综合教案6 年

第一篇：综合教案6 年

周节：1--1 课题：我的音乐我做主 课型:新授课

教学目标：学会运用GoldWave音频编辑软件进行音乐编辑 教学重点：学会GoldWave软件的基本操作

教学难点；运用GoldWave软件将Mp3格式文件 转化为 Wav格式 教学过程：

一．导课：创设很多声音文件给学生听，进而切入课题— 我的音乐我做主 二.新授

1.初识GoldWave，让学生认识这个软件，并进行了解 开始—程序—GoldWave，建立新的声音文件夹，点文件 —开始弹出对话框，选择目录和音频文件，打开音频文件，认识这个软件各个窗口的按钮都是什么名称，都有什么作 用。

2.音频文件的剪辑处理：在波形上点鼠标右键--设置开 始标记，可按住鼠标左键在波形上拖动，找到需要的开始的 地方。在波形上点鼠标右键--设置结束标记，可按住鼠标左 键在波形上拖动，找到要的结束的地方。在选中的波形上 右键--编辑--裁剪，裁剪好的波形会在新窗口自动打开。如 果需要，点：效果--音量--淡入，给文件添加淡入淡出效果。3.保存音频文件：文件—选定部分另存为—保存选定部分为 选择储存位置及名称，文件类型，也可以设定音质。4.音频

三．本课小结：本节课你学会了什么？ 板书设计：

我的音乐我做主 1.初识GoldWave 2.音频文件的剪辑处理

课后反思：

周节：1--2 课题：我的音乐我做主 课型:新授课

教学目标：学会运用GoldWave音频编辑软件进行音乐编辑 教学重点：学会GoldWave软件的基本操作

教学难点；运用GoldWave软件将Mp3格式文件 转化为 Wav格式 教学过程：

一．导课：创设很多声音文件给学生听，进而切入课题— 今天我们继续学习我的音乐我做主 二，新授

1.提问：我们学过了什么？ 2.保存音频文件：

单击文件---选定部分另存为---3.音频文件的录制

在GoldWave窗口中单击新建，弹出“新建声音”对话框，进行设置---

三．音频文件格式的转换：打开—选择一个打开，文件 —另存为弹出的对话框中保存类型中选择格式。四．本课小结：本节课你学会了什么？ 教学板书：

我的音乐我做主

3.三．本课小结：本节课你学会了什么？ 板书设计：

我的音乐我做主 3.保存音频文件 4.音频文件的剪辑处理

课后反思：

周节2--1 课题：动画世界 课型：新授课 教学目标： ．了解动画的起源和发展。2 ．了解动画的原理。．体验神奇的动画效果。激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。

教学重点：了解动画的原理。教学难点：探究动画形成的原理。教学过程： 一.导课

1.教师活动课件出示经典动画片的剧照，边播放边 解说：动画片一直吸引着我们的眼球，因为它将奇幻多变的 故事情节、个性夸张的角色性格、多种多样的服饰组合、时 空交错的世界等有机地组合在一起，将我们带人一个梦幻 般的新世界：

．揭题，动画世界。

二、新授

．播放影片《 视觉残留与动画》，引导学生思考：

(1）动画是根据什么原理形成的？(2）影片最后看到的灯笼是在旋转吗？为什么？ 2 ．结合影片内容，引导学生阅读教材第3 页的内容，让学生在小组里交流讨论前面提出的三个问题． 3 ．请小组派代表汇报讨论交流的结果。动画的原 理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。三．引导学生开展动手操作

并引导他们在小组里互相观赏操作成果。四.总结

．引导学生制作动画，了解学生学习情况． 2 ．总结梳理本课所学，通报学生学习情况

五、板书设计：

动画世界

动画是根据什么原理形成的？

动画的原理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。课后反思：

周节2--2 课题：动画世界 课型：新授课 教学目标： 1 ．了解动画的起源和发展。2 ．了解动画的原理。．体验神奇的动画效果。激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。

教学重点：了解动画的原理。教学难点：探究动画形成的原理。教学过程： 一.导课

1.教师活动课件出示经典动画片的剧照，边播放边 解说：动画片一直吸引着我们的眼球，因为它将奇幻多变的 故事情节、个性夸张的角色性格、多种多样的服饰组合、时 空交错的世界等有机地组合在一起，将我们带人一个梦幻 般的新世界：

．揭题，继续学习动画世界。二、新授 感受动画原理 ．讲授动画原理的具体概念： ．发送学生资料到学生机：动画片断《 喜羊羊与 灰太狼》、《 蓝猫淘气3000 问》 和“喜羊羊与 灰太狼”截图文件夹。3 ．出示动画原理的体验任

务：用ACDSee 软件感受动画原理。(1）打开

ACDSee软件，选择“喜羊羊与灰太狼”截图文件夹，连续点击“下一张”按钮，播放连续静态图片的动画效果。(2）连续点击“上一张”按钮，播放连续静态图片的 动画效果。

(3）以不同的速度进行点击“下一张”或

“上一张”按钮，感受不同速率播放连续静态图片的动画 效果。操作参考教材第8、第9 页。4．引导学生开展动

并引导他们在小组里互相观赏操作成果。

三、总结;

四、板书设计：

动画世界

动画是根据什么原理形成的？

动画的原理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。课后反思：

周节3--1 课题：我会做动画 课型：新授课 教学目标：初步了解计算机动画flash，会播放动画文件 教学重点：FLASH的界面 教学难点：各按钮的作用及关系 教学过程：

导入：谈到电脑动画，大家都很熟悉，也许你还是FLASH 动漫迷呢！如今，动画在我们的生活中随处可见，给我们 带来了无限的乐趣。

Flash MX 是Macromedia公司最新推出的网页动画制作软 件，它配合Dreamweaver和Fireworks，可以制作出绚丽多 彩的网页，成为当前最流行的网页设计利器之一。新授：

一、Flash MX的操作界面

可以把该操作界面分为以下六个区域：

1号区：Flash的菜单栏。

2号区：Flash的常用工具栏。

3号区：Flash的图形操作工具栏（工具面板）。

4号区：Flash的层控制区（层标示区）。

5号区：Flash的时间轴控制区（时间轴）。

6号区：Flash的工作区（场景编辑区）。

二、时间轴窗口

时间轴窗口是Flash进行动画创作和编辑的重要工具。

Flash作品就是一组组合图形。使用这种方法简化了 复杂图形和动画的制作编辑操作，也使得作品效果 更加丰富多彩。通过插入新层和删除层可增加或减 少层的数量。

三、动手操作：

在FLASH编辑环境中牟取暴利和测试动画效果的方式。

用鼠标在时间轴上拖动红色的播放条，预览动画效果。

在“控制”菜单选择“播放”，预览动画效果。

在当前宣传品直接敲回车键，也可预览动画效果。

选择“测试影片”，即可在FLASH播放器宣传品预 览动画效果。

四、板书设计：

我会做动画 Flash MX的操作界面

课后反思：

周节3--2 课题：初识powerpoint 课型：新授课 教学目标：

1、学会启动和退出PowerPoint的方法，《初识PowerPoint》教案。

2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。

3、掌握标题幻灯片的制作方法教学重点与难点 教学重点：标题幻灯片的制作及放映。教学难点：幻灯片的文本编辑。课时安排：1课时。教学过程：

一、创设情景、因入任务。

1、演示文稿导入。

同学们，看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)

2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。

3、揭示课题：初识PowerPoint

二、任务驱动、自主探究。

1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。A、从“开始”菜单的程序组中启动。B、利用桌面的快捷方式启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。(2)师示范操作前两种启动方法。

单击“开始”按钮，依次指向“程序P”、“Microsoft Office”，单击“Microsoft Office PowerPoint 2003”命令，打开“PowerPoint2003”窗口。(3)请几位学生上来操作

2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。

PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。

标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是“最小化”、“最大化/还原”及“关闭”按钮。菜单栏：包含了PowerPoint2003的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是“关闭”按钮；中间是9个基本菜单。

工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。

状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。

任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有“新建演示文稿”、“剪贴板”、“幻灯片格式”、“幻灯片设计”、“自定义动画”、“幻灯片切换”等，教案《《初识PowerPoint》教案》(http://www.xiexiebang.com)。可执行“视图-任务窗格”命令，显示最近打开的任务窗格。

大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。

幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。

(2)任务2：根据老师要求巩固认识各窗口。

二、任务驱动、自主探究。

1、任务1：制作标题幻灯片 A、师演示：

(1)在“单击此处添加标题”框内单击，输入文字“我的兴趣爱好”，设置字体格式为“华文彩云”、“60”、“红色”。

(2)在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字“作者：小问号”，设置字体格式为“华文新魏”、“48”、“黑色”，并使段落居中。

B、回顾制作过程，指名演示。C、生练习制作标题幻灯片 学生尝试操作，反馈信息。师生评价。

2、任务2：放映幻灯片

通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢?(1)学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片

(2)交流：单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“观看放映(V)”命令。(3)学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。

(4)还可以通过单击“幻灯片放映”按钮来放映幻灯片，观看放映效果。

3、退出PowerPoint(1)要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎样保存呢?谁知道?(2)指名学生演示：(3)师小结操作过程

A、单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”弹出“另存为”对话框。B、在“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。C、在对话框的“文件名(N)”框中输入文件名“我的爱好”，单击“保存(S)”按钮。

D、单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。

三、自主练习、实践内化。

完成实践园内的任务：制作一张幻灯片，保存为“我们的运动会”。

四、交流成果，总结任务。回顾本节课所学内容

四、板书设计：

初识powerpoint 启动—制作---放映----退出 教学反思：

周节4--1 课题：幻灯片背景色彩设计 课型：新授课 教学目的

1学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2掌握设置彩色渐变背景的方法。

3通过对比三种设置背景的方法能够根据需要做出相应的选择。

4通过了解背景的设置方法感受信息技术的特殊美感让学生在实际操作中感受

美、欣赏美、创作美培养学生的美感。

5运用所学的技能设计制作富有个性的幻灯片。教具准备

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片、课件。教学重点与难点

1重点使用背景、配色方案对话框和模板美化幻灯片。2难点掌握设置彩色渐变背景的方法。教学过程

一、激趣导入

1、老师出示上节课完成的演示文稿再与本课要制作的演示文稿作对比让学生说

说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢

2、板书设置幻灯片背景

二、教学应用设计模板设置背景色。

1、师示范

（1）打开“我的爱好”演示文稿选定“我的兴趣爱好”幻灯片单击“格式”菜单中的幻灯片设计命令弹出“幻灯片设计”任务窗格。

（2）将指针指向“Crayons”模板单击模板右侧的应用按钮弹出快捷菜单命令

选择“应用于选定幻灯片”命令幻灯片的背景发生相应的变化。

2、指名演示

3、学生使用“应用设计模板”为“我们的运动会”演示文稿设置背景。

三、学习使用配色方案设置背景色。

1、学生自学书上内容为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。

2、指名演示师小结要点

（1）打开“我的爱好”演示文稿。（2）选定“自我介绍”幻灯片。

（3）单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令弹出“幻灯片设计” 窗格。

（4）单击“配色方案”选项在“应用配色方案”框中单击相应的配色方案右侧的应用按钮弹出快捷菜单命令单击“应用于所选幻灯片”命令。

3、比较“应用于所有幻灯片”命令与“应用于所选幻灯片”命令有什么不同.4、学生自己实践操作。

四、用背景对话框设置背景

1、学生尝试操作

2、让学生来教学生。

（1）选择“我的爱好”演示文稿中的“我喜欢的一本书”幻灯片。

（2）在空白处右击单击快捷菜单中的“背景”命令弹出“背景”对话框。（3）单击下拉按钮选择“填充效果”命令弹出“填充效果”对话框。

（4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色”并设置“颜色1”和“颜色2”在“底纹样式”框中选择“角部辐射”单击“确定”按钮返回“背景”对话框。（5）单击“应用”按钮。

（6）为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。

五、实践园要求学生使用不同的方式为“我们的运动会”演示文稿设置背景。

六、评一评比一比谁做得最好看 七：板书设计： 幻灯片背景色彩设计 背景设置 色彩设置 教学反思：

周节4--2 课题：修饰幻灯片 课型：新授课

教学目标：通过讲解，让学生学会项目符号和自选图形在幻灯片中的运用，同时培养他们的信息素养。

教学内容：项目符号的欣赏与添加；自选图形的设计与搭配。教学过程： 本节内容介绍

M 自选图形的插入与编辑 M 项目符号的插入与编辑

一、项目符号欣赏与添加 ۞ 先左后右 ۝ 先上后下 Ì 先横后竖 * 先撇后捺

* 先内后外 * 先中间后两边 ﭷ 先进门后关门

二、项目符号的讲解，三、自选图形的设计与搭配讲解

四、作业：以“我”为主题制作幻灯片 要求：

۝ 幻灯片不少于五张； u 每张幻灯片的模板不一样； * 充分发挥想法，增加自选图形； + 幻灯片中要有项目符号

五、保存方法

* 以“姓名+班级+学号”为文件名（如“胡蝶7701”）保存到自己电脑桌面；

* 打开 “网上邻居”，“查看工作组计算机”，打开“QQ”电脑，打开“7（7）”文件夹； Ø 复制自己桌面上所保存的文件； * 在“7（7）”文件夹下粘贴即可。

六、板书设计：

修饰幻灯片 自选图形的插入与编辑 项目符号的插入与编辑 教学反思：

周节5--1 课题：设置动画效果 课型：新授课 教学目标

1、知识与能力：让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度和顺序设置的操作方法。

2、过程与方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力。

三、教学重点：自定义动画效果的操作。

四、教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。

五、教学过程：

（一）创设情境，名片激趣。

1、猜猜我是谁：出示“喜羊羊”的电子名片（感受电子名片的动画特点）

师：同学们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，让我们先来猜一猜他是谁？

名片内容：我来自动画城，我是羊村的男主角，常用道具：单筒望远镜、铃铛，缺点：性急（生：喜羊羊）

2、（二）新授

1、表演播放动画（自定义动画菜单打开方式）（1）根据形象个性特点表演。

师： “喜羊羊的朋友们也来到了我们的身边，他们要一个个的和同学们见面，大家猜一下，慢羊羊会怎样走出来呢？ 学生表演，慢羊羊、美羊羊、灰太狼-不听话

（2）播放动画效果，感受“速度、出现方式”的特点。师：“他表演的真棒！大家看，慢羊羊缓缓的走来了。„„”（单击，美羊羊蹦蹦跳跳地跑来了„„喜羊羊飞快地坐着滑板也来了„„不听话的灰太狼一下就飞出来了！）

2、制作宣传片（自定义动画效果、出现方式）

师：为了让更多的人了解喜羊羊和他的朋友们，想请大家帮忙做一个羊羊公社的动画宣传片。请你打开桌面上“喜羊羊乐园”文件夹-喜羊羊剧场。试一试，快让羊羊公社的朋友们来到同学们身边吧！”。

（1）初探宣传片（小组探索）①根据性格特点设置慢羊羊出现方式。②学生反馈，演示操作

（1）打开“自定义动画”方法（2种）（2）添加效果、速度 提示：先选定，再操作 ③小结：课件

（2）丰富宣传片（个人探索）

①根据性格特点设置其他形象出现方式。美羊羊（设置其他效果）

灰太狼（设置出现方式：单击、之前、之后）②学生反馈，演示操作 ③小结：课件

3、快乐灯谜会（现场顺序设置）

（1）播放动画顺序有问题的灯谜。（小组探索）

师：根据大家讲解的自定义动画的方法，喜羊羊制作了一条灯谜，大家仔细看一看！有问题吗？（顺序错了）（2）学生尝试调整顺序（两种方法）

4、总结（边操作边总结）

自定义动画设置：效果、出现方式、速度、顺序调整（先选定，再操作）

5、深化主题，提升信息素养

主题：制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置

（1）“欢迎片”与“英雄人物介绍片”动画效果对比 师：添加动画效果可以使我们的作品丰富多彩，但设置动画并不是越多越好。大家看这两个幻灯片在动画效果设置上，你发现有什么不同吗？ 生：动画效果多、少

（2）师小结（课件）：今后同学们在制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置。

（三）创意拓展（综合练习）

（1）师：下面我们来到“动画城”，今天邀请四年级五班的同学们做一次小导演。老师为大家准备好了三个故事脚本，请大家用我们今天学习的“自定义动画”方式设计制作动画片，注意要一边编故事，一边设置丰富的动画效果。故事完成的同学还可以制作一个稍有动感的“演员电子名片”。看谁的创意最新颖，操作最熟练，大家喜欢哪一个呢？2人一组先欣赏一下，你想选择哪一个呢？（西游记、机器猫、功夫熊猫）（2）自由选择，创意制作。（3）展示作品，欣赏评价。板书设计：

设置动画效果

表演播放动画 自定义动画 教学反思：

周节5--2 课题：设置动画效果 课型：新授课

教学目标 1．学习在演示文稿中插入影片的方法。2．学习在演示文稿中插入声音的方法。

3．在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。

4．能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

重点难点 幻灯片中插入影片文件与声音文件。教具

学具 与学生成长有关的影片、动画、声音。预习要求

教师、学生活动内容、方式 个性修改

一、激情引趣，导入新课

1、欣赏影片

今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧!出示影片的文件位置“D:小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？ 板书课题： 插入影片和声音。

二、任务驱动，自主探究

任务一：为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片

（1）打开“我的爱好”演示文稿。

（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究： ①)小组看书讨论。②尝试操作。③交流反馈。（4）播放演示文稿，全班汇报交流。（5）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”影片文件。任务二：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文件

（1）出示任务及“长大以后”声音文件的位置。（2）学生尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。

（5）评价欣赏。

三、拓展练习，内化认知

欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片，使演示文稿更加丰富多彩，突出主题。

四、评价交流，完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。

五、小结任务，结束新课

今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。板书设计：

插入影片和声音 影片 声音

教学反思：

周节6--1 课题：图文链接 课型：新授课 教学目标

1.掌握图文转换题目的解题步骤，图文转换 教案。2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。3.掌握图文转换题的三种类型。

教学重点难点：能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。教学过程

一、方法点拨 图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。

二、解题步骤 第一步，同解压缩语段一样，首先也要分析题干，了解要求解说的内容及有无字数限制，分析所给图表，运用对比的方法，结合题干的要求，找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。例1： 根据下表提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。（不超过20个字）表一 你认为网上讲真话重要吗？ 重要 67.4% 不重要 8.5% 无所谓 24.1% 表二 你上网聊天都讲真话吗？ 是 22.2% 不是 66.8% 不回答 11% 从这两组数据对照中我们可以发现：上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，网上聊天之言又令人难辨真假。此题要求明确，只要认真观察图表不难写出答案。（人们上网聊天讲真话的愿望和实际情况不符）

第二步，根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句 在表达信息时尽可能运用一些特定的表述词语，如“增加”“增加到”“减少”“减少到”“××率”等。注意一些口头或书面语容易出错的词（如对、对于、关于、否则、增加了、翻了一番）或句子（歧义句、双重否定句、兼语句），以免造成语句的不简明，在审题时要格外注意。例2：合肥某旅客欲去北京去旅游，拿不准乘坐飞机还是乘坐火车，她咨询了合肥某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，从“方便旅客”的角度，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切的题，言之成理。（每句30字左右）MU5151航班合肥—北京时刻表 航班号 起点站 起飞时间 到达时间 终点站 MU5151 合肥 08∶15 09∶55 北京 T64列车合肥—北京时刻表 车次 列车类型 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间 T64 空调特快 合肥 21∶58 北京 第二天 08∶58 如果选择飞机，如果选择火车，（参考答案：如果选择飞机，早晨8∶15出发，上午9∶55到达，既可缩短行程时间，又能“附加”遨游蓝天。如果选择火车，21∶58出发，明早8∶58到达（或“夕发朝至”），休息一宿，既不“浪费”行程，又能养精蓄锐。）板书设计：

图文链接 图文转换

教学反思：

周节6--2 课题：图文链接 课型：新授课 教学目标

1.掌握图文转换题目的解题步骤，图文转换 教案。2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。3.掌握图文转换题的三种类型。

教学重点难点：能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。教学过程

今天继续学习图文链接

三、图文转换的三种类型及解题方法

1．类型（1）表文转换题 所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。例

3、阅读下面的图表，完成后面的题目。请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 【解析】 【答案】（1）阅览室图书80%受到不同程度的损坏

（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄 师生讨论

1、这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论。

2、题目中有“学生阅览室”的暗示，与图书损坏的情况联系起来理解，可以看出学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。教师总结：“结论”包含两方面的意义一是比较数字后得出的结果，二是调查的目的或调查结果所代表的意义，教案《图文转换 教案》(http://www.xiexiebang.com)。（2）图文转换题 例4.下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，完成下列题目：（1）请用简洁的语言概括说明画面： 北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。

（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其一点即可）①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；

②会徽图形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；

③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。

④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。

⑤会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。解析： 可从如下几方面入手解题。

1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

2、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序

3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。（3）.漫画文字转换 例5（1）简要说明你对漫画内涵的理解。（2）为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可拟为：有时，爱也是害。2.方法（1）填充补写式 例6．（1995年高考题）选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。某地区男女职工人数及增长情况对照表 男性职工 女性职工

一、人数（万人）1980年 64.4 35.8 1987年 74.1 45 1997年 85 64.8

二、增长（%）1987年比1980年 115 125.7 1994年比1987年 114.7 144 要求：1续写的内容要与上下文衔接，句子通顺、连贯。2字数的表述与书写内容要正确、规范。3第一处不得超过14个字，第二处不得超过36个字。某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加。妇女就业的增长率越来越高于男性。这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显的提高。解答： 第一步，抓重点词语，找侧重点。题干给定了字数限制，应注意。阅读并分析题目，“某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用”“妇女就业的增长率”“反映了妇女的社会地位得到了明显的提高”这些句子都表明图表分析的重点在“妇女的地位的提高”上。又要注意到原文中第一空格处的前面是特殊词“增加”，时间则是“1980年到994年”。第二空格处有特殊词“增长率”，“越老越高于男性”表明写出的句子应传达出两处比较的结果，一是女性高于男性，二是后七年高于前七年。第二步，分析图表，得到应写信息，进行语句整合。第一空格处应填女性职工的增加数，可确定答案为：由35.8万人增加到64.8万人。第二空格处应填写：前七年男女职工的增长率分别为115%和125.7%，后七年则分别为14.7%和44%。最后检查是否超出字数（数字和字母两个字符一格）。（2）结论解说式 “结论”包含两方面的意义，一是比较数字后得出的结果，二是调查的目的或调查结果所代表的意义。这两个方面都应是图表解说时的要点，不可遗漏。例7．阅读下面的图表，完成后面的题目。日前，有关媒体对一些高校学生一学期的消费进行了调查，调查发现： 大学生每学期消费收支结构表（单位：元）收入4198元 支出4820元 收入来源 金额（元）比例(%)支出方向 金额（元）比例(%)家庭供给 助学贷款 他人或社会资助 自筹（家教、打工等）奖学金及其他 2165 855 563 491 844 44.0 17.4 11.4 10.0 17.2 学费与学习用品 餐饮烟酒 服装、化妆品等生活用品 娱乐、交际（朋友送礼）交通、考试、书报及其他 1801 1165 611 242 1001 37.3 24.2 11.板书设计：

图文链接 图文转换的三种类型

教学反思：

第二篇：综合教案6年

周节：7--1 课题：综合实践——制作PPT电子杂志 课型:新授课

教学目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主 学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算 机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

教学重点，难点：理解多媒体制作工具的特点，能够根据 需要规划，设计制作电子杂志 教学过程：

一、导入新课，直接揭示课题——制作PPT电子杂志

二、添加版面

1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。

演示：

新建的电子杂志只有一个内容版面，单击【开始】【添加页面】，可以插入单个或多个页面。也可以在电子杂志中插入版面模板。

单击【插入】【目录】，插入目录模板版面。单击【插入】【组合模板】，插入各种模板版面。修改模板版面，就可以制作出专业水平的杂志。

还可以通过“复制粘贴”来添加版面。

电子杂志的内容版面可以添加，也可以删除，但封面

和封底是不能添加、删除的。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。

三、在版面上插入元素模板

1.老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。

在版面上插入元素模板的操作方法是：选中要插入模板的版面，然后单击【插入】，选择要插入的模板（例如：图文、装饰、文字模板等）

修改模板版面，就可以制作出专业水平的杂志。还可以通过“复制/粘贴”来添加版面。

电子杂志的内容版面可以添加，也可以删除，但封面和封底是不能添加、删除的。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。板书设计：

一、添加版面

二、在版面上插入元素模板

三、在版面上插入自定义元素 教学反思：

周节：7--2 课题：综合实践——制作PPT电子杂志 课型:新授课

教学目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主 学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算 机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

教学重点，难点：理解多媒体制作工具的特点，能够根据 需要规划，设计制作电子杂志 教学过程：

复习上节课所学到的内容：如何在版面上插入元素面板？ 新课：

四、在版面上插入自定义元素

1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。如果不想使用元素的模板，也可以直接在版面上插入 自定义的元素。这些元素包括：图片、文本、flash动画、音乐等。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作 过程中的不当。

五、制作电子杂志的内容页面。

1、以小组为单位制作电子杂志内容。

2、作品演示，评出优秀作口。

板书设计：

一、添加版面

二、在版面上插入元素模板

三、在版面上插入自定义元素 教学反思：

周节8—1 课题：有趣的镜子 课型：新授课 教学目标：

1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。

教学中的重难点：能清楚的认识凹凸型和平面镜 活动准备：

平面镜 动物玩具 音乐 各种透镜、面镜 活动过程：

一、照镜子，了解镜子的特性

1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流：你发现了什么秘密？

二、镜子反光实验

1、幼儿分组探索

2、小结

三、游戏：小动物照镜子

1、第一次操作，发现动物数量的变化

2、第二次操作，发现如何变化

3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

四、拓展经验

1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？

2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩发现它们的秘密。活动延伸：

1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。板书设计：

平面镜 凹面镜 凸面镜

课后反思：

周节8—2 课题：滋养生命的水 课型：新授课 教学目标： 知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关 2.知道地球上的淡水资源有限 3.了解水污染的主要原因及危害

能力目标： 1.掌握日常生活中几种常用的节水方法 2.自觉保护水资源不受污染 3.培养学生分析和解决问题的能力 情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源，2.初步树立节约水光荣。3.培养学生的环保意识 教学重点和难点： 树立水是宝贵资源的观念，养成 节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染

教学过程:

（一）学习新课

1.认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。说一说: a.知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有

b.气味、没有味道的透明液体）b.为什么说水是生命之源？ c.（常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不水，d.地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死，c.我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。）2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资

源，保护水资源。看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为，地球上的水97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的 淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。）3.了解我国水资源情况：(课件展示)水是人 4.类生存和发展不可

替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量

为2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均占

有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧，三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年

处于供水不足状态。目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及 城市都普遍存在缺水问题。

5.小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。思考：

1、水的用途很多，浪费水的现象也很多，2、可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说3、2、假想：果一滴水都没有，这个世界会是什么样？

4、投影图片（干裂的土地）

板书设计：水

生活中的水 教学反思：

周节9—1 课题：与书交友 课型：新授课 教学目标： 教学过程：

一、谈话导入

师：亲爱的同学们，“与书交朋友”的实践活动已经进行好一阵了，通过活动，同学们有什么收获？你们对书这个朋友有什么认识？ 能向大家汇报一下吗？

二、汇报交流 1（1）、生：

亲爱的同学们，大家好：

我们是书林小组的成员，“与书交朋友”的活动开展以后，我们一组的同学对书的发展形成历史产生浓厚的兴趣，这不我们找到了有关资料，由焦蕾同学向大家汇报。（2）、生：

同学们：

书的形式各种各样，有竹简：就是竹子制成的帛书是用 丝织物做成的，木牍当然是用木头做成的，还有羊皮书等。直到东汉蔡伦发明了造纸术，毕升发明了活字印刷术后，人们逐渐把文字记录在纸上，装订成册成为一般的图书。随着科学技术的发展，图书的印刷越来越精美，书的功能 越来越多。不光有我们常见的图书，还出现了各种有趣的、科技含量很高的书。如：液晶书—它是英国研究出一种 新颖的液晶图书。这种书看上去没有字，只在当读者手 触摸到书页上时，手的温度便会使书中的图文显示出来。又如：金字宝石装饰的书—在英国伦敦图书馆里，珍藏着用 金马宝石装饰的书。此书封面用铜、金宝石制成，重100多公斤，书中有50个金字。还有电子书刊—是将转换成信号的文字、图像、声音输入作

为记忆装置的小型盘。直径12厘米的光盘可记忆1年的报纸内容。你听说过这些有趣的书吗？我的汇报完了，谢谢大家。（3）、师：感谢“书林”小组同学的汇报，他们介绍的书的 知识真丰富，相信同学们又增长了不少知识。2（1）、师：“书虫”小组的同学们也不甘落后，他们 把我们上节课调查的情况整理成了一份调查报告，请听同学的汇报。（2）、师：“书虫”小组的同学们 真是一群有心人，为我们的调查写了一分报告。确实我们每一次活动后要进行适当的小结，把活动 的情况和收获记录下来，为今后的活动做好准备，留下宝贵的资料，做个有心人。

3（1）、师：说到有心人，“书迷”小组的同学都 非常有心，他们关注

社会中有关书的信息，其中承磊同学为此写的文章还登报了呢！让们听听他们的汇报。

（2）、生：亲爱的同学们，你们知道吗？我们长春争创

学习型城市已经一年多了，今年4月5日是我们第五届常州读书节开幕的日子，请听我们班的小记者承磊写得通讯报道。4（1）、师：“书友”小组的同学早就跃跃欲试了，让我们洗耳恭听：（2）、生：我们还有一个想法： 就是每个同学都有课外书。但书如果只是给一个人阅读，就不可能最大程度发挥它的作用。如果同学们都把自己 的课外书放到班级里借给全体同学读，那么每本书就会 有四十九个读者，这就叫“资源共享”，同学们你们愿 意把自己的书放在班里供大家阅读吗？

（3）、生；我还带来了一个箱子，专门让大家放书，我们还开动

脑筋装饰了这个书箱，而且给它起了一个名字叫“图书超市”欢迎 同学们做超市的会员。板书设计： 与书交友

好书 读书的益处

教学反思：

周节9—2 课题：与书交友 课型：新授课 教学目标： 教学过程：

三、探究新课题

（一）过渡

师：“书友”小组同学们的想得真棒，又提出了一个新 的研究课题。今天大家都带来了课外书，你们愿意加入图书超市吗？ 这么多同学都愿意，我们可以把自己的课外书介绍给大家，吸引同学们来读你的书。

（二）特别推荐

1、分类

师：在介绍之前，我们先把书分类，同学们还记得书分 为哪几类？生：讨论

师：现在我们就按这几种类型分组就坐，你的书属于哪一类，你就坐在哪一组。

2、明确要求

师：每一组同学的书都是同一类的了，大家比一比，谁介绍得最好，或是哪一类书的同学介绍得好。讲清了书名、作者、内容和作用及介绍的原因等，使大家产生了读这本书的愿望。请同学 们八仙过海、各显神通吧！开始准备。

3、生准备。

4、交流

师：哪个同学愿意先来“特别推荐”。

（1）最近我读了一本名叫《巧问妙答》的书，这是一本（2）很有趣的书，和《脑筋急转弯》差不多。（3）书后第1页通常是一个问题，反面是答案，有许多问题我稍微动一下脑筋就会知道答案，现在我把它推荐给大家，让同学们了解这些巧妙的答案。

（2）最近我在读的书是少儿版的《十万个为什么》

中的天文地理篇，这本书大家别愁看不懂，因为书上每一页都有拼音和介绍它搜集了关

于天文和地理方面的150个问题，知识性很强。通过阅读我了解许多 以前不知道的知识，现在我推荐给大家，希望你们喜欢。（3）我要介绍的是一本中文版的漫画书，它的作者是王泽。书里收集了许多组幽默的画面，让人看了不禁捧腹大笑，烦恼 也清除了许多。现在我把它推荐给你们，希望大家能和我一起分享快乐。

四、总结

师：本课你最大的感受是什么，还遇到什么困难，有办法克服吗？下节课继续讨论。板书设计： 与书交友

教学反思

周节10—1 课题：你长大了吗 课型：新授课 教学目标

1、通过收集材料帮助学生体验自身成长的变化和进步。

2、帮助学生感受成长的快乐和艰辛。

3、学习调查、收集、探究的学习方法。

4、在活动中培养学生树立远大理想的信心。教学过程：

一、谈话导入课题

1、出示投影

学生从家里搜集的一些小时候的照片

2、谈话

猜猜这些照片上的人是谁

现在的他她跟以前的他她相比较有变化吗为什么

3、教师小结时间一天天地过去我们也在一天天地长大了。

4、板书课题我长大了

二、展示、交流搜集的资料

1、以小组为单位同学们把课前各自从家里搜集的一些能体现自 己成长历程的资料拿出来在小组内展示。

2、由各小组选派代表向全班同学介绍如出生时的体重、小时候的衣物等等。

3、讨论

通过展示这些资料听完同学们的介绍你有没有什么感想

4、小结

成长是一件多么令人激动和喜悦的事情呀我们的成长过程 离不开父母的关

心和爱护我们在温暖的家庭中快乐地成长着。

三、交流成长的喜悦和艰辛

1、讨论

在你的成长历程中一定发生过什么有趣的事情或者曾经遭受 过挫折。请先在

小组内相互交流后再向全班同学汇报。

2、根据学生的汇报教师选择有代表性的内容板书。

3、讨论：这些事情让你明白了什么道理

5、小结

我们已经长大了我们的成长过程有欢乐也有泪水但是成长 让我们更懂事

了也更懂得回报父母对我们的爱了。

四、畅谈成长的责任与义务

1、以小组为单位谈谈自己已经长大了现在打算做什么

2、各小组选派代表向全班同学汇报。

3、小结

从同学们的表现中我看到了同学们的信心我们要以实 际行动来报答父母

对我们的养育之恩相信同学们长大了会让你们的爸爸 妈妈因为有你们而感到骄傲。

五、课后延伸

布置调查体验作业观察父母每天要做哪些事情并用自己 喜欢的方式记录下自 己的感言。

板书设计：你长大了吗？ 不成熟的表现

不成熟的表现

教学反思：

周节10—2 课题：你长大了吗 课型：新授课 教学目标

1、通过收集材料帮助学生体验自身成长的变化和进步。

2、帮助学生感受成长的快乐和艰辛。

3、学习调查、收集、探究的学习方法。

4、在活动中培养学生树立远大理想的信心。教学过程：

四、畅谈成长的责任与义务

1、以小组为单位谈谈自己已经长大了现在打算做什么

2、各小组选派代表向全班同学汇报。

3、小结

从同学们的表现中我看到了同学们的信心我们要以实 际行动来报答父母

对我们的养育之恩相信同学们长大了会让你们的爸爸 妈妈因为有你们而感到骄傲。

五、课后延伸

布置调查体验作业观察父母每天要做哪些事情并用自己 喜欢的方式记录下自 己的感言。

板书设计：你长大了吗？ 不成熟的表现

不成熟的表现

教学反思：

第三篇：综合实践教案6年

综合实践教案

（六年）

《家乡的春之歌》活动方案设计 活动目的：

1.通过各种方式描绘春天，培养学生分析观察能力。2.查阅与观察、访谈，加强适应社会能力 3.培养学生爱自然科学的品质。教学重点：

1观察春天。

2.用各种方式观察春天的美。

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入 同学们，新学期开始了，春天在向我们悄悄的走来，天气一天天暖了，如果我们想对春天有所描绘，你想，从那些方面研究

二、小组确立研究主题 1.讨论： 2.汇报：

1）画春天与写春天 组长： 组员：

2）春天气温观测 组长： 组员：

3）观测春天植物 组长： 组员： 4）采树种 组长： 组员：

5）哪一条枝条容易描绘

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

三、感受

在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

四、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对家乡春之歌做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现的好。师生评价

三、教师总结：

五、活动结束。

《太阳能》活动方案设计

活动目的：

1.了解太阳能工作原理

2.调查与访谈加强人与人之间的相互沟通能力 3.培养学生热衷观察爱观察的精神 重点与难点：

了解太阳能原理

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入

同学们，当你看到太阳的时候，你回想到什么，如果我们研究太阳，你想研究那些问题。

二、小组确立研究主题

1.太阳能热水器实验 2.制作一个简易太阳灶 3.制作太阳能风轮 4.放大镜点燃纸片 5.为什么瓶子要涂成黑色

一、调查方法：访问、观察、查资料等。

二、统计方法：表格式、统计图、三、成果形式：文本、统计表

四、教师总结：活动结束。。。

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

六、感受

在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

七、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对太阳能做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现

师生评价

三、教师总结： 活动结束。

《可爱的爸爸妈妈》活动方案设计

活动目的：

1.加深对爸爸妈妈的爱

2.调查与访谈加强人与人之间的相互沟通能力 3。培养学生尊敬关爱老人，培养奉献的精神 教学重点难点：

1.了解父母，关爱他人 2.加深与父母之间的感情

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入

同学们，父母是我们最亲的人，在父母的关爱下成人，十几年的岁月，父母为我们付出了很多爱，关心父母你能提出那些活动课题。

三、小组确立研究主题 1.夸父母

2.让父母笑口常开 3.和父母比童年 4.听父母讲长辈的故事

五、调查方法：访问、观察、查资料等。

六、统计方法：表格式、统计图、七、成果形式：文本、统计表

八、教师总结：活动结束。。。

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

八、感受 在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

九、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对爸爸妈妈的话题做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现

师生评价

三、教师总结： 活动结束

第四篇：6年3班评语

6年3班 评语

2012-12 1.袁梓枫

你是一个聪明倔强的男孩，尊敬老师，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，积极参加文体活动，是我班的体育健将。赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉。有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。2.李禧龙

你是个善良、纯朴的男孩。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。平时劳动积极，能乐意为班级服务。上课能专心听讲，积极回答问题，成绩优秀。希望你多下苦功夫，不懂就问，争取更好成绩。3.廖熙禹

能按时到校上课。脑子比较快，基础知识难不倒你。但是不会听讲，不能按老师提出的要求去做。课上能接受的信息有限。与同学相处往往会发生不该有的“战争”。尽快想办法，让自己融入集体中。4.寇禄鹏

你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人。上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。你是一个有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你学习上刻苦努力，让智慧的火花早日闪烁起来。5.邹春雨

你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水。尊敬老师，工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，积极参加体育锻炼，学习认真，大胆发言，积极思考，学习成绩优秀。6.奚亦鹏

聪明，背东西很快，记忆力好。声音好听，回答问题，声音洪亮，朗读课文，声情并茂。关心集体，爱劳动，能和同学和睦相处，愿意把好东西和大家分享。如果在学习上更加严格要求自己，不满足于现状，刻苦钻研，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。7.张泽恩

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上不够努力，上课时容易走神，作业经常有拖拉现象，没有自觉性，不肯下功夫。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去。只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，8.齐佳平

你是一个开朗、聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，积极参加体育锻炼，爱劳动。语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀。9.孙世龙

你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。有很强的自信心，常能带给班级一股朝气。能与同学和睦相处，学习优秀。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀。10.李泽艺

你是一班之长，你的表现证明你无愧于这样的称号。你聪明活泼，尊敬师长，待人坦率，工作认真，积极参加学校各项活动。你的书法，为学校赢得了很多荣誉，为你骄傲。你的多才多艺，令同学佩服。自信和快乐洋溢在你的脸上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求。11.张澜

尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，朗读课文很有感情。字迹工整，漂亮。学习上还要刻苦钻研，敢于挑战难题，敢于突破自己。12.王启晖

你是一个品行兼优的好孩子，有一定的责任心和组织能力，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有较高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广。13.袁孟

你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。你的特长真不少，书法、画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异，是难得的全面发展的好学生。

14.何雪畅

你是个活泼可爱、懂事的女孩。能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，待人热情真诚。关心集体，热爱劳动，有很强的集体荣誉感。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领。15.黄雅婧

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，取得更大的成绩！16.宁静文

文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。课堂上，你专注的神情，让人感受到你对知识的渴望。你是个认真的人，练习书法，全心投入。学习成绩优秀。17.毛楠英

待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字迹，能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。18.韩新荣

你是个懂事、有上进心的孩子，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的孩子，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，为你喝彩，为你骄傲！。19.盛瑜彤

你是个活泼可爱、机灵的女孩。你对人热情大方、踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。学习成绩优异。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你会更加出色！20.李鑫

尊敬老师，团结同学，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。关心集体，热爱劳动。这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象。学习成绩有待提高。锲而不舍，金石可镂。勤奋是最可贵的品质，它将使你终身受益。

21王立心

关心集体，热爱劳动。尊敬老师，团结同学。上进心强，有一种不服输的倔强性格，学习知努力，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底。喜欢结交朋友，可能影响了你的学习。关键时刻，要学会取舍。22魏天舒

你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再多花一点心思，不要粗心大意！23张瀚文

你是一个聪明的女孩，有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强。学习成绩优秀。24.王瑞纪

你是善良、朴实、懂事、认真的女孩，虽然平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，学习上的进步，大家有目共睹。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的学生！25.王雨萌：

文静的你样样要强。学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，成绩优秀，真不简单。打扫卫生时，你把桌子擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

第五篇：海南6年高考作文

全国新课标卷作文（海南语文高考）

儋州一中语文备课G2组整理

2012年：举手之劳

据了解，今年的高考语文作文题依然为材料作文，材料大意为:一个船主叫修船工给船上漆，修船工顺便把船底的洞补上，这一小小举动，竟然意外救了船主的孩子。船主拿钱表示感谢，但修船工没有收下，称此为举手之劳。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

2011年：根据材料分析中国崛起

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

2010年：人的成长是有规律的据考生介绍，此次作文题总共给出三则材料，第一则的材料大意为：一种鱼被养在一个很小的环境内，长的也很小，但是如果把它放养在一个大环境内，就会长得比较大；第二则材料的大意为：一只狼生长在森林里，它不断地给自己增高捕猎的目标，最终掌握了在从林中生存的技能；第三则材料的大意为：一名心理学家在一个班级内随便选了几个学生的名字，并且告诉这些孩子今后他们将会成才，过了一段时间发现，被点名的这些孩子成绩比别的学生高出许多。最后材料给出了一句话，那就是人的成长是有规律的，请考生根据上述材料作文。

2009年：材料作文，主题是诚实善良

2009年普通高等学校招生考试海南卷作文题：材料作文，主题是诚实善良。2008年海南省高考作文题

小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了，第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第 三次亲密接触小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动即环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高彩烈的地去参加了放生活动。

请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右

2007年海南省高考作文题

海南地区高考作文题为话题作文：话题作文，论科学家的创新与创造。