教师应按照教学计划和教学日历的进程上课，要重视教学效果的信息反馈，听取学生对课程教学的意见、要求与建议，根据实际情况及时调整讲课进度，改进讲授方法，力求教与学两个方面协调一致，提高学生对课堂教学的满意率。

5.鼓励教师改革教学方法和教学手段，创造条件增加使用英语等外语进行教学的课程内容，条件成熟的课程要积极推进双语教学。

6.教师进入课堂要衣冠整洁，仪表端正，举止文明；上课要讲普通话，用规范字；语言表达要准确、简练。要注意因材施教，加强对学生素质、能力和创新意识的培养。

五、课外辅导与答疑

1.课外辅导是教学活动的重要部分。辅导课外学习的目的是培养学生独立钻研、自我获取知识的能力和习惯。主要内容包括：指导学生制定学习计划，指导学生复习和预习教材、查阅文献资料和阅读参考书，指导学生善于安排学习内容，合理利用业余时间，指导学生掌握独立学习的规律和科学的学习方法。

2.要利用网络等多种渠道对学生进行辅导、答疑。辅导答疑以个别进行为主。对学生提出的普遍性疑难问题，也可进行集体辅导，但次数不宜太多。教师要充分利用辅导答疑时间多接触学生，了解学生学习情况，征求对教学的意见。3.辅导教师必须跟班听课，了解教学内容，学习讲课方法。习题课或辅导课的内容要与主讲教师研究。辅导后，辅导教师要将辅导中存在的具有普遍性的问题向主讲教师汇报，使教学和辅导统一，保证教学质量。没有配备辅导教师的课程，辅导答疑工作由主讲教师承担。

4.在辅导答疑时要着重帮助学生解决疑难问题，启发学生思考，改进学习方法，并注意发现和培养优秀人才。必要时可安排部份学生对其进行质疑。对基础较差、学习方法不当、学习有困难的学生，应予重点辅导帮助。

5.作业是教师为了配合课堂讲授，让学生更好地消化、吸收和巩固所学知识，引导学生进一步思考并解决有关问题而布置的学习任务。教师应根据教学要求，布置适量作业（含思考题、讨论题），并确定作业的内容、次数及交作业的时间。

6.批改作业是教师教学工作的一部分，教师应按时批改作业。批改作业应认真、仔细，指出优点与错误之处。应严格要求学生认真、独立完成作业，对不能按时完成作业的学生要批评教育；对潦草、马虎、不符合要求的作业，应退回重做；对抄袭作业的同学应予以口头警告，对屡教不改的学生应按学籍规定处理。对作业中存在的普遍问题，教师要专门记录，并且向学生作进一步讲解或加强训练。

7.学生完成作业的数量和质量要作书面记录，并按课程教学大纲规定的比例计入修读课程总评成绩。

六、实验实训

1.实验实训教师要按照实验实训教学大纲编写实验实训指导书，明确实验实训目的、要求与内容。实验前必须准备好实验实训设备及器材，确保设施能正常运行。并要事先试做，保证实验结果的正确性。

2.学生实验实训操作前，教师应先行示教并简明、扼要地讲清目的、内容和要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项等。在实验实训过程中，教师要对学生操作情况进行观察，随时纠正学生不正确的操作，解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风以及正确使用各种仪器设备和观察、测量、记载、处理实验数据及分析实验结果、撰写实验报告的能力。

3.实验实训教师要认真检查学生预习情况，审核学生实验方案和实验数据，认真及时批改全部学生实验实训报告，并给出科学评分。对单独设课的实验课程，教师要安排相应的考查环节，进行口试或笔试。

4.实验实训教师要重视教学内容和方法的改革，加强对学生创新思维和动手能力的培养，要积极开设一些综合型、设计型和创新型的实验，培养学生自已设计实验的能力。

5.实验实训教师应对学生进行安全教育，并采取必要的防护措施，避免各类事故发生。6.指导学生上机参照上述细则执行。

七、课程设计、毕业设计（论文）

1.指导教师应根据本科教学环节的基本要求，精心选择课程设计及毕业设计（论文）题目。认真编写课程设计和毕业设计（论文）任务书。

2.指导教师要严格执行《上海建桥学院本科毕业设计（论文）工作规范》和《上海建桥学院课程设计工作条例》等教学管理文件的有关规定。

3.帮助学生拟订课程设计及毕业设计（论文）进程，安排好各阶段的任务，定时对学生进行指导，检查进展情况，并对学生进行考勤。4.课程设计结束时批改设计报告书及图纸，毕业设计（论文）结束时组织答辩，并给出科学的评分。

八、实习

1.各系应根据专业培养目标和教学计划制订实习大纲，落实实习单位，加强实习基地建设。实习过程由指导教师负责，指导教师、辅导员和学生干部组成领导小组，全面指导实习具体工作。

2.指导教师应具体制订实习计划，落实好实习指导方案及考核办法，特别要注意安排好德育教育与安全教育计划，并组织实施。

3.指导教师要认真执行实习计划，掌握学生实习进展情况和思想状况，严格考勤，定期检查学生的实习日记和实习报告，发现问题，及时处理。要与实习单位保持联系，抓好安全，密切关注学生身心健康。

4.实习结束应做好实习考核、评分及总结等工作。实习总结上交系存档。5.有关实习的其他职责参见《上海建桥学院实习工作条例》。

九、课程考核

见《上海建桥学院课程考核管理办法》。

十、关于教师调、代、停、补课

1.教师填写教学任务书时，如需用多媒体教室上课，应在备注栏内予以说明，否则排课时不予安排多媒体教室。课表初稿完成后，教师应及时认真查看，对不妥之处在限期内可提出合理的调整意见。排课同志根据提出的意见进行调整，编排出每学期正式课表。

2.正式课表一经排定，在每学期第一、二周内，为防止教学秩序混乱，必须一律按课表上课，不得调动。

3.确实需要调、代、停、补课时，按《上海建桥学院教师调课、代课、停课及补课的规定》执行。

（2007年11月制订）