103—2010.03《珍珠林》稿件存档(全)

第一篇：103—2010.03《珍珠林》稿件存档(全)

103—2010.3

杏坛短波

2010年3月1日，开学报到。

2010年3月4日，上午，在《珍珠林》月报编辑会议上，鉴于《珍珠林》月报历史悠久，出版及时，影响较大，是校园文化的载体，与《美文》《未来导报》等联系紧密，办报经费少，组稿容易，张国霖校长决定继续编辑《珍珠林》月报。珍珠林文学社举行第257次讲座《山西洪洞大槐树》。下午，学校举行九年级中考百日动员大会，珍珠林文学社社长李佳丽代表毕业生作表态发言，方党辉主任作动员讲话，张国霖校长带领学生宣誓，王栋主任组织学生进行签名活动。

2010年3月7日，张国霖校长传达全县经济工作会议精神及校园文化建设年实施方案。2010年3月10日，珍珠林文学社第258次讲座《茶叶

瓷器

中国》。晚上，张国霖校长主持召开九年级科任教师会议。

2010年3月12日，上午，李鹏飞老师为珍珠林文学社配备电脑一台。静宁县教育局免去张国霖老师校长职务，由张新胜老师任古城中学校长。

2010年3月15日，上午，教育局牛满川副局长、任兴琪股长陪同张新胜校长到古城中学履职，与全体教师见面（照片见2版）。同时宣布李鹏飞老师任古城中学总务主任。下午，珍珠林文学社召开分社长会议，就《珍珠林.》月报的分发、保管、传阅、组稿作出规定。2010年3月16日，张新胜校长主持召开九年级科任教师会议，要求分层教学，因材施教，努力提高教学质量。

2010年3月17日，上午，在《珍珠林.》月报编辑会议上，张新胜校长、方党辉主任、胡江厚老师就珍珠林文学社活动及《珍珠林》月报编辑情况作了研讨。珍珠林文学社第259次讲座《科举制度与文学形象》。

2010年3月21日，在全体教师会议上，张新胜校长就领导班子的分工、值周教师的补助、七年级前院出操、教师请假制度等做了说明。2010年3月22日，学校召开班主任会议。

喜

报

胡江厚老师的论文《积极开展文学社团活动，努力提高学生语文能力》在甘肃省优秀教学论文评选中荣获二等奖。吉昀老师的论文《御冲突对立于和谐——对一些教育现象的反思》在平凉市优秀教学论文评选中荣获三等奖。古城中学教师集体舞《跳一回》在庆祝第二十五个教师节暨静宁县第五届中小学校园艺术节教师专场文艺节目表演中荣获团体优秀奖（奖牌照片见上图）。岳芳艳、张华老师被静宁县教育局评为优秀指导老师。

张志谦、王春叶老师被中共古城乡党委、古城乡人民政府评为优秀教师。

园丁谱 张新胜老师，男，生于1970年5月3日，静宁县祁川乡小河村人。1993年6月甘肃广播电视大学政史专业专科毕业，2004年7月10日西北师范大学思想政治教育专业本科毕业。1993年7月分配到静宁县梁马初中任教，1998年任教务主任。2003年12月被评为中学一级教师。2010年3月15日调古城中学任校长。1996年9月5日被中共静宁县委、静宁县人民政府评为先进教师。1999年9月10日被中共静宁县委、静宁县人民政府评为优秀教师。2001年2月20日被平凉地区行署教育处评为全区中学政治骨干教师。2002年12月30日被平凉市教育局确定为平凉市市级初中政治学科带头人。2004年9月3日被中共平凉市委、平凉市人民政府评为全市优秀教师。2009年12月被评为甘肃省省级学科带头人。

2002年8月在平凉参加校长培训。2004年12月31日被聘请为静宁县教育学会会员。2007年11月30日，在全县初中历史课堂赛讲中荣获三等奖。2009年8月在西北师范大学参加国家级历史学科培训。

2001年7月10日，撰写的论文《开放性作业在思想政治课教学中的作用》在五十城市中学德育研究联合会和中学政治教学参考杂志社联合举办的第三届“思想政治素质教育交流论文评优”活动中荣获二等奖。

尊严与爱

——《简爱》读后感

珍珠林文学社指导老师

马喜军

作者简介：马喜军老师，女，生于1981年9月24日，威戎镇南关村六社人。2004年9月参加工作，2004年6月兰州大学汉语言文学专业本科毕业。中学二级教师。珍珠林文学社指导老师。2009年9月被中共静宁县委、县政府授予“优秀教师”称号。

当我读完英国作家夏洛蒂.勃朗特的《简爱》之后，深深的被吸引，被感染，小说中女主人公简爱追求真爱但却不放弃女人的尊严的精神力量震撼了我。作品阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。

《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特，她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的女主人公简爱也是一个相貌平平的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。对人间自由幸福的渴念和对更高精神世界的追求是女主人公的两个基本动机。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量.她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是身份低微的人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了侮辱，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为女人的尊严，这就是简爱最具有精神魅力的地方。这部作品作者创设了一个很明朗的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废人，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。

小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，《简爱》的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至有些俗套，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱。毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，在追求自己的真爱面前，从不践踏自己作为女人的尊严。女性，虽是社会的弱势群体，但要拯救自己只有靠我们自己，要捍卫自己的真爱和尊严，这样，活着才会有意义、有价值。

一路走来一路歌 中考作文

这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠！小翠--”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这--” “我在这--”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！

路 是 月 的 痕 中考作文

依稀想来，已有几年末踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的、在月下泛着檬拢柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来? 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还几自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了儿次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再捞叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。

我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我末回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他，我的父亲。我请求父亲给我吹笛，他答应了。硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之，博，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十A年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂!

珍珠林文学社社员作品发表入选获奖情况一览表 姓

名

题目 发表·入选·获奖 指

导 时间

马兵羽 家乡有了电视台 静宁县纪念改革开放20周年征文二等奖 胡江厚 1999 柳勤兵 农用车的变迁 静宁县纪念改革开放20周年征文三等奖 杨

森 1999 邹云云 交税 静宁县税收征文竞赛优秀奖 李万刚 2000 杨雪霞 牵挂 《山花烂漫》 胡江厚 2002 仇旭东 那件事打动了我 《山花烂漫》 胡江厚 2003 杨东艳 和哥哥在一起的日子 《山花烂漫》 胡江厚 2003 陈

静 留在照片上的回忆 《春晖》《青少年文学》“雄鹰杯”大奖赛优秀奖 李永祥 2004 徐鹏刚 永远的告别 《春晖》总第二期 胡江厚 2004 赵菊珍 二叔，我想对您说 静宁县四海音像杯征文竞赛三等奖 刘连贵 2005 王芳艳 女孩，回家吧 静宁县四海音像杯征文竞赛优秀奖 刘连贵 2005 赵小东 爱月说 《小小说月刊》“黄河杯”大奖赛优秀奖 胡江厚 2005 高彩虹 我本英雄 《柳絮飘飞》 胡江厚 2006 高妞妞 书信 全省书信大赛优秀奖 刘连贵 2007 胡必兴 考试 《春晖》 刘连贵 2007 胡越蕃 兰州纪行 《春晖》 胡江厚 2007 胡越蕃 游崆峒山 《春晖》《静宁教育文集》 赵百徐 2007 陈

楠 随想三题 《静宁教育文集》 马

飞 2007 李侠龙 敬爱的周爷爷 《静宁教育文集》 胡军科 2007 陈转过 我敬佩你——没有授勋章的英雄 《静宁教育文集》 程国学 2007 齐雅娟 噩梦 《静宁教育文集》 马对兵 2007 岳鑫鑫 珍珠林 《静宁教育文集》 马对兵 2007 贾彦玮 我喜欢的小动物 《静宁教育文集》 吴妮娜 2007 马

楠 “小伞兵”的遭遇 《静宁教育文集》 赵百徐 2007 邹

琦 妈妈，请听我说 《静宁教育文集》 吴妮娜 2007 陈瑞宁 我最敬佩的一位女英雄 《静宁教育文集》 赵振江 2007 戴璐璐 子夜 《未来导报》 马

彦 2008 胡必兴 杏花红，杏花香 《未来导报》《美文》《静宁教育文集》 胡江厚 2008 李佳丽 税收连着你我他 静宁县税收征文二等奖 刘连贵 2008 李佳丽 家乡变奏曲 《静宁县纪念改革开放三十周年征文集》《未来导报》 刘连贵 2008 王香香 让爱的花朵永远绽放平凉市税收征文三等奖 李继学 2008 吴冰霞 “税先生”的启示 静宁县税收征文三等奖 马

彦 2008 杨荡荡 两代人 《未来导报》 胡江厚 2008 赵宽耀 他们为什么那么做 静宁县税收征文二等奖 王芳萍 2008 曹建雄 2008年第十届全省书信大赛 静宁赛区三等奖 杨天钧 2008 曹仰楠 2008年第十届全省书信大赛 静宁赛区纪念奖

刘连贵 2008 张宏宏 2008年第十届全省书信大赛 静宁赛区纪念奖

李继学 2008 高

婷 2008年第十届全省书信大赛 静宁赛区纪念奖

杨石峰 2008 邹岩岩 2008年第十届全省书信大赛 静宁赛区纪念奖

戴

勇 2008 胡越蕃 风雨飘摇，花落有声 静宁县税收征文一等奖、平凉市税收征文一等奖 马

彦 2009 马艳霞 共享阳光 《未来导报》静宁县税收征文一等奖 胡江厚 2009 王

军 雨的自述 《中学生作品专刊》 马

彦 2009 杨宝弟 我心中的黄河 《未来导报》 胡江厚 2009 张红霞 母亲颂 《未来导报》 胡江厚 2009 张红霞 红烛颂 《未来导报》 胡江厚 2009 胡越蕃 霜叶红似二月花 《未来导报》 胡江厚 2009 邹

园 改革开放带来新变化 《静宁县纪念改革开放三十周年征文集》 戴

勇 2008 马

锁 家乡新貌 《静宁县纪念改革开放三十周年征文集》 程国学 2008

虎与成语

（二）风虎云龙

虎啸生风，龙起生云。指同类事物相互感应。旧时也比喻圣主得贤臣，贤臣遇明君。

伏虎降龙

伏：屈服；降：用用威力使屈服。用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。

关门养虎，虎大伤人

比喻纵容助长坏人坏事，到头来自己受害。

官虎吏狼：官如虎，吏如狼。形容官吏贪暴。

狐虎之威

狐狸与老虎相互勾结而表现出来的威势。比喻权贵当道者与其爪牙串通一气而发出的淫威。

狐假虎威

假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。

虎背熊腰

形容人身体魁梧健壮。

虎不食儿

老虎凶猛残忍，但并不吃自己的孩子。比喻人皆有爱子之心，都有骨肉之情。

虎斗龙争

形容斗争或竞赛很激烈。

虎踞龙盘

形容地势雄伟险要。

虎口拔牙

比喻做十分危险的事情。

虎口逃生

老虎嘴里幸存下来的生命。比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。

虎口余生

老虎嘴里幸存下来的生命。比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。

虎狼之势

形容极凶猛的声势。

虎落平川

平川：地势平坦的地方。老虎离开自己称王称霸的深山老林，落到了平地上。比喻有权有势或有实力者失去了自己的权势或优势。

虎珀拾芥

琥珀摩擦后生电，能吸引细小的东西。比喻互相感应。

虎入羊群

老虎跑进羊群。比喻强大者冲入柔弱者中间任意砍杀。

虎生三子，必有一彪

比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。

虎视眈眈

眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。

虎体熊腰

形容身材魁梧，体格健壮。

虎头虎脑

形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。

虎头蛇尾

头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。

虎头燕颔

旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

虎尾春冰

踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

虎卧龙跳

形容字势雄浑超逸。

虎啸风生

啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。

虎穴龙潭

龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。

画虎成狗

画老虎不成，却成了狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

画虎画皮难画骨

比喻认识一个人容易，了解一个人的内心却难。

画虎类狗

类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

饥鹰饿虎 比喻凶残贪婪。

将门虎子

将门：世代为将的人家。比喻父辈有才能，子孙也身手不凡。也指后生子弟不辱门庭。

降龙伏虎

原是佛教故事，指用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。

九牛二虎之力

比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。

开柙出虎

柙：关猛兽的木笼。原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

苛政猛于虎

指残酷压迫剥削人民的政治比老虎还要可怕。

狼贪虎视

象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。

狼吞虎咽

形容吃东西又猛又急的样子。

老虎头上扑苍蝇

比喻自己找死。

老虎头上搔痒

比喻不自量力。

两虎相斗

比喻力量强大的双方相搏斗。

龙盘虎踞

盘：曲折环绕；踞：蹲、坐。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟险要。

龙蟠虎踞

象龙盘着，象虎蹲着。形容地势雄伟险要。特指南京。

龙潭虎窟

窟：洞穴。潭：深水池。龙居住的深水潭，虎栖身的巢穴。比喻极其凶险的地方。

兰畹诗草

（一）胡玉玺1 师魂

——为献身故里教育者祭 1992年3月23日 杏坛情寄琢昆冈，汩汩心泉润梓桑。半步讲台连广宇，通宵烛泪吐华章。一腔热血荐明月，两袖清风托太阳。借问英灵何处是？ 青山满目诉衷肠。原载《兰州晚报》（1992年6月17日），后收入《烛光吟》诗集。注释：

杏坛：传说孔子聚徒讲学处。《庄子·渔父》：“孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上，弟子读书，孔子玹歌鼓琴。”释文：“杏坛，司马（彪）云：泽中高处也。李（颐）云：坛名。”后泛指授徒讲学的地方。

昆冈：本为地名，这里借指此地所产之玉，即昆冈玉。《史记·李斯传》：“今陛下致昆山之玉，有随和之宝。”《正义》：“昆冈在于阗国东北四百里，其冈出玉。”昆冈玉，美玉，这里比喻天赋甚高的求知者。

荐：也作薦，献，进。《易预》：“殷薦之上帝，以配祖考。”鲁迅诗：“我以我血荐轩辕。” 2 醉花阴

陇上希望工程之春 1992年3月30日 细草轻烟微雨后，风暗梳杨柳。莫道玉关寒，绿透天涯，燕剪山原秀。

斗妍桃李香盈袖，芳郁浓如酒。喜看牧羊童，重返学堂，其乐君知否？

此词原收《烛光吟》诗集，后入选《李杜杯诗词大赛作品选》，《中华诗词报》选登。注释：

玉关：玉门关的简称。王之涣《凉州词二首》之一：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这两句说，玉门关外的杨柳得不到春风的吹拂，这里作者以夸张笔法写出玉门关的荒寒。词中反其意而用之。

香盈袖：李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。” 3 推磨驴

1992年7月20日

闻友人叙其事，思之惨然，因以为诗。蹇驴拉磨几多年，大汗雨淋蹄未闲。老板一朝凝目笑，剥皮割肉解其馋。4 自嘲

1992年7月30日 人生漫漫路茫茫，几度阴晴几度霜。若信自缚曾作茧，当年应悔去栽桑。5 丝路颂

贺兰州市一九九二年九月十日举办中国首届丝绸之路节 1992年9月7日 一

古道野茫茫，雷池雪线长。狂风掀恶浪，沙暴没山岗； 汉使通西域，唐僧入梵乡。驼铃敲商道，丝路孕华章。二

春风度玉关，古道换新颜。碧水江南秀，绿洲塞上天。航程通世界，铁路贯周边。喜看丝绸线，火红花欲燃。注释：

雷池：水名，即大雷水，今名杨溪河，在安徽望江县南。《晋书·庾亮传·报温峤书》：“吴忧西陲，过于历阳，足下无过雷池一步也。”后用以比喻不可越出的一定范围。

汉使：汉代出使西域的大使张骞。《史记·张骞传》：“于是西北国始通于汉矣，然张骞凿空。”《集解》：“苏林曰：凿，开；空，通也。骞开通西域道。” 玉关：玉门关。汉时玉门关、阳关以西，统称西域。6 贺民用教师录用 1992年9月7日

阅首次作文卷，颇有感触。命笔致九二届成人班同学。半生霜雪岁蹉跎，相望飞红逐逝波。且喜今朝广才路，东风放送晚登科。

此诗发表于《崆峒诗词》 7 答友人

1992年12月4日

友人赠诗，深受感动，草此回赠。岩下潜流肺腑忱，清泉脉脉赛甘霖。心田沁入天边露，荡气回肠润物深。注释：

脉脉：同眽眽。形容水没有声音，好像深含感情的样子。朱自清《荷塘月色》：“叶子底下是脉脉的流水。” 8 临江仙 缅怀平凡伟人 壬申年腊月二日

惊闻翟尚德言其母病逝，于弥留间犹嘱儿记念师情。思之怅然，因以词志。莫道闻耗悲且怅，遥想愁惨孤孀。投奔无告断炊粮。豺狼当道，何处话凄凉。

茹苦含辛难育子，可怜独自耕桑。励精用世告儿郎。早年仙逝，美誉永流芳。注释：

翟尚德，早年学生，静宁高界教委供职。翟母九二年病逝，卒年六十有六。年轻孀居多难，携三子逃荒固原娘家。夜走深峡，栖于石窑，与狼相向，呼救达旦。后来三子均供给成人，效力国家。唐多令 人生抒怀

1993年12月2日 深院夜阑横，影孤烛照明。

守砚田、不辍耕耘。忽忆当年慈母泪，睡半夜，起三更。

风雨扣窗棂，寒儒残梦惊。

算而今，年事峥嵘。枉自苦求难写意，共冰炭，伴余生。注释：

峥嵘：高峻的样子，这里比喻超出一般。宋·秦观《淮海集长短句》中《阮郎词》：“乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。”

祖国之恋

珍珠林文学社（八一）

马利利

马利利，女，生于1995年8月22日，古城乡粱老村粱老社人。八年级一班学生，珍珠林文学社社员。喜欢读书，打乒乓球，喜欢读《童年》《骆驼祥子》等，曾在《兰苑》杂志发表过《沉重的蓝天》，荣获第六届英语会话赛三等奖。

小时候，每当别人问起我：谁是你最爱的人？我会不假思索的说：妈妈，但妈妈告诉我：利利，除妈妈之外，你还有一个更伟大的母亲。我睁大懵懂的双眼，歪着小脑袋怎么也想不出答案来。妈妈见我满脸疑惑，亲切的对我说：傻孩子，这位伟大的母亲就是我们伟大的祖国。她是我们十三亿中国人共同的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着我们，用矫健的身姿支撑着我们。听了妈妈的话，我高兴地跳起来，喊道：我有两个妈妈，我有两个妈妈。顿时，幸福的云彩飘逸在我的心头。

踏进可爱的校园，这种祖**亲的情愫时刻充斥在我的心里。翻开书来，我知道祖国是世界四大文明古国之一，是一个有着五千年悠久历史的国家。在五千年的生命征程上，祖**亲饱经沧桑，有辉煌、有艰辛，有微笑、有泪水。特别是近代祖**亲受列强的凌辱而自强不息，现如今又以豪迈的步伐进入世界民族之林，我为自己有这样的祖**亲而自豪。清末，由于政府的腐败无能，使祖**亲跌入万丈深渊。是的，那是一个任人宰割的时代，祖**亲没了尊严，没了自主，受人凌辱。“欣丑条约”、“马关条约”“中葡友好条约”„„使祖**亲经受血与火的洗礼。圆明园熊熊的火焰映红了历史的天空，烧的中华儿女的筋骨格格作响，此时，母亲眼中流下的岂止是泪水。

不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。保卫祖国，保卫母亲，无数中华儿女抛头颅洒热血，抒写了拯救民族与危难的悲壮篇章。

“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”听吧，改革开放的号角响彻长城内外、大江南北。中国插上了腾飞的翅膀。

一声惊天动地的巨响，第一颗原子弹爆炸了，中国成了世界上的核大国。2005年“神六”的成功发射，2008年第29届奥运会的成功举办„„一个个胜利的消息昭示了祖**亲的繁荣富强，中国走进新时代，中国开创新纪元，China good.!

马喜军点评：正值祖**亲六十年华诞，小作者仅以此文作为献礼。感情饱满，行文思路清晰，章法有度，以满腔的热情抒写祖国六十年的发展巨变。忆往昔，一代代伟人掌舵扬帆，才创造了今天的辉煌盛世；俱往矣，数风流人物还看今朝。同学们，你们是祖国的未来，为祖国的明天努力拼搏吧！

倾听花开的声音

珍珠林文学社（九一）

张海艳

张海艳，女，生于1994年5月28日，古城乡杨沟村杨湾社人。古城中学九年级一班学生，珍珠林文学社社员，最喜欢读《骆驼祥子》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》。

花朵总渴望阳光的照耀，因为在阳光的普照下，它才能够尽心开放。可是人生的阳光，我们是否曾用心灵去感悟过，是否曾追赶过它，是否曾聆听过它？--题记

人生往往有许多不如意的事情。当一个婴儿呱呱落地，伴随着他的便是嗷嗷的哭声，因为他将要经历挫折与磨难。作为一个人，谁没有经历过风雨。可风雨的背后却隐藏着甜蜜的幸福。

舅舅是我人生的导师，虽然他的学历不太高，可他每次讲出来的话却往往让我沉思与回味。从小到大，我一直生活在舅舅家。也正是舅舅教会了我许多做人的道理。秋天往往使世界变的孤独，在初三第一次月考中名落孙山。当我沉浸在失败的痛苦中呻吟时，一只温暖的手搭在了我的肩上。是舅舅。内心的压抑终于在这时得到解脱。我拉着舅舅的手，不停的抽泣。我对不起舅舅，对不起他对我的栽培，更对不起他那弯着的腰给我烧炕的情景。舅舅没有责备我，只是让我跟他去割玉米杆。我以为舅舅已经失去了对我的期望。在去的途中，舅舅伸开他那长满老茧的手让我看。我知道这意味着什么。可是我又错了。舅舅长叹了一口气，对我说道：“你看见了吗？我这长满老茧的手是哪来的？你不好好读书，难道又要走我们的路，一辈子生活在山里也挣不上几个钱。你要努力学习，并且学习是为了你自己，不要辜负我们这些大人对你的期望，你可知道我们在外地打工受的是什么罪吗？人家老板住的是高楼大厦，可我们却只在地上铺一张褥子，还会不时的被老板破骂几句，当今社会，一个人出门在外，如果没有知识与地位，别人对你只有蔑视与欺凌。咱是山里娃，唯一的出路只有念书。咱不和别人比吃穿，只比学习。要有一种不服输的精神，在条件越艰苦时你要越敢于拼搏，只有这样，你的人生才算是有意义的。”听完舅舅的话，我惭愧地低下了头，望着脚下的这片土地，我陷入了沉思„„

挫折与困难只是暂时的，真正的幸福需要我们用心灵去感悟与倾听。我相信，远方的太阳正等磁我去追赶，正等着我去拼搏，我相信，在不久的将来，我会创出我的一片天地，让我在这中间，遨游，展趐飞翔。

胡江厚点评：看似平常的语言，表达了长辈对晚辈的希望。农民工的辛劳，做孩子的应该能体会。态度决定未来。为了新生活，努力去拼搏。

开放性作业在思想政治课教学中的作用

古城中学校长

珍珠林文学社《珍珠林》月报顾问

张新胜

通常情况下，一堂思想政治课的教学目的有三：一是知识识记；二是能力培养；最后是品德形成。但在实际教学中，往往完成的是知识识记目的，而对学生的能力培养和品德养成教育却落不到实处，形成了思想政治课教学中枯燥的文字识记与学生能力提高、抽象的理论说教与学生品德养成之间的逆差。究其原因，是在教学过程中没有摆正教师的主导作用和学生的主体地位关系，教师教法单

一、传统，使本应生动活泼、教学相长的教学过程，变成了课堂上教师照本宣科，课后学生死记硬背的僵化式教学过程，极大地抑制了学生学习的积极性和主动性。而要突出课堂教学中学生的主体作用，调动他们学习思想政治课的兴趣和热情，从而完成思想政治课教学中的其他两个教学目的，关键在于开放性作业在教学中的充分作用。

开放性作业就是活化教材，在教师的指导下让学生走出课堂，回到生活，在实践活动中理解课本原理，提高自身能力，促进品德形成，然后再回归课堂，用课本原理去诠释、解决现实生活中存在的问题和矛盾，也就是我们通常所说的理论联系实际的灵活运用。

比如，初三《思想政治》（人教版）137页关于“我国社会主义初级阶段的环境问题”的教学，教师可要求学生在预习课本内容的基础上完成以下三个开放性作业，然后再上课。

1、细心观察，寻找近两年来沙尘暴给我们生活周围留下了那些痕迹。

2、寻找、翻阅有关报道沙尘暴的图片、资料，从中整理出形成沙尘暴的原因。

3、能否通过翻阅资料了解一下西部大开发中启动山川秀美工程，实施“退耕还林（草），封山绿化”的必要性和意义。你打算做些什么？

问题一出来，同学们雀腾欢跃，气氛非常热烈。因为来势迅猛，遮天蔽日，尤其是2000年4月28日的那次沙尘暴景象至今令他们心有余悸，记忆犹新，恍如昨日。仍然是一课时完成了教学任务，但课堂上同学们各抒己见，踊跃发言。有的说，我校白色围墙上的污渍，就是那次沙尘暴加零星雷雨留下来的杰作，还有„„有的说他翻阅了有关资料，说我们北方的沙尘暴现象主要是因为蒙古草原，尤其是科尔沁草原植被被破坏所引起的„„另有同学抢着说“退耕还林（草），封山绿化”是西部大开发中基础设施建设中的一个方面，目的是„„我村退耕还林（草）是封山绿化，小流域环境治理的一部分；我以前对村里的这种退耕还林（草）的做法不理解，现在„„等等不一而足，整个课堂气氛热烈有序，和谐民主，达到了很好的教学效果，顺利的完成了理论识记、能力培养、品德形成的教育目的。

又如，初三《思想政治》（人教版）142页“计划生育是我国的基本国策”的教学，可在课前给学生以下几个开放性作业：

1、走访、了解本村多子女家庭和独生子女家庭的经济收入、生活水平以及子女教育情况。

2、谈谈在落实计划生育政策方面你打算今后怎么去做？

3、西方某些别有用心的国家以侵犯人权为借口，对我国计划生育政策横加指责，你如何认识这个问题？（可提示学生结合我国国情进行思考。）

同样，学生对这些问题极感兴趣，实践过程热情高涨，课堂上气氛极度活跃，教师与学生教学相长，很好的完成了教学任务。

初中思想政治课教学中的开放性作业的使用空间很大，以上仅举一隅，许多教学内容都可给学生布置开放性作业，从而达到活化教材，增强教育的真实性和学生的学习兴趣，在寓教于乐中完成对学生原理识记、能力培养、品德形成的教育目的，使学生学以致用，用课本中的原理、理论去解决生活中的实际问题。

（本文发表于《中学政治教学参考》，获二等奖）

张新胜老师，男，生于1970年5月3日，静宁县祁川乡小河村人。1993年6月甘肃广播电视大学政史专业专科毕业，2004年7月10日西北师范大学思想政治教育专业本科毕业。1993年7月分配到静宁县梁马初中任教，1998年任教务主任。2003年12月被评为中学一级教师。2010年3月15日调古城中学任校长。

1996年9月5日被中共静宁县委、静宁县人民政府评为先进教师。1999年9月10日被中共静宁县委、静宁县人民政府评为优秀教师。2001年2月20日被平凉地区行署教育处评为全区中学政治骨干教师。2002年12月30日被平凉市教育局确定为平凉市市级初中政治学科带头人。2004年9月3日被中共平凉市委、平凉市人民政府评为全市优秀教师。2009年12月被评为甘肃省省级学科带头人。

2002年8月在平凉参加校长培训。2004年12月31日被聘请为静宁县教育学会会员。2007年11月30日，在全县初中历史课堂赛讲中荣获三等奖。2009年8月在西北师范大学参加国家级历史学科培训。

2001年7月10日，撰写的论文《开放性作业在思想政治课教学中的作用》在五十城市中学德育研究联合会和中学政治教学参考杂志社联合举办的第三届“思想政治素质教育交流论文评优”活动中荣获二等奖。

珍珠林文学社《珍珠林》月报 宗

旨 开拓文化视野 提高审美情趣 培养创新精神 陶冶道德情操 顾

问

张新胜

方党辉

王

栋

李鹏飞 指

导 胡江厚

珍珠林文学社（2010.3-2010.8）社

长

李佳丽

陈

楠 张鹏慧

李广剑 岳鑫鑫

马艳霞 李番过

杨宝弟 副社长

邹阿敏

徐艳蓉 张窜窜

马

楠 邹

园

马

锁 张动动

杨彦飞

分社长

九一班

李钱钱 九二班

张国斌 九三班

柳亚文 九四班

王红红 九五班

苏盼东 九六班

裴晓霞 八一班

梁乾妮 八二班

魏海龙 八三班

吴东佑 八四班

马喜强 八五班

张双贵 八六班

罗丹丹 七一班

程

景 七二班

齐

鑫 七三班

魏海鹏 七四班

邵来强 七五班

程

鹏 七六班

曹彦鹏 七七班

魏

巍 博

客

http//blog.sina.com.cn/zzlwxs 视

频

http://u.youku.com/user_show/id_UNjYxMTY1ODQ=.html 邮

箱

zzlwxs@126.com 地

址

古城中学316室 文学常识

（一）《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，作者吴承恩是明代著名小说家。《西游记》共一百回。主要情节有孙悟空的出世，远游求道，闯龙宫，搅冥府，大闹天宫等内容，孙悟空被迫皈依佛门，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除邪，经历九九八十一难，最终化险为夷，到西天取回了真经，成了修信的“正果”。

《西游记》以唐僧取经故事为线索，主人公是神猴孙悟空,另有唐僧、八戒、沙僧等。

《红楼梦》我国最优秀的古典长篇章回小说。全书共120回，前80回是清代曹雪芹作，后40回一般认为是高鹗续写。这部小说描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、王、史、薛“四大家族”的衰落过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，显示了它必然崩溃的历史趋势。它在批判封建社会的同时，对封建制度的叛逆者进行了热情的歌颂。贾宝玉和林黛玉是两个具有叛逆精神的典型。其中的主要人物如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等已成为不朽的艺术典型。全书以宝、黛爱情和贾府由盛而衰为线索。

文学常识

（二）《聊斋志异》我国古代杰出的文言短篇小说集，清代蒲松龄著。全书491篇。

《三国演义》不仅是我国章回小说的开山作；而且也是我国最有成就的长篇历史小说；它全称为《三国志通俗演义》，又称《三国·志演义》。它是罗贯中根据陈寿的《三国志》和传说资料编写而成的。它与《水浒传》《西游记》《红楼梦》被合称为“中国古典小说四大名著”。

罗贯中,号湖海散人，他是元末明初杰出的小说家。

《三国演义》共24卷，240则。它描写了东汉末年和整个三国时代封建政治集团之间的矛盾和斗争。情节如“关羽温酒斩华雄,刘备“三顾茅庐”，“赤壁大战”，“空城计”等,成功地塑造了以曹操、诸葛亮、关羽、张飞、刘备为代表的性格鲜明的典型形象。

《水浒传》是我国小说史上第一部描写农民起义的长篇小说。由元末明初人施耐庵加工整理、再创作而成。水浒中的一百单八将传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。其中有林冲、鲁智深、李逵、武松、宋江、吴用、杨志、燕青、石秀等主要人物。

文学常识

（三）最早的诗歌总集是《诗经》；

最早的爱国诗人是屈原；

最早的田园诗人是东晋的陶渊明；

最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；

古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；

古代最杰出的女词人是南宋的李清照；

古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；

古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；

古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；

古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；

古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；

古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；

古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；

古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；

古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；

古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；

古代最早的语录体散文是《论语》；

古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；

古代最早的纪传体通史是《史记》；

古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；

现代最伟大的文学家是鲁迅；

现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；

现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

2009年9月15日，沈学英副县长视察古城中学。

2009年9月18日，李永成局长来古城中学检查工作。

2010年3月4日，古城中学召开中考100天动员大会。

2010年3月4日，古城中学中考100天动员大会会场。

2010年3月4日，古城中学九年级学生举行签名仪式。

2009年6月1日，古城中学《跳一回》舞蹈队载誉归来。

第二篇：珍珠林文学社简介

“春芽”绿染“珍珠林”，“兰苑”香飘“甘渭河”

——珍珠林文学社：用文化激扬情感、睿智和美德

【珍珠林文学社《珍珠林》月报第一届编委】

甘肃省静宁县古城初级中学珍珠林文学社成立于1994年10月19日，以本地特色植物“珍珠梅”及甘渭河畔的风景胜地“珍珠林”命名，意在打造一片文化栖息地，让学生的学习生活充满诗情画意。珍珠林文学社的宗旨是：开拓文化视野，提高审美情趣，培养创新精神，陶冶道德情操。

珍珠林文学社原名春芽文学社，1994年10月19日由戴健康、李永祥、苏继芳等老师发起成立；1995年8月23日，胡江厚老师改组成立珍珠林文学社。十七年来，在历任校长陈振学、张国霖、张新胜的大力支持下，经过戴健康、李永祥、胡江厚等负责老师的不懈努力，披荆斩棘，开拓进取，成效显著。

珍珠林文学社不断修订完善《珍珠林文学社章程》，健全制度，照章办事，分工明确，团结协作，组织合理，运转高效。普通社员、核心社员、分社长、副社长、社长，逐级选拔，有序竞争，按时换届，吐故纳新，使文学社永葆生机，充满活力。

珍珠林文学社根据《珍珠林文学社章程》，开展一系列文化活动，取得了一定的成绩。

1、编辑书报：已编印《春芽》油印报2期、《珍珠林》月报144期、《兰苑》杂志四期、《古城中学校志》1本、社志《甘渭河》1本、宣传彩页《奋进中的古城中学》1期，诵读文选《含英咀华》19辑，习作例文《妙笔生花》2期，手抄报选《山花烂漫》7期，佳作 选辑《桃李芬芳》2期，墙报板报《佳作选刊》、学习专栏《珍珠林》《花果山》数十期。尤其是2001年10月24日创办的《珍珠林》月报，2006年12月在静宁县校报校刊评选中荣获二等奖，至今连续出版 144期，以栏目众多、贴近生活、出版及时、图文并茂而在全县校园报刊中独领风骚。2006年春，中国戏剧家协会主席尚长荣先生特别为《珍珠林》月报题名，以示勉励。2006年 6月，被著名作家贾平凹先生主编的《美文》杂志确立为 “《美文》核心文学社 ”。2008年 5月，被中国散文学会评为 “百优文学社”,2012年荣获全国校园文学建设优秀成果奖、优秀社团奖。2009年 12月，《珍珠林》月报、《兰苑》期刊在全国优秀校内报刊评选中双双荣获一等奖。

2、文化讲座：从2003年11月13日张志谦老师举行第一次文化专题讲座，至今已举行 290次。先后有30多名教师参与，内容涉及哲学、历史、文学等领域。

3、影视欣赏：珍珠林文学社充分利用多媒体设备，结合社员课内外阅读实际，多方面欣赏相关经典影视作品，在《文化讲座》中适当讲解，使社员认识生活，模拟实践，体验感情，全方位的提高了社员的艺术品位。主要有《蜡烛》《大渡河》《百合花》的对比欣赏，民间四大传说的电影欣赏，《梁山伯与祝英台》《女驸马》的联系，《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等经典戏曲的巧妙构思，音乐舞蹈史诗《东方红》《中国革命之歌》《复兴之路》，红色电视剧《长征》《延安颂》《解放》《东方》，歌剧《白毛女》《洪湖赤卫队》《刘三姐》，大跨度长卷式电视剧《历史的天空》《亮剑》《激情燃烧的岁月》的异同，四大名著精彩片段欣赏等。

4、采访采风： 举行“珍珠林之旅”文学夏令营活动、“母女情深”诗歌朗诵、“章川堡访古觅踪，西番沟探幽览胜”考察采风、“杏花飘香诵华章”采风诵读、“杏坛花开别样红”摄影展览、“风景这边独好”游览采访、“红杏枝头春意闹”采风、采访家乡名人等实践活动60多次，评选“兰苑小作家”十期153人次。

5、知识竞赛：开展各类知识竞赛20多次，激励学生广泛阅读。2003年4月10日举行第一届文化知识竞赛，已举办六届，共授予 “校园小博士”210人次。

6、征文投稿：组织师生参与各种征文活动，并向省市县报刊推荐，师生作品发表获奖200多篇。王春叶、吉昀、杨添钧、马彦、宋晓春、张志谦、刘连贵等20多位老师为《珍珠林》月报《兰苑》期刊不断撰写稿件，榜样示范，激发了学生的写作热情。教师的作品及杨雪霞、仇旭东、杨东艳、陈静、徐鹏刚、高彩虹、胡必兴、杨荡荡、胡越蕃、戴璐璐、杨宝弟、李佳丽、王军、张红霞、张鹏慧、陈楠、李飞、陈鹏等同学的文章在《美文》《甘肃风采》《甘肃教育》《甘肃教育督导》《未来导报》《学生天地》《为了孩子》《青少年文学》《中学生作品专刊》《甘肃文学社团》《教育观察》《春晖》《山花烂漫》《柳絮飘飞》《青春》等报刊杂志发表；马兵羽、柳勤兵、邹云云、李小鹏、赵菊珍、王芳艳、赵小东、高妞妞、赵宽耀、王香香、胡越蕃、吴冰霞、马艳霞、李佳丽、李飞、李喜飞、程起等同学的作文在省市县作文竞赛中屡屡获奖，有20多篇文章被编入《静宁教育文集》。2007年9月，静宁一中举行的高一级新生作文竞赛中，原我校学生刘婷婷、高妞妞、高彩虹荣获一二等奖，占一二等奖名额的四分之三。在静宁县首届经典素读竞赛中代娜、陈楠、邹阿敏同学获奖。2008年的税收征文竞赛中，吴冰霞等5人获得县级奖励，胡越蕃、王香香2人获得平凉市一、三等奖。2009年1月在静宁县纪念改革开放三十周年征文中，李佳丽等5人的作品获奖，入编《静宁县纪念改革开放三十周年征文集》。

7、宣传交流：由中国教育学会教育机制研究分会主编的《全国中小学优秀校内报刊集萃》、共青团甘肃省委主办的《五四月刊》、中共甘肃省委主办的《甘肃风采》、陕西文联主办著名作家贾平凹主编的《美文》杂志、甘肃省教科所主办的甘肃省教育学会会刊《教育革新》、中国青少年作家记者协会甘肃分会会刊《甘肃文学社团》、中国校园文学社团联谊会《中国校园文学之友》、平凉市教育局主办的《平凉教研》、静宁县教育局主编的《静宁县教育志》、静宁县教育学会主办的《静宁初中教研》对珍珠林文学社丰富多彩的活动作了多次宣传报道。注意收集兄弟学校的校报校刊，举办展览，借鉴经验。为庆祝珍珠林文学社成立十七周年暨《珍珠林》月报创办十周年，2011年5月28日与阿阳实验学校西岭文学社举办“莺歌燕舞”联谊采风活动，录制光盘2张，社员写作采风文章60篇。

8、探讨总结：珍珠林文学社在开展各种活动的同时，注意理论的探讨和经验的总结。指导老师胡江厚的论文《春风化雨，润物无声——指导学生编辑校园小报的做法和体会》在《静宁初中教研》发表，2009年荣获中国教育学会优秀论文二等奖；论文《积极开展文学社团活动，努力提高学生语文能力》荣获2009年甘肃省优秀教学论文二等奖；论文《以文学社团活动为载体提升学生语文能力》在《教育革新》2010年第三期发表，对开展校园文学社团活动做了一定的分析探讨。

9、成果展示：每年10月19日至10月24日，举办社庆活动，采用实物、摄影、录像、座谈、竞赛、采访等形式，展示社团活动成果，激发社员文学热情，总结经验，继往开来，促使文学社更高更快的发展。

10、人才培训：每学期有针对性的举办核心社员培训会，培养社员自我组织能力，提高采访写作能力。对新加入的社员，开展生动活泼的培训，使他们熟悉文学社章程，热爱文学社，积极投身于文学社活动。对即将毕业的社员，采访他们的社团活动经验，利用电话、网络，建立长期联系，共谋社团发展。以人为本，加强培训，吐故纳新，以利于文学社的持续发展。

总之，珍珠林文学社力图依照章程，完善组织。编印书报，提供资料。组织讲座，指导读写。欣赏影视，品味艺术。采访采风，实践锻炼。知识竞赛，促进博览。征文投稿，感受成功。宣传交流，取长补短。总结经验，精益求精。展示成果，继往开来。加强培训，以人为本。

2011年10月，为庆祝珍珠林文学社成立十七周年暨《珍珠林》月报创办十周年，珍珠林文学社编写社志《甘渭河》，进一步总结经验，完善机制，再接再厉，勇创辉煌。

“春芽 ”绿染 “珍珠林 ”，“兰苑 ”香飘“甘渭河”。珍珠林文学社：用文化激扬情感、睿智和美德。珍珠林文学社在爱好文学的老师和同学的共同努力下，取得了一定成绩。博学慎思，明辨笃行，厚德载物，自强不息，成为珍珠林文学社师生的永恒追求。

第三篇：运动会通讯稿件(全)

把握住这一刻吧

终于，迎来了这一刻； 这是激动人心的一刻； 这是今人兴奋的一刻； 这是千钧一发的一刻； 这是关键的一刻，这是储蓄了好久的力量，终于要爆发的一刻。为了它，洒下了多少汗水，为了它，付出了多少心血。因此，把握住这一刻吧

坚持

我要坚持，证明我拚搏过； 我要坚持，证明我努力过； 我要坚持，证明我可以； 我要坚持，证明我不曾输。上天赐予的，我没有埋怨； 可以弥补的，不轻言放弃。在这里，速度的快慢已无法言语，意志的坚强才是新的挑战； 在这里，胜负已不足为谈，只要坚持过，人人都是英雄。带着胜利的微笑冲过终点，欢迎我们的英雄凯旋归来

搏

搏，它似海燕在狂风中飞翔，它似小舟在逆流中奋进，它似轮船在暴雨中挣扎，无论他似什么，它总被人视为高尚。运动员们，拚搏吧！只有拚搏，才能在狂风中获胜，才能逆流而上，才能度过广阔的海洋。相信自己，若你拚搏过，你就已经获胜 把握生命

生命是什么？

生命是初起的无知，少年的纯真，青春的朝气，成年的稳健； 生命是什么？

生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，及一切感情的交织； 生命是什么？

生命是落山的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的流星； 生命是什么？

其实生命就是一段用爱和拚搏铺就的精神旅程。看吧、听吧，生命之绿正在这绿茵场上源源奔放，让我们共同把握这汩汩的生命之泉，让他在这金秋的九月留下不朽的光辉

梦，就在前方

时日金秋，寒风瑟瑟，运动员奋力拼搏，器宇轩昂，英姿飒爽。

一圈圈的跑道上，留下你们辛勤的汗水。一轮轮的比赛，透出你们的信息和希望。然而，希望在起跑线上放飞这一刻，时间在永恒中定格。

那响起的枪声，是为你们助威的号角。看台上的呼声，是为你们呐喊的旌旗。在这如浪如涛的欢呼声中。在如火如荼的运动场上。

你们努力，我们拼搏，共同筑起金色梦想。至亲而可爱的运动健儿们，勇敢的向着希望走吧！因为，梦就在前方。就在前方---无题

轻柔的

是秋月里的和风吹拂 轻盈的

是赛场边的彩旗飘扬 灼热的

是蓝天上的烈日炙烤 热烈的

是看台上的同学助威 看，那群情激战 听，那锣鼓喧嚣

青青的面庞在阳光下更显明媚 高亢的战歌在齐唱中更加嘹亮

加油，小奥林匹克星

昨夜，我们为奥林匹克梦而欢呼！今天，我们为班级荣誉而呐喊！看，小奥林匹克星在加油，他们为更高更快更强的精神而拚搏！他们以和平友谊公正的原则而奋斗！加油吧！小奥林匹克星们！为自己的梦想向前冲吧！

刹那 永恒

块块红，点点绿 世界因你更美丽 风儿在轻颂 成功，自由 鸟儿说 我陪你一起追求 额上的寒珠 折射的 不仅是阳光 还有一种希望 它，来自播种 你看

看台上一双双注视着你的眼睛 分明在说：无论你成功与否 刹那属于你

而你，一定属于永恒

跑道

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在了跑道上，通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我，挑战极限，你自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒，你也毫不犹豫地爬起，继续。看着你那坚定的步伐，我们不禁想送你一首诗。常记朝朝暮暮，天天不忘跑步。苦练为参赛，长征一里路，加速，加速！昂首挺胸阔步。

努力吧，运动健将们，在终点，我们等着你。

拼搏

”拼却老红一万点，换将新绿百千重"，拼搏的永远是勇者，成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神，一种力量，更传递一种无畏、所向披靡的意志。每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。

把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。拼搏吧，健儿们，用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春！

因为有你

赛场上，无数飞扬地红色生命，无数威武的骑手，无数干枯的与蓝天对吻的草儿，映动着一个个跃动的生命。

因为有你，初冬的阳光撮成煦暖； 因为有你，终点的线条色彩斑斓； 因为有你，掌声才显现出非凡的意义； 因为有你，杭电才更矫健活泼富有朝气； „„„„

人生辉煌与鳌首独占，大地沸腾与凌空飞跃。因为有你，惊鸿一瞥中，一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题；

因为有你，生命遂变得丰韵而伟大。

你是我心中的英雄

有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。有人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄，你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量，这力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

拼搏者

拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。

拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。

场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲！

激情青春，勇者胜

一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的永远是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。

除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的品格，也是人类在竞争中的最真实，自然的情感流露。那是一种团结奋进的精神，它让本来残酷的竞争带上了人为的印记，捎上了一片真情。它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂，相信那才是最感人的东西，它长存于我们运动史，深烙在我们思想中

江城子

运动场上争英雄 那相逢 却匆匆 携手同行 风雨亦融融 未闻若辛余几许 为集体 赴峥嵘

赛场菊月气氛浓

展才能 显芳荣 回首征程 友谊伴其中 欲寄奋斗钱挥汗 掩不住 愉悦中

英雄！

成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。

或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。

爱你

蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！

体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧！不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是“最特别的存在”。

喊起来

喊起来

让我们为健儿们喝彩！喊起来，让我们给运动员们以再拼搏的力量！喊起来，让我们充当你们的atp！“加油吧！” “加油吧！” 我们为你呐喊！鲜花

如果没有，风雨的洗礼，我怎能开得，这般的娇艳。所以

每当我接受了，一次洗礼，只有欢笑，没有叹息，只要我站在赛场上，就不会把风雨忘记。

沉默

笔尖流露的只是词句，即使在华丽，也无法表达此刻我们的心情。沉默无言，沉默是金，沉默中，充满了胜利者的凯歌，充满了胜利者的喜悦，沉默„„

瞬间

当发令枪响起的那一瞬间； 当铅球在手中即将掷出的那一瞬间；当跨杆从你的腿下静止的那一瞬间；当沙坑就要等你去征服的那一瞬间；时间停止，空气凝固，每一个人的嘴里、心里，都在竭力呐喊。这呐喊，成为这瞬间，最激动人心的呼声，最振奋人心的感动。

永不言失败

失败意味着什么，我们从未想过，因为那不是我们想得到的最终结果，也许成功需要付出很大的努力但有了自己冲刺的目标，什么都只成为漂渺

把所有的一切都抛在脑后

对失败说：来吧！我终究会战胜你！

希望

我真诚的希望 我是一阵微风 让我的祝福 追随在你身后 我真诚的希望 我是一束阳光 永远照射大地 为你加油 我真诚的希望 我是一片阴凉 让你休息 为你鼓劲

我们的未来不是梦

骄阳下，我们昂起头，风沙中，我们擦亮眼眸。任凭炙热的阳光留下我们的汗水，任凭炎炎夏日拂去春的凉爽。用自己富有的双手开拓美好的前景。艰难险阻也许会伴随我们，但我们意志坚定，因为我们相信

--我们的未来不是梦！

我愿

我愿

把所有的气力 浓缩成这一声 呐喊

上帝为我们摆设了

诱人的终点

我将把它化作最后的声音 深藏在心底 徜若

胜利是一浑然的在意 那么

与其被成绩压在下面 我宁愿 宁愿只取 你潇洒的瞬间

真实的你

你爱这自由新鲜土地上的空气 你爱这青春的梦想

你爱这神圣的瞬间，对幸福的眺望 你一屁股坐到太阳晒烤的台阶上，你感受这燃烧着的生命所具有的升沉和震动，宁可做流浪汉，也了愿睡在表层的体面和虚荣中。可能你受到过别人的嘲讽 但你拥有的是真诚的人生

即使走着错路，也在庸人的头顶上面。--勇敢一点，我永远的真实的你而喝彩。

欢乐情怀

这密密麻麻的记分册 是窃走信心的小偷 它的魔爪

将无数个烈日骄阳下 无数个不眠之夜 变成了泡影 然而

掩盖不住的男子气概 又带来了青春的欢乐情怀 无论欢乐多或少 那总是一次公平的考验 不管沉与浮 终究总是同一目标

致大会

晨风轻轻地唤醒骄阳 校园的操场传来发令枪的声响 彩旗与呐喊声一起在飘荡着 心和起点紧紧的相连

用青春和热血来铺洒白色的跑道 用激情点燃胜利的曙光

运动员之歌

我知道，该来一定会来的。你只要，全身心准备好。梦想在前方我们向前奔跑，生命中谁都要有个目标。谁在风中，风中燃烧。谁在雨中，雨中舞蹈。梦想前方，就在今朝。让世界把我们知道！

致运动会

秋季气爽彩旗飘，运动健儿逞英豪。千呼万喊齐加油，场上场下都骄傲。今日练出好身体，志为四化立功劳。德智体美齐发展，祖国明日更美好。

掌声响起来

这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲！我们在为你鼓掌。

艳阳下的歌

朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。飞吧！胜利在向你微笑。

运动会感悟

无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；

一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。

朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者！

阳光灿烂的日子 运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影； 观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫友谊的芬芳； 这身影，凝聚着责任的力量。但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们永远铭记，这充满奋斗的日子。

赛场上的旋律

你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。创新！突破！超越！

永远是赛场上最激动人心的旋律。

信念是激情，信念是动力，信念是我们期盼的眼神，信念是绿茵场上短促的呼吸，你在跑道上挥洒汗水，我们在这里为你呐喊助威，朋友，努力拚搏吧！

胜利的橄榄枝

黎明前黑暗的苍穹 繁星点点

普罗米修斯将体育的圣火点燃 随着一道霞光

运动的火焰升腾在奥林匹亚山 今日的健儿们 英姿勃发 志存高远

精神饱满的将目光凝聚在终点线 努力吧 拼搏吧 奋斗吧

女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。

16.东风吹，战鼓擂。秋运会，齐开赛； 百米赛，最紧张，男飞人，超格林。猛如虎，快似豹，巾帼儿，超琼斯。身如燕，走似风。八百米，最激烈，拼速度，比耐力。二者兼，真英雄。夺金牌，争第一。无名次，不重要。关键是：赛精神，赛风貌！

17.61.铿锵玫瑰

或许会有人认为赛场是男生的天下，但在赛场上却活跃着许多女生的身影。他们与男生一样驰骋赛场，拼搏赛场，也与男生一样拥有了胜利的喜悦，拥有了令人羡慕的掌声与鲜花；他们的飒爽风姿引人注目，在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神，他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰，他们是一朵朵充满生命力 的铿锵玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰。

祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上。

祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上。你是我心中的英雄，有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄，你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量，这力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

18.64.江城子

运动场上争英雄，那相逢 却匆匆。携手同行，风雨亦融融。未闻若辛余几许，为集体，赴峥嵘。赛场菊月气氛浓，展才能 显芳荣，回首征程，友谊伴其中，欲寄奋斗钱挥汗，掩不住 愉悦中。

19.71.自信就是希望

是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄，充满信心，就有希望，20.78.成功谁属

天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出！赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！群雄乍起，英雄谁属？ 洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度！敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属！

21.92.一瞬间

你站在起跑线前，注视着前方；你站在沙坑前，仔细的量着步点；你站在跳杆前，想着跨越的姿势；你站在铅球地点，看着那“千斤重”的铁块。就在一瞬间之后，你的位置改变了：你豹一般的冲向终点；你努力跳进沙坑；你跑到跳杆前一跃而过；你发挥出全身力量摆脱这件重物。一瞬间，使所有的事物都发生改变。一瞬间之后，你的结果就出现在眼前。93.属于你

坚韧属于你，它是你的性格。诚实属于你，它是你作人的信条。勇敢属于你，它教你努力开拓。理想属于你，有了它，你就会永远拼搏。光荣属于你，它是你拼搏的硕果。94.致运动员

长长跑道上是你眼神望去的方向，身后的呐喊表示着对你的期望。起点上那颗砰砰跳动的心，不知载满多少青春的你对成功的渴望。或许在摔倒的那一刻便注定你与第一无缘，然而你那颗青春火热的心

22.17、你--运动会 轻轻的你来了，正如你轻轻的扣动我们的心弦，使我们产生无尽的渴望，你是那样的有吸引力，令我们怦然心动，积极踊跃报名参加，你是那样多姿多彩，我们都期待着你的到来，一睹你面纱下的芳容；你是花枝招展的姑娘，在不远处的前方留下清纯的微笑，吸引我们向着你的方向前进，即使脚下有绊石有荆棘，我们也毫不畏惧，因为我们是年轻人！有火一般的热情钢一般的决心，山一般的勇气！为了你我们可以起早贪黑，在每一个黎明的清晨，傍晚的黄昏留下清晰的脚印挥洒的汗水；为了你，我们如此不辞辛劳，只为在跟你相遇的一刹那展现我们的才华；以得到你满意的微笑，肯定的点头或亲切的奖赏；即使只与你擦肩而过，没有留下值得我们永远珍藏的记忆，我们也会毫不吝啬的挥洒我们的汗水----只为你，拼搏努力的过程即是一笔宝贵的财富，无论结果如何，我们无怨无悔。

你--运动会，在我们心中永远是最美丽的！

23.36.看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。37.人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

38.理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！

24.48.东风吹，战鼓擂。秋运会，齐开赛； 百米赛，最紧张，男飞人，超格林。猛如虎，快似豹，巾帼儿，超琼斯。身如燕，走似风。八百米，最激烈，拼速度，比耐力。二者兼，真英雄。夺金牌，争第一。无名次，不重要。关键是：赛精神，赛风貌！

49.接力棒，红与白，截然不同的两个世界。在手中传递，传递着成功或失败。你充满激情地颠簸着，在运动员手中，你简直是一根魔术杖，牵动着全场观众的心弦。终点处，你被成功者激动地高高抛起，你被失败者愤恨地甩出很远，但你，毫无怨言。

第四篇：播音主持自备稿件全

你喜欢的是一份挥洒还是一份挥霍

【益考传媒】

总是喜欢一份随意，不论年轻的时候还是不再年轻的时候，总是喜欢一份自如，是内心深处的驱动来指挥着自己，左摆右摆，象风中的铃铛，自由的是一份心境。

总以为自己很富有，在没有金钱财富的时候，也许还拥有令人羡慕的青春；在没有了能力去虚度光阴的时候，也许你还收获了一份爱情；在爱情失去的时候，也许你还残留着一份历事的经验与挫折过后的平静；在没有了平静的时候，也许你已得到一份让人快乐的激荡情缘；在一切都过去之后，你发现空白的人生也是一个许多人无法到达的彼岸。没有金钱不重要，我们还有一份平淡的安谧生活，没有安谧的生活不重要，我们还有一个健康可以为之奋斗的身体；没有健康的身体也不重要，我们还有毅然不倒、支撑我们战胜磨难、顺利的走下去的力量。失去了爱人也并不重要，至少我们还能给自己一个机会再次去寻找曾有的梦想；没有了梦想也不重要，至少我们已经得到一份看透世事的心境„„

我们是富有的，我们总有一些别人无法拥有的财富，我们有着可以随意挥洒的自由与肆意挥霍的权力，怎么对待一份你固有的生活，是最终收获期望的最直接因素。别怨上天对我们任何一个有何不公，别去嫉恨别人比你拥有的太多，重要的是你有一份随意自如的从容心境，无论你挥洒的是一份虽贫穷却轻松的快乐还是虽富有却感觉负累的荣耀，请你都要保持一份随意的从容。不管你有多少，都请你勿必珍惜，莫挥霍一空，无处觅迹。挥洒是一份轻快的自由，挥霍却只能是无度令你遗憾的肆意。

随意挥洒，生活是一份从容的自由，肆意的挥霍，生活留给你的终究是悔恨的遗憾与不堪回首。拥有了从容的挥洒，人生将是一幅炫丽的永恒之光，记忆的铭刻将增添期待轮回的渴望，选择了无止境的挥霍将是黯然的黑暗与失落，再次来过也不想去走那条曾有的路„„

中国文字寓意丰富，只差一字，却千错万别，你喜欢的是一份挥洒的自由还是挥霍的肆意，你选择了怎样的生活方式，也就选择了一条怎样的人生之路。

五月祭

我知道，五月除了石榴还有其他的花开，比如满园的异国花卉郁金香或者河边漫野的连翘，但是独自灿烂的，还是这火红，满园皆是，蝶在舞，蜂在呼朋唤友。

如人，能够独自灿烂，这花事也是曾暗自伤神的。比如，前夜的风雨来后，清晨，满地的落花让人心痛。不忍心用扫把扫去的，又不忍心踩，终究自生自灭的成了花泥。

或许，早迟，有人来过，说你我都懂的，这花事，花事荼蘼后的花泥。但是，问过：这懂的是表层还是内里。未与人言，又怎能先知？

若连这灿烂的石榴到头来都是一场枯萎，不心痛是假的，所以葬花的人永远是痴，是自欺欺人，今日葬了，明日风又吹落，除非这花事杳无永不再开。而百花争妍的院落，亭台楼阁之外，永远要为这花事叹息。真成了一个泪的湖，然后在园中心点缀。所以，纵是千般的繁华，寂寞依然。

这园原不如空山。此话，早有人言，今日说来，只不过是炒炒剩饭，新鲜劲全无。所以，忌口，掩嘴说：一切说不得，说不得就是说不得。

然，即使不说，有的字句入眼了也就入心。记得的是触目惊心的“三月的天书都写错，竟无人知晓”这天书谁写，谁又知晓？她不知我也是不知的，一切都是个错，或者自以为是的错。然后分离，各走各的路，在下一个五月重逢。毕竟，分离时流了伤心的泪，成一粒永不消逝的泪珠，挂在了胸口，跨过孟婆桥，忘了摘取。

来时，记得满月花开。在桃李芬芳的季节启程，然后穿过四月的裂帛，丝丝缕缕，她说，可以织一件征衣，作为五月远行的象征。真的？刚重逢，你我又要启程。相逢永远在彼此的路上，而开始就已经结束？

不要悲伤的，谁也可以保证，悲伤不是与生俱来的宿命。不过，当那夜言：男女对于彼此是一种毒药，特别是当喜欢上爱上之后，这副毒药也就入骨了，若没有关公刮毒疗伤的勇气，那这毒永远去不了。如此，关公能有几个，如不是，浑身病入膏肓，抽去了悲伤，这生命只剩一层皮囊，活着、死着，都是颓唐的一地烂泥。

反反复复是一场五月的花事。当有时，看花也懒，写字也懒，接下来，生命如流水无知无觉的逝去。如敢言：逝者如斯夫。说完，自嘲，然后笑，我之生命不歇，如这五月的花开，是幸，还终究是不幸？

所以，当花落下，喜。五月之后，再没有花开，再没有心痛。

《九月,天堂已远》

九月，天堂已远。我在临潼。临潼没有我要找的天堂，这里只是一个属于石榴的季节。去年的这个时候，我在雨水之中寻找思念划过石榴的记忆。九月的雨水依然在我已经没有思念的空气中飘荡。

我的手机坏了，我接不到别人打给我的电话，也没有办法给自己的朋友打电话。我不喜欢去话吧，那里的环境太吵闹，我没有一点思念亲切的感觉。我想去看九月的摩天轮，但是落夕说，那个市中心游乐场的摩天轮在八月的时候就已经坏了，我只能一个人看着十一二岁的孩子，在旋转木马上追逐着彼此的幸福。只是那种游戏，早已经过了我们的年龄，我只能站在这里远远地看着。

九月，最喜欢看天空中候鸟飞过的痕迹，我总是喜欢以37度仰望天空，不是30度，也不是45度。因为30度会看见落叶飘零的忧伤，45度会看见羽毛落满爱情的翅膀。

二

我终于开始习惯了大三繁杂功课的无奈，我习惯了自己的专业，一周十几个课时的上机实践，还要在下课后做复杂的编程作业。

晨舞说，这是上帝对于我们这个大一大二无所事事的一群人的一些惩罚。我苦笑了一声，他却怎么也笑不出来，因为我知道他们从大一大二开始就要开十几门课。这个九月的象牙塔，离我们的想象越来越远。

马上要过中秋了，这个时候不得不去面对最讨厌的事情。其实我并非讨厌中秋，而是厌恶这个世界上人和人之间某些虚假的祝福。我甚至有些庆幸手机坏了。因为我害怕看见所谓的一些朋友的祝福。

三

我看见九月的天空下一只落单的候鸟，在这个季节迷失了自己的方向。落叶在空中飞舞，我想起了华舞微凉。我在落叶中看见了我自己的忧伤。在这个季节，我没有固定的方向，只是在风中无助的飘荡。

我看见那些在地面上打着旋儿的叶子磨出沙沙的声音，我知道那是他们年华最后的低唱。落叶最后的归宿，便在这个季节，起舞的瞬间，被风吹雨打，烂在了泥土里。

然后我开始在泥土上仰望，只是九月，天堂已远。

四

九月，蓝打电话过来。我竟然听不出她的声音，突然感觉，原来忘记一个人，真的可以这么简单。十二个月，我们开始转身消失在彼此的世界。我甚至感谢这个世界是一个圆的，我们只要转身就可以不用看见彼此。蓝要我的稿子，我没有出声，她在电话那边有些语无伦次，她开始问我为什么没有给她寄东西，因为我以前从来不是这样的。我不知道怎么回答，没有出声，如果说欺骗也会也反射，我想我只是把她给我的还给她了。

后来我拿出自己的稿子，一百多页，把他们散在了地上，然后等着风吹来，那些凌乱的，散落一地的华丽的忧伤。那个叫做青禾的女子，她说她不想看见我在九月的阳光下隐忍的笑中匿藏的忧伤。我说那些属于自己的斑斓在这个季节都开始零落。你让我如何露出灿烂的笑容。

这个九月，秋分渐渐逼近，太阳渐渐远离。我看着我自己的影子在夕阳中拉出长长的忧伤。我赶不上九月的太阳，转身去追逐那些流年的影子，但是那些影子都开始和我自己捉迷藏。

五

我一个人在临潼偌大的广场独自环绕。有人在放风筝，我不喜欢看九月的风筝，因为不喜欢九月的天空，不管是白天还是夜晚。在九月，我会看见太阳越来越低，月亮越来越圆。我的思念却越来越孤单。我的msn里只有两个人，我却一直挂着，自己的qq里有很多的群，太多太多的朋友。但是我只是让qq上线，然后安静地写自己的文字，寂寞的时候会看看那些在线的朋友，或者看看越来越远的太阳，晚上升起的越来越圆的月亮，然后低头沉默，在我的纸上写下。

九月，天堂已远。

可贵的关注

在湖北农村时，我读过钱国丹的许多小说；到了台州，我更是喜欢读她的各类文学作品。从某种意义来说，正是钱国丹的小说牵引着我，让我从穷乡僻壤来到台州这个沿海发达城市来的。

钱国丹以《师道》《自戕》《弃妇》《婚姻》《家祭》《弄璋弄瓦》《银杏悲歌》《遥远的童话》和《树上的鸟巢》为代表的郑家湾系列，因为构思的严谨，行文的流畅，语言的洗练，让她在众多的小说作家中脱颖而出。而我更看好的是她作品的大气，她的每一篇小说，甚至每一篇散文，都有重大的历史背景，显得恢宏厚重，意蕴深刻。那些史诗般的故事，跌宕起伏的情节，曾经那样的震撼了读者，也奠定了她在文坛上的地位。

最近，钱国丹的新作《快乐老家》在3期《江南》发表后，又被6期的《小说选刊》转载。我认真读完这部中篇，掩卷之后，心绪久久不能平息。

首先，我认为钱国丹的创作又跨上一个新的台阶。熟悉她的读者都清楚，在这之前，她写的基本是“寻根文学”，她写她的娘家郑家湾，写她们的大家族，写亲人们的悲欢离合和坎坷命运。而《快乐老家》却超越了郑家湾，她从那一方她轻车熟路的地域里跳了出来，开始了新的挑战。她用充满激情的笔墨，写现代农民，写弱势群体，写他们的生存状态，为他们的乐而乐，为他们的忧而忧，为他们的不公平待遇呼吁呐喊！

按照目前文坛的理论，这部小说应当属于“底层写作”，或“草根文学”。草根(grassroots)一说，始于19世纪美国，彼时美国正浸于掏金狂潮，当时盛传，山脉土壤表层草根生长茂盛的地方，下面就蕴藏着黄金。后来“草根”一说引入社会学领域，“草根”就被赋予了“基层民众”的内涵。

小说表现的是现代农民的生存状况。主人公黄长生是个优秀的农民，他有聪明的头脑，有勤劳的双手，还有一定的胆魄。他离开了家乡和土地，进入陌生的城市，去做他的豆腐生意。由于他的豆腐“白、嫩、纯、香”，价格公道，也因为他的为人诚信，经过几年的打拼，他富起来了，具体表现为“女儿进了城里最好的双语学校，还给他的宝贝儿子买了头价格不菲的波斯猫”。黄长生发家致富后不忘党的领导，不忘农村的贫苦孩子，他拿出辛辛苦苦赚下来的10万元，捐给了希望工程。

就这样，黄长生出名了，领导接见，报纸宣传，电视露脸。不用说，对于一个从穷山沟里出来的农民，黄长生曾经是很体面很风光的。如果故事按这样的思路下去，充其量不过是一篇宣传改革开放的报告文学。钱国丹的高明在于，她不会把她的人物停留在这个层面上，正像中国作协副主席张炯说过，钱国丹像美国的作家福克纳一样是在掘井，掘一口很深的井，她要在井底深处，挖出某些宝藏来。

在钱国丹的笔下。黄长生的风光犹如一叶扁舟，在大海洋洋中荡荡悠悠，乘风破浪。享受着“孤帆远影碧空尽”曼妙，用一句流行的话来说：看上去很美。是的，这情这景，看上去的确很美，但随着故事的推进，我们看到的是，这叶扁舟，在狂风恶浪中颠簸起伏，在挣扎奋争，但是它总归是一叶扁舟，缺乏万顿巨轮的抗打击抗风暴能力，终于，小船倾斜了，进水了，最后覆没了。

我反复阅读这篇小说，心非常沉重。农民至今还是个弱势群体，他们的生存，是艰难的，是旱涝不保的。他们也许曾经富裕，但一旦遭遇变故，比如天灾，比如人祸，很可能会家破人亡，并从此一蹶不振。黄长生的儿子豆豆就是遭遇车祸了，而肇事的恰恰是当时的市委书记廖明远的司机。为了“不打扰领导的工作生活，”办公室主任莫世风对上隐瞒，对下哄压，让黄长生他们乖乖地把尸体下葬，当然，他也有许诺，就是让豆豆的姐姐芳芳去当女兵。在“女兵”这个诱饵的诱惑下，忠厚善良的黄长生一家掩埋了儿子的尸体。然而他们万万没想到，他们被这个莫主任忽悠了，当一切的希望都破灭以后，豆豆的妈妈疯了，黄长生自己也病入膏肓。

棉花的温暖

河南是个产棉大省。进入中原，大片大片的棉田白花花的，像连成了片的云被谁给拽到了地上。

看过黄得正艳的大片的油菜花，看过红得正浓的整园玫瑰花，原来成片的洁白也有震人心魄的美丽。

车跑得飞快，近距离接触棉田时，由不住多看几眼棉花，朵朵棉团都充盈饱满着，一个个成熟了的欲望早已胀破了灰褐色的襁褓，棉花该抢着收成了。

家里还有好几床棉被，结婚时妈妈帮助操持的，像是陪嫁物中最不可缺少的一样东西，除了生孩子坐月子时用过，这些年来我从不盖棉被。我怕压，一压就梦不断线，所以总盖些蚕丝、驼绒之类轻薄一点的被子。坐月子时，婆婆非让换上棉被，说是只有棉花做的东西不钻风。当时体虚，日子一晃过去了，也忘记了棉被压没压我。不过那些日子对棉花我还是充满好感的，老人们给孩子做的棉衣裤用的都是棉花，只是惟恐不够厚实，使劲的往里塞棉花，孩子穿起来小胳膊小腿都屈不过来，圆嘟嘟的，更像我没生孩子前爱抱的那只绒熊。老人说棉衣裤护孩子，对孩子好，我就接受了。凡是对孩子好的当父母的一定是来者不拒。

出了月子，棉被又被我塞上蟑脑球束之高阁了。

从河南回来，秋意更浓，一天天地凉了。我又是极怕冷的一个人，这两天一场秋雨后，晚上睡觉就觉得腿总是暖和不过来。冷惯了，也就习以为常，该睡还能睡着。一夜，梦里看见自己冻得牙都在打颤，醒来发现自己又有点发烧，身体冻得缩成了一团。渴望温暖，想起了河南大片的棉花田来，想起了每一朵棉花都饱含了阳光的样子。我搬来椅子从柜子上面取下了一床厚重的棉被。

只一会儿，身上就暖和过来了。这次体验让我感觉到了棉花被的与众不同，别的被子只有保暖作用，暖要靠自己生产出来。更有甚者，就如我上半夜盖的那床“空调被”，天气热时它热，天气冷时它冷，好欺负人。棉花被却有发热功效，它源源不断地将热量传递给我，我像睡在阳光充足的棉花团里。后半夜，睡得很踏实。早上醒来，脸捂得红扑扑的，身体也没有在意厚棉被的分量。

后来我想，过去是自己给自己设置了心理障碍，总觉得自己怕压，拒绝真正的温暖，在梦里我看到了冻得上牙磕下牙的自己。妈妈给贮备的棉被为什麽搁置了那麽久呢？

其实能温暖我们一生的，不是爱情，而是棉花。

就如父母是你的棉花，牵牵拽拽唠叨了你的一生；

就如兄弟姐妹是你的棉花，平日里看不出来，在最痛时，只有他们才能让你心里真正平静。

棉花总在天将冷的季节里成熟。

其实能温暖我们一生的，不是爱情，而是棉花。

就如父母是你的棉花，牵牵拽拽唠叨了你的一生；

就如兄弟姐妹是你的棉花，平日里看不出来，在最痛时，只有他们才能让你心里真正平静。

棉花总在天将冷的季节里成熟。

化蝶之约

化蝶的传说渐渐地飞远了。

灯下，弥漫的小提琴声里，我极力捕捉它的本源。也是一个春暖花开的日子，庄子与蝴蝶的命运在一个神奇的梦境里和谐交融，顺理成章地，不久又在文人骚客喋喋不休的争论中演化为惨淡的现实：追崇美好的事物，即使不是过错，也将是非常不幸的。

这个偈言默默地生长，终于上演为千年后的一幕悲剧：文明的进步，最为险恶地将圣洁的爱情和音乐掷向无辜的泪海。于是，在传说的废墟中，不难发掘出惊人的相似——千年风雨，造化了另一对蝴蝶，他们在凄婉的小提琴声里飞越青青碧草，飞越蒙蒙烟雨，飞越无数仰慕和心痛的目光。

莫不是千年蝶梦的相约？

风光明媚的江南，这一对青年男女将生命和幸福的热望化作蝶翼，勇敢地撞破世俗的围幛，自由结对飞翔。化蝶，成为他们所能作出的唯一选择。琴声如怨如慕，仿佛那撕心裂肺的倾吐和控诉：美何之过？爱，何之罪？

现代人的伟大就在于他们能从容不迫地将鲜活的美丽采制成凝固的标本，然后再兴致勃勃地加以鉴赏。这不，哀怨的小提琴声竟能使他们在音乐厅轻歌曼舞，宛若一群再生的蝴蝶。只是，谁还会惦念，惦念脚下有美丽而孱弱的魂灵们在痛苦地呻吟。

远离浮尘，那一对飞苦飞累的蝴蝶再也寻觅不到栖息的枝桠，更不会知道他们曾以生命换取的追求早已被时代所稀释。哲学理念不断提醒人类，物质决定意识范畴的爱情。就这般，人们对真善美的执著又多了几分惆怅何无奈，这也是小前提声大街繁华地、小巷僻静处都能得以容身的缘故。说真的，惟有无边的月色和荣枯有序的草木是在用心参悟这悠扬的琴音。

为数不多的人依旧沉湎于蝶梦，依旧逐字逐句地推敲浮动在小提琴声中的美丽与幸福的隐义。或许，这个世界正悄悄地变得空旷，神圣得爱情除了羽化成蝴蝶停在被血泪浸润得发亮的琴弦上别无归所。与之遥遥对应的是，当年十八相送的长亭独自在残阳里垂首苍老。

蝶梦在响彻千年的琴声里跌落得支离破碎。毋庸讳言，在琴音中跌落的还有现代人尘封的心情。尽管，化蝶的盟约还在尘世里寂寞地传颂和等待。

琴音中，庄子化蝶时的洪蒙大荒扑面而来。

第五篇：米丘林德育实践课程《金色的珍珠玉米》

米丘林德育实践课程《金色的珍珠--玉米 》教学设计

教学目标 ：

1.了解玉米的特点。

2.学习玉米的种植技能，培养动手能力。

3.让学生体会粮食的来之不易，培养学生珍惜粮食的好习惯。教学准备：

1、发芽的玉米粒。

2、相关的劳动工具。教学地点： 米丘林实验基地。教学过程：

导入:同学们你们喜欢吃爆米花吗？知道爆米花是用什么做成的呢?其实我们生活中经常使用玉米，玉米是很多人非常喜欢的食品，美味可口，营养价值高。

认识玉米：

你们知道有关玉米的知识吗? 玉米又名玉蜀黍、大蜀黍、棒子、苞米、苞谷、玉菱、玉麦、六谷、芦黍和珍珠米等，属禾本科玉米属。玉米是粗粮中的保健佳品，对人体的健康颇为有利。玉米是世界公认的“黄金作物”。纤维素比精米、精面粉高４～１０倍。玉米籽粒根据其形态、胚乳的结构以及颖壳的有无可分为以下九种类型：硬粒型、马齿形、半马齿型、粉质型、甜粉型、甜质型、蜡质型、爆裂型、有稃型。

今天老师带同学们一起领略一下“黄金作物”——玉米的风采。其实玉米做为一种食物，它的作用可大了。

玉米的功用：玉米不仅美味可口，而且它的功用可大了。玉米中的纤维素含量很高，具有刺激胃肠蠕动、加速粪便排泄的特性，可防治便秘、肠炎、肠癌等。玉米有长寿、美容的作用。玉米胚尖所含的营养物质能增强人体新陈代谢、调整神经系统功能，能起到使皮肤细嫩光滑，抑制、延缓皱纹产生的作用。既然玉米有着那么多的作用，那到底要怎么来种植呢？今天老师带领大家一起来实践一下，你们愿意吗？在种植玉米前我们首先要了解如何种植玉米，需要注意些什么？ 栽培 步骤：

1、松土、整地。要求: 玉米是一种既需水又怕渍的喜光作物，在不同生育阶段对水的需求不同，要求土壤肥沃，能灌能排，因此，在整地上要开好三沟，即主沟、围沟和厢沟，并做到沟沟相通，沟不积水，能灌能排。

2、施基肥：为了防止病虫。

3、培养发芽：选择颗粒饱满,干湿度适合的颗粒，利用水培法，对其进行培养，让其发芽。

4、选种:选择正常发芽的种子。

4、播种方法：选择土壤厚的，肥料充足的进行播种，在播种完后，对坑进行覆盖。并且注意播种间距。

5、掌握田间管理方法。玉米生长的三个阶段，需肥数量比例不同，在3叶一心期施提苗肥，10公斤水兑1把半到2把尿素灌根。（注：不可浇到叶片上，否则会造成烧苗）。6叶时追肥一次，采用穴施法（即：在每株玉米根部旁8—10厘米处用粗木棒杵个洞，用普通矿泉水瓶盖一尖盖尿素放一个洞，然后将洞盖好即可）注意要这时要保持土壤潮湿，如果土壤干燥，施肥后可浇小半杯水，不能浇的太多，以土壤湿润为宜。12叶时再追肥一次，每株施矿泉水瓶盖2~3盖，直接撒在根部，然后进行培土（培土：将行间或畦沟的土壤培于植株基部、垄面，形成土垄或高畦的管理措施。培土可以增加根系活动肥沃土层的厚度，既有利于防旱保墒，又便于排水防涝，还能促进埋入土中植株上发生次生根，并为不定根的生长创造一个良好的伸根环境，有利于防止倒伏，减轻杂草为害）培土后灌一次透水。在玉米抽雄或吐丝时浇一次透水。其他时间如果在正午叶子不打卷，则不用浇水，因为玉米是抗旱植物，浇水过多反而不好。

在了解了种植的步骤后，下面让我们一起去米秋林基地去实践玉米的播种。小组活动，每组种植一棵玉米。

四、活动谈收获

1、说说你在本次活动中的收获。

2、组内商讨，推荐一位在本组活动中最出色的同学，说说理由。

3、展示各组成果，每人一票，投给自己认为最优秀的组（本组除外）。贴磁铁；

4、颁奖。（优胜组及优秀学生获得海晶星币）