《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计（定稿）

第一篇：《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计（定稿）

《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计

设计者：华池县第一中学 张晓艳

一、学情分析

《句子“手牵手”——复句和关联词》选自人民教育出版社高中语文选修：《语言文字运用》第五课第二节，授课对象是高二学生，该水平层级的学生对于《句子“手牵手”——复句和关联词》的课本内容通过阅读教材能基本了解，但是难点是学生对句子内部结构的成分分析、单句和复句的辨析及变换很难把握。本课的教学设计试图通过单复句的辨析，帮助学生理清单句和复句之间的联系，并结合高考考点，重点让学生掌握单复句（长短句）的变换。挖掘复句和关联词独特的教学价值，并能触类旁通，掌握长短句之间变换的规律。

二、教学目标 语言目标——

在辨析单复句的基础上，把握单复句的特点。

思维目标——

通过长短句的变换，归类总结变换的方法，并找出复句内部之间的关联。价值目标——

通过单复句的辨析和长短句的变换，寻找汉语内部结构的规律，发掘汉语背后的语法特征，培养学生热爱汉语的情怀。

三、教学重点

结合给出的例句，辨析单复句，掌握长短句变换的方法。

四、教学难点

通过单复句的辨析和长短句的变换，寻找汉语内部结构的规律，发掘汉语背后的语法特征，培养学生热爱汉语的情怀。

五、教学过程

（一）新课导入

结合出示的例句，认识单复句。例句：

A.我昨晚去KTV了。(单句）B.我昨晚唱歌了。（单句）以上两个句子分别表达了两个意思。

C.我昨晚去KTV了，我昨晚唱歌了。（复句）

像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。

（二）思考探究

1.结合例句，找出单复句的辨析方法。A.我今天吃了包子稀饭。

B.晚上爸爸在下棋，妈妈在看书，我在写作业。

单复句辨析方法一：句子内部前后有一套主谓宾，是单句。A.小明在房间里又唱又跳。

B.母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

单复句辨析方法二：一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句。A.只有实践，才是检验真理的唯一标准。

B.只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。

单复句辨析方法三：关联词语连接的若是词或短语，则为单句。

2.结合以上辨析单复句的方法，辨析下面句子是单句还是复句？ A.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。B.我们要做到有理想，有道德，有文化。

C.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。D.毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大胆去创新。E.我们必须多学些知识，将来才能有所作为。

（三）拓展延伸

结合这一节在高考中的考点，重点训练学生长短句的变换能力，提高学生的核心能力。1.（2010辽宁）在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。__1__孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时___2___不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费___3___产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可____4___又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，___5___一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。

2.长短句（单句和复句）互改（1）把短句改成长句

A.她一手提着 竹篮，内中一个 破碗，空的。

B 他用双手创造了奇迹，十二年时间里，在这荒山野岭上造成了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

C 根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内）

材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。

材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

方法提示：可以先确立一个句子作主干；然后再把其他句子改作这一主干句子的定语（或状语）

（2）把长句改成短句

A.地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指令。

B.（2009重庆）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

C.巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美圆巨款。

方法提示：先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来作主语）；然后依次写出这几个主语分别做了什么事（写出与这几个主语有关的谓语）；最后调整这几个句子的先后顺序。

（四）课后延伸任务

（2006江西卷）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

第二篇：2《句子“手牵手”——复句和关联词》教案（写写帮整理）

《句子“手牵手”——复句和关联词》问题综合评价单

[学习目标]学习复句的构造和复句中的关联词，以及如何正确使用和分析复句。[学习重点]掌握正确划分复句层次的方法，能够判断复句内分句之间的关系，同时理解并掌握一些常见关联词的使用方法。相关知识补充：

1、复句的结构层次和结构关系。

分析复句之前，一定要先读懂整个复句所表达的意思，这是正确分析复句的基础。分析复句要掌握三个步骤：第一步要总览全句，确定组成该复句的分句数目，了解全句的结构特点。第二步要找出表示各种关系的关联词，根据句子表达的意思及关联词，确定分句之间的结构关系。如果分句间隐去了关联词，可以试着补出来。第三步要在全面理解全句的基础上，确定第一个层次和关系；然后对切分出来的两部分继续切分，一直切分到分句为止。

2、关联词的作用。

要注意“顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来”这个例子：如果加入的是表示因果关系的关联词，如“因为„„所以„„”、“因此”、“由于”等，分句之间的关系不发生改变。如果加上“如果（只要）„„就„„”、“虽然„„但是„„”、等关联词，分句之间的关系就会发生改变，但是句子仍然成立。可是如果加上“即使„„也„„”、“不论„„都„„”、“不但„„而且„„”等关联词，句子就不能成立了，因为这两个分句之间不大可能有这种关联词表示的意义关系。

学习过程：

一、阅读课文，结构化预习。

二、复句中的关联词总结积累（见课本85—86页）

1、联合关系的复句包括哪几种？常用的关联词有哪些？

2、主从关系的复句包括哪几种？常用的关联词有哪些？

三、练习：

1、(1)请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。

②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。

③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。

④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。

⑤可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。

⑥任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。

这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。其中①、⑤、⑥三句只有一个单用的关联词；②、③、④三句则有两个成对配合使用的关联词。

（2）能不能不用关联词，请试着去掉这些复句中的关联词，想一想，如果不用这些关联词，复句还成立吗？会出现几种情况？

2、毛泽东在《愚公移山》一文写过一句话：“这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？”你觉得这句话中的关联词“虽然„„却”能不能去掉？从复句的意义和表达的效果上看，句子有无关联词有什么不同？

答案：本题的主要目的是加深学生对关联词作用的理解。参考答案：该复句中的关联词“虽然”和“却”配合，整个复句表示转折关系。复句中的关联词不能去掉。从表达效果上看，连词“虽然”（包括“尽管”）表示让步，它对所在的从句意思起冲淡、减弱的作用。这句话中用“虽然”正是表示了愚公对高山的蔑视和移山的信心，因此不能去掉。

3、说明下列复句的结构关系类型。

①长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

答案：本题的主要目的是帮助学生判断复句的结构关系类型。关联词是复句的分句间关系的标记。因此分析复句的关系，一是看句子之间的意义联系，二是看关联词。参考答案：①是因果关系复句。②是并列关系复句。

4、找出下面复句中的关联词，并且用原句中的关联词（不改变关联词的顺序）再造出一个复句。①只有掌握语文教学的理论，才能使语文教学的实践有规律地进行，不仅要知其然，而且要知其所以然，从而有效地提高学生的语文水平。

②小区的环境不错，如果夏天来到这里，不但会有满眼的绿色，还会听到小鸟们唱歌，即使是冬天到来，也能感觉到生机，虽然没什么绿意。

答案：本题的主要目的是帮助学生正确掌握关联词的用法。①中的关联词是“只有、才、不仅、而且、从而”。造句示例：“可以想见在未来世界，只有掌握一定的网络知识，才可以行走自如，不仅可以通过网络不出门而知天下事，而且日常生活中的电视、电话，甚至钱包都有可能带有芯片，具有上网功能，从而让整个世界织成一张包罗万物的大‘网’。”②中的关联词是“如果、不但、还、即使、也、虽然”。造句示例：“赵世强在起跑时如果能正常发挥水平的话，不但可以战胜约翰逊，还可以打破世界纪录，即使鲍威尔在场，也不能阻止他夺冠，虽然他曾三次夺取过这项赛事的金牌。”

5、请判断下面两个复句中的关联词能否去掉，并说明理由。

①尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议，但谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破既是一个事实，也是一个教训。

②科学是要发展的，但要注意以人为本。

答案：本题的主要目的是帮助学生了解关联词如何体现复句的结构关系。参考答案：①中有两对关联词。“尽管„„但„„”不能同时去掉。这对关联词虽然可以去掉其中任意一个保留另外一个，但是去掉后其原来所在的分句就会失去强调的意味。“既„„也„„”可以去掉，或单独去掉“既”，“也”不能单独去掉，“既是一个事实，是一个教训”是不成立的。②中不能去掉关联词“但”。“但”表示转折的意义，对所在的分句起强调的作用。去掉“但”后，整个句子虽然仍然成立，但是却没有了强调的意味。

6、判断下面句子画横线处的关联词使用不正确的一项。

A.如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。B.唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。

C.只有数完了名单，审判日就降临到那些不列在名单上的人。

D.但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。

答案：本题的主要目的是帮助学生掌握成对使用的关联词的正确搭配。正确选项是C。其中“只有”和“就”不搭配。关联词“只有”应该和“才”搭配使用，“只要”应该和“就”搭配使用。其他各句中使用的关联词正确。

7、判断依次填入下面横线上的关联词语最恰当的一组。

①国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税和死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。

②我们从心理学研究中认识到，人的思维决定于外界客体的作用，外界客体并不直接决定思维，通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。

A.因此 虽然 然而 而是

B.因为 即使 但是 如果

C.因此 由于 然而 即使

D.因为 虽然 但是 而是

答案：本题的主要目的是帮助学生正确掌握关联词的用法。正确选项是D。①是前果后因的倒置因果关系复句。②的后三个分句之间是转折关系和并列关系。

第三篇：2019学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：(十七)句子“手牵手”_复句和关联词含答案

课时跟踪检测(十七)句子“手牵手”——复句和关联词

本节训练点：正确使用关联词语、变换句式

1．在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，________很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，________目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，________在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。________这也不能全怪那些作者，________用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。

2．在下面文段中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点，①__________是优点。②________需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，③__________把时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，④________能使自身价值得到充分体现。⑤________脱离时代，脱离人民，必将一事无成。

3．在下列横线处填上恰当的关联词语。

山水诗中的音乐，有很大一部分是民间渔夫、樵夫、采莲女子的歌唱。这种音乐情调，比之于文人化的箫鼓琴瑟，①________具一份天籁之美。②________中国诗歌的根，大半在民歌。《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱，便是远古农妇劳动场面的真实录音，具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端，便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。③________，后代写山水的诗人，④________从山水中听到了渔歌樵歌，⑤________犹如重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音，最令人无限低回的农业人生的诗情。

4．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段中对应的序号后。语言的形式，①________能是美的，是②________它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③________语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④________应该有所谓“语言的音乐”。⑤________音乐和语言不是一回事，⑥________二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。

5．整合下面语段的主要信息，用“既……又……”的句式介绍“多媒体数字报纸”。您在多媒体数字报纸的版面图上点击感兴趣的文章，就可直接弹出此篇文章的新闻内容，它在保持原汁原味的报纸版式的基础上，又融合了网上看新闻的方便和多样，增添了读者更多的阅读趣味。读者可以根据自身情况选择浏览Flash版、HTML版本；当然还可以直接下载离线浏览版，在个人电脑上慢慢品读。

多媒体数字报纸就是_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。②曼德拉是南非前总统。

③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．把下面的长句改写成四个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。非连续性文本是相对于叙事性强的连续性文本而言的通过数据表格、图表和曲线图、图解文字、目录、索引等形式组成的文本直观、简明、醒目、概括的，并在现代社会运用广泛的阅读材料。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.把下面的句子改写成既有排比又有反问的句子。

无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德，做好分内的事，用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量就会越来越多。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。

著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。

“中国式过马路”的陋习心态______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案

1．解析：本题考查考生正确使用词语和语言表达连贯的能力。解答这类题目可先纵观整个语段，基本确定前后句的关系。如，第一个空格前面说“都知道”，后面又说“很少有人确切地了解”，可见两句之间应是转折关系。第二个空格的前面陈述原因，后面说的是结果，此处就可用“以致”。第三个空格由固定搭配“一……就××”推知应填“就”。第四个空格所在的句子紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。第五个空格所在句为因果复句，可填“因为”。

答案：①但是 ②以致 ③就 ④其实 ⑤因为

2．解析：①处可理解为并列，也可理解为递进，可填“也”或“更”。由“不可能孤立地实现”可知②处是转折，应填“但”“但是”。③④属于条件关系的复句，可填写“只有……才”。⑤是假设关系，可填“如果”。

答案：①也(更)②但(但是)③只有 ④才 ⑤如果 3．①更 ②因为 ③所以 ④一旦(只要)⑤便(就)4．①之所以 ②因为 ③所以 ④也 ⑤尽管 ⑥但是

5．既保持了纸质报纸原有版式，又融合了网络阅读新闻的方便和快捷的新型网络媒体。

6．(示例一)美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

(示例二)2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。

7．非连续性文本是相对于叙事性强的连续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、目录、索引等组成，它具有直观、简明、醒目、概括性强等特点，它在现代社会得到广泛运用。

8．无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德，都能做好分内的事，都能用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量不就会越来越多吗？

9．是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻的剖析。

第四篇：《句子“手牵手”》教学设计

《句子“手牵手”》教学设计

教学目标：

1.了解单句、复句的含义，熟悉复句和单句的区别，掌握复句的类型。2.理解关联词的内在关系，正确使用关联词，熟练掌握长短句转换。教学准备：多媒体课件 课时安排：三课时 教学过程

一、激趣导入 说“长”道“短”

二、明确单复句概念，判断单复句。

1、单句概念

单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。

一种是：就某个句子看只是一个主谓结构，但充当句子中某个成分（如主语、宾语、定语、状语等）的也是主谓结构，也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结构。

一种是：就某个句子看不止一个主谓结构，其中任何一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构，但这些主谓结构之间的联系非常紧密（句子中间没有停顿，书面上没有标点符号），也就是说这几个主谓结构说的差不多就是连续发生的同一件事。

2、复句概念

复句是包含两个或两个以上互不从属的分句的句子，有两个或两个以上主谓结构。练习：判断单复句

（1）他今天有病没去上班。（单句）（2）他今天有病，没去上班。（复句）（3）因为他今天有病所以没去上班。（复句）

3、如何区分单复句

①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。

②不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。

如：我请假去看病。（单句）我请假，去看病。（复句）

③有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）

4、小试身手：

判断下列句子是单句还是复句，独立完成。

（1）我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损，机器就无法正常转运。（2）我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。（3）大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！（4）青少年要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。（5）“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。（6）在改革开放的潮流中，我们必须大胆去创新。（7）我们必须从零开始，而且必须循序渐进。

（8）学习好，思想好，身体好，是三好学生必备的条件。

（9）我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指出了正确的道路，而且加强了我们同一切旧思想，旧习惯坚持斗争的勇气。

三、复句的类型

复句分联合关系和主从关系两种。(详见书本85页)

1、联合关系的复句：

并列复句、选择复句、递进复句、连贯复句、解说复句。

2、主从关系的复句：

因果复句、目的复句、转折复句、条件复句、假设复句、让步复句。

3、易混淆的复句类型（1）并列复句和选择复句。首先可以从关联词入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。

其次，可从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。

（2）因果复句和并列复句。

虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句中表推论因果关系的情况（常用“既然……就……”来表示），有些学生易混同于并列复句中的“既……又……”的情况。例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。

辨清这两种情况的方法有二：

第一用换关联词法来判断，表推论的因果复句中的“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；

第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。

（3）假设复句和条件复句。

第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样的（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近的（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。

第二，根据句子感情色彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。

（4）并列复句和递进复句。

并列复句分句间或者是平列关系，或者是对举关系。常用的关联词有“也”“又”“还”“既……又……”“一边……一边……”“一方面……另一方面……”“不是……而是……”等。

递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。递进复句一般要用关联词语连接，常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但(不仅、不只、不光)……而且(并且、也、还)……”“尚且……何况……”等。例如：

（5）有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是让步，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。

4、指出下列名言的复句关系，学习小组交流。（1）失去了真，也同时失去了美。

（2）我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。（3）我爱我师，我更爱真理。

（4）只有忠实于事实，才能忠实于真理。（5）倘只看书，便变成书橱。

（6）没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。（7）虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。

四、长短句变换。

1.所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子。

长、短句在表意上各有优势：长句结构复杂，修饰成分和字数多，容量大，内容丰富。其优势是可以严密、精确、细腻，条理贯通、气势磅礴的表情达意。短句，则短小精悍，生动明快，活泼有力，节奏性强。其优势是能简明扼要地叙事，简洁生动地写人，反映事物的迅速变化，表达作者或人物紧张、激越的情绪，或果断、肯定的语气。

2.长短句变换要遵守“三个”原则：首先，不得改变原意；其次，可适当增删词语；第三，可调整语序。

学习小组合作探究。1.把下面短句改成长句：

（1）市政府作出关于不准在学校附近建造电影院的批示。（2）公安局要求严禁执行市政府的批示。（3）地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令。2.把下面长句改成短句：

巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产“能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

五、正确使用关联词。

关联词是复句的黏合剂（复句关联词详见书本86页)3．在下列各句中依次填入关联词语，恰当的一项是（）

．．．①农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，------------吃的水都得到几十里以外去挑。

②现代科学技术日新月异地发展，------------从前一些神话中的幻想都可能成为现实。

③他没有从上次的错误中接受教训，-----------------这次又犯了更严重的错误。A．以至

甚至

以致

C．甚至

以至

以致

B．以至

以致

甚至 D．甚至

以致

以至

4．依次填入下列各中的词语，最恰当的是一项是（）．．．①这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”的囚车上，萨达姆即使有百般神力也------------------下台的厄运。

②------------------寒风凛冽，马年最后一天的晚上，和顺楼里却春意融融。③我们的相声节目要是被春节晚会选中，------------------是一件高兴的事，但万一选不中也不必懊丧，以后的机会还很多。A．不免

不管

虽然

B．不免

尽管

固然 C．难免

尽管

固然

D．难免

不管

虽然 5．下列各句中关联词使用不恰当的一（）．．．A．要提高语文教师的素养，不仅要解决其进修的问题，还必须建立流动的优化的人事制度。

B．人类只有清醒地认识自己，才能合理地调节自己的行为，不断发展自己，创造美好的未来。

C．小客厅收拾得干净利落，连挂画的钉子都像含着笑。

D．自从开展“一帮一”的活动以后，因为加深了同学之间的相互了解，所以增进了同学之间的友谊。

六、本课小结。

七、布置作业。完成课后习题1—3

第五篇：【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《语言文字应用》：5-2 句子“手牵手”——复句和关联词

积累与运用

1.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是

（）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，______不能完全像实际说话。______讲故事或作报告，______又决不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。

A．虽然 而 却 即使 也

C．尽管 而 却 虽然 但

B．尽管 可是 而 虽

但 D．虽然 相反 可 即使 也

解析 根据文段的最后两个空格，可将四个选项分为两组，即A、D为一组，B、C为一组，到底在哪一组中选择，应该根据语意关系来确定，这里没有转折关系，排除B、C；再比较A、D的区别，抓住是选择“而”还是“相反”，因为上下句之间不存在矛盾关系，所以应该选择A，最后，把确定的选项的所有词语带入句子中阅读，感受前后语意是否连贯。

答案 A 2．填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

①解放前这个地方不但没有水浇地，______吃的水也得从几十里外挑来。②现代科学技术的发展日新月异，______从前神话中的一些幻想都可能成为现实。③他没有从上次的错误中认真吸取教训，______这次又犯了类似的错误。A．以至 甚至 以致

C．以致 以至 甚至

B．甚至 以至 以致 D．以致 甚至 以至

（）解析 “甚至”用于程度，“以致”用于结果(多指不好的结果)，“以至”是一个连词，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

答案 B 3．下列句中关联词使用恰当的一项是

A．这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

B．如果我们前一段时间克服一些学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服。C．文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得。D．该公司负责人曾表示，业务扩大的原因，主要是由于投资后公司的周转资金充足。解析 A无转折，B无假设，D“的原因”与“由于”重复。答案 C 4．填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 人际环境。

②如果单纯面向直观的市场，看到什么专业能够赚钱就开什么专业______吸引家长、学生的“投资趋向”，这就在某种程度上失去了高校办学的本质职能和客观社会责任。

③现在我们更需要加强党的团结，______经过全党的团结达到整个工人阶级和全国各族人民的团结。

A．以便 以

借以

B．借以 以便 以

（）①新时期的年轻人必须采取高度的自我控制的方法，______有效地调整自己去适应各种

（）C．以

以便 借以

答案 D

D．以

借以 以便

解析 关键是第②句，前有假设情况，故用“借以”(凭借„„来)较妥当。5．下列各句中加点的词使用恰当的一项是

A．市教育局的通知既已寄出，实验小学却未收到，可能是邮局出了问题。．B．尽管我国乒乓球运动水平居世界领先地位，我们也不能缺乏危机意识，不能忽视对接．．班人的培养。

C．诱思探究教学论的课题组人员一致认为，这个高中学生所提出的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。．D．与中国传统农业的刀耕火种方式相比，先进国家机器化的播种与收割无疑是更现代化．的生产方式。

解析 A．“既”作为连词，表示前提条件，本句是转折关系，“既”要改为“虽”。C.“对”与“于”重复累赘，应删去“对”。D.“更”表示在前者基础上程度的加深，因为前一分句并非现代化的生产方式，故“更”使用错误。

答案 B

创新迁移

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ________。________，________。________，________。

①是通过各个端口的自主调整而自我实现的 ②即使某个端口坏了，某些节点断裂了 ③而且，“云”的升级更新 ④“云计算”时代，单机的自身性能已经微不足道 ⑤也不会影响到“云”自身的功能 ⑥手机、电脑以及其他设备，就其计算能力来说是一样的

A．②⑤⑥③①④

C．④⑥②⑤③①

B．②③①⑤④⑥ D．④⑤⑥②③①

（）“云计算”被视为革命性的计算模型，“你不需要很强大，你的力量在云里”。________，（）解析 紧承所给句子中“你不需要很强大”的内容，选择④“单机的自身性能已经微不足道”；之后扣住②中的“即使”，⑤中的“也”、③中的“而且”等关联词语即可。

答案 C 7．在文中横线处填上恰当的虚词，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。

倔强自重，清高狂狷，执著于真理，不屈服于权贵，__①__会使文人们入世坎坷，清贫困窘，__②__失去宝贵生命，__③__却能让他们特立独行，坚守原则，保持人格尊严。想想看，胡铨、季羡林之所以让人们“高山仰止，景行行止”，__④__他们的道德文章，博学多才，__⑤__包括他们傲骨铮铮，“又臭又硬”的倔脾气吗？

答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 答案 或许 甚至 但 除了 不也

8．从下列10个词中选取最恰当的5个，分别填入短文中的画线处(不得重复)。

补充 严重 剔除 填补 重要 清除 甚至 融汇 并且 渗透

随着中国文化的开放，这些年来，英语的习语和新词慢慢__①__到汉语体系中，并成为汉语词库的一部分，__②__取代了一部分汉语词汇。为了维护汉语的规范性和纯洁性，新闻出版总署下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》，要求__③__中文出版物中那些“不中不西”的词汇。但很显然，单向地拒绝外来词汇也并非摆脱中文困境的万灵丹。在英语词汇大肆闯入中文领域的背后，是中国人使用汉语能力的普遍下降。不得不借助外来词__④__思维上的空白。更__⑤__的是，英语悄然“入侵”的背后依然隐藏着我们缺乏自信的国民心态。

答案 ①渗透 ②甚至 ③剔除 ④填补 ⑤严重

9．微博是当下网络流行的写作行为之一。请阅读下面一则新闻，将自己的评论写成一条50字左右的微博。

21世纪的白领张晓“穿越”到康熙四十三年，摇身一变成为马尔泰·若曦格格，她念着“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”来拍康熙的马屁；和雍正帝(四阿哥)、八阿哥谈三角恋爱，再和十三阿哥把酒言欢，高谈“自由主义”“人生来平等”„„

这是35集“穿越剧”《步步惊心》的故事情节，它赢得了超高收视率。继“穿越剧”《宫》之后，《步步惊心》引发大众的广泛关注，既有一路飘红的收视率又有铺天盖地的骂声。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(示例一)现在的穿越剧毫无历史观可言，只是好玩好看、新异奇怪，人物设置更是天马行空，这类穿越题材的影视剧是对历史文化的不尊重。

(示例二)一个现代人带着现代思想穿越到古代，参与我们熟悉的历史，让观众看到现代思想和古代思想的碰撞，确实充满了矛盾和戏剧效果。(赞成与反对均可，需言之成理)10．将下面五个单句组成一个复句，要求不改变原意，语句连贯。①鲁迅是一位闻名世界的文学家。②鲁迅从不把自己看得高人一等。

③鲁迅认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的人”。④鲁迅和人民群众始终是紧紧站在一起的。⑤鲁迅的感情和人民大众的感情始终是息息相通的。

答：_____________________________________________________________________

答案 鲁迅是一位闻名世界的文学家，但他从不把自己看得高人一等，而认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的人”，他和人民大众始终是紧紧站在一起的，感情始终是息息相通的。