第一篇：“聚力节约,我们在行动”活动方案
“聚力节约，我们在行动”活动方案
为了唤起全校师生的节约意识，并将节约行为贯穿于日常生活中，团委特开展“聚力节约，我们在行动”的活动，以此推动全校厉行节约。
一、活动主题
聚力节约，我们在行动
二、参与人员 全校师生
三、活动负责人
组 长： 副组长： 组 员：
四、活动过程
1、作品征集
面向全校征集“聚力节约，我们在行动”为主题的征文，每班三篇，以系为单位于3月21日交回。
面向艺术系美术班征集“聚力节约，我们在行动”为主题的绘画作品，每班五幅，以系为单位于3月21交回。
面向机电系征集“聚力节约，我们在行动”为主题的创意设计，每班五幅，以系为单位于3月21交回。
各处室针对自身特点，将如何厉行节约的典型案例整理成文字资料，800字左右，于月日交回。
2、学生处安排并组织召开以“聚力节约，我们在行动”为内容的主题班会
（1）时间：（2）地点：各班教室
（3）参会人员：高一、二、三年级全体班主任、学生
（4）内容：每班必须拟定承诺书并于班会上宣誓承诺，把宣誓过程各班团支书用手机拍摄成小视频发到邮箱61837818@qq.com，各班于3月20日之前将主题班会资料交回学生处。
3、发出倡议，开展宣誓活动
（1）时间：2（2）地点：学校大操场（3）参会人员：全校师生
（4）内容：宣读倡议书，学生表态发言，全校师生宣誓承诺。
4、开展签字活动
（1）时间：（2）地点：
（3）参与人员：各班团支书、班长、班主任
5、敢于向不节约行为说“不”：
（1）时间：（2）地点：食堂、教室、宿舍楼、办公室、校园（3）参与人员：全校参与
3月21日与督导室、学生处、各系副主任、后勤主任去学生餐厅参与“光盘行动”，发现正能量事情，并全校学习。
3月22日与教务处、督导室、学生处、各系副主任、后勤主任重点去教学楼、专业楼检查节电行为，直饮水机、公物的使用情况。
3月23日与督导室、学生处、各系副主任重点去宿舍楼检查学生用水情况，去各科室检查办公用品的使用情况。3月24日配合各科室在技能节督查各种节约情况。
6、活动成果展示及总结
作品展示：征文、绘画作品、创意设计
视频展示：领导评价、学生自身感受、团委成员集体承诺、班级承诺。
时间：
团委
2017年3月14日
第二篇：“感恩_我们在行动”活动方案
感恩，我们在行动方案
一、指导思想：
为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。
二、活动目标：
通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。
三、活动主题
感恩从行动开始
四、活动宗旨
感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）
五、活动步骤及内容
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开《感恩从行动开始》的培训。
（二）“感恩”系列活动
六、活动形式： 5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情
１、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：
让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。
（2）活动内容：
★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
★“我爱父母有多少”：
感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：
Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）
Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等
Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。
D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）
２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：
感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：
★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。
★“感恩老师见行动”：
Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。
Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。
３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的
了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。
第三阶段：活动总结评比
评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。
七、领导实施小组 组长：陈海文
组员：德育处（负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比）
年级长（负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“感恩”系列活动的培训与实施）
秦都区明德小学 2016年3月
感恩，我们在行动
活动方案
秦都区明德小学 2016年3月
第三篇：“感恩,我们在行动”活动方案
感恩，我们在行动
——“感恩从问候开始”活动方案
一、指导思想：
为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。
二、活动目标：
通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。
三、活动主题
感恩从问候开始（一感谢；两问候）
四、活动宗旨
感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）
五、活动步骤及内容
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开《感恩从问候开始》的培训，并推荐优秀的班级在全校集中展示。
（二）“一感谢；两问候”系列活动 １、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：
让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。
（2）活动内容：
★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
★“我爱父母有多少”：
感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：
Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）
Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等
Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。
D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）
２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：
感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：
★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。★“感恩老师见行动”： Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。
Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。
３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的
了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容
在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。第三阶段：活动总结评比
评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。
六、领导实施小组
组长：李竹林（北京市育才学校通州分校校长、党支部书记）
副组长：王凤明（北京市育才学校通州分校德育副校长、党支部副书记）组员：政教处（负责“一感谢；两问候”活动的实施、检查、监督与评比）
深入年级干部（负责本年级“一感谢；两问候”活动的实施检查与监督）年级长（负责本年级“一感谢；两问候”活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“一感谢；两问候”活动的培训与实施）
少先大队（负责“一感谢；两问候”活动小学的检查与监督）
学生会（负责“一感谢；两问候”活动中学的检查与监督）
感恩，我们在行动
——“感恩从问候开始”活动方案
北京市育才学校通州分校
政教处 团总支 2012年10月16日
第四篇：“服务民生我们在行动”活动方案
项目名称服务民生我们在行动
责任领导沈秋明、阙苹责任处室纠风室
参与单位“行风热线”各上线单位、各县（市、区）纠风办实施时间全年
工作目标牢固树立解决民生问题是最大政治、保障和改善民生是最大政绩的理念，按照以人为本的要求，以“行风热线”为平台，深化“三服务一满意”主题活动，积极关注民生，维护群众利益，促进社会公平正义。
实施计划
1、加强“行风热线”常态管理。创新形式、拓展内容，着力提高“一把手”上线率、投诉件办结率和满意率。完善相关制度，加强上线考核工作，提高节目质量。时间：全年。
2、总结表彰。召开深化满意站所创建工作暨行风热线工作总结表彰大会，回顾总结、表彰先进、扩大宣传、提升形象。
时间：3月。
3、深化满意站所创建。制订下发《2010年服务民生满意站所（办事窗口）、满意行业创建方案》，探索满意站所量化考核办法。组织行风监督员、新闻媒体对满意站所创建工作开展明查暗访，总结经验，改进不足，进一步提高创建水平。
时间：4—7月。
实施计划
4、开展“行风热线——走进基层月”活动。节目组继续进企业、进农村、进社区，了解基层的困难和需求，解决民生问题，帮助企业攻坚克难，进一步提升“行风热线”反映民情，宣传造势的能力。
时间：5—10月。
5、继续开展“夏日清风、为民解忧”活动。打造“红船服务”品牌，以十支服务队为抓手，深入开展便民服务活动。
时间：7——9月。
6、开展农业系统行风评议。通过开展行风评议，全面落实惠农支农政策，着力提高农业系统服务“三农”的能力。时间：全年。
第五篇：感恩,我们在行动演讲比赛好活动方案
“感恩，我们在行动”演讲比赛活动方案
一、参赛人员及方式七、八、九年级学生；以班为单位，每班推选1个学生参加。
二、活动内容、形式
1、演讲主题：以“感恩，我们在行动”为主题，畅谈自己对家
庭和亲人及老师的深切感情。
2、演讲形式：单人演讲（脱稿每人限时5分钟）
3、演讲时间：10月28日
4、演讲地点：学校小会议室
三、比赛实施步骤
1、赛前由各班上报推荐选手名单。
2、评委：语文组教师：刘若玲老师、闵晗老师、魏嫦老师。
四、演讲评分项目及标准
1、内容：4分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；
2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；
3、风度、仪表及其他2分，其中的“其他” 是指是否超时，是否卡壳等。
五、评奖办法
根据评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，然后
按平均分从高至低，每个年级设个人一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。
川山坪中学语文组2011-9-20
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