赫山区梓山湖学校合格学校验收意见（精选5篇）

第一篇：赫山区梓山湖学校合格学校验收意见

赫山区梓山湖学校合格学校

督导评估意见

为落实《湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》精神，根据《国家教育督导条例》的有关规定，赫山区人民政府教育督导室组团，于2014年11月20日对梓山湖学校进行了义务教育合格学校督导评估。评估团依据《2014年湖南省义务教育合格学校验收标准》，采取听、看、查、访等方法，听取了学校自查自评情况汇报，察看了校容校貌及教学、生活设备设施，查阅了有关档案资料，核查了相关经费账目，走访了部分师生。现将有关评估情况通报如下。

一、主要成绩与特色

益阳市梓山湖学校是经益阳市人民政府批准建立的公办九年一贯制学校，总投资8100余万元，于2013年6月动工兴建，2014年9月1日正式开学开讲。

学校占地面积65亩，拥有五栋教学楼、一栋三层礼堂、地 1 下车库、300米跑道的田径场、六个篮球场等，硬件设施条件优越。学校功能室设置齐全，全校共有各种功能室29间。其中理、化、生、科技、劳技室12间，音、体、美、语言室8间，图书、阅览室6间，计算机室2间，多功能会议室1间。能满足全校学生的上课需求。

学校设计规模为60个班，小学36个，中学24个，学位3000多个。现招收中小学生1162人，教学班级22个，其中小学14个班，中学8个班。小学一年级6个班，二到四年级各两个班，五、六年级各一个班；七年级8个班。

（一）高标准创建，办学条件过硬

梓山湖学校校园规划布局合理，功能齐全。教学区、体育运动区、生活区区域分明，绿化、文化长廊等功能区美观、协调。各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

学校占地面积43329.2平方米，生均占有面积15.4平方米，体育运动区面积18101.5平方米，生均6.42平方米。有篮球场6个，乒乓球台20个、羽毛球场4个、沙坑2个、300米环形跑道一个、运动看台一个。绿化面积7582.61平方米，生均2.69平方米，各项指标达到《标准》要求。

教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等互相配套，符合要求，水电设施齐全，水质达标。中学部教学及教学辅助用房6921平方米，小学部用房5020.65平方米，办公用房中学部 530.4平方米，小学部957.6平方米，行政办公用房451.5平方米。生活服务用房4452.9平方米。食堂建筑面积4452.9平方米，达到要求。

校舍设计为湖南城市学院规划建筑设计研究院设计，充分考虑了各项问题，且均为新建建筑，安全无危房。

（二）加强装备条件建设，向高标准看齐

学校在基础设施建设的同时，大力完善装备条件建设，并高标准配备了相应的教学设施设备和仪电器材。目前，全校共有各种功能室29间。其中理、化、生、科技、劳技室12间，现使用的为5间；音、体、美、语言室8间，现使用的为7间；图书室2间，正在建设中；阅览室4间,288座；计算机室2间，均配备电脑50台；多功能会议室1间，198座。中小学现有班级均实现了“班班通”。有专门的卫生室。图书室藏书9000余册，生均约9册，分别设有教师阅览室和学生阅览室，各种功能室的设置和装备标准基本达到合格学校验收标准。

（三）高标准配备，教师队伍整体素质高

1．行政班子配备合理。学校行政班子结构设置合理，人员配备符合要求，岗位职责明确，团结协作好。校长雷际平资历深，威信高，2009年被全国教育学会授予“全国名校长”称号，2013年被益阳市教育局评为“优秀教育工作者”。

2.教师队伍整体素质高。学校教师均从全区考选而来，教师合格证、文凭合格率100%，其中84人具有本科学历。学校有高 级教师7人，中级教师58人，初级教师25人，名师2名：邓亮、陈聘。学科结构、年龄结构合理。

3、师德师风建设措施得力。制定了师德师风活动实施方案，扎实开展了学生问卷调查，教师廉洁从教自查自纠等活动，进行了总结，收到了实效。教师从教行为规范，深受学生和社会好评。

（四）严抓制度落实，学校管理科学规范

1、整章立制，抓好制度建设。建立了教学管理、学生管理、安全管理、卫生管理等各项内部管理制度共有20余项。建立了考核、奖惩制度，抓好制度落实，全面纳入绩效考核。行政人员值班到位，校务日志、班务日志记载详实。

2．实行校长负责制，推进民主管理。建立了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，在落实校长负责制的同时，积极推行民主管理，召开了教职工代表大会，充分发挥了教职工主人翁作用。实行了教师聘任制，引入竞争机制，调动了教职工积极性。

3．丰富教师评价内容和方法，促进教师不断成长。学校通过“教师成长记录册”，使教师看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现了教师评价由鉴定性向激励性、由终结性向过程性的转变。“教师成长记录册”不仅促进了教师个人的专业发展；通过档案袋中内容的交流可以实现智力资源的共享，有利于提高整个教师队伍的素质；学校的管理决策者还可以通过教师记录册了解教师队伍建设的现状，反 4 思前期工作，为下一阶段的工作提供决策依据。

4.狠抓常规管理，建设平安和谐校园。学校重视教学常规管理和德育教育，充分发挥工会、共青团、少先队作业，积极组织开展了登山比赛、禁毒征文、演讲比赛、交通劝导等活动，对培养学生良好的行为习惯起到了积极作用。安全工作常抓不懈，制定了安全预案，安全排查、安全宣传教育、门卫值班，周边环境综合治理等工作扎实开展，效果好。

（五）严抓教育教学，打造一流名校

1、各项计划科学、规范，切实可行。学校制定了学校工作计划、部门工作计划，各部门每周建立了工作周纪，一周一小结，一期一总结。各项资料全面详实，综合评价机制、教育质量评价办法等切合实际，操作性强。

2、学校德育工作到位，活动形式多样，班主任工作扎实。学校以德为先，德育工作全体师生齐抓共管，构建了学校、社区、社会共同参与的德育工作体系。充分发挥班主任、学生会、大队部的作用，建立健全了学生成长档案和评价机制，学生家长、社会反映良好。

3．实验教学和综合实践活动注重培养学生的创新精神和实践能力。学校充分利用现有的设备设施加强实验教学，实验课的开出率100%，积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程以及校外实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

4.严格划块招生，免试入学。学校根据教育局划块招生范围，组织招生，满足辖区内适龄儿童、少年免试入学。今年是第一年招生，共招收新生22个班，计1162人，涵盖1到7年级。

5.注重培养学生良好的思想品德和行为习惯，校风校纪积极向上，校园文化底蕴深厚。学校实行了学生综合素质考核制度，广泛开展各种活动，对学生德、智、体、美、劳等各方面表现进行综合评价，并记入学生成长档案。注重校园文化建设，建有文化长廊、每个教室的布置都凸现了校园文化特色，建立了校园广播站，各种兴趣活动小组，为学生的全面发展创造了条件。

二、问题与建议

（一）问题与不足

1.各项数据要规范统一，前后一致。

2.缺少综合档案室，排球场地，物理、化学实验室仪器没有配齐，需要按开班情况补充。

（二）建议

1.充分利用优质的办学条件，积极推进素质教育。2.加强功能室的管理，提高各教学设施设备的使用率。3.充分发掘教师资源，合理安排课务，发挥每一个教师的作用。

第二篇：城山学校合格学校验收自查报告

铎山镇城山联校省合格学校验收

自 查 自 评 报 告

冷水江市铎山镇城山学校创办于1927年，现有一到六年级共6个教学班，在校学生217人（无寄宿学生），教职工13人,是一所三村联办的完全小学。在各级人民政府的关心支持下，在市教育局及镇中心学校的正确领导下，城山学校全体教职工以科学发展观思想为指导，以办让人民满意教育为目标，努力工作，精心组织，齐心协力，学校办学条件进一步改善，学校管理进一步规范。我们对照《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设方面（权值25分，自评23分）

1、校园规划：我校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区能做到布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。（权值4分，自评4分）

2、校园面积：校园总占地面积6700平方米，生均31平方米，能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。已达到规定标准。（权值3分，自评3分）

体育场地：我校体育活动场地有3000平方米，生均13.82平方米，有60米直跑道田径场一个，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。（权值2分，自评2分）

绿化用地：校园整洁卫生，绿化面积2300平方米，生均为10.59平方米。（权值2分，自评2分）

3、校舍建筑：校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学用房和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分，自评2分）。校舍建筑面积1358平方米，生均6.26平方米，基本合格（权值9分，自评8分）。学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。学校食堂功能齐全，布局合理，水质达标，符合卫生要求。厕所56平方米，能满足学生生活需要。（权值2分，自评2分）

二、学校装备条件方面（权值25分，自评24分）

1、学校现有教室6间，有计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、档案室、多媒体教室、科学实验室等公共用房，办公用房和生活服务用房能够基本满足需要。（权值10分，自评9分）

2、学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要（权值3分，自评3分）；有专用科学实验室（权值3分，自评3分）。

3、体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权值3分，自评3分）；有装备25台计算机室一间（权值3分，自评3分）。

4、学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工具书和报刊85种，达到规定要求。（权值3分，自评3分）

三、学校办学经费方面：（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证（权值2分，自评2分）。

2、生均公用经费为一年500元/生，达到规定标准，并及时足额到位（权值3分，自评3分）。

3、学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支（权值3分，自评3分）。学校无负债。（权值2分，自评2分）

四、师资队伍建设方面（权值10分，自评8分）

1、校长教学经验丰富，思想素质高，具有大专学历，从事教育工作达31年，取得了校长“任职资格培训合格证书”，于2011年8月参加市进修学校组织的小学校长提高培训，取得“提高培训合格证书”。（权值4分，自评2分）

2、我校现有教师13名，小学高级教师4名，中学一级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁5人，30--39岁以下教师1人，30岁以下教师7人，年龄结构合理。（权值4分，自评4分）

3、学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长；学校积极开展教师培训和教学研究工作，制定了教师队伍建设规划及校本培训计划，教师普通话、信息技术等级均达到相关要求。（权值2分，自评2分）

五、学校管理工作方面（权值10分，自评9分）

1、学校实行校长负责制，并实行校务公开制度，建立了社会评教、家长评教和学生评教的制度（权值4分，自评3.5分）。设立了红领巾值日监督岗，逐日对学生出勤、卫生、纪律、安全等方面细致管理，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。（权值1分，自评1分）

2、建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循（权值3分，自评2.5分）。学校管理以人为本，科学、规范、高效。（权值1分，自评1分）

3、学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。校园周边环境好，校门周边内无“三室二厅一吧”，综合治理措施落实，效果好。（权值1分，自评1分）

六、学校教育教学方面（权值10分，自评9分）

1、在教育教学过程中我校始终坚持面向全体学生，均衡编班，不设快慢班或重点班；关爱后进生和困难学生，有具体的辅优转后计划和记录；无体罚或变相体罚学生，无排挤后进生、迫使后进生辍学行为。（权值1分，自评1分）

2、建立了学校德育工作领导机构，聘请了校外辅导员，建立了家长委员会，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，建立了德育工作社会评价制度。德育工作有计划、有过程、有记录；定期举办班会、队会活动，效果好。每学期家访率达到60%。（权值1分，自评1分）

3、遵循教育规律，做到严格按课程方案开齐开足课程，不挤占音体美及学校课程、地方课程和综合课程课时，不在节假日成建制补课。期中和期末检测不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师和学生的唯一依据。坚持两课两操和体艺2+1活动，如跳绳、乒乓球、合唱、朗诵等，保证了学生每天有1小时体育活动时间。（权值3分，自评3分）

4、坚持按计划完成实验教学任务，并做好实验教学记录；积极开展综合实践活动，并做好记录、搞好总结。（权值2分，自评1.5分）

5、每年定期组织一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生文艺汇演。学校第二课堂活动开展正常有序，组建了书法美术、写作、音乐等兴趣小组，并安排了专门辅导老师进行指导，做好活动记录和总结。全面实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。（权值3分，自评2.5分）

七、学校办学水平方面（权值10分，自评9分）

1、做到学生免试就近入学，不拒收适龄学生入学，适龄儿童入学率达到100%。（权值2分，自评2分）

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，贫困学生生活费补助及时发放到位，加强了心理健康辅导，学生辍学率控制在1%以内（权值2分，自评1.5分）

3、学生具有良好的思想品德和行为习惯，积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0。（权值1分，自评1分）

4、学生学业成绩合格率达100%，《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权值5分，自评4.5分）

对照《湖南省义务教育学校办学标准》，城山学校自查得分92分.学校在硬件和软件设施方面还存在着一定的差距。但我们有信心、也有决心在上级的正确领导下，在创建合格学校的基础上,将城山学校进一步建设成湖南省义务教育优秀学校,为更好地提供优质教育服务，办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献！

铎山镇城山学校

2012年11月26日

第三篇：城山学校合格学校建设验收汇报材料

湖南省义务教育合格学校验收

汇报材料

铎山镇城山联校

（2012年12月）

尊敬的各位领导、专家：

我校有幸成为2012年省级合格学校创建对象之一，首先非常感谢上级领导对我校的厚爱与支持，并对今天来我校验收的各位领导及专家致以崇高的敬意。学校在近几年里，依据《湖南省义务教育学校办学标准》及市教育局提出的“学校全面合格，教师全面提高，学生全面发展，质量全面提升”的工作思路，一直以创建合格学校为工作目标，并加大了合格学校创建力度。现就我校创建工作向各位领导及专家作简要汇报：

一、学校基本情况

铎山镇城山联校坐落在铎山镇城山村，是一所偏远山区完全小学，学校绿草如茵，树木苍翠，景色怡人。学生主要来自城山、北元、合林三个村。学校现有一至六年级6个教学班，学生217人；在职教师13人，其中小学高级教师4人，中学一级教师1人。

学校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区布局合理，分区明确，整体协调，环境优美舒适。目前，学校总占地面积6700平方米，生均31平方米；建筑面积1358平方米，生均6.26平方米；体育活动场地有3000平方米，生均13.79平方米，有简易篮球场一个，乒乓球台4张，60 米直跑道一条，有众多师生健身器材。新建建筑面积303平方米的师生食堂一栋。有教学功能用房12间及行政会议室、教师集体办公室等，能够满足正常的教学和生活需要。

二、办学条件，得到改善

城山联校未成为省合格学校创建校之前，办学条件极其简陋。教学楼墙面污迹斑斑，室内坑坑洼洼。每逢下雨天，三楼教室就会成为蓄水池。教室内没有一张像样的课桌，坐的凳子会摇，写字的桌子会动。教学仪器 1

非常缺乏，教师只能自制粗陋的教学仪器进行演示教学。学校各种教学功能室不全，严重影响新课改的有效推进。

经多方努力，创建省级合格学校立项后，学校对办学条件进行了多方面的改善，具体是：

1、对教学楼进行了维修。教学楼室内外用墙漆进行了粉刷，原先凹凸不平的室内墙面变得光滑洁白，污迹斑斑的教学楼墙面变得光彩夺目。置换了三楼原先所有腐烂破落、具有严重安全隐患的房梁，全部换成了直径6寸的粗大杉木房梁。将教学楼原先的木窗子全部改成铝合金窗子，木门换成了防盗门。教学楼维修共计投入资金72万。

2、投入5万元新建60M直跑道一条。直跑道使用三合土材质，耐雨水冲刷和人为踩踏，经久耐用，偏远山区的农村学生终于有了一条自己的高标准跑道。

3、对校园围墙进行内外粉刷。学校围墙以前只是用红砖简陋的砌成，没有进行任何粉刷。既影响校容，又不能发挥校园围墙作为校园文化宣传载体的作用。鉴于此，学校投入8万元，对围墙进行了内外粉刷，同时，在围墙上面绘制了传统礼仪教育宣传画和相关的校园文化建设内容。经过粉刷的围墙，现在已经成为了校园文化建设的有效载体。

4、对升旗台进行了改建。学校投入1万元将原来的建在篮球场外的升旗台改建在教学楼前，贴上了大红的瓷砖；将原先铁的升旗杆置换为不锈钢的升旗杆。

5、学校投入29万元，添置了多媒体教室、计算机室、仪器室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室、档案室、劳技室、科学实验室等12个功能齐全的教学功能室。学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要；专用的科学实验室能够完成小学科学课程的所有实验。体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的规定标准。计算机室装备了25台电脑，能够满足正常的教育教学需要。学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工

具书和报刊85种，为师生教育学习提供了极大的方便。

6、鉴于学校体育运动场地比较小，校园绿化覆盖率不高的现状，学校投入 8万元进行了体育场地扩建和校园绿化建设。学校扩建体育场地1000平方米，新添置了沙坑、单杠、双杠、爬杆等体育设施。种植了大量白玉兰、桂花树、月季花等观赏植物，铺设了1200平方米的草皮，校园绿化率达到34%。春天百花绽放，夏天绿树成荫，秋天丹桂飘香，冬天香樟苍翠，城山联校成为了一个鸟语花香，风景秀丽的园林式学校。

7、新建投资27万的师生食堂一栋。食堂建筑面积303平方米，有独立浴室，浴室内配置了电热水器，全天24小时供应热水，极大的解决了住校教师沐浴不便的问题。食堂同时配置了56个餐位，能够满足离家较远中午在校就餐的学生的需要。食堂的建成，极大的改善了师生的生活条件，为广大师生提供了一个舒适的工作生活环境。

以上几项，学校共计投入150万元。巨额的教育投入，使得学校的设施设备得到了极大的充实，办学条件得到了翻天覆地的改善，为偏远山区孩子享受良好的教育奠定了坚实的物质基础。城山联校的办学条件真是旧貌换新颜。

三、师资队伍，得到优化

学校管理班子成员，中、青相结合，结构合理。班子成员之间分工协作，工作做风过硬，工作踏实，积极主动、任劳任怨，得到全体教职员工的信任与支持。

学校师资队伍年龄得到优化。2009年教师平均年龄45岁，随着特岗和新招等年轻新教师的加入，目前全校教师平均年龄才36岁。知识结构与学科结构也进一步得到优化。全校13位教师中，本科学历教师5人，大专学历教师8人，教师学历合格率100%。近三年新聘5位特岗教师，分别是英语、科学、数学、中文专业教师。这些特岗教师学历层次高，知识视野广，教育理念先进，浑身焕发出青春的活力，为学校教育事业的发展注入了一股新鲜的血液。

为了让年轻的新教师尽快成长，成为我校、我镇的骨干教师与学科带头人，学校建立“青蓝工程”辅导计划，聘请学校的小学高级教师谢文华、谢晚云两位“冷水江市级骨干教师”指导我校的五名新教师，定期组织听课、评课、集体备课等教研活动。同时，本校在教学与班级管理上有着丰富经验的老教师，利用课余时间，对他们的日常教学与班级管理也不遗余力的给予指导与帮助。学校坚持开展校本研训活动，老师们在校本研训中不断交流分享知识与经验，接受新的教育思想、理念与方法，不断提高自身的教育教学水平，并学以致用，用以创新，从而迅速打造出一支业务精良、团结务实的优秀教师队伍。

四、管理工作，得到细化

城山联校的校务和教学管理工作方式也不断的得到改进，从粗放型管理，逐渐转变为精细化管理。近年来，学校管理不断规范，致力于安全文明和谐校园的创建，细化了各方面的规章制度，进一步规范学校办学行为，建立校长办公会议制度，校务公开制度、教职工代表大会制度，并实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，真正做到了事事有人管，事事有人做。进一步强化学校内部管理，建立健全了教师绩效管理体系，加大了对教师业绩的奖励力度，注重日常督导与定期检查相结合，过程性评价与期终评价相结合，注重刚性制度与情感关怀相结合，使学校规章制度真正从墙上走下来，得到了执行与落实，变为教职工的实际行动，使学校内部管理规范且取得了实效。

加强民主，科学决策，办事公正、公平、公开、有效。学校每期举行一次教职工民主生活会，由各位教职员工向学校提意见和建议，让全体教职工参与民主管理，由学校班子成员讨论后逐一进行回复，涉及重大问题，提交全体教师时进行集体表决，教师满意度高。

学校安全工作管理到位，成立了安全工作领导小组，建立安全责任制，制定安全事故应急预案，建立安全台帐，全员参与安全隐患排查，并利用教师会议、学生集会开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，施展学生才华，让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”节，学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。通过致家长的一封信、家访、校访等各种渠道进行安全教育，教师、学生、家长的安全意识得到加强。近几年来学校从未发生过重大安全事故。

五、教育教学，得到提升

(一)德育方面

学校建立师德师风考核评价体系，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，家长和社会对我校教师的满意度高。

学校坚持以活动育人，以典型育人，建立全员德育教育机制,并将德育渗透到学科教学与学生日常学习生活中。教导处与少先队密切配合，开展以“行为习惯养成教育、礼仪教育、感恩教育”为主题的系列活动。通过每周国旗下讲话、黑板报、校园广播等各种形式，将德育教育渗透到每一个角落，做到月月有主题，周周有活动。

学校建立家校联系制度，通过如开家长会、定期家访、致学生家长的一封信等形式密切家校联系，使家校信息沟通渠道畅通无阻。家校结合积极组织和发动学生参与社会实践活动，从而使学校、家庭、社会三结合德育网络发挥实效。

（二）教育教学方面

（1）学校严格按《湖南省义务教育小学课程计划表》开课设节，对教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核等方面进行规范细化，并建立定期检查与日常随机抽查相结合的督查机制，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。

（2）通过“读书工程”、“校本培训”、“校本教研”、听课、评课等多种形式，引导教师加强学习，相互交流经验，不断更新教育方法和理念，打造有效课堂或高效课堂，形成自己的教学特色，促使教师尽快成长，从而切实提高教学质量。

（3）强化学生养成教育活动，每天由值日老师组织红领巾监督岗对纪律、卫生、两操等进行检查，每天有公布、每周有总结。在学生行为习惯养成方面学校制订一系列的训练计划，对学生排队、做操、文明礼仪、就餐等细节要求明确，并通过横幅、国旗下讲话、校园广播站、班级黑板报评比等各种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。

（4）建立教师与学生教学质量评价制度，设立教学质量奖励措施，通过表彰先进，树立典型，引领提高，全校教学质量稳步提高。

在全体教职工的共同努力培养下，学生思想品德、行为习惯、心理素质良好，学生审美情趣健康、是非观念清晰。历年来，无违法犯罪不良纪录； 学生基础知识扎实、各科优良率高，学生劳动能力、学习能力、生活自理能力、创新意识较强，个性特长突出。

六、办学水平，得到提高

学校全方位推进素质教育，通过宣传教育，习惯养成教育等，学生素养得以提高。通过组织学生参加科技活动、综合实践、文艺汇演、歌唱比赛、经典诵读、阳光体育活动、课外兴趣小组等全面促进学生德、智、体、美、劳全面发展，让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。

学校以《小学生守则》《中小学生日常行为规范》为依据，对学生进行日常管理与规范，年巩固率每年100%，合格率100%，全校学生思想品德评价合格率达100%，从未发生学生重大违纪现象。积极引导学生树立“每天锻炼一小时”的健康理念，加强学生体育锻炼，每年一次的学生体质健康测试，我校学生合格率均达100%。学校重视对学生进行心理辅导，有兼职心理辅导老师，定期辅导讲座。

七、存在的问题和今后的努力方向

城山联校历经近80多年的发展，创建合格学校后，学校发生了翻天覆地的变化，硬件有了质的提高，为教育的均衡发展奠定了坚实的基础。虽然我们基本上完成了合格学校创建工作，但离教育又好又快的要求肯定还有一定的差距，如缺少教师周转宿舍、配套生活设施还比较差，无法让外地的年轻教师安心留下来，投身于山区教育事业。今后，我们一定再接再厉，加强学校的管理，充分调动全校师生的积极性，为创特色学校、品牌学校而努力。我们相信，有政府的重视，有领导的关心，有村民的支持，有全体师生的努力，城山联校一定会焕发出更加蓬勃的青春活力，我们的目标一定会实现。请领导们相信城山学校的明天一定会更美好！

谢谢！

第四篇：漉湖学校合格学校验收自查报告（写写帮推荐）

益阳、沅江合格学校督导评估领导小组：

漉湖学校自申报合格学校以来，在上级教育行政部门和政府大力支持及漉湖中心学校建设领导小组的领导下，全面完成了合格学校建设投资项目，参照具体的核查标准依据《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》（湘教发„2008‟20号）《湖南省合格学校建设标准》和《益阳市合格学校督导评估方案》，对硬件设施和软件进行了自查评分，评分结果为99.5分，达到合格标准，具体自查如下：

一、校园规划建设（25分）实记25分

1、我校有益阳城市学院设计学院出具的校园规划图，（权重2分，自评分记2分）。

2、校园布局合理，按教学区、运动区、生活区等功能分区，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，（权重2分，自评分记2分）。

3、校园占地面积18648㎡，生均80.37㎡，生均体育场地33.7㎡，绿化面积2111.5㎡，生均9.1㎡，（权重7分，自评分记7分）。

4、校舍3栋，基本上能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套，（权重3分，自评分记3分）。

5、校舍建筑面积3720㎡，生均16.03㎡，达到评估标准（权重3分，自评分记3分）。、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、食堂建筑面积480㎡，生均2.06㎡达到《标准》要求，（权重6分，自评分记6分）。

7、校舍设计合理，符合《中小学校建筑设计规范》、安全、无危房，（权重2分，自评分记2分）。

二、装备条件（25分）实记25分

1、学校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（含藏书室、阅览室）、各一间，面积66平方米，体育活动室、卫生室、综合档案室等兼用，公共用房，根据需要配备办公用房和生活服务用房。（权重10分，自评分记10分）。

2、学校有理化生（小学为科学）实验室，达到教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》的要求，教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求。（权重6分，自评分记6分）。

3、学校根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材）及信息技术教育设备，体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权重6分，自评分记6分）。

4、学校生均藏书量3000多册，生均14册、生均藏书量每少5册扣0.5分，学生借阅不经常扣0.5分，教学参考资料、工具书和报刊数量达到规定要求。（权重记3分，实际记分3分）。

三、学校办学经费（10分）实际记10分

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证。（权重2分，自评分

2分）。

2、生均公用经费800元，达到规定标准，并及时足额到位。(权重3分，自评分记3分)。

3、学校建立预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。（权重3分，自评分记3分）。

4、学校严格财政制度，无借贷，基础建设投资不在公用经费中列支，无负债。（权重2分，自评分记2分）

四、师资队伍建设（10分）实际记10分

1、加强学校领导班子建设，校长取得“任职资格培训合格证”，五年内接受了提高培训，取得“提高培训合格证书”，班子成员精干贤能，结构合理。（权重4分，自评分记4分）。

2、实行教师资格制度，按编制标准基本上配备学历合格且专业对口的专任教师，有1名高级职称教师（或学科带头人、骨干教师）。（权重4分，自评分记4分）。

3、教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平。（权重2分，自评分记2分）。

五、学校管理工作（10分）实际记10分

1、学校实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制，各项工作有专人管理，分工明确，团结协作。（权重1分，自评分记1分）。

2、建立健全校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督。（权重3分，自评分记3分）。、充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。（权重1分，自评分记1分）。

4、建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。制度都已经上墙公示。（权重3分，自评分记3分）。

5、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。（权重1分，自评分记1分）。

6、校园及周边环境综合治理好，无恶意攻击学校事情。（权重1分，自评分记1分）。

六、学校教育教学（10分）实际记分9.5分

1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。（权重1分，自评分记1分）。

2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、管区、家长共同参与的德育工作网络不经常。（权重1分，自评分0.5分

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证了学生每天1小时体育活动时间。（权重3分，自评分记分3分）。

4、开展了实验和综合实践活动教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。学生的创新能力及效果很好。（权重分2分，自评分2分）。

5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。（权重3分，自评分3分）。

10分）实际记10分

1、学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织了适龄儿童、少年适时免试就近入学。（权重2分，自评分记2分）。

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，有两个智障儿童入学，做好了心理和行为有偏差学生的转化工作，学生辍学率控制在规定范围内。（权重2分，自评分记2分）。

3、促进学生全面发展，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜较好的能得到了发展。（权重1分，自评分1分）。

4、学生学业成绩合格率、体质健康达标率达到规定的要求。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权重5分，自评分记5分）.七大块累计可得分99.5分，达合格学校标准。总之，在合格学校建设工作上，我们虽然努了力，但力不从心，加上中小学的合并，工作繁杂，资料搬运丢失等，导致存在着不少问题，如资料的份量不足，有的还不完善不齐全，专任教师的配备、学校管理水平还有待提高，这都有待于我们去努力。

第五篇：迎接省合格学校验收汇报材料

溪江乡中心小学合格学校建设评估验收汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代溪江乡中心小学全体师生对各们到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个中小人都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

溪江乡中心小学原名富强小学，始建于1968年，1995年撤区并乡更名溪江乡中心小学。学校现有13个教学班，学生520人，在编教师26人。学校曾被评为衡阳市合格小学，学校教学质量在溪江乡名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

学校占地面积6017平方米，建筑面积3430平方米，新建教学楼建筑面积667平方米。教学楼、食堂、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有

标准的100米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，又装备图书将近6000册。基本满足了义务教育的需要。

我校共有教职工24人，专任教师23人，本科学历2人，专科学历9人，中师学历13人，学历达标率100%，现有中一职称2人，小高职称14人，小一职称6人，未评职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。2011年上学期成功开展了“青年教师一堂”课活动，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，进一步集中现场学习中小学基础教育网上的新知识，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，获奖甚多。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

组长：唐 君

副组长：廖志初、杨修武 成 员：彭青山、彭爱良、鄢红玉

由于学校硬件不足，尚有D级级危房一栋，2010年9月，经上级领导现场办公，局领导实地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改经费30万元，新建一栋600平方米的教学楼，解决了学校用房紧张的局面，为今年合格学创建奠定了坚实的基础。

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，期末搞好学校结束工作同时，全面启动学校维修建设工作。

首先在工程发包做到查验资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。

七、八月份老教学楼全面维修；9月份厕所及水泥球场；10月份厨房及护坡和各功能室布臵，11月份校门、征地及围墙建设。虽然工程进展不快，但也能如期完工验收。学校布臵日趋完善，各项文件氛围设施逐上墙，让校园增添七彩之色，让墙壁说话，各室更具特色，整洁大方，体现浓厚的教书育人的气氛。校园广播站及时传达师生之间最新信息，各种和谐的音符充满校园，自己写的文章能在校园广播，让其在学校体验到成就与荣誉感。

由于学校座落在衡阳县西北边陲，经济相对落后。但学校硬件建设资金需求大，去年新建教学楼预计亏款达40万元，今年各建设项目比较多，已在上面提及，经多方努力筹措，资金缺口仍然较大，得到上级领导高度重视。现有资金来源一是县局领导亲临现场，集中办公，对维修及兴建项目逐项落实资金规划，根据项目安排财政资金73万元；二是省财政厅领导为我们安排建设资金4万元；三是社会贤人志士有望年底捐款，具体多少暂不能确定。

软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意各累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好纪录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位臵，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

1、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开

展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）稳定。一是，要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

2、落实常规，深化科研

〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做

到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

（2）采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训

练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的大课间活动。

（3）开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说中心小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

三、学校特色与荣誉

学校各项工作走的是仁和兴教之路，学校管理制度更具人性化，服务学生爱生如子，后勤保障温暖如家，通过全体师生的共同努力，学校呈现了一片安宁、祥和、向上的良好氛围，老师信教，学生乐学这样可贵的局面凝聚了全体中小人的不少心血，年终考核多次被为先进单位，连续几年小六会考总会第一名，2010年，我校汤艳老师出席县优秀教师表彰；2011年，彭春燕老师出席县优秀教师表彰；汤智美老师荣获乡青年教师教学比武一等奖；肖名才同学荣获“红读征文”比赛全国一等奖；2007年学校以高标准通过省、市两轮督导评估验收。

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布臵不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。

我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，溪江乡中心小学的明天将更辉煌，全体中小人将为此而努力奋斗！

溪江乡中心小学 2011年10月