在争创中求提升

第一篇：在争创中求提升

在争创中求提升

——滨江一小迎接“杭州市语言文字规范化示范校”评估

2013年11月27日下午，杭州市语委办领导到滨江一小进行“杭州市语言

文字规范化示范校”的评估工作。

滨江一小申报了第五批杭州市语言文字规范化示范校。近几年，学校认真学习贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，在普通话推广

和用字规范化过程中注重实效。从上学期开始，学校更是以此次争创“杭州市语

言文字规范化示范校”为契机，从学校实际出发，扎扎实实地做好创建过程中的每项工作，为增强广大师生的语言规范化意识，激发师生学习和使用普通话、写

规范字的积极性做出了不懈的努力，为进一步深化学校语言文字工作起到了推动

作用。

学校在语言文字工作上，加强师生培训，营造宣传环境，注重实践活动，努

力做到了两结合：与每年一度的“推普周”活动相结合；与学校的校本课程《国

学经典诵读》相结合。

在“推普周”里，同学们在周边社区进行了“走街串巷，寻找不规范字”的“啄木鸟”行动，还纷纷写了调查小报告，并读给班内同学听。这样的活动，不

仅大大增强了同学们语言文字规范化意识，提高了语言文字规范化能力，还起到

了对周边人员的辐射作用，扩大了市民对语言文字法规的知晓率。

为了传承中华优秀传统文化，也为了提升师生的用语用字规范的水平，近几

年学校开展了“中华古诗文经典诵读”活动，开设了《国学经典诵读》校本课程

和软笔书法课，实施“三百工程”（即：看一百本书、赏一百篇美文、诵一百首

古诗词）。教师热爱国学，学生喜欢诵读诗文，学校把经典诵读列入到学校教学

计划中，校园里弥漫着浓浓的读书味。

创建工作只有起点，没有终点。以争创活动为契机，全面推进我校语言文字

工作。同时，我们还要不断加强培训和实践，提高师生的普通话水平及使用规范

字的能力，力求引导师生在愉快的学习和工作中热爱语言、感受语言、运用语言，形成独特的校园文化。通过争创活动，让语言文字规范化意识深深扎根于我们的教师、学生、家长以及周边每个人的心中，并付诸于行动„„

第二篇：在渐进中提升

在渐进中提升

----滨湖中心学校小学部2013年教育教学工作总结

常规管理有条不紊

学期初政教处、教导处结合教学常规管理现状，组织专班征求教师意见集体修订新的《教育教学常规量化细则》，将常规工作分成师德建设、安全管理、班级管理、教学常规(课内比教学、课外访万家)、远程教育、教学研究、培训达标、第二课堂、教学质量、工作协作、教育成果、资料建设十二个模块进行常规管理。工作中对照细则进行常规过程管理与量化，秉承 “让制度说了算，让大家说了算”管理理念。学校领导深入一线走进课堂、走近学生，走近教师，下课堂、访学生、看资料、析备课、察作业。开学第一周对上学期教学质量不理想的教师和新教师进行课堂教学视导，下到班级推门听课，定期或不定期开展学生课业检查。每月底以学科教研组为单位对教师个人各项工作进行月检，实行常规工作全程管理，并将量化结果纳入教师个人绩效管理。为了抓好学前教育工作，教导处召开了两次专题会议，忌学前教育小学化，明析学前教学内容与育人目标。期中检测召开质量分析专题会，把脉课堂教学，及时优化辅导措施。一年来在各级组织的开学工作检查与期末工作检查中多次受到市局和中心学校好评。校本研训层层深入

我校研训有集中和非集中两种形式。集中是以学科组为单位的每周三、四下午的特有时间开展的专题研训，每期研训活动有计划、有内容、有选题，教师有准备。内容循序渐进，步步为营，或听专题报告，或赏名师实录，或学教育技术，或疑难研讨，或就“课堂参与”、“红星激励”课题开展研究，有声有色有得；非集中指教师个人或小组开展的课堂移植、结对帮扶、自我研学，或走出去观摩培训。我校利用5月和10月电教活动月契机全面开展教学大比拼（8人次获一等奖）。用校际交流（5月13日与府场镇小，11月28日与小港中心学校小学部）的机会将教师的优质课推介出去，以研讨课（10月16日全处作文研讨课）为平台打造精品课（代霞老师获一等奖），以送教下乡（4月9日送教到洪狮）的形式分享研究成果，以考促学方式提高教师现代教育技术应用水平。课题“我的课堂 我参与”成功结题，“‘红星激励’在班级管理中的作用”正在申报省级课题。技术装备功能彰显

我校以教育均衡发展为契机加大对教育装备的投入，科学实验室等专室以及室内器材严格按装备要求配齐配足，挤资金还新建了电子备课室，科学实验室和音乐教室配备了高标准电子白板无疑提升了装备档次。电子备课室可以帮助老师实现资源共享、远程备课。一支粉笔一张嘴的科学课己不存在，每名学生能真正的进行科学探究。音乐课除了唱还可以吹、拉、弹、跳、赏。装备的投入，丰富了学生的课堂，丰富了学生的兴趣，农村娃也能享受到城里的待遇。11月4日顺利通湖北省教育均衡验收。阳光体育快乐无比

“我运动，我阳光，我快乐”本学年在落实两课两操的前提下，严格按上级要求开展阳光体育运动。走操、集体舞表演、广播操展示是每天早运动的三个常项，以增强学生团队意识和集体荣誉感；键球、短绳、长绳是我校传统健身项目，以测代练，分段达标促提高；武术、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、舞蹈、棋类是我校的兴趣特长培训项目，既能强体质又能激发学生运动乐趣；4月7日我校召开了春季运动会，5月31日召开了兴趣特长节目展演会，11月15日举办了冬季趣味运动会，12月3日举行了冬季师生长跑启动仪式，5月20日我校全体教师参加了中心学校举行的乒乓球、长绳、三人篮球赛获团体冠军。

语言文字人文规范

深入开展“讲普通话，写规范字”活动，组织学生“读好书，好读书”，将诗文素养教育贯穿于常规教学，我校20多名学生和5名教师的作品参加“中国梦·我的梦”征文竞赛获地市级奖。9月推普周举行了“我喜爱的老师”普通话竞赛，9月30日政教处举行了“庆国庆·话梦想”诗朗诵暨演讲比赛。平时还充分利用墙报、板报、橱窗、电子屏、广播、集会等形式宣传校园新人新事新气象，让正能量校园无限传播。名言警句、名人画像、宣传标语、楼梯提示、校训班规引导学生健康成长。家校协作成绩斐然

家校携手育英才。我校十分重视家校协作关系，开学初领导包村场带队带领教师到学生家中走访，每家必到，每生必访。把党的政策送到家中，把教育温暖送到家中，倾听家长汇报，聆听家长心声，解答家教疑难。聘请家长参加期中考务工作，期中考试后再次普访把学生在校表现送到学生家庭，邀请家长到学校参加家长会，交流家庭教育心得，免费向家长发放《家长读本》，拉近家校距离，达成育人共识，赢得家长理解、支持与配合，提高家长育人水平。11月20日我们进行了为期半天的家校开放日，邀请家庭教育专家来校指导家庭教育，请家长到课堂听课，接受家长对学校工作的满意度测评。为更好地加强家校间的联系，聘请了26名家长成立了家长学校委员会。目前家长学校己挂牌，因工作做的实，12月24日顺利通过荆州“示范家长学校”验收。校园安全无缝管理

安全无小事。安全管理是我校的头等大事，领导、教师分时段分区间轮岗值班，加强了安全值班力度，减缓了教师疲劳的可能性，提高了安全指数。安全主题班会、安全演练、月安全排查、消除安全隐患，校外安全巡逻、签订《安全值日责任状》，学习安全公约、上交通安全课，安全知识竞赛，家长接送学生、教师考勤程式化等是我校安全工作的具体举措。教师考核安全工作 “一票否决”。一年来实行安全无缝值班，加强引导教育，不曾发生一起碰、摔、撞现象。

班级管理有章有序

“捆绑式”是我校班级管理模式，班主任负责、副班主任分担、协管员协助三人齐抓共管，分工清楚、责任明确，包班领导释疑解难。班级管理中事事有人做，人人有事做，班级管理与考核和绩效挂钩，全校掀起了班荣我荣的氛围。“红星激励法”是我校对学生实施评价的一种模式。从卫生保洁、爱护公物、勤奋学习、遵规守纪、文明礼仪五方面实行红星奖励。为让“红星激励法”评价方式更具实用性学期初对照上学期总结情况交流经验重新拟定实施方案，期中再次进行座谈汇报，期末再次提炼总结。评价中每天辅以“一日自查”和日常行为“三字经”诵读形式，提醒学生节节进步、天天进步。政教处、少先队每日一评比，每周一小结，每月一总结，学校评班级，班级评学生，层层管理，及时兑现奖励。走进小学部校园会有一种幸福、心怡之感！师德建设自觉规范

加强教师职业道德建设，组织教师学习《十不准》、《中小学教师职业道德规范》及上级相关规范办学行为文件精神，及时通报本系统违规处罚典型案例现身说法，与教师签订《承诺书》、《诚信公约》，到家长中、社会上进行教师《满意度问卷调查》将“三乱”行为拒之校外，让治庸问责融入工作、融入学习、融入生活。截止目前，我校教师无一例违规行为，因零投诉零问责，满意度测评达98%以上，获洪湖市“德育工作先进单位”、“八星级”德育学校、“师德建设先进单位”称号，并送“荆州市师德建设先进单位”参评。

工作只能说明过去，今后我校还将继续努力，总结不足，集思广益让各项工作更上一层楼！

第三篇：在反思中求进步 在学习中求发展

在反思中求进步 在学习中求发展

—山东教育考察学习心得体会 云县幸福镇小学 陶忠华

2012年4月，我有幸参加了云县教育局组织的赴山东教育考察学习，通过走进学校，进入课堂，我亲自体验了昌乐二中以“271”高效课改为模式的课改。这种课堂模式是以追求课堂效率的最大化为目的，以导学案、训练案为载体，以小组合作学习、小组竞争学习为手段，以多元评价为激励机制的一种课堂改革。透过这些值得借鉴的东西，也引发我想了很多。

反思一：我们的胆识足够吗？

课改改什么？改教的方式，改学的方式。昌乐二中领导干部的八大工作理念之一是只有落后的领导，没有落后的群众，只有领导想不到的，没有群众做不到的。领导是从教职工队伍中精选出来的优秀分子，是领头羊，不是牧羊人。员工精神状态不佳，工作落实不扎实，都是领导不力的具体反映。领导要高举旗帜冲在队伍最前面，高喊：“同志们，跟我来！”我们的教师生怕学生不明白、不清楚，习惯于自己讲，习惯于一言堂。原因不外乎两个，一是教师怕改了质量上不去，影响考核，影响自己的岗位。还是用传统的保险。二是领导怕影响自己的政绩，影响自己的前途，改不是一朝

一夕能见效。还是习惯了的能立竿见影。言而总之，大家都不愿去冒风险。

反思二，我们的目标明确吗？

昌乐二中是在 “素质+个性，规范+创新”的教育理念下，学校始终注重面向全体学生因材施教，分类指导。讲例题，低、中难度的面向边缘学生重点讲解；高难度题目允许听不懂的学生看课本或做习题。作业训练，同一班级的学生题目不完全相同，必做题都做，选做题鼓励优秀学生完成。这样使边缘学生、中等生、优秀学生各有所得，不断进步。与此同时，昌乐二中又以她显著的办学特色，克服了一般寄宿学校所谓军事化管理下那种生硬的压迫式、填鸭式教育，把学习变成了一种快乐的生活。这就是昌乐二中教育的“鱼与熊掌兼得”。此外，“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。”这是昌乐二中的教学目标。进入昌乐二中的“每个孩子”都是最优秀的，没有绝对、永远的先进，也没有永远、绝对的后进。昌乐二中的每一位孩子、每一位教师都应该充满信心。赵丰平校长说：“他们从不在学生身上定义差生，学生当初都是非常纯朴自然的人，大都头脑健全，身心健康，彼此天然的平等，为什么有的在后来就渐渐变成了差生呢？这个问题不是出在学生身上，而是出在老师身上。学习不好的孩子不过就是没有接受或理解老师所传授的知识而已，他们之所以如此，是因为老师所讲的内容没有渗

透到他们的心田。”正是在这种要求之下，才引出昌乐二中高质量的教学课堂。即便是复习课，老师也是“有备而来”。慎重对待每一堂课换来的是学生不假思索的评价：“老师给我们上课从不马虎。”

可是，回顾我们自己的课改，各级部门、学校、甚至教师都有自己的方案，但是在方案出台前，认真调查了自己的学校、自己的教师、自己的学生了吗？恐怕未必！一切改革首先要立足实际确定目标，只有目标切合实际才会被实践者所接受。当然，别人的东西我们可以借鉴，但是毕竟是人家的。正如你看别人穿的衣服好看，可是在你的身上就未必好看、实用。还是要量体裁衣。要量量自己的学校、要量量自己的教师、要量量自己的学生、再量量自己，然后再确定目标，制定方案，而且方案一经确定就扎扎实实去落实，千万不要朝三暮四。

反思三：我们的底气足够吗？

教育者需要有教育的底气。这个底气是什么？就是扎实的教育功底，教育的功底有哪些？理解教材能力、处理教材能力、组织教学活动能力，这三个要素是最基础的。

这三个要素源于什么？源于学习。走进昌乐二中的课堂，你便首先感受到一种浓浓的读书氛围，走进课堂不见教师照本宣科，更有甚者放下教材围绕目标却能收放自如。我看，这首先源于他们的

是：一个没有阅读的学校，不是真正的学校。书香气是一个人最好的气质，要醉心阅读，让阅读成为生活的方式，让阅读成为终身的习惯。一个醉心阅读的教师，他的教育底气就扎实，一个醉心阅读的学生，他的知识面一定广博。阅读被昌乐二中纳入每个学生的必修课，从初一到高三，分别设置十节到四节不等的阅读课。阅读课，和其他课程一样，有着详细的课程安排，大部分的阅读书目是老师规定的，引导学生的阅读兴趣，让学生“读好书”。此外，老师还会推荐一些课外阅读书目供学生选择，有精力的学生可以读得比较多一些。学校还会举办一些活动，来刺激和引导学生读书。昌乐二中的海量阅读，让学生具有了广泛的兴趣，开拓了视野。学会了正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。在读书过程中，读出感想，读出精彩，读出人生，读出成长。回顾我们自己的学校，反思我们自己的教育，教师读书气氛够吗？学生读书氛围浓吗？除了教材和习题册，我们的教师、学生还读那些书？

建议一，解放思想，推进课改

在长期教育教学实践中，昌乐二中校长赵丰平敢为人先，亲自制定了《昌乐二中领导干部八大理念、八大工作原则》、《昌乐二中教师十六条工作格言》用这些理念和格言或鞭策、或警醒、或激励，指引着昌乐二中教育事业健康发展

的方向。思想上，他要求每一位教师都应成为一座教育的丰碑，每一位教师都应进行“六项修炼”：修炼上进的事业心、博大的爱心、坚强的意志、豁达的胸怀、协作的精神、认真的态度，使每一个教师人格挺拔，精神卓越。在业务上，他善于为每一个教师搭建成长的舞台：“271高效课堂教学能手评选”、“青年教师基本功大比武”、学校名师、十佳教师、优秀教师评选„„他真正把“做教育家、不做教书匠”内化为每一个教职员工的价值追求。

思想意识决定行为方式，畏惧课改就无法推进课改。所以，作为主管领导、校长首先应该解放思想，克服畏难情绪；其次要深入课堂调研，研究学校、研究教师、研究学生；然后立足实际，确定近期目标和远景目标，制定切实可行的工作方案，点上实验，面上推广，成熟一批推广一批，不折腾。稳步推进，健康发展。

建议二，落实常规，促进课改

在昌乐二中，有一个“法宝”——“八环节学习法”，即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。据说，昌乐二中学生成绩之所以这么好，无不得益于此，这种指导学习的《金钥匙》小册子，学生人手一册，连外校都纷纷前来索取，其立竿见影的优异经验传向省市其他学校。乍看，这“法宝”挺平常，短短的八句话、32个字，不过一般的学习方法，并没什么特

别之处。可它为什么在昌乐二中发挥出如此大的功效？问题的关键在于，昌乐二中能将它不折不扣、扎扎实实、毫不含糊地贯彻到教育教学中去。所谓点石成金，最简单、平常的方法产生出巨大的学习效益。所以，我建议我们的课改还是应该实事求是地确立目标，应该从落实常规入手，即从备课、讲课、辅导、批改、检测（训练）入手，要求教师备课认真、精讲多练、辅导面向全体、批阅作业认真、检测反馈及时。尽量杜绝教师在课堂里讲课手忙脚乱或一讲到底，拒绝大量训练留到课外，杜绝信息反馈缓慢，杜绝辅导只对尖子生，应该从培养学生学习习惯入手，让所有学生养成课前预习、课内专心致志、作业独立完成、课后及时复习总结、课外自主学习的良好习惯。教师习惯养成了，学生习惯也养成了，课改基础自然就扎实了。

建议三，夯实基础，强化课改

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在昌乐二中，他们举办以“阅读经典名著，分享智慧人生”为主题，以“我读书 我思考 我发现”为活动理念的读书节，如8月份举办漫谈性质的“走近大师，启迪智慧——暑假读书感悟会”；10月份则是专题读书会——“红楼梦阅读课题交流”。这样做旨在让师生在阅读中发现自我，思考自我，成长自我，体验到了成长的喜悦，使师生养成“好读书、读好书”的好习惯，阅读经典名著，共享智慧人生。我们可以移植昌乐二

中五大王牌之一—海量阅读，大力倡导领导、教师、学生读书，特别是领导、教师要率先垂范，读点中外经典名著，丰富人生底蕴；读点教育理论，促进职业成长；读点社会哲学，涵养人的精、气、神。领导读书带动教师读书，教师读书引导学生读书，让经典著作浸润我们的人生，让阅读交流伴我们同行，让浓浓的书香溢满春色的校园！那么故事会从这里开始，成功会从这里起步。

第四篇：在争先中求作为 在进位中谋发展

《进位争先之路—中共炎陵县第十次代表大会以来的五年》党建篇—（群团组织）妇联组稿

在争先中求作为在进位中谋发展

——记中共炎陵县第十次代表大会五年以来的妇女工作

繁忙的社会事务管理、变幻莫测的市场竞争、层出不穷的科技创新、创先争优的服务行业、播洒汗水的田间地头，炎陵县的各行各业都闪现着“半边天”的飒爽英姿。在全县妇女姐妹携手创业、创造、创新的同时，离不开良好的社会环境，更离不开妇联这个“当家人”的核心带动。

岁月流金，巾帼争辉。中共炎陵县第十次代表大会以来的5年，是炎陵县深入推进改革开放，城乡面貌日新月异，各项事业飞跃发展的5年；是炎陵妇女应对挑战，参与竞争，自身发展取得长足进步的5年；是炎陵县各级妇联组织围绕县委、政府大局、发挥自身优势，不断探索创新，各项工作长足发展的5年。

以参与经济建设引领妇女

我要用火一样的热情，歌唱博爱与奉献、创造和理想 ；

我要用钢一般的坚强，书写自尊与自信，自立和自强！

——摘自一位妇联干部的笔记

在当今炎陵县的窗口服务行业中，经常可以发现“巾帼文明岗”这一闪亮的金字招牌，更可以感受到窗口女工作人员们无微不至的贴心服务。县妇联在职业妇女中深入开展“巾帼建功”活动，鼓励妇女岗位建功、岗位奉献，引导窗口服务行业妇女创建“巾帼文明岗”，提高服务质量，创一流业绩。到目前止，我县

有47个县级巾帼文明岗、6个市级巾帼文明岗、3个省级巾帼文明岗，2个全国巾帼文明岗。与此同时，各级妇联还组织女职工开展岗位练兵、技术竞赛等活动，提高技术技能。通过培养礼仪人才，参与礼仪服务为炎陵县中心工作服务，推动我县经济、旅游事业的发展和社会主义精神文明建设，提升炎陵形象。五年来，共组织公祭炎帝陵等礼仪服务490次4662人。通过举办下岗女工培训班、设立培训基地、举办春风送岗位活动等途径，配合劳动部门、个私协免费培训下岗妇女、女私企业主，提高她们的就业竞争能力，目前，10.48万从业人员中女性有5.05万人。在农村妇女中深化“双学双比”活动，建立了培训、服务、示范三大科技服务网络，近年来，每年至少举办两期以上实用技术培训班，引导和组织广大农村妇女学习新知识，实施新技术，推广新品种，增强科技意识和致富本领，提高就业竞争能力。五年来，妇联举办实用技术培训班10余期，培训妇女5000 余人。带动了农村妇女靠科技增收致富；组织女能手与贫困妇女结对帮扶。

以家庭教育推动政治文明、精神文明建设

希望彩虹，幸福花雨，我总想歌唱，歌唱女性梦想的无限春光 ；

满目新风，遍地琼芳，我总想歌唱，歌唱家庭文明的神采飞扬。

——摘自一位妇联干部的笔记

和谐社会的创建离不开广大妇女的积极参与和无私奉献。五年来，全县各级妇联发挥联系家庭、联系妇女的优势，依托家庭和社区主阵地，每年组织的“文明家庭”创建活动，以鲜明的主题、适应妇女精神文化需求的形式及广泛的参与面，有效提高了家庭成员的思想道德素质，促进家庭和睦，有力推动了我县的政

治文明、精神文明建设，成为妇女工作的一大特色品牌。评选“和谐家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”、“优秀女性”、“敬老爱小模范”、“十佳好儿媳”、“三八红旗手”等一系列活动深受群众和社会的好评。还利用“三〃八”“六一”节契机开展卡拉OK比赛、“亿万妇女健身活动”、健美操、少儿才艺比赛、读书比赛、炎陵飞歌、广播体操比赛等一系列活动，充分展示了炎陵各族妇女的精神风貌。

同时，各级妇联组织不忘对困难群体伸出温暖的援助之手，开展了优惠妇科病普查普治活动，发放卫生健康宣传资料6万余份；开展了女性安康保险竞赛活动，共投保资金8万余元，有21名女性享受了70531元的保险理陪。贫困儿童助学等活动共向上争取资金近30万元；为95名被确诊后的贫困家庭弱视儿童提供免费的手术治疗；14名心脏病患儿实施了“心希望计划”对其进行了免费手术或1万元救助；启动了3次“恒爱行动”，编织了300件“恒爱“毛衣，送给 300名孤残特困儿童；组建了村级留守儿童活动之家，倡导了扶贫助困良好社会风尚。

以社会化维权机制服务广大妇女

双手高擎法律的天平，让维权的责任为你保驾护航；

捧出一腔火热的赤诚，让娘家的关怀温暖你冰冷的胸腔。

——摘自一位妇联干部的笔记

推动实施《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》和《炎陵县妇女发展规划》、《炎陵县儿童发展规划》，是一项艰巨的社会系统工程，也是妇联工作的又一主要内容。5年来，县妇联重视维权工作的源头参与力度，配合工会、劳动部门对各企事业

单位的《保障法》执行情况进行检查，发现问题立即责令整改；加大对《两纲》的宣传力度，在全县范围内组织开展了“两纲”宣传月和“三〃八”维权周活动，五年共计开展法律宣传21次，发放宣传单18000余份；搞好来信来访接待，为妇女群众服务。认真做好妇联系统的来信来访工作，五年来，我县妇联组织共接待来信来访和“12338”热线来电来访995件次，结案率为98%。其中县妇联机关接待和处理信访电518件次，结案率为100 %。；充分发挥妇联陪审员作用。强化妇联维权手段和方式的多样化，五年来，共参与审理涉及妇女儿童的案件135起，通过电话和个别走访等形式、了解案情，依法影响司法决策，使合议庭作出公正的判决，极大地维护了妇女儿童的合法权益。

以基层组织建设夯实妇女基础

当满天飞虹，百花怒放，我思想的闪电把心中的琴弦弹得更响；

当瑰丽异彩，豪情万丈，我语言的星河把巾帼的赞歌唱得更响。

——摘自一位妇联干部的笔记

五年来，炎陵县妇联按照“健全、拓展、凝聚”的要求，引导各级妇女组织结合实际，创特色、创品牌，增强了妇联组织的吸引力、凝聚力和创造力。坚持“党建带妇建、妇建服务党建”的原则，以延伸工作触角为重点，以推动妇女参政议政、村妇代会比例、待遇为落脚点，基本形成了覆盖城乡、条块结合、立体开放的妇女组织网络。2007年9月，颁布实施《2007-2010年炎陵县培养选拔女干部、发展女党员工作规划》，2009年3月，成立了女干部联谊会，目前，全县正科级以上女干部和副科单位一把手共45人，其中正厅级1人，正处级1人，副处级干部2人，正科实职24人，其中单位一把手12人（包括垂直部门），比去年增加2人；副科一把手9人。优先配备女干部的10个部门均配备了女干部。全县16个乡镇场党政班子共配备女干部17人，其中正科5人，1人担任乡镇党委书记；确保村支两委换届中妇女参选。2008年第七次村委换届我县共选举产生村、支两委996人，其中女性242名，占委员总数的24.3%，女委员中有16名当选为村支部书记或村主任，其中担任村支部书记的15名，任村主任的8名（有7人是村主任、村书记一肩挑），全县15个乡镇，有10个乡镇产生了女村主任、村书记，占67%，202个行政村全部按要求配备了村妇代会主任。确保了妇女参与村务的决策与管理，充实了基层组织力量；村妇代会主任真正享受“主干”待遇。2008年，炎陵县委正式下发了《中共炎陵县委关于进一步加强和改进村干部队伍建设的实施意见》（炎发[2008]4号文件），至此，炎陵县的村妇代会主任正式进入村“主干”行列，与之前的“三大主干”享受同等政治、生活待遇。党员先进性教育、深入学习实践科学发展观、作风建设年、创先争优活动、构建妇女工作目标管理、效能考核等机制，大力加强妇联干部思想作风能力建设等富有实效的举措，真正把妇联组织建设成为党开展妇女工作的“坚强阵地”和深受广大妇女信赖和热爱的“温暖之家”。激发了妇联组织和妇联干部的创新激情和创造活力，全市妇联系统形成了凝心聚力、干事创业、全力全速、争创一流的良好氛围。

不是结束

风啊！

把旗帜吹得更加猎猎作响吧，指引誓言如火的巾帼一路浩荡；

鼓啊！

把豪情擂得更加斗志昂扬吧，让我们铿锵如歌的玫瑰恣意芬芳！

——摘自一位妇联干部的笔记

光辉的岁月留下了炎陵妇联人奋斗的足迹，宏伟的事业激励着炎陵妇联人奋勇向前，神圣的使命召唤着炎陵妇联人与时俱进。

盛世喜办盛会，盛会必襄盛举。中共炎陵县第十次代表大会以来的五年取得的成绩，必将助推我县妇联组织迸发出更加蓬勃的生机、更加旺盛的活力，进一步引领全县妇女在创业中寻找自己的座标，在拼搏中实现自我的价值，在进取中塑造自身的形象，为炎陵“又快又好、进位争先”做出新的贡献，再铸炎帝陵寝地妇女事业的新辉煌。

第五篇：在平凡中求细致 在细微处求创新

在平凡中求细致

在细微处求创新

党委办公厅作为党委的综合办事机构，担负着为党委服务、为基层和部门服务、为人民群众服务的重要职责，发挥着参谋助手、综合协调、督促检查、后勤保障等重要作用。新形势下，作为党委办公厅机关的工作人员，必须坚持以科学发展观为指导，把搞好服务作为一切工作的出发点和落脚点，求真务实，找准定位，提升能力，履职尽责，做到“想大局、抓细节、找规律、求创新”。

一是想大局。始终强化科学发展意识，坚决贯彻执行党的各项路线、方针、政策和上级的决定，自觉站在全局的高度想问题、办事情。既要“沉的下去”搞调查、抓落实，又要“跳的出来”想大局、谋宏观；既要做到“参之有道”，提出具有较高政策理论水平的意见建议，又要“谋之有方”，准确把握领导的工作意图，还要做到“言之及时”，增强建言献策的主动性和前瞻性。同时，更要注重换位思考，在换位思考中找准问题的结合点，增强敏锐性和预见性，做到吃透上情、掌握下情、把握市情、了解外情，以统筹的、全局的、综合的视角谋划工作、做好服务。

二是抓细节。细节体现了责任心、工作能力和工作水平。机关工作是由许多细节构成的，每个工作细节环环相扣，都很重要。要克服“只求过得去、不求过的硬”的想法，始终坚持高标准、严要求，追求高效率、高质量，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，让严谨细致的作风贯穿于办文、办会、办事、乃至参谋、协调、督办、接待之中，把每项工作做精细，做的出彩，做出成绩，自觉养成严谨细致、精益求精的工作作风，提高服务保障水平。

三是找规律。在工作中要注重按规律办事，强调在工作中要举一反

三、触类旁通，要善于发现和总结其内在的联系和规律。要克服被动观念，善于领会领导意图，对于一些可预见性的工作，不要消极等待领导安排，而应主动着手，提前准备。在职责范围内，注意研究某一时期出现的带有普遍性的问题，主动总结经验和摸索工作规律，多为领导提供有参考价值的意见和建议。要做到这些，就必须细心观察，冷静思考，深入细致地搞好调查研究，掌握第一手资料。否则，情况不明，就不会有多少真知灼见，也不会有什么预见性，也就不能充分发挥机关工作人员的智囊作用。

四是求创新。创新就是“不慕古、不留今、与时变、与俗化”，创新产生生产力，创新增强战斗力，创新提升竞争力。对于机关工作而言，就是要在平凡中求细致、在细微处求创新。要把自己的工作岗位作为一个创新基地，针对存在的问题，跳出旧框框，破除旧传统，要善于在不变中求变，在常规中大胆改革创新，以创造性的思维方式，全方位、多角度地思考问题，以崭新的理念和工作方式、方法，去研究新情况，解决新问题，开创机关工作的新局面。