第一篇：印出美丽的瓶花教案（共）
印出美丽的瓶花
教学目标：
1、了解套色版画的艺术特色及其制作方法。
2、能以瓶花为主题创作一幅吹塑纸版画。
教学重点：套色纸板画的艺术特色及制作方法与步骤。教学难点：学生动手创作一幅套色版画作品。教学准备：颜料、笔、水、黑卡纸、吹塑纸等
一、创设情景，课堂导入：
“以班里某一位同学在生活中忧心的一件事”导入本节出示课题：印出美丽的瓶花
二、课题发展：
1、出示教学目标
2、探究学习一：欣赏不同绘画形式的作品，你能得出什么结论？
3、探究学习二：通过探究一的结论，引出探究二的学习内容—另一新的绘画形式：套色版画
（1）介绍套色与套色版画。（2）制作方法与步骤（3）制作时需注意的问题
4、动动手，做一做。
学生动手创作一幅套色版画，教师巡回指导
5、作品展示与评价
6、本课小结
第二篇：《印出美丽的瓶花》教案
《印出美丽的瓶花》教案
教学目标：
①了解版画的艺术形式及作品的内涵； ②掌握吹塑纸版画制作方法； ③体验不同制作效果给人的不同感受。
重点：
①了解版画特色、如何欣赏版画作品。②能初步掌握制作纸版画的方法。
难点：
制版和印制版画的方法。
教学过程：
1．探究活动：对版画作品进行欣赏与评述。
说一说：（感受形式美、色彩美、体会画家作品的内涵）让学生谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？（提供选择词语：高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静）。
想一想：（理解花的内涵，激发想像）不同的花还代表着不同的情感和含义，（提供一些花的图片和所代表含义的文字）例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。
比一比：（感受作品所具有各自特点和内涵）绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）
2．体验活动：尝试纸版画的制版和印制。
想一想：（学习与尝试）①自己喜欢的花和瓶子的形状；②怎样把它们组合起来，想想用什么色调表现比较好？③花和瓶的设计是具象的还是抽象的。
试一试：（创新与表现）①按制作步骤进行制作，在制作时会不会遇到什么问题，如何去解决它的；②运用的色彩时能不能把握好色调；③尝试用有没有更好的方法来达到自己想到的效果。
5.分享与评价
评价点：创意美、色彩美、造型美、比一比、说一说：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？
第三篇：瓶花教案doc
油水分离——瓶花
教学目标
1.感受瓶花的美丽造型和姿态。
2.学习用不同的色彩进行搭配，突出主体物和背景的关系。
3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。
教学重点
初步感受油水分离画的艺术表现形式，通过油水分离画表现瓶花的造型姿态。教学难点
鼓励同学们积极参加并大胆表现自己的情感体验。
教具准备
课件，油画棒，水粉工具等。
教学过程：
1.导入（欣赏课件）
2.观看教师所做的范画，感受瓶花的多姿多彩。
分小组进行讨论，同学们积极发言，并阐述自己的感受。
3.再次观看瓶花课件，欣赏造型各异的瓶花。学生了解油水分离的知识及方法
4.教师讲解画瓶花的基本步骤以及油水分离的要点。师讲解，学生分小组讨论，并总结绘画方法
5.布置作业，学生自主创作，教师巡回指导。
抓住油水分离的特性，注意主体物与背景的色彩搭配。
6.作品展示、共同欣赏。
将同学们的画展示出来，师生共同欣赏、分析。自评，互评与师评相结合。
色彩和线描相结合——装饰树
教学目标：
1、通过观察了解树木形态，并用线描和色彩结合的方法创作出美丽的大树。
2、在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、通过对作品绘画过程的体验及探索，培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木的情感。
教学重点
引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。教学难点
运用线描和色彩相结合的造型方法来表现美丽的大树。
教具准备
勾线笔，油画棒，课件等
教学过程
一、导入
当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是《大树》。
二、看图片观察讨论
仔细观察大树图片，然后小组之间进行交流。
提示：树是由哪些部分组 成的，都有些怎样的特点？ 三 讲解大树的组成部分
组成：树根，树干，树枝，树冠树叶
特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。
树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关 系，叶在树枝上。四 讲解绘画要点
怎样表现树干的曲或直；用线描表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。五 自主创作
用线描和色彩相结合的方法创作一幅美丽的大树 六 欣赏评价
第四篇：《瓶花》教案
《瓶花》教案
教学目标：
1、运用色彩塑造形体的基础知识。
2、掌握油画棒画瓶花的方法和步骤。
3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
教学重难点：
重点：瓶花与水果的组合造型。难点：运用色彩塑造形体的基本方法。
课前准备：
师生：油画棒、铅笔、橡皮等。
教学过程：
一、尝试涂色，比较问题。
1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。（板书：立体感、光感）学生上台添画色彩。
观察比较，谈添画效果，总结感受。
二、教学示范，解决问题。
教师示范作画步骤，讲述主要步骤以及易出现的问题。
三、作品欣赏，巩固方法。
教师播放课件，学生观察欣赏瓶花作品，从中得到作画经验。
四、自主选择，临习名作。
1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同。（色彩明快、形体结实）
3、呈现教学目标，板书课题。欣赏教材中画家的作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》
4、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师提供帮助，教师帮助解决。
（1）预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。
（2）预估问题二：花朵太复杂，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
5、通过几组学生作业的比较，解决细节问题：
（1）物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。
（2）色彩渐变要和谐，衔接要自然。
6、小结步骤和方法。
五、评价交流
学生互评，评价要点：（1）形体塑造；（2）整幅临摹要体现画面色调。
第五篇：瓶花写生教案
活动目标：
1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用线条进行装饰。
2、培养幼儿的观察能力和创作能力。
3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。
活动准备：
花瓶一只；花束，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、人手一份；图片ppt；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。
活动过程：
1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起学生的兴趣。
2、学生仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。
（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？
（3）花插在哪里？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。
3、观看PPt,欣赏不同材质绘出的瓶花。，提出写生要求：
（1）、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错
错误方法。
（2）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（3）、不同角度的 和叶各有什么不同？（4）、植物的前后关系如何表
现？
5、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示 展示优秀作业，并简评。教学后记：
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