六上信息技术教案5篇

第一篇：六上信息技术教案

六年级上册

信息技术教学计划

一、基本情况分析：

六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。

二、教材简析及要求：

针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。

三、采取的措施：

1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。

2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。

3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。

4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。

四、教学进度安排：

每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。

五、指导实践活动：

1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。

2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。

第一节 渴望和平

（一）初识frontpage2000；

教学目的：了解frontpage2000软件 教学步骤：；

一、启动FrontPage2000；单击任务栏上的“开始”按钮,；

二、FrontPage2000的界面说明；FrontPage2000的界面可以分成菜单栏、；1.菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插；【查看】菜单，第一节 渴望和平

（一）—初识frontpage2000 教学目的：了解frontpage2000软件，学会网页的建立和保存。教学重点：启动frontpage2000，创建网页。教学步骤：

一、启动FrontPage 2000 单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。

二、FrontPage 2000的界面说明

FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口4大部分。1.菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。工具栏单击

【查看】菜单，选择【工具栏】，在出现的下拉菜单中列出了几种不同的选项。2.工具栏，如果菜单项前面有一个对钧号“√”，表明在界在上已显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。

3.视图栏中摆列着各种管理器的图标，这些管理器包括网页管理器、文件夹管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器和任务管理器等。单击管理器图标以切换到相应的管理器。

4.输入文字：“渴望和平”为标题，并进行排版。板书设计：

第一节 初识frontpage2000

（一）1.启动FrontPage 2000 2.FrontPage 2000的界面说明 3．插入标题 教学反思： 本课让学生初步认识FrontPage软件，重点是激起学生学习兴趣。

第二节 渴望和平

（二）—初识frontpage2000 教学目的：了解主页，学会在网页中插入剪贴画。教学重点：在网页中插入剪贴画。教学步骤：

一、什么是主页？

主页的英文名称为“HomePage”，一般认为某个站点的第一个网页叫做主页，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web浏览器“地址”栏内输入一个网址后，用户浏览到的第一个网页。用户再通过该主页的链接可以浏览到其他网页信息。

二、新建网页

1.打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，左键单击确定。2.此时FrontPage会自动建立新的网页，新建的网页还是空的，需要对它进行编辑添加内容。

三、插入剪贴画：

单击【插入图片剪贴画】按钮。搜索主题为“和平”的剪贴画。单击左键可插入到编辑页面内，并进行编辑。

四、保存网页：

打开【文件】菜单，选择【另存为】菜单项，系统会自动确定文件名为“index.htm”，单击保存即可。

五、上机操作

创建自己的网页，收集并编辑图片素材。板书设计：

第一节 初识frontpage2000

（二）1.启动FrontPage 2000

2、插入文字和图片

3、保存网页 教学反思：

本课让学生初步认识FrontPage软件，重点是激起学生学习兴趣。

第三节 世界和平日随想 ——网页中的文本及段落的位置

教学目的：学习文字的输入和设置，掌握网页的保存。教学重点：文字的输入和设置, 网页的保存。教学步骤：

一、文本输入

1．从工具栏中的【字体样式】下拉菜单选择“标题1”，然后从键盘输入“世界和平日随想”的标题，按回车键。

2.输入和“世界和平日随想”相应内容的段落文字，然后按回车键。

二、字体设置

1.选定文字 选定文字的方法有两种：

将鼠标指针移到待选文字段的开头，按住鼠标左键，不要松手，然后向右下方拖动，将该段文字涂黑； 2.修饰文字

修饰文字是指文字的字体、字型、大小（字号）、颜色、效果的设置。

例：选定“世界和平日随想”文字后，设定文字属性的操作如下：单击【格式】菜单项，选择【字体】后出现字体对话框。这时在对话框中的字体设为“隶书”，字型为“加粗”，大小为“6（24磅）”，颜色为“红色”，效果为默认。单击【确定】按钮即可完成文字修饰。

三、保存网页

单击常规工具栏上的“ ”，或单击【文件】菜单再选择【保存文件】，就可以把正在编辑的网页保存起来。或直接按Ctrl+S键也可以保存网页。

四、关闭网页

1.单击【文件】菜单并选择【关闭】，或直接按Alt+F4键，如果此时网页文件未保存，就会出现一个提示对话框。

2.当单击对话框中的【是】按钮时，将出现保存网页对话框，输入网页文件名并单击【保存】按钮后，网页文件将被关闭；当单击

【否】按钮时，该网页文件不保存并关闭；当单击【取消】按钮时，该网页文件不关闭，并返回主编辑窗口。

五、打开网页

1.单击“ ”工具图标，或单击【文件】菜单并选择【打开】，或直接按Alt+O键，出 现一个打开文件对话框。

2.在对话框中单击【查找范围】下拉列表框，选择文件路径。在文件列表区中列出被选中该文件路径下的所有文件。

3.选中一个文件，然后单击【打开】按钮，或直接双击该文件名即可打开文件。

六、上机练习。

课后反思：

要把不同地方剪贴的段落文字统一字型和大写，需要先去掉原有格式，这样便于操作。

第四节 和平祈盼 —在网页中插入图片

教学目的：学习图片的插入和设置。教学重点：图片的插入和设置。教学步骤：

一、插入图片

下面我们以一个实例来说明如何在网页中加入图片。其操作步骤如下：

1.打开上节课保存的“世界和平日随想”网页，把光标定位到要插入图片的地方。2.单击【插入】菜单，选择【图片】菜单项，在子菜单中单击 【来自文件】选项，在出现一个【图片】对话框的同时，还弹出一个 【选择文件】对话框，选择合适图片，单击【确定】。

二、设置图片的属性

在网页中插入图片后，我们还要对图片的某些属性进行设置。

1.在某个图片上单击鼠标右键后，弹出一个快捷菜单，选择图片属性。

2.单击【图片属性】菜单项，出现图片属性对话框。在图片属性对话框中，我们可以设置图片的各种属性： 常规属性：

【图片源】：指图片的存放位置。如果要重新选择其他一幅图片时，单击【浏览】按钮。如果要修改这幅图片，可以单击【编辑】按钮，启动自带的Image Composer软件，修改完图片后，只要退出该软件，网页图片就会自动更新。

【类型】：我们可以选择图片的类型，GIF或者是JPEG。在“质量”栏内一般设定为70-80就行了。

【替代表示】：如果当前图片较大，分辨率也较高，我们应该在【低分辨率】中选定一个备用的低分辨率图像，这样在一些浏览网页的低档机显示器不能显示高分辨率图片时，可以显示这个低分辨率的图片。此外，在“文本”栏内默认值为图片文件名加上文件长度，这是当该图片不能显示时，这些说明文字会显示出来，也就常说的图片的别名。若要修改图片的别名时，在文本框内输入即可。3.图像的外观

单击【图片属性】对话框中的【外观】选项卡。在这个对话框中，我们可以设置图片与文本之间的对齐方式、图片的边框粗细以及图片的大小等。布局栏：

单击【对齐方式】下拉箭头，出现一个下拉菜单，有多种对齐方式，在图文混排时非常有用，大家可以试试看。

利用【边框粗细】可以在图片周围加上一个指定宽度的边框。值为0时，边框不显示。

设置【水平间距】和【垂直间距】的值，可以改变图片与相邻内容（如文字）之间的距离。

默认情况下，浏览器中显示的网页图片是实际大小的图片。如果要改变图片的大小，则在对话框的【大小】栏中调整“宽度”、“高度”的值（单位为像素或百分比）。选择“保持纵横比”选项是防止尺寸修改后的图片出现太扁或太长的“变形”现象。图片的定位，可以单击图片工具栏的图片定位按钮。图片可以随 便移动，但在预览时常会与实际不一致。三）上机操作：在网页中插入合适的图片。板书设计: 课后反思：可以补充的给学生讲解一下图片的大小，让学生对自己所选的图片有更准确认识。

第五节 让世界充满爱 ——设置背景和背景音乐

教学目的：

学习背景设置，掌握网页背景音乐的新建。教学重点：

设置背景和背景音乐。教学步骤：

这节课我们将着重学习如何使用FrontPage 2000来制作网页了,并在网页中加入背景和音乐。

一、新建网页方法

1.使用工具按钮。在FrontPage 2000中单击“ ”新建网页工具按钮，在主编辑窗口将出现一个空白网页。

2.使用菜单命令。（1）我们也可以从【文件】菜单中选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现一个对话框。（2）这个对话框中列出了很多事先设计好的网页模板。这时选择【普通网页】，单击【确定】按钮，此时在主编辑窗口中将出现一个空白网页。

二、网页属性

在空白网页中单击鼠标右键，从弹出的菜单中单击【网页属性】选项，出现网页属性对话框。在这个对话框中我们可以修改网页的多种属性。1.常规属性设置。在这个对话框中共有5个选项卡。其中，在 【常规】选项卡中我们可以修改网页的标题、背景音乐等。2.修改网页标题。在对话框【标题】栏内输入“我的主页”。

三、修改背景音乐。

单击【背景音乐】区域的【浏览】按钮，出现对话框，单击“ ”图标按钮，在硬盘目录下选择一个Wav声音文件。本例使用“C:windowsMedia”目录下的“Start.wav”文件，大家也可以自己选择其他的声音文件作为背景音乐。缺省状态下背景声音的设置为始终有声音。

四、背景色设置。

1.单击网页属性对话框的【背景】选项卡，就可以设置网页的背景色和图片等。2.修改网页的背景色。单击对话框中【颜色】区域内的“背景”项下拉选择箭头，并从颜色框中选择一种颜色，然后单击【确定】按钮，这时网页的背景颜色就变成了刚才选择的颜色。

五、置背景图片。

1.重新单击鼠标右键，选择【网页属性】进入对话框并单击【背景】选项卡。2.然后单击在【格式】区域内的“背景图片”选择框，选中后下 面的“水印”选择项、文本框都不再变灰。

3.这时再单击【浏览】按钮进入网页背景图片选择对话框。

4.单击对话框右下角的【剪贴画】按钮，就会弹出【剪贴画库】。单击【Web背景】选项从中选择一种图案作为背景，选中后单击“ ”插入剪辑按钮。

5.然后单击网页属性对话框的【确定】按钮。这时网页背景已变成了刚才选择的图案。

六、上机练习

1.网页标题: 让世界充满爱.2.网页要求有文字和背景。3.加入和标题相匹配的音乐。教学反思: 通过学习，发现学生有加入音乐、背景和内容不相符的情况。后面学习中要注意。

第六节 保护动物 从我做起 ——设计表格网页布局

教学目的：

学习表格的插入、编辑。教学重点：

表格的生成和编辑。教学步骤：

一、表格的组成 表格的几个部分组成：

表头：表格的首行，表示表格各列的名称；列：表格的一列，垂直方向；单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格（Cel；边框：在表格的四周，可设置有无；在每个单元格中，除了可以填写文本之外，还可以放置；

二、插入表格；在FrontPage2000中插入一张表格的方法；1．使用【插入表格】工具按钮；（1）将光标移到你要插入表格的位置，即插入点；（2）在常用工具栏中单击

表头：表格的首行，表示表格各列的名称。我做起”）行：表格的一行，水平方向。

列：表格的一列，垂直方向。

单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格（Cell），可以为每个单元格设置不同的属性。

边框：在表格的四周，可设置有无。

在每个单元格中，除了可以填写文本之外，还可以放置图片、表单等，表格的最大好处是能分类显示数据，同时还能利用表格来组织网页的整体布局。

二、插入表格

在FrontPage 2000中插入一张表格的方法有三种： 1．使用【插入表格】工具按钮

（1）将光标移到你要插入表格的位置，即插入点。

（2）在常用工具栏中单击“ ”图标工具，在下方出现一个“4×5”的表格小方框。（3）按住鼠标左键，同时朝右下方拖动鼠标，在方框底部显示相应的表格行数和列数。（4）松开鼠标左键，在插入点处自动出现一张空的表格。2．使用【表格】菜单命令

（1）将光标移到你要插入表格的位置，即插入点。

（2）单击【表格】菜单，选择【插入】选项，并在选择项中单击 【表格】选项，出现插入表格对话框。

（3）在对话框中，在“行数”输入需要的行数（例中为5），在“列数”输入需要的列数（例中为4），同时设置好“对齐方式”、“边框粗细”、“单元格边框”、“单元格间距”。（4）最后单击【确定】按钮，屏幕上就会出现一张空的表格。说明：如果在对话框中“边框粗细”值设置为0时，则该表格线在浏览网页时不会被显示出来。3．使用手工绘制表格

如果想在网页中插入一张不规则的表格，可以采用以下步骤：（1）将插入点移到你要添加表格的地方。

（2）在【表格】菜单中选择【绘制表格】选项，或单击表格工具栏上的“ ”。（3）此时光标变成笔的形状。按住鼠标左键，然后向右下方拖动，到达适当位置的时候松开鼠标左键后，将会出现“1×1”的表格。

（4）如果要在表格内添加表格的行和列，可以利用这支笔在表格内画水平或垂直线。（5）单击工具栏上的“ ”擦除按钮，可以删除表格内的任意一条线。4．嵌套表格

很多时候，我们要在一张表格中插入另一张表格，其做法与前面所介绍的插入表格操作 并没有太大的区别，只是在插入表格之前应该把插入点定位在单元格内。利用这种做法，我们将可以制作出非常复杂却符合我们要求的表格来。

三、上机练习表格网页生成。

1.网页名称输入：“保护动物 从我做起 ”。2.输入“横4竖5”格式表格，并填入内容。3.要求有文字有图片。

第七节 保护野生动物

（一）——表格网页的编辑

教学目的：

学习表格的设置。教学重点：

表格的生成和设置。教学步骤：

一、选定表格元素

选定表格元素指选择表格的单元格、一行或一列、多行或多列、整个表格。在表格元素被选定后，才能修改单元格属性、表格属性、复制和删除等操作。

选定整个表格。其操作方法：单击【表格】菜单，选择【选定】单击【表格】选项，则整个表格反色显示，表示已被选定了整个表格。选定表格的行。其操作方法主要有以下两种：

将光标移到表格中某一行的左边，当光标变成向右的“ ”黑色小箭头时，单击鼠标左键。此时该行反色显示，表示该行已被选中。将光标移到表格中某一行的任意一个单元格内，然后单击【表格】

菜单，选择【选定】后再单击【行】选项，则该行被选定。选定表格的列。其操作方法主要也有两种：

将光标移到表格中某一列的最上边，当光标变成一个向下的“ ”黑色小箭头时，单击鼠标左键，此时该列被选中。

将光标移到表格中某一行的任意一个单元格内，然后单击【表格】菜单，选择【选定】后再单击【列】选项，则该列被选定。

二、选定单元格

选定一个单元格。将光标移到某单元格内，单击【表格】菜单，选择【选定】后再 10 单击【单元格】选项，则该单元格被选定。

选定多个单元格。在选定一个单元格后，用手按住Ctrl键，不要松开，然后单击要选定的其他单元格。

选定表格的多行或多列。用与“选定多个单元格”的类似方式来操作。

三、上机练习表格网页中的编辑。

1.网页名称：“保护动物 从我做起 ”。

2.输入“横4竖5”格式表格，练习添加和删除行和列，3.练习添加和删除和单元格。

第八节 保护野生动物

（二）——表格网页的编辑

教学目的：学习表格的编辑。教学重点：表格的编辑。教学步骤：

一、设置表格的属性

1.设置整个表格的多种属性，其操作步骤如下：

将光标移到表格中，单击【表格】菜单，选择【属性】，再单击【表格】选项，或在表格上单击鼠标右键，接着选择【表格属性】，出现一个对话框。

对齐方式。该设置是整个表格在网页内的对齐方式，开始设为默认，可设置为左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐。

单元格边距。单元格边界与内容之间的距离。该值越大，单元格内的文字与表格线的距离越大。

单元格间距。单元格与单元格之间的距离。

边框粗细。设置表格外边框的宽度。如不显示外边框，可将此值设为0。

此外，在【表格属性】对话框中，也可以设置表格的背景颜色、背景图片、整个表格的宽度与高度，只要单击相应按钮，就可以为表格设置各种属性。

二、设置单元格的属性

设置某个单元格的属性，也可同时设置多个单元格的属性。步骤如下：

1.选定要设置属性的单元格（只需将光标移到该单元格内，无需选定该单元格）； 2.单击【表格】菜单，选择【属性】，然后单击【单；

3.在单元格属性对话框中，我们可以设置单元格的多； 4.设置完毕后，单击【应用】按钮，可以预览一下设；

5.单击【确定】按钮，设置结束；在这个对话框中，我们可以设置单元格的属性有：；

三、单元格布局；水平对齐方式；垂直对齐方式；行跨距；列跨距；标题栏；指定宽度；指定高

只需将光标移到该单元格内，无需选定该单元格）；

2.单击【表格】菜单，选择【属性】，然后单击【单元格】选项，或单击鼠标右键，选择【单元格属性】选项，将会出现一个对话框。

3.在单元格属性对话框中，我们可以设置单元格的多种属性。4.设置完毕后，单击【应用】按钮，可以预览一下设置效果。5.单击【确定】按钮，设置结束。

在这个对话框中，我们可以设置单元格的属性有：

三、单元格布局

水平对齐方式。有五个选项：默认左对齐、左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐。垂直对齐方式。有五个选项：默认靠上、靠上、居中、基线、靠下。

行跨距。即单元格跨越的行数。例如此数设为2，则这个单元格就对应两行单元格的高度。

列跨距。即单元格跨越的列数。例如此数设为2，则这个单元格就对应两行单元格的宽度。

标题栏。如果选择了此项，表格的第一行就变成了表格的标题。不换行。设置此项后，这个单元格中的文字不会随着表格大小的变化而自动换行。

指定宽度。该单元格的最小宽度。可以是像素（Pixels）或百分数（in percent）。如果是百分比方式，该值是指该单元格占整个表格宽度的百分比。

指定高度。该单元格的最小高度，一般无需指定。浏览器会根据显示窗口的大小而自动调整。边框

边框颜色。设置边框的颜色，默认为黑色。亮边框。单元格内右边与下边框的颜色。暗边框。单元格内左边与上边框的颜色。背景 单击“颜色”下拉列表框右边的箭头，可以指定每个单元格的背景颜色。没有指定时，浏览器采用默认颜色。也可以为每个单元格指定不同的背景图案，单击“浏览”按钮就可以实现这一点。

四、上机练习表格网页中的编辑。

1.网页名称：“保护动物 从我做起 ”，输入“横4竖5”格式表格。2.要求单元格内有不同的背景色或背景图片。3．单元格有不同的边框设计

第九节 我喜爱的野生动物 ——给表格网页添加内容

教学目标：

通过学习掌握在表格网页中插入flash影片文件，学会编辑插入多媒体文件。知识与技能：

过程和方法：教师课堂演示的方法，使学习生动的了解网页插入flash文件的使用方法。

情感态度与价值观：

培养学生探求新知的学习兴趣，增强学习的积极性。教学重点：

搜集整理有关野生动物的资料，给表格网页添加图片、文字等内容，在表格中插入flash影片。教学难点：

对表格进行其他的设置，插入flash较难。教学方法：讲解法、演示法 教学过程：

一、复习导入

上节课我们为喜爱的野生动物创建了表格网页，还对网页进行了相应的设置，下面我们就给这个表格网页添加实际内容，让更多的人了解、喜欢我们的野生动物朋友们。1.搜集整理资料

搜集自己喜欢的野生动物的资料。资料中应包含与主题相关的图片、文字、音频等，并把它们分类保存在不同的文件夹里。2.在表格网页中插入文字、图片

我们按照上节课设计好的样式，在表格网页中插入整理好的内容。可以插入文字、图片等。

二、在表格网页中插入flash影片。

在网页中插入flash、视频、音频等多媒体文件是目前广泛使用的一种方式，它们可以增强网页的动感，使网页更具吸引力。

先将光标指向插入flash影片的单元格中。然后单击[插入/wed组件]，打开“插入wed组件”对话框。

接着在“组件类型”列表框下选“高级控件”，然后在右侧的“选择一个控件”列表下选“flash影片”。单击“完成”，弹出“选择文件”对话框，在其中找到需要的插入的flash影片文件，单击“插入”即可。

如果对插入的flash影片大小、位置等不满意，可以在影片上单击右键，打开“flash影片属性”来调整。

保存完成后，打开ie浏览器，或点击“预览”观看效果。

三、上机练习操作

1.学习如何从网上搜集相关资料，并分别保存在不同的文件夹里。2.练习插入文字、图片等。

3.通过教师的讲解，自己实践操作，插入flash的实践方法。4.学会对插入文件进行设置调整。板书设计：

第九节 我喜欢的野生动物 —给表格网页添加内容

1.搜集整理资料

2.在表格网页中插入文字、图片 3.在表格网页中插入flash影片

4.保存完成后，打开ie浏览器，或点击“预览”观看效果。教学反思：

第十节 爱护动物 人人有责 —给网页插入流动字幕

教学目的与要求：

1.了解表格的一般操作； 2.掌握制作欢迎字幕的方法。教学重难点： 制作欢迎字幕。教学过程：

一、复习巩固

二、引入新课

我们经常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中移动的字幕一样，非常有趣。今天，我们学习制作滚动字幕的方法。

三、拆分单元格

如果只须设置某个单元格的属性，（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置；拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，；1.单击“表格”→“拆分单元格”，弹出“拆分单元；2.设置拆分的方式，如：拆分成行；；3.设置拆分的行数，如：2行；；4.单击“确定”按钮；

四、制作欢迎字幕；将光标定位在要插入字幕的单元格中，；1.单击“插入”→“组件”→“字幕”，弹出“字幕；2.输入文字；；3.单击“

（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。我们可以将“爱护环境 人人有责”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。）

拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后 1.单击“表格”→“拆分单元格”，弹出“拆分单元格”对话框； 2.设置拆分的方式，如：拆分成行； 3.设置拆分的行数，如：2行； 4.单击“确定”按钮。

四、制作欢迎字幕

将光标定位在要插入字幕的单元格中，1.单击“插入”→“组件”→“字幕”，弹出“字幕属性”对话框； 2.输入文字； 3.单击“确定”按钮。

{在一个内容较复杂的网页中，要较好地定位内容，需要对表格进行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等。这些操作都可以在“表格”菜单中进行，操作方法也很相似。}

五、思考与练习

1.在表格内进行表格的插入、删除、拆分、合并等操作；

2.在自己的网页中，插入一个简短的“欢迎字幕”，并试着改变字幕的颜色。

第十一课 美在心灵 ——创建网页框架

教学目的与要求：

掌握用表格布局的方法； 教学重难点：

表格的布局与插入； 教学过程：

一、.引入新课

制作了首页，我们就好象拥有可一扇大门，推开这扇门就应该看到里面丰富多彩的内容。下面，我们用“美在心灵”页面，来丰富我们的家园。

二、插入表格：

制作网页前，我们要先设计网页内容的布局，根据设计，插入合适的表格。当要制作一个内容较复杂的网页时，可以插入两个或多个规范的表格来定位，使每个表格不过于复杂，方便我们的编辑。

1.新建一个网页。先插入一个2行2列的表格，再将第2列合并成一个单元格。这一表格用来放置与“美在心灵”相应的文字和校园风光图片。

2.将光标放到第一个表格下方，再继续插入一个1行6列的表格，用于排放栏目。3.将光标放到第二个表格下方，再继续插入一个1行1列的表格。在这个表格中制作“班级简介”的文字及图片内容。

布局做好后，网页基本完成了一半。接下来，只要把与主题“美在心灵”相应的内容放到不同的单元格就可以了。

三、给网站名单元格添加背景 将光标定位在单元格内，然后：

1.单击“表格”→“属性”→“单元格”，弹出“单元格属性”对话框； 2.选中“使用背景图片”；

3.单击“浏览”，选择背景图片文件“背景图2.gif”； 4.单击“确定”按钮。

四、思考与上机练习

1.自己动手设计一个页面布局 2.在页面适当位置插入文字和图片。

第十二课 追寻美

（一）——给框架网页添加内容

教学目的与要求：

1.建立同学通信录网页； 2.设计制作人物的具体介绍页面。教学重难点：

1.利用图片属性设置图片的大小； 2.制作个人小档案。教学过程：

一、引入新课

同学们一定都有漂亮的电话簿、有趣的纪念册等，里边记录着每位朋友的个人资料和联系方式。

在我们的班级网站中，我们可以把同学们的照片和名字放在网页上，制作成图文并茂的同学录。

二、利用图片属性设置图片的大小

在表格内插入照片时，过大的照片会将表格撑大，影响整体布局，这时需要对图片大小进行调整。为了使所有的照片大小一致，我们可以使用“图片属性”来设置。

1.右键单击图片，单击“图片属性”快捷菜单项，弹出“图片属性”对话框； 2.选择“外观”标签； 3.选中“指定大小”； 4.取消“保持纵横比”； 5.输入宽度和高度的象素值； 6.单击“确定”按钮。

用同样的方法把其他照片设置为同样大小；图片宽度与高度的象素值，可通过受动调整第一幅图片； 三.制作个人小档案；

1.复制“模版一.htm”文件，粘贴后将其更名为； 2.插入一个1行2列的表格； 3.在第一列单元格内插入一照片； 4.在第二列插入一个6行2列的表格； 四.思考与练习；

1.把个人小档案制作成网页，完成其他同学的个人档； 2.美化网页中的表格及文字；第十三课冬天

用同样的方法把其他照片设置为同样大小。

图片宽度与高度的象素值，可通过受动调整第一幅图片获得。我们在制作网页时，经常会用到网页属性、表格属性、单元格属性、图片属性等。除了使用菜单打开的方式外，利用鼠标右键的快捷菜单更方便。三.制作个人小档案

1.复制“模版一.htm”文件，粘贴后将其更名为“grda1.hem”。2.插入一个1行2列的表格。3.在第一列单元格内插入一照片。

4.在第二列插入一个6行2列的表格。设置表格对齐方式为：水平居中，单元格边距、单元格间距均为2。输入个人档案内容。四.思考与练习

1.把个人小档案制作成网页，完成其他同学的个人档案。2.美化网页中的表格及文字。

第十三课 冬天的景色 ——制作图片网页

教学目的与要求：

1.学会制作“小小画廊”网页； 2.掌握导入图片文件到网站的方法。教学重难点：

制作“小小画廊”网页 教学过程： 一.复习巩固

二.引入新课

“风采展示”下的“小小画廊”页面可以充分展示同学们的绘画作品，今天我门就来学习如何制作“小小画廊”。三.制作“小小画廊”页面

1.复制“模板一.htm”，粘贴并命名为“xxhl.htm”，网页标题“小小画廊”； 2.插入5行3列的表格，中间一列单元格设置白色背景，并调整列宽； 3.制作第一幅绘画作品

(1)在第一行第二列的单元格内插入一个3行3列的表格；

(2)在第一行第三列的单元格内插入一个2行1列的表格，并调整好行高与列宽；(3)在单元格内设置背景颜色，输入文字或插入图片，调整大小；(4)在单元格内输入文字，插入图片，调整大小。

4.复制制作好的第一行的表格到后面各行，再将图片和文字更换一下即可。四.导入图片文件到images文件夹中

{在上面的制作中，需要不断地删除、插入、调整大小，太麻烦了。有什么更方便的办法更换单元格中的图片呢？

由于要更换的图片在网站外，我们可以将它们导入到网站的images文件夹内，之后在调用更方便多了。} 1.单击“文件”→“导入”选项，弹出“导入”对话框； 2.单击“添加文件”添加要导入的文件； 3.单击“修改”，修改文件位置和名字； 4.单击“确定”按钮。

五.通过images文件夹，更换成其他绘画作品和作者照片。1.选中第二行的绘画作品，打开“图片属性”对话框；

2.单击“浏览”，更改“图片源”为images文件夹中的hh2.gif文件； 3.单击“确定”按钮。六.思考与练习

1.导入图片有什么好处？

2.将自己的计算机绘画作品制作成一个网页

第十四课 冬天的节日 ——设置书签链接 教学目的与要求：

1.掌握插入水平线的方法；

2.掌握插入书签，建立网页内超级链接的方法。教学重难点： 创建书签 教学过程： 一.复习巩固 二.引入新课

同学们有许多特长，我们可以通过“风采展示”网页进行展示。“风采展示”网页下面含有“习作园地”、“小小画廊”、“动物世界”等页面，“习作园地”页面下又含有同学们的许多篇文章。三.制作“风采展示”网页

1.制作“风采展示”网页，将网页命名为“fczs.htm”，标题为“风采展示”。(1)单击“插入”→“水平线”选项，在页面插入一水平线；

(2)插入一个3行2列的表格，边框粗细为1，亮边框为兰色，暗边框为白色，并在相应单元格内插入图片并输入文字。

2.制作“习作园地”页面，将该页命名为“xzyd.htm”，标题为“习作园地”。(1)插入一个表格，并设置表格背景；

(2)再在这一表格内插入一个8行2列的表格，设置；3.制作“习作园地”下的文章；首先插入4行1列的表格，分别在相应位置输入标题、；4.完成这三级页面的超级链接；四.在习作一创建书签；{习作一的文章“悟空、八戒油城见闻”，文章这么长；当网页中的内容较长时，我们同样可以在网页内部建立；1.插入书签；(1)单击“插入”→“书签”选项，弹出“书签”对；(2)输入书签

(3)再在这一表格内插入一个8行2列的表格，设置为水平居中，在相应单元格内输入文章标题及序号。

3.制作“习作园地”下的文章。

首先插入4行1列的表格，分别在相应位置输入标题、作者、文章内容，最后一行插入一图片并建立返回“习作园地”的超级链接。用相同的方法制作其他文章的页面，分别命名为xz1.htm，xz2.htm„„网页标题为习作一，习作二„„ 4.完成这三级页面的超级链接。四.在习作一创建书签 {习作一的文章“悟空、八戒油城见闻”，文章这么长，分为“孙悟空三考李西歌”、“猪八戒逛油城”两部分。拖动滚动条查看很不方便，怎样才能快速查看任意一部分内容呢？

当网页中的内容较长时，我们同样可以在网页内部建立超级链接，称做书签。它是将网页中的一些关键字与网页中的某部分内容链接起来，单击关键字，就会跳转到相应的内容。} 1.插入书签。将光标定位在超级链接的目标位置，即文章第一部分“孙悟空三考李西歌”的前面。

(1)单击“插入”→“书签”选项，弹出“书签”对话框；(2)输入书签名称“孙悟空三考李西歌”；(3)单击“确定”按钮。

这时，就在指定位置插入了一个标记，这就是我们插入的书签。

五、思考与练习

1.在什么情况时使用书签比较方便？ 2.对其他几篇比较长的文章建立书签。

14节课程讲完后留两周复习时间和一周考试时间。

第二篇：六上信息技术教案

信 息 技 术 教 案

第1、2课 走进PowerPoint ［教学目的与要求］

1．学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。2．初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能。

3．掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。4．掌握放映幻灯片的方法。

5．通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。

6．通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。

7．能制作标题幻灯片并能进行保存。［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：标题幻灯片的制作及放映。2．难点：幻灯片的文本编辑。［教学过程］

1．教材的地位与作用

PowerPoint 2003是办公自动化软件Office 2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生易于接受。由于本课是PowerPoint 2003的第一课时，在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint 2003的方便和有趣之处，以此激发学生的学习兴趣。

PowerPoint 2003的学习，是在学生掌握Word 2003的基础上进行的，由于PowerPoint与Word的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。

2．教学方法指导

(1)引入新课时，教师可以先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、声音效果和学生喜欢的卡通电影片断，并介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用，以此激发学生学习PowerPoint 2003的兴趣。

(2)启动PowerPoint 2003的方法，与前面学过的启动Word有些相似。启动PowerPoint 2003也有两种方式，可以让学生与先前学过的Word进行比较，自行掌握另一种通过双击桌面快捷方式图标来启动PowerPoint 2003的方法。同样，退出PowerPoint 2003的两种方法也让学生与Word进行比较，并尝试操作。在探究园中引导学生去探索、去发现。(3)运行PowerPoint2003，引导学生观察界面，并与Word界面进行比较，消除学生的陌生感，建议通过知识迁移来进行学习，实现有意义的建构。

(4)选择默认的“标题幻灯片”版式，目的是让学生以熟悉的文本输入方法完成第一张幻灯片的制作。字体、字型、字号和字的颜色设置等，让学生自己尝试操作，并与Word进行比较。

(5)放映幻灯片，既可以通过执行“幻灯片放映(D)→观看放映(V)”命令，也可以通过单击“幻灯片放映”按钮，观看放映效果。建议用一种方法演示，另一种方法让学生尝试，并根据需要进行选择。

(6)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。建议保存到每个学生自己的文件夹中，既有利于形成一个完整的作品，又有利于对学生进行过程性评价。

(7)整个PowerPoint 2003单元，教材共有“讲”、“练”两条线，以“我的兴趣爱好”讲解，以“我们的运动会”实践，建议以任务为驱动、精讲多练。另外“我们的运动会”演示文稿有很多留白的地方，教师要适当引导学生去操作，把握好“练”这条线，将整个幻灯片的知识点串起来。

启动PowerPoint的几种方法：

启动PowerPoint与启动其他应用程序的方法一样，一般有以下几种： 1．从开始菜单的程序组中启动。2．利用桌面的快捷方式启动。3．用开始中的运行命令启动。此外还有：

从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。

以上方式一般只需要掌握第1、2种方法即可。在桌面上启动幻灯片的放映

前面讲述幻灯片的放映时，必须先启动PowerPoint，再利用其中的命令来放映。还有一种方法不用预先启动PowerPoint，在Windows桌面上就可以放映幻灯片，只需将演示文稿保存为“幻灯片放映”类型。

首先打开要演示文稿，单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，单击该对话框的“保存类型”框右面的下拉箭头，在列出的清单中选择“PowerPoint 放映(*.pps)”类型，然后单击“保存”按钮。保存后演示文稿文件的扩展名为pps。

该文稿可以从PowerPoint窗口或Windows的桌面上打开，打开后都会自动放映。如果从Windows桌面上启动幻灯片的放映，只需在“我的电脑”或“资源管理器”中选中要放映的文件，然后右击，在弹出的快捷菜单上单击“放映”命令，即开始放映。放映退出时，PowerPoint会自动关闭并回到Windows的桌面上。如果在PowerPoint中启动，放映完毕时，演示文稿仍然保持在打开状态，同时可以利用PowerPoint对文稿进行再编辑。

利用PowerPoint播放器进行放映

PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一个独立放映工具，名称是Ppview32。它的功能就是在没有安装PowerPoint的计算机上，通过PowerPoint播放器放映幻灯片。使用“播放器”放映幻灯片之前，必须先在要运行幻灯片放映的计算机上安装“播放器”，“播放器”是与 PowerPoint一起提供的，位于 CD-ROM 的“PFilesMSOfficeOfficeXlators”文件夹中，也可以通过Internet免费获得。若在安装PowerPoint时安装“播放器”，则“播放器”会位于硬盘上的“Program FilesMicrosoft OfficeOfficeXlators”文件夹中。

在计算机中安装PowerPoint 播放器就可以放映幻灯片。例如，要到外地展示一个幻灯文件，可以将制作完成的幻灯片文件和PowerPoint 播放器“Ppview32.exe”文件复制到U盘中，就可在Windows环境中展示了。安装PowerPoint播放器后，选择要放映的演示文稿，单击“显示”按钮开始放映幻灯片。

第3、4课 编辑演示文稿

［教学目的与要求］

1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2．掌握插入文本框、艺术字的方法。3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。

4．通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。

5．制作出内容丰富的幻灯片。［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2．难点：插入文本框。［教学过程］

1．教材的地位与作用

该项内容的学习是在学生已经初识PowerPoint 2003的基础上进行的，学生对于PowerPoint 2003已经有了一定的了解，例如已经认识了PowerPoint 2003窗口、学会制作标题幻灯片、保存PowerPoint文件、关闭PowerPoint2003等，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字。

2．教学方法指导

(1)课前通过谈话导入，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint2003的兴趣。

(2)打开演示文稿前让学生清楚文件存放的路径及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打开，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，通过双击演示文稿的文件名打开文件。

(3)插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相同，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。可以采取学生独立操作、个别演示、临近学生互相观看操作的方法使学生学会并能够熟练地进行此项操作。

(4)插入文本框既是本课重点，又是本课的难点。出示任务后，分步骤进行操作，每一个环节完成后，请学生互相观看，检查学习效果，纠正错误。该操作与插入新幻灯片的不同之处在于需要指定插入位置，单击插入位置的上一张幻灯片，然后执行“插入新幻灯片”命令，插入的新幻灯片紧邻选中的幻灯片后，如果学生插入的位置不对，是对插入新幻灯片的知识点没弄清，教师可以要求学生撤消操作重新插入。新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务，教师要注意巡视。另外，文本框设定后如果没有及时输入文字内容，同时鼠标单击了屏幕上其它地方，则会出现找不到文本框位置的情况，因此教师一定要提醒学生按照步骤操作。

(5)插入艺术字，这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，因此在这里教师要注意分析、对比任务，使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题，在分析任务时，教师稍作引导，等学生醒悟后让学生自己看书并完成操作。教师在讲解时，一定要指出“插入→图片”命令还包括：剪贴画、来自文件、自选图形等，为下节课做好铺垫，实现知识的迁移。

(6)教材中插入艺术字的实践，建议让学生根据内容插入合适的艺术字标题，例如“精彩的瞬间”标题，便于在后面的知识点中对幻灯片进行设计，使学生的思路更加清晰，有利于建构自己的认知结构。

(7)演示文稿与幻灯片的区别：演示文稿是整体而言；而幻灯片是其中的每一张，正是由这每一张个体的幻灯片构成了演示文稿这个整体。

(8)关于本课最后的“实践园”，仅为学生提供了范本，教师可以创造性地使用，对于水平一般的学生可以，而对于水平较高的学生教师可以让其确定一个主题，运用相关知识完成作品，从而让每位学生都得到发展。

［参考资料］

运行已保存的演示文稿的几种方法

运行已保存的演示文稿的方法与打开Word文档的方法一样，一般有以下几种：

1．找到文件存放位置，双击该文件直接打开。

2．先运行PowerPoint，然后用“文件”菜单中的“打开”命令打开。3．用开始中的运行命令启动。插入新幻灯片

1．若要插入一个新的空白幻灯片，请执行下列操作之一：（1）在“格式”工具栏上，单击“新幻灯片”按钮。

（2）将插入点移到“大纲”或“幻灯片”选项卡上，然后按回车键。2．在“幻灯片版式”任务窗格(任务窗格：Office 应用程序中提供常用命令的窗口。它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，同时继续处理文件。)中，单击所需的版式。

第5、6课 在幻灯片中插入图片

［教学目的与要求］ 1．知识与技能

掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．过程与方法

使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。

3．情感态度与价值观

通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。

4．创新与行为

能制作图文并茂的幻灯片。［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。［教学方法与手段］

任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。

［教学准备］

1．制作好本课效果的幻灯片文件。

2．将学生要用到的图片复制到服务器中并设置共享。［教学过程］

1．创设情境 引入任务

师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？

（1）课件演示。（2）观察讨论。（3）教师归纳。

师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。

（4）板书：第23课 在幻灯片中插入图片。2．任务驱动 自主探究 任务一：插入剪贴画

（1）打开“我的爱好”演示稿。

（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。

（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？

（4）小组合作。①看书自学。②尝试操作。③反馈质疑。（5）汇报交流。（6）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件

师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件 “Water lilies”配合。

（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化。

在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。（5）评价欣赏。

任务三：插入自选图形

师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？

（1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。

（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流质疑。（5）巩固深化。

在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。3．自主练习、实践内化

完成实践园中的内容，并将其美化。4．交流成果、总结任务

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。

第7、8课 设置幻灯片背景

［教学目的与要求］

1．学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2．掌握设置彩色渐变背景的方法。

3．通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择。

4．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；让学生在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，培养学生的美感。

5．运用所学的技能，设计制作富有个性的幻灯片。［课时安排］

建议安排1课时。［教学重点与难点］

1．重点：使用背景、配色方案对话框和模板美化幻灯片。2．难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。［教学过程］ 1．教学方法指导(1)教学时，可以先打开上节课制作的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生比较两者哪个美观，激发学生兴趣后，再教学新内容，同时进行审美教学，培养学生的审美能力。

(2)应用设计模板的操作比较简单，当指针指向某一设计模板时，将会显示该模板的名称，教师只要指导学生移动垂直滚动条，找到喜欢的设计模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单，选择“应用于选定的幻灯片”，幻灯片的格式将会发生相应的变化。

(3)配色方案的教学，教师只简单介绍“标准”方式的设置，“自定义”方式的设置可以让学生根据自己的爱好自行调配。可以选两个学生讲一讲各自作品的优缺点，如颜色的搭配、主题字颜色的设置是否突出等，培养学生的审美能力。

(4)“背景(K)...”命令在Word中已学习过，可以放手让学生在小组内尝试合作完成设置。需要指出的是使用前面两种方法后，还可以通过第三种方法来改变幻灯片的背景。设置彩色渐变背景是本课的难点，引导学生进行操作，设置满意的背景。

(5)第一个“讨论坊”的内容，可以让学生在操作中对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别，这两个命令在PowerPoint单元经常会用到。要求学生在操作后体会到，用背景对话框设置背景，能设计出丰富多彩的效果。(6)关于最后一个“实践园”，教师要引导学生，合适的背景才是最好的，并不是用的方法越多效果越好。

(7)教学过程中要鼓励学生多尝试、多实践，用各种方法来变化背景，而评价中没有最好的和不好的，只有学生喜爱的。注意保护孩子的积极性和审美潜能。关于配色方案

配色方案由幻灯片设计中使用的八种颜色(用于背景、文本和线条、阴影、标题文本、填充、强调和超链接)组成。演示文稿的配色方案由应用的设计模板(设计模板：包含演示文稿样式的文件，包括项目符号和字体的类型和大小、占位符大小和位置、背景设计和填充、配色方案以及幻灯片母版和可选的标题母版。)确定。

①用于标题文本和正文的颜色。②用于背景、填充和阴影的颜色。

③用于超链接、填充和强调(例如项目符号)的颜色。

您可以通过选择幻灯片并显示“幻灯片设计－配色方案”任务窗格(任务窗格：Office应用程序中提供常用命令的窗口。它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，同时继续处理文件。)来查看幻灯片的配色方案。所选幻灯片的配色方案在任务窗格中显示为已选中。

设计模板包含默认配色方案以及可选的其他配色方案，这些方案都是为该模板设计的。Microsoft PowerPoint 中的默认或“空白”演示文稿也包含配色方案。

可以将配色方案应用于一个幻灯片、选定幻灯片或所有幻灯片以及备注(备注页：将作者备注显示在幻灯片下方的打印出的页面。)和讲义(讲义：演示文稿的打印版本，它可以在每页中包含多个幻灯片并给听众注释留出空间。)。

更改幻灯片背景

1．如果只希望将更改应用于选取的幻灯片，请在普通视图中选取幻灯片。否则，更改会应用于所有其它设计模板与当前选定幻灯片相同的幻灯片。

2．单击“格式”菜单，选择“背景”命令。

3．在“背景填充”下，单击图像下面的下拉箭头，再执行下列操作之一： ①从配色方案中选择一种颜色。②选择配色方案以外的一种颜色。③选择一种填充效果或图片。○4使用幻灯片母版的背景填充。4．请执行下列操作之一：

①若要将背景应用于选定的幻灯片，请单击“应用”按钮。②若要将背景应用于所有幻灯片，请单击“全部应用”按钮。

第9、10课 调整幻灯片

［教学目的与要求］

1．学会选定幻灯片的方法。

2．掌握在浏览视图下浏览幻灯片方法。

3．掌握在浏览视图下浏览幻灯片方法。掌握幻灯片的移动、复制及删除等操作。

4．通过小组讨论、独立尝试的方法，使学生学会选定幻灯片的操作方法，并能根据需要，调整幻灯片的位置。

5.通过幻灯片放映的教学，强调“先选定，再操作”的原则。

6.通过学习，使学生进一步体会到计算机世界的奇妙之处，使学生更加喜欢学习演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。

［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：掌握幻灯片的移动、复制及删除等操作方法。2．难点：编辑幻灯片。［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用

本节课起到了承上启下的重要作用，既是对前面课程的总结，又是对后面知识进行综合运用的引领课，起到抛砖引玉的作用。学生们通过对本课的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并从中了解信息处理的条件和方法。

2．教学方法指导

(1)可以采取提问的方式（例如，如何方便地观看自己制作的幻灯片？）来引入新课。

(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定，再操作”的原则，在浏览时单击某张幻灯片，即选定该张幻灯片，双击幻灯片，可以对这张幻灯片进行编辑，让学生在对比练习中进行体会。

(4)幻灯片浏览视图，既可以通过单击“幻灯片浏览视图”按钮，也可以通过执行“视图→幻灯片浏览”命令实现。教材中介绍了一种方法，教师可以引导学生试着探讨另一种方法。

(5)浏览视图中，在两张幻灯片中间单击，会出现一条细长的黑直线，这条细直线就是当前插入点位置，就像Word文本编辑区中的文本插入点。

(6)教材中介绍了在浏览幻灯片时移动幻灯片、复制幻灯片、删除幻灯片的方法。浏览方式下复制幻灯片的方法是：选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。第11、12课 插入影片和声音

［教学目的与要求］ 1．知识与技能

(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。(2)学习在演示文稿中插入声音的方法。2．过程与方法

学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3．情感态度与价值观

在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。

4．创新与行为

能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。［教学重点与难点］

幻灯片中插入影片文件与声音文件。［教学准备］

与学生成长有关的影片、动画、声音。［教学过程］

1．激情引趣，导入新课（1）欣赏影片

今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧!出示影片的文件位置“D:小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？

板书课题：插入影片和声音。2．任务驱动，自主探究

任务一：为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片

（1）打开“我的爱好”演示文稿。

（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。

（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文件，并调整播放窗口的大小。

合作探究：

①)小组看书讨论。②尝试操作。③交流反馈。

（4）播放演示文稿，全班汇报交流。（5）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”影片文件。任务二：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文件

（1）出示任务及“长大以后”声音文件的位置。（2）学生尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。（5）评价欣赏。

3．拓展练习，内化认知

欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片，使演示文稿更加丰富多彩，突出主题。

4．评价交流，完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。5．小结任务，结束新课

今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。

第13、14课 幻灯片链接

［教学目的与要求］ 1．知识与技能

(1)让学生了解演示文稿中超链接的制作方法。

(2)通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式信息的方法。2．过程与方法

(1)通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。(2)通过学习，初步了解规划演示文稿的基本方法。3．情感态度与价值观

通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。4．创新与行为

能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。

［教学重点与难点］

演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。［教学准备］

“我的兴趣爱好”及“我们的运动会”演示文稿。［教学过程］

1．激情引趣，导入新课

（1）演示“我的兴趣爱好”演示文稿，让学生观察超链接的作用。（2）学生讨论：怎样实现幻灯片间的自由跳转？

（3）通过文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等的超链接实现跳转。（4）师生小结，板书课题：第27课 幻灯片链接。2．范例讲解，掌握方法

（1）为“自我介绍”幻灯片中“我喜欢的一门课”文字设置超链接。师：示范讲解操作过程：

①打开“我的爱好”演示文稿，单击“自我介绍”幻灯片。②选定“我喜欢的一门课”文字，右击,在快捷菜单中选择 “超链接(H)...”命令，弹出“插入超链接”对话框。

③单击左侧“链接到：”中“本文档中的位置(A)”项,在“请选择文档中的位置(C)：”中选择 “3.我喜欢的一门课”的幻灯片，单击“确定”按钮。

○4播放幻灯片，体验链接效果。

生：完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。

师：用这种方法，为“我喜欢的一门课”中的图片设置超链接到“中国少年雏鹰网”(http://www.xiexiebang.com)生：上机练习。师巡视指导。

师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。上机练习：

为“我们的运动会”幻灯片中的“100米冲刺”添加超链接。读一读：设置超链接还可以通过选定对象，单击“插入(I)”菜单，选择“超链接(I)...”命令，打开对话框进行设置。

（2）设置动作按钮

师：从“我喜欢的一本书”跳转到“自我介绍”幻灯片，可以采用什么方法？

生：用文字、图片等超链接跳转。

师：我们除了用以上方法外，还可以通过动作按钮返回。师：为“我喜欢的一本书”插入“返回”动作按钮。示范讲解操作过程：

①依次单击“幻灯片放映”、“动作按钮”、“动作按钮：自定义”按钮，将指针移动到幻灯片合适位置，拖动出一个大小适中的按钮，弹出“动作设置”对话框。

②单击“单击鼠标”选项卡，在“超链接到”单选框下的列表中，选择“幻灯片”，在“超链接到幻灯片”中选择“2.自我介绍”。

③单击“确定”按钮，在动作按钮上添加文字“返回”，并设置文字格式。生：完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。上机练习：

为“我们的运动会”演示文稿中“精彩的瞬间”幻灯片中的文字或图片设置超链接。

评价反馈。

3．发散练习，内化认知

应用本课所学的方法，为“我们的运动会”设置适当的超链接。4．小结任务，结束新课

今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。

第15、16课 设置动画效果

［教学目的与要求］ 1．知识与技能

(1)学习幻灯片切换的设置方法。(2)学习自定义动画的方法。2．过程与方法

(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。

(2)充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

3．情感态度与价值观

(1)通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

(2)通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

4创新与行为

能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

［教学重点与难点］

幻灯片的切换及自定义动画；合理地设置自定义动画效果。［教学准备］

“我的兴趣爱好”及“运动会”演示文稿。［教学过程］

1．激情引趣，导入新课（1）播放设置好切换方式及自定义动画效果的“我的兴趣爱好”演示文稿，让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。

（2）学生讨论：怎样设置不同的动画效果？怎样实现幻灯片间的自由切换？

（3）师生小结,引入新课。板书课题：第28课 设置动画效果。2．任务驱动，自主探究

任务一：为“我的兴趣爱好”幻灯片中的文字对象设置不同的动画显示效果。

（1）明确任务。（2）自主学习。

①阅读教材，学习操作过程。②小组讨论交流。③练习操作。（3）汇报交流。（4）巩固深化。

将“我们的运动会”演示文稿中各张幻灯片的内容分别设置成自己喜欢的动画效果。

任务二：设置“我的爱好”演示文稿幻灯片的切换方式。（1）明确任务。（2）自主学习。

① 阅读教材，学习操作过程。②小组讨论交流。③练习操作。（3）汇报交流。

（4）修改切换效果：将“我的爱好”演示文稿的播放速度设为“中速”，并添加“声音”。

（5）交流做法，完成设置。（6）巩固深化。

为“我们的运动会”演示文稿中的幻灯片设置切换效果。任务三：自动播放幻灯片。3．拓展练习，内化认知

为“我们的运动会”演示文稿添加不同的动画效果及切换方式。4．评价交流，完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。5．小结任务，结束新课

今天这节课我们学习了幻灯片的切换及自定义动画的方法，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。

第三篇：六上信息技术教案《智能家居新生活》

智能家居新生活

教学目标：

1、让学生了解现代智能家居产品给生活带来的便利，并认识智能家居系统。

2、在学生感知智能家居生活的基础上开展“智能住宅我设计”活动，培养学生动脑能力。

教学难点：进行智能住宅我设计的活动，并将自己的作品上传到教学支持网站上参与交流。

教学时间：1课时 教学过程：

一、情境导入

二、轻松学

1、了解智能家居产品。

教师讲解并展示一些智能家居产品，让学生感知他们给生活带来的便利，激发学生的学习兴趣。

2、学生联系生活实际说说自己知道的智能家居产品以及它们所使用的智能技术。

3、认识智能家居系统

让学生了解所有智能家居系统是通过传感器和程序来控制的。

三、快乐做

1、感受智能家居生活。

学生进行收集整理并写出自己的感受。

2、进行“智能住宅我设计”活动

学生通过查找与智能住宅有关的资料再设计，并将设计的作品传到教学支持网站上参与交流。

四、互动评

学生对照书上的表进行自我评价。

五、小结。

第四篇：重大第七版六上信息技术教案

重大第七版六上信息技术课教案

丰都县双路镇中心校 徐家林

第1课

神奇的动画

【教学目标】 理解动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。情感

了解动画的发展，体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。

感受flash动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。【重难点分析】

本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。【教学过程】

一、导入

1、“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者……”动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化，上天入海，无所不能。你想知道这个动画是怎样制作出来的吗？

2、我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。组织学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。

二、新课

1、试一试

体验神奇的动画。

将教材快速地翻开，你发现什么？ 同学们，你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了，这是为什么呢？

2、看一看

⑴当我们快速翻看这些画面时，就会感觉到画面中的小猴子动起来了。

为什么会产生这样的感觉呢？这是因为人眼看到的物体影像会在视网膜上停留委短时间。正是这种“视觉暂留”，当多张图像在较短时间内连续播放时，会产生动画效果。动画片就是利用这个原理来制作的。

归纳：动画技术的原理：当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。

⑵动画片《狮子王》、《猫和老鼠》中的角色绘制 介绍知识窗。动画的诞生和发展

运用计算机制作动画快捷又方便，动画制作软件有很多，如Flash、3D、MAYA等。

⑶同学们，让我们来欣赏由计算机动画设计软件——Flash制作的几个精彩动画。

同学们，只要认真学习，大胆尝试，你们也可以创作出精彩的动画。

三、教师小结

动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。

了解动画的发展。

向学生介绍动画片拍摄和制作的过程，特别应向学生展示一些国产动画片，告诉学生我国的动漫产业起步不久，特别需要大量动漫人才，鼓励学生认真学习动画技术。

四、学生思考、交流

你最喜欢哪一部动画片？与同学们交流动画片的制作方法。

第2课

认识Flash 【教学目标】

一、知识和能力目标

熟悉flash软件的操作界面(时间轴、帧、场景、工具栏、属性窗口)2 理解flash动画两个基本概念：时间轴线、场景。

掌握部分flash绘图工具的使用（直线、箭头、油漆桶）

二、情感态度和价值观目标

通过绘制自己动画主角，提高学生的参与意识 【重难点分析】

导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义。

【教学过程】

第一课时

一、导入

让学生欣赏Flash动画。

二、新课

1学生边欣赏，老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站，如“闪客帝国”等.让学生感受Flash在网络中的广泛应用。在认识Flash窗口时，联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点，强调时间轴窗口

是Flash特有的窗口，是动画创作的主要地方。

2．学生尝试制作Flash动画小猴做操，可让学生自己看书完成。结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容，让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣，强化对Flash动画制作的理解。

“学一学”让学生体会flash工具箱中几个常用工具的使用，通过自己绘制动画角色，再让其“动起来”可以增加学生的参与热情。

1、初识Flash ⑴新建Flash文档

①双击桌面上的Flash图标，启动程序。②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”，新建Flash文档。

⑵、认识Flash界面 介绍知识窗。帧：影片中的每个画面在Flash中称为一帧（Frame）。事实上，用户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动，生活中看到的所有的影视作品也都是由静止的画面组成的。在没有电脑之前，制作动画片都是通过手绘的方式来完成的。动画家们把原画一张一张的画在纸上，用录像机把它们一一录成画面，然后，一张一张放映，在大屏幕上看到的连续画面就是动画片。电影放映，一秒钟24个画格，电影的一个画格就是Flash的一帧。帧，在Flash中就是画面、画格的意思。在Timeline时间轴线中，一般每5帧为一组，被使用的实帧为灰色，空帧为白色。

2时间轴线：时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。它相当于电影导演使用的摄影表。在实际电影拍摄中，导演通过摄影表来记录和控制整个影片的流程，包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。而时间轴线则记录了全部的动画信息，是控制动画流程最重要的手段。

3场景：场景相当于实际表演中的舞台，只有移动到场景中的元件才会出现在最终导出的动画中。

第二课时

⑶、认识Flash工具箱。

Flash具有强大的绘图功能，在工具箱中有选择对象，编辑文字、调整大小、填充颜色等许多工具。同学们，根据提示动手尝试一下吧。图示……

学生思考，并说一说

Flash的窗口与以前学习过的其他软件（如金山画王、photoshop）的窗口比较，有哪些相同和不同？

设计制作一个动画，要有规划、准备素材、制作这三步。下面我们就来学习简单动画的设计制作。

2、绘制蛋蛋鼠的脸 学一学

第1步 创建一个Flash文档 第2步 画出蛋蛋鼠脸的轮廓。

⑴选择“颜料桶”工具，去掉填充色。⑵使用“椭圆”工具画一个椭圆。⑶使用“箭头”工具将椭圆变形。

⑷使用“直线”和“椭圆”工具画出蛋蛋鼠的轮廓。学生练一练

使用“椭圆”工具为蛋蛋鼠画上眼睛，并用“颜料桶”工具填充上自己喜欢的颜色。

三、拓展（探一探）

激发学生的学习兴趣。让学生去发现和探索Flash强大的绘图功能，学生探一探后，让他们归纳总结。教师也可以自己加一些“探一探”的知识，丰富课堂内容。

第3课

绘制蛋蛋鼠

【教学目标】 掌握素材导入的方法 掌握在场景中调用素材元件的方法 3 能够测试动画播放效果。【重难点分析】

本课教学重点是让学生掌握素材的导入和调用。【教学过程】

一、导入

上节课我们绘制了蛋蛋鼠的脸，这节课我们将完成整个蛋蛋鼠的绘制，再让它动起来。

二、新课

1、导入素材完成绘制

第1步 打开文档。打开本课素材文件夹中的flash源文件，“蛋蛋鼠的脸”。

第2步 导入素材。

①单击“文件”菜单，选择“导入”→“导入到库”。

②选择本课素材文件夹中“蛋蛋鼠的脚”和“蛋蛋鼠的头发”文

件，单击“打开”。

③单击“窗口”菜单，选择“库”，打开库面板。这样，素材文件就被导入到库中了。

这里提供的素材文件都是元件。在flash中，元件包括图片、按钮和影片剪辑3种，每个元件可以被多次拖移到舞台上。第3步 调用元件。①单击,生成“图层2”.②用鼠标拖动图层，使图层2在图层1的下面。③选择“图层2”，再将“库”中的素材拖动到场景中合适位置。第4步 保存。到这里，蛋蛋鼠就画好了，同学们可以单击“文件”菜单下的“保存”命令保存文件。

2、测试动画

同学们保存文件之后，选择“控制”菜单下的“测试影片”命令，或ctrl+Enter快捷键，可以预览动画效果。介绍知识窗。

三、学生操作练习

请你使用本课提供的素材文件，通过元件的方式给作品添背景和文字。

第4课

蛋蛋鼠的鬼脸

【教学目标】

一、知识和能力目标

能够制作简单Flash逐帧动画。2能够制作简单Flash形状补间动画 【重难点分析】形状补间动画的制作 【教学过程】

一、导入

蛋蛋鼠非常顽皮，眨眨眼睛，做个鬼脸，大笑假哭，样子滑稽而可爱。今天我们一起来制作蛋蛋鼠的表情动画。

二、新课

1、蛋蛋鼠眨眼睛

“蛋蛋鼠眨眼睛”是一个逐帧动画，“蛋蛋鼠的微笑”是一个形变动画。

第1步 新建文档并导入素材。

建好文档后，将本课素材“蛋蛋鼠闭眼”和“蛋蛋鼠睁眼”导入到库，然后打开库查看导入的元件。

第2步 调用元件设置动画。

①在时间轴上选择图层1的第1帧，将库面板中的“蛋蛋鼠睁眼”元件拖动到场景中合适的位置。

②在图层1的第2帧处右击，选择“插入关键帧”。

③选择图层1的第2帧，将库面板中的“蛋蛋鼠闭睛”元件拖动到场景中合适的位置，要求能够完全遮住“蛋蛋鼠睁眼”元件。

到这里，蛋蛋鼠眨眼的动画就完成了。老师提问：“插入关键帧”有什么作用？

2、蛋蛋鼠微笑

①单击“插入”菜单，选择“新建元件”。②选择“影片剪辑”，命名为“蛋蛋鼠的嘴”。③在时间轴的第1帧画一根短短的曲线，在属性面板中调整线条粗细，如设置为5.④在时间轴的第5帧“插入关键帧”，在第5帧位置上就复制了与第1帧完全相同的曲线。用“箭头”工具微调曲线的弯曲程度。

⑤选择第1帧，在属性面板中将“补间”设置为“形状”。⑥回到“场景1”界面。

⑦将图层1重命名为“蛋蛋鼠的头“，新建一个图层，命名为”蛋蛋鼠的嘴“。

⑧选择“蛋蛋鼠的嘴”图层的第1帧，打开库面板，将影片剪辑“蛋蛋鼠的嘴”元件拖动到场景中。

到此，蛋蛋鼠微笑的动画就完成了，保存并测试动画。

三、学生操作练习并强调记一记的内容。

同学们，请按照本课学习方法，制作一个蛋蛋鼠做鬼脸的动画。

四、“记一记”是用口诀的形式将知识点呈现出来，帮助学生记忆。

五、“探一探”

1、先与同学讨论“插入帧”和“插入关键帧“有什么不同，再尝试在制作蛋蛋鼠眨眼过程中“插入空白帧”，看看有什么不同的效果。

让学生理解两个知识点，第一个是要让学生明白“插入帧”、“插入关键帧”和“插入空白关键帧”这三个操作，动画的呈现方式会不会不同，它们有什么区别。第二个是让学生知道通过在时间轴上拖动关键帧，可以改变动画的播放速度。这些操作如果让学生自主探究可能会存在难度，教师应该适当引导和说明。

提示：在时间轴的下方有4个特殊的按钮，可以配合“插入空白帧”制作动画。

2、同学们，你们制作的蛋蛋鼠眼睛眨得非常快，你能让它眨眼 的速度慢一点吗？

提示：我们可以通过鼠标拖动的方式在时间轴上调整关键帧的位置，从而控制动画播放速度。

第5课

蛋蛋鼠飞起来

【教学目标】 掌握“任意变形工具”的使用。2 能够制作简单运动补间动画。【重难点分析】

学生要能够制作最基本的运动补间动画，即直线位移动画。本课的难点是帧属性的设置。【教学过程】

一、导入

1、蛋蛋鼠没有翅膀也能飞行，这在动画中是不足为奇的。我们一起让蛋蛋鼠飞起来吧！

2、同学们对于操作而言，这是非常容易的一节课，素材元件的导入、元件的调用、新建图层以及图层命名等知识在前面几课都用到，这里不需要做过多的讲解。只是“任意变形工具”是第一次使用，需要进行说明，它不仅可以缩放元件，还可以任意旋转、扭曲元件。

二、新课

第1课时

1、导入素材

①新建一个空白的Flash文档，单击“文件”菜单，选择“导入→”导入到库“命令，导入一幅背景图画。

②单击“窗口”菜单，选择“库”命令，调出库面板。

③动画制作的换件都存在库中，选择刚才导入的背景图片，拖动到场景中。

④将“图层1”重命名为“背景图层”。⑤新建一个图层，命名为“蛋蛋鼠”。⑥导入素材“蛋蛋鼠飞行”。

帧属性的设置需要教师重点强调，选择具体某一关键帧，设置它的动作属性，要让学生明白“补间”属性中“动作”和“形状”有什么区别，这节课我们为什么要选择“动作”。动作补间中的“旋转”属性是作为探一探的内容，教师可以根据学生的掌握情况进行补充说明。

学生操作练习

第2课时

2、制作蛋蛋鼠飞行的动画效果 ①选择“蛋蛋鼠”图层第1帧。

②使用“任意变形”工具将蛋蛋鼠调整到合适的位置和大小。③在“背景图层”的第20帧上右击，选择“插入帧”。④在“蛋蛋鼠”图层的第20帧处“插入关键帧”。⑤将场景中的蛋蛋鼠移动到场景左侧外。

⑥选择“蛋蛋鼠”图层第1帧，将“补间”设置为“动作”。

动画设置完成了，测试影片就能看到蛋蛋鼠正在空中飞行，蛋蛋鼠还真有本事！

三、学生操作练习

蛋蛋鼠不但能飞行还是一位跳高健将，请按照本课学习方法，让蛋蛋鼠跳起来！

四、探一探

1、本课为大家提供了风车转动的动画素材，请你尝试着改变风车转动的速度。

提示：……

2、本课还为大家提供了孙悟空由大变小的动画素材，你能让孙悟空由小变大吗？

提示：……

五、教师全文总结

第6课

蛋蛋鼠踢足球

【教学目标】

理解引导线的概念的作用。2能够制作简单路径动画 【重难点分析】

引导线动画的注意事项：

制作引导线动画的动画元件必须是影片剪辑元件，不能是图形元件。形状渐变动画不能使用运动引导图层。引导层动画必须由两个图层组成，上一层为引导层，下一层为被引导层，两个层之间存在缩进关系。3 引导层中轨迹必须有起点和终点。4 引导线只是一种功能线，在生成的SWF文件中是看不到引导线的。

【教学过程】

一、导入

蛋蛋鼠爱运动，特别喜欢踢足球。我们一起去欣赏蛋蛋鼠高超的球技

吧。

二、新课

1、导入素材文件

“学一学”里制作足球元件，主要是导入的具有动态效果的GIF图片。学生在练习时也可以在网上去搜索GIF动态图片，也可以在金山画王的素材库中导入动画序列的图片来制作元件，然后再为动态元件增加引导层，实现更完美动画效果。要注意提醒学生，在新建元件里导入图片后，要回到舞台，再打开库，拖动元件到舞台上。

①新建一个空白文档，导入背景图片，将图层1命名为“足球场背景”。

②导入素材“蛋蛋鼠抬腿”。

③新建一个图层，命名为“蛋蛋鼠抬腿“。

④把元件“蛋蛋鼠抬腿”从库中拖动到场景中，并调整大小和位置。

2、制作蛋蛋鼠踢足球动画。

①新建一个图层，命名为“足球”。②导入素材“足球”，然后将其拖动到场景中，并调整大小和位置。③在“足球”图层上右击，选择“添加引导层”。

④选择引导线图层的第1帧，选择“铅笔”工具，在这项中选择“平滑”。

⑤画出一条引导线，在“选项”中选择“对齐对象”。⑥在“足球”图层的第30帧处“插入关键帧”，将第1帧的“补间”设置为“动作”。在其余各图层第30帧处“插入帧”。

现在测试影片，可以看到足球腾空而起又落下，准确无误地射入球门。蛋蛋鼠进了球，精彩！

三、教师小结

四、学生操作练习

1、请把上节课蛋蛋鼠直线飞行的动画改为沿曲线飞行。

2、你能让蛋蛋鼠进球的方式炫吗，试试吧！

五、拓展

请用学过的知识，发挥想象，与同学们一起创作人造卫星绕地球转动的动画！

提示：……

第7课 蛋蛋鼠对歌小猫

【教学目标】

能够在Flash动画中插入声音 【重难点分析】

声音同步属性的设置，掌握“事件”与“数据流”属性的区别。【教学过程】

一、导入

蛋蛋鼠不仅爱运动，还爱唱歌呢。今天，调皮的蛋蛋鼠闹着要与小猫咪对歌，比比谁唱歌更好听。

二、新课

1、蛋蛋鼠唱歌

第1步 将素材文件导入到库。

导入素材中“蛋蛋鼠歌曲1”和“小猫咪歌曲1”音乐文件。第2步

设置蛋蛋鼠唱歌的动画效果。

选择“蛋蛋鼠唱歌”图层的第1巾帧，在“属性面板”中进行设置。“数据流”表示声音播放和动画同步，一般用来制作MTV。设置完成后，“时间轴”窗口如下图所示。

音乐文件插入后，就会显示波形图，波形图到哪一帧结束，音乐就到那一帧结束。蛋蛋鼠唱歌到第175帧结束。

2、小猫咪对歌

设置完后，选择“小猫唱歌”图层的第176帧，在“属性面板”中进行设置。

按下Ctrl+Enter观看动画效果，评一评蛋蛋鼠和小猫咪的歌声各有什么特点？谁的歌声更美妙？ 教师小结：

这节课主要是让学生能够在动画中插入声音。声音插入动画后会以波形的形式呈现在时间轴上，教材中提示声音波形到哪一帧结束，声音就在哪一帧停止，这个前提条件是在属性面板中将声音的同步属性设置为“数据流”。教师可以让学生进行尝试，如果声音的同步属性是其他方式，会出现怎样的效果。

三、练一练

是让学生自己到网上搜集素材，并添加到自己的动画中。复习网络搜索引擎的运用，也是对学生学习的操作能力的培养，提高学生的知识综合运用能力。在这个环节教师要做到对学生收放自如，要很好的引导学生围绕本课学习内容寻找有用的素材，更好的完成本课的教学任务。

四、探一探

1、完成书上1、2两题。

2、教师叙述：探一探是对Flash和PowerPoint这两款软件就声音插入功能进行比较，通过实践操作比较，学生会发现Flash可以根据动画需要轻松设置多个声音的具体播放时间，而PowerPoint在声音播放时间的设置上完全达不到给动画配音的效果。

第8课

蛋蛋鼠的家

【教学目标】

认识颜色面板，并能灵活调色。掌握“颜料桶”工具的使用。了解“填充变形”工具。4 能够制作flash色彩动画。【重难点分析】 “笔触色”、“填充色”的区别。几种“填充类型”的区别，包括无、纯色、线性、放射状、位图。【教学过程】

一、导入

1、蛋蛋鼠的新家建好了，需要大家一为它装扮，让太阳照耀漂亮的新家！

2、这节课的重点是混色器的使用，本课教材中太阳的绘制是混色器得一个基本运用。

二、新课

1、打开素材文件

打开本课素材“蛋蛋鼠的家”源文件。

2、画太阳

新建图形元件“太阳”，以绘图的方式画出。①单击“插入”菜单，选择“新建元件”。②将新建元件命名为“太阳”，按图形进行设置。

③单击“窗口”菜单，选择“设计面板” →“混色器”，在此调制出漂亮的渐变颜色。

④利用“椭圆”工具画太阳。

3、设置太阳光芒

太阳发光动画效果是靠改变“太阳光芒”这个元件的Alpha值来实现的，学生要明白所谓Alpha值就是透明度，通过改变元件的透明度，不仅能够做出发光效果动画，还能做出元件的淡出效果，即让元件从场景中消失。其步骤为：

①新建“太阳光芒”图层，将库中“太阳光芒”元件拖动到场景中。②在“牌子”和“背景”图层的第10帧处“插入帧”，在“太阳光芒”图层的第10帧处“插入关键帧”。

③选择“太阳光芒”图层的第10帧，将场景中“太阳光芒”元件的Alpha值设置为0%。

④选择“太阳光芒”图层的第1帧，设置“补间”为“动作”。⑤新建“太阳图层”，将“库”中的“太阳”元件拖动到场景中。

三、练一练

本课的练一练比较灵活，教师可以让学生用调色器绘制图形，还可以让学生导入其它素材元件，制作色彩动画，根据学生的学习情况，设置不同的学习任务。

四、探一探

群星捧月动画是一个典型的发光动画，通过本课的学习学生应该能够制作出星星发光的动画，这个动画的难点在于如何让群星不同是发光，而是间断闪烁，这需要在时间轴进行多层操作，关键帧的插入也有先后。教师让学生先观察该动画的源文件，抓住重点，然后引导学生进行创作。

第9课

蛋蛋鼠的贺卡

【教学目标】

1学会在Flash中运用文本工具输入文字，能熟练的对文字进行格式化操作，改变字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式。

2了解遮罩的概念：顾名思义就是遮挡住下面的对象。【技能】

能够制作flash遮罩动画 【重难点分析】

遮罩层与被遮罩层的关系，如果将其调换，会出现怎样的效果。1 在Flash中，遮罩动画是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于其下方的“被遮罩层”中的内容的目地，在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意个。

2在Flash中，对于那些处于遮罩层下的东西而言，只有哪些被遮盖的部分才能被看倒，没有被遮罩的区域反而看不到。遮罩层中的对象我们称之为“遮罩物”，几乎一切具有可见面积的东西都可以被用作遮罩层中的遮罩物，而声音或笔触（没有面积）则不能用作遮罩物。

3需要注意的是，一个遮罩层中只能存在一个遮罩物。也就是说，你只能在一个遮罩层中放置一个文本对象、影片剪辑实例或其他东西。遮罩层中的遮罩物就像是一些孔，透过这些孔，你可以看到处于被遮罩层中的东西。【教学过程】

一、导入

1、小熊的生日快到了，蛋蛋鼠为好朋友制作了精美的生日贺卡，送上一份浓浓的祝福。

2、看书：想一想，贺卡上“生日快乐”4个彩色字为什么会不断变

换色彩？

二、新课

1、设置文字图层

新建文字图层，输入并设置文字。①打开本课素材“蛋蛋鼠的贺卡”，新建一个图层，命名为“文字”。②选择“文字”工具。

③选择“文字”图层的第1帧，输入文字“生日贺卡”。

2、设置滚动色彩图层

①新建一个图层，命名为“滚动色彩”。②新建一个图形元件，命名为“色彩”。③画出漂亮的色块。④回到主场景。

⑤从库面板中将“色彩”元件拖动到“滚动色彩”图层的第1帧处，将元件“色彩”最后端对准文字“生日快乐”最左端。⑥在“滚动色彩”图层的第50帧处“插入关键帧”，将元件左端对齐文字“生日快乐”最右端，在其余图层的第50帧处“插入帧”。⑦在“滚动色彩”图层的第1帧上右击，选择“创建补间动画”。教师小结：

Flash文字工具是较为常用的一个工具，学生要能很好的掌握该工具的使用。教师要着重强调字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式的设置。其中要注意到一点，不是每台电脑上安装的字体都一样，当你设置的漂亮字形在别人电脑上呈现不出来的时候，可以使用文字的分离命令，将文字打散成为图形，但同时这个文字就无法再用文字工具进行编辑。

3、设置遮罩的动画效果

将“文字”作为遮罩层（在上面），“滚动色彩“作为被遮罩层（在下面）进行设置。

在“文字”图层的第1帧上右击，选择“遮罩层”。遮罩效果设置成功后的显示。

记住：声音或笔触（没有面积）不能用作遮罩物。

遮罩动画是层动画效果，学生一定要明白遮罩层和被遮罩层的关系。教师可以设计学生体验的环节，让学生通过反复实践感知二者之间的区别，再由教师进行强调。

三、教师小结

四、学生操作练习

请为这张贺卡加上署名，并用好看的遮罩效果。

五、探一探

如果把“滚动色彩”图层作为遮罩层，会是怎样的效果呢？请你

试一试。

第10课

点点鼠郊游记

【教学目标】

这是本单元的主题活动，要求学生能够灵活运用所学知识制作Flash动画。【重难点分析】

动画的制作流程：规划动画、准备素材、制作动画、发布动画。【教学过程】

一、【复习旧课】

同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。

教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。学生活动：观看动画，思考。

二、【导入新课】

蛋蛋鼠与好朋友一起去郊游，在青山绿水中他们尽情地欢笑……

三、【讲授新课】 请同学们说一说，你学会了制作Flash动画的哪些方法？如果请你来设计制作“蛋蛋鼠郊游记”的动画短片，你将怎样做？下面我们一起来学一学吧！

第1步 规划动画。

就像拍电影一样，我们首先要有一个完整的剧本，设计好动画角色、动画内容以及动画效果。第2步 准备动画素材

有3种素材需要准备：背景图片、背景音乐和动画角色。同学们可以在网上搜索，最好是自己画出动画背景和角色。第3步 制作动画。1.设置动画背景； 2.设置动画角色；

3.制作动画效果，如逐帧动画、形状动画、位移动画等。4.输出动画文件。

保存文档后，选择“文件”菜单下的“发布”命令，或者按下快捷键Ctrl+Enter，就能输入动画文件了。

四、教师小结

五、学生操作练习

1、打开本课素材“蛋蛋鼠郊游记”源文件，里面给大家准备了大量的动画素材，同学们可以自己设计完成动画制作。

2、同学们浏览过网上流行的“动态相册”吗？请你用Flash制作一个属于自己的动态相册。

六、探一探

1、同学们有兴趣，可以尝试选择本册课本中蛋蛋鼠的动画素材，设计制作一个有关蛋蛋鼠的动画短片。

2、自由组合设计小组，为母校的网站设计制作一个漂亮的动画。

第11课

配置我的计算机

【教学目标】

1.了解什么是品牌机和兼容机，它们的区别是什么？ 2.了解主机箱内的常用配件是哪些？ 3.认识计算机的外部设备。

【重难点分析】计算机的配置是本课教学的重点。【教学过程】

一、导入

你想拥有一台适合自己的需要、价廉物美的计算机吗？通过今天的学习，你就会梦想成真！

二、新课

（一）解品牌机和兼容机 家用计算机主要有两类： ①品牌机：（台式和笔记本）是由专业生产厂家安装调试好的计算机。

②兼容机：是根据自己的需求选择配件进行组装的计算机。教师引导学生说一说，学校或家里使用的是品牌机还是兼容机？

1、主机箱内的常见配件有（无论品牌机或兼容机，它们的主机箱内一般都有）

主板

中央处理器(cpu)

内存

电源

显示适配器（显卡）

声音适配器（声卡）

网络适配器（网卡）

硬盘驱动器（硬盘）

光盘驱动器（光驱）

其中，主板、CPU、内存、电源、显卡、硬盘是必须的，缺一不可。

请同学们上网查询，了解以上配件的作用。

2、认识计算机的处部设备

计算机的外部设备（简称外设）是指除计算机主机以外各种输入和输出设备。

如：显示器、音箱、摄像头、鼠标、扫描仪、键盘、打印机等。除此之外，还有手写板、绘图仪、数码相机、自动取款机、收银机。

（二）点点鼠的计算机配置表

配置一台兼容机，它主要考虑两个方面的因素：一是计算机满足自己的需求，二是价格便宜。

三、学生练一练

1.自己的需求，参照上面的配置表，配置你的计算机。2.填写下面的表格。

3.填一填，完成我的计算机配置预算表。

提示：上网查找目前最流行的，适合自己的品牌型号

第12课 连接我的计算机

【教学目标】

1、主机箱内配件的连接。

2、主机与外设的连接。

【重难点分析】重点是连接时注意安全，难点是主机箱内的连接。【教学过程】

一、导入

我们已经了解计算机主机箱中的常用部件、计算机外设及它们的作用，知道如何去选购它们。这节课我们就来学习怎样把这些部件和连接起来，发挥它们的整体作用，为我们的学习和工作服务。

二、新课

1、连接注意事项

连接前应将主机电源插头拔掉，用手触摸一下机箱背面或洗手，以去除静电。

2、主机箱内配件的连接

计算机主机箱里有许多配件，主板、CPU、内存、硬盘、显卡、光驱等。CPU、内存、硬盘、显卡都是通过主板连接在一起的，连接时要注意观察接口的大小、形状和方向，两者完全相同时才能插上去，插入时应用力适当。请同学们看示意图。

3、主机与外设的连接

外部设备通过机箱后面的接口与计算机连接，请同学们观察主机上各种外设的接口图。

三、练一练

1、主板与其他配件的连接

打开本课的素材文件“主机的连接.exe”，动手试一试，连接主板与其他配件。

2、外部设备与主机的连接。

打开本课的素材文件“外部的连接.exe”，将外设连接到计算机。

四、探一探

ADSL宽带连接的方法：

第1步 新建ADSL宽带连接。

①鼠标指向“网上邻居“右击，选择“属性”。②双击“创建一个新的连接”，弹出欢迎界面。③选择“连接到lnternet”，再单击“下一步”。④选择“手动设置我的连接”。⑤选择如图第2项。⑥输入“宽带连接”，再按提示操作方法完成新建连接。第2步

ADSL宽带连接。

新建连接成功后，桌面会出现“宽带连接”图标。①双击“宽带连接”图标。

②输入网络服务商提供的用户名和密码。然后单击“连接”。③正在连接，稍等片刻就会连接成功，然后我们就可以遨游网上世界了。

输入人：徐家林

第五篇：(六信息技术教案)

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第1课 参观“咪咪豆网屋”

教学目标:

1、知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。

2、了解搜索引擎的用途，学会使用各种搜索引擎查找资料。教学重点: 最大可能地了解网络上有什么 教学难点：学会使用各种搜索引擎查找资料 课 型：新 授 教 具:多媒体电脑 教学过程

一、谈话引入：

电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。

二、认识网络

1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）

2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）

3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）

4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。

三、练一练：

1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。http://www.xiexiebang.com http://www.xiexiebang.com

2、进入“咪咪豆网屋”。

3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项：（1）主页里有哪些素材？（2）主页由哪些部分组成？（3）逛“咪咪豆网屋”。

四、作业布置：

完成课本第5页练一练。

五、全课小结

这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ 教学后记：

****年**月**日 第 周星期

第 章第 节（课）（本节共

课时）

第2课 最简单的网页

教学目标： 认识FrontPage2000,学会制作只有文字的网页。教学重点：认识FrontPage2000 教学难点：网页中文字格式的设置。课 型：新 授

教 具：多媒体电脑 教学过程

一、谈话引入：

上节课，同学们都学会了上网查找资料，你还记得查找资料的几个搜索引擎吗？指名回答。你想自己作一个网站吗？

二、新授：

认识FrontPage2000

1、启动FrontPage2000。

2、讲解FrontPage2000窗口的组成。

3、FrontPage2000窗口与Word2000窗口比较。

4、演示文字录入文字格式的设置。

5、教学退出和保存。

三、学生操作

1、启动FrontPage2000。

2、按书本第7页右图输入网页的所有文字；

3、按照书上的要求分别设置好字体、字号、颜色，并按图所示排版。

5、退出和保存。

① 演示将文件如何保存到D盘创建自己的文件夹中。② 学生操作存盘退出。

四、作品欣赏：利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、全课小结

今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？

七、作业布置

完成课本第8页练一练

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第3课 在网页中插入图片

教学目标：

认识在网页中插入图片的方法。教学重点：

了解图片来自文件的插入方法 教学难点：

学会保存网页

教学准备：多媒体电脑 课 型：新授 教学过程

一、谈话引入：

师：图片是许多人生活中不可缺少的，她带给人们无穷的乐趣。美丽的图片大家欣赏得多，同学们，你们想当一回小小作画家吗？不要以为老师跟你开玩笑，电脑网络可以帮你忙！来，咱们试试看。

二、打开上次的网页：

1、教师示范，打开文件。

2、学生操作。

三、把“胖胖熊”请进来

① 把光标移到第二行“咪咪豆网屋”的左边 ② 单击“插入”菜单

③ 选图片来自文件→选C：“网页制作”文件夹→找到“胖胖熊1.gif” 文件并单击→单击“确定”

四、保存网页

教师示范，学生操作

五、全课小结

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

六、作业布置

学生上机打开自己的网页，插入自己喜欢的图片。

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第4课 主页的装饰

教学目标：

1、掌握设置图片的对齐方式。

2、学会使用线条装饰网页。

3、掌握用IE浏览器浏览网页。

4、学会隐藏和显示“视图栏”。教学重点：用“格式栏”调整图片位置。教学难点：学会使用线条装饰网页。教 具：多媒体电子教室。课 型：新授 教学过程

一、谈话引入：

师：图片是许多人生活中不可缺少的，她带给人们无穷的乐趣。美丽的图片大家欣赏得多，同学们，你们还记得怎样插入图片吗？咱们试试看。

二、打开上次的网页：

1、教师示范，打开文件。示范图片对齐方式的内容。

2、学生操作图片的对齐方式。

三、加一条彩线

在网页中输入文本、插入图形等网页元素后，可以在不同的网页元素之间添加一些水平线，起到分离或强调的作用。

① 插入水平线：将光标移至要插入水平线的地方，然后选择“插入”菜单的“水平线”命令，就可以设置水平线的大小和对齐方式。

② 添加线条图形：从Office2000的剪贴库中可以添加一些漂亮的线条图形，单击“插入”菜单中的“图片”，选择“剪贴画”，在“搜索剪辑”框中输入“水平线”，按回车后就会显示出很多漂亮的水平线图形，选择其一插入即可。

四、关闭视图栏

教师示范 学生操作

五、浏览网页

教师教学怎样打开网络浏览器 学生操作

六、全课小结

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

七、作业布置

练一练：

学生上机打开自己的网页，插入自己喜欢的线条图片。

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第5课 让字动起来

教学目标 ：

1、学会应用滚动字幕美化主页。

2、初步了解HTML语言。教学重点：初步了解HTML语言

教学难点：制作和修改滚动字幕。教 具：多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程

一、谈话引入：

同学们，在电视上，你们肯定见到过，有时一行字从电视屏幕的一边慢慢地移动到另一边，并逐渐消失，不断反复。是不是很有意思？这节课我们就来学一学怎样制作流动字幕，你们有兴趣吗？

二、学习新课

1、滚动字幕

任务一：让“欢迎光临”这几个字动起来。

①选择“欢迎光临”四个字，②单击菜单栏中的“插入”③将鼠标移到“组件”项，④再将鼠标移到“字幕”项，单击左键，出现对话框，⑤在“字幕属性”框中取默认值，单击“确定”按钮。

2、预览

任务二：预览网页。①把作品保存，然后打开IE浏览器，从“文件”菜单打开作品，就会看到滚动的欢迎词了。

②单击网页左下角的“预览”按钮，就看到上网的效果了。

3、修改

任务三：修改字幕。

①双击字幕打开“字幕属性”对话框，②在“方向”栏中单击“右”，③单击“确定”按钮。预览一下，看看字幕的滚动方向有什么变化。

4、注意：

修改字幕和第一次设定字幕的打开方法课不同哦。

三、小结

1、今天,你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

四、作业布置

完成课本第17页练一练

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第6课 网页中的表格

教学目标 ：

1、熟练掌握网页中表格的操作。

2、初步了解表格对网页排版的作用，培养学生规划网页版面的能力和提高审美意识。

教学重点：网页中表格的基本操作 教学难点：运用表格布局网页。教 具：多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们在网上看到的网页和你现在制作的网页相比，是不是看上去更漂亮呢？原因是网页的布局更规范了，这可是表格的功劳！有了表格，图片和文字的位置更容易调整，使网页看上去更规范更漂亮。这节课我们就学习用表格对网页内容进行排版布局。

二、学习新课

（一）在网页中插入表格

①打开上节课的网页，在最后加一空行并单击该行；

②单击菜单栏中的“表格”打开表格菜单；③打开插入表格对话；

④在对话框中分别设定行数5，列数4，边框粗细0，其他项取默认值；⑤单击“确定”按钮，5行4列的表格就被插入进来了。

⑤学生制作表格。

（二）将内容移到表格里。

①单击“欢迎光临”，被选中；②单击工具栏上的剪切按钮；

③用鼠标单击表格的第1行第3列；④单击工具栏上的粘贴按钮；⑤用与上面类似的方法，将各部分内容移到表格上相应的位置。

（三）添加目录

1、用鼠标单击表格中第二行的第一个格，2、输入内容，回车。

（四）调整表格宽度

三、小结、质疑：

1、今天,你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要

四、作业布置

上机练习所学内容 教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

课题：单元小结及练习

教学目标：

1、巩固本单元所学内容，让学生进一步掌握如何制作一个没有链接的网页。

2、学会使用线条装饰网页 教学重点：

掌握如何制作一个没有链接的网页 教学难点：

学会使用线条装饰网页 教学准备：

多媒体电脑 课 型：复习教学过程：

一、揭示课题

板书课题：单元小结及练习

二、复习

1、复习进入和退出网页制作软件FrontPage2000，以及如何保存网页。、2、复习在网页中插入图片的方法 第一：以文件的形式插入图片。

第二：通过“复制——粘贴”的方法加入图片。

3、在网页中插入表格。

三、全课小结

通过本节课的复习，你有什么收获？

四、作业布置 完成单元练习

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第七课 网页链接

教学目标

1、理解超链接的概念和作用。

2、学会建立文字超链接。

3、掌握使用表格对网页进行布局的方法。教学重点：在表格中插入图片。

教学难点：建立连接网页的文字超链接。教 具：多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程

一、观察引入

观察一个做好的“可爱的小动物”的网页，问同学们，这个网页漂亮吗？为什么要用表格？不用表格会出现什么问题？请同学观察，如何规划表格。这节课我们先做好这个新网页，然后再把它链接到“咪咪豆网屋”的主页上。

二、新 授

任务一：制作表格

①单击菜单栏上的“表格”，然后把鼠标移到“插入”项，再移到下级菜单中的“表格”项，单击左键；

②在“插入表格”对话框中，设置情况为：行数：3，列数：3，边框粗细：1；单击“指定宽度”取消选择状态。

③单击“确定”按钮。任务二：在表格中插入图片 ①单击表格的第一行第二列，单击菜单的“插入”选“图片”再移到下级菜单中的“来自文件”项，单击左键，弹出“选择文件”对话框；

②在对话框中，找到配套光盘中的文件dog1.jpg，单击选中；

③单击“确定”按钮，一个可爱的小狗图片就进来了。仿照上面的步骤插入其它的图片。

任务三：给表格加个标题

①单击表格的任何位置，单击菜单的“表格”移到“插入”、“标题”，单击左键，表格的前面就出现一个空行；

②输入“可爱的小动物”几个字并设置字号、颜色。任务四：网页链接

①打开“咪咪豆网屋”的主页，选择“可爱的小动物”文字，单击工具栏上的“超链接按钮”，出现“创建超链接”对话框；

②单击“浏览”按钮，从文件夹中查找已保存的“可爱的小动物”网页，③单击网页文件dog.htm，然后单击“确定”按钮。

三、全课小结

今天,你学会了什么？操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

四、作业布置 完成25页练一练

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第8课 把音乐链接到网页上

教学目标

1、学会链接音乐。

2、学会给网页添加背景图片。教学重点：链接音乐；

教学难点：设置网页背景。教 具： 多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程

一、谈话引入：

同学们，上节课我们制作了一个“可爱的小动物”网页，并链接到主页上，这节课，我们再丰富一下“咪咪豆网屋”的内容，制作一个“流行音乐榜”网页，看看怎样把音乐链接到网页上。

二、学习新课

任务一： 复习上一节的操作方法，然后按照26页书中网页的样子，插入一个2行3列的表格，再填入歌曲名称，制作“流行音乐榜”网页。

任务二：音乐链接

①选中表格中“弯弯的月亮”这5个字；②单击“超链接”按钮； ③在“创建超链接”对话框中，单击浏览按钮；

④在“选择文件”的对话框中，单击配套光盘中的“弯弯的月亮”这首歌曲文件；

⑤单击“确定”按钮。这首歌就被链接到网页上了。⑥仿照上面的步骤，把其他的歌曲也链接到网页上。任务三：给网页加背景

①单击“格式”菜单；②鼠标移到“背景”项单击；

③在“网页属性”对话框中，单击浏览按钮，查看背景图片； ④在“选择文件”对话框中，选定光盘中的背景文件；

⑤单击“确定”按钮，在“网页属性”对话框中再单击“确定”。⑥把“流行音乐榜”网页保存到你的文件夹里，文件名为yinyue.htm

三、全课小结

今天,你学会了什么？你做得怎样？

四、作业布置

1、完成27页练一练

2、在做完本课的练习之后，可让学生在网上搜索自己喜欢的音乐，并把它放到自己的网页中，完善自己的个人网站。

教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第9课 把图片链接到网页上

教学目标

1、学会将图片作为链接点建立超链接。

2、理解超链接的形式和作用。教学重点：在网页中建立图片超链接。教学难点：理解超链接的形式和作用。教 具： 多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程

一、谈话引入：

同学们，上节课我们制作了一个“流行音乐榜”网页，并链接到主页上，这节课，我们再丰富一下“咪咪豆网屋”的内容，把前面曾经制作过的“可爱的小动物”网页里的小图片链接到大图片上。

二、新 授

1、首先，教师演示第7课和第8课的作品，让学生总结链接点的形式（即文字形式）和超链接的作用（即链接的目的地可以是网页文件或音乐文件等）。接着老师演示本课制作的图片链接的效果，让学生去发现超链接有哪些变化（链接点是图片，链接的目的地也是图片）。

2、指导学生自己阅读课本完成整个操作过程。

①首先在FrontPage中打开“可爱的小动物”网页。②单击要链接的小狗图片；

③单击“超链接”按钮；在“创建超链接”对话框中，单击查找文件按钮； ④在“选择文件”对话框中，选择配套光盘中的“小狗大图片4.jpg文件； ⑤单击“确定”按钮，图片就链接好了。

3、仿照上面的步骤，把其余4个小动物的大图片也链接进来，然后，预览一下网页，单击小图片看大图片能出来吗？

4、知识小结

超链接像桥梁一样将分散的网页组织起来，在网页中扮演非常重要的角色，它可以把网页、音乐、图片等连接起来，这些链接点可以是文字，也可以是图片。

三、全课小结

1、今天,你学会了什么？你做得怎样？

2、在做完本课的练习之后，可让学生在网上搜索自己喜欢的图片，并把它放到自己的网页中，完善自己的个人网站。

四、作业布置 完成29练一练 教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

第10课 制作“成语典故”网页

教学目标

1、学会如何设置网页的背景颜色。

2、综合运用插入图片、插入表格和建立超链接等方法。

教学重点：对插入表格、图片和建立超链接等已学知识点进行综合运用；设置网页的背景颜色。

教学难点：嵌套表格的使用。教 具：多媒体电脑 课 型：新 授 教学过程

一、谈话引入：

同学们，这节课我们在“咪咪豆网屋”开辟一个学习成语典故的园地，从中我们可以学习到如何在表格中再插入表格，以及如何设定网页的背景颜色，使你的网页更规范、更漂亮。

二、新 授

（一）先引导学生自学教材，接着让学生以小组为单位设计一个主题网站，最后由学生互相评比，让学生在自我实践和探索中完成本课的教学任务。老师在活动中的作用主要是引导和启示。

1、课前根据学生的特点制定分组名单，每组6人。

2、制定网页评价标准，在开始制作之前告诉学生。从内容丰富程度、色彩的搭配、网站布局合理性和整体创新等方面设置适当的分值。鼓励学生在完成课本操作的基础上，进行内容和版面的创新。

3、小组成员可以分工，每人做一个内容，一起合作完成一个主题网站。

4、由每组选派代表演示小组制作的成果，然后老师给预点评。

三、对较难的知识点，补充讲解

1、插入表中表，先点插入表格插入一个1行2列的表格，单击第二格，再插入一个2行1列的表格。

2、插入图片、录入文字。点插入→图片→来自文件。找到配套光盘的图片“牟融说道”和“对牛弹琴”将图片插入表格对应位置。

3、设定网页背景

①单击菜单上的“格式”；②单击“背景”工项；

③在“网页属性”对话框中，单击“背景”按钮；④在调色板中，选择浅

蓝色；⑤单击“确定”按钮，网页背景就变成浅蓝色了。

四、全课小结

通过这节课的学习，你学到了什么？

五、作业布置： 完成31页练一练 教学后记：

年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）

课题：单元小结及练习

教学目标：

1、巩固本单元所学内容，让学生进一步掌握如何制作一个没有链接的网页。

2、学会使用线条装饰网页

教学重点：掌握如何制作一个没有链接的网页 教学难点：学会使用线条装饰网页 教学准备：多媒体电脑 课 型：复习教学过程：

一、谈话导入

网站一般是由几个或更多的网页组成的，网页里可能还有音乐、电影或动画等素材。这些网页或素材是以链接的形式像锁链一样串起来的。今天我们一起来复习。板书课题：单元小结及练习

二、复习复习使用链接

1、链接点。它是网页之间的桥梁。链接点可以是文字、也可以是图片。

2、链接对象。它可以是网页、动画、声音、图片等，也可以是一个WORD文件，还可以是另一个网站，等等。

三、全课小结

通过本节课的复习，你有什么收获？

四、作业布置 完成单元练习

教学后记：