第一篇：解密周恩来与毛泽东之间最后一次正面冲突
解密周恩来与毛泽东之间最后一次正面冲突
2010年06月01日 09:53 世界博览
本文摘自《世界博览》杂志2010年第11期，原题：《回忆1956：周恩来的胜利》 1956年的“反冒进”是周恩来与毛泽东之间少有的一次、也是最后一次的正面冲突。
1956年，在实现了生产资料所有制的社会主义改造之后，中共高层在如何确定新中国经济建设方针的问题上出现了分歧和争论。毛泽东要求超速实现工业化，号召批右倾保守。周恩来等人主张积极稳妥地发展，提出反急躁冒进。
同年的11月30日、12月1日，毛泽东主持中央政治局会议，中心议题就是在各项工作中反对右倾保守主义，加快建设速度，并且提出，党的八大的准备工作应以反对右倾保守主义为中心。因为毛泽东认为，中国“完全有可能迅速建成社会主义”，“这不是急躁冒进，而是实际与可能的要求，是稳步前进”。
反保守还是反冒进
周恩来最早提出防止冒进的问题，是他在1956年1月20日中共知识分子问题会议结束时作的总结讲话，那时国务院刚刚接到国家计委关于1956年国民经济计划控制数字和15年远景规划的综合报告。在这次讲话中，周强调说：在经济建设中不要做那些不切实际的事情，要“使我们的计划成为切实可行的、实事求是的、不是盲目冒进的计划”。
1956年1月30日，周恩来在政协二届二次会议所作的《政治报告》中，周恩来只字未提在当时全国叫得很响的一个口号——“提早完成社会主义工业化”。鉴于这个口号是毛泽东提出的，而且是不久前刘少奇刚刚在中央座谈会上传达的，周恩来的报告明显地表露出与毛泽东的不同思路，以至于一些会议代表为此提出了疑问。
2月8日，周恩来再次提出这个问题，而且口气更加坚决：“绝不要提出提早完成工业化的口号。冷静地算一算，确实不能提。工业建设可以加快，但不能说工业化提早完成。周恩来又补充说：“当然反右倾保守是主要的，但领导者的头脑发热了的，用冷水洗洗，可能会清醒些。各部专业会议提的计划数字都很大，请大家注意实事求是。”毛泽东一再告诫“不要泼冷水”，周恩来却提出“用冷水洗洗”，两种不同的思路已经显现。此时，刘少奇表示了支持周恩来的态度。
进入4月以后，在发展速度问题上，周恩来等国务院领导人与毛泽东之间的分歧明显加大了。毛泽东主张进一步追加预算，一些地方和部门也相互争投资；国务院感受到经济生活中矛盾日益突出，难以支撑高投资，必须压缩预定计划。毛周之间的矛盾开始明朗化。
4月上旬，经济建设中出现了严峻形势，不但财政上比较紧张，而且引起了钢材、水泥、木材等各种建筑材料严重不足的现象，从而过多地动用了国家的物资储备，并且造成国民经济各方面相当紧张的局面。为扭转被动局面，国务院开始采取应急措施：“动员生产，约束基建”。4月10日，周恩来主持国务院常务会议，薄一波、陈云等人也都主张“降温”。
然而，毛泽东的主张却与周恩来恰恰相反，他要求国务院继续增加基建投资，以摆脱困难局面，解决物资平衡问题。为此，周恩来与毛泽东发生了当面争执。在4月下旬的一次中共中央政治局会议上，毛泽东提出再追加20亿元的基本建设投资。周恩来再三说明这样做会带来一系列困难，与会大多数人也不赞成追加投资。但是，毛泽东仍坚持己见。
胡乔木后来回忆说：“会上尤以恩来同志发言最多，认为追加预算将造成物资供应紧张，增加城市人口，更会带来一系列困难等等。毛泽东最后仍坚持自己的意见，就宣布散会。会后，恩来同志又亲自去找毛主席，说我作为总理，从良心上不能同意这个决定。这句话使毛主席非常生气。不久，毛主席就离开了北京。
周恩来的胜利
为了证明自己的主张，4月14日，周恩来乘火车到鞍山、抚顺、天津视察钢铁工业，18日飞回北京。19日，约重工业部副部长吕东同上海钢铁厂和重庆大渡口钢铁厂厂长商谈增产事宜。5月6日，又飞往太原视察全国唯一能生产矽钢的太原钢铁厂，次日飞抵唐山，视察那里的钢铁厂。
通过实地考察，周恩来了解到各地钢厂不仅不能增加产量，有的甚至对完成现有的生产指标都感到没有把握。经过调查研究，周恩来心里更有底了，进一步把注意力放到了反对冒进问题上，并且公开讲出了不同意见。5月11日，周恩来在国务院全体会议上提出：“反保守、右倾从去年8月开始，已经反了八九个月，不能一直反下去了！”
实际上，毛泽东在这一期间也在积极地进行调查研究。继2 月— 4月听取中央各部委的汇报之后，毛泽东在5月下旬开始收集和听取地方各省市、委的汇报，汇报内容涉及工业、交通、商业、农业乃至失业问题等十几个题目。可见，毛泽东并非不关注经济发展速度问题，他在此时之所以没有对国务院的主张明确表态，或者是因为考察的结果并不能支持自己的主张，或者是因为不愿直接否定中央多数人通过的新方针。
6月3日，财政部向中央提交了1956年国家预算报告初稿。这个报告是在周恩来指导下起草的，体现了他从年初以来一再提醒的防止冒进的思想。当时毛泽东正在南方视察，未参加这次会议。6月15日，毛泽东出席了全国人大一届三次会议开幕式，会议由刘少奇主持。李先念所作预算报告是这次大会的主要文件，而这份文件的主题和基调就是反冒进。
毛泽东对李先念的预算报告以及其他会议发言作何感想，目前尚无史料可以说明，惟一能够让人们察觉到毛泽东对反冒进这种提法不满的，就是他看到6月20日《人民日报》社论时的态度。
1958年1月南宁会议期间，毛泽东把这篇社论作为反冒进的材料，做了许多批语，如“庸俗辩证法”，“庸俗马克思主义”，特别是在社论中的“又由于缺少深入的调查研究工作，对实际情况了解不够，心中无数，有盲目性，在这种情况下，处理事情当然就容易偏于一面、发生片面性”一句话旁，毛泽东划了三道竖线，打了一个问号，又写道：“尖锐地针对我”。毛还在会上拿着这篇社论，念一段，批一段。他说：“这篇社论针对谁？ 是针对我的《高潮》序言提出批评。社论提出的方针对社会主义建设不利，没有想到造成这样反冒进的空气，挫伤了积极性。”
“二五”计划的建设规模，在相当程度上仍然取决于苏联对华援助的规模，以及能否如期提供设计方案，供应物资和设备。周恩来所提倡的经济发展方针之所以能够在最后关头为毛泽东所接受，一个重要因素是莫斯科的态度。建国初期，中共党内的民主空气还是比较浓厚的，不同的意见可以在各种层面反映出来。尽管毛泽东的领袖地位和个人权威是不可动摇的，也从来没人对此有所觊觎，但在毛泽东身边的那些人，毕竟是与他共同历经磨难的同志，在一段时间内，这种感觉和情谊还在，特别是在苏共“二十大”反对个人崇拜和中共八大提倡民主生活的氛围里，即使是与毛泽东本人的看法有分歧，只要是在自己分管的领域内，他们还是愿意而且敢于仗义执言的。
1957年反右、1958年“大跃进”和1959年反右倾以后，情况就完全不同了。作者：行光(本文根据沈志华教授的文章整理)
第二篇：毛泽东最后一次长篇讲话
毛泽东最后一次长篇讲话
1975年5月3日深夜，毛泽东在他的住所召开中央政治局会议。这次会议主要是毛泽东讲话，这是他生前最后一次主持政治局会议，也是他生前最后一次长篇讲话。毛泽东生前最后一次长篇讲话，对中国共产党的历史发展，对新中国历史走向产生了决定性的影响。
批“四人帮”
这次中央政治局会议，主要内容之一是集中批“四人帮”，而且是由毛泽东亲自讲话来批“四人帮”。
在“文化大革命”中，毛泽东曾经信任江青、张春桥等人。1970年庐山会议上，江青、张春桥出于扩大本集团利益的考虑，曾与林彪集团进行过斗争。“九一三”事件后，江青等在批判林彪集团的过程中显得十分积极，毛泽东对江青、张春桥等人仍很信任。但是，江青等人的小集团活动日益暴露出他们别有用心，他们的活动与党内以周恩来为代表的一大批坚持马克思主义路线的领导干部也发生了冲突。所以，毛泽东很快就发现了“四人帮”的问题。
毛泽东在发现、认识“四人帮”问题的过程中就不断地对他们提出批评。他从1972年起，就没有间断过对“四人帮”的告诫、抑制、批评（在当时来说，毛泽东也只能用这些方式对待“四人帮”），但没有奏效，“四人帮”仍然在搞阴谋活动。于是，毛泽东决定将“四人帮”问题提到政治原则的高度，在党内高层点明“四人帮”问题，并进行严肃的批评。
同往常一样，毛泽东在作出重大政治决策之前，也离开北京到外地住了很长时间。他反复思考了如何挑明“四人帮”的问题，对挑明此问题的时间和方式酝酿了很长时间。
毛泽东批“四人帮”，采取了先打招呼，后集中批的方式。
１９７５年４月２０日，姚文元把新华社《关于报道学习无产阶级专政理论问题的请示报告》报送毛泽东。这份报告，按照“四人帮”的意图，提出要把“反经验主义”作为学习无产阶级专政理论的重要内容。毛泽东看了这份报告后，感到“四人帮”违背了他的初衷，是别有用心，在另搞一套。于是，他于４月２３日写下了这样一段批语：
提法似应提反对修正主义，包括反对经验主义和教条主义，二者都是修正马列主义的，不要只提一项，放过另一项。各地情况不同，都是由于马列水平不高而来的。不论何者都应教育，应以多年时间逐渐提高马列为好。
我党真懂马列的不多，有些人自以为懂了，其实不大懂，自以为是，动不动就训人。这也是不懂马列的一种表现。此问题请提政治局一议。
毛泽东的这段批语，实际上就是向全党打招呼。这段批语的核心内容有3点：第一点，直接否定了“四人帮”只批经验主义的做法，认为“只提一项，放过另一项”是错误的；第二点，明确指出：“四人帮”并不真懂马列，“自以为是，动不动就训人”；第三点，明确表示：这个问题，要在政治局解决。这段批语的要害，就是指出“四人帮”并不是真正的马克思主义者。
这段批语下发给中央的同志后，久经政治风雨，有很强的政治敏锐性的中央领导同志一看就明白，毛泽东是要批一批江青这些人了。
打过招呼后，就要集中批了。集中批，就是集中在一次会议上批，集中指出“四人帮”的问题，揭露其实质。于是，１９７５年毛泽东回到北京后，就酝酿由他出面亲自主持中央政治局会议，批一下“四人帮”。
１９７５年５月３日深夜，毛泽东把在京中央政治局委员召集到他的住所。除在京的中央政治局委员外，参加这次会议的，还有由毛泽东指定列席中央政治局会议的王海容、谢静宜、唐闻生等人。大家到齐后，毛泽东开始发表长篇讲话。这是几年来毛泽东在中央政治局会议上发表谈话时间最长的一次。与会者心里都清楚，毛泽东亲自主持中央政治局会议，并且发表这样长时间的讲话，其分量是很重的。
首先，毛泽东指出，只批经验主义是错误的。毛泽东一开口，就做自我批评。他说，我自己犯了错误，犯的错误是没有看出来张春桥那篇文章（即张在《人民日报》上发表的《论对资产阶级的全面专政》一文）中主张批经验主义，把讲经验主义的问题“放过了”。接着，毛泽东指出，张春桥的文章要批经验主义，江青、张春桥在上海机床厂搞的１０条经验，也是批经验主义，这是错误的。错误就在于没有批教条主义，因此，这样搞，不是马克思主义的。经验主义、教条主义，都是修正主义，为什么只批经验主义？毛泽东进一步指出，在我们党的历史上，教条主义的危害是很大的。28个半布尔什维克统治党达4年之久，他们打着共产国际的旗帜，凡是不赞成他们主张的，就要挨整，给我们党造成了重大损失。毛泽东还特别指出，在历史上，表现为教条主义的“左”倾机会主义分子当政时，我是挨整的，周恩来是挨整的，朱德是挨整的，邓小平也是挨整的。他还说，在现实中，“左”倾主义、教条主义的危害也是十分严重的，在教育界、科学界、新闻界、文化艺术界影响很大，教条主义还愚蠢到影响人们正常生活的程度。对此，毛泽东举例说：原来，教条主义者说吃鸡蛋不利于身体健康，害得我两年不能吃鸡蛋。在这次谈话中，毛泽东不光指出了只批经验主义是错误的，而且揭露了“左”倾机会主义的面目，矛头明显指向“四人帮”。
第二，毛泽东严厉批评“四人帮”搞“三箭齐发”，搞批林批孔，又批经验主义，还批“走后门”。对于这“三支箭”，毛泽东只同意放第一支——批林批孔，因为批林批孔是他提出的。对于第二支批经验主义，毛泽东在这次政治局会议上一开始就讲了。因此，他接下来专门讲的一段话，就是否定“四人帮”的批“走后门”。毛泽东说：现在走后门的人有成百万，也包括江青、张春桥你们自己在内，我也算一个。我送几个女孩子到北京大学去上学了。她们当了5年工人，提出要去上大学，我没办法，给谢静宜等人说了，他们不得不收。这些上大学的人，也不是坏人，上大学有什么不好，为什么要批？毛泽东这些话的更深层内涵是：江青、张春桥等人批走后门，是有他们的目的的。这些目的，一是借此攻击老干部，二是把批林批孔斗争引向批经验主义，整老干部。总之，他们的矛头就是指向老干部。毛泽东首先把自己列在老干部的队伍里，站在“四人帮”的对立面。他说：我也是“走后门”的。你们批“走后门”，“我也是一个”。
第三，毛泽东在这次讲话中深刻地指出：“四人帮”的问题，是“三要三不要”的问题。他特别强调：“要搞马列主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计。不要搞‘四人帮’，你们不要搞了。”毛泽东提出“三要三不要”原则，原本是在发生林彪事件后，专门提出来的。现在，毛泽东把它用到了“四人帮”身上，认为“四人帮”的问题，实质上就是“三要三不要”的问题。毛泽东针对“四人帮”说：九大、十大都讲过这三条，但是，有的同志就不信这三条，就是不听我的，把这三条都忘记了。毛泽东的这些话，向中央政治局的同志点明：江青、张春桥等人搞了一系列不正当的活动，是在背后搞鬼，是在搞分裂，搞阴谋，搞修正主义。
第四，毛泽东尖锐指出：党内存在“四人帮”，你们不要搞“四人帮”，他在谈话中说：不要搞“四人帮”，你们为什么不和200多个中央委员搞团结？搞少数人不好，历来不好。他的这些话，不仅明确指出了我们党内存在“四人帮”这一集团，而且指出“四人帮”是与全党格格不入的，是与200多个中央委员“不团结”的。
第五，毛泽东专门批评江青搞“送材料”那一套不正当的做法。他针对江青说：不要随便，要有纪律，要谨慎，不要个人自作主张。有意见，要在政治局讨论，经政治局通过后印成文件发下去，不要个人擅自以中央的名义发表意见，也不要用我的名义。我是从来不送什么材料。毛泽东这段话，明确否定了江青到处送材料的做法。
第六，毛泽东指出，“四人帮”不是真正的马克思主义者。他针对江青等人说：你们在上海机床厂搞的10条经验，一个马克思主义都没有。批经验主义的人，自己就是经验主义。这些人的马列主义不多，又不做自我批评，不是什么真正的马克思主义者。毛泽东在这次谈话的最后再次重申了“三要三不要”原则，强调“要马列不要修正”，这些话都是指向“四人帮”的。毛泽东的这次长篇讲话，比较全面地指出了当时“四人帮”的政治问题，揭露了“四人帮”问题的实质。
期望党内团结
毛泽东这次集中批“四人帮”，对他们是一次沉重的打击。客观地说，他当时对“四人帮”的认识还不十分彻底。
首先，毛泽东是在维护所谓“文化大革命”成果的前提下认识“四人帮”的问题的。这限制了他对“四人帮”本质的深入认识。在他看来，“四人帮”在“文化大革命”中是有功的。
其次，毛泽东认为“四人帮”的问题不大，不要小题大做。这与他在此次会议上严肃批“四人帮”并提出要解决“四人帮”问题是相矛盾的。这个矛盾，是在一定历史局限下出现的。
由于毛泽东对“四人帮”问题的认识存在着上述历史局限性，因此他在批“四人帮”的同时，又特别强调党内团结。他在批“四人帮”的最后，重申“三要三不要”原则，其中“要团结，不要分裂”是他这次讲话中十分重要的内涵。因此，他在集中批“四人帮”之后，才又说了“我看问题不大，不要小题大做”，“治病救人，不处分任何人”等话。
毛泽东知道“四人帮”与邓小平之间矛盾特别深，因此他在会上还特别提到了中央苏区时的“邓、毛、谢、古”事件，说：我只见过你一次，你就是毛派的代表。毛泽东对邓小平抱着很大的希望。他说这些话，一方面是肯定邓小平，另一方面，也是希望邓小平和“四人帮”团结。
毛泽东在会上讲起三国故事，也是期望党内团结。在谈三国故事时，他谈到了孙权。三国时的孙权在从兄长孙策手中接过江东政权后，善于团结人，善于用人，特别是能够重用后起之秀，因此当时的江南孙吴政权能够得以生存。他通过孙策和孙权交接班时的历史启示大家党内团结的重要性。
形成了交班的基本考虑
毛泽东在中央政治局会议上最后这次长篇讲话虽然不可能从根本上解决“四人帮”问题，但他集中批“四人帮”的态度已经明确了，不能把党和国家的大权交给“四人帮”，不能让“四人帮”接班。
那么，交给谁？当时毛泽东还没有确定人选，但他已经形成了交班的基本考虑：即在周恩来已经病重的情况下，倚重叶剑英、邓小平，让他们把工作抓起来，然后由他们扶持毛泽东所瞩目的接班人。
在这次会议上，毛泽东让叶剑英当众背诵南宋词人辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。叶剑英背完后，毛泽东说：“天下英雄谁敌手？曹刘。当今惜无孙仲谋。此人（指叶剑英）有些文化，他看不起吴法宪。就是吴法宪不行。”毛泽东在这段话中，有意识地把原词中最后一句“生子当如孙仲谋”改为“当今惜无孙仲谋”。这一改，意味深长，明确表示了他对当下还没有成熟的接班人很是失望的心情。但是，毛泽东不是悲观主义者。他相信我们党内总会产生像孙权那样有雄才大略的人物，只是需要有人扶持和培养。他接下来说的直接赞扬叶剑英的话，就是对叶剑英能力和政治上的肯定，也是向政治局的同志明确交代了叶剑英今后在扶持和培养接班人上的地位和作用。
从战争年代一直到晚年，毛泽东都对叶剑英十分信任。1962年9月24日，毛泽东在中共八届十中全会上说：“叶剑英同志搞了一篇文章，很尖锐，大关节是不糊涂的。我送你两句话‘诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂’。诸葛，大家都知道，是诸葛亮。吕端是宋朝的一个宰相，说这个人大事不糊涂。”1971年8月28日，毛泽东在巡视大江南北时，在长沙同刘兴元、丁盛、韦国清、汪东兴谈话，重新提起1935年叶剑英将张国焘打算危害中共中央领导人、搞分裂的电报转给毛泽东的事后说：“叶剑英同志在这个关键时刻是有功劳的，所以你们应当尊重他。”林彪事件后，毛泽东请“靠边站”的叶剑英出来主持新成立的中央军委办公会议。这个机构实际上是林彪事件之后，中央掌握军队和军事工作的机构。毛泽东这样安排，实际上是让叶剑英帮助自己掌握军队和军事大权。之后，毛泽东对叶剑英的意见十分尊重。这次，在他主持的中央政治局会议上，讲三国故事，让叶剑英背诵辛弃疾的词，已经公开表明：不管今后确定谁来当接班人，有叶剑英来扶持，交班的基本问题也就解决一大半了，毛泽东也放心了。这是毛泽东在当时形成的交班的基本考虑。
毛泽东当时考虑和叶剑英一起扶持今后产生的接班人的，还有邓小平。党的十大前后，毛泽东曾经让王洪文拜邓小平为师，王洪文后来的表现让毛泽东失望了。王洪文后来又搞“四人帮”，毛泽东更是不可能把他当作接班人的人选了。在毛泽东最后一次的长篇讲话中，他也提到了20世纪30年代中央苏区的“邓、毛、谢、古”事件，并且对邓小平说了当年“你就是毛派的代表”的话，他对邓小平的信任溢于言表。
正是根据毛泽东最后一次长篇讲话中的意见，中央政治局于１９７５年５月２７日和６月３日两次召开会议，专门批“四人帮”。这两次中央政治局会议都是由邓小平主持的。会后，邓小平把会议情况向毛泽东报告，得到了毛泽东的肯定。他表示：我看有成绩，把问题摆开了；政治局的风向快要转了。当年７月1日，叶剑英给毛泽东写信道：“我因年老多病，精力不胜，提议请小平同志主持以利党的工作。”毛泽东和周恩来先后在叶剑英的信上批示：“同意”。自此之后，王洪文不再主持中央的日常工作，改由邓小平主持。邓小平主持中央工作后，在毛泽东和周恩来支持下，开始进行各方面的整顿，可见，毛泽东在他主持的最后一次中央政治局会议上，也期望邓小平扶持将来产生的接班人。
毛泽东最后一次长篇讲话，在很大程度上决定了我党后来的历史发展。
第三篇：毛泽东周恩来与长征
江西理工大学应用科学学院
思想政治理论课实践教学实施办法
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施办法
一、成绩评定办法
学生成绩由三部分组成。学生考勤和平时表现占20%、实践环节成绩占总成绩的30%，考试成绩占50%。
二、实践环节的时间安排
实践环节从第八周开始，利用周末或节假日进行，课程结束时递交调研报告或论文（具体时间由任课老师自主决定并通知学生）。未交或未能及时上交的可以将实践环节得分记为0分，并可酌情扣除平时成绩5——10分。
三、实践教学的组成结构
（一）必选实践项目组成（1）单独或以小组为单位完成调研报告一篇，要求如下：
A、各小组或个人不得抄袭、雷同和下载。否则按零分处理。
B、开课的班级，学生可到市区、法院、监狱、学校、村镇、企业或其他社会实践基地进行调查，可以。根据老师拟定的调研选题，写出社会调查报告。也可以自己选题的方式，可以单独完成，也可以按2-4人一小组（最多4人）开展调查，在组长统一组织下，分工协作，共同完成调研或写作任务，建议可运用访谈、座谈会、问卷调查、小组讨论、搜集资料、消化整理等方式，也可几种方式相结合。于本学期结束前提供调研报告一篇不少于2000字，照片、人员分工、访谈记录、调研问卷等原始资料
C、参考题目
1、大学生眼中的社会分层现象
2、某地社会贫富差距现状调查与分析
3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查
4、大学生就业状况调查
5、民众对马英九的大陆政策认同意识调查
6、赣州市社会主义新农村建设的经验调查
7、江西理工大学校园网络文化建设调查与分析
8、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析
9、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析
10、下岗职工再就业状况的调查与分析
11、马克思主义中国化的理论成果对大学生的影响调查。
12、目前中国共产党在人民群众中的形象调查
13、你身边共产党员的素质状况调查。
14、江西赣州村民自治现状调查
15、江西赣州社区民主政治建设状况调查
16、基层人大代表选举状况调查
17、赣州市文化产业现状调查
18、赣州市公共文化服务体系现状调查
也可以题目自拟
（二）任选参考实践项目（任选其中一项）
实践项目一：观看视频音像资料
【实践目的】
1．通过组织学生观看音像资料，让学生加深对书本理论基础知识的理解，激发学生学习兴趣。
2．以及通过对理论热点问题的解惑释疑，让学生树立正确的认识，坚定走中国特色社会主义的信念。
【实践要求】
要求学生带着问题看，积极思考，并撰写不少于1500字的观后感。
【实践学时】
【实践时间安排】根据教学内容安排组织观看。
实践项目二：听一场专家学者讲座
【实践目的】开拓学生视野，丰富学生知识，提升学生人文素养。
【实践要求】
学生自行听取金沙湾讲坛或其他专家讲座一次。提供教学期间内的门票一张，并且撰写2000字的听后感一篇。
【实践学时】
【实践时间安排】利用课余时间。
实践项目三：学生自行参观赣州市博物馆
[实践目的]
1．了解赣赣州发展历史，感受赣州历史巨变，进一步理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2．了解客家历史文化，鼓励学生继承优秀历史文化传统，弘扬客家文化。
[实践要求]
1、以“了解历史，感受巨变”为主题，通过论文、摄影作品、诗歌或散文等表现形式反映赣州历史文化及发展变化。
2、要求以赣州为背景，必须紧扣主题，内容健康，角度新颖，富有感染力，具有高度的思想性和艺术性。
[实践学时]
[实践时间安排]学生自己安排完成。
实践项目四：撰写论文
[实践目的]
1．通过查阅资料加深对书本理论知识的理解。
2．提高学生分析问题，解决问题的能力。
[实践要求]
1、查阅资料，结合结合我国社会主义现代化建设实际，撰写出具有一定新意的学术论文。每篇字数在2500-3000字。
2、论文要有基本的形式，即要有论文标题、论文摘要、关键词、正文及参考文献等。
[实践学时]8学时
[实践时间安排]学生自己安排完成。
论文参考选题：
1、论毛泽东思想形成的社会历史条件
2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义
3、论毛泽东思想的活的灵魂
4、论毛泽东的新民主主义社会理论
5、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
6、论毛泽东的统一战线思想
7、中国人民选择社会主义的历史必然性论析
8、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路中的所做的贡献
9、毛泽东思想与中国传统文化的关系
10、我心目中的毛泽东
11、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
12、论邓小平理论创立的主观条件
13、邓小平对实事求是思想路线的贡献
14、论邓小平社会主义本质论的实践性特征
15、社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论
16、谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别
17、“一国两制”产生的历史背景
18、“一国两制”构想对科学社会主义理论的重大发展
19、论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件
20、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质
21、论科学发展观形成的时代背景和社会历史条件
22、论科学发展观科学内涵和精神实质
23、论科学发展观是中国化的马克思主义
24、论构建社会主义和谐社会理论形成的时代背景和社会历史条件
论文格式： 扬弃与传承
——论中华民族优良传统的继承与弘扬
班级：学号：姓名：×××
【摘要】: ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
【关键词】: 中华民族优良传统继承弘扬（下面空一行）
【正文】：
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
社会调查格式：
当代大学生生态意识调查报告
——以江西理工大学应用科学学院为例
班级：调查组成员：
【正文】：
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××。注意:在正文中段首空2个字符,段落与段落之间不空行.各位老师：《概论课》实践环节分为必选和任选项，学生完成实践环节教学任务后，社会调查报告和任选项论文分别以班级为单位装订成册，然后统一交思政部白燕老师处，思政部有统一封面，可领取。另，社会调查报告要有目录，目录放在学生调查报告上面然后用统一封面一起装订成册。
第四篇：宋庆龄和周恩来最后一次近距离会面
宋庆龄和周恩来最后一次近距离会面
宋庆龄与周恩来相识相知半个世纪。在过去的岁月里，他们之间的过往是很多的。但在“文革”中，周恩来超乎寻常地忙碌，他的健康也亮起了红灯。所以，在这个阶段，宋庆龄与周恩来的接触越来越少。
互相牵挂的两人有两年未曾谋面
1972年9月5日，何香凝追悼大会在人民大会堂举行，宋庆龄亲致悼词，周恩来出席。这以后，周恩来曾多次打电话问候宋庆龄，对宋庆龄的医疗和日常起居中的问题也经常做出具体安排，但他们一直没有再见面。当时，社会上悄悄流传着周恩来生病的消息，宋庆龄当然对周恩来也更加牵挂。
1974年8月2日清晨，宋庆龄突然出现面瘫。第二天，病中的周恩来仍然十分周到地亲自打来电话问候。经过一个多月的治疗，宋庆龄的面瘫己大致康复。她惦记着两年没有见面的周恩来，提出要在自家庭院的南湖中为周恩来打一条鱼。9月20日，宋庆龄站在窗前看工作人员捕鱼，第一次下网就捉到一条23.5斤重的大草鱼。她很高兴，指示秘书杜述周立刻把这条大鱼送到中南海。当天下午，总理办公室的秘书赵炜电话报告宋庆龄，鱼收到了，并代表周恩来表示感谢。
1974年国庆招待会上宋庆龄终于见到了抱病出席的周恩来
中华人民共和国成立后，大多数年份都要举行国庆招待会。1950至1952年间，国庆招待会是以中央人民政府主席毛泽东名义举办的。1954年政务院改为国务院，此后即改为以国务院总理周恩来名义举办。唯一的特例是1964年，这一年是建国15周年，9月30日，由毛泽东、刘少奇、董必武、宋庆龄、朱德、周恩来联名举办国庆招待会。1974年是建国25周年，按惯例要隆重庆祝。
9月27日，宋庆龄接到电话，邀请她出席30日举行的国庆招待会。国管局局长在电话中解释说，这次招待会规模空前，要有4500人出席。考虑到宋庆龄的身体，他还特别说明，招待会时间不会太长，约一个多小时。宋庆龄表示同意出席。
30日晚，人民大会堂灯火通明。和所有与会的人一样，宋庆龄也在担心，长期抱病的周恩来总理是否能够如过去一样主持国庆招待会。
招待会开始时，周恩来的身影出现在宴会厅的入口处。人们欣喜若狂，情不自禁地起立，长时间热烈鼓掌。为了看清周恩来，不少中外来宾不顾礼节，站到了椅子上。
周恩来穿着深藏青色中山装，虽然身体消瘦、脸色苍白，但他仍如人们熟悉的那样仪表堂堂、气度非凡。主宾席是一个长桌，破天荒地安排了63个人。周恩来在正中就座，左侧第七位是江青，右侧第六位是宋庆龄。这个“排座次”恐怕是周恩来很费了些脑筋的。因为在见报的党和国家领导人名单中，江青排在第七，宋庆龄则被排在第二十。
当周恩来走到话筒前准备致祝酒词时，全场再次爆发出经久不息的掌声，人们似乎渴望用这种方式使周恩来留下的时间更长久些。等待了片刻，周恩来双手做向下压的动作。在他的一再示意下，宴会厅里才渐渐地平静下来。周恩来的苏北口音和温和的微笑，让人们如痴如醉。短短的祝酒词，竟被不时爆发的热烈掌声打断十余次。有些根本不到断句的地方，也被人们不适当地插入长时间的掌声。
很多人并不知道，周恩来身患癌症已有两年多，而此时他刚刚做完第二次手术。对他出席这次招待会，医护人员是持反对意见的。但周恩来坚决地说：“我要出席这次招待会。”他心里明白，这次相聚，很可能就是与大家的永别。
医疗组的妥协方案是：
一、周恩来出席，但不讲话；
二、只讲前面几句话，后面的话由别人代念讲话稿；
三、必须提前退席。为了实现自己的愿望，周恩来表示同意。
来到宴会厅，周恩来亲自完成了他的祝酒。他举杯提议：“请大家为中国各族人民大团结，为世界各国人民大团结干杯！”他的祝辞将招待会的气氛推到了高潮。为了照顾医疗组的感受，祝酒后周恩来没有再次入席就座。他歉意地和临近的宾客握手告别，提前退场。
最初，在给朋友的信里，宋庆龄曾几次表示：自己对出席这次招待会是很不情愿的。她说：“当我被劝告去参加上月30日晚的庆典时，我被告知我只要到到场就行了。”“30日我被‘硬拉’去参加一次宴会，当时我的眼睑还肿着呢。”所以持这样的消极态度，是因为她预测周恩来难以出席。她不愿意被当作一个“文革”中“大团结”的标志。1974年10月5日，伦敦《经济学家》周刊的报道中说：“周参加了宴会，几乎所有能够抬得起头来的中国领导人都出席了。6位八旬老人出现在主桌，包括88岁的国家代主席董必武，他已经有一年未见活动了；以及孙逸仙遗孀宋庆龄，自1972年以后只见到过她一次。”老朋友陈翰笙事后向宋庆龄提供了这份剪报。
能够在国庆招待会上见到周恩来，宋庆龄又是惊喜又是心酸。
10月6日，宋庆龄在给瑞士女教师奥尔加?李夫人的信中写道：“虽然长期患病显得清瘦，周作了一次极好的讲演。有些客人站在他们的座位上，为了看清楚这位肩挑重担而又拒绝一切?T惑的人。”
10月7日，邓颖超打来电话说：“国庆宴会看到您在主宾席很高兴。外宾多，不便打招呼问好。回去累吧？听总理讲，看到您身体还好，很高兴。”宋庆龄答：“谢谢亲切慰问。想见面谈几句话，愿望没有达到。”
10月11日，宋庆龄致信老朋友邓广殷：“我参加了二十五周年国庆宴会，有四千五百个宾客。总理说能看出我的眼睛因为面瘫的缘故还有点肿。”
10月15日，她又致信陈翰笙：“我的眼皮仍然肿着，是我六个星期以来面瘫的后遗症。但是我还是待在那里坚持到了最后。我见到了总理。”
10月22日，宋庆龄致信老朋友爱泼斯坦：“在宴会上，我见到了总理。他很憔悴而且面带倦容，但他以高亢的声音，发表了精彩的演讲。当然他是做出了巨大的努力，表现他身体健康。但是他现在仍然在住院治疗。”
应该说，1974年的国庆招待会给宋庆龄留下了深刻的印象。遗憾的是，这也是周恩来生前与宋庆龄的最后一次近距离相见。此后的1975年1月13日，宋庆龄曾坐在全国人大四届一次会议的主席台上，看到瘦骨嶙峋的周恩来发表《政府工作报告》的背影。宋庆龄再次见到周恩来，就是在北京医院与他的遗体告别了。
宋庆龄一生中出席过多少次会议，恐怕是很难统计的。会议上发给与会者的讲话稿，她刻意收在身边的并不多。特别是开幕词、闭幕词、祝酒词之类的礼节性讲稿，似乎更不具留存的价值。但是我们确实在宋庆龄的遗物中见到了一份祝酒词。
这是《周总理在国庆二十五周年招待会上的祝酒词》，这份祝酒词十分简短，包括标点也只有短短的420字。这份16开大小的讲稿有一道折痕，显然是宋庆龄对折之后放到衣袋里带回来的。当我找到它的时候，它放在宋庆龄书房的黑色角柜里。与它放在一起的有宋庆龄亲笔书写了书皮的《广州蒙难记》，有毛泽东签名送给宋庆龄的第一版《毛泽东选集》等等极具纪念意义的物品。
（作者为北京宋庆龄故居原主任）
责任编辑 周峥嵘
第五篇：如何处理人事与业务部之间考勤的冲突？
如何处理人事与业务部之间考勤的冲突？ 如何处理好企业中的人事部与业务部之间冲突与和谐问题是做好部门管理工作的一个重要环节，更是构建和谐企业的前提条件。人事部与业务部之间考勤冲突可定义为人事部与业务部之间由于考勤中的某种抵触或对立状况而感到的不一致的差异。
而产生抵触或出现对立状况的主要原因有：一方面，业务人员考勤出现异常的情况（如：旷工、迟到早退、工作时不在岗位等），由于无法找到明确的证据证明，而人事部不又能正常核对时，就会造成业务部与人事部的冲突；另一方面，业务部主管对本部门的人员考勤往往会出现讲人情的情况，但人事部必须严格执行公司考勤制度，这样就造成人事部与业务主管之间的冲突。
因此，要如何进行冲突的有效管理，如何使冲突不影响企业效率和正常运转，是解决这一问题的关键。
海南久其研发的哒咔手机考勤系统，能够很好的解决这一类问题。对于销售人员的考勤，可以利用手机端查看员工的考勤记录，打卡轨迹等，这样就不会出现员工考勤出现异常而无法进行正常核对的情况。对于业务主管讲人情的情况，人事部可以将考勤管理权限下放到业务主管手中，让业务主管管理员工的日常考勤，而人事部只要进行监督管理即可，这样做可以减少或避免人事部与业务部之间的冲突。
让企业各层领导学会了解冲突、对冲突实施有效的管理，降低部
门之间冲突，以发挥团队最佳效益，塑造最佳工作环境。哒咔手机考勤系统为企业解决了部门之间的冲突问题，让企业得到了更好地发展。
点击咨询 