单元复习教案（最终版）

第一篇：单元复习教案（最终版）

复习教案

复习目标：

1、、能熟练认读《生字表

（一）》中的200个汉字，会写《生字表

（二）》中的300个汉字。

2、正确认读词语表中的词语，掌握理解词句的方法。

3、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）

4、巩固理解文章的方法。

5、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。

6、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。复习重难点：

1、能把握汉字的难读音的读音。

2、能辨析形近字与近义词的不同用法。

3、能用打比方的句式写句子。

4、能抓住文章中的重点词句，体会其中的含义。

5、注意写想象文的合理性和条理性。

复习课时：

十四课时

复习过程：

第一课时

第一单元：

1．课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。

2．背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4自然段。

及《语文园地》中读读背背。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释；

4、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。

第二课时

第二单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．根据上下文确定字词的意思。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释

4、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。

5、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。

第三课时

第三单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说 的

理由及《语文园地》中读读背背。《读读记记》。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释

4．能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。5．积累一定量的寓言故事

6．引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。

第四课时

第四单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语

文

园地》中读读背背。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释

4．学会通过查字典理解词语的意思。

5．学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。要求把

不会到会的过程写具体

第五课时

第五单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会 表达自己对父母的爱，对家人的爱。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释 4．背诵《语文园地》中读读背背。

第六课时

第六单元（科学小品文单元）

1．各篇课文及练习中的生字词。

2．通过朗读能体会人物的心情变化。

3．能掌握引号的几种用法。

4、复习本单元多音字、近反义词及词语解释

5．能背诵《语文园地》中读读背背。

6．展开想像，写一写未来的吃穿用行。

第七课时

第七单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释

4、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通

顺。

第八课时

第八单元：

1．课文及练习中的生字词。

2．背诵《古诗两首》、及《语文园地》中读读背背。

3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释 4．积累一定量的神话故事。（成语故事）

5、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。

第九课时

一、对对子

春对（）秋对（）明对（）淡对（）来对（）密对（）楼对（）户对（）翠竹对（）芍药对（）莺歌对（）大海对（）春雨对（）青山对（）鸟语对（）进步对（）骄傲对（）黑夜对（）万紫对（）飞禽对（）柳暗对（）欢天对（）桃红对（）实对（）成功对（）懒惰对（）阳光对（）红花对（）

二、在括号里填上一对意思相反的词。

1、我喜欢（）的猫，害怕（）的老虎。

2、（）使人进步，（）使人落后。

3、（）用水光荣，（）水资源可耻。

4、小红没有按时回家，妈妈（）发生意外，一直等她回到家，才（）。

5、遇到紧急情况要（），不要（）。６、走人行横道（），翻越栏杆（）。

７、我们家告别了（）的老屋，搬进了（）的新居。８、到医院看望病人时不能（），要保持（）。９、我不喜欢（）的夏天，而喜欢（）的冬天。

１０、看到王大伯在桃园里剪枝，我感到（），第二年来到果园，看到满树的桃子，我（）了王大伯的话

第十课时

一、扩句。

1海龟（）爬上岸来。2猴子（）表演了（）的节目。

3（）战士（）注视（）海面。4同学们在（）打扫（）教室。5（）蓝天上飘着（）的云。6桑兰是个（）小姑娘。

7（）登山健儿们（）登上了世界第一峰。8黄莺站在（）树枝上（）鸣叫。

9一群群（）海鸥在（）大海上飞翔。10我（）看望（）奶奶。

三、缩句

例：一个奇异的景象出现在我的眼前。景象出现在眼前。

1、一阵风沙铺天盖地地刮过来。

2、庐山的景色十分秀丽。

3、李广是西汉时期的一位神勇无比的将领。

4、霸王龙就是十分凶猛的肉食恐龙。

5、在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船

第十一课时

照样子改写句子：

例:爸爸捡到了这只白鸽。这只白鸽是爸爸捡到的。

1、姐姐放飞了已养好伤的白鸽“白雪”。

2、张老师在黑板上写了“保护地球”这几个字。

3、我拿到了这本书。

4、他们建立了“突击营地”。

5、李强做好了这架小飞机。

6、小明写了“祖国万岁”四个字。

7、我从集市上买了两盆月季花。

例：这只玩具是妹妹捡到的。妹妹捡到了这只玩具。

1、这支歌是音乐老师教我们唱的。

2、“雏鹰展翅”这四个字是爷爷写的。

3、王林的好成绩是通过努力学习获得的。

4、家里所有的脏衣服是妈妈洗的。

5、凯巴伯森林里的狼是当地居民捕杀的。

例：汤姆怎么会忘记那晚的情景呢？ 汤姆永远不会忘记那晚的情景。

1、我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？

2、难道我们不应该遵守交通规则吗？

3、鸭子不是可以烤了吃吗？

4、烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？

5、云遮雾罩的庐山云雾，怎能不令人流连往返？

6、你用拔苗助长的方法，禾苗怎么能不死呢？

7、作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？

8、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子怎么能拔得出来呢？

9、眼下空气稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？

10、几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！

第十二课时

一、把陈述句改成比喻句。

例：长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。1秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。2京杭大运河银光闪闪，伸向天边。

二、把陈述句改成拟人句。

例：蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

1、鸟在枝头鸣叫。

2、海底的动物常常发出声音。

3、小鹿在河边喝水。

第十三课时

一、比一比，组词。

普()箱()式()至()迷()谱()厢()试()致()谜()端()继()旅()导()载()瑞()断()旋()异()截()聚()犁()栋()幕()睁()骤()黎()炼()慕()挣()悔()默()即()缓()竞()诲()墨()既()暖()竟()奏()愤()忧()陡()偷()凑()喷()犹()徒()输()灌()淹()辩()罐()掩()辨()

二、在括号里填上合适的量词。

一()儿歌 一()春雨 一()音符 一()剪刀

一()翅膀 一()画面 一()清泉 一()珍珠

四、补充词语。

光()夺目 万()千()饥()交()和()悦()日月如()受()无()()()无声()不自()左()右()()出()外 夜()降()无()无()()心()胆()芳()艳()薄()出 苍()欲()()览()书()学()问()()会神 业()于()

第十四课时

一、照样子写词语。

清对浊

栩栩如生

匆匆忙忙

喜气洋洋

二、在括号内填合适的词。

光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）

鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）

三、给带点的字选择正确意思。

闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

1、教室里闹得很。（）

2、我和小明闹翻了。（）

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

4、每闹一次，他们要收几百万钱。（5、都是河伯娶媳妇给闹的。（）

抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

④从中取出一部分；⑤收缩。

1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（）

2、树木抽出了新的枝条。（）

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（））

第二篇：1-4单元复习教案

第一单元复习 第一课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点

整理和掌握本单元知识。

教学准备

生字卡片

教学设计

一、整理归类复习

今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。

（一）、复习课文内容 复习识字1

1、指名朗读课文

2、自背课文 复习识字2

1、指名朗读课文

2、自背课文 依次复习识字3、4两课。

说说自己学了课文之后的收获。

（二）、复习生字关

1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：分别给不同字音组词 说说自己课外积累的多音字

2、田字格里的生字有重点的描红书写。

（三）词语关

出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。

第一单元复习 第二课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、形近字组词

饺（）拜（）扫（）幕（）踏（）端（）郊（）白（）洒（）墓（）塔（）瑞（）并（）碧（）团（）图（）峰（）影（）饼（）壁（）园（）圆（）蜂（）景（）骆（）驼（）加（）郎（）泊（）汤（）各（）它（）架（）廊（）柏（）杨（）柳（）奇（）央（）篮（）茶（）波（）卯（）椅（）秧（）蓝（）余（）菠（）罗（）酒（）苗（）

二、把相应的节日和习俗连起来。春节 扫墓 拜年 清明 踏青 粽子 端午 月饼 龙舟 中秋 团圆 饺子

三、在括号里填上合适的词语。

（）的月饼（）的龙舟（）的秀峰（）的倒影（）的榕树（）的骆驼（）的竹筏（）的画廊（）的杨柳（）的秧苗（）的庄稼（）的兰花

四、在横线上填上合适的词语。

1、农历1月1日是（），在这个节日里我们吃（），早晨我给奶奶去（）。

2、清明节的时候，我到烈士陵园（），我们全家去郊外（）。

3、农历5月5日是（）节，我们吃（），然后我们全家去看（）赛。

4、农历8月15日是（）节，我们吃（），我们一家终于（）在一起。

5、双方一问一答地唱歌叫做（）。

6、用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具叫做（）。（）又叫做“鱼鹰”。

7、水稻的幼苗叫做（）。把视力集中在一点上叫做（）。从高处往远处看（）。

8、（）是我国第一大河，（）是我国第二大河。

9、用部首查字法查字典时，一般是按“取（）不取（），取（）不取（），取（）不取（）”的原则来提取部首的。

第二单元复习

第一课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、整理归类复习

今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第二单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家。

（一）、复习课文内容 复习

1、《古诗两首》

1、指名朗读课文

2、自背课文 复习

2、《蚕姑娘》

1、自由地读课文

2、认读本课生字 依次复习3、4两课。

说说自己学了课文之后的收获。

（二）、复习生字关

1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：分别给不同字音组词 说说自己课外积累的多音字

2、田字格里的生字有重点的描红书写。

（三）词语关

出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。第二单元复习 第二课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、形近字组词。

乃（）晓（）隋（）替（）润（）奶（）绕（（）潜（）闰（）换（）嗓（）日（）故（）向（唤（）桑（）旧（）姑（）响（）娘（）盖（（）朝（）湾（）浪（）盆（）浇（）潮（）弯（兰（）缓（）像（）艳（）建（）烂（）暖（（）丰（）健（）希（）贺（）憨（）康（）句（溪（）加（）敢（）隶（）敬（）

二、按要求写出下列形式的词语。

1、ABB：（）（）（）（）（）

2、ABCC：（）（）（）（）（）

3、ABAB：（）（）（）（）（）

4、ABAC：（）（）（）（）（）

三、在括号里填上合适的词语。

（）的蚕姑娘（）的蚕床

（）的衣裳（）的桑叶（）的房屋（）的月亮湾

（）的村子（）的小桥（）的绿树（）的青山

（）的桃树（）的桃花（）的朝霞（）的农田

（）的笑声（）的节日

（）的小鸟（）的红领巾（）的理想（）的伙伴（）的时光（）的河水

（）地飞翔（）地成长（）地响（）地流着

一（）蚕 一（）蚕卵

一（）桑叶 一（）衣裳

一（）床 一（）姑娘 一（）窗 一（）响声 一（）月牙 一（）小河 一（）石桥 一（）鱼儿 一（）松树 一（）青山）））4）隋）绕）象 一（）朝霞 一（）农田 一（）小鸟

四、填空

1、请默写描写自然景物的一首。

2、请默写一首描写春天自然景物的一首诗。

3、请默写一首描写春天的一首古诗。

五、按课文内容填空。

1、通过本单元的学习，我们了解到蚕姑娘在（）里出生，它一生要睡（）回，（）天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘，此时的蚕姑娘又（）又（），吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（），变成（）。又（）又（）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（），变成（）。又（）又（）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（），变成（）。醒了，醒了，从此一天天发胖，又（）又（）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（），从此一天天发亮。睡了（）回的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到（）上，吐出（）来，要盖（），成了，成了，（）真漂亮。过来好几天，（）开了窗，变了，变了，变成了（）。

2、我学习了《月亮湾》知道了：月亮湾是个（）村子，村子的前面有（）小河，河上有（），河水绕着村子（）流着，（）在河里游来游去。清清的河水倒映着（）、（）和（）。河岸上长着（），春天，树上开满了（），远远望去，想一片（）。过了桥，是一片（）。村子的后面是（），山坡上有（），茶园里不是飘来采茶姑娘（）笑声。

3、通过学习《快乐的节日》，我知道我们像（）一样，生长在祖国的（）里，小鸟向我们（）、（）都说我们是祖国的（），我们（）亲爱的祖国，让我们（）地成长，我们像（）一样，等身上的羽毛长（），就向着（）飞翔，飞向我们的（）。

4、通过本单元的学习我还积累了四个描绘春天美好景象的成语。它们是：（）、（）、（）、（）。

5、用部首查字法时，如果一个字不能拆开，就按起笔的笔画归入（）、（）、（）、（）、（）。

六、查字典，完成表格。

生字 音序查字法 总笔画 部首查字法 再查几画

第三单元复习 第一课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、整理归类复习

今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。

（一）、复习课文内容 复习

5、雨后

1、指名朗读课文

2、自背课文

3、指名按自然段背课文 复习

6、谁的本领大

1、自由地读课文

2、认读本课生字 依次复习7、8两课。

说说自己学了课文之后的收获。

（二）、复习生字关

1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：强、朝，分别给不同字音组词 说说自己课外积累的多音字

2、田字格里的生字有重点的描红书写。

（三）词语关

出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。

第三单元复习 第二课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

（一）、读拼音，写词语。

shù shāo duǎn cū fǎn kàng wēi fēnɡ

jiān yìnɡ xún zhǎo chì jiǎo zhuǎ zi

（二）、给加点字选择正确的读音，在下面画“——”。

使劲(jìn jìnɡ)勉强（qiǎnɡ qiánɡ）糟糕（zhāo zāo）纳闷（mânɡ mân）朝阳（zhāo cháo）窜过（cuàn chuàn）

（三）、比一比，再组词。

脱（）受（）怕（）本（）说（）爱（）拍（）木（）

（四）、在括号里填上合适的词语。

茂密的（）（）的船夫 骑着（）狡猾的（）（）的太阳 抱着（）凶猛的（）（）的女孩 背着（）

（五）、成语填空。

跋（）涉（）狐（）虎（）赏（）悦（）（）长（）久

（六）、根据课文内容填空。

1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（）（）；老虎（）（）。

2、他拍拍水淋淋的裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上却（）出（）和骄傲。

3、从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

找出这段话中的一组近义词：（）——（）

蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。

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四、总结提高

引导学生回顾本单元的复习方法，学以致用，复习其他的单元知识点。第四单元复习 第一课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、整理归类复习

今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。

（一）、复习课文内容 《母亲的恩情》、《沉香救母》、《木兰从军》几篇课文，说说自己学了课文之后的收获。

（二）、复习生字关

1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：强、朝，分别给不同字音组词 说说自己课外积累的多音字

2、田字格里的生字有重点的描红书写。

（三）词语关

出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。第四单元复习 第二课时

教学目标

1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。

2、理解课文内容，从中受到思想教育。

3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。

4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。

教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片 教学设计

一、形近字组词。

思（）扑（）针（）根（）无（）漠（）报（）恩（）补（）什（）银（）抚（）摸（）服（）水（）狠（）斌（）为（）又（）付（）田（）永（）良（）武（）力（）叹（）附（）因（）目（）恨（）劫（）山（）山（）允（）孝（）泪（）很（）切（）凶（）仙（）充（）教（）更（）恶（）求（）将（）丙（）父（）夕（）便（）亚（）救（）装（）病（）爸（）名（）兵（）正（）胜（）尺（）寸（）告（）含（）乒（）征（）生（）迟（）导（）造（）今（）败（）果（）男（）俐（）贝（）颗（）奋（）利（）

二、根据课文内容填空。

1、在本单元的学习中，我们认识了（）朝（），名叫（），他孝敬父母，成为我们学习的榜样，同时他为了表达自己对母亲的感恩，写了著名的古诗《 》，我能默写这首诗：

（），（）。

（），（）。（），（）！

2、我还认识了为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的（），他在习武过程中，不管（），还是（），他都（）地跟着师傅（）。有时累得（），很想松口气，但是一想要去解救母亲，浑身就增添了（）。一路上，他不知（）过了多少高山，也不知（）过了多少深涧。饿了就野果充饥，渴了就喝泉水，脚上磨出了（）血泡，身上划下了（）血痕，可他一点也不在乎。功夫不负有心人，他终于打败了（）的二郎神，救出了母亲。

3、我还认识了我国古代的女英雄（），课文讲述了她（）、（）的事。赞扬了她尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。

4、木兰告别了（），（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，来到了前线。

三、根据词意写成语。

1、老牛爱抚小牛，经常用舌头舔小牛，比喻做父母的对子女的爱抚。（）

2、乌鸦能反哺老鸦，比喻侍奉尊亲的孝心。（）

3、父母子女之间亲情的欢乐。（）

4、这种欢乐是无穷的。（）

四、多音字组词。

yān（）jiàng（）燕 将

yàn（）jiāng（）

五、查字典完成表格。

生字 音序查字法 共几画 部首查字法 再查几画 抚

病

叹

告

救

切

舐

犊

恩

六、小练笔。

孩子们：生活中我们会见到许多种小动物，老师相信你能用优美的语言，把它描绘出来。

第三篇：第七单元复习教案

第七单元复习教案

复习目标：

1、理解、背诵、默写词语。

2、背诵课文、诗句、名著便览。

3、理解课文，体会人物特点。

复习重点： 背诵课文，体会人物特点。复习时间：2课时 复习过程：

第一课时

一、复习《林冲棒打洪教头》

1、朗读课文

2、复习课文内容

1）林冲、洪教头各自的特点是什么? 2)了解《水浒传》，背诵名著便览。

3、理解字词，课后习题4

4、复习生字词

1）多音字 ：还 解 差 量 2）默写字词

二、复习《少年王冕》

1、朗读课文，背诵第5节。

2、复习课文内容

1）文章出自何处？作者是谁？ 2）王冕是个怎样的人

3、复习字词 1）字：载 供 2）默写字词

三、复习《黄鹤楼送别》

1、读背诵课文

2、诗文对照，理解课文、古诗，体会友人之间依依惜别之情。

3、复习生字词

按捺 友谊 永世不绝 脍炙人口 暂时 暮春 远眺 凝视 誉满天下

四、复习《清平乐.村居》

1、朗读背诵诗词。

2、理解字词、诗句的意思。

3、了解词的作者，词牌名及题目的意思。

4、体会词人对农村生活的喜爱和向往之情。

五、复习练习7

1、“朝代歌”读背，了解各朝的人物。

2、背诵、理解成语。

3、复习学和做

正确读出单姓、复姓。

七、作业

第二课时：知识点回顾及单元测试题

附：五年级语文第七单元知识点

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。

2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。

3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。

4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫

5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命 武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自招

6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚

8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

9、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安

10、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧

11、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收

12、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民

13、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

18、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

19、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》等。

20、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

21、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）

22、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？ 任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）

23、熟记跟新年有关的成语。六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴 千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰

24、背一背几条春联。

山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。春雨洗尘埃 一片清新好风景，东风送和煦 千株红梅最风光。附：五年级语文上册第七单元测试题

一、读拼音，写词语。yuǎntiào xībiã zànshí dānwù xiōngpú（）（）（）（）（）lǐcǎi míingyù chãnzuì xīucán yājiě（）（）（）（）（）

二、比一比，组词。耽（）押（）饮（）誉（）沈（）伸（）炊（）举（）棒（）睬（）骗（）唯（）榛（）踩（）偏（）维（）

三、把下面的词语补充完整，并写出3个你积累的四字词。（）（）天下（）（）不住 兵（）将（）（）（）人口（）草（）木 水（）土（）（）天（）道（）（）梁山 逆（）顺（）、、四、选词填空。

只要„„就„„ 一旦„„就„„ 只有„„才„„ 不管„„都„„ 没有„„就没有„„ 任„„也„„ 任凭„„也不„„

(1)（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。(2)有些东西（）失去，（）再也得不到了。(3)（）善于调查研究，（）能做出正确判断。(4)革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。(5)（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，•后不见尾的万里长城。

五、按要求改写句字。

1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句：。

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。” 改为转述句：。

3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变：

4、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。合成一个句子：

5、太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）

6、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（缩句）

六、根据课文内容填空。

1.，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。.茅檐低小，溪上青青草。。大儿，中儿 。.树枝像，绿得 湖里有，花苞上，荷叶上水珠。

第四篇：第八单元复习教案

人教版三年级下册第六单元复习教案

一、教学目标：

1.梳理课文内容。

2.落实归纳相关的知识点。

3.感受神话故事的神奇。

4.学习复习的方法。

教学过程：

一、回顾课文内容

本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地八”。

《乞巧》是（）代诗人（）描写民间乞巧盛况的名诗。表达了人们（）的美好心愿。《嫦娥》一诗通过描写嫦娥（）的生活，表达了诗人（）的心境。

《西门豹》是一个历史故事，赞扬了西门豹（）的品质。

《女娲补天》写了女娲为了拯救处于水深火热中的人民，冒着生命危险（）的故事，赞扬了女娲（）的品质和（）的精神。

夸父是一个（）的人。我还知道一些神话故事：

二、字音关。1．给加点字注音

乞巧 屏风 蜡烛 绸褂 开凿 女娲 冶炼 山冈

．．．．．．．．2．多音字 露 喷 扎 3.形近字

霄 晓 徒 概 宵 绕 陡 溉

蹋 冶 炼 喉 踏 治 练 候

四、词句关

1.给加点的字选择正确的解释，在（）里填上序号。载：①记录 ②装载 ③年(1)傍晚，渔夫满载而归。（）(2)这真是千载难逢的好事。（）

(3)关于他的身世，许多书上都有记载。（）

闹：①吵闹 ②发生（疾病或灾害）③造成 ④干，搞，弄(1)老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。”（）(2)他们每闹一次都要收几百万钱。（）(3)倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

2、按要求写词语。

(1)仿“四面八方”写三个含有数字的词语。

(2)仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。

(3)仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。3.把下面的歇后语补充完整。八仙过海 —— 孙悟空大闹天宫 —— —— 多多益善 张飞穿针 —— 包公断案——

—— 愿者上钩 4.改写句子。

（1）人们一直过着快乐幸福的生活。（缩句）（2）许多人被火围困在山顶上。（改为把字句）（3）雨神把天火熄灭了。（改为被字句）

四、展示台。

我也想讲一讲神话故事。

第五篇：第七单元复习教案

第七单元复习主题：成长的故事

在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。

课前听写每课生字词语

第25课《为中华之崛起而读书》

1、读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红酒绿、耀武扬威”。重点复习“振、嚷、范”。

2、讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

3、找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。文中2处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读？ “有志者当效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校长为什么这么说？（大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。）

第26课《那片绿绿的爬山虎》

1、读课文，背自己喜欢的部分。课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请我到他家作客” 2件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。

2、找出描写爬山虎的2处及写叶老的2句。重点复习“推荐，燥热” “拂”是“轻轻擦过”的意思。“如春风拂面”写出了叶老平易近人一丝不苟、严谨的品质。叶老的和蔼可亲使作者的心融化了。

3、理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”

4、复习修改作文的方法 第27课*《乌塔》

1、读课文，了解乌塔是个怎样的孩子？ 第28课*《尺有所短寸有所长》

1、读课文，了解信中讲的主要问题，复习书信的格式 词语盘点听写“读读写写”