齐心协力在巩固中提升[五篇材料]

第一篇：齐心协力在巩固中提升

齐心协力在巩固中提升

(镇江市大港中心小学2014—2015学年度第二学期学校工作计划)

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，2015年全体港小师生以办人民满意的教育为宗旨，以创建苏南教育现代化先进学校为工作重点，以“国际理解教育”为学校可持续发展的特色，提振精气神，建镇江新区一流教育。

二、具体目标

1.德育工作：坚持立德树人导向，通过班主任工作室、基本功竞赛、优秀班主任及德育先进工作者评选等载体积极促进德育队伍专业化发展。注重校园文化涵育作用，促进学生社团建设课程化、规范化、个性化，开展校、区际社团联盟互动。发挥仪式活动育人功能，加强学校德育校本课程建设，加强心理健康教育，推进班教小组、新型三好生制度、志愿服务制度三项德育制度改革，开展“五好小公民”主题教育读书活动。定期召开学生家长会，积极开展“校园之星”、“班级之星”的评选，切实加强行为规范的养成教育，进一步加强红领巾监督岗的评比操作。

2.教学工作：以上级主管部门的工作意见为依据和指导，以课程改革为中心，严格执行“五严”规定，开齐上足国家课程，围绕“高效课堂”和“港小好课堂”，积极开展校本教研，构建港小高效课堂教学模式，落实减负增效各项措施。进一步强化教学管理，开展各项教学活动，全面促进学校教育教学质量的稳步提升。

3.教科研工作：进一步完善教科研工作制度，建立教科研网络管理体系，使教科研工作井然有序地进行。顺利通过市教科所对我校市级立项课题的中期评估。做好省级课题申报工作。组织教师积极参与各级论文案例评比，力争论文案例获奖率、论文发表率在原基础上有突破。

4.文化和特色建设：学校围绕“包容”文化建设主题，以国际理解教育为核心，根据校园文化建设方案，进一步加强校园文化建设，定期开展校园文化活动，举办科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节。

5.安全工作：把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，建立健全安全管理制度，全面推进“一岗双责”，及时消除安全隐患，制定各种安全应急预案，上半年开展紧急疏散演练，下半年开展消防演练，杜绝发生安全事故。定期对设施设备进行安全检查，校安工程稳步实施。校园周边环境综合治理到位。加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做好水痘等传染病防治工作，排查隐患，杜绝事故发生，确保师生安全，创设和谐、安全的校园氛围。

6.后勤工作：进一步强化后勤队伍建设、制度建设。增强干好本质工作的责任感，明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨。加强校产管理，加强学校水电管理，不开长流水，不开长明灯，牢固树立“节约为荣，浪费为耻”的观念。严格执行教育“一费制”，要公开收费标准及收费项目，增强收费管理的透明度。

三、工作重点

1.完成校安工程（食堂、图书馆改造）任务。

2.加强安全保卫工作，打造平安、和谐校园。3.完成苏南教育现代化示范校的创建任务。

4.努力打造校园“包容”文化和“国际理解教育”特色，积极开展科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节。因地制宜全面落实“每天一小时”刚性要求，深入开展学生“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时，积极开展学校社团和志愿导学活动。

5.结合“清明节、劳动节、六一儿童节”等节日开展体验活动。坚持立德树人，抓习惯养成，做好“升国旗仪式”，积极开展“行为规范示范班级”、“校园之星”、“班级之星”评比等常规工作。

6.以打造高效课堂为重点开展校本教研，进一步提高教学质量。

7.家委会、尊师重教委员会、职代会组织正常运作。

四、具体工作措施

（一）突出内涵，提高学校管理水平

1.坚持民主管理。坚持民主管理制度，充分发挥教师主人翁地位，通过教代会等形式为学校的发展出谋划策，营造有宽松、和谐、积极进取的人际关系。学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件等多种途径，及时地将学校发展变化中的最新信息及时地报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

2.坚持制度管理。推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、班主任和教师四个层面

上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。建立良好的用人机制，尽可能全面、客观地评价教师的工作，对岗位考核中优秀的教师要给予奖励。

3.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活、发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（二）以人为本，加强教师队伍建设

1.抓好班子队伍建设。领导班子是学校的中坚力量，加强领导班子的建设十分必要，是办好学校的关键。领导班子成员要牢记“集思广益、创新、高效”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。

2.抓好教师队伍建设。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性。提倡教师加强学习，实行学历提升工程，大学本科及以上学历占教师总人数的95%。切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚党和人民的教育事业的责任感、使命感，提高教师的思想道德素养。加强教师队伍建设，着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，对年轻教师做好业务指导和培训工作。为青年教师提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，促进青年教师迅速、健康地成长。

（三）细化操作，扎实学校德育工作

以学生的养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，进一步促进学生的行为习惯养成，创设“全面育人”的氛围，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。

1.加强德育队伍建设。

对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。落实班主任工作常规，注重班主任培训，及时召开班主任会议，听取班主任意见和建议, 综合考虑，为以后德育处工作的开展作依据。建立“优秀班主任”、“优秀班集体”评比制度，以更好地调动班主任工作的积极性和创造性。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，强调四个狠抓：抓重点、求突破，以《港小学生行为规范达标10条》30个字为准则，同时结合区中小学生养成教育实施意见，细化要求，将规范要求分解到每一周，有针对性地通过班队活动进行强化训练，每周一评，每月一小结。开展行为规范示范班、文明学生、校园之星评选活动，以榜样的力量带动学生健康、全面发展。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。利用重大节日、纪念日，有计划地组

织开展形式多样的系列主题教育。给每一位队员搭建舞台，让他们在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神等等。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。定期召开家长会，家长学校有组织、有计划、有活动、有成效，积极开展校长家访教师、教师家访学生活动。

（四）狠抓落实，提高教学质量水平1.执行“五严”规定，抓好教学管理。

明确职责，落实管理，教研组、备课组在教务处、教科室的带领下全面负责教学业务工作，积极开展各项工作，在基层管理中发挥应有的作用，发现问题及时整改落实，各项工作与绩效考核挂钩。抓好课堂听课监控力度。严格执行课程管理，在关注所有课程开足、上齐的基础上，行政领导及教研组、备课组骨干深入课堂听课，有效发挥监控和指导作用，努力打造高效课堂。抓好教学“五认真”检查。教研组内每月2次进行五认真抽项目检查。教务处2次对全校教师五认真检查。对教师的工作态度，工作能力，业务水平等作出客观公正的评价，并做好记录，与年终考核相结合。

2.抓好课堂教学。

重视常态课管理，落实减负增效。语、数、英学科继续探索“30+10”模式，努力构建科学、实用、高效的课堂。每节课要有10分钟当堂训练的时间，教师课上精讲精练，力争在讲解到位，训练落到实处。立足校本研讨，本学期继续上好校级公开课和教研

组内互相听课活动，课后组织好议课评课。数学学科积极落实自主导学、分层训练等措施。针对“研讨课”、“展示课”、“评优课”、“家长开放日”等教学任务，教研组要集思广益，组织大家群策群力，做好集体备课、议课、磨课等工作。课堂仍是培优补差的主阵地，教师要因材施教，根据不同学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。

3.加强质量检测与监控工作。

精心谋划安排教研活动，教研组定期开展好理论学习、专题研讨、五认真抽查、听课评课等常规工作，备课组对“过关检测”、“质量检测情况分析”、“每周应知应会”、“单元知识点梳理”、“课外阅读指导”等工作要做细做实。根据各学科的特点相机组织好“作文竞赛”、“整班写字比赛”、“整班朗读比赛”、“古诗文诵读过关”、“英语过关”、“数学过关检测”等活动，定期开展毕业班学生学业水平监测。及时做好调研分析工作，从检测、调研中发现问题，研究解决办法，有效提高毕业班教学质量。

（五）科研兴校，彰显校园文化特色 1.加强教师理论学习。

开展教育科研工作，新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持集中学习和自己学习相结合；精读与通读相结合；读与写相结合。走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2.规范课题研究过程。

以指导、鼓励为主，保护教师从事教育科研的积极性和自信心，同时给予足够多的帮助，提升教师的科研水平。本学期，教科室将

每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案。提高各类教科研用表记录的及时性，继续深化两个市级课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究。一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

3.做好青年教师跟踪听课工作。

颁发师徒结对聘书。充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求：上课教师课前将教案给指导老师，虚心向其请教，上课时，该教师指导老师、教研组长，教务处、教科室各一名教师，空课教师可以去听课。采用30+10模式，当堂点评。学期末跟踪听课教师上一节汇报课。

4.做好青年教师基本功训练工作。

对青年教师钢笔字、粉笔字和普通话等教学基本功进行专项训练，抓实“六个一”。（1）31周岁以下教师每周用楷书、行书，书写规范钢笔字一页。（2）31周岁以下教师每人领取一块小黑板，各人自行练习粉笔字，每月底学校统一内容集中书写展示一次。（3）各人自己练习普通话，学校将举行讲故事、朗读或演讲比赛一次。（4）35岁以下教师每月阅读教育著作一本。（5）35岁以下教师每月撰写读书笔记一篇（1000字以上）。（6）青年教师每学期末上一次汇报课。

（六）优质服务，提供完善后勤保障

要以勤俭办学的思想观念为导航点，力争在节支的基础上为师

生多办实事，多办好事，为学校正常教育工作做出努力。1.坚持“以人为本”，强化队伍建设。

坚持勤俭办学，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，要从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。办事坚持廉洁奉公，严格采办手续。

2.扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施。认真落实安全防范措施，特别要重视电脑房、图书室、食堂、多媒体教室、教师办公室、贵重物品保管室等重要部位的安全工作，加强管理制度建设，建立安全领导小组及安全检小组，明确安全责任，落实技防、人防、设施防的相应措施，定期进行安全检查。加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。要做到“三不放”，即外来人员未登记不放进，货物外出无出门证不放行，可疑人或可疑物不放过。按规定时间开门、锁门、关灯。应坚守岗位，不准擅自离岗，有特殊情况必须办理请假手续。对外来人员（包括学生家长）来校联系公务或私访的，一律须主动到门卫值班室出示有效证件，必要时可事先与被访者电话联系，准入后再办理会客登记手续，凭会客单进入校内，离校时需要被访者在会客单上签名后交门卫方能离校。如遇学生生病或其他事情，家长来校领回子女的，也应履行登记手续，经班主任签名后方能将学生带出校门。消防安全工作必须作为重中之重。要按规定配备必要的消防灭火设备，并有专门科室专人负责管理消防安全工作；要保证所有消防通道的畅通无阻；要经常性地开展消防安全教育和安全检查。努力提高突出事件的处置能力，制定突发事件的应急预案，严格情况报告制度，一旦发生涉及学校的重大突出事件，一律由校长在第一时间报告当地政府和市教育局。要对全体师生进行安全防范教育，增强基本的自我保护、自我救助、自我防范和自我处置能力。

3.进一步加强校产管理，完善制度，谨防流失

完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，凡是购物都要货比三家，多去了解，同时要抓好库存物品的管理，减少库存数量，做到精打细算，少花钱多办事，厉行节约。对办公用品的发放、水电器材的维修及更换实行登记制，明确责任，减少浪费。

4.加强学校水电管理。

近几年来学校的办学条件不断得到提高，而每月的水电费相当大，我们在日常工作中要注意节约。要检查各办公室、专用室、教室内的电源插头，如发现开着的要及时关闭；各班要指定专人检查并随手关闭教室内电视机、投影仪、饮水机、日光灯、电扇等电源，并拔掉电源插头；各办公室主任、专用室的责任人要适时使用空调，下班前要及时关闭室内的所有电源。牢固树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。

2015年3月1日

第二篇：齐心协力谋发展 脚踏实地促提升[推荐]

齐心协力谋发展 脚踏实地促提升

——在班主任座谈会上的讲话

高秋道

各位班主任: 七月流火，秋风送爽。今天我们校务会成员和各位班主任齐聚一堂，共同探讨学校发展和班级管理良策，借此机会我讲三个方面：一是当前学校发展面临的形势；二是对班主任工作的认识；三是对班主任工作的要求。

一、当前形势——喜忧并存

1.发展态势良好，形势喜人

近年来，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面提升和发展。成绩的取得一方面得力于镇党委政府以及教育主管部门多年来的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍长期的艰辛努力。特别是今年，我校一举扭转了2016年以来的发展低迷状态，普高录取，中职招生、本校招生实现三丰收，基本实现了年初所定目标。普高方面:市二中县域班录取一人（王蓉，中考名列全县第六名。）、一中理科实验班录取4人（分别是夏中文、陈发祥、祖成昊、赵行康，录取分数线755分）、创新班录取3人（分别是李子恒、高静、徐飞扬）；中职招生方面：市经贸学校录取 人（县局下达计划 人），完成率178%，其他职业学校录取 人；本校招生方面：2018年湖阳小学毕业194人，我校新生报名数 人（外地回原籍 人）报名率达 %。

2.教育竞争激烈，形势逼人

当前，公办学校之间、城乡学校之间、公民办学校之间竞争异常激烈，不进则退，形势逼人。表现在三个方面:一是城镇化带来的农村学生流向城区，农村学校学生缩水严重；二是民办学校发展迅猛（2019年，当涂将新增一所民办学校——北部新城学校），与公办学校展开竞争，抢占生源和市场；三是家长对优质教育的需求增强，出现需求性选择，造成学生外流严重。

二、对班主任工作的认识

1.班主任工作的重要性。

班级是学校最重要的组成部分，对于学校各项工作的开展起着至关重要的作用。在某种程度上，我们可以说，班务工作是学校工作的缩影，是学校工作提升的支撑点，班务工作的质量直接影响着学校的教育教学质量。班主任是班级之魂，是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各学科教师的纽带。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的成长都负有直接的教育责任。班主任对学生的直接管理、组织、教育所付出的心血和精力，是其他教师不能相比的，学校的很多决定决策要通过班主任去执行。班主任工作的重要性主要体现在以下三个方面：

首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于“引领者”，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出。这份责任和付出，就是对学生的教育、引导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体健康、人身安全，无不关心，无不负责。一名不得力的老师，对学生的影响是一门学科的教学；而一名不称职的班主任，影响的是班级的全部，影响的是学生的健康成长，甚至是终身的发展。

其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，就等于是空谈。这个执行队伍的主力就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，学校大多数工作的落实都要依靠班主任。因此，班主任队伍业务素质高低，工作作风如何，直接关系到学校各项工作能否上水平、上台阶。

第三，班主任是学校、家庭、社会三种教育力量的沟通者，起着桥梁纽带作用。随着社会经济的发展，学校的每一个班级与社会、家庭的联系越来越广泛和频繁。社会、家庭对学校教育的影响日益复杂，离异家庭、单亲家庭、特困家庭、留守儿童等增加了学校教育和班主任工作的困难。在学校，班主任是家长接触最多最频繁的人，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，主要是通过班主任这个窗口；学校的许多重要工作也要靠班主任与家长沟通、协调、推进和落实。可以说，班主任的言行举止、工作态度和管理水平代表着学校的形象，要争取家庭、社会的配合和支持，强化积极影响，抵制消极影响，形成教育合力。2.班主任工作的类别和层次。

要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提高我们全体员工的素质，尤其是提高我们班主任队伍的素质。班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。目前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存在差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今天班主任座谈会开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促进学校全体教职员工素质的提高。从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。

一般来说，班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是: 第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。

第二类，经验型班主任，当过几年班主任，取得了一定的经验，大事心中有数，各项工作头绪比较清楚，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入研究，不能自觉地按照教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思考，没有理性认识，所学理论和方法不进行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。

第三类，科学型班主任，重视理论学习并且能够边学习边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的准则，能从实际出发，创造性地开展工作，在班级管理中大力开展奋发向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级管理，效果显著。

第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以开展班级工作。

第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会开展班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，大部分是经验型。作为一个有责任感和事业心的班主任，要从学习理论、研究教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。

不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存在，大多数活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态;第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标;第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立开展工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了正确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错”的感觉，并希望班级全体成员学习愉快，班级之间能产生竞争态势;第四个层次良好的班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地开展工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤;第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地开展班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，由于多方面的优良成绩，成为其他班级学习追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。

3.班级管理的基本要求：抓好一条主线，履行好八项职责

班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。“八项职责”具体来讲：一是要帮助学生树立远大理想、培养良好的道德品质和思想品质;二是教育学生努力完成学习任务，会同每位科任教师培养学生的学习兴趣，帮助学生抓好学习的习惯、方法、意志力等各种要素;三是指导学生积极参加学校组织和要求的各项教育实践活动;四是走进学生的心灵，关心学生的课外生活;五是进行班级的日常管理，建立班级管理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培养学生干部，把班级建设成奋发有为、积极向上的班集体;六是负责联系本班科任教师搞好学生教育教学工作;七是做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作;八是联系本班学生家长与社会有关方面相互配合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和学习兴趣小组等教育组织要统，还有很多具体事情。然而，有一条线可以把班主任纷繁复杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体”。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生受到又多又有意义的教育影响，也必须开展能让学生身心投入的丰富多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，肯定是一位善于开展教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，开展班级例会、主题教育、学习活动、文体活动、科技活动、社会实践活动等。

五、对班主任的几点希望 1.加强个人修养，做学生的楷模。

俗话说：“打铁全凭自身硬”。自身修养对班主任来说是无比重要的，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。一个好班主任，影响的不仅是学生的现在，而是学生的一生。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响。班主任要通过自己良好的言行举止做学生的表率，没有对学生直接的、良好的人格影响，班主任的教育会枯燥无味、事倍功半。班主任要保持一颗平常心，没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的标尺，这就要求各位班主任更加严格地要求自己，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

2.树立服务理念，增强责任意识。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，我认为，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。家长把子女交给我们，是对学校的信任，学校把一个班交给班主任，既是对你们过去工作的肯定，更对你们今后工作的期待。每一位班主任都要把这种肯定和信任转化为工作的压力和动力，以对社会、学校、家长、学生负责的态度，踏踏实实、认认真真地做好班主任工作。大家在选择了班主任这份工作的同时，就是选择了一份职责，选择了一份付出。班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。班主任的责任心强，班风就正，各项工作井井有条；班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，班级各项工作也就上不去，日积月累，问题就越积越多。因此要当好一名班主任，就必须有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生。

3.讲究教育艺术，提高管理效能。

作为一名班主任，要以爱作为教育的出发点，倾注情感，服务学生。亲其师，才能信其道，班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向班主任敞开内心世界，才会乐于接受班主任的教育。这就要求班主任善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，激发学生的潜能。班主任工作是一门艺术性很强的工作，在班级管理过程中，班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识。在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，班主任特别要加强班风、学风的建设，加强班干部队伍的建设，加强与科任老师、学生家长的沟通交流，特别要加强与学生谈心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平时的工作中要不厌其烦地教育学生，说一遍效果不好，就说第二遍，第三遍，直到实现教育的目的。当然，最好要讲究说的艺术，变着花样说，直到学生听进耳朵，记在心上。班主任的口勤还表现在随时随地与学生谈心，表扬和鼓励学生，指出他的不足，帮助他们健康成长。二是手勤，就是要勤记录，记录学生的基本情况和思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，留下班务工作的痕迹，记录自己工作的体会。三是腿勤，就是要求班主任经常到教室、卫生区转转，到绿化包干区看看，及时掌控相关情况，发现问题于萌芽状态，及时加以解决。

我校班主任队伍的素质总体来说是高的，大多数同志任劳任怨，无私奉献。有的同志长年累月超负荷工作，不计较个人得失；有的同志爱生如子，无微不至，深受学生的爱戴；有的同志开拓创新，工作开展得有声有色。但是，工作责任心和管理水平还不够平衡，得过且过、被动应付、方法陈旧、执行力不强等软、懒、散现象经常发生，对学校教育教学工作产生了不良影响。随着全县生源的逐年减少，办学的竞争将越来越激烈，我校处于生存与发展的关键时期，面临着严峻的挑战。我们的使命神圣，责任重大，必须居危思危，负重奋进。希望大家通过今天的座谈会，牢固树立育人理念，切实增强责任意识，不断提高管理水平，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，努力开创班务管理工作的新局面，为学校的健康持续发展作出新的更大的贡献！

第三篇：在渐进中提升

在渐进中提升

----滨湖中心学校小学部2013年教育教学工作总结

常规管理有条不紊

学期初政教处、教导处结合教学常规管理现状，组织专班征求教师意见集体修订新的《教育教学常规量化细则》，将常规工作分成师德建设、安全管理、班级管理、教学常规(课内比教学、课外访万家)、远程教育、教学研究、培训达标、第二课堂、教学质量、工作协作、教育成果、资料建设十二个模块进行常规管理。工作中对照细则进行常规过程管理与量化，秉承 “让制度说了算，让大家说了算”管理理念。学校领导深入一线走进课堂、走近学生，走近教师，下课堂、访学生、看资料、析备课、察作业。开学第一周对上学期教学质量不理想的教师和新教师进行课堂教学视导，下到班级推门听课，定期或不定期开展学生课业检查。每月底以学科教研组为单位对教师个人各项工作进行月检，实行常规工作全程管理，并将量化结果纳入教师个人绩效管理。为了抓好学前教育工作，教导处召开了两次专题会议，忌学前教育小学化，明析学前教学内容与育人目标。期中检测召开质量分析专题会，把脉课堂教学，及时优化辅导措施。一年来在各级组织的开学工作检查与期末工作检查中多次受到市局和中心学校好评。校本研训层层深入

我校研训有集中和非集中两种形式。集中是以学科组为单位的每周三、四下午的特有时间开展的专题研训，每期研训活动有计划、有内容、有选题，教师有准备。内容循序渐进，步步为营，或听专题报告，或赏名师实录，或学教育技术，或疑难研讨，或就“课堂参与”、“红星激励”课题开展研究，有声有色有得；非集中指教师个人或小组开展的课堂移植、结对帮扶、自我研学，或走出去观摩培训。我校利用5月和10月电教活动月契机全面开展教学大比拼（8人次获一等奖）。用校际交流（5月13日与府场镇小，11月28日与小港中心学校小学部）的机会将教师的优质课推介出去，以研讨课（10月16日全处作文研讨课）为平台打造精品课（代霞老师获一等奖），以送教下乡（4月9日送教到洪狮）的形式分享研究成果，以考促学方式提高教师现代教育技术应用水平。课题“我的课堂 我参与”成功结题，“‘红星激励’在班级管理中的作用”正在申报省级课题。技术装备功能彰显

我校以教育均衡发展为契机加大对教育装备的投入，科学实验室等专室以及室内器材严格按装备要求配齐配足，挤资金还新建了电子备课室，科学实验室和音乐教室配备了高标准电子白板无疑提升了装备档次。电子备课室可以帮助老师实现资源共享、远程备课。一支粉笔一张嘴的科学课己不存在，每名学生能真正的进行科学探究。音乐课除了唱还可以吹、拉、弹、跳、赏。装备的投入，丰富了学生的课堂，丰富了学生的兴趣，农村娃也能享受到城里的待遇。11月4日顺利通湖北省教育均衡验收。阳光体育快乐无比

“我运动，我阳光，我快乐”本学年在落实两课两操的前提下，严格按上级要求开展阳光体育运动。走操、集体舞表演、广播操展示是每天早运动的三个常项，以增强学生团队意识和集体荣誉感；键球、短绳、长绳是我校传统健身项目，以测代练，分段达标促提高；武术、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、舞蹈、棋类是我校的兴趣特长培训项目，既能强体质又能激发学生运动乐趣；4月7日我校召开了春季运动会，5月31日召开了兴趣特长节目展演会，11月15日举办了冬季趣味运动会，12月3日举行了冬季师生长跑启动仪式，5月20日我校全体教师参加了中心学校举行的乒乓球、长绳、三人篮球赛获团体冠军。

语言文字人文规范

深入开展“讲普通话，写规范字”活动，组织学生“读好书，好读书”，将诗文素养教育贯穿于常规教学，我校20多名学生和5名教师的作品参加“中国梦·我的梦”征文竞赛获地市级奖。9月推普周举行了“我喜爱的老师”普通话竞赛，9月30日政教处举行了“庆国庆·话梦想”诗朗诵暨演讲比赛。平时还充分利用墙报、板报、橱窗、电子屏、广播、集会等形式宣传校园新人新事新气象，让正能量校园无限传播。名言警句、名人画像、宣传标语、楼梯提示、校训班规引导学生健康成长。家校协作成绩斐然

家校携手育英才。我校十分重视家校协作关系，开学初领导包村场带队带领教师到学生家中走访，每家必到，每生必访。把党的政策送到家中，把教育温暖送到家中，倾听家长汇报，聆听家长心声，解答家教疑难。聘请家长参加期中考务工作，期中考试后再次普访把学生在校表现送到学生家庭，邀请家长到学校参加家长会，交流家庭教育心得，免费向家长发放《家长读本》，拉近家校距离，达成育人共识，赢得家长理解、支持与配合，提高家长育人水平。11月20日我们进行了为期半天的家校开放日，邀请家庭教育专家来校指导家庭教育，请家长到课堂听课，接受家长对学校工作的满意度测评。为更好地加强家校间的联系，聘请了26名家长成立了家长学校委员会。目前家长学校己挂牌，因工作做的实，12月24日顺利通过荆州“示范家长学校”验收。校园安全无缝管理

安全无小事。安全管理是我校的头等大事，领导、教师分时段分区间轮岗值班，加强了安全值班力度，减缓了教师疲劳的可能性，提高了安全指数。安全主题班会、安全演练、月安全排查、消除安全隐患，校外安全巡逻、签订《安全值日责任状》，学习安全公约、上交通安全课，安全知识竞赛，家长接送学生、教师考勤程式化等是我校安全工作的具体举措。教师考核安全工作 “一票否决”。一年来实行安全无缝值班，加强引导教育，不曾发生一起碰、摔、撞现象。

班级管理有章有序

“捆绑式”是我校班级管理模式，班主任负责、副班主任分担、协管员协助三人齐抓共管，分工清楚、责任明确，包班领导释疑解难。班级管理中事事有人做，人人有事做，班级管理与考核和绩效挂钩，全校掀起了班荣我荣的氛围。“红星激励法”是我校对学生实施评价的一种模式。从卫生保洁、爱护公物、勤奋学习、遵规守纪、文明礼仪五方面实行红星奖励。为让“红星激励法”评价方式更具实用性学期初对照上学期总结情况交流经验重新拟定实施方案，期中再次进行座谈汇报，期末再次提炼总结。评价中每天辅以“一日自查”和日常行为“三字经”诵读形式，提醒学生节节进步、天天进步。政教处、少先队每日一评比，每周一小结，每月一总结，学校评班级，班级评学生，层层管理，及时兑现奖励。走进小学部校园会有一种幸福、心怡之感！师德建设自觉规范

加强教师职业道德建设，组织教师学习《十不准》、《中小学教师职业道德规范》及上级相关规范办学行为文件精神，及时通报本系统违规处罚典型案例现身说法，与教师签订《承诺书》、《诚信公约》，到家长中、社会上进行教师《满意度问卷调查》将“三乱”行为拒之校外，让治庸问责融入工作、融入学习、融入生活。截止目前，我校教师无一例违规行为，因零投诉零问责，满意度测评达98%以上，获洪湖市“德育工作先进单位”、“八星级”德育学校、“师德建设先进单位”称号，并送“荆州市师德建设先进单位”参评。

工作只能说明过去，今后我校还将继续努力，总结不足，集思广益让各项工作更上一层楼！

第四篇：在改革中调整 在巩固中提高

在改革中调整 在巩固中提高

摘 要 本文对该院在工作取得令人满意的成绩之后，如何把握住改革的机遇，不断地在改革中调整，在巩固中提高，降低成本，增强医院的发展后劲等方面进行了探讨。从理论与实践的结合上，研究了医院发展的轨迹，并对医院多方面的工作，进行了多维主体的总结。关键词 医院改革 调整 巩固 提高

随着医院改革的不断深入，我院这几年发展得比较快。但是，我们清醒地认识到医院工作还存在一些薄弱环节，要有紧迫感、危机感，才能使我们奋发图强。所以，我院在各项工作取得令人满意的成绩之后，紧紧抓住有利于医院改革的机遇，在改革中调整，在巩固中提高，抓好职工队伍思想建设，稳定职工队伍，增强医院的向心力、凝聚力，走拓展内涵的路子，增强医院的发展后劲，把医院各方面的工作做得扎扎实实。

一、降低成本，增强医院工作效率

1．医院成功的改革是以最低的成本获取最高的改革效益。在卫生事业与社会主义市场经济体制相适应的过程中，我们必须正确认识、处理好两者之间关系，才能推动医院在改革的进程中深入发展。医疗卫生事业适应社会主义市场经济体制改革非常重要的特点，就是要发挥和利用市场机制的基础性调节作用有效配置卫生资源。讲市场经济，讲医疗服务适应社会主义市场机制的发展，不能认为，就是以盈利为目的，而不顾及医疗服务的社会效益。1994年9月1日在全国正式实施的《医疗机构管理条例》和《医疗机构管理条例实施细则》，就是按照大卫生的观点，进行统一布局，形成医疗服务体系的合理配置，使医疗服务在以经济建设为中心的总形势下，为社会医疗保健需要服务，真正体现出医疗服务的社会属性。并使医疗服务主动适应社会主义市场经济体制的建立和发展，在法律保障的环境中进行医疗服务的良性竞争和健康发展。

2．医疗卫生事业适应社会主义市场经济体制，正以承包责任制、租赁制、股份制以及“一院两制”，企业化管理等多种形式引进医院。医院近几年来集资引进的大型医疗设备，占医院固定资产相当大的份额，如不加强管理，就会出现国有资产使用率低，而集资、合资的医疗仪器使用率较高的现象。同时还会带来资产界定不明确、成本核算不清、材料消耗模糊以及国有资产流失，无形中增加了医院的经营成本。医院组织有关部门对集资、合资以及引进的医疗设备，从管理到利润分成进行认真的清产核资，盘活医院的资产存量。对没有兼顾国家、集体、个人之间利益分配的方案，作适当调整。

3．平均主义的分配方法使医院的经济活动缺乏必要的动力。近几年，医院虽然采取了拉开分配差距的措施，但传统的平均主义“大锅饭”仍然在大多数科室存在，这首先导致个别人员养尊处优，人浮于事，严重地挫伤了一部分医务工作者的积极性；其次，由于一小部分医务人员心理不平衡，他们在医疗活动中采取非正当的手段在病人身上获取钱物，诱发了新的行业不正之风；再次，当一部分患者住进医院感受到“不公正”、“不安全”的医疗服务时，就会对现行制度的合理性以及医院产生不满，使医院加大了潜在性的社会成本支出。为此，我院进一步改革奖金分配制度，逐渐拉大奖金分配的差距，利用经济杠杆作用调节医院架构中的不稳定因素。

二、拓宽全方位的优质服务，以高质量参与竞争

1．我院获得二级甲等医院称号已经二年了，在过去的二年里，我们在管理、经济、思想政治工作等方面采取措施，巩固取得的“二甲”医院成绩。实践证明，医院不断在改革中调整，在巩固中提高，保持和发展了“二甲”医院的成绩。但是，也应清醒地认识到，医疗市场竞争的新格局己形成定局，“以质量争信誉，以管理争效益，以服务争病人”，组成了竞争新格局的主旋律。因此，摆在我们面前是十分艰巨的任务，只有拓宽全方位的优质服务，以高质量参与医疗市场竞争，才能使医院立于不败之地。

2．医院改革必须树立“质量第一”的观念。强化质量意识，建立完善稳定的质量管理体

系，确保医疗质量，是医院的中心工作。质量管理的概念要适应医院改革深入发展的需要，要改变过去单纯就质量论质量的狭隘观念，树立通过市场竞争和遵循价值规律来提高医疗质量的观念，将提高医疗质量作为提高经济效益的出发点和立足点，使整个医疗质量管理有利于医院机制的良性运行，有利于医院资源的最佳配置，有利于为病人服务。我院在提高医疗质量上做文章，在全院广泛开展“质量安全年”和质量优胜科室评比活动。

医疗质量管理机构，必须从多层次、多视角、多方位上下功夫，我们从过去只重视个体质量，发展到重视整体质量；从过去主要重视医护质量，发展到同时重视生活服务、心理服务、社会服务质量。使医疗质量管理做到：检查系统化、评价科学化、奖惩经常化。多年来，没有发生等级医疗事故及严重医疗差错，降低了医疗纠纷的发生频率。

3．拓宽全方位的优质服务。开展全方位的优质服务，在医疗市场的竞争中愈来愈受到人们的重视，这是社会发展，人民群众生活水平提高的必然趋势。医院经常开展“三优一健”、“四职一纠”、“两学一创”、评选“十佳医护人员”等活动。围绕以上活动，把优质服务落实到患者的生活、心理、社会的方方面面，让病人感到来医院就诊放心、安心。优质服务、医疗质量是医院赖以生存的重要条件，我院教育全体医护人员都要高度重视，从我做起，从现在做起。尤其是科室负责人和学科带头人，都把优质服务、医疗质量当作头等大事来抓，持之以恒，抓出成效。晋升晋职、选送学习、评选先进等，都和优质服务、医疗质量挂钩，并且作为考核科室负责人、学科带头人政绩的重要条件。实行优质服务、医疗质量一票否决权。

三、加大开发科研三新的力度

1．医院改革的最终目的是实现医院现代化。因此必须依靠科技进步，以科技兴院为本。科技兴院的关键是加强重点学科的建设，而重点学科建设的关键则是人的建设，要以人带科，以科带院，努力做到院有重点、科有特点、人有专长。要做到这一点，必须坚持重视科技导向，否则即使医院在短期内两个效益提高了，但医院的长期发展缺乏后劲。因此，在已经评选8个甲级科室的基础上，又确定一批重点科室，在政策、资金上给予配套，发挥重点科室的龙头作用，推动医院科技建设的全面发展。

2．大力开展科研三新的研究与推广。医院在开发和推广科技成果方面已受到普遍的重视，有些科室己取得了显著的成果。与此同时，就全院开展科研三新与推广应用的态势来讲，上档次、高水平的项目不多，跟不上形势发展，满足不了医疗服务的需求。近几年来，业务主管部门拿出计划，任务指标落实到科室，各科室主要负责人亲自抓，获得了市以上多项科研成果。

3．加快科技人才的培养。近几年，医院有计划地选送一批科技人才去外地学习，医院科技人才“青黄不接”的问题基本解决。但是有些科室仍有缺项，或者科技人才储备不足。为此，我院继续选派一批中青年科技人才外出学习，号召中青年医务工作者，要审时度势，抓住学习机遇，为振兴医院多作贡献。同时做好对县区挂钩医疗单位科技人才的培训工作，使挂钩单位在短期内科技水平得到较大的提高，医院综合水平达到等级医院的标准。

4．论文、论著是反映医院综合医疗水平的尺度。医院鼓励医务人员积极向省级以上公开发表的刊物上投稿，对在公开刊物上发表的论文，医院给予优厚的奖励，目的在于调动医务人员的积极性，以保证见刊率逐年增加。近几年，每年都有100多篇各类论文在省级以上刊物上发表。

四、加强医德医风教育，促精神文明建设

随着医务人员的政治、思想、技术素质的提高和社会信息来源的不断扩大，医德医风教育的形式和方法也不断地更新、拓宽，保证了医德医风教育效果，有效地提高医务人员素质。医院抓住创建等级医院的契机，进一步采取强化医德医风建设的措施，赢得了病员的信任，患者满意度逐月上升。

1．将医德医风内容纳入政治教育计划，采取普遍与重点教育相结合方法，提高职

工思想认识。围绕医院中心工作，加强对社会主义市场经济基本理论学习，加强医德医风教育，组织职工开展学习雷锋、白求恩、创优质服务活动，组织观看了电视剧《人民的好医生赵雪芳》和大型歌剧《徐洪刚》，引导科室查找自身问题，端正服务态度，改进工作作风。重点进行“三优一健”、“四职一纠”教育，使教育内容入耳人脑。一是在职业理想教育中发挥典型引路作用；二是结合职业道德教育，突出抓好医德医风教育和讲评；三是抓好职业技能教育，提高医护水平；四是在职业纪律教育中，重申各项规章制度，制定奖金、浮动工资的实施办法，以提高职工遵章守纪的自觉性；五是在纠正行业不正之风教育中，结合医德医风讲评进行廉洁行医教育。此外，还帮助重点人员，如新上岗人员树立正确的人生观、利益观；对窗口人员继续开展“评佳评差”、“两学一创”活动，减少了“生、冷、硬、顶”的现象。

2．注意开辟多渠道的教育途径，坚持寓教与“行”，丰富医德医风教育内容。医院艺术团利用业余时间，开展一些职工喜爱的文艺活动，并以艺术团为龙头，推动全院文艺、体育、知识竞赛活动的开展，培养了医务人员高尚的情操。组织医务人员走上街头开展学雷锋义务医疗咨询服务，派医疗队支援农村，并深入到企业、幼儿园、福利院开展义诊等。举办了优质服务宣传板报和征文活动。

3．强化思想政治工作，充分发挥四个作用。第一，发挥党委、支部对思想政治工作的领导作用。党委、支部把思想政治工作放在首位，列入重要议事日程，认真讨论决定医院思想政治工作的主要问题，经常分析研究职工队伍的各种思想动态，为深化改革和医疗业务工作，积极疏导各种思想障碍；第二，发挥工、青、妇等群众组织对思想政治工作的协助作用。工、青、妇等组织是党联系群众的桥梁和纽带，它们在开展职工思想政治工作、培育社会主义医院的全新面貌、稳定职工队伍等方面起着重要的作用；第三，发挥行政干部开展思想政治工作的主体作用。行政干部在医疗、教学、科研、日常管理等工作中，随时随地做好群众的思想工作，尽可能把一切问题解决在萌芽状态；第四，发挥共产党员在思想政治工作中的骨干作用，要求共产党员管好自己，带好一片。

4．建立医德档案，加强社会监督。建立医德医风档案不仅是医院精神文明建设的重要内容，而且是建立完善自我约束机制，强化医德医风的有效措施。坚持经常与广泛、内部与外部的结合，通过职工佩证上岗、科室设意见本、院部设意见箱、定期召开工休座谈会、聘请社会义务监督员、发放征求病人意见表等形式，遏制了医德滑坡，推进了医院全程优质服务的开展，博得患者的信任。据不完全统计近期共收到表扬信52封、锦旗5面、匾4块、拒收现金5000元、患者满意度达到91％以上。

五、加强财务和后勤管理，保障医疗工作常态运行

1．随着医院改革不断深化，财务管理要为开创医院经营管理新格局提供保障；要不断理顺医疗价格、医疗收费的关系；要严格控制资产的使用和评估，伤止医院资产的流失；要坚决执行财经管理制度，管好财、理好财、聚好财，为医院发展提供坚实的经济基础。

2．财务部门、各科室都认真抓”跑、冒、漏”费现象。并且要求全体医务人员在重视提高社会效益的前提下，抓节能降耗，形成人人都关心经济，人人都厉行节约的局面，确保职工福利待遇指数年年有增长，业务收入指标年年有突破。

3．我们强调抓经营管理，是坚决反对乱收费，乱涨价，以及科室或个人私自收费。乱收费、乱涨价或私自收费是群众最为敏感的问题，同时也是医院风气的一种腐蚀剂。因此，在医疗活动中，如果发现私自收费据为科室或个人所有的，要处以私收金额的5至10倍罚款，视情节轻重，给予一定的行政处分。

4．为了搞好医院的经济管理，使之能以较少的劳动消耗取得较大的经济效益。一是充分调动管财、管物人员积极性，加强参与意识和计划观念，准确核定各项材料消耗定额，减少损失浪费，促进医院降低医疗成本，提高经济效益。二是加强自我约束能力。逐步实现财务管理规范化、经济核算制度化、监督管理经常化、会计手段电算化、财会队伍优质化。三

是试行双联医嘱，改革收费记帐管理。为了杜绝医嘱外用药，加强收费记帐管理，医院借鉴外单位的管理经验，结合本院情况，出台“诸医嘱外用药，加强收费记帐管理工作”方案，大大减少了医嘱外用药，避免了盲目开药，造成药品浪费，并堵住了冒名顶替乱开药、乱记帐的不正之风，增加了让病人参与医疗费用管理的透明度，方便了病人监督。四是抓好欠款和漏费的管理工作，对跑帐、欠款、收费，除实行和科室奖金挂钩制度外，财务人员经常深入科室进行督促检查，及时反馈信息。

六、发挥工、青、妇的作用

1．充分发挥职工参政议政和民主监督作用。

医院在加强职工的思想政治工作，强化主人翁意识，大力倡导为医院发展多做贡献，引导职工正确处理国家、集体、职工三者的利益关系的同时，广泛听取职工意见，充分发挥工会民主参与和民主监督作用。充分发挥职代会的职权，把医院有关的重大决策，如医院近、远期发展规划、医院重大改革方案和涉及医院职工切身利益的重大问题提交职代会讨论、审议。由于广开言路、集思广益，全院形成了人人参政议政的民主管理气氛，取得了较好的效果。

2．发挥共青团的桥梁作用。院团委为了让广大团员青年在新形势下，继承和发扬五四革命传统，在立足岗位的基础上更好地为医院建设服务，开展了“纪念五四运动七十五周年系列活动”。如“青年志愿服务活动”、“青年文明号”挂牌活动、五四综合知识竞赛、优秀团员表彰等。开展了“人人献爱心”活动，济困扶贫，资助失学少年。并结合医院实际以院内为主，开展导医、咨询、便民服务等。这些活动的开展展示了当代青年的风采，弘扬优良传统，倡导文明新风，提高了道德水准。

第五篇：XX年城管党建工作会议讲话稿：在巩固中提升,在提升中创新

XX年城管党建工作会议讲话稿：在巩固中提升，在提升中创新

近年来,城市管理局注重党建工作,不断探索新模式新思路,结合工作实际，整体规划，周密安排，扎实推进。今年，通过查找瓶颈和短板，科学制定改进目标，弥补管理上的空白，构建“党建工作+活动载体+具体行动”，促进城管党建工作的创新，同时也标志着城市管理局“党建+”活动正在向品牌提升，成为党建活动新的亮点。

一、把从严治党的形势与任务“摆一摆”，“敲一敲”警钟

2月18日，新年刚过，城管局就召开了作风建设大会，动员全局上下收心归位，以翻篇归零再出发的心态，继续共谋XX年城市管理工作新篇。会议要求属各部门要迅速进行广泛动员，进一步学习贯彻全市作风建设大会精神，围绕“三不”开展讨论交流，要从具体事例中深刻剖析思想上为什么“贫血”、精神上为什么“缺钙”、行动上为什么“乏力”的问题。动员广大党员干部要集思广益、献计献策，提出务实管用的新举措。

会上，局主要领导强调，干好今年工作，我们要在做实事情，提升效率上下苦功；要在找准载体，抓好结合上下苦功；要在弘扬正气、鼓励干事上下苦功；要在创业创新、提升亮点上下苦功。把各项目标任务，一步一步地展开，一项一项地分解，一件一件地落实。要以“破解‘三不’顽疾，争当‘三敢’干部”为主线，充分发扬城管队伍“积水成渊般的韧劲，逆水行舟般的闯劲，水滴石穿般的钻劲，悬河泻水般的狠劲”这种特有精神，切实强化“担当、作为、落实”意识，努力推动城管水平再上新台阶。

二、把日常工作的欠缺与不足“挖一挖”，“争一争”上游

市委戴书记在全市深化作用建设大会上指出了当前全市干部队伍中“三不”顽疾的“三大方面九种类型”之后，城管局以开展破解“三不”顽疾，争当“三敢”干部主题教育实践活动为契机，结合实际，重点查找了“学习氛围不浓”、“群众感情不深”、“干事热情不足”、“遵守纪律不严”、“工作作风不实”、“执法行为不当”、“排忧解难不急”、“业务水平不高”、“爱岗敬业精神不强”、“执行力不佳”等问题。不担当、不作为、不落实，具体到城管系统，主要表现在八种类型：一是不注重学习，不愿提高素质的“高高挂起”型。有的理论学习不认真、走过场，把大把时间花在吹牛消遣、玩手机上；有的本领不足，法律水平不高，对业务学习不闻不问，事不关已，高高挂起，自身业务素质提升不明显。二是管理中不敢较真碰硬的“温情主义”型。有的在管理中不能按法律法规和规章制度严格管理，遇到问题“绕道走”，缺乏工作主动性和工作激情；有的在平时网格管理中，存在着“生产队长派工模式”现象，没有工作计划。三是模范作用不强，先进性体现不明显的“精神疲软”型。有的党员干部自身形象不好，表率作用不强，对组织交给的任务说说讲讲，能躲则躲，能推则推，完成组织交给的任务不彻底，标准不高；有的把自己混同于普通群众，平常时候看不出，关键时刻站不出，危难关头冲不出。四是管理方式简单的“思维陈旧”型。有的执法队员自身能力和素质不高，对新形势下的城市管理工作规律把握不清，对管理对象的思想脉搏把握不准，研究不透，做群众工作的办法少，管理成效不明显。五是工作标准不高的“得过且过”型。有的执法队员工作状态不佳，办事不够认真，敷衍了事，工作拈轻怕重，认为“多一事不如少一事”，遇到矛盾绕着走，拿着工资不出力；有的工作不扎实，坐在车上来回跑，农贸市场等周边摊贩问题始终解决不了；有的在为民服务中，态度傲慢，行动缓慢，甚至存在生冷硬拖、推诿扯皮等现象。六是不愿吃苦，不讲奉献的“胸怀小九九”型。有的认为城管工作强度大，加班加点多，工作环境差，职业风险高，职业待遇低，思转思调现象严重，影响了城管队伍稳定和城市管理工作正常开展；有的认为自己“船到码头车到站”，追求安逸舒适，做事打不起精神，摆老资格，单位领导指挥不动。七是自身要求不严，常打纪律擦边球的“心理侥幸”型。有的执法队员平时自身要求不严，对纪律、规章制度执行不到位，对法律没有敬畏之心，抱有侥幸心理，还存在着一些违法违纪行为，严重损害了城管队伍的形象。八是工作缺乏担当的“执行软弱”型。有的工作不会协调，互不配合，推诿扯皮，遇到难事就“踢皮球”；有的接受任务强调困难多，对待工作考虑利益多，缺乏敢闯、敢试、敢干的担当精神，面对先进无动于衷，工作多年面貌依旧；有的对有利可图的事就抢着干，要挑责任的事见着就躲，推给别人去干；有的投机取巧，工作中喜欢耍心眼，不干实事、不干真事。

主题教育实践活动要求开展公开承诺和践诺，围绕破解“三不”顽疾，争当“三敢”干部主题，进一步完善服务承诺制度，全体干部职工都要立足本职岗位要求，做出“敢担当、敢争先、敢作为”公开承诺，并张贴公示，主动接受群众监督。每季度对践诺履诺情况进行督查和评议，年底公开评议结果。

三、把规范形象的标准与要求“对一对”，“找一找”差距

为加强城市管理工作，建设一支作风过硬的城市管理队伍，城管局开展了“五化五比”活动：

一是内务正规化，比日常管理成效。按中队建设标准，统一执法装备、队容风纪、日常管理制度、登记统计台帐、值班值勤记录等，促进执法中队内务管理正规化。

二是执法规范化，比文明和谐成效。按执法用语规范化、执法行为规范化、执法程序规范化、应急处置规范化的要求，树立城管执法良好形象，提升队伍“精气神”。

三是工作制度化，比工作业绩成效。对面上秩序管理、户外广告管理、市政设施管理、临街施工管理、车辆停放管理、违法建筑防控等各项工作任务明确内容责任、标准和要求等，采取任务分解、责任区分、目标明确、节点控制、验收考核的办法，确保各项工作按制度落到实处。

四是学习经常化，比素质提升成效。定期开展业务学习、执法业务师徒帮带、城管案例观点论谈、面对面考核、强身健体树形象等，提升执法队伍综合素质。

五是作风战斗化，比担当有为成效。通过思想教育、队列、体能、应急、拓展等训练，着力培育“服从命令、听从指挥，令行禁止、雷厉风行”的作风，同时，每季度开展“五化五比”五面流动红旗评比，激励干部职工干事创业，努力做到不让工作在我手中延误、不让事情在我手中积压、不让差错在我手中出现、不让管理矛盾在我这里激化、不让违纪行为在我身上发生、不让队伍形象在我这里受损。

四、把党建工作的计划与实绩“亮一亮”，“查一查”效果

城管局充分发挥着微信平台的优势，不断完善着微信平台的管理，今年，城管局加大了思想建设力度，在微信群首创“江城卫士、三敢先锋”城管党建平台，这档以打造“八小时之外的思想教育”为目的，通过微发党建图文视迅和局属支部的想法及先进做法，传导社会核心价值观和党建信息，引导党员深入学习，提升了党员党建工作能力，由于“党建平台”建在八小时之外，不受时间、地点限制，党员学习效率更高，效果更好。

五、把基层党建的经验与做法“理一理”，“创一创”品牌

为挖掘我局党建工作亮点，培养党建工作精品，扩大党建工作影响，城管局在局系统基层党组织推行“一支部一品牌”创建活动，将党建工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广，为党员干部施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。

通过开展品牌创建活动，积极探索新形势下加强我局党建工作的新方法，探索发挥党员先锋模范作用的新途径，使各支部都拥有自己叫得响、有影响、上档次的党建品牌，进一步促进我局的党建工作。

正确认识新时期党建工作的必要性和重要性，进一步增强搞好党建工作的自觉性和责任感，把思想和行动统一到城管中心工作上来，与时俱进，居安思危，勤于研究新情况，善于解决新问题，敢于接受新事物，从大局着眼，从每一项具体工作入手，把党建工作摆上重要议事日程，我们相信一定能够做好党建工作。（