国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年10月28日 第9期简目[★]

第一篇：国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年10月28日 第9期简目

国家示范性高等职业院校建设工作简报

2009年10月28日

第9期

简目

一、《高职软件技术专业工学结合人才培养方案的探索与实践》项目荣获第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖

二、《软件开发综合实训》被评为2009年度国家精品课程

三、示范校建设自查工作全面展开

四、我院召开2009-2010学年度第一学期教学工作会议

五、傅连仲教授获得“第五届天津市高等学校教学名师奖”称号

六、我院完成本学期人才培养工作状态数据采集工作

七、第二届津台职业院校技能竞赛（计算机类）在我院举行

八、我院参加全国高职教育教学改革及国家示范院校建设成果案例展

九、电子技术系召开进修教师经验交流座谈会

十、其他

一、《高职软件技术专业工学结合人才培养方案的探索与实践》项目荣获第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖

2009年高等教育国家级教学成果奖评审委员会评审确定的第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目，已经过异议审理，经教育部裁定，全部有效，其中由我院软件学院教育研究室主任宋国庆副教授主持的《高职软件技术专业工学结合人才培养方案的探索与实践》项目获得第六届高等教育国家级教学成果二等奖。

《高职软件技术专业工学结合人才培养方案的探索与实践》项目依托天津中环电子信息集团有限公司及华苑国家级软件园，引入企业机制改革专业教学，以培养面向软件开发、服务外包、信息管理等软件行业的高技能人才为目标，构建了基于软件开发过程的课程体系，建立了“项目+过程”的教学模式，总结提炼出了“七步训练法”，形成了“任务导向、能力递进”的工学结合人才培养模式，人才培养质量显著提高。此项目的完成人包括宋国庆、翟自强、傅连仲、许芳奎、卢勤、张玲、丁莉、于筱荔、姜巧玲等9位教师。

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第9期

二、《软件开发综合实训》被评为2009年度国家精品课程

教育部和财政部与2009年10月13日日联合发出《关于批准2009年度国家精品课程建设项目的通知》[教高函〔2009〕21号]，通知中按照2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经过网络评审、专家会评以及上网公示，决定批准2009年度国家精品课程普通高校650门、军队院校课程29门。我院宋国庆副教授为课程负责人进行申报的《软件开发综合实训》课程，顺利被批准为电子信息大类计算机类2009年度国家精品课程，这将对我院的课程体系建设进度起到积极的推动作用。另外，通知要求：

1、要按规定将课程内容全部上网，取消登录用户名和密码，向全国免费开放；

2、高等学校要进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源；及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见，统计课程网站的点击率；接受教育部组织的检查；

3、高等学校要充分利用国家精品课程的优质资源和建设经验，推进本校课程改革，不断提高教学质量。

三、示范校建设自查工作全面展开

日前教育部下发“关于拟对‘国家示范性高等职业院校建设计划’2007、2008年度立项建设院校开展建设进展情况调研的函”，我院针对调研函的内容及要求召开各部分负责人会议，做好示范校建设日常工作及总结工作，以此为契机，深化我院教育办学模式与专业教学改革，推动建设任务的全面展开，要求各部门按照《国家示范性高等职业院校建设方案》、《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》及《国家示范性高等职业院校建设工作手册》要求，完成2009年8月31日前的计划任务，重点做好以下几方面工作：

1、资金到位及使用情况；

2、省级教育和财政部门对院校项目实施的支持举措；

3、项目院校举办方对项目实施的管理；

4、项目管理的专门机构名称改、职能、相关制度等；

5、重点专业建设情况；

6、校企合作/工学结合进展情况；

7、师资队伍建设情况；

8、其他预期之外的效果。

创建办将根据各部门建设情况的总结进行汇总，安排学院建设工作验收委员会进行阶段性验收，做好迎接天津市教委及教育部专家验收的准备。

四、我院召开2009-2010学年度第一学期教学工作会议

本学期教学工作会议于9月21日召开，各系部和相关职能部门的教师及管理人员共200余人参加，学院领导陈新

一、吴家礼出席并讲话。

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第9期

会上，科研处许芳奎处长汇报了学院教育科研工作开展情况及本学期安排；教务处高建立处长简要回顾了上一学期教务工作，强调将围绕教学常规管理工作和国家级示范校建设两条工作主线改善存在的主要问题。

吴家礼院长对前一阶段示范校建设取得的成绩给予了肯定，并提出了下一步要重点确定系（部）课程标准和系（部）级、院级名师标准，并提出了具体参考意见供讨论。吴家礼院长最后强调，希望通过示范校建设的不断深入，使我院课程建设和师资队伍建设得以更大的发展。

最后，陈书记代表学院党委提出三点希望：一是正身钻研。要求大家刻苦钻研业务，不仅要做到称职，更要成为优秀。二是多出名师。希望中青年教师通过不断学习与实践，对我院师资队伍建设贡献力量，尽快成为我院名师队伍的一员。三是带好队伍。要求全院七系三部及其他各部门领导把带好队伍作为自己的一项重要职责并以身作则。

五、傅连仲教授获得“第五届天津市高等学校教学名师奖”称号

天津市教育委员会根据教育部通知与2009年4月1日下发《关于组织开展第五届天津市高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》[津教委高〔2009〕5号]，决定组织开展第五届天津市高等学校教学名师奖的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师，市教委成立评审工作领导小组，并组织专家评审委员会进行评审。

根据津教委高[2009]5号文件精神，我院推荐傅连仲教授参评天津市教委组织的“第五届高等学校教学名师奖”的评选活动。经天津市教育委员会专家组的集中评议、社会公示，最终评选出15名获奖教师，我院傅连仲教授作为其中一员光荣的获得“第五届天津市高等学校教学名师奖”荣誉称号。

六、我院完成本学期人才培养工作状态数据采集工作

天津市“2008-2009学年高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”信息采集工作动员会议与9月21日在天津青年职业技术学院召开，全市高职院校相关负责人及相关信息采集人员参加，市教委高职高专处领导出席，其中杨荣敏副处长主持会议。会上，杨荣敏副处长向与会人员介绍了本次信息采集工作的新特点以及采集软件的新变化，强调本次数据采集工作要有原来单纯的数据填写向在统计数据的基础上进行“读数据、用数据”的数据分析工作过渡，把数据采集平台切实应用起来，为学院的教学工作提供重要支持，最后，明确本次信息采集的任务包括：数据平台的数据填写、数据平台的数据分析、报送表的填写、数据刻盘，要求10月20日将本次信息采集所涉及全部资料上报到天津轻工职业技术学院。

按照信息采集动员会议的要求，学院与9月25日召开了我院的信息采集工作会议，全院相关部门负责人和信息填写人员参加会议，会上，吴家礼副院长强调了本次信息采集工作的重要性，创建办工作人员向大家讲解了本次数据采集平台的新变化以及注意事项。在全体相关人员的共同努力下，经过两轮的修改，于10月27日完成了08-09学年信息采集平台的上报工作。

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第9期

貌发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的历史性成就。

第一、全面普及九年义务教育，全面实现城乡免费义务教育。第二、高等教育发展实现了历史性跨越，进入大众化发展阶段。

第三、职业教育在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整取得重要突破。第四、以促进教育公平引领教育发展，在实现教育公平方面迈出重大步伐。第五、确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。

在发展人民教育事业卓有成效的教育实践中，我国教育积累了宝贵的经验，走上了一条适合中国国情、符合时代特征、富有生机活力的发展道路。这些宝贵的历史经验，对于我国教育积极应对新的挑战具有深远的启迪作用和重要的实践指导意义。

第一、必须坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。第二、必须坚持教育优先发展的战略地位。

第三、必须坚持教育科学发展。落实教育优先发展战略地位，关键是教育要科学发展，按教育规律办事。

第四、必须坚持依靠教师办学。

第五、必须坚持把改革开放作为教育发展的动力。

第六、必须坚持发展教育为了人民、依靠人民。教育涉及千家万户，关系着每一个人的成长和发展。

站在新的历史起点上向前迈进，我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把党的十七大对教育提出的新要求贯彻好，把人民群众对教育的新期盼落实好，努力实现更大规模的普及教育，提供更加丰富的优质教育，形成惠及全民的公平教育，构建体系完备的终身教育，推进教育事业优先发展、科学发展，建设人力资源强国。

4.中国政府网2009年10月4日刊登“温家宝：百年大计 教育为本”，详解了温家宝在国家科技领导小组会议上的讲话。研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，是本届政府必须着力做好的一件大事。

一、充分认识制定教育规划纲要的重大意义：教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，党中央、国务院历来高度重视教育事业发展。

二、制定规划需要把握的指导方针和总体布局：制定的规划是指导未来十二年教育改革和发展的纲领性文件，必须与经济社会发展的总体规划相适应，体现全局性、宏观性、长远性和战略性；指导思想是制定规划的主线，也是灵魂；教育规划要有总体规划，又要有分类规划。总体规划主要是以普及教育、提高国民素质为核心，确定到2020年我国教育改革与发展的指导思想、战略目标、总体任务和重大政策措施，对教育规模、结构、质量等提出具体要求。

三、需要研究解决的一些重大问题，在制定规划的过程中需要对一些重大问题进行深入系统研究。

第一，关于义务教育的问题；第二，关于农村教育问题；第三，关于职业教育问题；

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第9期

第四，关于高等教育问题；第五，关于教学改革问题；第六，关于探索适应各类学校的办学体制问题；第七，关于教师的培养问题。第八，关于教育发展的保障问题。

制定教育规划是一项涉及面很广的社会系统工程，难度大、任务重，必须切实加强领导，充分调动各方面的力量共同完成。要组建跨部门的工作班子，建立强有力的、有广泛代表性的专家咨询队伍。工作班子和咨询专家的挑选要公开透明，体现规划制定工作的科学性和民主性。

发：各系、部、处、室

天津电子信息职业技术学院·示范校创建办公室

第二篇：国家示范性高等职业院校建设

国家示范性高等职业院校建设

工作简报

2009年第25期

（总第58期）

柳州职业技术学院党委宣传部编印 2009年12月15日

目录

学院第二次党代会

◎柳职院党委召开民主党派及无党派代表座谈会就第二次党代会党委工作报告征求意见„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

党建工作

◎柳职院党建工作队伍赴湖南考察学习„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

示范建设工作

◎柳职院参加国家示范性高职院建设三周年成果展示会„„„„„„„„„„ 4

教学科研 ◎柳职院成为2010年广西高校科研管理专业委员会年会承办单位„„„„„„4 ◎柳职院四篇论文在广西第一届高等学校毕业生就业研究优秀论文评选中获一、二等奖„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5

师资队伍建设

◎柳职院四名教师参加第六期示范性高职院校课程开发与资源建设赴港培训班„5

内外交流

◎柳职院参加中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛„„„„„ 6

学院荣誉

◎柳职院学生在“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中获全国一等奖„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 ◎柳职院学生在2009年全国大学生电子设计竞赛中荣获一等奖„„„„„„„8

社会服务

◎柳州市中学农村学科骨干教师培训班第二期培训顺利结束„„„„„„„„ 8

学生工作

◎柳职院召开大学生思想政治工作会议„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9 ◎柳职院学生资助管理中心召开学生资助工作会议„„„„„„„„„„„„ 9

素质教育活动

◎柳职院启动第三届学生阳光体育冬季长跑活动„„„„„„„„„„„„„ 10 ◎柳职院举行纪念“一二•九” 爱国主义运动74周年升旗仪式„„„„„„„10 ◎柳职院经济管理系青年志愿者校外服务站在市科技馆揭牌„„„„„„„„ 11 ◎柳州市图书馆 •文惠讲坛走进柳职院„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

学院第二次党代会

柳职院党委召开民主党派及无党派代表座谈会 就第二次党代会党委工作报告征求意见

为做好学院第二次党代会筹备工作，2009年11月27日，学院党委召开民主党派代表及无党派代表人士座谈会，就第二次党代会党委工作报告征求意见，并通报党代会筹备情况。民盟、民革、民进、九三学社、民建等民主党派的代表及无党派人士代表畅所欲言，从总体上肯定了报告写作内容，认为报告全面客观、实事求是反映了学院第一次党代会以来的工作情况，同时各位代表也指出了报告的不足之处，从报告的框架结构到词汇调整，从宏观发展的规划到具体数字的运用，从学院发展定位到示范建设等提出了意见和建议。

党建工作

柳职院党建工作队伍赴湖南考察学习

2009年11月10日至13日，在党委书记朱伟才、党委副书记阳旭率领下，由柳职院宣传部、学生工作处及部分系党总支相关领导组成的党建工作考察组一行7人赴湖南部分国家示范性高职院校进行了为期四天的考察学习。

考察组先后实地考察了湖南铁道职业技术学院、湖南交通职业技术学院及长沙民政职业技术学院等3所湖南地区具有代表性的高职院校，与各院校领导及相关部门负责人就党建工作、宣传工作和学生工作等方面工作进行了深入交流。还学习体会到了其他院校特色鲜明的 3 党建工作、温馨向上的校园文化。考察组对如何进一步加强和完善党建工作，如何为学院示范建设开展宣传工作、如何创新学生工作等方面有了更清醒的认识，将考察中学习到的好经验、新思路有效地运用到实际工作中去，全面推进柳职院国家示范性高职院校的建设工作。

示范建设工作

柳职院参加国家示范性高职院建设三周年成果展示会 2009年11月26日至27日，“全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会”在北京隆重召开。柳职院院长石令明、副院长张翔、林若森和示范建设办、教务与实训管理处、机电工程系、电子电气工程系、汽车与环境工程系等部门和系部的主要负责同志一行8人参加了会议，分别参加了专业改革与教学资源建设；职业教育“新闻眼”——新闻媒体与高职教育论坛；数据能告诉我们什么；全国高职院校教学改革成果展；高等职业教育教学改革论坛——国际视野等会议内容，并与其他院校代表进行了深入交流。本次会议所展示的成果和形成的会议精神对柳职院示范建设工作具有很高的借鉴和指导作用，及时学习会议的相关材料将会对学院示范建设起到积极的促进作用。

教学科研

柳职院成为2010年广西高校科研管理专业委员会年会承办单位 2009年12月3日，2009年广西高校科研工作会议和广西高校科 研管理专业委员会年会在玉林师范学院召开。区教育厅黄宇副厅长在高校科研工作会议上做了题为“强化建设，突出服务，努力实现高校科研科学发展”的讲话，要求广西高校科研项目一定立足广西，要与广西经济建设发展需要实现对接。柳职院作为2010年广西高校科研管理专业委员会年会申请承办院校之一，熊文华副院长在会上对年会承办设想做了精彩的陈述，赢得与会代表热烈掌声。大会确定柳职院为2010年广西高校科研管理专业委员会年会承办单位。这是广西高校科研管理专业委员会自成立以来，第一次由高职高专院校承办。

柳职院四篇论文在广西第一届

高等学校毕业生就业研究优秀论文评选中获一、二等奖

广西第一届高等学校毕业生就业研究优秀论文评选活动近日揭晓，柳职院四篇论文获奖，张翔副院长的《渗透企业文化实现交融与对接——从提升学生就业能力视角探微高职院校实训基地的文化建设》、招生就业处许明副教授的《我国社会保障与扩大就业问题研究》获得一等奖；张翔副院长的《论高校毕业生就业的诚信问题》、许明副教授的《基于现代教育技术的就业指导课程教学研究》获得二等奖。

师资队伍建设

柳职院四名教师参加第六期

示范性高职院校课程开发与资源建设赴港培训班

2009年11月14日至11月22日，柳职院四位老师参加了由教育 5 部新世纪教研所组织的第六期示范性高职院校课程开发与资源建设赴港培训班。香港职业训练局对来自全国各省的41位示范高职院校教师进行课程开发与资源建设方面的培训。培训采用讲座、分组讨论、参观等多种方式，通过培训让教师们对香港职业训练局和香港职业培训体制有了较深入的了解，也对香港职业教育中的专业开发与课程建设有了全面的了解。通过与内地不同院校和香港职训局相关专业教师的交流，各课程组成员相互吸取他人的优点，较好地完成相关课题，最后还进行了小组汇报。柳职院四位教师完成了《电子产品生产与管理》和《会议与宴会设计》两门课程的整体设计。

内外交流

柳职院参加中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛

2009年11月29日至30日，由教育部主办，中国教育国际交流协会承办的“中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛”在首都北京国家会议中心隆重举行，包括“中德职业教育合作与发展论坛”、“中德职教项目成果展”等活动内容。教育部、财政部、外交部有关负责人以及来自全国27个省市自治区的教育行政部门、职业院校、企业、德国合作项目单位的代表共500余人参加本次活动，同贺中德职业教育合作三十周年。柳职院副院长张翔作为参展院校代表出席了相关活动，同时学院制作的展板参与了中德职教三十周年成果展出，反响良好。

在中德职教合作30年的历程中，柳职院也积极汲取德国职教先进 6 教育理念和教育教学方法，不断深化中德职教合作，学院张翔副院长作为核心成员参加了“中德合作管理培训广西行动学习项目——广西职业教育充分发展研究专题”的研究；成功承办了中德合作管理培训广西行动学习论坛；先后派出27名骨干教师参加中德高职师资培训学习；邀请268名企业专家在42个专业开展了30余场工作任务分析会，借鉴德国职教理论构建了以工作过程为导向的课程体系；开展行动导向教学法全员培训„„在优化职教发展环境、壮大职教优质资源、建设实训基地和示范专业、提升服务功能、深化教育教学改革、强化师资队伍建设等方面，开创了崭新的局面，彰显了“依托柳州、产学互动、以产促学、服务地方”的办学特色，形成了“校企深度交融、工学有机结合”的人才培养模式。

学院荣誉

柳职院学生在“正保教育杯”第五届 全国ITAT教育工程就业技能大赛中获全国一等奖

“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛决赛于2009年12月6日在北京科技大学进行。柳职院参赛选手表现优异，艺术设计系的申雅珍同学荣获Photoshop平面设计组全国一等奖，信息工程系的黄诗凡同学荣获Java程序设计组全国二等奖的优异成绩，艺术设计系蒙高宗、农奇锋、汤曲云等同学获得Photoshop平面设计组优秀奖，艺术设计系李满、韦瑞晓同学还分别获得Flash和3Ds MAX三维设计组优秀奖，机电工程系陆有康、周林、蒋裕军、江涌同学获 7 得AutoCAD机械设计项目优秀奖，学院获得了大赛组织奖。其中，申雅珍同学是广西所有参赛大中专院校中唯一获得Photoshop科目一等奖的学生。

柳职院学生在2009年全国大学生电子设计竞赛中荣获一等奖

2009年12月5日下午，“NEC电子杯——2009年全国大学生电子设计竞赛”颁奖典礼在人民大会堂隆重举行。柳职院电子电气工程系的林植胜、林业海、徐剑欣三位同学所组成的代表队荣获全国一等奖，是柳职院在历届全国大学生电子设计竞赛取得的最好成绩。林植胜同学作为获奖代表队的代表出席了在北京人民大会堂举行的颁奖典礼。

社会服务

柳州市中学农村学科骨干教师培训班第二期培训顺利结束

继成功举办第一期农村学科骨干教师培训班后，第二期柳州市中学农村学科骨干教师培训于近日在柳职院拉开帷幕，来自柳州市所属六县的60名学员参加了此次集中培训。教育局殷茁雄书记出席开班仪式并致辞，他对六县农村中学教师为基础教育所付出的努力与辛劳予以充分肯定，希望参训教师通过培训，学到新知识、新技能，提高教学研究能力，发挥骨干示范作用，献身农村教育。

培训期间，通过开展《课堂教学观察》、《教师如何做研究》等专题讲座、跟班学习活动等，对参训教师转变教学理念、创新教学思路、灵活运用教学策略、提升专业素养起到很好的作用。

学生工作

柳职院召开大学生思想政治工作会议

2009年12月1日下午，柳职院学生工作部组织召开了大学生思想政治工作会议。学院党委书记朱伟才联系学院实际，结合国内外形势，总结了学院一段时间以来学生思想政治教育工作所取得的一些成绩，分析了学生思想政治教育工作所存在的一些问题，并对做好学院大学生思想政治工作提出要求。党委阳旭副书记指出，要将教育、管理和服务功能统一，强化服务理念，突出服务功能，用规范的管理和高质量的服务影响学生，在校园中营造勤奋求学、积极向上的氛围。会议要求各系部组织学生工作队伍深入学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），认真贯彻落实朱书记、阳副书记此次会议的讲话精神，促进学院大学生思想政治工作上新台阶。

柳职院学生资助管理中心召开学生资助工作会议

2009年12月3日上午，柳职院学生资助管理中心召开学生资助工作会议。结合区资助办公室下发的《关于预拨2009年春季学期高等职业学校家庭经济困难学生临时补贴经费的通知》及院资助办公室提出的《关于2009年春学期家庭经济困难学生临时伙食补贴的发放方案〈讨论稿〉》，阳旭副书记详细传达了文件精神，并介绍了学院资助办公室的发放方案。各系主管领导及学生专干认真听取介绍后，对2009学年春学期临时伙食补助的发放方案、布置资助评优以及生源地贷款 等相关工作进行了讨论。

素质教育活动

柳职院启动第三届学生阳光体育冬季长跑活动

2009年12月4日下午，柳职院学生阳光体育冬季长跑活动正式启动。本次长跑活动要求从启动仪式起至2010年4月，学生每天利用早晨、体育课以及下午课外活动的时间完成2000米长跑，各系每周组织两次集中锻炼，由辅导员督促各班体育委员做好考勤。为使长跑活动按计划落实，学院为每个系安排了一名体育老师进行技术指导。

柳职院举行纪念“一二•九” 爱国主义运动74周年升旗仪式

2009年12月9日早上，柳州职业技术学院举行了纪念“一二•九”爱国主义运动74周年升旗仪式。2009年新团员在国旗下进行了入团宣誓仪式。

开展纪念“一二•九”爱国主义运动74周年活动，弘扬了在“一二•九”学生运动中爱国学生团结自强的精神，通过活动，勉励同学们不忘国耻，时刻把民族的富强放在首位，为把祖国建设得更强大而努力。柳职院纪念“一二•九”爱国主义运动74周年系列活动还将开展主题团日活动、主题班会活动、纪念“一二•九”爱国主义运动黑板报比赛等。

柳职院经济管理系青年志愿者校外服务站在市科技馆揭牌

2009年12月8日，柳职院经济管理系青年志愿者校外服务站揭牌仪式在市科技馆举行。柳州市科技馆是面向社会公众的科普展览、科技培训、青少年科技竞赛活动的科普宣传教育机构，是全国科普教育基地和青少年科技教育基地。经济管理系团总支将与柳州市科技馆签订志愿者服务协议，以科技馆为服务实践基地，长期开展志愿者服务活动，注重精品服务基地建设，以自身所学到的技能为基础形成了社区帮扶、文艺演出等特色服务项目，在服务中提高了各种技能，丰富了社会实践经验。

柳州市图书馆 •文惠讲坛走进柳职院

2009年12月5日晚，柳州市图书馆•文惠讲坛“有效沟通，助你成功”主题讲座走进柳州职业技术学院素质教育大讲堂。国家首批二级心理咨询师、广西心理咨询专业委员会专业委员、柳州市12355青少年服务平台首席志愿者、柳州市心理咨询协会副会长许朝山老师讲述了如何有效沟通、保持健康心理状态、增强自身修养等知识。抄 报：国家教育部高职高专处范唯处长

自治区党委副书记、自治区人民政府主席马飚

自治区党委常委、宣传部沈北海部长，区党委彭刚副秘书长 自治区人民政府李康副主席，宋晓天副秘书长

自治区教育厅高枫厅长，黄宇副厅长、杨伟嘉副厅长、郭连科副厅长 自治区财政厅席鸿康副厅长 自治区教育厅招生考试院黄雄彪院长 柳州市委陈刚书记

柳州市人民政府郑俊康市长

柳州市委常委、宣传部部长、副市长甘霖 柳州市人民政府副市长文和群 柳州市委何贵文副秘书长

柳州市人民政府蔡玉琚副秘书长、陈大洲副秘书长

柳州市人大林桂平副主任，韦耘副秘书长，科教文卫委孙松主任 柳州市政协林焕新副主席，林冬副秘书长，文教卫体委黄松涛主任

抄 送：自治区高校工委组织部莫锦荣部长、自治区高工委宣传部李清先部长

自治区教育厅高教处唐春生处长，黄青云副处长、李向红副处长

自治区教育厅财基处梁家斌处长，农汉康副处长 自治区教育厅规划处莫少林处长 自治区教育厅学生处高玉广处长 自治区教育厅人事处韦安光处长 自治区教育厅招生考试院郭朝东副院长 自治区财政厅科教文处程学忠处长 自治区财政厅蔡高根副处长

柳州市发改委姜云飞主任

柳州市教育局撒忠民局长、殷茁雄书记，郑晓鸿副局长 柳州市财政局刘军局长

柳州职业技术学院党委宣传部 2009年12月15日印发

校对：蒋玉梅 录入：朱汝群 排版：朱汝群（共印 60 份）

第三篇：国家示范性高等职业院校建设计划实施工作简报

国家示范性高等职业院校建设计划实施工作

简

报

2009年第1期

示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室编

2009年4月

“国家示范高职建设院校教学改革工作座谈会”在京召开

为进一步推动国家示范高职建设院校教育改革，促进专业教学建设，2009年4月16—17日，示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室在北京举办了“国家示范高职建设院校教学改革工作座谈会”。会议邀请了北京电子科技职业学院等34所国家示范高职建设院校院校长、上海教科院高职教育发展研究中心主任马树超研究员等8位高职教育管理与教学研究专家，围绕示范建设重点工作与关键环节，进行了深入的探讨与交流。教育部高等教育司司长张尧学院士、副司长刘桔、高职与高专教育处全体干部出席了会议。

会上与会代表不仅交流了示范建设与重点专业改革的主要做法和成绩，还就示范建设过程中的难点与瓶颈问题进行了讨论。关于校企合作育人，虽然示范建设院校都有成功的合作办学案例，但在社会主义市场经济体制下如何赢得企业真正、稳定、持续参与人才培养，仍处于探索阶段，难度非常大；关于专业人才培养方案制订和课程改革，各院校都改革了原基于学科体系的课程设置，尝试进行基于典型工作过程、工艺流程、项目任务的新课程体系架构，重点开展做中学、做中教的专业教学改革，但面对高速发展的产业技术要求，如何在3年的教学期限内，使人才培养效果既满足高职毕业生岗位技能要求、又使其具备基本理论基础及职业可持续发展能力，仍是十分困惑的问题；关于生产性实训与顶岗实习，实施中最难解决的是运行成本高，管理难度大，落实教学任务与保证企业生产质量之间的矛盾等问题；关于师资队伍建设与教师能力提升，目前大部分专职教师还难以适应、胜任教学改革的高要求，而从企业聘请合适、能投入一定精力在教学中的兼职教师又非常困难，尽管各院校都采取了许多办法，包括对专职教师的培训、对兼职教师的补贴，但情况仍然不够理想。

针对与会代表交流中集中反映的困惑以及暴露出的普遍问题，张尧学司长围绕当前高职教育面临的社会发展背景、办学的根本目标、培养什么人和如何培养人等核心问题进行了指示，并同时强调示范建设就是一个试点工程，需要立项建设院校开动脑筋，先行先试，探索出一条行之有效、供全国高职院校可启发可借鉴可推广的改革发展之路。

张司长首先指出，要认清当前我国高职发展面临的四大问题，（1）经济和产业国际化分工加强，要求人才培养目标紧跟市场需求；（2）我国从计划经济向社会主义市场经济转化时期，高职办学环境面临许多体制机制不顺的问题；（3）办学投入与高质量的办学质量要求相比严重不足；（4）产业新技术的持续快速更新，要求教学模式进行相应较快变化。

随后指出，我们办学的根本目的是培养人，高职院校首先应是帮助学生养成良好的职业道德，然后是使其具有适应就业需要的专业技能，再是促进其能够可持续发展，提高其终身学习的能力。

关于如何办学，张司长强调学校要进一步解放思想、开拓创新，把学校建设成一个“开放的管理平台”。用开放的观念、通过开放的管理制度，解决 “双师”结构教学团队建设，使基础课程由优秀的专职教师讲授、实践课程主要由企业一线技术能手承担的格局；针对设备、设施投入问题，要利用开放的平台，在互惠互利的前提下，实现校企双方双向开放，自愿共享，例如建设校中厂、厂中校，与地区、社区共建图书馆、体育设施等引企业、社会资源入校的模式。开放的管理平台，必将对目前的组织机构、人事分配制度等管理机制提出严峻的挑战，应对变化，尽快进行相应调整，逐步推进，才能推动改革的深入与成功。

关于如何培养人，张司长明确指出目前的高职3年制学历教育十分符合我国现阶段经济社会和产业结构发展对高技能人才的实际需求。为使专业人才培养既达到就业岗位职业要求，又具有可持续职业发展潜力，他提出“两个系统”的课程体系设计与实施思想，即系统的动手能力培养和系统的基础知识培养，不同专业应根据本专业的人才培养目标，系统设计培养方案，精心实施培养计划。系统的动手能力培养，要将实验、实训、实习到最后的顶岗实习整个实践教学过程系统化设计与实施，相应的教材建设也要成系统，并且在实施过程中关注学生普适性培养与个性化辅导相结合。系统的基础知识培养，也必须进行课程改革，应根据不同专业发展需求，分别精心设计基础课程，解决好教什么、怎么教的问题，为学生未来发展打好基础。

此外，张司长还强调了专业建设“双证书”制度和“培训机制”的建设。将行业技术标准和职业岗位要求融入到专业教学中，使高职毕业生取得专业毕业证书的同时，获得相应职业资格证书，表明一定的社会岗位认可水平，必将有效促进毕业生就业。高职专业建设不仅要承担育人的责任，也应具有强大的社会培训、服务功能，为毕业生提供再培训、再学习、再提高的机会，为企业员工、农村劳动力转移提供社会培训服务，为专业技能人员提供继续教育、终身学习的平台。

关于拟于今年上半年开展的2006年布点建设的第一批立项院校项目验收工作，高教司高职高专处明确，验收是一次阶段性总结，其目的是提炼思路、总结成绩、发现问题。一方面项目的执行必须符合项目管理办法的有关规定，尤其是资金使用的有关规定；另一方面，教育部、财政部将在学校整体示范改革与建设的基础上，重点针对中央财政投入建设专业，着重检查其资金使用效益，即人才培养方案的系统设计与具体实施过程，以及实施效果。

本次会议由北京电子科技职业学院、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会联合承办，与会代表对承办单位的精心安排和周到服务表示满意。

第四篇：国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法

国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法

第一章总则

第一条为加强对国家示范性高等职业院校建设（以下简称示范建设）专项资金的管理，明确资金使用程序，提高资金的使用效益，保证项目顺利实施，制定本办法。

第二条示范校建设专项资金包括用于实施示范院校建设项目的中央专项资金、辽宁省财政配套资金、辽宁省交通厅配套资金和学校自筹资金。

第三条示范校建设专项资金的管理原则是：集中管理、专款专用、单独核算、绩效考核、绩效考评。

第四条学校示范校建设领导小组是专项资金管理的最高决策和领导机构，学校示建办具体负责经费设计的制定和调整，作为资金管理部门，负责详细预算的编制与汇总、具体经费计划的实施，以及经费的管理、核算、控制和监督。

第五条示范校建设专项资金实行项目管理，各项目组组长作为专项资金管理负责人，应对所主管项目的专项资金使用的全过程审批负责。

第二章项目预算管理

第六条示范校建设项目书已将师范院校建设专项资金分解到各具体项目，按学校预算管理要求，学校将进一步对其进行分解和细化，最后确定明细预算。各项目组及相关部门应根据项目任务书确定的控制金额编制详细预算，由财政处汇总、审核、编制学院详细预算，报示范院校建设领导小组批准后执行。

第七条计财处应根据项目任务书及批准的详细预算，使用独立的项目序列，编制项目核算代码及台账，对每个项目进行独立的核算。项目资金只能用于本项目的建设内容，实行专款专用，不得挪作他用。

第八条项目预算批准后，原则上不得随意变动。如确需变动，必须填写《示范院校建设项目变更审批表》，并按规定程序审批。

第三章专项资金开支范围和开支标准

第九条示范校建设专项资金支出分为教学实验实训条件建设资金、师资队伍建设资金、课程体系与教学内容改革资金。教学实验实训条件建设资金又分为实训实验基本建设资金和实训实验设备购置资金两类。

第十条资金开支范围

1.实训实验基本建设资金和实训实验设备购置资金的开支范围按学校现行有关基本建设投资管理办法和设备管理办法执行。

2.师资队伍建设资金开支范围

（1）专业带头人学历、专业技术进修的培训费用、引进骨干教师发生的人才引进费；

（2）聘请兼师、外请专业建设专家发生的讲座、指导等补贴;

（3）骨干教师境内外考察费、差旅费、交通费；

（4）教师现场实践经验交流发生的费用等。

3.课程体系与教学内容改革资金开支范围

（1）为开展课程体系与教学内容改革进行的研讨、评估、论证、鉴定等所发生的会议费用、评估费等；

（2）为开展课程体系与教学内容改革进行的考察、调研等工作所需的差旅费和交通费；

（3）聘请专家的补贴和临时借调人员的补助等费用；

（4）为开展课程体系与教学内容改革而搜集、购置资料所发生的费用以及办公用品费等；

（5）为开展课程体系与教学内容改革进行软件开发、数据库建设、资料印刷、出版补贴、出版补助和宣传等方面的费用。

第十一条资金开支标准

示范校建设专项资金的各项开支要严格执行国家有关财务管理规定和会计制度。会议费、差旅费标准按照学院现行的有关财务规定执行。

第十二条示范校建设专项资金不得用于各种罚款、还款、捐赠赞励、对外投资、人工费、招待费、等与示范院校建设项目无关的其他支出。

第四章专项资金核算与管理

第十三条示范校建设专项资金应严格执行项目任务书和学校财务预算。第十四条项目组长应严格执行示范校建设专项资金的管理规定，对所管理资金使用的合法性、合理性和有效性负责，服从学校相关职能部门的管理，随时接受国家有关部门和财政、审计、监察等部门的监督检查。

第十五条招投标管理

1.基建项目支出按照国家、学校现行有关基本建设投资管理办法进行管理。

2.设备购置费、修缮费以签订的正式合同或协议为依据列支。设备采购按照学校现行招投标办法由资产管理处统一组织招标购买。

3.其他相关费用要招投标的按学校招投标办法办理。

第十六条预付款管理

示范校建设项目中根据合同要求预付款项的，可到计财处办理预付款手续。

1.预付款的审批权限：金额在1万元（含1万元）的以下的由项目组长、计财处处长审批；1万元至5万元（含5万元）的，需经项目组长、计财处处长、主管副校长逐级审批；5万元以上的，需经项目组长、计财处处长、主管副校长、示范院校建设项目法人逐级审批。

2.办理预付款手续需提供的附件：自购设备须提供购销合同活合同审批表（复印件）；经招标采购的除需提供购销合同活合同审批表（复印件）外，还需提供招标文件（附一句）。

3.项目组长应负责在规定的期限内办理项目预付款项的核销，国内定过期限不超过一个月，国外订货期限不超过六个月。

第十七条财务报销付款管理

1.财务报销付款的审批权限与付款相同。对仪器设备、低耗品采购的报销还须资产管理处及使用部门双方验收审批。

2.对财务报销原始票据的要求：报销发票必须有财务机关统一印制的发票监制章，加盖开票单位发票专用章或财务专用章，并且在税务机关规定的发票使用有效期内；事业收据必须有省或市级财政部门统一音质的收据监制章并加盖收款单位财务专用章；发票或收据必须注明单位名称、日期、经济业务内容、数量、单价、金额、填制人等；票据大小写必须相符，不得有涂改、挖补等现象。

3.对财务报销附件的要求：须提供资产管理处开具的《固定资产验收单》；满足签订合同要求的还须提供购销合同或合同审批表（原件）；经招标采购处还须提供招标文件（原件）；大型设备还须提供实验室与设备管理处组织专家进行验收的鉴定意见（原件）。

4.仪器设备购置内容必须与项目立项申报的设备购置清单相符，如涉及项目变动，须先办理项目变更手续。

5.示范校建设资金按项目进行核算，每笔报销业务务必在报销单据上注明资金使用的子项目名称，以便财务分项审核。

第十八条自制设备管理

自制设备制作完成后，进行项目决算才能办理财务报销手续。报销时须提供项目决算书（附元件采购票据等）、使用单位鉴定意见、资产管理处审批报销单、《固定资产验收单》。

第十九条修缮工程的管理

1.修缮工程的预付款及财务报销审批权限与外购设备相同。

2.对财务报销原始票据的管理与外购设备相同。

3.对财务报销附件的要求：须提供合同（协议）、合同审批表、工程预结算书。

第五章固定资产管理

第二十条使用示范院校建设专项资金形成的固定资产属学校固定资产，应及时办理固定资产验收入账手续。

第二十一条各项目组与资产管理处、财务处应定期对示范院校建设项目购置的仪器设备进行核对，确保固定资产实物帐与财务帐相一致。

第二十二条各项目组与资产管理处应规范仪器设备验收管理，在仪器设备验收单中，要按学校固定资产编码规则为每一台（件）仪器设备编制“仪器编号”，不得随意更改。

第二十三条计财处在进行固定资产入账处理时，应对仪器设备逐笔处理，并注明“仪器编号”。

第六章专项资金决算

第二十四条示范校建设专项资金的决算列入学校财务决算报表，除了按正常核算口径及方法编制决算报送省财政厅外，还需对示范校建设专项资金进行专门决算报送学校示范院校建设领导小组及教育部、财政部等相关主管部门。

第二十五条为保证决算工作的顺利进行，示范校建设各项目组应严格按建设进度执行，不得无故中断、拖延。

第二十六条末，示范校建设各项目组应积极配合相关部门做好决算工作，提供醒目执行情况的文字说明，内容一般包括：项目执行情况、资金使用效果、资金管理情况、存在的问题和建议等。

第七章专项资金的监督与审计

第二十七条项目建设专项资金实行定期检查制度。学校示范校建设办公室根据有关规定对学校项目建设专项预算执行、资金使用效益和资金管理等情况进行监控检查，如发现有截留、挤占挪用项目建设专项资金的行为，以及因管理不善导致资金浪费、资产毁损、效益低下，将按照国家有关规定追究有关人员行政或法律责任。

第二十八条国家示范性高等职业院校项目建设实行绩效考评制度。绩效考评以批复的项目建设任务书和项目预算文本确定绩效目标为考核依据，对专项资金使用效益进行评估。

第二十九条所有与项目建设专项资金有关的各级领导、项目负责人和财会人员，都应自觉遵守国家财经纪律，同时接受有关主管部门和财政、审计、检察等部门的监督检察，发现问题，及时纠正。

第八章附则

第三十条本办法由学校示范建设办公室负责解释。

第三十一条本办法自公布之日起执行。

辽宁省交通高等专科学校2007年3月12日

第五篇：国家示范性高等职业院校项目建设工作汇报

国家示范性高等职业院校项目建设工作汇报

—师资队伍建设组

近半年的时间内，师资组根据项目建设要求和建设办的部署，以教师的职业实践能力和职业教育教学能力培养为重点，全面推进教师队伍建设工作。有关情况汇报如下：

一、取得的成绩及进度情况

上半年，师资组密切配合各重点建设专业，从提高教师的职业实践能力和职业教育教学能力出发，科学安排师资引进和教师培训工作，重点专业的师资队伍建设工作全面推进、效果较好。

（一）人才引进

本计划引进专业带头人2人，骨干教师13人，经过上半年的3次招考，目前完成引进专业带头人2人，骨干教师12人，分别完成计划的100%和92%。仍然有1名模具专业的骨干教师的引进计划没有完成。

（二）教师培养培训

1、境外培训。截止目前，以重点专业和专业群专业带头人、骨干教师教育教学素质、专业理论和技能水平培养为目标，共安排了60人次到境外参加高水平培训，其中选派到德国6人，到韩国28人，到新加坡25人，到英国1人，超过33人次境外培训计划27人。商务英语专业带头人的培训没有按计划进行，拟调整到2008进行。

2、国内培训。截止目前，共安排了39名教师外出参加专业理论、技能培训，占计划数（40人次）的97.5%。通过培训，使相关教师的专业理论和技能水平显著提升，职业实践能力进一步增强。

3、交流学习。截止目前，已经安排15人外出参加考察学习，占计划外派数（65人次，含引进教师）的23%。8月下旬，还将以专业组为单位，统一安排其他50名专业带头人及骨干教师到企业进行以行业企业发展现状、典型工作过程任务分析、高技能人才需求结构等为主要内容的调研，预计到9月初，全部外出交流学习计划将按期完成。

4、顶岗实践。截止目前，已经安排96名教师到校内外企业参加为期2个月的顶岗实践，占应参加顶岗教师数（100人次）的96%。

5、考取证书。截止目前，已经有93名教师参加了各类职业资格 证书或执业资格证书培训考试，超过计划数31人。在已经公布结果的证书考试项目上，参加考试的教师全部通过了考试。预计全年重点专业教师将新增1名教师取得高级技师职业资格，76名教师取得技师职业资格，16名教师取得经贸类执业资格。

（三）兼职教师 目前，各项目建设单位已经基本完成2007－2008新增加的180名兼职教师的聘任任务，并与企业签订了聘任协议，正在制发聘任证书，到新学期开学重点专业的兼职教师师资将达到204人，全院兼职教师数达到300人，按计划完成任务。

（四）特聘专家

目前，8个重点专业全部聘请了符合条件的特聘专家，签订了聘任协议。已经有6个专业的专家开始来校履行专家工作任务。

（五）外籍教师

年内，我院计划聘请外籍教师14人，其中韩国语专业8人，英语4人，日语2人。目前，已经聘请14人，其中韩国语专业8人，英语专业5人，日语专业1人。尚有1名外籍教师聘任计划没有完成，计划于新学期开学后从山大分校聘请1人，完成任务计划。

（六）对口支援

目前，已经与宁夏职业技术学院和新疆石河子职业技术学院签订了对口支援与合作协议，并分别就教师培训和联合培养学生工作签订了补充协议。7月8－16日，金院长亲自带队赴宁夏职业技术学院、新疆石河子职业技术学院进行了交流访问，并向两校各捐赠了一台我院自行研发生产的单价7.8万元CK6132-ΙΙ型数控机床。目前，宁夏职业技术学院已经确定了2008－200922名联合培养学生的名单。对口支教工作已经完成，12名支教师生已经于7月20日－8月5日赴宁夏进行了了为期15天的支教工作。

二、项目管理工作情况

根据国家示范校建设的目标和我院的任务书，在考虑教师队伍素质基础和发展目标的基础上，对部分教师的培养培训计划在年初任务分解计划的基础上进行了个别调整。一是减少了7人次国内培训计划。根据注重效果、能够校内培训就不派到校外培训的原则，经请示院领导同意，将原计划对应用韩语专业及专业群教师开展的7人次经贸知识培训调整为院内进行，并扩大培训范围，对应用外语系的全体 教师全面开展为期一周的经贸知识培训。二是对其他国内培训任务进行了适当调整。调整后，国内培训计划由58人次减少到40人次，境外培训计划由33人次增加到60人次，教师到企业顶岗实践人数由88人次增加到100人次。

师资组对于项目建设的把握，始终按照以任务书为基础，以满足专业建设对师资队伍的发展需求为目标，整体推进师资队伍建设各项工作，抓好项目管理。在项目建设过程中，建立了项目审批和管理的基本规范；制订了外出培训和到企业顶岗实践考核制度、加强特聘专家工作的办法等管理制度；建立了兼职教师聘任、外聘专家聘任等各种统一的工作框架，并能够根据院领导的指示及项目实施过程中发现的新情况，及时采取措施，纠正偏差，不断加强教师培养培训过程中的质量管理，保证工作质量。

通过师资组与各项建设单位的共同努力，师资队伍建设工作基本达到了项目建设的目标要求。从各建设单位的反馈看，师资队伍建设工作的效果体现在以下几方面：

一是通过引进特聘专家，在专业建设和课程建设、师资培养等方面确实起到了指导、引领和推动作用。在各建设单位的努力下，通过与特聘专家密切交流，深入探讨，使特聘专家能够在专业和课程建设需要的方面投入精力，有针对性地进行调研指导，把他们的学识、经验、见闻融入到我院的课程建设中，有力地推动了课程建设的向高水平跨跃。

二是通过安排教师到企业顶岗实践，丰富了教师的工作过程知识体验，锻炼了基本操作技能。根据基于工作过程的课程设计要求，把熟悉专业的工作流程、掌握工作过程或工作过程中某一岗位工作的技术作为主要目标，有计划地安排教师到企业进行生产实践，使教师能够体验到工作流程的每一个细节，应用和学习工作岗位所需的各项技能，与企业的技术专家进行深层次的交流，为开展基于工作过程的课程建设、从事专业理论和实践教学工作，丰富了知识，提高了技能。

三是通过选派教师外出参加境内外高水平培训，在教育教学理论、专业理论素养、专项操作技能方面得到显著提升。通过选派专业带头人、骨干教师和中青年教师外出参加境内外培训，有针对性地在专业理论、教育理论和操作技能方面进行补缺和强化，大大提升了他们的理论和技能素养。四是通过组织教师外出考察学习，了解其他高校的专业建设情况和行业企业人才需求和技术发展情况，将使重点建设专业能够跟踪和借鉴其他高校的专业建设和人才培养工作经验，准确把握行业生产发展和企业对人才需求的脉搏，不断提高我院人才培养工作水平的目标。

五是通过组织教师参加职业资格证书培训考试，有效提高了教师职业实践能力和指导学生职业资格获取的能力。各重点建设专业根据将职业资格证书课程融入课程体系的课程建设要求，有计划地选择贴近专业的职业资格证书，组织教师报名考试，开展有针对性的培训，从而使教师的专业技能进一步提高，职业实践能力进一步增强。

三、存在的问题及分析

1、进度问题。目前看，师资队伍建设的9个方面工作中，顶岗实践和人才引进工作还存在问题，其他方面工作预期可按计划完成。其中：境外培训工作超计划完成；特聘专家聘任工作按计划完成；兼职教师聘任工作能够完成；教师交流学习计划届时能够完成；国内培训工作经过以上调整后，届时能够完成计划，教师考取职业资格证，总体数量上超过计划。教师顶岗实践任务有4人因特殊原因无法完成，其中丛迎九因其他工作任务较重，安排顶岗实践时间难以落实，图形图像、动漫专业引进的2名骨干教师尚未报到，模具专业1名骨干教师没人按期引进，所以不能安排进行顶岗；人才引进工作模具设计与制造专业1名骨干教师引进计划暂没有完成，近期计划继续努力，从合作企业中挖掘资源，选聘一名专业理论水平高、操作技能过硬的技术人员做我院兼职外聘教师，承担模具专业骨干教师的教学及课程建设各项工作。

在对口支援与合作项目中，已经完成了与中西部两个地区两所院校建立对口支援合作关系的目标，但联合培养40名学生的目标，目前只与宁夏职业技术学院达成了22人的联合培养意向，新疆石河子职业学院尚未进入具体动作程序；为对口支援校培养20名师资的目标，因对方不愿意参加我院举办的暑期中职师资培训班，任务仍未完成。

2、质量问题。总体看，师资队伍建设工作,以专业教师的职业实践能力和职业教育教学能力培养为重点，重点加强双师素质与双师结构的团队建设，收效较好。但具体分析各类工作任务，还存在一定 的问题。

一是顶岗实践工作任务落实情况不理想。从对教师顶岗实践项目工作的了解看，个别教师没有按照申请的时间要求到企业顶岗实践，部分教师即使到了企业，也不能够按照计划进行完全的顶岗工作，顶岗实践的目标任务并没有完成。目前，师资组已经安排了各系对顶岗实践工作进行自查，并加强过程检查和任务管理，明确任务要求和成果报告要求。

二是部分校外培训没有合适的培训项目。整体看，我院教师参加学习培训的积极性很高，在提高专业知识和业务能力方面都有浓厚的培训兴趣和较高的学习需求。但考虑到专业建设和发展的整体要求，部分教师找不到适合的培训项目，尤其是专业带头人的管理和设计能力培训、职业教育教学能力的培训、课程设计能力培训等方面的内容，均没有合适的项目参加。调整的思路一是争取邀请有关专家来校讲座，实施点对点的培训，通过更多的校内培训来完成师资培训任务；二是由有关业务部门，通过在具体的项目建设过程中进行学习研讨，如课程设计的能力培养，要通过学习优秀的课程案例、进行深入的案例分析与讲解等针对性培训与工作来实现。

四、今后的工作思路

下一阶段，师资队伍建设要根据师资队伍培养的实际，在培训内容、管理办法、审批办法、工作方法上进行调整。

1、在培训内容上，要从以职业实践与职业教育教学能力培养为重点，向逐步强化对课程设计能力的培养上转移，要联合专业建设综合组，将精品课程的建设任务与培训工作有机结合。对于培训内容的安排，首先要有整体上的设计，根据队伍实际，专业带头人需要培养什么，骨干教师的结构怎样，各自的培养需求重点是什么，其他专业教师每个人的培训重点是什么，在下一的任务分解时，首先要做这个规划。师资队伍建设的内容安排，必须是专业带头人和骨干教师集体研究提出的，不能把计划分给个人，由个人自己找培训单位，也不能都由师资项目的负责人来安排。专业带头人的设计能力，重要的就是体现在这方面，必须对专业团队的需求和发展有整体的把握。

2、在管理办法上，强化目标管理，突出各项培训目标任务这个重点，加强对培训任务完成情况的督导验收，完善培训工作的层级和职责管理。师资队伍建设，师资组、相关职能部门及各重点专业建设单位责无旁贷。师资组在项目建设中，重点做好总体协调、搭建平台等工作。各专业必须要树立责任意识，积极主动安排好培训工作。在具体分工上，任务书中的各项培训任务的提出及落实，二次培训，基本的检查督导等工作，都是各重点建设单位、各专业的基本任务。政工处、教务处、职业技能训练中心，应根据职责分工，在分管的业务方面做好培训的指导和组织协调工作。师资组将努力在政策层面做好规划和制度建设，在搭建平台方面积极推广各专业和先进经验，在全面工作上进行检查督导。

3、在项目审批上，将努力简化审批程序，提高效率。提高效率的基础是要做好规划。在2007－2008的师资队伍建设项目任务分解时，要先统筹制订团队建设的总体培训计划，根据团队建设的需求，详细制订各类人员的培训计划，在此基础上对培训形式、培训内容及培训单位的选择要进行必要性和可行性论证，然后实行逐级审批。审批通过的，将下达任务书，组织实施，未经论证和审批的不准参加培训。

4、在工作方法上，加强检查管理和经验推广。8月20日以后，师资组将对各重点建设单位师资队伍建设方面的工作情况进行检查，检查将根据各系已经审批的项目任务，重点检查项目落实情况，项目完成的质量情况。在项目建设过程中，将根据重点工作进行不定期检查。今后，还将根据任务管理的实际及支持专业和课程建设的目标，努力在院内推广课程建设的成果，搭建互相学习的平台，积极展示学习培训的成果。8月17日，师资组已经举办了1次由各重点建设单位分管师资队伍建设的负责人、项目点负责人及专业带头人参加的师资队伍建设研讨会，近期，还将安排1次境外培训项目汇报会、2次课程建设展示汇报（德国培训组及其他专业组），并将安排时间统筹各系的二次培训活动。

相信，在经过了半年多的项目建设实践，并根据以上计划进行项目安排的调整后，师资队伍的建设工作将跃上一个新台阶。

2007年8月20日