保卫祖国 依法服兵役(二)-教学教案

第一篇：保卫祖国 依法服兵役(二)-教学教案

教学目标 知识与技能

知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。过程与方法

通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。情感、态度与价值观 通过学习，使学生对“保卫祖国 依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。教学重点

依法服兵役是公民的光荣义务。教学难点

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责； 依法服兵役是公民的光荣义务。教学过程 导入新课

同学们看一下教材第98页“阅读与思考”的内容并思考两个问题： ①为什么“中国小姐”会得到外国记者的称赞？ ②我们应该向“中国小姐”学习什么呢？（学生回答）

教师总结：我们公民都有自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，国家的安全、荣誉和利益最直接、最离不开的就是我们的人民军队。因此，我们每个公民都要履行的—项义务就是服兵役。

三、保卫祖国，依法服兵役（板书）讲授新课

让我们先看我国两次阅兵的资料。投影：

1949年 1999年

历史背景

此次阅兵是中国人民获得解放以后的第一次军事盛典。

此次阅兵是庆祝新中国华诞50年之际，全面改革和现代化建设取得辉煌成就的形势下举行的。

具体情况

此次受阅部队按海陆空三军的序列编组。受阅部队共1.64万余人。武器装备大都是我军在各个战场上缴获来的美国或日本货。

此次受阅部队由陆海空、武警、预备役部队和民兵组成的徒步方队，坦克、步战车、装甲车、各种火炮、导弹组成的25个车辆方队组成。此外，还有歼击机、歼击轰炸机、强击机、轰炸机、直升机等9个机种、15个机型132架飞机组成的10个空中梯队。充分显示了我军的强大战斗力。投影：（教师提问）

1．观看投影，同学们看到了什么？想到了什么？

2．历史使人明鉴，国家的安定和发展必须以什么为依托？ 3．“国家兴亡，匹夫有责”揭示了公民还要履行一项什么政治义务？ 4．公民履行这项政治义务有什么重要意义？

教师总结：与共和国一起成长的是人民军队。1949年的第一次国庆阅兵，我们的海军方队只有两个排，步兵方队还背着“三八大杆”，能够骑上高头大马的骑兵就算很威风了，而汽车、大炮、坦克则清—色是缴获的美式装备。到1957年，陆军已装备了国十解放牌汽车。不仅各种大炮、坦克是正宗国产货，就连在天安门上空列队通过的战鹰，也是我国生产的歼击机。1984年，受阅部队的装备更是发生了质的变化。新—代自行研制的火炮和各种坦克、装甲车隆隆驶过；不同种类、不同性能的导弹威风八面，包括我国自行研制的战略导弹、反舰导弹。驾驶这些现代化装备的中国军队更是意气风发，斗气昂扬。在新中国成立50周年的阅兵式上，让全世界领略了中国人民解放军威r之师、胜利之师的崭新风貌。目前，炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵、陆军航空兵等特种部队在陆军中所占比例已达到70％；海军各兵种已在中国海域形成初步规模，遍及海陆空的综合作战能力；空军的全天候团达到相当的数量；战略导弹部队的“长城系列”工程也已建成。江泽民同志指出，这次五十周年大阅兵要向世界展示我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。人民军队的壮大为政治稳定提供了必要条件，为经济建设提供了安全保障，成为我国独立外交政策的强大后盾，是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。

穿越历史的时空，我们仿佛听到了开国大典的礼炮在震天动地地轰响，并发出强国的信念；同沉重、屈辱的中国近代史相比，新中国就是这样揭开了欣欣向荣的序幕。中国人民从此站起来了！”那通过火安街的铿锵有力的军人步伐，是新生共和国走向繁荣、富强的开始，这是我们每个公民都能意识到的。

1．保卫租国、抵抗侵略是公民的神圣职责（板书）

举例：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1．8万千米的海岸线，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。

教师提问：看了上面的材料，回忆中国近代历史，为什么泱泱大国竟成了一只西方列强任意宰割的羔羊？（学生回答）

教师总结：中国近代历史有力地证明了，国力衰弱、国防松懈，使旧中国受到侵略、宰割，必须要加强国防力量，“国无防不宁”。（1）加强国防建设的重要意义（板书）

国防建设是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱，同每个公民的利益息息相关。国强则民富，祖国的荣辱兴衰决定着公民的福祸安危。

（2）加强和巩固国防是中国公民义不容辞的责任（板书）

讨论：有的同学认为，现在是和平年代，战争已是过去的事，而且我们现在年龄还小，所以保卫祖国、抵抗侵略离我们太遥远了。对于这样的观点，你是如何看待的？（学生讨论）

教师总结：近几次局部战争揭示了国际战略局势的演变和战争形式的变化，高新技术的发展和竞争日趋激烈，特别表现在1990年对伊拉克的“沙漠之狐”和1999年的科索沃之战上。尤为严重的是，1999年5月8日，以美国为首的北约悍然袭击中国驻南使馆的事件，充分说明：加强国防现代化建设刻不容缓。我国要建立一支政治合格、技术精湛、规模适度、结构合理、作用明显、充满生机和活力的人民军队，以适应打赢现代化特别是高科技条件下局部战争的需要。要加快我军由数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型转变的步伐，实现人与武器的有效结合，从根本上提高部队的战斗力。加强、重视国防建设，中国人民解放军才能更好地担当起维护国家主权、领土完整同时，每个公民也应树立国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城。

案例：作为钱氏家族继承人的钱建泉，家有百万资产。他放弃当厂长助理挣大钱的机会，积极应征入伍。他的母亲担忧地说：“现在人家都在拼命赚钱，你当兵三年，少赚十万、二十万是小，学不着赚钱的本领可要苦一辈子啊！”钱建泉对母亲说：“当年日本侵略中国，仅我们这—带就有多少大老板一夜间家破人亡，财成灰烬！如果大家都图发财不当兵，我们还会沦为任人宰割的亡国奴。”父母觉得儿子说得在理，表示支持他参军报国。投影（教师提问）钱建泉家有资产多少？

钱建泉应征入伍时对母亲怎样说的？

我国的兵役制度是怎样的？经历了几个发展阶段？

（学生回答）教师总结：加强和巩固国防是我们每个公民义不容辞的责任。而加强国防的关键是军队建设。参军、当兵更是公民的光荣义务。那究竟我国实行什么样的兵役制度呢？ 2．“两个结合”的兵役制度（板书）

先让我们来看一下“两个结合”的兵役制度的内容。两个结合

义务兵与志愿兵相结合

民兵与预备役相结合

我国的兵役制度从建国至今经历了几个发展阶段：1955—1978年实行义务兵役制；1978—1984年，实行义务兵役与志愿兵相结合；1984年至今，实行义务兵役与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度。简称“两个结合”。实行这样的兵役制度，不仅有利于加强我国的武装力量，而且也有利于储备强大的国防后备力量。

我国的武装力量构成有三部分，让我们来看一下图表。（教师简单介绍，学生初步了解）

同学们已经初步了解了我国兵役制度的内容。下面让我们具体来看看。（1）义务兵役制一一我国基本的兵役制度（板书）

义务兵役制是我国基本的兵役制度。是指公民在—定年龄内，依照法律的规定，必须承担一定期限军事任务的制度。我们的兵来自社会，兵员成分中“独生子女”已经占主体。为提高士兵队伍的整体素质，走有中国特色的精兵之路，增强我军在现代技术，特别是高科技技术条件下的作战能力，《现役士兵服役条例》由江泽民主席和朱镕基总理签署。于1999年6月30日起实施。《现役士兵服役条例》规定义务兵役期限为二年，使我国的适龄青年服兵役的机会增多，有利于增强我军的士兵质量，有利于部队的稳定。有利于增强全社会的国防意识，有利于增强国防后备力量。我国兵役制度的改革，是适应新的历史条件的必然选择。

投影：士兵肩章符号（让学生对于士兵军衔标志有初步了解，目的在于培养、激发学生的学习兴趣，增强学习的积极性、主动性。）

教师简要说明：士兵军衔肩章版面底色：陆军为棕绿色，海军为黑色，空军为蓝色。士官军衔在肩章版面上缀有象征符号和折杠。象征符号、折杠的繁简分别表示士官军衔高、中、初三等和级别。三道粗折杠为六级士官军衔；两道粗折杠加—道细折杠为五级士官军衔；两道粗折杠为四级士官军衔；一道粗折杠加一道细折杠为三级士官军衔；一道粗折杠为二级士官军衔；一道细折杠为一级士官军衔。士官军衔肩章分硬肩章和套式软肩章。士兵的军衔在肩章版面上缀以折杠。无象征符号，道折杠为列兵军衔。兵的军衔肩

第二篇：保卫祖国依法服兵役

保卫祖国 依法服兵役 教学设计(二)教学目标

知识与技能

知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度,通过学习,在学生中可以开展拥军优属等活动,从而增强学生的社会实践能力。

过程与方法

通过大量我国历史与现代的资料,以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国,抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。

情感、态度与价值观

通过学习,使学生对“保卫祖国 依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解,这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟,从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。

教学重点

依法服兵役是公民的光荣义务。

教学难点

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责;依法服兵役是公民的光荣义务。

教学过程

导入新课

同学们看一下教材第98页“阅读与思考”的内容并思考两个问题: ①为什么“中国小姐”会得到外国记者的称赞? ②我们应该向“中国小姐”学习什么呢?(学生回答)教师总结:我们公民都有自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,国家的安全、荣誉和利益最直接、最离不开的就是我们的人民军队。因此,我们每个公民都要履行的—项义务就是服兵役。

三、保卫祖国,依法服兵役(板书)讲授新课

让我们先看我国两次阅兵的资料。投影: 1949年 1999年

历史背景

此次阅兵是中国人民获得解放以后的第一次军事盛典。

此次阅兵是庆祝新中国华诞50年之际,全面改革和现代化建设取得辉煌成就的形势下举行的。

具体情况

此次受阅部队按海陆空三军的序列编组。受阅部队共1.64万余人。武器装备大都是我军在各个战场上缴获来的美国或日本货。

此次受阅部队由陆海空、武警、预备役部队和民兵组成的徒步方队,坦克、步战车、装甲车、各种火炮、导弹组成的25个车辆方队组成。此外,还有歼击机、歼击轰炸机、强击机、轰炸机、直升机等9个机种、15个机型132架飞机组成的10个空中梯队。充分显示了我军的强大战斗力。

投影:(教师提问)1.观看投影,同学们看到了什么?想到了什么? 2.历史使人明鉴,国家的安定和发展必须以什么为依托? 3.“国家兴亡,匹夫有责”揭示了公民还要履行一项什么政治义务? 4.公民履行这项政治义务有什么重要意义? 教师总结:与共和国一起成长的是人民军队。1949年的第一次国庆阅兵,我们的海军方队只有两个排,步兵方队还背着“三八大杆”,能够骑上高头大马的骑兵就算很威风了,而汽车、大炮、坦克则清—色是缴获的美式装备。到1957年,陆军已装备了国十解放牌汽车。不仅各种大炮、坦克是正宗国产货,就连在天安门上空列队通过的战鹰,也是我国生产的歼击机。1984年,受阅部队的装备更是发生了质的变化。新—代自行研制的火炮和各种坦克、装甲车隆隆驶过;不同种类、不同性能的导弹威风八面,包括我国自行研制的战略导弹、反舰导弹。驾驶这些现代化装备的中国军队更是意气风发,斗气昂扬。在新中国成立50周年的阅兵式上,让全世界领略了中国人民解放军威r之师、胜利之师的崭新风貌。目前,炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵、陆军航空兵等特种部队在陆军中所占比例已达到70%;海军各兵种已在中国海域形成初步规模,遍及海陆空的综合作战能力;空军的全天候团达到相当的数量;战略导弹部队的“长城系列”工程也已建成。江泽民同志指出,这次五十周年大阅兵要向世界展示我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。人民军队的壮大为政治稳定提供了必要条件,为经济建设提供了安全保障,成为我国独立外交政策的强大后盾,是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。

穿越历史的时空,我们仿佛听到了开国大典的礼炮在震天动地地轰响,并发出强国的信念;同沉重、屈辱的中国近代史相比,新中国就是这样揭开了欣欣向荣的序幕。中国人民从此站起来了!”那通过火安街的铿锵有力的军人步伐,是新生共和国走向繁荣、富强的开始,这是我们每个公民都能意识到的。

1.保卫租国、抵抗侵略是公民的神圣职责(板书)举例:鸦片战争中,英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此,中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米的海岸线,遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港,中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威,在中国内河横冲直撞。

教师提问:看了上面的材料,回忆中国近代历史,为什么泱泱大国竟成了一只西方列强任意宰割的羔羊?(学生回答)教师总结:中国近代

历史有力地证明了,国力衰弱、国防松懈,使旧中国受到侵略、宰割,必须要加强国防力量,“国无防不宁”。

(1)加强国防建设的重要意义(板书)国防建设是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱,同每个公民的利益息息相关。国强则民富,祖国的荣辱兴衰决定着公民的福祸安危。

(2)加强和巩固国防是中国公民义不容辞的责任(板书)讨论:有的同学认为,现在是和平年代,战争已是过去的事,而且我们现在年龄还小,所以保卫祖国、抵抗侵略离我们太遥远了。对于这样的观点,你是如何看待的?(学生讨论)教师总结:近几次局部战争揭示了国际战略局势的演变和战争形式的变化,高新技术的发展和竞争日趋激烈,特别表现在1990年对伊拉克的“沙漠之狐”和1999年的科索沃之战上。尤为严重的是,1999年5月8日,以美国为首的北约悍然袭击中国驻南使馆的事件,充分说明:加强国防现代化建设刻不容缓。我国要建立一支政治合格、技术精湛、规模适度、结构合理、作用明显、充满生机和活力的人民军队,以适应打赢现代化特别是高科技条件下局部战争的需要。要加快我军由数量规模型向质量效能型,由人力密集型向科技密集型转变的步伐,实现人与武器的有效结合,从根本上提高部队的战斗力。加强、重视国防建设,中国人民解放军才能更好地担当起维护国家主权、领土完整同时,每个公民也应树立国防意识,在心中筑起一道“保卫祖国,抵抗侵略”的精神长城。

案例:作为钱氏家族继承人的钱建泉,家有百万资产。他放弃当厂长助理挣大钱的机会,积极应征入伍。他的母亲担忧地说:“现在人家都在拼命赚钱,你当兵三年,少赚十万、二十万是小,学不着赚钱的本领可要苦一辈子啊!”钱建泉对母亲说:“当年日本侵略中国,仅我们这—带就有多少大老板一夜间家破人亡,财成灰烬!如果大家都图发财不当兵,我们还会沦为任人宰割的亡国奴。”父母觉得儿子说得在理,表示支持他参军报国。

投影(教师提问)钱建泉家有资产多少? 钱建泉应征入伍时对母亲怎样说的? 我国的兵役制度是怎样的?经历了几个发展阶段?(学生回答)教师总结:加强和巩固国防是我们每个公民义不容辞的责任。而加强国防的关键是军队建设。参军、当兵更是公民的光荣义务。那究竟我国实行什么样的兵役制度呢? 2.“两个结合”的兵役制度(板书)先让我们来看一下“两个结合”的兵役制度的内容。

两个结合

义务兵与志愿兵相结合民兵与预备役相结合

我国的兵役制度从建国至今经历了几个发展阶段:1955—1978年实行义务兵役制;1978—1984年,实行义务兵役与志愿兵相结合;1984年至今,实行义务兵役与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度。简称“两个结合”。实行这样的兵役制度,不仅有利于加强我国的武装力量,而且也有利于储备强大的国防后备力量。

我国的武装力量构成有三部分,让我们来看一下图表。(教师简单介绍,学生初步了解)同学们已经初步了解了我国兵役制度的内容。下面让我们具体来看看。(1)义务兵役制一一我国基本的兵役制度(板书)义务兵役制是我国基本的兵役制度。是指公民在—定年龄内,依照法律的规定,必须承担一定期限军事任务的制度。我们的兵来自社会,兵员成分中“独生子女”已经占主体。为提高士兵队伍的整体素质,走有中国特色的精兵之路,增强我军在现代技术,特别是高科技技术条件下的作战能力,《现役士兵服役条例》由江泽民主席和朱镕基总理签署。于1999年6月30日起实施。《现役士兵服役条例》规定义务兵役期限为二年,使我国的适龄青年服兵役的机会增多,有利于增强我军的士兵质量,有利于部队的稳定。有利于增强全社会的国防意识,有利于增强国防后备力量。我国兵役制度的改革,是适应新的历史条件的必然选择。

投影:士兵肩章符号(让学生对于士兵军衔标志有初步了解,目的在于培养、激发学生的学习兴趣,增强学习的积极性、主动性。)教师简要说明:士兵军衔肩章版面底色:陆军为棕绿色,海军为黑色,空军为蓝色。士官军衔在肩章版面上缀有象征符号和折杠。象征符号、折杠的繁简分别表示士官军衔高、中、初三等和级别。三道粗折杠为六级士官军衔;两道粗折杠加—道细折杠为五级士官军衔;两道粗折杠为四级士官军衔;一道粗折杠加一道细折杠为三级士官军衔;一道粗折杠为二级士官军衔;一道细折杠为一级士官军衔。士官军衔肩章分硬肩章和套式软肩章。士兵的军衔在肩章版面上缀以折杠。无象征符号,道折杠为列兵军衔。兵的军衔肩章为套式软肩章。(2)义务兵与志愿兵相结合(板书)阅读教材第92页,看后回答问题。投影(教师提问): 1.什么是义务兵役制? 2.什么是志愿兵役制? 3.为什么要采用志愿兵与义务兵相结合的制度呢?(学生回答)教师总结:根据兵役法的规定,民兵呈不脱离生产的群众武装组织,是中国人民解放军的助手和后备力量。各乡、镇、企业事业单位都要建立民兵组织。凡18—35周岁的符合兵役条件的男性公民都应编人民兵组织服预备役。没有建立民兵组织的单位,凡符合服预备役的男性公民都应进行预备役登记。预备役是指一个国家的后备兵员,主要包括已退出现役和经过兵役登记的应征公民中未被征集服现役的公民。

民兵与预备役相结合,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。民兵和预备役人员不是现役军人,因此不穿军装。但他们要在参加经济建设的同时,进行军事训练,以更好地履行维护祖国安全的政治义务。

举例:关于预备役在这里还有一个小故事。

在国外,预备役被称为“第一面盾牌”,它起源于法国。1778-1794年,法遭普、奥、西、荷入侵,法国政府发出紧急动员令,组织了120万人的军队,将侵略者赶出国家。由此,法国政府深感充足的后备兵员在战争中的重要作用,遂决定应征入伍的公民,由服5-7年兵役后,转服预备役。由此,各国纷纷效仿。

“两个结合”的兵役制度,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。世界上其它国家有着不同的兵役制度。

瑞士实行全国皆兵制,是世界上唯一没有正规军队的国家,只有1500名军官,拥有一只庞大的民兵式军队。年满20岁后先受训4个月,然后每年定期受训,直到50岁。上至政府官员,下至平民百姓,无一例外。

我国实行的兵役制度既有利于加强我国的武装力量。也有利于储备强大的国防后备力量。我军是保卫祖国的钢铁长城,他们在硝烟弥漫的战场冲锋陷阵,英勇杀敌。他们在条件艰苦的边关、哨卡巡逻执勤,无私奉献,默默无闻。他们心中装着祖国,时刻想着人民,在本职岗位上辛勤耕耘。

同时,当国家经济建设需要的时候,广大官兵自觉服从大局,充分发挥我军优势,积极参加和支持重点工程建设,兴修水利、治理江河、开发油田、垦荒造林。在祖国辽阔的国土上,处处留下了人民子弟兵改造江河、为民造福的英雄业绩。

不仅如此,当国家财产和人民的生命安全受到威胁的紧急关头,我军总是挺身而出,奋力抢救。哪里有险情,哪里就有广大指战员的铮铮铁骨;哪里有呼唤。哪里就有人民子弟兵气吞山河的回答和奋不顾身的壮举。

军人用他们对祖国的忠诚成为许多公民心中的明星。公民应在军人的感召下,自觉履行—项光荣义务。

3.依法服兵役是公民的光荣义务(板书)(1)依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现

我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的。(2)我国公民履行兵役义务的主要形式(板书)①参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队(板书)“好儿郎,当兵去”这是服现役。凡是经过兵役登记,符合条件的公民,都应当积极报名,应征入伍。中国人民解放军主要担负防卫作战任务,武警部队主要担负安全保卫、维护社会秩序的任务。

方红霄的事迹你熟悉吗? 材料:方红霄是武警部队在履行维护国家安全和社会稳定的职责中涌现出的先进典型,是党和人民忠诚卫士的突出代表。他的英雄事迹不仅表现为惊人的胆识和过硬的功夫,而且表现为对党对人民的一片赤胆忠心。面对复杂环境和生死考验,他牢记江主席“做党和人民忠诚卫士”的嘱托,不为金钱所动,不为威胁所迫,用平时练就的“火眼金睛”和“硬骨铁掌”,同犯罪分子进行坚决的斗争,立下了赫赫战功。他以英勇无畏、无私奉献的精神风貌,实践了全心全意为人民服务的根本宗旨,谱写了人民卫士为人民的英雄赞歌,展示了威武之师、文明之师的英雄形象。大力宣传和学习方红霄的先进事迹,对于全面落实江主席关于军队建设的一系列重要论述,促进部队革命化、现代化、正规化建设,激励广大官兵更好地履行我军神圣使命,具有重要的示范导向作用。

教师提问: a.方红霄服兵役具体是哪—种形式? b.方红霄是怎样履行义务的?说明了什么? 除了服现役外,还可以通过另外一种形式履行这项义务。

②参加民兵组织(板书)民兵平时为民,战时为兵,他可以不受人数的限制。适龄公民应当积极参加民兵组织。作为在校学生,应怎样履行这项义务? ③在校学生参加军事训练(板书)学校军事训练是对在校学生进行军事基础知识教育和基本战斗动作、作战技能以及初步战役技术的训练。对于初中生,参加军事训练的目的主要在于,使学生掌握一些基本的军事常识,增强保卫祖国的本领,加强纪律性和集体观念,锻炼坚强的意志品质。

活动建议:初中学生一般都经历过短暂的军训生活,挑选一些较好的军训照片以及军训趣闻趣事征文,当时向大家展示。如果课上没有时间,课下可以组织军训摄影展和军训趣闻趣事征文展。

军事生活是美好而短暂的,作为青少年如何在日常生活中履行这项义务? ④尊重、优待军人,开展各种形式的拥军优属活动(板书)活动建议:在课下组织—次拥军优属活动。将本班学生分为几组,调查在自己周围有哪些军烈属,他们的生活是否有困难。根据调查结果,定个计划,进行有组织、有计划、有针对性的拥军优属活动。

服兵役是每个公民的义务,如果符合条件拒绝服兵役,要负法律责任。(3)拒绝服兵役,要负法律责任(板书)材料:某县村民委员会副主任章某有5个儿子,其中最小的儿子18岁,是个木匠。章某怕小儿子应征入伍会减少家庭经济收入,不愿让儿子服兵役。村党支部书记两次到他家做工作,乡武装部长又到他家再次做工作,并讲明拒不服兵役的后果,他这才勉强同意让儿子参加体检。但是,他儿子在体检时,有意装看不见和耳聋。被医生和带队干部当场揭穿后,就偷偷跑回家躲起来。当负责征兵的干部到他家询问情况时,章某竟一口咬定不知道。此事引起群众的极大不满。

投影(教师提问)章某儿子的做法有哪些? 这些行为是什么性质? 章某儿子的做法,应受到什么处罚?(学生回答)教师总结:我国兵役法规定,有服兵役义务的公民,屡教不改,基层人民政府应当强制其履行兵役义务。所以,强制履行兵役义务。拒绝、逃避兵役登记的章某的儿子应被当地基层政府强制履行兵役义务。

课堂小结 这节课,我们学习了保卫祖国抵抗侵略是公民的神圣职责,“两个结合”的兵役制度。我们大家应该自觉履行服兵役的义务,增强我国的国防。

第三篇：保卫祖国依法服兵役教学设计

教学目标

知识与技能

知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。

过程与方法

通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。

情感、态度与价值观

通过学习，使学生对“保卫祖国 依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。

教学重点

依法服兵役是公民的光荣义务。

教学难点

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；依法服兵役是公民的光荣义务。

教学过程

一、复习提问

举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义？（学生回答，教师归纳。）

公民能否自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，关系到中华民族的生死存亡、关系着国家与民族的尊严和发展、也关系着公民切身的利益。

二、导入新课

国家的安全、荣誉和利益离不开我们人民军队的保护。人民军队是保卫祖国的钢铁长城。要使这座钢铁长城更加坚固，我们每个公民都要履行一项义务，那就是：

三、保卫祖国 依法服兵役（板书）

讲授新课

1．保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）

同学们在历史课的学习中，都了解到了中国近代屈辱的历史。我们看投影片：

鴉片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1。8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。

同学们看了这段材料后有何感想呢？

（学生回答，教师归纳）

这些说明旧中国，国力衰微国防废弛，使祖国惨遭外敌的侵略，也说明了“国无防不立”的道理。我们今天必须加强国防建设。

（1）加强国防建设的重大意义（板书）

同学们看书91页第2自然段的内容，分析国防建设的重要意义，并写在笔记本上。

国防建设关系着国家的安危，民族的存亡。也与每个公民息息相关。所以：

（2）加强和巩固国防是中华人民共和国公民义不容辞的责任（板书）

同学们看书91页“辨一辨”的内容，思考一下甲、乙两人谁说的对，并简要说明理由？

（学生回答，教师归纳。）

同学们都一致的认为乙说的对，因为我们虽然处在和平时期，和平与发展是当代世界的两大主题。但是我们还应看到国际上敌对势力仍然存在，战争爆发的可能性依然存在。我们应时刻增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国抵抗侵略”的精神长城。

2．“两个结合”的兵役制度（板书）

（1）“两个结合”兵役制度的内容（板书）

同学们看教材92页。

同学们已经初步了解了我国的兵役制度的内容，这一制度有利于加强我国的武装力量，而且也有利于加强国防的后备力量。这是我国多年来经验的总结。

（2）义务兵役制和志愿兵役制相结合的制度。（板书）

义务兵役制是指公民在一定年龄内，依照法律规定必须承担一定期限军事任务的制度。这是公民必须履行的义务，这一制度是我国基本的兵役制度。志愿兵役制度是根据自愿原则召集的，不是公民必须履行的义务，而且是有严格条件的。志愿兵役制的建立提高了部队的战斗力，弥补了义务兵役制的不足。

（3）民兵与预备役相结合的制度（板书）

民兵不脱离生产，它们是中国人民解放军的助手和后备力量。它们在保家卫国、抢险救灾、扶贫帮困方面发挥着重要的作用。例如，在98年的洪水灾害面前民兵也是抗洪大军的重要力量。预备役部队平时按规定进行训练，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。同学们看书93页第1自然段了解一下预备役的条件。民兵与预备役相结合的制度是具有中国特色的后备役体制。

3．依法服兵役是公民的光荣义务（板书）

“一个人参军，全家光荣”这一思想已在人民群众中扎根。随着憲法、兵役法、国防法的深入宣传，人们都已经认识到：

（1）依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现（板书）

同学们阅读94页教材内容，看一下我国兵役法对公民服兵役的义务是如何规定的。

公民履行服兵役的义务的形式是多种多样的。

（2）我国公民履行兵役义务的主要形式（板书）

①参加中国人民解放军和中国人民武装警察部队，即服现役（板书）

凡是符合条件的公民，都应积极报名，应征入伍，中国人民解放军是国家的常备军，主要担负防卫作战的任务，必要时依法协助维护社会秩序，武警部队担负国家赋予的安全保卫任务，维护社会秩序。在今天的社会主义建设中发挥着越来越重要的作用。同学们都不会忘记98年夏天发生在我国的特大洪水。在洪水面前，是人民解放军和武警部队出兵30多万，筑起了一条抗洪水的坚强的大坝。同学们看投影片：

总书记在抗洪表彰会上的一段话：

从坚守荆江大堤到抢填九江决口，从会战武汉三镇到防守洞庭湖区，从保卫大庆油田到决战哈尔滨，哪里有危险，哪里任务最艰巨，哪里就有人民子弟兵。从将军到士兵，奋勇争先，用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强大堤。

提问：上述材料说明了什么？

（学生回答，教师归纳。）

说明在我国的社会主义建设中，离不开光荣的人民子弟兵。他们是最可爱的人。我们今天年龄还小，但愿几年以后，在我们班里会有很多最可爱的人出现在大家面前。

参军虽好但每一个适龄青年，不可能都能有这样的机会。那么我们就可以通过另一种形式履行服兵役的义务。

②参加民兵组织，即服预备役（板书）

民兵平时为民，战时为兵。而且不受数量限制。这是我国兵役制度的一大特色。

作为我们广大中学生，通过什么形式履行服役的义务呢？

③在学校学生参加军事训练（板书）

同学都有过参加军训的历史，我们一定会对那虽然只是几天的时间记忆犹新吧。哪位同学叙述一下，你参加军训经历和感触。

（学生叙述，教师引导。）

同学们还沉浸在对军训生活的美好回忆之中，这时一定会想，军训生活的时间太短了，而且次数又少，在日常生活中我们怎样履行服兵役的义务呢？

④尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。（板书）

这是我们每一个人都能做到的。同学们看书96页第二、三两自然段的内容。思考一下，我们应向“双拥街”的人们和藏族老人学习什么？并谈谈在这方面你应该怎样做？（学生回答，教师归纳。）

我们应向他们学习那种对子弟兵的热爱之情，我们要以实际行动拥军、优属。

既然服兵役是公民的义务，那么符合条件而拒绝服兵役的行为就是一种违法行为。

拒绝服兵役，要负法律责任（板书）

同学们看书97页，看一下哪些行为属于拒绝服兵役的行为？

（学生看书回答，教师归纳。）

对于这些违法行为，基层人民政府应当强制其履行兵役义务，下面我们再了解一下我国的兵役制度（略）。

课堂小结

今天，我们学习了保卫祖抵抗侵略是公民的神圣职责，履行这一职责我们就应该依法服兵役，拒绝履行服兵役的义务是一种违法行为。了解了我国实行的是“两个结合”的兵役制度。

巩固新课

同学们看投影片

住在向阳中学附近的张大妈的儿子小刚，已经被批准入伍，向阳中学初二（3）班的小龙和小红等五位同学，在小刚要离开家乡赶赴部队的这一天，他们打起锣鼓和大人们一起为小刚送行。从这一天开始，小龙、小红和同学们每周都要来张大妈家一次，为张大妈干一些家务，和大妈聊天，并形成制度。参加的同学也越来越多。

提问：

（1）小刚参军是在履行一项公民的什么义务，他是通过什么形式履行的？

（2）小龙和小红等同学的行动是在履行一项公民的什么义务，他们是通过什么形式履行的？

课后作业

1、加强国防建设有什么重大意义？

2、举例说明依法服兵役是公民的光荣义务。

3、我国公民履行服兵役义务的形式主要有哪些？

4、简述我国“两个结合”兵役制的内容。

第四篇：依法服兵役承诺书

依法服兵役承诺书

本人积极响应国家号召，志愿报名参军入伍，献身国防和军队建设事业，现做出如下承诺：

一、自愿参军入伍，服从组织安排；

二、不向组织隐瞒个人年龄、学历、身体、政治表现和家庭、社会关系等问题；

三、不怕苦不怕累，严格训练严格要求，绝不违反部队纪律规定；

四、安心部队服役，努力为家乡争光，绝不打“退堂鼓”；

五、因个人思想问题被部队退回，根据《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》，我愿接受处罚。

新 兵：

年 月 日

作为新兵家长，我已经清楚征兵有关政策规定，同意子女入伍，并保证积极配合部队教育子女安心服役，不当逃兵，如果子女因思想原因被退回，我愿意按《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》接受相关处罚。

新兵家长：

年 月 日

（依法服兵役承诺书背面）

一、《中华人民共和国宪法》第五十五条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国和每一个公民的神圣职责。”“依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”

二、《国防法》明确规定：“违反本法和有关法律，拒绝履行国防义务或危害国防利益的，依法追究法律责任。”

三、《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》第八条明确：思想原因退兵认定如下：因怕苦怕累而不愿服役的；因承受不了纪律约束而不愿服役的；因偏执思亲而不愿服役的；因个人愿望与现实条件反差较大而不愿服役的；因生活环境条件、风俗习惯发生变化而不愿服役的；因其它思想原因而不愿服役的。

四、《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》第九条明确思想退兵的处罚方式有：

1、从退回之日起两年内，国家机关、社会团体、事业单位和学校，不得将其招聘和录用，凡是招聘和录用的，依法给予招录单位责任人员党纪政纪处理；原是机关、团体、事业单位和国有企业职工的，不予复工、复职；公安机关不得为其办理出境手续；工商行政管理部门不得为其办理工商营业执照；银行系统禁止向其提供各种贷款；

2、原是党（团）员的，自接到退兵通知起，由其入伍前所在党（团）组织开除党（团）籍，原为全日制高等学校在校生的取消学籍；

3、按照本人当年当地优抚金标准1-2倍给予经济处罚；

4、退还体检、政审、新兵运输和返回等期间的全部费用和物资；

5、县级人民政府征兵办公室对被退回人员情况，要以适当形式向社会公示；

6、对造成严重不良影响、引发其它严重后果的，依法追究其法律责任。

第五篇：依法服兵役最光荣

课前提示：同志们，上课之前，我首先向大家提一个问题：当你们接到入伍通知书并换上绿色军装走亲访友受到亲人的夸奖、或在道上行走路上的行人向你们投来羡慕的目光，此时此刻，你们是什么心情？是不是感到特别骄傲和自豪！还有一种无尚的光荣和神圣？！那么，同志们想过没有，我们穿上军装参军入伍，为什么会产生这样的感受？面对这种神圣而光荣的军人职业，作为你们这些刚刚入伍的新兵同志该怎样迈好军营的第一步，继而为以后在军营建功立业打下坚实的基础？这就是我今天要和大家共同研究的课题：依法服兵役最光荣。

目的：使新兵同志们懂得中国人民解放军的职能，明确依法服兵役是每个青年公民的光荣义务，充分认识到自己肩上所担负的革命重担，立志献身军营，建功立业。

内容：

一、依法服兵役义不容辞

二、为国参军无尚光荣

三、努力实现从普通青年到革命军人的伟大转变

重点：第二个内容

难点：第三个内容

时间：4课时

方法：集中上课 分组讨论

要求：

一、认真听讲，记好笔记

二、注意理解，联系实际

三、积极思考，踊跃发言

中国人民解放军的职能：

中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，担负着巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业的任务。

一、依法服兵役义不容辞

（一）服兵役是法律规定的每个公民应尽的义务。保卫祖国，人人有责。我国宪法第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织，是中华人民共和国公民的光荣义务。”1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过，由中华人民共和国主席令第十四号公布了《中华人民共和国兵役法》，兵役法规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”我们应征入伍，就是依照国家的法律履行一个公民应尽的义务。

（二）兵役法和兵役制。军队是国家政权的主要成分。只要有军队，就要有人服兵役。兵役法是规定国家兵役制度的法律。兵役制是国家关于动员、征集兵员的制度。兵役制的依据是兵役法。古今中外的国家都有自己的兵役制度。目前世界上的兵役制度主要有三种：一是征兵制，也称义务兵役制。这种制度，规定公民在一定年龄内，都必须承担一定期限的兵役义务。苏联、东欧各国都是实行这种制度。二是募兵制，又称志愿兵制。这种制度，采取招募的办法，由公民自愿参加军队服役。英国、印度等国就是实行这种制度。三是征兵和募兵相结合的制度，或称义务兵与志愿兵相结合的制度。法国、西德等国实行的是这种制度。

在我们这个历史悠久的华夏古国，兵役制度源远流长，当我们的祖先在用甲骨文记载历史的时候，就已开始实行民军制。与当时奴隶制编制起来，平时耕牧为民，战时出征为卒。公元前三世纪，当欧洲许多地区还处在蒙昧时代，秦王朝就已实行征兵制。规定符合一定年龄条件的男子都必须服兵役，国民党统治时期，实行过征兵制，但事情的结果往往是“抓壮丁”。我们人民解放军，在长期的革命战争中，一直是以工农为主体的广大人民群众出于强烈的爱国热情和民族大义，不计物质报酬，不顾个人得失，为人民利益而自觉自愿地参军参战。新中国成立后，于1955年颁布了我国第一部兵役法，开始实行义务兵役制。

（三）我国现行的兵役制度。根据1984年5 月31日我国颁布的新兵役法规定，我国现行的是以义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。我国男女公民都有依法服兵役的义务。在中国人民解放军服现役的称现役军人，编入民兵组织或者经过登记服预备役的称预备役人员。新兵役法规定，年满18岁的男性公民应当被征集服现役，当年未被征集的，在22岁以前，仍可被征集服现役。根据军队需要，也可以征集适龄女性公民服现役。义务兵服现役期满，根据军队需要和本人自愿，可以改转为士官。（解释现行的两年兵役制）

二、为国参军，无尚光荣

（一）参军卫国，是履行保卫祖国崇高使命的一种光荣行为。我们应征入伍，不仅是依照法律的规定尽义务，承担的更是一种保家卫国的神圣责任。有一首歌叫《当兵为什么光荣》，歌词唱道：“当兵为什么光荣？光荣因为责任重，握紧枪杆，保卫万里河山；光荣因为不怕苦，训练执勤，不管千难万险；光荣因为最勇敢，冲锋陷阵，百战百胜。”革命军人的光荣，就在于它继承了中华民族爱国主义的优良传统，发扬了“牺牲我一个，幸福十亿人”的崇高革命精神，肩负着保卫祖国的重任，所以感到光荣。

（二）参军尽义务，是为祖国勇于奉献的高尚行为。热爱祖国，不惜牺牲个人利益，直至用鲜血和生命去抵抗侵略，保卫祖国，这是中华民族的传统美德。纵观我国历史，在祖国和民族需要的时候，历代都有许多立志从军、效命疆场的民族英雄和爱国志士。明朝戚继光，目睹倭寇（日本海盗）对我国沿海的侵扰，立下“封候非我意，但愿海波平”的志向。明朝末年，郑成功面对荷兰殖民者霸

占我国领土台湾的罪恶行径，义愤填膺，不畏艰险，亲率大军，横渡海峡，同侵略者展开了殊死的决战。清朝末年，抗英将领关天培，横眉冷对英国侵略者，为了维护祖国的尊严，在保卫虎门的战斗中，他身先士卒，浴血奋战，在众多我寡悬殊的情况下，当众宣誓：“人在炮台在！”多次击退英军，最后和官兵四百余人一起壮烈殉国。象戚继光、郑成功、关天培这样的爱国英雄在我们中华民族的历史上数不胜数。

在近代英雄史上，更有一位位英雄为了祖国和人民的利益而不惜献上自己年轻的生命，为我们这些后代写下了一首首悲壮的诗歌。如解放战争时期，爱国将领吉鸿昌在临刑前写下了一首充满爱国激情的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。”大家熟知的年仅十五岁的刘胡兰在敌人的铡刀面前慷慨呐喊：“生的伟大，死的光荣”。全国解放后，在反击外来侵略中，又涌现出舍身赌枪眼的黄继光，为了不暴露目标烈火烧身而纹丝不动的邱少云等等，他们都为中华民族的历史写下了新的光辉篇章。今天，党和人民把枪杆子交给了我们，保卫社会主义祖国，保卫人民和平劳动的历史重任落到了我们的肩上，这更是无尚的光荣。

（二）人民子弟兵深受人民的爱戴和尊重。我军是中国共产党领导的全心全意为人民服务的人民军队，建国以来，在保卫祖国、建设祖国的斗争中英勇奋斗作出了巨大贡献，从而赢得了人民群众的真心拥护和爱戴。人民把我们称为“新一代最可爱的人。”大家在外旅行时能够看到车站里有军人候车室，买票时有军人售票窗口。另外，我们当兵，家乡政府都要给军属相应的优抚金，不少省、自治区、直辖市制定与之相配套的军人抚恤金，特别是近几年，义务兵退伍安置，干部转业安置，军人家属优待，都受到了地方各级政府的重视，有的还出台了相应的优抚政策，真正地为我们军人办实事，解除了我们的后顾之忧。在我们的驻地-----珲春，这样的拥军优属事例更是不胜枚举，如市局各单位和连队结成共建对子，每逢重大节日，他们都要到部队慰问，帮助我们解决许多生活上的实际困难，有的为连队送彩电、VCD，有的为连队送去了图书，还有的为连队送去了精彩的文艺节目，使战士们吸收到了宝贵的精神食粮。在改革的大潮下，军嫂下岗的现象增多，地方政府又相继出台了一系列优惠政策，如给各单位下发硬指标安排军嫂就业，免交税收等方式鼓励军嫂自谋职业，大大解决了军嫂就业难的问题。人与人之间，军人也能得到人民群众的信任，如在火车上，旅客可以放心地把贵重的物品交给和自己素不相识的军人保管；在马路上，迷路的陌生人会首先想到向解放军救助，在以后这样的事情我想大家一定会遇到，凡此种种，充分说明了军人在人民群众的心目中是值得信赖的，是受人民尊重的，所以我们也会为成为一名军人而倍感自豪和光荣。

（四）军营是一所炼金钢的“大熔炉”、出俊杰的“大学校”。军队曾造就了无数杰出的政治家、军事家，培养出了大批闻名遐迩的专家学者，有人曾对收录在《外国历史名人传》中的432人进行了统计，其中有过军旅生涯的共有214人，几乎占了50%；而收录在《中国历史名人传》中的杰出人物，曾从过军的就更多了，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家都曾在军营这所大学校经历过艰苦的磨练而成为统率千军万马的风流人物。许多外国著名首脑人物，如苏联斯大林、美国罗斯福、英国邱吉尔、法国戴高乐、南斯拉夫铁托、朝鲜金日成等，军旅生涯都给他们的一生以重大的影响。

在改革开放的大潮中，那些叱咤商海风云的企业家、改革家们，许多也都是在解放军这所大学校经受过锻炼和沐浴才取得今天的成就。如著名的南德集团总裁牟其中，90年代初在和俄罗斯的易货交易中，用工业品换回了俄罗斯的二架飞机，如他所说：当兵是我人生的转折点，军营，是培育我成才的第二故乡。

50多年前，毛泽东同志曾经说过：“从老百姓到军人之间有一个距离，但不是万里长城。”自从你们穿上军装跨进军营大门的那一天起，就已是一名光荣的中国人民解放军战士了。但是，应该清醒地看到，你们的军营生活才刚刚起步，离合格军人的标准还有很大的差距，还有许多值得你们学习的知识，因此，每个同志都应严格要求自己，勇于在实践中锻炼，敢于在风雪中摸爬滚打，不断提高军政素质，尽快实现由一个普通青年到合格军人的转变。这就是我们要讲的第三个问题：

三、努力实现从普通青年到革命军人的转变

（一）明确奋斗目标，认清努力方向；

一名合格的军人，应该是邓小平同志提出的“四有”军人。要达到这个要求，我们就要做到以下几点：

1、要有高度的思想觉悟。政治合格是革命军人必须具备的根本条件，我军是全心全意为人民服务的新型人民军队，肩负着保卫祖国、建设祖国的历史重任。这就要求所有参加这个队伍的人，必须有高度的政治思想觉悟，必须在政治上合格。具体讲，就是要永远忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于社会主义；坚决执行党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，反对资产阶级自由化和其他各种错误思潮；发扬邓小平同志倡导的“五种革命精神”，即革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神。在平时，艰苦奋斗，不怕吃苦，乐于为人民吃亏。在战时，勇猛顽强，冲锋在前，勇于为人民献身。

2、要有过硬的军事技术。这也是做合格军人所必须具备的一个基本素质。在军营流传着“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵”的口头禅。军队的根本职能是打仗，打胜仗不仅要靠勇敢，还要靠过硬的军事技能，只有这样，才能以一当十，以十当百，战胜敌人。尤其是现代高新技术的日益发展，对我们掌握军事技术提出了更高更严的要求，我们要从难从严从实战出发，学技术，练战术，熟练掌握手中的武器和技术装备，成为“四能”人才。

3、要有良好的文化素养。具有一定的文化素养，是全面提高军政素质的基础，也是新时代对军人提出的新要求。知识就是力量，知识就是战斗力。特别是现代战争错综复杂，高科技手段的运用实际上是对我们军人知识水平的一次检验，过去抗美援朝时“小米加步枪”的战争历史已成为过去，我们现在需要的是能驾驭各种现代化武器装备的高知识人才。所以我们每个同志都要有学习科学文化知识的责任感和紧迫感，努力提高文化水平。

4、要有强健的体魄。身体是革命的本钱。一个军人，如果没有强壮的身体，即使有美好的理想、远大的报复、也只能是力不从心。电影《南征北战》中抢占摩天岭的战斗场面，真实地反映了我军指战员以惊人的毅力和体力，同敌人抢时间、争速度，用两条腿赛过了敌人汽车轮子的历史事实。最终我军比敌人的机械化部队提前5分钟抢占了摩天岭，夺得了战斗胜利的主动权。在新的历史条件下，我们应着眼适应紧张激烈的现代战争要求，积极进行体育锻炼，练就一副钢筋铁骨，以健壮的体魄投入到保卫祖国、建设祖国的伟大事业中。

5、要有严格的组织纪律性。组织纪律是我们军人更须具备的素质。组织纪律表现在多个方面。大到战士服从命令指挥，小到平时要保持严整的军容仪表，言谈举止，这都是培养我们军人优良战斗作风，增强严格的组织纪律观念，提高部队战斗力的重要方面。因此，我们每名同志都应该自觉按照条令、条例和有关规章制度办事，做到着装整齐、容貌整洁、礼节周到、举止端正、时时处处表现出组织纪律性强和朴素庄重、威武刚健的军人风度，树立一个合格军人的光辉形象。

（二）奋发努力，扎扎实实迈好军营生活的第一步。新战友入伍后的基础训练，如果在思想觉悟、军事素质、作风纪律等方面都打下了坚实的基础，就能为实现从普通青年到合格军人的转变，为当一名优秀士兵创造良好条件。所以，我们首先要尽快适应部队生活，集中精力投身到教育、训练中去。其次，要有吃苦精神，军队之所以能成为共和国的钢铁长城，就是经过苦练，熔铸而成的。再次，要从点滴做起，“千里之行，始于足下。万丈高楼，垒于其土。”我们要从立正、稍息、站队、走路、内务卫生等日常生活小事做起，逐步养成严格的组织纪律观念和良好的军人作风。我想只要大家脚踏实地，埋头苦干，青春一定会在当兵尽义务的岗位上闪光。

思考题：

1、怎样理解依照法律服兵役是每个青年公民应尽的义务？

2、为什么说为国参军无尚光荣？