省政府教育督导室将于2010年12月对我区省级教育强区进5篇范文

第一篇：省政府教育督导室将于2010年12月对我区省级教育强区进

公 示

省政府教育督导室将于2010年12月对我区省级教育强区进行复查，根据省教育强区复查的有关规定，现将《金东区省教育强区复查自查自评报告》予以公示，公示时间为2010年11月11日至11日17日。公示期内接受广大人民群众的监督，对与事实不符的内容，各知情部门及群众可通过各种方式和途径向区人民政府进行反映。

公开监督电话：0579—82176699 传 真：0579—82176697 电子邮件：jhsjx@126.com

金东区省教育强区复查自查自评报告

金华市金东区人民政府

自2008年11月省委、省政府授予金东区“浙江省第五批教育强区”称号以来，区委、区政府针对教育创强中存在的主要问题以及省创强评估验收组提出的三条整改要求，以科学发展观为指导，紧紧围绕“学生为本、师德为魂、提升内涵、均衡发展”的工作要求，扎扎实实地开展了整改提高工作，全区教育事业又有了新发展。

根据浙江省人民政府教育督导室《关于对金东区进行省教育强区评估验收的报告》和《关于对磐安等7个省教育强县（区）进行复查的通知》的精神，对照《浙江省教育强县评定操作标准》，现将我区省教育强区复查自查自评情况报告如下：

一、金东经济和教育事业发展概况

金东建区于2001年，地处浙中腹地，是诗坛泰斗艾青和人民音乐家施光南的故乡，是一方人文浓郁、绿色张扬、活力喷薄的新兴热土。全区面积661.8平方公里，辖8镇1乡2街道，总人口30.3万。近年来，全区深入贯彻落实科学发展观，积极应对金融危机，努力解决各种难题，统筹推进各项工作，社会经济保持了良好的发展势头。2009年全区实现生产总值81亿元，财政总收入6.56亿元，其中区级财政收入2.54亿元，农民人均纯收入8800元。

全区现有公办中小学校41所，其中小学28所，初中13所（含3所九年一贯制学校）。此外，还有民办学校5所，乡镇（街道）成人文化技术学校11所，幼儿园98所（其中公办幼儿园5所）。目前，全区公办中小学在编教职员工1640名，在校中小学生25230 名。小学、初中学龄人口入学率、巩固率，残疾儿童少年入学率分别为100%、100%、85%，初中升高中比例98%，学前三年幼儿入园率99.2%。

二、整改提高的主要做法和成效

（一）加大教育投入，改善办学条件，提升办学水平1.坚持教育优先发展战略

创强以后，全区各级领导进一步认识到实施科教兴区战略，推动全区经济社会快速发展的基础在教育，关键也在教育，一定要全力以赴办好让全区人民满意的金东教育。区委书记王国强在不同场合多次强调：对教育再怎么投入都不为过。区长郑余良明确表态：对教育再怎么重视都是应该的；金东区教师的绩效工资，一定要在全市第一个发放。为此，区委、区政府确立了教育发展“六个优先”原则：教育投入优先安排，教育布局优先规划，学校用地优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育难题优先解决。2008年至2010年的“教育文化发展工程”，全部列入金东区新农村建设“十大工程”。

要实现金东教育的快速发展，教师是关键。为了稳定金东区教师队伍，加快教师人才引进步伐，2010年区政府再次制定了《金东区名师名校长培养管理办法》，《办法》中明确规定：由区财政从区人才发展基金中，每年安排一定资金，用于名师、名校长的奖励和优秀教育人才的引进。对获得区级以上名师、名校长称号的给予一次性奖励,具体标准为:省级名校长2万元，市级0.6万元，区级0.3万元；省级名师1万元,市级0.4万元,区级0.2万元。对经区委区政府确认引进的优秀教育人才给予一次性安家费，具体为省特级教师20万元，省级名校长10万元，名师8万元。其配偶及子女的户籍关系可随调随迁，其配偶原在机关、事业单位工作的，由区政府有关部门负责对口安排。

我区以教育“创强”为抓手，进一步鼓励并支持乡镇做好本区域教育发展工作。2008年12月，江东镇被命名为省教育强镇。目前，全区11个乡镇（街道）中，已有省级教育强镇10个、市级教育强镇1个，教育强乡镇实现了“满堂红”。孝顺镇、赤松镇也分别于去年、今年通过了省教育强镇的复查。

尽管我区属半级财政，教育基础又相对比较薄弱，但在2007-2009年金华市县（市、区）党政领导教育发展目标责任制考核中，名次均列前茅。

2.落实教育经费保障政策

区委、区政府始终认为，要使金东教育又快又好发展，教育经费的保障是前提。早在2002年，区委、区政府在《关于加快基础教育改革与发展的决定》中明确规定：在依法确保教育经费“三个增长、两个提高”的基础上，区财政支出中教育经费所占的比例每年提高不低于1.5个百分点，区政府每年筹措不少于500万元专项资金用于基础教育事业发展，每年提取城乡建设土地有偿使用收入的5%，作为教育发展专项资金用于学校建设。从2007年开始，教育发展专项资金已达到2000万元以上。2008年以来，区财政除认真执行上级有关教育经费的政策外，仍继续不折不扣执行这些既定政策。

2007-2009年，区财政安排教育事业费分别为12491万元、15177万元、18485万元，比上年增长分别为16.11%、21.5%、21.8%，均高于地方财政经常性收入增长率（15.03%、6%、6.8%）；预算内生均教育经费分别为4329元、6026元、7378元；生均公用经费分别385.69元、623.84元、696.49元，上述三项数据均达到了义务教育法规定的“三个增长”的要求。2007-2009年，区财政教育事业费占财政支出比例分别为25.84%、26.38%、21.85%，基本达到逐年有所增长的要求（2006年为24.27%）。（2009年财政支出中，剔除农林水和交通的专项资金大幅度增加的因素后，区级教育支出占财政支出的比例仍然是有所增加的）。

2008-2009年，我区化解学校历史债务7373.93万元，成为全省首批教育负债为零的县（市、区）。从2008年开始，我区克服财政困难将农村教师任教津贴列入财政预算并按月发放。2009年，又设法筹集3000多万元，以保证教师绩效工资在全市首发到位。2007—2009年全区教师年人均工资分别为42200元、44500元、65634元（含奖励性绩效工资），做到逐年有所增长并不低于当地公务员工资水平的要求。

3、继续全面改善办学条件

建区之初，金东区教育基础相当薄弱，加快改善办学条件成了我区教育工作的重中之重。

近三年来，全区又投入资金8147万元，用于标准化学校建设、校安工程和体育运动场等基础设施建设，单就校安工程一项就投入了5600万元，学校的办学条件得到了明显改善。

2008年9月，占地81亩，投入4500万元左右的实验中学新校园开始启用。其中，400米标准田径运动场的投入使用，结束了我区自2006年高中归市管辖后无400米标准田径运动场的历史。

今年，我区校安工程有23个项目正在实施，其中重（迁）建类3个，包括傅村镇中心小学迁建、孝顺镇让河小学迁建，预计投资近3000万元。目前，已经完成14个校舍维修加固改造项目和2个重建项目（孝顺初中综合楼和曹宅初中综合楼于今年秋季投入使用）；另2个重建项目岭下初中食堂和鞋塘中心小学综合楼均已结顶，预计年底前竣工交付使用。傅村镇中心小学迁建工程已开工建设，让河小学迁建工作已确定了设计方案，争取2011年元旦迁建奠基。

2008-2009年，又投入资金850万元，添置了247套多媒体设备、1157台电脑和17套校园广播系统。计算机与学生数比例达到初中1：5.5、小学1：9；多媒体套数占班级数比例63.97%;所有中心小学以上学校都有校园广播系统和校园网。全区的教育现代化水平与2007年相比有了大幅度的提高（2007年，计算机与学生数比例，初中1：7，小学1：11；多媒体套数占班级数比例24.4%）。

（二）加快观念更新，规范办学行为，构建和谐校园 1.减负工作有序推进

全面全方位全过程抓减负工作。认真学习贯彻《浙江省义务教育条例》和《浙江省教育厅关于进一步减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》的精神，切实制定减负措施，全力推动学校“轻负高质”工作。

通过舆论宣传、签订责任书和联动监督等形式，大力营造减负氛围。2009年，建立了教育督导责任区，重点督导规范学校办学行为，2010年又将教育督导责任区制度进行了修改完善，以加大对各校执行省教育厅规定的“六个严格”情况的督查力度。在本学期初，在全区开展了以“轻负高质”为主的大调研，收到了良好效果。10月份，又召开了初中“轻负高质”研讨会，旨在进一步更新教育观念，加强教学管理，聚焦课堂教学，强势推进“轻负高质”工作。在年度工作绩效考核中，把减负工作与学校、教师评优相结合，实行一票否决。

教育中心教研员深入教学第一线开展“轻负高质”专题调研，加强 “轻负担、高质量”的课堂教学研究，努力构建 “智慧课堂、快乐教学”有效教学模式，推进“轻负高质”机制的有效运行。学生每天体育活动一小时制度已常态化。我区根据教育部、省教育厅要求，所有中小学校均安排大课间活动，寄宿制学校均实行出早操制度，并将体育活动作为学校常规工作纳入规范办学督查内容。

2.各类教育协调发展

一是义务教育抓均衡发展。一抓硬件均衡。2009年的26个建设项目，全部在农村学校。为进一步整合优化农村教育资源，近三年撤并了溪口小学、长庚小学等四所小规模学校。二抓软件均衡。由于历史原因，我区教师结构性缺编矛盾比较突出，为此，今年花大力气重新核编、调整了学校教师配备，并重点招聘英语、音乐、体育等学科教师，较大程度上改善了结构性缺编的状况。为了提高农村教师的教育教学水平，2008年，18位来自市开发区学校的教师与我区18位农村教师开展为期一年的城乡教师交流互动。今年暑期，又输送20多位城区学校教师到农村学校支教，抽调部分优秀教师到农村学校任校级领导。为提升教师专业化发展水平，我区十分强化区骨干教师自训与省领雁工程引领相结合的培训模式。三抓评价均衡。去年年底我区建立了学校发展性评价制度，指导学校制定三年发展规划和年度发展计划，完善区教文体局对学校年度考核办法，着重考核学校的规范化办学和发展成效。

二是学前教育抓乡镇公办中心幼儿园创建。区委、区政府出台了《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》（金区政„2010‟42号），将学前教育发展纳入金东经济和社会发展总体规划中。文件明确规定，区财政每年安排学前教育专项资金500万元，用于乡镇中心幼儿园建设补贴、幼儿园升等级奖励等；到2012年，全区所有镇乡（街道）都要建成一所达到省三级标准以上的中心幼儿园；区编办为乡镇公办中心幼儿园安排一定比例的公办幼儿教师事业编制，到2012年每个中心幼儿园至少有1名公办幼儿教师。2009年，改建完成了江东镇中心幼儿园，今年暑期启动了塘雅镇原小学校舍、曹宅镇潘村原初中校舍改建公办乡镇中心幼儿园的工作。到今年底争取建成孝顺镇中心幼儿园、塘雅镇中心幼儿园、曹宅镇中心幼儿园、曹宅镇潘村中心幼儿园、江东镇中心幼儿园等五所公办中心幼儿园，使我区公办乡镇中心幼儿园建设取得零的突破。目前，全区省三级以上幼儿园32所，其中省二级幼儿园9所，省三级幼儿园23所。10月份，蒲公英国际艺术幼稚园通过了省一级幼儿园初评，填补了我区无省一级幼儿园的空白。

三是职教成教抓实用培训。我区民办中等职业教育，坚持以服务为宗旨，以实用就业培训为导向，金东职业中学加强校企合作，开设海尔家电维修、餐旅服务等专业培训，建设海员培训基地；比德弗国际学校侧重武术、保安服务和影视演艺等专业培训。成人教育和社区教育以抓农村后备劳动力培训工作和成人双证制教育工作为重点。去年底，孝顺镇、曹宅镇顺利通过金华市社区教育实验区的检查验收。今年，塘雅镇、澧浦镇成技校正在申报省示范成技校。

（三）加强队伍建设，提升管理水平，推动内涵发展近三年来，我区坚持以科学发展观为指导，不断加深对教育科学和谐发展的认识，始终将“深入实施素质教育，加快提升教育内涵，促进学校又好又快发展”作为发展教育的主题。正确处理“外延扩张”与“内涵发展”的辩证关系，加强学校“规范化、精细化、现代化”管理，优化教师队伍，促进教育均衡发展和教育教学质量的稳步提高。

1.提高师资整体素质

全面实施旨在培训农村中小学骨干教师和校长的“领雁工程”，结合金东教育实际，重点抓五方面工作。一是注重名师名校长的培养。通过校长优质课评比、校长论坛、校长读书会，一月一主题等形式，全面加强名校长队伍建设，着力培养一支政治素质高、业务能力强、富有创新精神的专家型校长队伍。以培养区级以上名师、学科带头人为重点，按照“着眼长远、优化结构、灵活有效”的原则进行全面规划，加强培训，造就一支省市区级名师队伍，以带动全区教师队伍的建设。到2012年，我们要培养100名左右各级名师名校长及其培养对象。目前，特级教师实现了零的突破，方青老师被确定为第十批省特级教师。二是加强班主任队伍建设。通过完善班主任例会制度，开展系列化、层次化、校本化的培训，促进班主任的成长。三是建立学科骨干教师培训与教科研培训相结合的培训制度。借助“领雁工程”、校本培训，培养农村骨干教师和校长。今年暑期举办了第二期教育系统中青年后备干部培训班暨校长进修班。组织2009年和2010年新招入的教师进行了为期5天的封闭式培训。四是以实施绩效工资考核办法为契机，进一步注重师德考核。开展师德先进个人、师德标兵评选，举行了“身边的感动”师德演讲比赛，隆重表彰了金东区首届“十佳师德标兵”，发挥了榜样激励和示范引领作用。五是建立多形式交流机制。安排优质学校骨干教师到农村学校、薄弱学校支教，组织选派薄弱学校中青年校级领导和骨干教师到优质学校挂职锻炼。

近三年，我区教师参加省、市级教学比武取得了优异成绩。2008年，张成生、邢文波、章毅、周源茂老师被评为“浙江省农村中小学素质提升工程课堂教学能手”。2009年，曙光小学宋孜老师获小学地方课程优质课省一等奖，洪敏恒老师获小学语文优质课省二等奖。有6位教师获市优质课一等奖。

2.打造学校特色品牌 2009年以来，我区为推进素质教育向纵深发展，掀起了以课外文体、校园文化、书香校园为载体的特色学校建设高潮，取得了较为明显的效果。

2008年，区少体校通过了浙江省“县级〃单项体育后备人才基地”的评估验收； 2008年，曙光小学通过省体育特色学校评估。2010年，省青少年沙滩排球比赛在我区实验中学举行，我区代表队获得了男子乙组第一名。

金东实验中学创建为省现代教育技术实验学校。东关小学、曹宅初中创建为省校本培训示范学校。孝顺小学被评为全国中小学图书馆先进集体、浙江省首批中小学（书香工程）示范性图书馆（室）。赤松小学被联合国教科文组织授予“城乡理解教育实验学校”。

2009年，曙光小学、澧浦小学和东关小学分别通过省级和市级艺术特色学校评估验收。孝顺小学学生合唱队在最近举行的浙江省中小学生合唱节比赛中荣获二等奖。最近，东孝小学在参加金华市婺剧进校园比赛中荣获一等奖。

2010年2月，我区被省教育厅确认为“浙江省第三批中小学生课外文体活动工程示范区”。

目前，全区有体育特色学校7所，其中省级2所，市级5所；艺术特色学校7所，其中省级2所，市级5所。

3.深化教育科研工作

坚持“科研先导”理念，教科研工作取得了突破性进展。2008年至今，省级及以上教科研立项课题30 个，获奖6个，比2007年前有了较大的提高（2001-2007年七年中，省级及以上教科研立项课题仅有37 个）。仅仅是今年上半年，就有国家级立项课题1个，即源东中心学校的《农村少先队依托乡土资源，培养少先队员朴素情感的实践与研究》，开了我区教育科研在国家级立项的先河。市级立项课题126个，市级获奖课题23。三、三项基本达标指标的整改情况

创强验收时，在全部25条指标中，我区有22条指标达标，有3条为基本达标。通过近三年的整改工作，我区教育事业各项发展指标均取得了明显提升，基本达标指标也已达到省教育强区要求。

指标7整改提高情况：2007年，全区已有22所学校被省教育厅认定为省标准化学校，占学校总数的47.8%，低于省定要求。为此，根据省教育厅《关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知》的精神，根据《金东区实施<浙江省万校标准化建设工程>规划》，区政府充分利用2000万教育专项资金，加快标准化学校建设。2008年以来全区已有部分学校达到省标准化学校建设要求，但由于省教育厅已停止省标准化学校评估，故我区经省教育厅认定的标准化学校仍只有22所，占学校总数的53.7%。

此项现自评达标。

指标13整改提高情况：2007年，学校数从2001年建区时的近100所减至45所，虽然布局调整的力度很大，但由于我区的学校绝大多数是农村学校，有相当一部分学生流向市区，加上金东新城区又缺少上规模的学校，故造成全区校均学生数偏低。

2008年以来，我区对部分农村学校进行了有序合理调整，先后撤并了溪口小学、长庚小学等四所小规模学校，整合优化了教育资源学校，提高了学校办学质量。校均规模小学从2007年的514人提升到目前的623人，初中从2007年的748人变为目前的710人。但校均规模与兄弟县市区相比，仍有不少差距。2010年起动了傅村小学和让河小学迁建工程，项目完成后，标准化学校和校均规模都将有较大的提高。

此项现自评达标。

指标16整改提高情况：从建区到2007年，根据《金东区名师名校长管理暂行办法》和《金东区中小学名师名校长培养工程实施意见》等文件精神，我区在校长和教师队伍建设方面做了许多卓有成效的工作，但名师名校长的数量偏少，教师的整体水平相对较低。

近三年来，我区根据金东教育发展要求和实际，进一步加强队伍建设，强化名师名校长的培养，加快教师专业化成长，师资水平有了质的提升，特别是特级教师实现了零的突破。2008年以后，新增市级名师3名，市级名师培养对象16名，市级学科带头人1名，市级教坛新秀4名，市级骨干教师10名，市级名校长2名，市级名校长培养对象 4名。近三年，教师参加省、市优质课评比，获市一等奖39名，获省一、二等奖2名。从2007年到2010年，我区教师高一层学历达标率，小学76.54%增加到86.23%，初中63.09%增加到66.08%。

目前，我区共有省级名师培养对象1名，市级名校长2名，市级名师3名，市级名师培养对象20名，市级名校长培养对象6名。区级名师、名校长30人。

另外，还有市级教坛新秀7名、市“521工程”学科带头人1名、市“521工程”名师培养对象2名、市“521工程”骨干教师10名。区教研室邵金生老师和曙光小学张根兵老师被浙江师范大学聘任为硕士班导师。

至今，全区还有207名教师参加省市领雁工程培训。此项现自评达标。

四、下一步教育发展目标

创建省教育强区以来，在各方面的支持下，金东教育又上了一个台阶，但在优质教育资源、师资队伍建设、教育整体管理水平等方面，与教育现代化的要求仍有不小的距离，有待于进一步提升，下一阶段要着力做好以下工作：

（一）加大投入，加快教育现代化进程。继续坚持教育优先发展战略，依法保障教育投入，进一步改善办学条件，高标准、高质量地推进学校现代化建设，促进教育均衡发展。力争到2015年，全区有85%以上的学校达到省标准化学校建设的要求。

（二）培育优质名校，扩大优质教育资源覆盖面。做大做强城区学校、中心镇学校，打造一批具有鲜明特色的知名学校，通过名校示范引领作用，促进全区教育向均衡化、城市化、现代化发展。

（三）适时进行第二轮学校布局调整，优化教育资源配置。结合金东区教育“十二五”发展规划，在加大薄弱学校建设力度的基础上，适时实施第二轮学校布局调整计划，以进一步整合教育资源，优化教育资源配置，缩小校际差距。

（四）加大教师队伍建设力度，进一步提高师资队伍整体水平。依据《金东区名师名校长培养管理办法》，全面加强名师、名校长队伍的建设和管理。以培养区级名师、学科带头人为重点，全面规划，加强培训，造就更多的省市级名师和特级教师。以区、市级名校长培养对象为重点，加强中小学校长理论和实践培训，切实提高全区中小学校长的管理水平和教育教学水平。依托各类各级培训，提高教师学历的高标率，提高师资队伍的综合素质。

（五）进一步重视学前教育，促进各类教育协调发展。盘活闲置校舍资源，创建乡镇公办幼儿园。到2012年，力争每个乡镇都建有一所公办幼儿园。加强幼师队伍建设，进一步规范办园行为。此外，要进一步加强成人教育，努力构建符合我区社会经济发展要求的终身教育体系。

（六）以规范办学行为为重点，坚定不移地推进素质教育。加强规范办学的管理力度，扎实推进新课程改革，切实保障教育工作沿着健康的轨道发展。加强和改进学校德育工作，积极研究和探索中小学德育工作的新问题和新方法，促进学生健康成长。努力探索教育质量评价新机制，全面推进素质教育。进一步重视特色学校建设，打造我区教育特色品牌。

第二篇：关于迎接市教育督导室对我区全面实施素质教育情况

关于迎接市教育督导室对我区全面实施素质教育

情况进行综合督导的工作方案

北京市政府教育督导室根据《北京市人民政府办公厅转发市教委市政府教育督导室关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度意见的通知》和《北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案（试行）》精神，将于今年下半年对我区实施素质教育情况进行综合督导评价。为了做好我区全面实施素质教育情况自评工作和迎检工作，进一步推进素质教育工作深入开展，特制定如下工作方案：

一、组织机构

成立“丰台区全面实施素质教育情况自评和迎检工作领导小组”，组长由李丽萍副区长担任。领导小组下设自评和迎检工作办公室，自评和迎检工作办公室设在区教育督导室，负责自评和迎检的具体工作。

为了落实迎接市综合督导各项工作任务，成立“丰台区全面实施素质教育情况自评督查小组”，组长由丰台区人大苗华副主任担任。（丰台区全面实施素质教育情况自评和迎检工作领导小组及丰台区全面实施素质教育情况自评督查小组人员名单见附件一）

二、自评和迎检工作安排

（一）动员部署：7月13日---7月17日

学习贯彻市综合督导通知要求，明确各部门职责，全面部署自评及迎检工作。

（二）开展自评：7月20日---8月21日

1、依据《丰台区街乡（镇）和相关委办局履行教育法律法规全面实施素质教育职责》和《丰台区政府教育工作自评报告单责任分解》（见附件二）中的职责及指标内容，认真开展自评。总结2006年以来全面实施素质教育工作情况，并撰写自评报告。自评报告要围绕职责和评价指标内容，重点总结推进素质教育实施、加强教育管理等方面的做法、措施的落实情况和工作成效，要以充分的数据加以说明。要总结出特点、亮点和典型经验，同时对工作中存在的弱项和不足进行必要的分析，并提出改进措施。自评报告要求文字精炼、数字准确。

撰写并上报自评报告单位：区教委、区发改委、区财政局、区人事局、区劳动和社会保障局、区农委、区卫生局、区审计局、区司法局、区城管监察大队、区文委、区公安分局、区工商分局、区地税局、区科委、区精神文明办公室

各单位主要领导认真把关审阅，2009年8月21日前，将自评报告报区教育督导室，同时报电子版。

2、按照《丰台区教育工作自评报告单责任分解》（附件二），2 各相关单位对照指标内容，根据实际工作落实情况，认真填报“自评简述”、“得分”、“扣分原因”项目内容。“自评简述”重点说明落实本指标内容的做法、措施和成效。“得分”项目参照《北京市区县政府教育工作指标体系》（附件三）标准打分。指标内容涉及多个单位的，各单位就本部门落实情况按满分值打分，打分要实事求是，“扣分原因”要说明清楚。

各单位主要领导认真把关审阅，2009年8月21日前，将“自评报告单”报区教育督导室，同时报电子版。

（三）整理汇总材料：8月24日---9月30日

1、根据市督导检查要求，相关委办局进一步健全完善相关制度措施，按照《丰台区迎接综合督导文件资料目录及责任分解》（见附件四）内容，认真收集、整理和汇总履行教育法律法规，全面实施素质教育职责文档资料，并于 9月10日前，将相关文档资料上报区教育督导室。

街乡（镇）政府按照履行教育法律法规实施素质教育职责内容，整理好文档材料，以备检查组查阅。

2、区自评和迎检工作办公室认真整理汇总各单位上报的自评报告和自评报告单，撰写区政府全面实施素质教育自评报告，完成自评报告单各项内容的填报工作。要广泛征求意见，领导把关，并在9月30日前上报市教育督导室。

区自评和迎检工作办公室按市督导室要求分类汇总并装订 3 文档资料。

（四）迎接检查：10月以后

1、按市督导室具体检查时间及要求制定具体迎检方案，部署相关工作。

2、组织相关内容的培训，做好市综合督导评价分组座谈准备。（市综合督导评价座谈会出席单位名单见附件五）

3、街道、乡镇政府及学校做好接受市综合督导实地考察准备。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导

各单位领导要高度重视实施素质教育自我评价和迎接市督导检查的各项准备工作。要把素质教育综合督导评价，作为深入学习实践科学发展观、推进素质教育全面实施、促进我区教育事业健康发展的重要契机。要提高认识，加强领导，一把手亲自把关，主管领导具体负责，抓紧部署和落实各项工作。

（二）把握标准，认真自评

按照市区督导室工作要求，各单位首先要做好自评工作。根据履行素质教育职责实际情况认真进行自评，全面客观体现工作实效，总结出亮点和特色，同时找出问题，明确整改措施。要认真学习评价指标体系，对照要素内容标准，根据工作实际落实情况，准确评价打分。

（三）落实职责，促进发展

全面实施素质教育，推进我区教育事业发展，是全区工作中的大事。迎接市督导检查涉及单位部门多，任务比较繁重，各单位要有全局观念和时间观念，要明确任务，落实责任，按照区工作方案部署和时间要求，按时高质量完成自评和迎检工作。在自查中要坚持边查边改，与履行教育法定职责、加强教育行政管理、完善教育督导制度等工作紧密结合起来，不断改进措施，促进素质教育深入发展。

区教育督导室电话：63823108 联系人：吴玉鸿 手机*** 邮箱：ftjydd@yahoo.com.cn

下载相关资料：进入丰台区政府网站→区教委

→教育督导→“督导评价”栏目

第三篇：XXX区教育督导室工作总结

2010年督导工作总结

2010年，XXX区教育督导室在市教育督导室的指导下、在XXX区人民政府的正确领导下，认真学习上级文件精神和市督导室工作要点，坚持以督学为主、兼顾督政原则。督学方面主要进行了控辍保学、深化课程改革、中小学体卫艺工作督导检查。同时，进一步加强督导队伍建设，努力提高督导队伍的整体素质，提高督导工作的水平。督政方面主要进行了乡（镇）街依法履行教育职责情况专项督导检查。在局领导关心，相关科室大力支持、科室同志努力下，督导工作取得了良好效果。

现将具体工作情况总结如下：

一、督学方面

1、强化督导检查，促进控辍保学工作

2010年3月,10月，督导室两次对全区13所初中学校（含76中学初中部）的学生出席情况和控辍保学档案建设情况进行了督导检查。

各校领导重视控辍保学工作，成立了控辍保学工作领导小组，分工明确，责任落实到位，控辍制度健全，控辍措施较得力。有控辍保学工作计划、总结，都能够注重因材施教，尽力让课堂活起来，让课堂留住学生。教育局与各初中校长签定了控辍保学责任状，学校校长与班主任教师签定了控辍保学责任状，班主任教师与学生家长签定了控辍保学责任状，学校有班主任家访记录，有帮教记实材料，有学生日出 1

席报告单、控辍四联单记录详实。各校学生出席率较去年同期有了不同程度的提高。通过这次督导检查，有力地促进了控辍保学工作，促进了义务教育发展，为市督导室督导检查奠定了坚实的基础。

控辍保学工作虽然取得了很大进步，但个别学校的常旷生比例还比较高，控辍工作难度还很大。我们已将督导检查结果通报到全区十三所初中，并报送给局领导。

2、强化督学，促进课程改革深入发展

2010年5-6月，督导室到全区27所中小学校进行深化课程改革督导检查。

这次教学督导检查，重点听体育、音乐、美术、健康、心理健康课。我们共听课72 节，检查形式主要有查看教学资料、听课、建议反馈等。教学督导的主要内容有三项：一是督校。对学校议教、重教、教学改革、教学规章制度、教学管理和执行上级要求等方面的工作进行督导。二是督教。对教师的教学态度、教学水平、教学效果进行督导。三是督学：对学生的学习态度、学习方法进行督导。通过这次专项督导检查，我们了解了这些学校的办学理念、教师的教学理念、学生的课堂表现，同时反映出学校的课改意识强、课改思路清晰、课改氛围浓，各校存在的不足我们也及时跟学校校长做了沟通，反馈信息，交换意见，提出建议，督促改进。这次检查，对XXX区教育教学改革起到了推动作用。

3、深入基层学校、开展体卫艺专项督导检查

2010年5月份，督导室对全区12所初中学校进行体卫艺专项督导检查，通过听课、检查档案、察看体卫艺专用教室、器材设备、检查间操眼操大课间、现场测试学生视力、坐位体前屈、立定跳远、男1000米女800米跑等，促进学校对体卫艺工作的重视，让全社会都来“关爱生命，关注健康”，为每个学生一生发展奠定良好的身体基础。

2010年6月份，督导室对全区15所小学进行体卫艺专项督导检查，通过听课、检查档案、察看体卫艺专用教室、器材设备、检查间操眼操大课间、现场测试学生视力、坐位体前屈、立定跳远、50米跑等。

8月份，我们召开了中小学校体卫艺工作专项督导总结表彰会。

通过这次检查，我们看到多数学校领导对体卫艺工作非常重视，加大了体卫艺投入，提高体卫艺教师的地位，树立健康第一的理念，养成良好的卫生习惯，培养学生的艺术鉴赏力，真正做到“关爱生命，关注健康”。

但也有个别学校领导对体卫艺工作重视程度不够，投入少，档案资料不健全，迎检态度不端正，没把精力用在抓体卫艺教学工作上，个别学校个别教师的课与课改要求还有很大差距。学生的三项测试有的教师平时根本没有进行指导，有的指导效果不明显。这些问题还有待于我们今后去督导。

使我区体卫艺工作再上新台阶。此项督导检查我们也将检查结果形成书面材料报送给区委、区政府、区人大、区政协有关领导和局领导。

二、督政方面

依法督政，促进乡镇（街）政府依法履职

2010年8月，教育督导室的专职督学与五位兼职督学组成专项督导检查组，依照《教育法》、《义务教育法》、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》等相关法律法规对全区11个乡（镇）街政府在2009年7月1日至2010年6月30日期间依法履行教育职责工作情况开展了专项督导检查。

督导检查的主要内容是：

1、乡（镇）街政府组织适龄儿童入学及控辍保学、2、维护学校安全和治理校园周边环境、3、为新建扩建学校划拨或征用土地、4、补充教育经费不足、5、成人教育、6、学前教育等六个方面的工作。检查形式主要有听汇报、查看账目和档案资料，然后进行口头反馈，最后形成书面反馈意见。

多数乡（镇）街政府对此次专项督导检查给予高度重视，重视教育工作的力度不断增强，学前教育、义务教育、成人教育得到了快速发展，取得了可喜的成果。通过此次督导检查，增强了乡（镇）街政府贯彻落实《义务教育法》等法律法规的责任意识，进一步促进了全区学前教育、义务教育、成人教育事业的发展。巩固了“双高普九”成果，加快了我区社会主义新农村建设的步伐。

督导检查中也发现部分乡（镇）街政府对教育重视不够，对教育的投入明显不足。个别乡（镇）街政府主要领导对教育重视关心、支持不够。此项督导检查我们也将检查结果形成书面材料反馈给各乡镇（街）政府，同时形成书面报告，报送给区委、区政府、区人大、区政协有关领导和局领导。

三、存在问题：

科室人员应加强学习。教育督导理论水平还有待于进一步提高。

四、今后打算

2011年，教育督导工作以落实科学发展观为指导，把依法规范义务教育办学作为教育督导重要内容，认真实施《义务教育法》规定的教育督导内容，牢固树立教育督导为提高学校办学水平服务的新理念，积极开展对中小学办学水平、特色学校督导评估工作，加强教育教学质量的监督，加强教育教学常规管理督导,强化督学工作，充分发挥教育督导的监督、引领和激励作用，为实现教育强区作出努力。

XXX区人民政府教育督导室

二〇一一年一月

第四篇：区教育督导室2007年工作思路

教育督导室2007年工作思路

一、根据西安市人民政府教育督导室的安排，2007年将对辖区28所初中进行第二轮办学水平综合督导评估，上半年将针对《西安市初级中学办学水平综合督导评估实施方案》进行学习、研讨、培训，向被评估学校下发《督导评估通知书》。下半年开始督导评估。

二、2007年上半年，在完成对小学办学水平综合督导评估的基础上，对评估工作进行汇总、整理、分析并全面总结。

三、协调有关部门，积极作好迎接省、市人民政府教育督导室对县级党政领导干部教育工作的督导评估的准备工作。

四、坚持为新城教育和学校发展服务的宗旨，结合我区教育工作实际，继续办好季刊《新城教育督导》。进一步完善新城区教育督导网页，充实内容，提高利用率。

ＸＸ区人民政府教育督导室

第五篇：jimei创省级“教育强区”集美志在必得

【核心提示】

11月17日，福建省教育督导室就2010年集美区政府教育工作暨党政主要领导干部抓教育工作进行省市联合评估（考核），省评估小组组长、省督学、省政府教育督导室副调研员李林萍当场宣布，经过量化考核和综合分析，集美区2010党政主要领导考核成绩为优秀等级。

此前，评估小组先后实地查访32所基层学校幼儿园和教育机构，就集美区“对县督导和督导考核”工作中领导职责、经费投入与管理、办学条件、教育队伍建设、教育管理等项目进行深入细致的考察评估，并对集美区一年来的教育工作给予高度评价和充分肯定。作为嘉庚故里，集美素有“兴学重教”的优良传统，近年来，集美区委区政府继续把教育作为经济社会可持续发展的基础工程来抓，尤其在近年加速实施城市化中，更把教育摆在优先发展、重点发展的战略地位，集全区之力打造“教育强区”。

教育投入超过区级财政的四分之一

近年来，集美区不断加大财政投入，教育硬件设施的不断丰富，以适应城市建设、城乡一体化带来的教育需求。“十一五”期间，集美区共投入21.98亿元发展教育。今年，教育方面的预算甚至超过5亿元，占区级财力的四分之一以上。

2009年以来，为满足新城开发建设带来的教育资源需求增长，集美区提前谋划、优先布局，共新建1所完中、2所九年制学校、7所小学、3所幼儿园，并分别对4所中学、20所小学、1所幼儿园进行整合扩建，使优质教育资源得到有效的整合和扩大，各类学校办学条件基本均衡，城乡义务教育阶段学校布局合理。

三年来，共投入15.6亿元新扩建中小学校舍近40万平方米，共投入1.36亿元对9所中小学进行改翻建，对20个项目进行抗震加固维修以及加大教育技术信息化建设等。通过持续努力，全区各中小学校校舍焕然一新，新建校舍占全部校舍面积的80%以上。

“十二五”将新建20所公办幼儿园

在学前教育方面，目前全区各乡镇中心园建园率达100%，平均每个镇街拥有2所公办园，基本形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的发展格局，并被评为“全国幼儿教育先进区”荣誉称号，最大限度地解决入园难问题。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是民生所需，对促进儿童身心健康发展、构建终身教育体系具有不可替代的重要基础作用。2009年至今，集美区新增开办5所公办园，目前全区各乡镇中心园建园率达100%，平均每个镇街拥有2所公办园，基本形成以公办幼

儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的发展格局。2010

年被评为“全国幼儿教育先进区”。

按照计划，到2015年，全区还将增开20所公办园，届时将实现每个镇（街）至少有4

所以上公办幼儿园的目标。

“市场导向”发展特色职业教育

职业教育，被认为是对高等教育的有益补充。集美目前有职业学校7所，其中，集美职

业技术学校是国家级重点中等职业学校，也是集美区重点打造的“职业教育品牌”。

根据市场需求培养人才是集美职校的一大特色，学校积极与本地产业和品牌企业对接，先后设立金龙、七匹狼、中国模具等专项人才培训基地，在高技能与应用型人才培训市场中

占有重要地位。

学校还与地方产业“结亲”，为集美区汽车工业培养专业人才，推动汽车专业校本课程

开发，确立了向客车方向发展的特色办学；建成全国中职校第一个无尘芯片封装实训车间，电光源专业具有全国影响力。三年来，学校的就业率连续超过98%，为了更好地发展职业教育，区政府准备斥资迁建集美职校，新校区将落户灌口，学校面

积、设施条件等都将有进一步提升。

一视同仁保障外来务工子女就学

在推进教育公平性方面，作为拥有大量外来务工人员的工业区，集美区采取积极措施对

公办校、公办园进行扩容，通过增加学位、扩建校舍等方式最大限度地吸纳进城务工人员子

女入学。

目前，全区公办义务教育阶段学生4.6万余人，其中进城务工人员子女所占比例达66%；

他们与本地户籍学生同等享受免学杂费、教科书费、就近免试入学、困难学生资助以及省市

区评优评先等一系列政策，极大地解决了进城务工人员的后顾之忧。

此外，区里还把关心残疾儿童、救助困难家庭等纳入惠民工程——“绿洲计划”之中。

比如，出台《困难家庭教育救助试行办法》，对困难家庭学生就读高中及以上学校给予每年

1500元——5000元不等的救助，两年来共救助832人，发放救助金197万元，从而解决了

困难家庭子女入学的经济问题。(转自厦门网)

创省级“教育强区”集美志在必得

时间：2012-3-5(阅读人数：249)

区长李辉跃调研教育工作并现场办公解决实际问题，要求要以进入三甲之势位居省级“教育强区”前列

育管理机构、社区学院等要尽快挂牌，相关编制、经费等问题要尽快制定方案；中小学幼儿园非编岗位及教育专干等人员待遇问题尽长李辉跃针对集美区创建全省首批“教育强区”过程中存在的机关缺编、教师缺量、工程建设缓慢等问题，召集财政局等相关部门建发等代建单位进行现场办公。李辉跃要求各部门要针对存在的问题，进行责任分解，任务细化，各个部门要互相协调，把问题逐辉跃一行先后参观灌口中心幼儿园、集美职业技术学校实训基地、曾营小学、厦门十中，对集美教育发展情况进行调研。据了解，教育强区”迎接市级评估、省级评估工作已进入倒计时阶段。区教育部门通过调查摸底，对照评估标准，对目前教育发展中存在的定出相应的整改措施。这些问题涉及到公建配套、政策落实、机构人员、管理服务四大方面共13个小项，包括进城务工随迁子女进项目进度缓慢、非编人员待遇、学前教育薄弱等问题。

辉跃对集美区以高分通过省级“对县督导”和“两项督导”给予充分肯定。教育也是集美区构建宜居城市的重要组成部分。目前集，不仅仅表示城市建设方面要实现岛内外一体化，还包括教育、卫生医疗等方面的相关配套要一体化。李辉跃强调，教育不仅是宜大的民生工程和最基础的工程。为此，全区上下要高度重视，全力以赴。

教育现状，李辉跃提出五点要求。一是集美区争创全省首批“教育强区”志在必得，不仅要通过，而且要以位列三甲之势高分通过创建过程中存在的问题加紧协调，尽快解决，为创建提供高效保障。二是要加快培育和引进名校和名校长。李辉跃认为，集美居城市的重要一环就是要提升相关配套，在教育方面关键是提升学校的教育教学质量，而质量如何校长至关重要。因此要打破常规”的心态加大名校引进力度；要高薪聘请，放更多权引进名校长。三是做好职业教育和学前教育工作。职业教育要以双师型队伍打造培养有基础知识、能发明创造、有后劲的合格“蓝领”，从而实现工业后劲的提升。四是要高度重视思想道德教育，把新一代生力有能力、具有个性的接班人。五是要加大教育投入。席、教育党工委书记洪成、副区长蔡冬梅等参加调研。（刘德英）

集美进入“创建全省教育强区”冲刺年

时间：2012-2-27(阅读人数：277)

洪成在区教育系统2012年党建和纪检监察工作会议上为创建再动员

今年是集美区委、区政府提出“创建全省教育强区”的最后冲刺年。根据省、市安排，今年3月份市教育局将对集美区创建教育强进行初查，5月份省教育厅将正式进行检查验收。在2月23日召开的集美区教育系统2012年党建暨纪检监察工作会议上，区政协主教育党工委书记洪成，要求教育系统各单位必须强化责任，狠抓落实，以临战状态对待迎检，确保以优异成绩通过全省首批教育强区验收。会议还表彰一批先进单位和个人。洪成、蔡冬梅等区领导出席会议。

区教育系统提出今年创特色促发展，构筑教育强区的党建新思路，即以办好人民满意、放心的教育为核心，以改革创新为动力，以设为重点，以教育稳定安全为保障，以提高教育质量为目标，加强和改进全区中小学校基层党组织建设的首力点和新途径，全力推进育在新的起点上迈上新台阶。重点是大力加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境，把社会主义核心价值体系融入基础教育全过扬学校个性，打造学校品牌，让每一所学校都成为师生求知的学园、生活的花园、活动的乐园、温馨的家园。在党风廉政建设中，将洁文化进校园活动内涵，加强对重点领域的监管，突出对招生、教师招录、职称评定、维修工程、设备采购、评优评先、后勤管理等域和关键环节的监管力度等。

洪成在会上强调，全区教育系统各单位要以清晰明确的责任、求真务实的作风、以坚强过硬的队伍推进党建工作，按照“突出一个好两个延伸，强化三个服务，抓好四项建设，注重五个提高”的要求，全面完成党建工作任务。即紧紧围绕“创先争优”这个主题，外延伸和向下延伸，强化服务大局、服务基层、服务群众三个服务，积极想办法解决教育热点难点问题，持续深入推进惠民行动，千办好为民、惠民教育工作，重点抓好思想政治建设、领导班子建设、基层组织建设和党风廉政建设等。（刘德英）

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闽ICP备05022651号集美区接受省级教育“两项督导”检查成绩优秀

时间：2011-11-21(阅读人数：752)

省评估组认为，集美区高度重视教育优先发展，教育投入力度大，办学有特色

日，福建省教育督导室就2010年集美区政府教育工作暨党政主要领导干部抓教育工作进行省市联合评估（考核），对集美区一年来充分肯定。省评估小组组长、省督学、省政府教育督导室副调研员李林萍当场宣布，经过量化考核和综合分析，集美区2010党。市委常委、副市长臧杰斌，市教育局局长赖菡以及李辉跃、陈锦标、汤养初、洪成、苏甦、赖朝晖、潘佳庆、蔡冬梅、陈清安等日至17日，福建省教育督导室就“对县督导和督导考核”对集美区进行评估。评估小组先后认真听取区委副书记苏甦代表区委书记教育工作述职报告和区委副书记、代区长李辉跃所作的2010集美区教育工作情况汇报，并深入镇街、部门学校，召开多场汇报，核对报表数据，全面详实地了解集美区的教育情况。

为，集美教育工作有五个方面特别值得肯定。一是党政领导高度重视教育，教育优先发展地位得到有效落实。做到教育工作的三个排教育，财政资金优先保障教育，公共资源优先满足教育。二是教育投入力度前所未有，办学条件显著改善。三年来集美共投入15，将危改工程、校安工程、城区学校扩容迁建、布局调整、标准化学校建设等结合起来，兴建13所中小学幼儿园，扩建25所学校，00万元配备电脑，购置图书和理化生实验仪器，全区校容校貌焕然一新，城乡中小学办学条件达到基本均衡。三是大力加强教师队水平，打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质队伍。四是职业学校办出特色，办出水平，成为集美职业教事业健康发展，教育工作有思路有举措，取得不少成绩。比如开展体育艺术二加二活动，开展绿色教育、闽南童玩、综合实践活动谢省市评估小组对集美区教育工作给予充分肯定，感谢评估组就薄弱环节和存在问题提出的具体整改意见和建议。李辉跃表示，这区教育工作努力的方向。集美区将以争创首批省级“教育强区”为目标，把这些建议和意见作为下阶段的工作重点，由教育等相关整改方案。、副市长臧杰斌认为，评估组提出的宝贵意见和建议不仅对集美区，也对厦门市的教育事业发展具有指导意义。他说，这几年来厦、态势好，特别是集美区发展欲望强，投入大，硬件好，在六个区里综合实力集美排全市第二，某些指标甚至超过市级水平。臧杰取得来之不易。尤其是2008年以高分通过省“对县督导”评估以后，集美区委、区政府坚持科学发展观，抢抓机遇加速发展，在职育以及推进素质教育上成效显著，使集美区教育工作进入新的快速发展的阶段，为创建首批省级“教育强区”打下坚实基础。通过教育成果、亮点、特点得以充分的展示，也获得评估组的充分肯定。臧杰斌要求集美区以此次评估为新的起点，扎扎实实对薄弱环强中小学校长、教师队伍的建设，解决编外代课教师问题，加大学校中层领导干部的培养和培训力度，提升整体素质；二是进一步范民办幼儿园，按保基本、全覆盖的原则大力建设公办园，提高适龄幼儿进公办园的比例；三是深入实施素质教育，规范办学行为学校内涵发展，使教育投入实现从硬件条件到软件建设的转化。（刘德英）

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集美争创省级“教育强区”

时间：2011-11-20(阅读人数：498)

近几年来，集美区委、区政府发扬“兴学重教”优良传统，把教育作为经济社会可持续发展的基础工程来抓，摆在优先发展、重点战略地位，做到认识到位、责任到位、规划到位、投入到位，为创省级“教育强区”打下坚实基础。

近几年来，集美区不断加大财政投入，全面优化育人环境。“十一五”期间，共投入教育经费21.98亿元。今年教育支出超出5亿数超过区级财力的四分之一，三年教育拨款平均增长达到26.7%，比区财政经常性收入平均增长多出6.83个百分点。特别是随着集美化进程的快速推进，集美区教育硬件设施也不断丰富升级。三年来，共投入15.6亿元新扩建中小学校舍近40万平米，在新建片区、区新开办了一批中小学、幼儿园；共投入1.36亿元对9所中小学进行改翻建，对20个项目进行抗震加固维修以及加大教育技术信息等。通过持续努力，全区各中小学校校舍焕然一新，新建校舍占全部校舍面积的80%以上。此外，集美区还将斥资迁建集美职业技术建集美区社区教育学院和特教学校。

以争创省级“教育强区”为目标，集美区持续优化教育资源配置，努力破解教育发展难题，推进义务教育城乡一体化建设，优质普教育，加强普高的优质和特色建设，做强做大职业教育，积极构建并完善终身教育体系，全区教育综合实力全面提升。在学前教育方前全区各乡镇中心园建园率达100%，平均每个镇街拥有2所公办园，基本形成以公办幼儿园为骨干和示范，公办与民办相结合的发展被评为“全国幼儿教育先进区”荣誉称号。在义务教育方面，通过“外引内联”高位嫁接，全区6所中学、56.7%的小学通过省级评估素质教育工作近年成果丰硕。在职业教育方面，投入1.68亿元重点扶持集美职业技术学校，打造职业教育领域名牌，成为国家级重点业学校，并获评全国教育系统先进集体荣誉。在终身教育方面，积极实施社区教育机构“十百千”和社区教育“百千万”计划，形成育中心、镇（街）社区学校、村（居）社区学习点的三级社区教育网络体系。

集美区把教育公平作为一项重要的惠民政策，作为破解“就学难”的重要举措，注重扶持弱势群体，着力构建教育公平保障体系。把关心残疾儿童、救助困难家庭等纳入惠民工程——“绿洲计划”之中。比如，出台《困难家庭教育救助试行办法》，对困难家庭学高中及以上学校给予每年1500——5000元不等的救助，两年来共救助832人，发放救助金197万元。全面开放公办学校，接受进城务子女入学。目前，全区公办义务教育阶段学生4.6万余人，其中进城务工人员子女所占比例达66%；他们与本地户籍学生同等享受免、教科书费、就近免试入学、困难学生资助以及省市区评优评先等一系列政策，极大地解决了进城务工人员的后顾之忧。（刘德英）

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