中山路小课教案(小号)

第一篇：中山路小课教案(小号)

中山路小课（普育学校、新程小学、宜兴埠

第三小学）

2017-2018第一学期教学计划（小号班）

学期前小号班基本水平

（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）龙的传人，难度9.2 友谊地久天长，难度9.3

本学期任务

合奏：茉莉花，难度11.2

独奏：少年先锋队队歌，难度10.2

莫斯科郊外的晚上，难度10.3 合奏教学计划 完成曲目：《茉莉花》

（1-5课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习巩固之前在校学习的曲目《茉莉花》1-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习巩固之前在校学习的曲目《茉莉花》5-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）背诵演奏曲目《茉莉花》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）《茉莉花》演奏答疑、排练

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）《茉莉花》演奏答疑、排练

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 独奏、声部内小合奏教学计划（1-10课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》、《友谊地久天长》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第1-2句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第3-4句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第5-6句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第7-8句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-8句

（2）练习背诵演奏曲目

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第六课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《少年先锋队队歌》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第1-2句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第七课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第3-4句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第3-4句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第八课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第5-6句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第5-6句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第九课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第7-8句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第7-8句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第十课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》、《少年先锋队队歌》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行完成乐曲演奏。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二篇：御龙湾小课教案(小号)

御龙湾小课（瑞景小学、模范小学）2017-2018第一学期教学计划（小号班）

学期前小号班基本水平

（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）强军战歌，难度6.3 粉刷匠，难度5.3

本学期任务

合奏：月亮街，难度9.4

独奏：嘀哩嘀哩，难度9.2

龙的传人，难度7.3 合奏教学计划 完成曲目：《月亮街》（5课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《强军战歌》、《粉刷匠》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）背诵全曲《月亮街》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 独奏、声部内小合奏教学计划（1-10课时）

《龙的传人》（1-5课时）第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-2句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-4句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-6句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习、背诵演奏之前所学曲目《龙的传人》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 《嘀哩嘀哩》（6-10课时）第六课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目。

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第七课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-2句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第八课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-4句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第九课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-6句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第十课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《龙的传人》、《嘀哩嘀哩》

达到效果：学生独立完成乐曲演奏。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三篇：声乐小课教案

声乐小组课教案

授课教师：mmm

课 时 ： 1 课 时 地 点 ： 一楼琴房 教学目的：

通过发声训练和歌曲作品的教学, 使学生掌握科学的发声原理和方法，达到发声、气息﹑共鸣的协调统一；具备一定的歌唱审美能力和演唱能力。

教学内容：发声技巧；歌曲处理 学习目标：

1．对气息和声音有一定的控制能力

2．进一步稳定歌唱状态，并做到上下声区基本统一。3．要求咬字吐字清楚、准确，做到字正腔圆。

4．有基本独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生 动。

重难点：进一步调整、稳固学生的歌唱状态；强调打开喉咙以及歌唱中气息、声音、情感的良好配合，对作品的理解和演绎能力。

教学方法：讲授、示范、讨论、实践； 教学教具：钢琴 教学过程：

一、歌唱发声中的发声训练

(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖

U(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

U(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖

Du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖

唱名

(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

a 训练要求：

(1)练习速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)启发学生用叹气时的感觉使气息支持发声。(3)与打开喉咙(打哈欠的状态)的练习相结合。

(4)喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确，声音均衡连贯。

(5)练习4是短连音与顿音练习，每两个音之间要换气，体会横膈膜的作用。(6)练习5是女声的混声练习，从高音开始练习。音量为弱。训练方法：

(1)老师示范，提出要求，讲解练习的要点；(2)学生按要求做发声练习，教师随时指导；

二、歌曲处理

①《疼爱妈妈》 歌词：

一颗心融化着酸甜苦辣, 一双手每日每夜忙活着家, 泪水肚里咽, 零钱省着花, 一把情一爱把儿女拉扯大, 疼爱妈妈, 我疼爱妈妈, 替家里操点心, 帮妈妈干点啥, 疼爱妈玛, 我疼爱妈妈 疼爱妈妈就是听妈妈话!

②《亲吻祖国》 歌词：

太深太深，太深的记忆，太久太久，太久的分离，祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你。

亲那画中的泰山，亲那诗中戈壁。亲吻我那神奇的中原大地。

亲那长城的脊梁，亲那黄河的血液，亲吻我那华夏的丰功伟绩。小结：明确声音的发声理念，并尽可能地在今后的声乐技能实训课中循序渐进地掌握和运用科学的发声方法，以准确真挚地表达作品内涵和艺术魅力。

作业：

欣赏原唱处理作品，每天有针对性地练习20分钟。

第四篇：吹小号的天鹅教案

吹小号的天鹅

一、导入新课。

小朋友，今天，老师给大家带来了一位新朋友，想认识它吗？它是一只天鹅，他的名字 叫路易斯。看，这就是它的照片——（出示路易斯的图）。咦，你发现了什么？(我们看到路易斯的脖子上挂着石板和石笔，这是一枚奖章，一只小号)这些东西可都是有来历的，想知道吗？

二、认识路易斯。

1、说起这些东西，我们先要来认识一下路易斯。先让我们来听听路易斯和他爸爸的一段对话吧。

听录音。

2、你知道路易斯是一只怎样的天鹅？不会说话的路易斯在生活中遇到了很多烦恼，你知道它会遇到哪些烦恼吗？

3、遇到危险没办法叫，没有朋友，没有人跟它玩，别人看不起它，把它当怪物。但路易斯没有一直沉浸在苦恼中。

4、想知道路易斯是怎么想的吗？

A路易斯决定，既然它不能用它的嗓子，它应该学会读和写。“如果我在某一方面有缺陷，”他对自己说“我应该让自己在其他方面发展。我要学会读和写。然后我在脖子上挂一块小石板，带支石笔。这样，我就能够和随便哪一个会读的人书面交谈了。”

B路易斯做出了什么决定？为了能交到朋友，不让别人看不起它，路易斯决定去学读和写。后来路易斯真的在一所学校学会了读和写，所以它在脖子上挂上了石板和石笔。

5、路易斯一学会读和写，满心欢喜飞回家找到他的家人，朋友，可是 会读写能解决路易斯生活中的烦恼吗？

我们一起来看看路易斯学会读和写后回到家的情景，看录像。路易斯的烦恼解决了吗？（为什么？）你能想象一下此刻路易斯的心情吗？

6、你们有什么好办法能来帮帮路易斯？

7、你们都是热心人。，告诉你们，路易斯慈爱的爸爸后来冒着生命危险，不顾一切地从一个乐器商店偷来了一把小号。

A天鹅爸爸从自己的脖子上拿下小号，挂到路易斯的脖子上，让它和石板跟石笔挂在一起。

“健康地挂着它吧！”它说。“快乐地吹奏它吧！让森林、群山、沼泽地回响起你青春渴望的声音吧！”

路易斯想对它的爸爸说一声谢谢，但是它说不出一个字来。它知道在石板上写“谢谢你”也没用，因为它的爸爸从来没有受过教育，不会读。因此路易斯只是拼命上下点它的头，摇它的尾巴，拍它的翅膀。天鹅爸爸从这些动作知道，它的儿子感谢它，接受了自己送给它的这把小号。

B就这样路易斯的脖子上又多了一把小号。

8、路易斯很喜欢它的新小号。从第一天拿到起，它整天试着使它发出声音来。抓住小号很不容易。它试过好几种不同姿势，弯曲着它的脖子去吹。起先没吹出声音。它吹得越来越用力，脸颊都鼓了起来，脸都涨红了。

“这可不好办了，”它想。

但后来它发现，只要把舌头保持在一定位置，它能让小号发出一个很小的、喘气似的声音。这声音不太好听，但总算是个声音。它听上去有点像热气从取暖器里出来。

“卜、卜、卜，”小号想着。路易斯继续吹。最后，到试吹得第二天，它终于使小号吹出了一个音——一个清楚的音。“咯！”小号响起来。

路易斯接受了这把小号，接下来路易斯就不断地练习小号。（出示：路易斯练习吹小号的图片），看着路易斯在练习吹小号，你最想对它说什么？（路易斯加油！路易斯你会成功的。）

9、看着正在努力练习吹小号的路易斯，你觉得它是一只怎样的天鹅？（勤学苦练

不向厄运低头的天鹅

勤奋努力的天鹅）

10、这是一只敢于同命运抗争的天鹅，勤奋努力的天鹅

11、你们知道吗，后来当它知道这是父亲从乐器商店偷来的小号时，它不想让自己的父亲从此背上小偷的骂名，于是它决定自己挣钱来还这把小号的钱。就这样，下面还发生了许多故事，你最想知道什么？

（路易斯是怎么挣钱的？它脖子上的奖章是怎么来的？）

12、小朋友想知道的答案都藏在这本书（出示书的封面）里。谁来读一下书名？

这本书的作者是美国的E.B怀特。E.B怀特一生只写了三部儿童文学作品，这三部作品的名字分别叫《夏洛的网》《吹小号的天鹅》《精灵鼠小弟》。

第五篇：微课教案

微课名称 讲解sometime ,some time, sometimes, some times, 的区别

视频长度 4分53秒

学科： 英语 年级；八年级

知识点描述 让学生了解sometime ,some time, sometimes, some times的区别

适用对象 八年级学生

设计思路 八年级学生对sometime ,some time, sometimes, some times的用法缺乏比较系统的认识，鉴于教学他们的区别的重要性，我设计了这个微课。当老师和学生接触到sometime ,some time, sometimes, some times的区别就可以利用此微课。

教学过程

一、片头

（30秒以内）大家好，本节微课重点讲解sometime ,some time, sometimes, some times的区别

二、正文讲解 sometime,some time与sometimes三个都可以表示时间。它们看起来没多大区别，但用法却各不相同。sometimes用作副词表示“有的时候”，可以把它放在句首，句尾或句中。sometimes是频率副词，它暗指某动作(在过去、现在或将来)有时候重复。如: Last year she went to the park sometimes.Sometimes I get up at six.I sometimes think you are wrong.2 sometime 用作副词。表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。例如: Tom went back home sometime last month.We will have a meeting sometime next week.3 some time 表示“一些时间”或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。例如: She always spends some time on her English.It took us some time to water the flowers.some time表“某一段时间”时，常常修饰延续性的谓语。如: She stayed in bed for some time.I will work in Japan for some time.4.some times 是名词词组，意为“几次，几倍”，如: I met him some times in the street last month.The factory is some times larger than that one

（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！

自我教学反思 因时间关系，例子举得不是很多，学生认识没那么深刻。