教案正文体育欣赏01（定稿）

第一篇：教案正文体育欣赏01（定稿）

陕西铁路工程职业技术学院教案纸

一、开始部分：

1、上课，师生问好，检查人数记录考勤。

2、课堂常规

1）请假制度；事假、病假以假条为准，每学期不得超过总课时的1/3，否则取消考试资格 2）违纪制度：迟到早退现象，每次上课、下课时，提前5分钟集合，不到者视为违纪，记入平时成绩；旷课现象，无故不到或无假条者，视为旷课行为，记入平时成绩，三次以上者，取消考试资格；除有特殊通知，任何时候包括下雨、刮风等都应准时到指定场地。

3）上课纪律：服装统一，运动服、运动裤、运动鞋；

上课认真听讲，练习刻苦；严禁说话、嬉笑、打闹行为，服从统一管理。

3、考试评分

1）、身体素质20%、技术技能50%、理论知识10%、平时成绩20% 本学期达标项目：立定跳远和（男）引体向上（女）仰卧起坐；

技术技能测试项目：主要以武术的套路为主，本学期考核二十四式简化太极拳； 理论知识主要以上课学习的技术要领内容和体育运动卫生保健知识；平时成绩主要以上课表现、练习认真程度、课堂纪律情况。装

订

线

二、基本部分：

（一）体育欣赏的价值：

当今，我国人民已经开始从重视生活水平的提高向重视生活质量的提高转变。在重视生活质量的今天，越来越多的人意识到体育消费是提高生活质量的重要组成

（1）体育欣赏的社会价值

体育活动是人们实现社会参与的一种最简单、最廉价，又最有收获的一种形式。在对体育运动的参部分。到体育场所去欣赏、去消除疲劳，是现代文明社会发展的需要。与过程中，人们在实现着价值观念的培养与改善。

体育对人的社会价值观的培养所发挥的作用是极其重要的，在体育活动中需要尊重他人，又尊重自己，在社会关系中诚实待人，一边要适当地发展人体机能，一边要保持较高水平的精神状态，这是人类文化的本质所在。

体育活动是一种充满活力的文化活动，向人们灌输着乐观主义精神，鼓励人们要有拼搏精神，要有公平和责任感，要有一种提高和渴望成功、获胜、成为最好的愿望，要有争创第一、敢为人先的竞争意识，但同时体育要求人们遵守规则和技术的要求，铲除谎言和虚伪。因此，体育是体现公平的最好范例。

（2）体育欣赏的经济价值

体育消费可分为三种类型：即观赏型体育消费、参与型体育消费和实物型体育消费。（3）体育欣赏的艺术价值

体育运动由于它技术的高难性、惊险性，造型的艺术性，配合的默契性和易于接受的朴素性，使它成了人们余暇生活的一个重要组成部分。在人们到体育现场的看台上观看比赛，特别是高水平比赛，或者在电视旁收看体育实况转播，从中体味心里带来的刺激与冲撞，使人们有一种艺术的享受。

（4）体育欣赏的精神价值

在现代社会，人们越来越认识到，体育欣赏、体育运动的重要性。不仅劳动是人生存的必要条件和内容，而且休息、娱乐、体育欣赏、体育运动同样对人生存有着积极的意义。这些体

第1页 陕西铁路工程职业技术学院教案纸

育不仅可以消除肢体的疲劳感，使疲惫的身体得到积极性的休息，恢复体力，精力充沛地投入到劳动中去，是劳动者在劳动过程中脑力、体力消耗的补偿的最佳方式，而且这些活动提供给劳动者一个摆脱必然性的支配，可自由地决定自己的行为方式，可以得到发展自己一切爱好、兴趣和才能的机会，为自己的发展提供广阔的天地。

（二）体育欣赏的方法

随着人们生活水平的不断提高，人们越来越关注自己的身体健康，也越来越注重体育欣赏消费，从较普及的篮球，羽毛球、到新起的保龄球、滑旱冰、网球、高尔夫球、赛车等等，现在的体育娱乐欣赏项目可谓是花样百出，琳琅满目。为了使大家在体育欣赏中得到启迪，得到受益，现将有关体育欣赏的基本方法见绍给大家，以便取得最佳欣赏效果。

（1）动作美的欣赏：

我们看到，艺术体操是运动员随着音乐的节奏在绿色地上滚翻腾越跃，时而凌空，时而伏地，时而飞旋，时而伏地，时而飞旋，时而矗立，那曲线优美的身体，协调柔软，轻盈飘逸。一套高水平的动作就是一件精美的艺术品，把人们带到了尽善尽美的艺术境地。

（2）运动美的欣赏

运动美是身体运动之美，是人体在运动中表现出来的一种美，包括运动的曲线美，如：跳水运动员的跳水过程；跳高运动员的过杆过程；高山滑雪运动员的滑雪轨迹等。感受运动美，需要懂得一定的体育知识，特别是运动竞赛知识，还必须亲自参加体育活动的具体实践。

（3）身体美的欣赏

运动竞赛中创造的动人画面是丰富多彩的，它们都是一件件精美的艺术品，是教练员、运动员精心设计和刻苦训练的结果。我们在欣赏运动比赛时不仅要注意运动员完成技术动作的情况，更应当欣赏运动员是如何在比赛中利用自身的有利条件形成自己独特的技术特点的。

（三）体育欣赏内容的选择

（1）极 限 运 动：被称为勇敢者的运动。

极限运动的项目可分为夏季、冬季两大类，运动领域涉及高山、海洋和天空。夏季主要有难度攀岩、速度攀岩、高山滑翔、滑冰、激流皮划艇、摩托艇、冲浪、水上摩托、蹦极跳、滑板、滑轮等运动项目；冬季主要有高山滑雪、攀冰岩等项目。

（2）足

球

足球运动由于争夺激烈、惊险，对抗性强技术动作丰富多彩，战术多样，难度大，所以它所具有的超级魅力是其他运动项目所无法比拟的。首先，它能激发参与者无穷的动力和积极性；其次，由于足球运动参与的人数多，在活动中每个队员不仅要各有特点，而且要相互默契配合，这样才能充分发挥集体力量，取得比赛的胜利，这就有助于培养人的合作性；另外，运动场的大，时间长，运动负荷大，长期参加足球运动，可以培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难的优良品质。

（3）体 育 舞 蹈

体育舞蹈源于欧美，经历了从民间到宫廷，再到民间的过程。其表现形式从单纯的自娱自乐发展为表演和比赛。它源于人类生命运动的本能，是人们为了尽情宣泄生命的力量，产生传情达意的交际效果。由于它具有社会交际的本质属性，被誉为“世界语言”。

（4）滑

旱

冰

滑旱冰是一项融健身、竞技、趣味、娱乐、技巧、休闲、惊险于一体的全身性运动。当您在地面上滑动起来，迅速前行，双臂有节奏的摆动，心无一点杂念，内心会参生一种美妙的感觉。而且经常参加这项运动，能够促进心脑血管系统与呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强腿、腰、腹等肌肉的力量和各关节的灵活性。

第2页

装

订

线 陕西铁路工程职业技术学院教案纸

（5）篮

球

篮球运动之所以如此迷人，被世界各国人民所热爱，除了它的技术可观赏性、战术可变性、攻守变化莫测性之外，还有其独特之处：它是智慧的凝聚，是力与美的交织。如威尔金斯可在高空中转体360度绕过防守队员将球扣入篮圈，魔术师约翰逊、飞人乔丹等球星的精涵球技，给广大观众留下了不可磨灭的记忆。这些高难动作，使人惊讶、敬佩、赞叹不已。

（6）拳

击

拳击可提高人的灵敏性和反应能力。拳击中最基本、最重要的素质之一，就是要具有高度的灵敏性和快速的反应能力。在拳击比赛和训练时，运动员要熟练地掌握各种技术方法灵活地变化运用各种战术，并要随场上的情况及时调整自己的战术，同时要完成各种动作等，所有这一切，都需要拳手具有高度的灵活性和快速的反应能力。

（四）体育欣赏与人体健康

生命对每一个人只有一次，每个人都应善待生命，让生命快乐。善待生命，让生命快乐的唯一方法是身体健康而让身体健康的唯一途径，是必要的、合理的、科学有序的体育欣赏和体育运动。生物哲学家沃尔泰说的一句至理名言：生命在于运动。尤其是科学的体育运动

然而，健康是等不来的。有一位著名的从事运动医学的德国医生为现代人的健康提出了也个很高的标准健康是生命的一种舞蹈，具有节录的起伏。它不是静止的，而是充满运动的，它存在每年每月，每十年甚至高龄的生命历程中逐渐赢的保持和加强。健康者是那些不断努力超越自己的精神和身体极限的人。那么体育欣赏到底在那些方面影响人体的健康。

（1）体育欣赏丰富了我们的社会交往

体育欣赏，可以调节人的精神状态，缓解精神压力，也可以作为交际的手段，缩短人与人之间的距离现代人们交际的手段已不局限于酒席上推杯换盏，而是进入立体空间的状态，玩就是一个主要的手段，在玩的过程中，人与人消除了地位等方面的阻隔，产生了同层面角落的效应。不会游戏娱乐的人则显的刻板无奈，缺乏飘逸、轻松、幽默。

体育锻炼有助于我们免受疾病的侵袭，从而延长人体的寿命，提高公共健康水平。

（2）体育欣赏是在造就科学、健康、文明的生活方式

就科学、健康、文明的生活方式是否采纳体育生活方式与人的生命质量关系密切、与现代人生理、心理、社会健康休戚相关。体育生活作为恢复人的本质与体现人的价值的生活活动及社会实践，意味着是一种人性的解放。通过愉快、自由地享受体育生活，可以发展人类的身体智力和认识能力，可以轻松愉快地与人、社会和大自然产生沟通和交流，使你拥有健全的人格，体验人生的幸福完美。选择体育生活方式，表明了你享有了体育给你的基本权利。

（3）体育欣赏和体育健身还我们以强健的体魄和健全的精神

体育欣赏与体育健身的生理机制，主要是指人体通过新异环境具有娱乐性的活动对大脑的转移性刺激，使大脑中原有的机体疲劳、精神紧张、情绪复杂等兴奋点发生根本性的转移，或者说大脑中的优势兴奋早已被十分积极而活跃的休闲运动所占有。这样一来，对其他的兴奋点起了良好的抑制和调节作用，使大脑和整个身体条件反射系统的机能体育锻炼很重要，它有助于我们免受疾病的侵袭，从而延长人体的寿命，提高公共健康水平。

（4）体育欣赏和体育兴趣的培养

健康人格在机戒化的劳作中产生的不愉快能够得到快速的发泄。体育运动也是一中发泄的方式，这样可以使自己心理舒服，体育运动也是一种娱乐的方式，的到了大众的欣赏，人们通过体育来放松自己，同时人们对体育欣赏得到良好的改善。体育欣赏和体育健身不仅能有效的抑制和消除因工作、学习而形成的机体疲劳，精神紧张，情绪复杂等身体状况，所以的方式不用也会产生不同的效应。

第3页

装

订

线

第二篇：体育欣赏

名词解释

体育美学：是运用美学的基本理论和方法，研究体育美学中的规律、本质和特点的交叉学科

技巧美：是指人在完成各种体育动作时，从方法和技巧上表现出来的美

比例：是指物体的此部分与彼部分之间，或部分与整体之间在大小、长宽、粗细的方面的数量关系

体育美的形式：是由体育美的内容决定的，是人类在长期的体育实践中创造的，是显示人的本质力量的感性形式

对称：是指上下、左右和辐射的形状相同，各部分之间相称和相适应

体态美：是指人的身体形态、骨骼和肌肉表现在比例、匀称、和谐和线条上完善化程度

体育美感：是由客观对象的审美属性引起的人的情感上愉悦的心理状态

体育运动中的智慧美：是指运动员、裁判员和教练员根据赛场上的情况迅速作出判断，并能采取相应对策所呈现出的美

填空题

1.美的基本形态包括：自然美、社会美、艺术美

2.体育美感的基本特征主要包括：直觉性特征、发展性特征、差异性特征、愉悦性特征

3.体育美的特征主要包括：客观性、社会性、形象性、象征性、独创性

4.体育审美教育的目的主要包括：审美感受力的培养、审美鉴赏力的培养、审美创造力的培养

5.体育美的形式主要包括：形象示范性、情感陶冶性、方式自由性、效应持久性 6.运动美的基本要素主要包括：意志品质美、技术战术美、智慧美、风格美 7.体育美的形式主要包括：整齐、对称、匀称、比例、均衡、对比、和谐等 8.身体美的基本要素：强壮美、体态美、素质美、健康美、风度美 简答题

1.运动美的特点

动态美：表现在动静结合之中 竞争美：表现在互相作用上

构造美：表现在主体活动与客观相一致

2.体育美感的特征

（1）.直觉与理性的统一（2）.功利与非功利的统一

（3）.情感与理智的统一（4）.审美主体与客体同时获得美观

3.体育欣赏的主观条件

（1）.要具有必要的审美修养（2）.要有必要的体育基本知识和运动体验（3）.要有一定的审美心境（4）.要有正确的审美感指导

4.体育美的内容与形式的关系

体育美的形式是不能脱离内容而独立存在的；

体育美的形式只有在表现适当的内容时，才能充分的显示出形式的积极能动作用； 体育美的内容决定形式，但形式又反作用于内容

5.体育美学研究范围

研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象和理念 研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律 研究体育运动和精神文明建设的关系 研究体育运动中的审美教育 6.体育美学的具体任务

（1）.要为增强人们的体制服务（2）.要为提高运动技术水平服务（3）.要为社会主义精神文明服务

7.从体育美学的角度阐释观赏体育比赛的意义 可以使人从运动中享受生活的乐趣 可以使人从运动中获得运动美的享受

可以使人从运动中体现精神美的享受

论述题

1.如何从体育美学的视角观赏体育比赛 从运动员外部形体美观赏体育比赛 从运动员的技术美的角度观赏体育比赛 从运动员内在智慧及精神美的角度观赏体育比赛 从运动员意志品质美的视角观赏体育比赛 从运动员崇高美的视角观赏体育比赛

2.美与体育的内在联系

美与体育的内在联系非常紧密，主要表现在以下几个方面：

美与体育有共同的根源，都起源于人类的生产劳动；体育的创造体现着按照没的规律进行展现；体育的目的趋向于美。总之，美与体育的联系非常紧密

3.美学对体育的指导作用

体育与美学有着密切关系。表现在美学对体育具有指导作用。主要表现在下面几个方面：

美学对体育最基本，最直接的作用是指导人们按照的规律来塑造体形；美学对增强体育运动的形式美也具有指导意义；美学对服务于体育事业的音乐、服饰和建筑也有积极意义。

美学对体育指导的另一方面是，能够培养和增进人的内在美

第三篇：01第六届园长年会通知【正文】

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

湘国际教科院[2012]年会(001)

关于举办〝第六届湖南省幼儿园 园长学术年会〞的通知

各早教、幼教相关单位：

在全国“两会”胜利开幕、“十二五规划”隆重开局的背景下，在湖南全省提炼“湖南精神”、打造学习型湖南的宏大风潮中，第六届湖南省幼儿园园长学术年会将于2012年4月7日-9日在省会长沙隆重举行。“湖南省幼儿园园长学术年会”自2007年1月首次举办以来，已经成功举办过五届，参会园长超过3000人次。当前，这一盛会已经成为全国幼教领域一个品牌性的学术活动，通过该年会的持续性、高端性、广泛性的特征，聚集了一批专业、志同道合、无私奉献的幼教工作者，团结了全国乃至全球的幼教精英，进行“智慧碰撞、提升自我、发展事业、和谐共赢、精神升华”，促使广大园长以更开放的视野，更大胆的创新来深入研究幼教课程与科学管理的新理念与新对策，共同促进我国以及全球幼教事业的创新与发展，促进幼儿心身健康和快乐成长，为当代幼教事业的创新与发展谱写辉煌的乐章。

几年来，省内外的各界幼教人士，以“共创共享”的原则，共同缔结了这一独具特色的幼教学术平台，每个参与者不仅在我们自己的年会平台上展现了自我风采，更为重要的是将每届年会的精神与收获贯彻到幼儿教育的实践环节，形成了实践-理论-再实践的良性循环。2012年，对中国乃至全世界都是一个特殊的时间节契机，第六届湖南省幼儿园园长年会在此宏大背景下将肩负使命，与祖国同行，与国际 1

同步，与教育事业同声，焕发出生机与异彩！

本届园长年会，以“角色、责任、创新、发展”为纲领，秉承“为湖南幼教精英成长甘当扶梯”的理念，信守推动家庭学习、社会学习、营造“学习型湖南”浓烈氛围的崇高使命，延请全国知名的各方面专家，设置政策形势、教育科学、幼教管理、心灵修炼、国学底蕴、精英成长等诸多专题，历时三天，让参会代表在“玩中学 学中乐 乐中获”，打破以往枯燥的讲座气息和一贯试的讲座风格，力图创立园长年会的新高度，打造幼儿教育管理新思维。

这是一次思维创新的盛宴，这是一次幼教精英群体的聚会，这是一次幼教理论与实践的碰撞，这更是湖南幼教事业整体发展及个人幼教生涯的一次科学而系统的未来规划！

开幕盛典设:田汉大剧院（国家级剧院）；园长会场设:华天大酒店（五星级酒店）；幼师培训会场设:湖南图书馆培训楼多功能会议室。热诚欢迎您的参与！

现将会议相关议程及参会细则通知如下：

一、会议纲领：角色责任创新发展

二、年会时间：2012年4月7日上午08:00——9日中午12:00

三、年会地点：（详见年会会程安排）

（一）、年会开幕盛典设:田汉大剧院（国家一级剧院）；

（二）、园长会场设:华天大酒店（五星）；

（三）、幼师培训会场设:湖南图书馆培训楼多功能会议室。

四、会费说明：（本会非财政补贴，适当向自愿参会者收取会堂与课酬平摊费）

（一）、园长会费980元/人(不含食宿)，提供论文免180元/人；

（二）、幼师会费580元/人(不含食宿)，提供论文免80元/人。备注：湖南国际教科院理事、理事单位享受《章程》所规定的优惠!

五、参会回馈：

（一）、报名参会幼儿园，有机会申请到《家园携手：共育孩子健康成长》（专家入园）公益讲座（非商业性质）。

（二）、团体参会的幼儿园和个人参会的园长，具有“幼教盛典”奖项被提名的资格。

第四篇：01第六届园长年会通知【正文】

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

湘国际教科院[2012]年会(001)

关于举办〝第六届湖南省幼儿园

园长学术年会〞的通知

各早教、幼教相关单位：

在全国“两会”胜利开幕、“十二五规划”隆重开局的背景下，在湖南全省提炼“湖南精神”、打造学习型湖南的宏大风潮中，第六届湖南省幼儿园园长学术年会将于2012年4月7日-9日在省会长沙隆重举行。

“湖南省幼儿园园长学术年会”自2007年1月首次举办以来，已经成功举办过五届，参会园长超过3000人次。当前，这一盛会已经成为全国幼教领域一个品牌性的学术活动，通过该年会的持续性、高端性、广泛性的特征，聚集了一批专业、志同道合、无私奉献的幼教工作者，团结了全国乃至全球的幼教精英，进行“智慧碰撞、提升自我、发展事业、和谐共赢、精神升华”，促使广大园长以更开放的视野，更大胆的创新来深入研究幼教课程与科学管理的新理念与新对策，共同促进我国以及全球幼教事业的创新与发展，促进幼儿心身健康和快乐成长，为当代幼教事业的创新与发展谱写辉煌的乐章。

几年来，省内外的各界幼教人士，以“共创共享”的原则，共同缔结了这一独具特色的幼教学术平台，每个参与者不仅在我们自己的年会平台上展现了自我风采，更为重要的是将每届年会的精神与收获贯彻到幼儿教育的实践环节，形成了实践-理论-再实践的良性循环。

2012年，对中国乃至全世界都是一个特殊的时间节契机，第六届湖南省幼儿园园长年会在此宏大背景下将肩负使命，与祖国同行，与国际 1 同步，与教育事业同声，焕发出生机与异彩！

本届园长年会，以“角色、责任、创新、发展”为纲领，秉承“为湖南幼教精英成长甘当扶梯”的理念，信守推动家庭学习、社会学习、营造“学习型湖南”浓烈氛围的崇高使命，延请全国知名的各方面专家，设置政策形势、教育科学、幼教管理、心灵修炼、国学底蕴、精英成长等诸多专题，历时三天，让参会代表在“玩中学 学中乐 乐中获”，打破以往枯燥的讲座气息和一贯试的讲座风格，力图创立园长年会的新高度，打造幼儿教育管理新思维。

这是一次思维创新的盛宴，这是一次幼教精英群体的聚会，这是一次幼教理论与实践的碰撞，这更是湖南幼教事业整体发展及个人幼教生涯的一次科学而系统的未来规划！

开幕盛典设:田汉大剧院（国家级剧院）；园长会场设:华天大酒店（五星级酒店）；幼师培训会场设:湖南图书馆培训楼多功能会议室。

热诚欢迎您的参与！

现将会议相关议程及参会细则通知如下：

一、会议纲领：角色 责任 创新 发展

二、年会时间：2012年4月7日上午08:00——9日中午12:00

三、年会地点：（详见年会会程安排）

（一）、年会开幕盛典设:田汉大剧院（国家一级剧院）；

（二）、园长会场设:华天大酒店（五星）；

（三）、幼师培训会场设:湖南图书馆培训楼多功能会议室。

四、会费说明：（本会非财政补贴，适当向自愿参会者收取会堂与课酬平摊费）

（一）、园长会费980元/人(不含食宿)，提供论文免180元/人；

（二）、幼师会费580元/人(不含食宿)，提供论文免80元/人。备注：湖南国际教科院理事、理事单位享受《章程》所规定的优惠!

五、参会回馈：

（一）、报名参会幼儿园，有机会申请到《家园携手：共育孩子健康成长》（专家入园）公益讲座（非商业性质）。

（二）、团体参会的幼儿园和个人参会的园长，具有“幼教盛典”奖项被提名的资格。

（三）、赠送：年会合影1张，年会光碟1套，会议资料1套。

（四）、参会园长可自愿申请参与学术论坛发言。

六、报名方式：（详见参会回执表说明）

（一）邮寄报名：将《回执单》邮寄：长沙市芙蓉中路浦沅华凌香墅美地4栋B单元604室 湖南国际教科院（收）邮编:410012

（二）传真报名：将《回执单》直接传真到0731-85565986。

（三）网上报名：登录http://www.xiexiebang.com 下载报名表，填好发送到E_Mail 104460625@qq.com

（四）电话报名：0731-85155756；85143196；***

七、报名时间：即日起接受电话报名，4月2日截止。

八、其它事项：报到时间、报到地点、乘车指南、会场分布等事项，请您阅读《第六届湖南省幼儿园园长学术年会会程安排》和《第六届湖南省幼儿园园长学术年会报名回执表》上的具体说明。

特 此 通 知

湖南国际教育科学研究院 主办 湖南省社会科学界联合会 申报

湖南省民政厅 备案

二 O一二年三月五日

园长年会发布网址：http://www.xiexiebang.com 百度网页搜索关键词：【第六届湖南园长年会】

附件①：本届园长年会《园长与幼师会程安排》 附件②：《参会回执表》

附件③：《单位奖项提名表》 附件④：《园长奖项提名表》

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

—— 五 大 特 点 ——

（一）、本届年会以《生命的赞歌》为主题的开幕盛典设在田汉大剧院（国家一级剧院）举行，二十多个精彩的节目全部选自各大幼儿园获奖的作品。为幼儿园形象展示和宣传提供了一个绚丽的舞台，并为参会幼儿园的“六·一”活动，提供宝贵的文艺素材和活动策划。

（二）、由著名专家、知名园长组成的学术论坛方阵，在华天会堂(五星级)举行,具体内容渗透到幼儿园当前所面临急需解决的和潜在的问题，彻底解放你的思想，指明你的方向，消除你的迷茫与困惑，解决你的实际需求。对话主题有：《幼儿园文化建设与品牌影响力》、《如何开展园本学习、引领教师专业成长》、《创建幼儿家长学校的意义与资源整合》、《如何通过改善办园体制来稳定师资团队》、《解密幼儿园班级责任承包制的利与弊》、《亲子园（早教中心）如何突破办园误区和瓶颈》。

（三）、由中国教育学会王大龙教授，李久余教授；北京师范大学钱志亮教授，刘爱华教授；中国著名早教专家张雅莲老师，徐承彬博士；陈鹤玲教育研究会范佩芬老师；中国教育工程研究院龙赞博士；国学大师戴三省老师；中国人民解放军信息工程大学赵继良教授；素质教育专家刘国柱老师分别带来“课程建设、教育管理、团队建设、情绪调适、自我成长”等宝贵经验。主题有《幼儿家长工作秘笈》、《创办优质特色的幼儿园》、《脑科学与幼儿教育》、《启蒙教育与创新思维》、《看西游记谈管理哲学》、《人生的感悟》、《解读儿童入学成熟水平——幼儿园“去小学化”》等专题分享。

（四）、为满足广大幼儿园师资团队综合能力与素质培养的需要,在园长年会期间，同时举办《幼师精英特训营》，培训课程有：《教师心德与情绪管理》、《教师礼仪与沟通技巧》、《亲子感统游戏在幼儿课堂中的应用》、《魅力幼师的内涵与气质培养秘诀》、《班级教学活动设计》、《幼儿园活动策划》、《如何教出品行良好的孩子》、《提高幼师的综合知识结构——幼师职业生涯规划指导与自我成长》。

（五）、2012“鼎盛幼教、湖南精神”表彰大会，是湖南省园长年会主办方对奋斗在幼教一线的老师们的教研成果和先进事迹，进行颁奖表彰的荣誉盛典。旨在凝心聚力、团结一心、相互勉励、共同为湖南的幼教事业。

湖南省幼儿园园长年会组委会

第五篇：01《体育概论》第01课时教案(引论)

第01课时（引论）

一、导入新课：（开学第一课，提出教学要求）。

1.体校中专生必须要有所了解的专业基础课；

2.“3+2”升学考试必考的科目（详细说明）；

3.教学过程中要求做好课堂笔记（格式规范，时间、课次，与作业本一起交）。

4.平时成绩10%（出勤）；课堂笔记15%（规范）；作业15%（准时、质量）；闭卷考试60%。任何一项成绩不及格，不计算总成绩。

二、传授新知：

1.研究对象：

从宏观上从宏观上、整体上来综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

2.学科性质：

体育概论是一门社会科学。按照研究对象可将科学分为3大类：

对象—自然—自然科学（如物理学、化学、生物学、天文学等）；

对象—社会—社会科学（如经济学、政治学、法学等）；

对象—思维—思维科学（数学、逻辑学、心理学等）；

体育概论属于那一类？（引导学生根据已有的学科知识进行推演，而后由教师对学生的陈述进行评价，提高学生演绎与归纳水平，培养学生的逻辑思维能力。

本门课程具有高度的概括性，它处于较高层次，与《学校体育学》、《运动训练学》和《群众体育学》之间的关系相当于总论和分论的关系。

3.学科基础：

哲学、生物学、教育学、心理学、社会学（把握学科观照的视角）。

4.结构体系：

概述——论述体育概论的研究对象、学科性质、学科基础。

历史——探讨体育现象的起源、概念和历史发展规律。

现实——研究体育的本质论、价值论、目的论、过程论、制度论。

未来——展望未来社会的体育发展趋势。

科学与研究——介绍体育科学形成、发展和趋势。

5.目的意义：

树立体育观念；指导体育实践。

三、课堂小结：

总结本堂课的学习内容，点明体育概论的研究对象、学科性质、学科基础、结构体系和目的意义。