红军小学简报（最终版）

第一篇：红军小学简报（最终版）

在红色教育的阳光下茁壮成长

---元马革命英烈红军小学简报

元谋县位于云南省西北部，金沙江穿县而过，红军长征从元谋县经过时，曾在这里发生过激烈的战斗，在元谋龙街写下了红军标语。元谋县作为红色教育基地，每年都组织学生开展参观红军标语、聆听革命故事、祭扫烈士陵园等红色教育活动。2016年9月元谋县元马小学申请建立中国工农红军元谋县元马革命英烈红军小学，2017年3月“元谋县元马革命英烈红军小学”成功通过验收并即将加入全国红军小学行列。学校申报红军小学之后，全校师生备受鼓舞。学校用红军精神建设红军小学，使之成为弘扬爱国主义的教育基地，传承红色文化的平台，让伟大的红军精神在这里发扬光大。

为进一步弘扬红军精神，落实总书记关于红军小学建设“好事办好、实事做实”的重要指示，和总书记向全党全军发出的“红色基因代代相传”“托起明天的太阳”的伟大号召，我校以红色教育作为教育特色，依托元谋当地红色资源开展各种教育活动，1 使我校的校容校貌和学生的精神面貌都发生了巨大的变化。我校为做好红色教育把开展革命教育、了解革命历程作为一项重要内容，学校开展了唱红歌比赛，组织师生到元谋县金沙江龙街渡进行“重走红军路、观看红军标语、体验红色历史”、参观爱国主义教育基地长廊、清明节时祭扫烈士陵园，缅怀先辈的革命业绩、体验革命先辈的生活、在班队活动上介绍红军过元谋的经过，讲述革命斗争故事等形式，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

近年来，学校在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻落实科学发展观，深入推进教育均衡发展，紧紧围绕“素质教育立校”目标，以全面提升教育教学质量为基础，以教学科研和校本课程为两翼，以综合评价制度为保障，稳步推进学校的各项工作，初步形成了以“艺体教育”为依托，促进教师和学生自主全面发展的学校亮点工作。坚持以“构建和谐校园、打造精品学校、办人民满意教育”的办学理念，以“以人为本、以德育人、质量兴校、和谐发展”的教育理念，以“培育创新精神、塑造健康人格”为目标，加快学校建设步伐，先后为校园硬件建设添置了教学设施、生活设施，校容校貌焕然一新。目前，我们正以“团结、勤奋、求实、创新”的领导作风，带动全体教师形成“恪尽职守、业务精湛、身教言传”的良好风范，教育学生以“尊师、友爱、乐学、健康”的学风前进，培养学生从小养成自力更生、艰苦奋斗的红军精神，经过全体教职员工的共同努力，学校先后荣获“国家组织优秀教育科研论文一等奖”、“少先队全国红旗大队”、“全国五好小公民主题教育示范学校”；“云南省文明学校”、“云南省一级示范学校”、“云南省绿色学校”、“云南省红领巾示范学校”、“云南省留守儿童流动人口子女示范家长学校”；“楚雄州文明单位”、“楚雄州优秀家长学校”、“楚雄州平安校园”、“楚雄州优秀少先队组织”、“元谋县现代教育示范学校”等荣誉称号，得到了上级领导的一致称赞和社会各界的广泛好评。

红军精神是青少年最好的思想道德教材，是青少年成长中最好的动力支持和精神鼓舞。革命前辈为新中国的解放事业而英勇奋斗、忘我奉献的革命精神也极大地激发了红军小学孩子们的学习热情，改变着他们的精神面貌，他们在学习中传承红军不畏艰难、吃苦耐劳的精神，在成长中发扬自强、自信、自立的精神。” 我们坚信，元马革命英烈红军小学的全体师生在“弘扬红军精神，继承英烈信仰”精神指导下，在以党中央的关怀和总书记的重要指示下，将以更加饱满的激情，更加昂扬的斗志，奋勇拼搏、开拓前进，让红色基因代代相传，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们将以踏实的工作态 度，认真做好各项工作，努力把元马革命英烈红军小学办成一所家长信赖，学生向往的地方。

一、学校概况

元马革命英烈红军小学（分为双龙、翠峰两个校区）位于元谋县城，建于光绪二年（1876年），占地面积35362平方米；建筑面积11907平方米；绿化面积5942平方米；体育场地面积8230平方米。现有教职工132人，专任教师117名。在校学生 2059人，44个教学班。

近年来，元马革命英烈红军小学全面贯彻落实科学发展观，深入推进教育均衡发展，紧紧围绕“素质教育立校”目标，以全面提升教育教学质量为基础，以教学科研和校本课程为两翼，以综合评价制度为保障，稳步推进学校的各项工作，初步形成了以“艺体教育”为依托，促进教师和学生自主全面发展的学校亮点工作。

亮点一：构建“主动参与”教学模式，创建“高效课堂”亮点，促学生学习能力全面提升。我校涌现出了一批乐于追求课堂教学艺术和勇于进行课堂教学改革的新型骨干教师，促进了教师的专业成长。课堂教学改革的探索和实践，使课堂发生了可喜的变化，课堂教学更突出了目标性和探究性。以管理改革促质量提升，不断优化教育教学管理制度，提升了学校管理水平。

亮点二：自主开发校本课程，打造“第二课堂”亮点，促学生综合素质全面发展。为了办适合学生的教育，从2011年9月起，元马中心完小积极创造条件，发挥教师专长，培养学生特长，创新开发校本课程。根据师资力量，制定《校本课程实施方案》和《校本课程实施手册》，进行特色教学活动。通过几年来坚持不懈的努力，成果显著。学生的个性得以张扬，学生的行为习惯、思维方式、知识沉淀等综合素质得到了很大提高，受到家长和社会的一致好评。亮点三：健全师生评价体系，突出“综合评价”亮点，促师生身心健康成长。随着评价制度的不断改革和完善，我校的管理水平又上了一个新的台阶。注重对教师教学过程的评价，在一定程度上减轻了教师的应试压力，转变了教师的教育观念，教师在评价中学会了自律，在自律中学会了赏识，找准价值定位，努力工作；注重对学生的综合评价，避免了评价的单一狭隘，学习成绩仅是衡量学生学习情况的一个方面，综合评价让学生能正确认识自己，树立学习的信心，快乐学习，健康成长。科学的评价制度也成为我校提升教育教学质量的有力保障。

二、校长简介

李玉光，男，现年47岁，中共党员，高级教师，大学专科学历，现任元谋县元马小学党支部书记、校长。李玉光同志从教27年来，爱岗敬业，吃苦耐劳，勤奋钻研，从一名普通的教师到学校中层领导，再到副校长、校长，其间付出了无数的艰辛和努力。

李玉光同志2010年3月被元谋县教育局任命为元马小学校长。自上任之日起，李校长始终坚持以人为本、求真务实、团结协作、服务师生、谦虚谨慎、率先垂范的工作作风。本着“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教育局工作布属，深化课程改革，加强学生素质教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。把教学设施一流、师资队伍一流、校风学风优良、学生全面发展、特色教育成果显著作为学校的发展方向。李校长经常说这样一番话：“一个好校长带出一个好领导班子，一个好领导班子带出一群好老师，一群好老师带出无数好学生，高素质的老师和学生撑起一所好学校。做事为了发展人，做事背后有思考。”在这一思想的指引下，李校长把自己百倍的热情投入到了学校纷繁复杂的管理工作之中。

2010年9月，元马小学被确定为“云南省现代教育示范学校”。随着“云南省现代教育示范工程”项目的启动实施，为我校教育教学工作进一步规范化、科学化提供难得的机遇。在李校长的指导下，我校抓住机遇学习借鉴武汉常青实验小学“主动教育”模式，并尝试寻找“主动教学”和“参与式教学”两种模式的契合点，让两者有机结合。力求让学生在学习中更主动、更乐学，让课堂更高效。最终提出“主动参与”教学模式并展开研究。李校长积极推进素质教育促进学生全面发展。在他的指导下，为了办适合学生发展的教育，从2011年9月起，我校积极创造条件，发挥教师专长，培养学生特长，创新开发校本课程。根据师资力量，制定《校本课程实施方案》和《校本课程实施手册》，进行特色教学活动，因地制宜地开展了校本课程开发工作。开设了管乐、武术、葫芦丝、科技、绘画、舞蹈、电脑、合唱、篮球、刺绣、书法、剪纸、巴乌、乒乓球、手工、体操、足球、棋艺、摄影、主持、指挥、攀登英语等22个课程项目。每位学生可以根据自己的需要和爱好选择学习。通过三年来坚持不懈的努力，成果显著。学生的个性得以张扬，学生的行为习惯、思维方式、知识沉淀等综合素质得到了很大提高，受到家长和社会的一致好评。

李校长非常重视学校基础设施建设工作。近年来，一直在努力改善学校办学条件和校园环境。在各级党委政府、教育局和社会各界的大力支持和关心下，学校在经费极为紧缺的情况下，自筹和多方筹措资金改造校园环境、改善办学条件。过去陈旧的教学楼，狭窄拥挤的校园，如今已焕然一新。

由于工作成绩突出，李玉光同志于1994年9月10日被评为“普六”“普九”先进工作者；2003年3月被授予全县“两基”工作先进个人；2007年6月评为“知荣明耻，好好学习，健康成才”优秀教师；2008年6月被评为2007年度“禁毒防艾”工作先进个人；2008年6月30日被评为“党风廉政建设”工作先进个人；2009年7月1日被评为“优秀党支部书记”；2009年7月1日被评为“优秀共产党员”；2010年被元谋县人民政府评为“十佳校长”；2011年4月被评为“铁路护路”工作先进个人；2011年被云南省教育厅评为“三生教育”先进工作者。

三、优秀教师

优秀教师：杨跃梅

杨跃梅，2002年8月参加工作。15年的教学工作经历中，曾担任小学英语、语文等学科的教学工作及班主任工作；英语教研组长；攀登英语项目负责人；年级主任等工作。在每一个岗位上，都能尽职、尽责、尽心、尽力。把勤劳和智慧融入到日常的教育教学的海洋，并竭尽所能地使这片海洋里的船儿乘风破浪，扬帆远航。

在工作中，杨老师认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同 事，及时调解组内教师之间的大小矛盾，关心同事和学生，勤奋工作，乐于奉献，严于律己，宽以待人，受到了教育主管部门及领导的认可和好评，赢得了到学生的喜爱、家长的尊重、同事的赞许。由于工作成绩突出，杨跃梅老师2008年7月参加云南省首批农村中小学校教学骨干教师培训班，并评选为优秀学员。2010学年至2012学年期间连续2年获得元谋县小学英语综合成绩教学优质奖。2010学年至2014学年连5年获得元谋县“希望之星”英语口语大赛优秀辅导教师奖，并连续3年担任大赛评委工作。2002年至2016年期间撰写的多篇论文分别获得云南省教育科研论文竞赛二等奖和三等奖。2014年8月获得元谋县优秀教师称号。2015年获得元马镇优秀教师及优秀共产党员称号。2016年6月所带的班级获得元谋县优秀班集体称号。2017年9月获得楚雄州优秀教师称号。

优秀教师：马庆

马庆，女，1976年11月出生，现专科学历。于1995年7月毕业于楚雄民族师范学校普师专业，2000年6月毕业于云南民族学院函授班汉语言文学专业。1995年8月至2012年7月，在元谋县能禹小学工作，2012年8月至今在元马小学工作。

从参加工作以来，一直担任语文教学工作和班主任工作。在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，把自己的爱心、学识、为人之道、处世之学，无私的奉献给所教的每一名学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，成为一名领导赏识，家长称道，学生尊敬与爱戴的老师。在教育教学工作中，我始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣，又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。

在多年的教育教学工作中，多次得到上级政府的各种奖励： 12次荣获了元谋县教育局颁发的教学优质奖；2013年8月，荣获元谋县委、县人民政府颁发的“教学优质奖”；2016年9月荣获元谋县委、县人民政府授予的“优秀教师”称号；2015年4月，被评为 元谋县小学骨干教师；2016年12月被评为楚雄州首届骨干教师；多次获元马镇党委、政府“优秀教师”“优秀班主任”称号；论文多次获县、州、省级奖项。

四、优秀少先队员 优秀少先队员：杞偌阿依

杞偌阿依，元谋县元马镇中心完小翠峰校区六（5）班的一名优秀少先队员，现担任学校大队委工作，在班级中担任班长职务，她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在老师眼里她是积极乐观的优秀少先队员，在同学眼里她是健康向上的好榜样。

杞偌阿依同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅，课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，找好学习的素材，课余时间积极参与学校组织的各种活动，她总能处理好学习和活动的关系，并取得可喜的成绩。六年来，她连续两年被全班同学们推选为县级三好生，一年被评为“校长特别奖”和两年被评为校级三好生。在学校运动会上也多次获奖，还担任学校女子足球队的队长。由于在文艺方面表现出色，于2014年9月被元谋县花灯剧团选拔参加全州文艺汇演荣获了个人节目二等奖；并于2016年参加云南省文化馆举办的“搜星中国”声乐比赛，取得了少儿组第二名的好成绩；并荣获学校颁发的“环保小卫士”“优秀推普员”“优秀大队委”等荣誉称号。

杞偌阿依同学懂礼貌，守纪律，热爱集体，是老师的小助手，同学的好榜样。在生活中她以身作则，乐于助人。上学路上，杞偌阿依会帮助小同学提书包；看到有小同学垃圾倒不进垃圾桶，杞偌阿依会伸出自己并不宽大的手；杞偌阿依唱歌唱得好，课间同学们总让她教 她们唱歌，她就大方的教他们唱歌；杞偌阿依会折纸，总有几个女生围着她请教，她毫无保留的将自己会的都教给她们„„杞偌阿依同学还是一个热心公益，孝老爱亲的孩子。2016年杞偌阿依获得华佗论箭个性奖学金，她从中拿出5000元帮助学校里的困难学生；杞偌阿依曾多次参与元谋县青少年校外活动中心组织的爱老敬老活动，到元谋县敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，煮汤圆给他们吃，陪他们说说话，给予他们温暖。

优秀少先队员：仲书娴

仲书娴，女，现12岁，现就读于元马镇中心完小翠峰校区六（3）班。父母眼中,她是个听话懂事的好女儿；老师心中，她是个勤奋刻苦，踏实的好助手。同学眼中，她更是个处处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。

仲书娴兴趣爱好广泛，除了阅读课外书籍知识方面较广外，对体育活动也十分喜爱，足球，跑步，葫芦丝，绘画是她的强项。四年级时被校队选中，在赛场上用汗水拼搏，和队友“并肩作战”，在教育局举办的小学生足球联赛中，荣获了足球联赛二等奖。

身为班上的小队长，她团结同学，全力奉献班级管理，勤勤恳恳的服务班上的每一位同学，老师布置的每一项任务我都会尽力的完成。每一天检查同学们的作业、纪律、配到红领巾等状况。作为班干部，处处以身作则，上课认真听讲，在劳动中总是率先垂范。如果发现同学违反了规定，及时上前指正，对其进行教育。

每一天早晨，她都会早早地来到教室，协助老师带早读，有她在的早读总是书声朗朗。她还是同学的好伙伴。同学生病了，帮助同学补上落下的课程，辅导好作业;同学们谁有了困难，找到她最后都能得到解决。

在几年学习生活里，仲书娴事事在前，用心参加学校组织的各项活动，取得优异的成绩。在学校组织的各项比赛中多次获奖，第32届云南省青少年科技创新大赛中和老师、同学一起参与的科技实践活动《绿化校园，爱我家园》被评为省级级二等奖。

五、优秀班级

元谋县元马革命英烈红军小学六（5）班班主任：席子香

元马小学六（5）班，是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在六（5）班这个大家庭里有54个活泼可爱的孩子，他们不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩；他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让他们引以自豪的足迹，展示了他们独特的风采。

为了让班上的54个孩子得到更好的发展，我们制定科学合理的制度，树立良好的班风学风。我们培养优秀班干部，形成良好班集体。我们注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。我们开展丰富多彩的班队活动，不断增强班集体凝聚力。“安全伴我行”活动，队员们了解避险常识，提高自我保护能力；“感恩老师”活动中，孩子们懂得了如何尊重老师；“感恩父母”活动中，让孩子为父母洗脚来感受此次活动的真正含义，懂得了父母的不容易；“经典诵读”活动，读出了做人的道理，诵出了处事的哲学。课堂上争先恐后的发言，个个都是“智多星”；下课时，大家一起做一些有益于身心健康的游戏，其乐融融；同学有困难时大家一起想办法解决。此外孩子积极响应学校组织的演讲比赛、智能书画大赛、读书魂比赛等。在一次次活动中，孩子们受到了潜移默化的教育，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了，有力的促进了一个良好班集体的形成。几度耕耘，几番收获，在我们全体师生共同努力下，我们班被评为“县级优秀班班集体”；在经典朗读中，被评为经典诵读优秀班；在班级文化建设中，被评为典型班集体；在卫生评比中，被评为年级典范。在各级各类比赛中我们班上的多名同学荣获多种奖励。

六（5）班，一棵正在茁壮成长的幼苗。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。在今后的学习生活中孩子们定会扬起自信的风帆，积极进取，努力拼搏，创造出更加美好的明天!

元谋县元马革命英烈红军小学六(3)班班主任:刘正娅

元马小学六(3)班是一个拥有53名成员的优秀班集体。这是一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。班风正，学风浓，是六(3)班最突出的特征。在一个温暖、和谐的大家庭里，孩子们整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出。在老 10 师们的正确引导下，班上的孩子都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。六（3）班，虽然只经历短短的6年，可始终充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力的最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是六（3）班学生整体面貌的最佳体现：第一，建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现六（3）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，班级稳步前进，促成飞跃。第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。六（3）班有一支能独当一面的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。

六（3）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。

成绩，只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以六（3）班的每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。六（3）班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。

六、元谋县元马革命英烈红军小学开展红色教育情况

我校以红色教育作为教育特色，依托元谋当地红色资源开展各种教育活动，使我校的校容校貌和学生的精神面貌都发生了巨大的变化。我校把做好红色教育把开展革命教育、了解革命历程作为一项重要内容，学校开展了唱红歌比赛、“红军精神代代”传主题演讲；组织师生到元谋县金沙江龙街渡进行“重走红军路、观看红军标语、体验红色历史”、参观爱国主义教育基地长廊、清明节时祭扫烈士陵园、缅怀先辈的革命业绩、体验革命先辈的生活；在班队活动上介绍红军过元谋的经过，讲述革命斗争故事等形式，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。丰富多彩的红色主题教育让广大师生重温红色革命精神，这对于青少年继承我党优良的革命品质，发扬为了人民的利益前仆后继、英勇奋斗的红军精神起到了重要的作用。

元马革命英烈红军小学授旗仪式，同学们备受鼓舞

我校五年级学生表演的经典诵读《七律·长征》

我校组织学生参观红军标语

我校组织学生重走长征路，参观红军馆

我校组织学生进入武警中队参观，接受爱国主义教育

七、红军长征过元谋

1935年5月3日至9日，中国工农红军红一方面军红一军团和三军团一部红军长征过元谋，途经6个乡（镇），115个村寨，行程300余里，并在龙街渡口诱敌佯渡金沙江，掩护中央红军主力从下游禄劝的皎平渡顺利渡过了天险金沙江，在军事战争史上谱写了“巧渡金沙江”的著名战例。

1935年4月29日，中央军委在寻甸县鲁口哨发布《关于我军速渡金沙江在川西建立苏区的指示》，指出由于两个月来的机动作战，我野战军已经取得西上的有利条件。

5月1日，红一方面军(中央红军)一军团从寻甸县柯渡出发，经富民县向西急进，连克禄劝、武定两座县城，击毙禄劝县县长何泽周、团总周铁城和武定县县长周自德。是日夜，红一军团向元谋方向前进。

1935年4月29日，中央军委在寻甸县鲁口哨发布《关于我军速渡金沙江在川西建立苏区的指示》，指出由于两个月来的机动作战，我野战军已经取得西上的有利条件。

5月1日，红一方面军(中央红军)一军团从寻甸县柯渡出发，经富民县向西急进，连克禄劝、武定两座县城，击毙禄劝县县长何泽周、团总周铁城和武定县县长周自德。是日夜，红一军团向元谋方向前进。

5月3日(农历四月初一)，红一军团从武定县石腊它兵分两路进入元谋。红一师从太阳坡、**寺方向入境，直插龙街渡口，行程140多华里；红二师从武定县白路、和尚坟进人县境，直逼元谋县城马街，并派出后卫部队在白酒坡布防，阻击尾追之敌，行程120多华里。

5月4日，红一军团一师赶到龙街渡口。龙街渡口是滇川通道之要津，江岸群山陡崖，地势险要。蒋介石为阻击红军渡江，预先调集川军一个团控制龙街渡口北岸；龙云电令武定县毁船封江，船只及漂木已被焚毁，少部船只沉于江北岸的水里。红军抵达龙街渡时，渡口船只被销毁，江北岸敌人开枪向红军射击。红军立即投人战斗，一面调集重机枪还击，一面搜集竹子、木板扎筏子，趁夜强渡金沙江。因夜色漆黑，江宽水急，敌人集中火力阻 滞，强渡金沙江未能成功，并在龙街渡口上游5华里处架设浮桥，设法渡江。

5月5日，中央军委电令红一军团：“务必不顾疲劳，于7日兼程赶到皎平渡江，8日黄昏前渡江完毕，否则有被隔断的危险。”红一军团奉命向皎平渡急进。

5月6日．红一军团第六团3营在白酒坡与滇军刘正富部发生战斗，毙敌4人、伤敌10余人，红军负伤4人、牺牲2人。黄昏，敌退老城一带宿营，红军当晚奉令到皎平渡江。红三军团主力赶到皎平渡，当晚渡过金沙江。中央军委副主席周恩来命令红三军团第十一团政委张爱萍率一个加强营及侦察排，携带电台，沿着金沙江北岸西进，迅速赶到元谋以北、姜驿以南的龙街渡口北岸，堵截向北尾追之敌，掩护红军主力在会理短暂休整；同时，联络红一军团迅速赶到皎平渡江。薜岳据飞机侦察报告，红军在元谋以北的金沙江架设浮桥，于是判断红军“必在永仁之仁和渡江，一部在元谋北之金沙江渡江”。乃作如下部署：欧

震师由元谋向金沙江北前进，梁华盛师由元谋向永仁前进，万耀煌师由团山以西地区转向元谋金沙江急进；意图“歼灭”渡江红军；

5月7日，红一军团大部赶到皎平渡过金沙江。5月8日，红一军团后续部队渡江完毕。

教育主管部门：（盖章）元谋县元马革命英烈红军小学

2017年11月20日

第二篇：红军小学简介

延长延安精神红军小学简介

延长延安精神红军小学位于延长县城西5公里处张义夫子自然村，它的前身为七里村镇中心小学，2010年1月4日，全国红军小学建设工程理事会人员赴延长七里村镇考察命名为“延安精神红军小学”。2011年3月，理事长方强、红军后代、贺炳炎将军之子贺雷生、共青团延安市委书记张剑等一行为我校举行了“延长延安精神红军小学”授牌、授旗仪式，“延长延安精神红军小学”正式成立。学校现有教师65人，教学班18个，学生1032人，其中幼儿园96人，小学部936人。学校占地面积9125平方米，建筑面积7212平方米，设有一部十八室，达到农村中心小学Ⅰ类标准配备。是一所完全寄宿制中心小学，承担七里村镇32个行政村95个自然村及外来油矿打工的农民工子女学前教育和六年义务教育任务。学校布局合理，环境优雅，教育资源丰富，为学生的全面健康发展创造了有利条件。

近几年来，学校在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，坚持以“构建和谐校园、打造精品学校、办人民满意教育”的办学理念，以“以人为本、以德育人、质量兴校、和谐发展”的教育理念，以“培育创新精神、塑造健康人格”为目标，加快学校建设步伐，先后为校园硬件建设添置了教学设施、生活设施，校容校貌焕然一新。目前，我们正以“团结、勤奋、求实、创新”的领导作风，带动全体教师形成“恪尽职守、业务精湛、身教言传”的良好风范，教育学生以“尊师、友爱、乐学、健康”的学风前进，培养学生从小养成自力更生、艰苦奋斗的延安精神，形成“抓规范，创特色，办好寄宿制小学”的办学模式，取得良好的社会效应。学生寄宿后，享受“蛋奶工程”，身体素质得到了极大提高。孩子们原来在家是“衣来伸手，饭来张口”，到学校住宿后，变得聪明、伶俐又勤快，生活样样能自理，不再依赖父母，简直是换了个人。真正做到了让家长干事业“安心”，孩子在校学习“舒心”。因此学校多次被上级部门授予“文明校园”、“先进教育工作单位”、“素质教育优秀学校”“未成年人思想道德建设先进单位”、“教科研明星学校”等荣誉称号。

我们坚信，延长延安精神红军小学的全体师生在延安精神的光辉照耀下，将以更加饱满的激情，昂扬的斗志，踏实的工作态度，认真做好各项工作，一定会把延长延安精神红军小学办成一所家长信赖，学生向往的地方。

第三篇：红军小学校歌

红军小学校歌

（一）校旗上闪烁红军的五星，脚下路延续新的长征； 我们是新一代红军小战士，先辈的热血在身上奔腾！啦 啦 啦 书声朗朗，传递飞夺泸定桥的英勇； 啦 啦 啦 笔声沙沙，续写翻越雪山草地的雄风！啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦，红军的战歌由我们传唱，长征的精神由我们继承； 红军小学，红色希望，红军小学，红色希望，我们要让祖国更加强盛强盛！

(二)胸膛中燃烧革命的豪情，脸庞上绽放灿烂的笑容； 我们是新一代红军小战士，前进的步伐无比坚定！啦 啦 啦 红旗飘飘，飘扬忠于人民的赤诚； 啦 啦 啦 红星闪闪，闪耀老区红色少年的光荣 光荣。啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦，红军的战歌由我们传唱，长征的精神由我们继承； 红军小学，红色希望，红军小学，红色希望，我们要让祖国更加强盛 强盛！

第四篇：红军小学优秀教师事迹

红军小学教师优秀事迹材料

xx，女，汉族，本科学历，x年x月，毕业于x学院，毕业后她响应国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，x年x月进入我校从事教育工作。x年至x年由于学校教育工作需要，曾任语文兼美术兴趣小组教师，现在任一、二年级美术教育教学工作。“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”是她的教育信念；在思想上，她忠于党的教育信念；认真学习红军文化，发扬红军精神；师德高尚，模范履行性教师职责；热爱学生，团结同志，为教育事业无私奉献。在工作中，她处处严谨要求自己，尽职尽责，一丝不苟；不忘初心；弘扬红军精神，传承红色基因。在这里，她把满满的爱与正能量传递给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长。

作为教师，她在注重专业文化教育教学的同时，还着力注重红色文化教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，在教学中始终受到学生的欢迎。在红色文化教育上，她还举起传承红军精神文化的大旗，在课前讲红军小故事，鼓励学生唱红歌，绘画红军英雄；让学生了解红色文化，让每个参与的小成员都成为红军精神文化的传承者和弘扬者；自然得到良好效果；并得到了学校及同行的好评。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

一、在政治思想方面

她能忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业废寝忘食。继承和弘扬伟大的红军革命精神，缅怀先烈，不忘初心，传承红色基因，坚定教育理想信念；她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。她告诉自己要用心的做教育中的每一件事，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。播种阳光，收获满满的爱。她常说：学生的成长与进步是她最好的荣誉证书。

二、在教学工作方面

1、认真教学、潜心学习、严谨教学、耕植红色精神文化 她虽然毕业于美术学院；但是由于学校教学需要，她毅然决然承担这份责任，在x年至x年期间，有两年的语文教学实践；这她深深体会到语文老师的辛苦，在教学中，她刻苦钻研教材，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，她总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发她们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《中国青少年艺术素质教育》、《儿童心理学教育学》等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

让红军精神文化代代相传，她觉得这是作为一个红军小学教师不可推卸的责任，她时刻牢记着自己担负的的使命；并作出了实际行动。于是，在每次上课的前几分钟，她会讲一个红军长征路上小故事或让学生讲讲她们心中的红军英雄，又或者唱一首红歌；让她们体会红军战士们不怕牺牲，团结奋斗，积极向上的精神等。唯物辩证法认为“量变积累到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果”。圣人荀子曾经也写到“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”她相信，点滴的红色的精神文化积累，会随着时间潜移默化的影响着学生，将红色精神文化慢慢浸透孩子的心灵，让红军精神薪火相传，永不磨灭。逐渐学生之间形成了团结友爱，互帮互助的好品质。在学习上更加自觉，回家还会主动帮主大人做一些力所能及的事。她的这一举动得到了校领导的支持与夸奖，这让她很有成就感；她说：她会继续坚持下去，为红军精神文化奉献自己的一份力量。

2、美育教学，让学生全面发展，弘扬红军精神

她还是一名美术兴趣小组的辅导教师，在教学美术绘画方面，她让学生学习美术基础知识，掌握美术技能，学会判断美和创造美；同时她也会开展一些红色文化绘画活动，为了让她们了解红色文化，她组织学生参观学校红色文化成列室，浏览图片，以及观看文物，听取视频讲解。并让她们将所学的美术知识应用到红军精神文化的传承上，要求她们了解红军文化，绘画红军精神；学生们都特别认真参与，个个都非常积极，用自己手中的画笔描绘着她们心中的革命英雄或革命事迹。让她们也成为弘扬红军精神文化的一员。在这两年的指导中，学生的绘画水平、审美素养提高了，也学习了很多红色文化，每个人都充满了积极向上的正能量。

三、教学成果

在两年的教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向优秀的老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。她的教学工作取得了较好的成绩：x年在“她心中的好老师”绘画中被评为优秀指导教师，x年特岗教师技能比赛中中荣获一等奖。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”她继续着承担着传承红军精神文化的使命。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在教育这片田园里，她勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

第五篇：环县习仲勋红军小学简介

环县习仲勋红军小学简介

环县习仲勋红军小学位于甘肃省庆阳市环县曲子镇北街4号，其前身为曲子小学，始建于1936年，是习仲勋等老一辈无产阶级革命家在曲环工委工作期间创办的第一所小学。2007年，甘肃省青基会申请上海市青基会并请示时任上海市委书记习近平同志同意后，将曲子小学更名为环县习仲勋红军小学，成为全国百所红军小学之一。2011年4月，全国红军小学建设办公室为学校揭牌、授旗。目前，学校占地面积38亩，共有教学班23个，学生1335人，教师71人。

2011年7月，在全国红办和各级政府的大力支持下，学校改扩建工程开工建设。工程共投资1871万元，新建四层双面综合教学楼一幢4860平方米，教师公寓楼一幢1340平方米，新修了大门、围墙、操场、锅炉房、厕所等附属工程，维修了原教学楼，并布设了习仲勋环县红色革命史展室。

学校把“红+绿”（红即传承红色文化，弘扬红军精神，绿即点燃绿色梦想，成就多彩人生）作为学校的办学理念，不断加强对学生的爱国主义教育和革命传统教育，把信念、理想、坚强、奋斗等红色元素作为红色教育的内核。

学校十分重视营造红色文化氛围。学校把东面文化墙取名为“红色故事墙”，采用创作绘画的形式，分11个大板块，再现了习仲勋同志在环县艰难而光辉的革命历程以及红军长征途径环县时与环县人民鱼水情深的场景；西面墙，学校把它取名为“红色成长墙”，同样采用创作绘画的形式，分“红色主题”、“国学经典”、“养成教育”三部分，共15个板

块，展现了学生喜闻乐见的红色故事、红色歌曲、红色人物等； 走廊文化同样以红色文化为主，一至四楼走廊分别以“红色的记忆|”、“可爱的家乡”、“光辉的历程”、“不朽的灵魂”为主题，每层走廊均布置有13至15副图画，以图文结合的形式，分别展现了环县的红色旅游胜地、环县的特产资源、党的发展历程以及曾经在环县战斗过的革命先烈照片。每天，从学生走进大门的一刻起，无论在哪里，都能听到墙体文化育人的声音。习仲勋同志光辉的历程，红军先烈不畏艰难的革命斗志，革命先辈乐观的人生态度，博大精深的国学文化等等，每一面墙、每一副图，都如春风化雨，润物无声。同时为了深切缅怀和铭记习仲勋同志的丰功伟绩，重温习仲勋同志在环县的革命奋斗历程，教育引导全体师生铭记党的历史，发扬革命传统，树立远大志向，报效伟大祖国和人民，学校利用六间教室共120平方米布置了习仲勋环县革命史展室，分8个展区，用200多副图片和大量的文史资料及部分实物、场景，讲述了发生在那个年代的一个个悲壮而感人至深的故事。

学校在让文化上墙的同时也做到了让文化下墙。旗帜鲜明地推出了“走进红色历史，了解党史国情”，“阅读红色书籍，提升精神素养”，“聆听红色故事，传承红军精神”，“传唱红色歌曲，抒发爱国情怀”，“观看红色影视，重温峥嵘岁月”，“铭记红色格言，悉听前辈教诲”，“学习英雄模范，争作红色少年”七大红色主题活动。围绕主题开展了红色歌曲演唱大赛、红色故事会、红色童谣编辑、清明节祭扫、红歌伴舞大课间、爱心手拉手等一系列丰富多彩的活动，使学生在实践中品味红军精神，感受红军精神，继承红军精神。

在红色教育的具体构建中，学校不断挖掘新的文化底蕴和内涵，汲取新

思想，新理念，把“用红色文化点亮信念明灯，让每一个生命之花多彩绽放”作为学校的办学目标。学校推行精细化地管理模式，实行校领导目标责任制，不断规范和健全学校各管理部门工作管理制度，完善了过程评价与结果评价相结合，定量评价与定性评价相结合的评价体系，确保了对学生、教师评价的公平、公正，科学合理。同时，学校积极争取，与陇东学院签订了《陇东学院支持环县习仲勋红军小学发展合作协议》，并与清华大学、周恩来红军小学和广州八一红军小学等多所学校结为“手拉手”学校，为学校地发展，教师地培养，学生地成长搭建了广阔地平台，为深入推进我校基础教育课程改革奠定了坚实的基础。

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。

近年来，在各级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，学校方方面面的工作都取得了可喜的成绩，得到了各级领导和社会的好评，并连续多年受到市、县、镇教育部门的奖励。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。七十多年的发展，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份激情，一种责任。充满无穷活力和魅力的习仲勋红军小学，必将承载着半个多世纪的深厚文化与历代习小人的宏伟梦想，乘风破浪，驶向更加灿烂辉煌的明天！