《校园阳光体育实践研究》课题研究报告

第一篇：《校园阳光体育实践研究》课题研究报告

《主动教育的理论与实践研究》子课题三：《校园阳关体育实践研究》

《体育教师如何进行创新性教学》课题研究报告

王黎明

一、内容摘要 新课标的实施后，传统的陈旧的教学方法已经不能达到预期的教学效果。健康第一，以人为本，以生为本的新的教学理念不能很好的体现。体育教师必须转变原来的体育教学观念，积极进行创新性教学。

关键词： 课堂教学 创新性 体育活动

二、研究意义

新课程改革是面向素质教育，基于现代教育技术的基础教育课程与教学改革，是在课程结构、标准、管理资源以及相关的教学理念与策略等全方位的改革。它以创新精神和实践能力为重点。本课题研究力求贯彻新课程改革的精神实质，根据素质教育与学校体育模式总课题的精神，以健康第一为指导，结合我校的实际情况，在不断改进中进行创新性教学。

三、研究内容

1、低年级体育教学目标

2、体育教学设计的创新

3、学生创新能力的培养

四、研究过程与方法

1、低年级体育教学目标。

激发体育活动的好奇心 ,爱上体育课。掌握跑、跳、投、攀爬、滚动等人体基本运动的能力，熟悉各种球性,发展良好的运动协调性和柔韧性。积极参与体育游戏和比赛活动,对规则能提新想法。养成每天一小时参与体育运动的习惯。

2、体育教学设计的创新。

教学过程中多为学生创设各种情景，结合游戏，使其在轻松的环境下学习掌握技术技能。小学生在体育课中往往表现出很强的表现欲。教师多给学生展示自己的空间。其次，运用学习多媒体教学，既提高了学生的兴趣，又提高了教学定效果。

3、学生创新能力的培养。

注重学生创新能力的培养，让学生不仅学会学。还要根据所学内容提出自己的看法和该变后的方法。比如沙包游戏，学会后觉得难度小了，趣味性不大了。可以自己修改规则。比如多加个沙包等。要让学生知道体育活动灵活多变，变化无穷，乐趣无穷。要去找到最合适自己的方法。这样既掌握了技能，又锻炼了身体，还开拓了自己的创新意识。

四、研究方式。

采取对比实验方法。共分两大组。实验组由杜一负责，确保体育课目标明确，设计合理，灵活多变，激发兴趣。对照组则由汪涛负责。讲授为主，学生自己自由选择活动，教师不进行干预。一段时间之后对两组同学生身体机能和运动兴趣和协调能力等进行调查研究，以获得较为准确的实验数据。

五、实验对象：

选择本校一年级，共计200人，将其分为实验组和对照组。1.实验组：67班。2.对照组：810班

六、研究成果

一、理论成果

1、通过实验，大大改进了教师的教学模式。体现了以生为本，健康第一的精神。

2、通过实验，我们认识到教学的创新与学生的积极性、学习效果密切相关。

3、培养学生创新能力，可以促进学生形成良好体育锻炼习惯。

二、实践成果

1、（一）提高了教师、家长、学生阳光体育意识。学校通过校本培训、体育活动等提高了教师的体育思想认识，使教师明确：体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容，学校体育可以促进学生智力、体质的发展；培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观，是素质教育的重要组成部分，使广大教师懂得学校体育不仅是体育教师的事情。

（二）教师体育活动：

1、我们开设了羽毛球场馆，给教师们提供活动场所和用具、时间，又专门进行了教师羽毛球大赛，极大的调动了教职工的兴趣。

2、利用舞蹈室，聘请专业的教师来教授《太极拳》给教师们以修身养性的机会，锻炼身体、陶冶情操。

3、校园吉尼斯。此项活动内容丰富、形式新颖，教师参与量大，加大了教职工的体育锻炼。

4、花式跳绳，学生带动了老师，师生同乐，每到大课间时场面壮观。

5、校园集体舞，欢快的音乐、活泼的舞姿，调动了全体师生的积极性。

（三）学校体育创新管理机制初步形成。在课题研究过程中，我们十分重视学校体育管理机制的创新。建立学校体育管理工作责任制，采取定人定位，分工负责，按分管细则层层落实，做到事事有人抓，层层有人管，班主任宣传到位，课任教师不占体育活动时间，体育教师责任到位，主管领导亲自过问，人力、物力、时间上给与保证；加强了体育师资队伍建设。学校通过校本教研活动的开展，要求教师找体育教学中的问题，再把问题变成课题，一边开展课题，一边进行体育理论学习，这样把教研训三者有机融合起来，既提高了体育教师科研水平，又解决了教学实际问题，同时促进了教师专业化水平的提高。提高教学效率，更有效地推动学校各方面工作的展开。

（四）扩大体育参与面，无论是教师、学生还是家长都能参与进来，我校每年召开一次趣味运动会，邀请教师、家长和学生一同竞技、娱乐。通过运动会促进学校群众性体育活动的开展；促进广大师生长期坚持体育锻炼，形成终身体育意识；使家长更加关注学生健康，更加支持和参与学校运动会，体验着体育带来的快乐。我们开发了多种趣味体育活动。如：篮球定点罚球、双手垫排球、足球定点射门、15米蛇形往返跑、袋鼠跳往返、立定跳远、原地纵跳摸高、一分钟举重物、仰卧起坐、花式跳绳、夹球跳、两人三足、30米计算等。这些项目的设置充分考虑了个体的差异和学生的兴趣，适合不同层次的学生需求，充分调动了每一个学生参加体育竞赛的积极性，有利于发展学生的各种基本能力。

（五）完备了校本教材的建设，充分利用“花式跳绳”这一传统项目，开发新的跳法，增加人数和花样，促进了此项活动的发展。我校代表大学区参与了体育展示活动，也迎接过省、市多个部门的参观，受到了广泛的好评。

（六）参与实验的多名教师发表了相关论文或教学设计，并取得了相应奖项。

（七）切实提高了学生体质。在近三年《学生体质健康标准》测验的数据统计中看出，与改革前相比肺活量、肥胖率、等级优秀生率、近视率等都得到了改善，真切的提高了学生的体质。课题实验开展以来，我们克服了许多困难，取得了一定的成效，但是还存在许多问题。比如：体育场地小；体育师资紧缺；体育经费难以保证到位等等，但是我们坚信在我们全体师生的努力，学校的体育工作一定能进一步得以提高，让素质教育得到真切的实施。

第二篇：阳光体育和谐校园

阳光体育

和谐校园

——武汉市洪山中学“阳光1小时”体育活动汇报材料

武汉市洪山中学位于东湖之滨，洪山脚下，东邻百年名校——武汉大学，物华天宝，人杰地灵，不仅坐拥得天独厚的自然环境，更是独享厚重丰盈的文化底蕴。洪山中学创建于1964年，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，2000年，学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校，2007年完成标准化建设，学校办学条件大为改善，校容校貌焕然一新。

洪山中学师资力量雄厚，师资水平全市一流，现有教职员工121人，其中湖北省特级教师1人，高级教师66人。市级学科带头人2名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师5名，市百优班主任3名。武汉市中考命题组中专家成员4人。校长柳水平同志毕业于新加坡南洋理工大学，硕士学历，2010年被评为武汉市市管专家，享受市政府专项津贴。

2010年，学校在认真总结过去几年来办学经验的基础上，为适应当今社会不断发展的形式需要，积极探索符合学生个性发展的“三小”课堂教学模式，即：班级教学及管理实行“小班”教学，学生课内外学习及评价以“小组”为单位，学生的养成教育及教师的课堂教学从“小处”着手。“三小模式”用“奠定学生终身发展基础和尊重学生个性充分和谐发展”的理念实施教育教学工作。

自2000年以来，学校先后被评为湖北省依法治校示范学校（武汉市仅此一所）、武汉市文明单位、武汉市实施素质教育先进单位、武汉市创新素质实践行活动先进单位、武汉市师德建设先进集体、武汉市德育六有六创新先进学校、武汉市绿色学校、武汉市示范家长学校、武汉市文明单位、洪山区先进基层党组织、连续十年被洪山教育局评为中考及目标管理双立功单位（洪山区仅此一所）。2010年学校被评为减负增效管理奖，武汉减负增效示范学校；2010年，洪山中学“阳光体育运动一小时”代表武汉市迎接省级督导专项检查，并接受中央电视台专访，受到省领导高度评价；学校体育组、英语组被评为武汉市优秀体育备课组。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。周济部长的这句话掀起了全国各校开展学生体育运动的热潮。

为响应教育部，国家体育总局、共青团中央关于启动全国亿万学生阳光体育活动的号召，从培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推进素质教育的角度出发，我校以“两个条例”为准绳，认真执行《国家学生体育健康标准》，结合学校自身特色，大力倡导师生加强体育锻炼，贯彻“健康第一”的理念，以增强师生身体素质为终极目标，开展丰富多彩的阳光体育活动。让师生走出教室，走进大自然、拥抱阳光、增强其体能。多年来，学校的阳光体育工作成效显著，受到省市、1 区各级领导的多次表彰。现将我校做法汇报如下：

一、明确目标

通过阳光体育活动，让学生树立“健康第一”的理念，以实现“人人享有健康的身体”。让全体师生共同参与，增进师生情感和团队意识，突出我校“主动发展”的办学理念，切实提升我校师生的思想道德素养、文化礼仪素质和身体健康水平，力争展现学生朝气蓬勃的精神面貌，培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。

二、提高认识、加强宣传

1、组织全体教职工学习上级关于阳光体育活动一系列的文件精神，明确认识学生的健康是每个学生成长的基本条件。实施阳光体育工程是我校关注和提高学生质量教育理念的一项重大工程。

2、营造舆论氛围，利用学校的各种媒体广泛宣传开展阳光体育运动的意义和价值。各班主任作好家长的工作，让全社会理解、支持学校开展这项工作。通过宣传栏、展板、班级板报等宣传方式展示各班开展阳光体育活动的风采，使全体师生认识到实施阳光体育活动的必要性和重要性。尤其在日常工作中，我校对培养学生经常参加和体育锻炼的良好习惯进行了养成教育和培训，为学生终生体育奠定了基础。

三、健全机制、加强领导

1、学校专门成立了“阳光一小时”体育活动组织机构，校长为组长，分管体卫艺工作的副校长为副组长，教务主任、政教主任、体卫艺主任，体育教师、年级组长、、班主任为主要组织者，形成了一把手调控，分管领导具体抓，各处室联动层层负责的立体网络化格局。为了确保活动的科学规范、安全有序，学校制定了符合我校实际的“阳光一小时”体育活动计划、方案和措施，对阳光体育活动时间、活动范围、活动方式、活动内容、人员安排及活动反馈等方面做出了具体细致的安排。

2、学校体育工作始终是学校工作的重要组成部分，每学期定期召开专班会议，制定专门的计划和活动方案。每周有明确的活动安排，各班必须按活动安排表进行活动，每班必须由班主任和下班教师共同管理，各班都有规定的活动场地。

四、增加投入、提供保障

阳光体育工程是以实践活动为核心的教育，器材、场地设备必须保障到位，发展才能跟得上。近几年我校在改善体育活动场所、器材配备、师资培训等方面的资金投入是逐年加大。2007年完成标准化建设，近几年购买和更新了许多必备的体育器材，硬化了体育设施。

五、精心安排、措施得力

（一）加强体育课程建设，按新课程标准规范体育常规教学

体育课是学校体育工作的中心环节，体育课堂是培养学生体育素质的主渠道。我校认真落实新课程标准，每周每个年级均开设了3节体育课、在教学中贯彻“健康第一”的指导思想，以增强学生体质、增进学生健康为体育教学的首要目标。通过几年的课改实践、我校体育教研组克服了以往教学中“繁、难、偏、旧”的思想，扩充了体育教学内容，拓展了体育教学空间。积极倡导和推行双主的教学思想，即教师的主导作用和学生的主体作用，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。提倡多样化的学习方式，因此课堂教学我们以“以学生发展为中心”来设计来实施。我们总结出新课标下的体育课四大特征，并付诸于很好的实践：

1、关注更多的是学生的健康，不再像以前那样加量、重复，而是多用鼓励、激励的方式调动学生的积极性。

2、学生的主体地位得到实现。教师融入到学生中，营造出一种平等和谐、宽松的教学氛围。

3、教材拓展到地方，民族教材，自编教材，教材内容贴近学生生活，学生练习的积极性高。

4、教师教学设计以学生为主。从学生变化中不难看出，以往学生喜欢体育活动不喜欢体育课的局面得到了改善，教师的创造性、个性从体育课中得以体现。

为了实施好新课程的教学理念，保证体育教学质量、我校体育教研组经常在校内开展公开教学活动，上观摩课、研讨课，定期进行校本课程开发研讨，同时还积极提供体育教师外出听课交流、比赛、培训学习的机会，不断提高其业务水平，真正把学生的体质锻炼落实在体育课上。我校体育教研组荣获武汉市体育学科先进备课组，教研组长彭响玲老师荣获市优秀备课组长、区学科带头人、洪山区首届优秀教师；罗俊、赵霞两位老师在全国十四城市中小学体育教师教学录相课比赛中分别荣获壹、贰等奖；梅启发老师在全国十四城市第一届体育老师教学技能大赛中荣获贰等奖，在全国十四城市中小学体育教师首届课时教学计划评比活动中，参评的教材内容《双杠支撑前摆下》荣获壹等奖；教师撰写的多篇论文荣获国家、省、市壹贰等奖，多名教师参加武汉市体育优质课荣获壹等奖。

（二）丰富多彩的大课间打造个性空间，全员参与、全面提高

我校现有27个教学班，学生人数1200多名，要组织好这1200多人在同一时间大范围的活动，必须要有周密的计划和得力的措施。学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时 3 间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。同时制定《大课间活动实施方案》，工作过程中坚持贯彻“面向全体、凸显个性，因地制宜、讲求实效”的大课间体育活动目标。遵循“课内与课外相结合，传统和时尚相结合”的大课间活动原则，加大力度，常抓不懈，使大课堂活动始终如

一、高效顺畅地发展到今天。

在活动内容安排上前半部分全校统一做广播操即《舞动青春》和刚实行的中学生武术操，学校体育组还自编了橡皮筋操、花样跳绳，根据季节开展活动。然后各年级各班分区域进行分散练习，留给学生空间，让学生去创新。如跳绳、踢毽子、转呼拉圈，乒乓球、篮球、羽毛球，障碍跑，单双杠、跳台阶，仰卧起坐、引体向上、趣味体育游戏等都是大课间学生分散练习的内容。在场地划分上，我们将学校能进行体育锻炼的场地统一规划，分区域、分年级、分班级进行活动，区域的划分不变，各区域活动随季节的变化及学生的兴趣转移而变化，有每周的变化，也有阶段性的变化。一个阶段我们初步规定是一个月的时间，即一个月换一个安排表，在内容的安排方面进行了必要的调整，并在班级活动区域安排上做必要的循环配置。

大课间活动的开展同时也检验了我校的管理工作，由于我校教学楼只有两边供学生上下的楼梯，为了避免学生上下拥挤发生事故，领导小组制定了学生进退场方案，要求班主任在下课前3分钟到教室门口，下课后组织学生在教室外走廊站两路纵队，班主任带队按规定顺序进场。每层楼梯口安排有值班领导和教师执勤，退场也是一样。确保了学生安全有序；以前学生到达操场整队后就开始做操，效果不好，学生比较懒散松垮，因为学生注意力短时间难以集中，进入不了状态，根据此情况，我校体育组创造性的提出了学生列队后站军姿一分钟，全场安静，接下来做操的效果要好得多。

大课间活动作为阳光体育工程的一项重要活动，实施到今日，我校初步形成了“以全员参与为面，以彰显个性为点”的大课间体育活动新格局。我们始终认为大课间活动的质量及学生表现不仅是体现在身体素质方面，它还体现出一个学校的校风和品位。

（三）课外活动的开展

课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分。它的开展能激发学生的运动兴趣，丰富校园文化生活。

新课标四个新理念，其中一条明确强调关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，以满足自我发展的需要。我校每班每周均开设了三节课外活动课，以学生的兴趣、爱好和特长组班，以趣味体育项目为主。我校成立了田经队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队。分季节开展主题活动，每年秋季举行田经运动会； 4 冬季举行长跑、拔河、跳绳、踢毯子比赛；春季举行趣味运动会，广播操比赛；夏季举行篮球、乒乓球比赛等等。做到人人有项目，周周有活动，月月有比赛。

六、健康发展、巩固成果、扩大成效

“我运动、我健康、我快乐！”是我校全体师生的共同心声。阳光一小时体育活动成为我校体育工作的一大特色，深受广大教师和学生的欢迎。阳光一小时体育活动促使我校体育工作上了一个新的台阶。

1、阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展。每天的阳光一小时活动既减轻了学生的课业负担，又提高了学生的身体素质，同时培养了学生的体育意识和健康观念，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，同时，阳光一小时活动成为锻炼学生的意志品质，展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识，增进了集体荣誉感，提升了我校师生的思想道德素养和文化礼仪素质。

2、我校大课间活动多次受到上级部门的表彰，2010年，大课间活动参加国家教育网录相，并在中央电视台播放。今年三月底我校教育教学对全区进行开放和交流，在此期间，区教育局领导和各兄弟学校领导及老师观摩了大课间活动，受到了一致好评和赞扬。

3、近三年参加洪山区中学田经运动会荣获团体第三名。

4、在近三年中学生的篮球比赛中，我校男子篮球分别荣获一、二、三名。女子篮球荣获第二名；参加洪山区乒乓球比赛，分别荣获团体一、二名。男子单打第一名。

5、九年级体育中考近三年优秀率均在94%以上。体育特长生的报名人数及认定考试合格人数逐年增多，由原来的少数几个报名增加到现在的几十人报名，认定考试合格的学生由原来的几人增加到现在的十五人。

以上是我校开展阳光体育工程的各项工作，我们将在上级主管部门的领导和支持下，立足学校未来发展的需要，脚踏实地，开拓创新，不断实现跨越式发展，把洪山中学的阳体育工程推向一个新的高峰。

第三篇：校园阳光体育工作总结（推荐）

校园阳光体育工作总结

为了贯彻落实《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，大力推进素质教育，我校结合实际制定了《修文镇东长寿小学阳光体育活动计划》现将有关落实情况和具体做法汇报如下：

一、领导高度重视，建立健全组织机构

为了将教育局的有关文件精神落到实处，学校高度重视，成立了由主管校长任组长的学校体育工作领导小组，制定了学校阳光体育活动计划并组织实施。成立了领导组织，校长为组长的领导小组具体负责此项工作的开展。派专人负责，督促检查和指导工作，切实把阳光体育运动当做学校的大事来抓，把学生阳光体育运动与教学、科研等工作同部署、同检查，确保群众性体育活动的顺利开展。

二、保障经费投入，加强体育设施建设

学校按照的实际情况和基本要求，加大了对体育活动经费的投入。配备了体育设施和器材，对体育场地做了维修，保障了体育教学和体育活动的顺利进行。

三、具体措施

1、狠抓学生体育活动，落实每天保证一小时的锻炼时间，我校把“两操一活动”纳入到日常教学计划，做到五定：定计划、定时间、定内容、定场地、定负责人，及时检查统计结果，结合我校“班级评比”活动的开展，形成了一种制度，彰显了学校的体育特色。

2、加强管理，提高体育课教学质量，严格按照体育教学计划实施体育课教学。

并严格按照《国家学生体质健康标准》考核和评价学生体育成绩。

3、抓好业余体育锻炼。

根据我校条件和学生运动基础，常年坚持田径、篮球、足球、乒乓球等项目的训练，成立代表队，进行辅导训练。

4、开展各种群体性竞赛活动。

为了做到“人人有项目、班班有安排、天天有活动、月月有比赛”，学校与各院系都制定出了具体的竞赛活动计划，满足了不同特长、不同层次、不同爱好学生的需求。

四、不足之处和努力的方向

一年来，体育工作虽取得一定成绩，但在创新方面不够，缺乏远期目标。由于受学校场地、设施等方面条件限制，一些体育活动受到影响和制约，许多有计划的工作任务无法实施、完成，达不到预期目标和要求，竞赛型的活动抓得较紧，群体活动相对薄弱，重视程度不够。

新的一年即将开始，今后的工作任务更加繁重。在校党委与行政的领导下，体育工作一定要发扬成绩，纠正不足，努力抓好学校体育工作，为学校的发展做出应有的贡献。

2014年12月

校园阳光体育工作总结

黑山镇中学

第四篇：校园阳光体育工作总结

校园阳光体育工作总结

为了贯彻落实县教育局《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，大力推进素质教育，我校结合实际制定了《黑山镇中学阳光体育活动计划》现将有关落实情况和具体做法汇报如下：

一、领导高度重视，建立健全组织机构

为了将教育局的有关文件精神落到实处，学校党委高度重视，成立了由主管校长任组长的学校体育工作领导小组，制定了学校阳光体育活动计划并组织实施。成立了领导组织，校长为组长的领导小组具体负责此项工作的开展。教导处派专人负责，督促检查和指导工作，切实把阳光体育运动当做学校的大事来抓，把学生阳光体育运动与教学、科研等工作同部署、同检查，确保群众性体育活动的顺利开展。

二、保障经费投入，加强体育设施建设

学校按照的实际情况和基本要求，加大了对体育活动经费的投入。配备了体育设施和器材，新增了篮球、排球、乒乓球等，对体育场地做了维修，保障了体育教学和体育活动的顺利进行。

三、具体措施

1、狠抓学生体育活动，落实每天保证一小时的锻炼时间，我校把“两操一活动”纳入到日常教学计划，做到五定：定计划、定时间、定内容、定场地、定负责人，及时检查统计结果，结合我校“班级评比”活动的开展，形成了一种制度，彰显了学校的体育特色。

2、加强管理，提高体育课教学质量，严格按照体育教学计划实

施体育课教学。

并严格按照《国家学生体质健康标准》考核和评价学生体育成绩。

3、抓好业余体育锻炼。

根据我校条件和学生运动基础，常年坚持田径、篮球、足球、乒

乓球等项目的训练，成立代表队，进行辅导训练。

4、开展各种群体性竞赛活动。

为了做到“人人有项目、班班有安排、天天有活动、月月有比赛”，学校与各院系都制定出了具体的竞赛活动计划，满足了不同特长、不同层次、不同爱好学生的需求。

（1）我校于2010年6月举行了学校田径运动会。立时一天，准

备二周，全校参加人次达到200多人次，发现出一大批体育优秀的学

生，学校做了精心的准备和记录，为今后学校田径训练及活动打下了良好 的基础。

（2）我校于2010年九月至12月完成了“国家学生体质健康标

准”的测试、汇总、上报、存档等工作，并做为巴彦县第一个上报单位受教育局领导的高度表扬。

四、不足之处和努力的方向

一年来，体育工作虽取得一定成绩，但在创新方面不够，缺乏远

期目标。由于受学校场地、设施等方面条件限制，一些体育活动受到影响和制约，许多有计划的工作任务无法实施、完成，达不到预期目标和要求，竞赛型的活动抓得较紧，群体活动相对薄弱，重视程度不够。

新的一年即将开始，今后的工作任务更加繁重。在校党委与行政的领导下，体育工作一定要发扬成绩，纠正不足，努力抓好学校体育工作，为学校的发展做出应有的贡献。

2010年12月

校园阳光体育工作总结

黑山镇中学

第五篇：2014阳光体育、美丽校园汇报

“我运动、我阳光、我健康、我快乐”

——都兰县一中学生每天锻炼一小时活动汇报

都兰一中始建于1958年，现在是一所拥有24个教学班的初级中学，有84名教职员工，1100多名学生。学校坚持“发展人，成就人”的办学思想，坚持全面发展的教育方针，把培养目标定位在“思想上崇高，品质上优良，学识上广博，技能上精湛，体能上健壮”，始终把体育工作摆在不可活缺的重要位置，使学校各项工作全面发展，取得了很好的办学效益。

为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻落实《教育部关于印发<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定 >的通知》结合党的群众路线教育实践活动精神要求和《青海省中小学校每天锻炼一小时》文件要求，都兰一中把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进学生身心健康发展。

一、建立健全组织机构，高度重视体育工作

学校高度重视做好学生每天一小时体育活动，秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，把切实加强学校阳光体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口。学校制定了体育活动一小时实施方案。

成立了以校长为组长，领导班子为组员学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人。构建了科学、完善的组织管理系统、把开展大课间、阳光体育活动作为了学校教育的重要组成部分，纳入了学校教师工作目标考核的范畴。领导到位、责任到位、措施到位、经费到位、工作到位。活动有目标、活动有组织，活动有责任人。形成了校长带头，教导处、政教处、团委、学生会全员参与的组织体系，使阳光体育活动的开展扎实而有效。

二、强化体育课程管理，积极推进素质教育

学校深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》开足、开齐体育课程，无削减、挤占体育课时间现象。并按照教学大纲要求授课。根据学生的兴趣爱好，学校以班级为单位组建了田径、乒乓球、踢毽子、羽毛球、篮球等各类训练小组，通过训练，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。已经初步形成了“年级有特色、班班有亮点”的喜人景象。先后成功举行了广播操、跑操、大课间评比等比赛，严格遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生参加早晨的晨练，每天上、下午各安排一次大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

三、阳光运动多措并举，打造健康向上校园

1．阳光体育稳步推进。学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，切实抓好每天一小时的阳光体育运动。将每天上、下午两次的阳光体育运动细化到班、到人，定点、定时、定内容，做到人人有项目，班班有活动。

学生早晨7：45到8：15分是早操时间。全校学生迈开整齐的步伐，开始跑晨操。整齐划一的队列，铿锵有力的步伐，响亮坚定的口号，是都兰一中学子积极 向上精神风貌的体现，更是都兰一中集体凝聚力的展示。

每天10：00——10:20是课间操时间，全校学生每天都做得第九套广播操，它以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的 协调性，体现了学生在阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。

第三节下课，同学认真做起眼保健操。

下午5:05——6：00是学校最热闹的时候，大课间拉开帷幕。大课间活动分为：规定性内容、指导性内容和创造性内容三部分。规定性内容为教育部指定的广播操和跑步； 指导性内容为学校根据实际指定的排球、跳绳、篮球、立定跳远、乒乓球等；创造性内容为学校和班级自主开发的活动项目及体育趣味游戏，如：拔河、角斗士、健美操、武术操、跳绳、锅庄舞等。现在，都兰一中大课间已经初步形成了“年级有特色、班班有亮点”的喜人景象。“我运动、我阳光、我健康、我快乐”！是一中大课间活动的主旨。根据学生的

兴趣爱好，还以班级为单位组建了田径、乒乓球、羽毛球、篮球等各类训练小组。通过训练，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活。

近年来，学校足球队和篮球队在都兰县“西旺杯”等比赛中获奖，学校健美操在全省第十五届中学生运动会中荣获第一名。2009——2011年，学校健美操队在全省、全国“万人健美操大赛”中都进入前三名。2010年在海西州运动会中学校健美操荣获团体总分第三名和体育道德风尚奖。2012年在全国中学生健美操大赛中荣获二等奖。

2.运动会形成常规。每学，我校都举行一次大型的秋季田径运动会，由体育组负责，全体教师协助，任裁判、当评委，分工合作。全校学生人人参与，个个运动，比赛内容除了设置100米、200米、跳远、跳高、接力竞赛等常规项目，还设置了三人四足赛、沙包投准、传球接力等趣味项目，来自各班的运动健儿，不仅赛出了成绩、赛出了水平、赛出了风格，更赛出了都兰一中良好的体育精神面貌。

3.两操训练日益规范。学校“早操、课间操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口和阵地。近几年来，学校对“两操”开展按照高标准、严要求的原则实施管理。“早操、课间操”做到出操快、静、齐，动作规范、统一、美观。每天都安排体育教师、班主任跟操，值周领导全程督导。

四、强化落实、确保学生安全

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功，洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。

阳光体育活动开展以来，师生的精神面貌发生了巨大的变化。教师间、学生间的合作意识明显增强，师生间交往的时间明显增多，学校凝聚力明显增强。阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展。

“我运动、我阳光、我健康、我快乐”

——都兰县一中学生每天锻炼一小时活动汇报

都兰县第一中学

2014年3月