句子第八讲 关联词 4-5年级

第一篇：句子第八讲 关联词 4-5年级

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小学句子第八课教案 关联词运用方法

1、并列关系：

那么……那么……：两种状态同时存在。

又……又……：两种状态同时存在。后面所接成分多是单个动词或形容词。也……也……：两种状态、动作同时存在。但后面所接成分只能是动词。

一面（一边）……一面（一边）……：分别放在动词前连用，表示两个动作同时进行。一会儿（一时）……一会儿（一时）……：表示两种临时状态交替出现。既……又（也）……：后一部分表示进一步补充说明。既是……又是……：两者都具备。除……以外，还……：

例如：（1）李时珍一面行医，一面研究药材。（2）这里的西瓜既大又甜。

（3）星期天，小红不是去学习书法，而是学习声乐。

2、承接关系：

一……就……：两个动作紧接着发生。

首先……接着……然后……（先……再……最后……）：先后顺序。

3、递进关系：

不仅……还（甚至于）……：进一层的意思。

不仅不（不但不）……还……：进一层的意思，与预料的或所期望的相反。否定用法。不但……而且（还/并且）……：连接两个并列小句，表示两者都具备，但除所说内容之外还有更进一层的意思。一般不连接单个动词。

而且： 并且（并）： 尤其（特别是）： 甚至：

连……也/都……：表示强调。

例如：（1）昙花开放不但美丽而且香味浓。（2）草塘不仅风景优美，物产还很丰富。

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4、选择关系：

不是……就是……：二者必居其一，是判断语气，排除其他情况。是……还是……：选择疑问，表示在两种情况之间进行选择。要么……要么……：

或者……或者……：两者中间选择一个。

5、转折关系：

尽管……可是（还是/但是）…… ：让步转折，“还是”应该放在后一小句主语的后面。虽然……但是（可是）……：让步转折，承认甲事为事实，但乙事并不因此而成立。不是……而是……：否定前者，肯定“而是”后面的情况。是……不是……：肯定前者，否定后者。

固然……可是……：表示确认某一事实，转入下文，下文和上文意思常发生矛盾。因此常用“但是、可是、却”来表示转折。

固然……也……：表示让步。可是（却/但）： 然而：

只是：用于限定范围，前后常有说明情况或进一步解释的词语。就是： 不过：

例如：（1）虽然我离开故乡多年，但是对故乡的感情一直很深。（2）尽管天气寒冷，冬泳爱好者还是坚持下水游泳。

6、假设关系：

如果……就……：如果你喜欢这本书，我就把它送给你。如果……那么……：表示假设在某种条件下会怎么样。

假若……就……：假使出现某种情况，后一小句根据假设推断出某种结论。

要是（要）……就……：“要”后面表示假设，“就”后表示要实现这一假设所必需的条件。要不是……就……：

即使……也……：假设兼让步，后一部分表示退一步的估计。哪怕……也……：假设、让步两种意义，表示在极端情况下也不例外。

就算……恐怕……：表示假设的让步，前后两个分句指同一件事，后一分句表示退一步的估计。

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再……也……：支持让步的假设句，有“无论如何也”的意思。例如：（1）即使困难再大，我们也能克服。（2）尽管风沙很大，白杨树也坚强地挺立着。

7、因果关系：

因为……所以……：

由于……因此（以致）………：

既然……就………：表示提出前提，后一小句根据前提得出结论。例如：（1）因为平时小强学习刻苦，所以这次数学竞赛得了第一名。（2）由于天下起了雨，今天的长跑比赛取消了。

8、取舍关系：

宁可……也不……：表示经过衡量之后，在两方面选择一个，说话人倾向选取前者。

与其……不如……：表示在比较之后不选择某事，而选择另一事。“与其”后跟不选择的事，“不如”后跟选取的。

9、条件关系：

只要……就…… ：必要条件。“只要”后加条件。

只有……才……：先决条件，唯一的，不可缺少的条件。

无论（不论）……都（也）……：在任何条件下结果或结论都不会改变。“无论”任指，下一分句中往往用“都、总”相呼应。

凡是……都……：在一定范围里没有例外。

不管……也……：在任何条件下结果或结论都不会改变。

除非……否则（不然）……：表示一定要这样，才会得到某种结果，如果不这样会得到另一种结果。

幸亏……不然……：避免了一种不好的后果。

没有……就没有……：用来表示一种必然的联系，前者是后者必然构成的条件。例如：（1）只有平时多积累，才能写出好文章。（2）不管刮风下雨，战士们都坚持训练。练习：

（一）、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

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2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。

我知道了。

5、我们发动群众。

我们很好地完成了上级交给我们的任务。

（二）、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）

1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。

（）

2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）

3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。

（）

4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。

（）

5、虽然来了，你就安心地住下吧。

（）

（三）、选择恰当的关联词填空。

1、不但……而且……

只要……就……

宁可……也不…… 只有……才……

虽然……但是……

因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

2、虽然……但是……

不但……而且……

与其……不如…… 无论……都……

一……就……

因为…… 所以……(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

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(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（四）、在括号里填上恰当的关联词。

1、（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

2、小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3、（）答应了，你（）应该办到。

4、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6、今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？

7、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（有希望成为“三好”学生。

9、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

12、张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。

13、（）认真学习，（）能取得好成绩。

14、我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19、（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。20、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。

22、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。

23、老师（）在教室里，（）在办公室里。

24、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

25、妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。

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26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。

27、（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。

28、（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。

29、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。30、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。

31、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。

32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。

33、他（）善于发现问题，（）善于分析问题。

34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。

35、（）站得高，（）能看得远。

36、李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。

37、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（）能很快提高。”有的说：“（）老师耐心地帮助我们（）好了。”

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第二篇：常见关联词、句子

常见关联词语的用法 并列关系：

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

爸爸又不抽烟, 又很少喝酒。

李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

承接关系：

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接著……

哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

我一做好功课, 就到球场踢球。

递进关系：

……不仅……而且……

……不但……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。

祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!选择关系：

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。

我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

转折关系：

尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳。

妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

假设关系：

如果……就……

假使……便……

要是……那么……

如果明天下雨, 旅行就要取消了。

要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。

条件关系：

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

只要多读多写, 语文水平就可提高。

不管多少险阻, 我也无惧前进。

因果关系：

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路

句子练习

一、选择合适的关联词语填空：

虽然……但是…… 那么……那么…… 不论……总是……

如果……就…… 不是……就是…… ……因此……

①他（）多次被评为优秀干部,（）从来不在别人面前夸耀自己。

②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。

③（）明天，（）后天，我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。

只有……才 要是…就…

除了……还有……

当……时候……

1.世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。

2．（）四周很安静的（），蟋蟀就在这平台上弹琴。

3．（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。

4．（）明天不下雨，我们（）去参加义务劳动。

或者……或者…

连……也……

既然……就……

不是……就是……

①先生你（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！

②周日，我（）去姥姥家，（）去公园。

③星期三（）我自己回家，（）妈妈到学校接我。

④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，（）从这儿路过的大个子叔叔（）不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。

不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……

只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……

1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。

2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。

3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。

4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。

怎样缩句？

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思

（一）缩句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。

4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。

5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。

6、“着”、“了”、“过”要保留

7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。

缩写下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科学家。2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

10、操场的周围有许多小树。

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。

15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。

扩句（至少扩两处）

1.同学们讨论问题。_________________________________________________

2、我们登上了长城。_________________________________________________

3、我写作业。_________________________________________________

4、小蜜蜂飞来飞去。_________________________________________________

5、老师批改作业。_________________________________________________

6、战士保卫边疆。_________________________________________________

7、学校开展活动。_________________________________________________

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_______________________________________

2、雨水淋湿了小菲的衣服。_______________________________________

3、同学们交给我一项任务。_______________________________________

4、我被这动人的情景吸引住了。_______________________________________

5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_______________________________________

6、小敏做好了今天的家庭作业。_______________________________________

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、我终于取出了装在书包里的小人书。_______________________________________

2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。_______________________________________

3、雨水淋湿了我的衣服。_______________________________________

4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_______________________________________

5、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_______________________________________

6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。_______________________________________

如何修改病句 常见的病句有以下几种情况：

一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：

1、“下课了，在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

3、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、听了报告，受到了教育。

6、我们必须讲卫生的习惯。

二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。例如：

1、“我把不正确的错别字改正过来了。

2、我们要保护爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来。

4、你必须一定要认真负责。

5、山村里，满山遍野到处都是果树。

三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

2、“我们要改进学习态度。

3、今天，日本小朋友要来我校观看。

4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

四、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：

1、“我敢肯定今天可能会下雨。

2、我估计他这道题一定做错了。

3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

4、他的语文作业基本上全部完成。

5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：

1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．

5、从此以后，唱歌就爱上我了。

6、语文对我特别感兴趣。

六、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：

1、“秋天的北京是美丽的季节。

2、我的家乡是长春人。

3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

4、《草原》的作者是老舍写的。

5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

七、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：

1、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

八、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。(2)查找病因，确定病症。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

修改下面的病句

1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3、我们把教室打扫得整整齐齐。

4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石

7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

9、老人和年青的青年都爱看体育节目。

10、队会上，队员们基本上都发表了意见。

11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

12、同学们要校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意，完全赞成。

14、漫山遍野到处开满了花。

15、今天，我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队。20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们十分爱惜大自然。

22、我国的人口是世界上最多的国家。

23、他喜欢踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班发现的。

29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。

31、小周接受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候，发言很积极。

34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。

38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

怎样改写拟人句

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。

第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” 把下列句子改成拟人句。

1、小草儿发芽了。_______________________________________

2、春天来了。_______________________________________

3、百灵鸟在树枝叫。_______________________________________

4、太阳慢慢地从东边升起来了。_______________________________________

5、一排排柳树倒映在水中。_______________________________________

6、果园里，麻雀叽叽叫。_______________________________________

7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_______________________________________

8、天上的星星在闪烁。_______________________________________

9、柳树的枝条随风摆动。_______________________________________

10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_______________________________________

11、桃花开了。_______________________________________

12、风儿吹拂着大地。_______________________________________ 优美的拟人句欣赏：

1、风唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑

8、花儿在风中笑弯了腰.陈述句改反问句的方法：

1、加疑问词：难道......吗 怎能......呢 怎么.........呢

2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

3、句号改成问号。

4、整理通顺。

一、把下列的陈述句改为反问句。1)我们劝阻同学吵架是对的.2)失败了还得干,不能知难而退.3)你不可以把这本书拿走。4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5)他的感人事迹使我感动得流泪.6)我们不能抄袭别人的作业.7)我为我们是炎黄子孙感到骄傲.8)我们是小学生,要好好学习.9)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.10)没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.11)你对我们的深情厚谊我们不会忘记.12)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.反问句改陈述句的方法：

1、去掉疑问词：难道......吗 怎能......呢 怎么.........呢

5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

6、问号改成句号。

7、整理通顺。有时需要加上表示强调的词。例如：第7句。

二、把下列的反问句改成陈述句。

1、这件事怎能不让人高兴呢？

2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

9、字典不正是我们的朋友吗？10、11、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

12、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?

13、在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？

第三篇：五年级语句子关联词

五年级语文试题——句子（关联）一．选择合适的关联词填空：

1．只要......就......如果......就......因为......所以......既然......就......虽然......但是......(1)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。

(4)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！

2．不但......而且......即使......也......只要......就......如果......就......只有......才......(1)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。

(2)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。

(3)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。

(4)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。

3．虽然......但是......不但......而且......只有......才......如果......就......只要......就......既......又......(1)李红是个（）聪明，（）用功的学生。她常说：“（）不抓紧时间学习，（）学不到更多的知识。

(2)（）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谱写乐曲。

4.宁可......也不......与其......不如......不是......就是......(1)工人抓紧施工，（）抢今天一秒，（）等明天一天。

(2)每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。

(3)凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

5．不但......而且......因为......所以......即使......也......既然......就......是......还是......宁可......也不......(1)我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服务的本领。

(2)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠里的船。

(3)（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

(4)（）你的学习成绩好，（）不能自满。

(5)小英（）在读书，（）在思考。

(6)小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露秘密。

6．无论......都......任凭......也不......既然......就......不但......而且......宁可......也不......尽管......还是......只有......才......只要......就......(1)邱少云（）牺牲自己，（）破坏革命纪律。

(2)（）困难有多大，他（）都坚持学习。

(3)（）有了一份耕耘，（）会有一份收获。

(4)我们都应该做言行一致的人，（）说了，你（）就得去做。

(5)（）小红怎么能说会道，慧敏（）相信她的谎言了。

(6)（）王峰今天不舒服，他（）坚持来厂里上班。

7．虽然......却......不但......而且......不是......而是......与其......不如......哪怕......也......尽管......还......要是......就......(1)（）今天的天气很热，他（）是坚持干到底。

(2)（）风再猛，雨再大，（）挡不住我们前进的步伐。(3)小琴（）不嫌弃小花狗，（）真诚地喜欢它。

(4)（）只是几句平常的问候的话，（）使我感到温暖无比。(5)他（）马马虎虎地把考查看一遍，（）一丝不苟地在检查。

(6)（）拖延时间被老师批评，（）现在就动手做。

8．不但......而且......因为......所以......虽然......但是......无论......还是......不是......就是......只有......才......(1)（）你长得多大，（）是爸爸妈妈眼中的孩子。

(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、•二十年，你们就是四化建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖崐国的重任。”

9．不但......而且......因为......所以......即使......也......既然......就......(1)（）今天下雨，（）运动会不开了。

(2)船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。(3)你（）懂得了这个道理，（）就要自觉地去做。(4)（）工作再难做，他（）不会退缩。

10只要......就......一旦......就......只有......才......不管......都......没有......就没有......任......也......任凭......也不......(1)（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。(2)有些东西（）失去，（）再也得不到了。(3)（）善于调查研究，（）能做出正确判断。(4)革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。(5)（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里崐长城。

一、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢？

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________________

二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

_____________________________________________

4、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

________________________________________________

4、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

________________________________________________

三、按要求写句子。

1、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________

3、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

4、他十分愤怒。（改为夸张句）

_______________________________________________

一、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

_____________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

_____________________________________________

5、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

____________________________________________

6、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

________________________________________________

三、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

二、加标点

1、夏末秋初 菜园里瓜果累累 五彩斑斓 红的辣椒 绿的豆角 紫的茄子

2、李时珍发现旧的药物书有不少缺点 许多有用的药没有记载 有的药物只记了个名称 没有说明形状和生长情况 还有一些药物记错了药性和药效

3、狼牙山五壮士面前有两条路 一条通往主力部队的方向 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁

4、期刊 又称杂志 是一种定期或不定期的连续出版物 通常有半月刊 双月刊 季刊之分 一种期刊 总有固定的名称 如 儿童时代 中学生 少年科技 等

5、中华人民共和国宪法 第五十六条规定 公民有依法纳税的义务

6、多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢例：

第四篇：四年级句子练习——关联词

四年级句子练习——关联词 并列关系：

一边…一边… …又…又… 既……又… 不是…而是… 一方面…一方面… 因果关系：

因为……所以………因此… 既然……就…………是因为…… 条件关系：

只有……才…只要……`就

无论……都……不管……总…… 转折关系：

虽然……但是……尽管……还是…………可是…………却…… 假设关系：

如果……就…… 即使……也……

假如……那么…… 选择关系：

不是……就是…… 是……还是……与其……不如……宁可……也不…… 递进关系：

不但……而且……

不仅……还……

（一）加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。我知道了。

5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。

（二）、选择恰当的关联词填空。

1、不但……而且……

只要……就……

宁可……也不…… 只有……才……

虽然……但是……

因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

2、虽然……但是……

不但……而且……

与其……不如…… 无论……都……

一……就……

因为…… 所以……(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（三）在括号里填上恰当的关联词。

1、（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

2、小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3、（）答应了，你（）应该办到。

4、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6、今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？

7、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。

9、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

12、张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。

13、（）认真学习，（）能取得好成绩。

14、我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19、（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。

20、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。

22、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。

23、老师（）在教室里，（）在办公室里。

24、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

25、妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。

26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。

27、（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。

28、（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。

29、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。

30、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。

31、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。

32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。

33、他（）善于发现问题，（）善于分析问题。

34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。

35、（）站得高，（）能看得远。

36、李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。

37、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（）能很快提高。”有的说：“（）老师耐心地帮助我们（）好了。”

第五篇：第八讲 证明

第八讲证明

民事诉讼中的证明是指证明责任的承担者运用证据来论证自己的诉讼主张的活动。

一、证明对象

所谓证明对象，是指需要证明主体运用证据来予以证明的与案件有关的事实。也称待证事实。

无需证明的事实

1、______________________

2、_______________________

3、根据法律规定或者已知事实和日常生活的经验法则，能_____________出的另一事实

4、已为人民法院发生法律效力的____________所确认的事实

5、已为仲裁机构的生效裁决所确认的事实

6、已为有效________________所证明的事实

7、______________________

二、举证责任

（一）举证责任的含义

在民事诉讼领域中，一般认为，举证责任包括两层含义：

一是当事人对自己提出的主张，应当提出证据加以证明的责任，这是________意义上的举证责任。

举证责任的另外一层含义是指如果当事人对自己的诉讼主张不能提供证据，或者虽然提供了证据，但是仍然不能证明自己的诉讼主张，将可能导致对自己不利的裁判结果的责任,这是__________意义上的举证责任.（二）举证责任的分配

1、合同纠纷中举证责任的分配

（1）主张合同关系_____________的一方当事人对合同订立和生效的事实承担举证责任。

（2）主张合同关系变更、解除、终止、撤销的一方当事人对引起合同关系______的事实承担举证责任。

（3）对合同是否履行发生了争议，由____________义务的一方承担举证责任。

（4）对代理权发生争议的，由主张______________的一方当事人承担举证责任。

2、侵权纠纷的举证责任

（1）一般侵权行为的举证责任的分配

侵权行为、损害事实、因果关系和过错。对于一般侵权行为，这四个要件都由原告来负责证明。

（2）特殊侵权行为举证责任的分配

①高度危险作业致人损害的侵权诉讼，被害人对_______________、______________和___________________承担举证责任。而被告人则对受害人存在_________承担证明责任。

【例题】（06年司法考试真题）齐某被宏大公司的汽车撞伤，诉至法院要求赔偿损失。下列关于本案举证责任的哪些说法是正确的？

A．原告齐某应当举证证明是被宏大公司的汽车所撞受伤

B．原告齐某应当对自己受到的损失承担举证责任

C．被告宏大公司应当对其主张的自己没有过错承担举证责任

D．被告宏大公司应当对其主张的原告齐某有主观故意承担举证责任

答案

②对于环境污染致人损害的损害赔偿诉讼，被害人对以下两项事实承担举证责任：存在_________________；存在_______________。加害人对以下两项事实承担举证责任：侵权行为和损害事实之间不存在__________________；存在法定的免责事由。免责事由包括________________；___________________；发生不可抗力并且经过加害人及时采取合理措施仍然不能避免损害的发生的【例题】（2005年司法考试真题）甲工厂的生产污水流入李某承包的鱼塘，致使鱼虾死亡，损失2万元。李某起诉，请求甲工厂赔偿。下列哪些事实应当由甲工厂承担举证责任（）

A、甲工厂的生产污水是否流入李某承包的鱼塘

B、李某承包的鱼虾死亡造成损失的具体数额

C、鱼虾死亡的原因是否为甲工厂污水所致

D、是否具有免责事由

答案

③因建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼。受害人对以下事实承担举证责任：存在_______________、存在___________存在_______________。建筑物的所有人或者管理人对其_____________承担举证责任。

【例题】（2003年司法考试真题）甲与同事丙路过一居民楼时，三楼乙家阳台上的花盆坠落，砸在了甲的头上，致其脑震荡，共花费医疗费1万元。甲以乙为被告诉至法院要求赔偿，而乙否认甲受伤系自家花盆坠落所致。对于这一争议事实，应当由谁承担举证责任（）

A、甲承担举证责任

B、甲、乙均应承担举证责任

C、乙承担举证责任

D、丙作为证人承担举证责任

答案

④饲养的动物致人损害的侵权诉讼，被害人对以下事实承担举证责任：______________、____________________、_______________。加害人（即动物饲养人或者管理人）对受害人存在过错或者第三人存在过错承担举证责任。

【例题】甲养的宠物狗将乙咬伤，乙起诉甲请求损害赔偿。诉讼过程中，甲认为乙被咬伤是因为乙故意逗狗造成的。关于本案中举证责任的分配，下列哪一选项是正确的？

A．甲应当就乙受损害与自己的宠物狗没有因果关系进行举证

B．甲应当对乙故意逗狗而遭狗咬伤的事实负举证责任

C．乙应当就自己没有逗狗的故意负举证责任

D．乙应当就自己受到甲的宠物狗伤害以及自己没有逗狗的故意负举证责任

答案

⑤产品缺陷致人损害的侵权诉讼，被害人对以下事实承担举证责任：侵权行为（即存在缺陷产品）、___________、______________。产品制造者对存在免责是由承担举证责任。免责事由包括:

1、___________________________；

2、产品投入流通时，引起损害的缺陷尚不存在的；

3、将产品投入流通时的科学技术水平尚不足以发现缺陷的存在的。

⑥共同危险行为致人损害的侵权诉讼，被害人对以下事实承担举证责任：______________、________________、加害人的__________。实施危险行为的人对自己的行为与损害结果之间不存在_________________承担举证责任。

（3）专利侵权的举证责任:根据《证据规定》第4条的规定，因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼，由制造同样产品的单位或者个人对其产品_______________________________承担举证责任。

（4）因医疗行为引起的侵权纠纷，被害人负责证明存在________________和_______________。由医疗机构负责证明不存在_____________以及医疗行为与损害结果之间不存在__________________。

【例题1】（2003年司法考试真题）患者甲与某医院发生医疗纠纷。甲认为由于该医院误诊，导致其疾病没有及时得到治疗，造成了财产和精神上的损害，故向法院提起诉讼，要求医院承担相应的民事责任。甲提出病历X光片保存在医院，只要医院出示病历和X光片就可以证明医院对此负有责任。原告对以下何种争议事实负有举证责任（）

A、甲在该医院就诊的事实

B、医疗行为与损害事实之间是否存在因果关系的事实

C、损害数额

D、医生诊断时是否存在过错的事实

答案

【例题2】下列有关诉讼案件中的案件事实，那些由被告承担举证责任（）

A、张三诉李四侵犯其产品执照方法发明专利，对于其产品的制造方法不同于专利方法

B、村民刘爱国诉县供电局安装的高压线太低而电死了他家的牛，请求损害赔偿，就受害人故意造成损害的事实

C、楼上的住户刘某的花盆掉下来，砸破王家的玻璃，王某诉刘某，就刘某的过错

D、李某诉梁某返还借款，就被告已经偿还借款的事实

答案

【例题3】下列案件事实中，哪些应当由原告承担举证责任（）

A、因使用被告生产的电视机，电视机爆炸，造成原告身体受伤害，对于原告受伤害的事实

B、被告某水泥厂排放废渣，附近农田因受污染颗粒无收，农民诉水泥厂，对于农田受污染颗粒无收是因为排放废渣造成的事实

C、甲乙都在丙附近放爆竹，丙被爆竹炸伤，丙起诉甲乙承担赔偿责任，对于丙的伤害是爆竹炸伤的事实

D、张某养的狗将王某咬伤，王某起诉要求张某赔偿损失，就张某没有过错的事实 E、患者王某因腰痛在某医院治疗，医院对其采取理疗，后来疼痛加剧，继而发烧住院治疗，王某起诉该医院要求赔偿损失，就王某的病情加重是医院治疗方法不当引起的事实

答案

三、证明程序

（一）举证期限

举证期限，是指当事人应当在一定的期限内向人民法院提供证据，如果逾期未提供证据，视为放弃举证权利的制度。

1、举证期限的确定

（1）由当事人协商一致，并经人民法院_______________

（2）直接由人民法院_____________

2、逾期举证的法律后果

（1）当事人在举证期限内不提交证据的，视为__________举证的权利

（2）对于当事人逾期提交的证据，人民法院在审理的时候，______________

（3）当事人增加、变更诉讼请求或者提起反诉的，应当在__________________提出

3、新证据的含义

（1）一审程序中的新证据

在一审程序中，新的证据是指当事人在一审举证期限届满后____________的证据；或者当事人确实因为客观原因无法在__________________内提供，经过人民法院_____________，在延长的期限内仍然无法提供的证据。

一审程序中的新证据，应当在一审_____________或者________________时提出。

（2）二审程序中的新证据

二审程序中的新证据也包括两种：一种是在一审庭审结束后_____________的证据。提出的时间：如果二审法院实行的是开庭审理，那么应当在二审__________或者_____________提出；如果二审法院实行的是不开庭审理，应当在人民法院_____________的期限内提出。

（3）再审程序中的新证据

原审_________________________发现的新证据。应当在___________________的时候提出新证据。

【例题】（2007年司法考试真题）在民事诉讼普通程序中，根据有关司法解释，关于举证期限，下列哪一选项是正确的？

A．举证期限只能由法院指定

B．举证期限可以由当事人协商确定，不需法院认可

C．当事人在举证期限内提交证据确有困难的，可以在举证期限届满之后申请延长

D．法院指定的举证期限不得少于30日

答案

4、提出新证据的后果

（1）一方当事人提出新的证据的，人民法院应当通知对方当事人在合理的期限内提出意见或者举证。

（2）由于当事人的原因未能在举证期限内举证，致使案件在二审或者再审期间因提出新的证据被人民法院发回重审或者改判的，原审裁判_________________错判。

（3）一方当事人请求提出新的证据，结果导致另一方当事人由此增加了差旅费、误工费、证人出庭作证的费用等等，以及由此扩大的直接损失，对于这些损失，对方当事人要求提出新证据的一方当事人负担的，人民法院_________________

【例题】甲诉乙的合同违约之诉中，有一项证据因客观原因不能提出，乙也未申请延长举证期限。在举证期限届满后，乙发现了一项新证据。

问题1：对于乙新发现的证据，应当在何时提出（）

A、发现之时立即提出

B、发现后的合理期限内提出

C、一审开庭审理前

D、一审开庭审理时

答案

问题2：对于该项因客观原因在举证期限内未能提出的证据是否可以作为新的证据提出？

问题3：该案一审判决后被告不服，提起上诉。二审法院对此案决定开庭审理，在二审未开庭前，乙又发现了新证据，其应当在何时提供该证据？

问题4：如果该案二审法院决定不开庭审理，那么乙可否提供该证据？在何时提供？

问题5：该案二审判决生效后，原告甲又发现新的证据，因而提出再审。原二审法院决定对该案再审，甲可否在二审法院开庭审理时提供新的证据？

问题6：该案经再审后，因甲新发现的证据而判决乙败诉。此时乙可否请求甲支付其参加再审开庭而发生的差旅费、误工费？

（二）证据交换

证据交换制度就是在开庭前，双方当事人向对方展示自己所掌握的证据。

1、启动方式。一是由________________________而启动。二是________________启动。

2、启动的时间。一是当事人___________并经_______________确认；二是由________________指定。

3、交换的期限：在开庭前交换证据的，交换证据之日举证期限_________。

4、证据交换的次数：证据交换一般以___________为限。但是重大、疑难和案情特别复杂的案件，人民法院认为确有必要再次进行证据交换的除外。

（三）公开质证

公开质证是指证据应当在法庭上出示，由当事人质证。没有经过质证的则，不能用作认定案件事实的根据。

（1）对人民法院调查收集的证据的质证

如果证据是依照当事人的申请调查收集来的，按照一般的程序进行质证。

如果证据是由法院依据职权调查收集来的，在庭审的时候进行出示，听取当事人的意见，并对调查收集证据的情形进行说明。

（2）公开质证的例外

①对于涉及______________、_______________、_________________和法律规定的其他应当保密的证据，不得在开庭时进行公开质证。

②当事人在证据交换过程中认可并记录在卷的证据，经审判人员在庭审中说明后，不需要经过质证。

（四）证据规则

证据规则，就是指规范证据证据证明力和证据能力的规则。

1、非法证据排除规则

非法证据排除规则，顾名思义，就是指采用非法手段收集的证据，不得用作认定案件事实的根据的规则。具体而言，在民事诉讼领域，非法证据排除规则是指以___________________________或者_________________________________的方法取得的证据，不能用作认定案件事实的根据。

（二）补强证据规则

《证据规定》第69条规定，以下证据不能单独作为认定案件事实的根据：

1、未成年人所作的和其__________和___________状况____________的证据

2、无________________未出庭作证的证人证言

3、无法与原件、原物核对的复印件、复制品。

4、存有___________的_______________

5、与一方当事人或者其代理人有_________________的证人出具的证言

无需补强的证据:

1、书证原件或者与书证原件核对无误的复印件、照片、副本、节录本

2、物证原物或者与原物核对无误的复制件、照片、录像资料等

3、有其他证据佐证并以合法手段取得的，无疑点的视听资料或者与视听资料核对无误的复制件

4、一方当事人申请人民法院依照法定程序制作的对物证或者现场的勘验笔录

【例题】下列哪些证据不能单独作为认定案件事实的根据（）

A、当事人李某的妻子袁某向法院作出的有利于李某的证言

B、原告陈某向法院提交的其采取偷录的方法录下的用以证明被告刘某欠其5000元人民币的录音带，该录音带部分关键词的录音听不清楚

C、由16岁的赵某所作出的看见被告王某来过原告家中的证言

D、原告提出的字迹清晰的合同复印件，但该合同文书的原件已经丢失，且被告不承认其与原告存在有该合同文书复印件所表述的法律关系

答案

（三）证据推定规则

所谓证据推定规则是指：有证据证明一方当事人____________证据__________________拒不提供，如果对方当事人主张该证据的内容______________证据持有人，可以推定该主张成立。

（四）最佳证据规则

1、国家机关、社会团体依职权制作的_________________的证明力一般大于其他书证

2、物证、档案、鉴定结论、勘验笔录或者经过公证、登记的书证，其证明力一般大于其他书证、视听资料和证人证言

3、______________的证明力要大于________________

4、______________的证明力一般大于__________________

5、证人提供的对与其有亲属或者其他密切关系的当事人_____________的证言，其证明力一般小于其他证人证言