第一篇：抚松六小星级教研组申报报告
抚松六小星级教研组申报报告
——二年级语文教研组
寇秀艳
尊敬的“星级教研组”评审领导，我是抚松六小二年级语文教研组的一位语文教师，我代表年组向尊敬的评审领导郑重提出申请，参加年度“星级教研组”的评选活动。
我们这个年组共有四位教师：宣兆红、赵鸿艳48岁；逄凤霞46岁；寇秀艳45岁。我们虽然年纪大了些，可是那种锐意进取、好学不倦、踏实工作、勇挑重担的精神仍不减当年。我的这三个同事姐姐非常了不起，她们一直是抚松六小的中流抵柱，年近五十仍在教学第一线工作，且忘我的工作精神令同事及家长感动。她们分别被省、市、县授予“骨干教师”、“优秀教师”的光荣称号。在她们的熏陶、帮助下，我这个无名小卒也在成长、进步。下面就这次申报的机会，把我们这两年的教研工作向领导如实汇报。
一、读书学习，提升教师素养
每当看到宣兆红、赵鸿艳两位教师鼻子上架着一副老花镜正孜孜不倦地读书时，敬意总是油然而生，让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的诗句来。教师就是做到老学到老的职业，不读书、不学习何以立足。多年来，我们一直从以下三个方面进行读书学习：
（一）、读学校指定的图书。根据教育改革的需要结合教师培训重点，学校每学期都会向教师推荐一本书，要求教师不仅认真读还要写读书笔记，每周至少记一篇，或者摘抄，或者写读后体会。学期末学校在指定时间要求每位教师交流读书体会，并对读书认真的教师给予表彰。最近几个学期，我们读了郭思乐的《谛听教育的春天》、《有效教学十讲》、《小学“小班化教育”教学指南》等书籍。
（二）、读自己喜欢的书。除学校指定的必读书目外，教师还可以根据自己的喜好选读有助于个人专业成长的图书。近几年魏书生、李镇西等优秀教师已经成为我们年组教师的偶像，向他们学习的最好方式就是读他们的著作。李镇西《做最好的老师》、魏书生《班主任工作漫谈》让我们爱不释手。另外《优秀班主任教育艺术》、《优秀班主任99个成功的教育细节》也是我们平时乐于翻阅的书籍。
（三）、结合研究主题进行学习。每学期我们年组根据学生不同年段确立研究主题进行教学研究。我们通过读书、上网查找相关资料的方法进行理论学习，在集体备课时，共同分享学习体会交流学习经验，在学习与探讨过程中找出最佳的教学策略。
多娸体走进课堂，这是我们乡村教师最欢欣鼓舞的事，我们的孩子也能像城里的孩子一样通过先进的教学手段进行学习，获得更多的知识。为提高教师使用多娸体的技能，我们年组教师全程参加学校组织的培训，认真、投入、勤奋的学习态度令人感动。学习让我们这些年过半百的教师步履蹒跚地努力跟着时代步伐，目的只有一个——爱孩子，对孩子负责！
二、落实集体备课和听评课制度
每周周三下午两节课后，是我们年组固定的教学研讨时间，针对一节课结合研究主题进行集体备课，形成共案后，下一周周二第三节课由主备教师上课，周三集体备课时再根据这节课，进行评课。由包保领导姜志香主任全程跟踪，每个环节一丝不苟，充分发挥每一位教师的聪明才智，在研讨中分享，在授课中共同提高。我们也利用闲暇时间交流上课体会，把课堂中出现的问题拿出来共同解决。集体备课已经成为我们工作的习惯。
三、确立研究主题，进行有效教研
（一）、有效评价方式的研究，实现自我管理。一年级上学期，由于学生刚入学，无论行为习惯的养成还是组织纪律的约束都得从头做起，一味说教过于乏味。如何让这么小的孩子迅速地在不知不觉中养成自我管理、自我约束并形成良好的行为习惯呢？我们年组教师确立了“有效评价”的研究主题，具体评价策略是这样的：
1建立班级各种制度。结合《小学生行为规范》和《小学生守则》的具体要求，建立“卫生评价制度”、“纪律评价制度”、“课堂常规评价制度”等。通过这些制度规范学生的行为。教师利用每周周一下午第三节的班会课，以动作示范的方法讲解这些制度。如在向学生说明“通过走廊需要靠右侧行走”这一要求时，我让学生排好队，首先由教师示范走一次，再让学生逐个体验如何通过走廊。这样做既加深了印象，又能让小学生明白“右侧”的含义,比单一的讲解效果好多了。制度中的每一项要求可以演示的，我们都亲自为学生示范，这样的方法虽然麻烦，但可以使学生快速地适应学校生活，养成良好的行为习惯。
2、构建具有生命力的评价方法。配合上述各种制度，我们年组教师创立了一种有效的评价方式：我们为每个学生剪了一棵只有枝干的“小树”，贴在教室后面的评价板上，无论哪方面做得好、表现突出，都会得到一片“小树叶”的奖励。自从把一棵棵小树贴在评价板上以后，随着“树叶”的增加，学生的精神面貌也在发生变化，班级中的好人好事多了，作业准确率高了，不完成作的现象不见了„„
本学期我们又把学生学习的“七个习惯”纳入到评价中来，七个不同颜色的果子分别代表七个习惯，每集齐20个小树叶，就会奖励一个果子。每个学生都在为自己的小树能够枝繁叶茂、果实累累而做各种努力。
3、奖励让评价方式更加完善。每个学期末，进行一次总评，根据树叶和果子的数量选出班级中三分之一的学生授予“种树小能手”的称号，并做为评选学校“三好学生”的依据，同时以“喜报”的方式通知家长。这样具有生命力的评价方式非常符合低年级孩子的特点，让教育工作收到了事半功倍的效果。
（二）、识字教学策略的研究，实现独立识字。
学生进入一年级下学期，开始大量识字，因为识字障碍的原因，部分学生一节课都很难读熟一篇文章，识字成了孩子孩子学习语文的困难，在这种情况下，我们确立了“有效识字”为研究主题进行教研活动。经过一个学期的探究和尝试，我们共同总结出“识字教学”的四个策略：
1、课前预习。为了降低了孩子们识字的难度，缓解部分学生恐惧识字的情绪，学习新课前让孩子们提前接触课文。课前预习做为家庭作业，首先要求学生把课文中不认识的生字圈起来，借助拼音多读几遍，然后再读课文，直到读通顺，最后读给家长听，请家长签字的方法督促孩子认真完成。起初由于个别孩子没有明确要求，完成的效果并不好，我们就和这样的孩子家长沟通，这样孩子们对课文中出现的大部分生字已经有了印象，进入课堂学习课文就不再那么盲然了。
2、验收检查。学生已经有了预习的基础，上课前教师通过识字卡片出示生字让学生认字组词，通过这一环节教师了解学生的预习情况，对于抽象不好记的生字和识字困难的学生做到心中有数。
3、合作交流。通过小组交流的方式进一步识字，让学生把自己识字的好方法介绍给同学，在相互交流中加深对生字的印象。
4、集中汇报。难以掌握的生字做为重点，请同学汇报自己认字的方法，最后通过课堂上对文本的反复朗读，这时全体学生都能把字认下来。现在识字已经不再是二年级学生学习的难点了，四步识字已经成了孩子学习生字的习惯，“有效识字”的主题研究收到非常满意的效果。
（三）、感情朗读教学策略，提升语文素养。
在《语文课程标准》中，关于低年级阶段的目标提出了明确的要求：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朱自清在《朗诵与诗》一文中指出：“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴，同时吟味它们的节奏。”实践也充分证明了朗读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用。在新课程的实践过程中，使学生正确、流利地朗读课文不难做到，但是使学生达到有感情朗读则需要花费一些心思，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，否则低年级的学生对于那种反复多次的重复性训练是排斥和不接纳的。那么教师如何调动学生的情感，让学生走进文中，入情入境，有感情地朗读课文呢？我们年组确立“感情朗读’为研究主题进行教研。一学期总结如下几种策略：
1、创设情境，诱发情感。在教学中，教师可以利用图片创设直观形象的情境，将文本内容具体化、形象化，激发学生的学习情趣，营造朗读的氛围。在教学《荷叶圆圆》一课时，当学生通过朗读感受到蜻蜓以荷叶为降落点的喜悦，小水珠以荷叶为床的悠然以后，教师创设情境，边往黑板上贴片片荷叶，边用恰当的语言把学生带入优美的情境之中：看，圆圆的、绿绿的大荷叶在向我们招手呢，如果你也身在其中，你想对荷叶说什么？”学生眉飞色舞地说开了：“荷叶，荷叶，你是我的摇篮，躺在你上面，我可真舒服啊！”“荷叶，谢谢你，有了你，我们再也不怕日晒雨淋了”。学生把自己当作了池塘中的一员，对小动物的快乐之情也有了进一步的情感体验，在真切感受的基础上，再安排各种形式的读，学生此时就已经能读出感情了。
2、播放音乐，营造愉悦氛围。乐曲有着优美的旋律，又有着美好的意境。配上与文章内容相符的音乐来朗读，可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。在教学《听听，秋的声音》一课时，由于本课出现了很多如：大树被风吹、蟋蟀鸣叫、大雁飞行的声音。在教学中，我先把这些声音放给学生们听，让他们生动地体会“刷刷”、“口瞿口瞿”这类象声词，接着再播放在秋天里出现的其他声音，让学生们想象在“辽阔的音乐厅”里面可能有谁的声音，学生闭着眼睛说道：“我听到了风的声音——飕飕的。”“我听到了水滴的声音——滴答、滴答的。”„„此时，让学生边结合声音想象画面，边有感情地朗读，让学生通过声音在脑中变成画面，再把画面变成自己的朗读感悟，对理解课文起到了事半功倍的效果。
3、走入文本，充当文中角色。使他们觉得自己就是文章中的主角，因此就促使他们先要读通、读懂角色所要说的话。然后，学生就会揣摩、练习如何把自己充当的角色的思想感情通过朗读表达出来。如：教学《小柳树和小枣树》一课时，在学生读通、读懂文章的基础之上，我就有意识地告诉学生们：你们现在就是小柳树、小枣树。请这位同学读读小柳树的话，请那位同学读读小枣树的话，并让他们说说这样读的原因。学生一下子进入了角色，有的说：“小枣树因为它很谦虚，善于发现别人的长处，所以我读的时候语气很平和。”有的说：“小柳树因为它长得漂亮，所以它有点骄傲，所以我用傲慢的语气来读。”通过角色转换，学生们把小柳树和小枣树的性格特点表现得淋漓尽致，从而也理解了课文的内容。另外教师范读，引读，对读等方式对培养学生感情朗读也起到很大的作用。
一个班出现几个读书出色的学生不难，难的是让全班同学能够有滋有味地读书，爱读书。感情朗读是贯穿整个小学阶段语文教学的重点，我们将自始自终把这个训练工作做好。
（四）、小班化语文课堂活动策略，实现兴趣课堂。
本学期我们又确立“小班化语文课堂活动策略”为研究主题进行教研活动。课堂的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。所以激发学生对教学的兴趣是评价教学成功与否的重要因素，我们面对的是一个个鲜活的生命，而不是应试教育下的学习机器，开展生动活泼的语文课堂活动是调动学生学习语文兴趣的有效方法，也是将小学生还原为“自由生长的生命”的人，让语文课堂教学焕发生命的活力。
在这一阶段的课题研究活动中，我们教研组尝试并总结如下几种活动教学策略，效果不错。
1、动手操作活动。教材中有些课文内容学生完全可以通过动手操作进行再现，在操作中不仅加深对文本的理解，增加印象，更重要的是学生在语文课堂中体会到了快乐。如《动手做做看》一文，让学生亲自把几条鱼放入装满水的杯子里，学生情不自禁地高呼“水漫出来了”，原来朗志万说的话是错误的。《爱迪生救妈妈》一课，学生通过亲自操作，果真发现镜子有反光的作用，并能把原来暗淡的烛光变得很亮，很多学生不由自主地说：“爱迪生真聪明啊！”
2、表演展示活动。把表演展示引入课堂，能给学生更多心灵自由，一次精彩的演出，也许会给孩子留下终身不忘的印象，这样的活动恰到好处地体现了语文学科的“工具性”与“人文性”。通过活动使孩子既积累了语言，又加强了对文本的理解。如《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》、《画家与牧童》故事情节生动，人物形象鲜明的课文，让学生在读熟的基础上选择自己喜欢的角色，要求一定要记住人物的台词，演出需要的道具就地取材。“演员”们认真的表演，引起坐在下面的学生阵阵笑声。每次这样的活动全班学生都积极响应、乐此不疲。
课文中出现的一些生词，我也让学生通过表演的方式理解并加强记忆。如“团团转“、“东张西望”、“惊讶”、“笑容满面”等词，学生夸张的动作让人记忆犹新。
3、讨论争辩活动。一年级孩子已经初步具备独立思考的能力，班级中有几个孩子特别有思想，对文本的理解总是有自己独特的见解，课堂上教师不要吝惜时间，一定要创造机会让孩子们尽情发表自己的看法。如学习《丑小鸭》一课，孩子们针对丑小鸭的出走发生了争论，有的认为出走是对的，有的说出走是错的，双方各执一词，说得头头是道。在争论中学生的思维能力、表达能力都得到了提高。
4、视频教学活动。《北京亮起来了》一课，在学生收看相关视频后，一个学生脱口而出“这是真的吗？太美了！”。《恐龙的灭绝》是一篇科学小品文，在学生熟读的基础上播放恐龙知识视频。其实语文课就是抛砖引玉，通过活动学生对这一科学产生了浓厚兴趣，我号召他们寻找这方面的图书去阅读。
5、丰富多彩的才艺活动。学习《王二小》让学生学唱《歌唱二小放牛娃》；学习《雷锋叔叔你在哪里》让学生学唱《学习雷锋好榜样》；学习《画风》、《望庐山瀑布》等课文，号召学生拿起画笔画一画。
6、读书活动。读书是语文课的一个重要组成部分，教材中的课文远远达不到大纲要求的阅读量，借助评价手段鼓励学生课外阅读可以调动学生的积极性。本学期要求学生每天读一篇《主题丛书》中的文章，读流利请家长签字。利用阅读课进行汇报朗读，每天随机抽取一个小队的学生，让每个学生都有展示的机会，读得流利有感情的学生奖励一片“小树叶”，对班级朗读有困难的学生评价的标准降低。此外，学生根据自己的兴趣从二年级小学生选读书目中（书目已经打印好发给每位家长）挑选自己喜欢的书籍阅读，每读完一本书，经教师检查确认后，直接发一个“小果子”并写上书名和读书用的时间，贴在评价板的“小树上”。读书活动刚起步，还需要家长的督促和教师的检查，当孩子从读书中获得快乐的时候，读书将成为他们生活中的一个习惯。
此外让学生在家长的带领下去接触大自然，感受四季的特点；在班级内交流自己学习经验，同学之间互享好的学习方法；调查访问活动等也是语文课中经常采用的。
语文课活动策略的教研活动已经开展了一个学期，目前收到了很好的效果，今后这样的活动还将在语文课堂中采用，并不断完善。
尊敬的各位评审领导，以上所述是我们二年级四位语文教师，平时教研所做的一些工作，名利已经不是我们追求的目标，让孩子在学习中获得快乐，带着快乐的心情去学习是我们最终的追求。受学校领导的委托参加此次活动，身感责任重大，期盼各位评审领导给予客观的考核。
第二篇：申报星级市场报告
东方灯饰广场创建星级文明市场
工作报告
重庆东方灯饰广场（原重庆金泰成灯饰广场）位于江北区主干道建新东路五里店商圈中心地带，交通便捷，环境幽雅。总投资近1.5亿元，商场营业面积三万六千平方米，是重庆市最大的专业灯具市场，为重庆市灯饰行业协会会长单位及协会所在地，被业内视为灯饰航母。广场汇集了来自广东、福建、浙江、江苏等著名生产厂家和香港、台湾、意大利、日本、德国等国际知名品牌300余家，经营各种进口、国产民用灯饰、工矿灯具、道路庭院照明、泛光灯具、“三防”特种灯具等万余个品种。大楼一——三楼经营灯饰，四楼经营窗帘布艺，负一、二楼经营装饰建材等，实现“一站式购物”极大方便了消费者。东方灯饰广场自2001年8月开业以来，探索专业化、规范化、现代化的经营之路，以专求精。广场以良好的硬件设施和优质地段区位等优势吸引来近200余家品牌厂商；以诚信经营和优质软件服务吸引广大消费者。
东方灯饰广场在经营管理中，既为经营户提供健康稳步发展的空间，又特别重视保护消费者权益，为消费者和经营者提供优质服务，深受经营者喜爱、消费者欢迎。商场先后多次荣获市、区“文明市场”、“诚信经营单位”等荣誉称号。
一、强化内部管理，建立健全各项规章制度。
2006年3月，大楼开发商建川集团公司调整产业结构及组织机构，由伊斯特物业公司对整个大楼进行物业管理，东方灯饰
广场的经营管理由东方灯饰广场有限公司负责运作。各部门职能明确，分工合作，各项规章制度建立健全。
二、不断改进市场基础设施及经营服务设施。
商场加强基础设施的建设，有重庆市同类市场中堪称一流，地区中最好的购物环境，让顾客走进商场就有心情舒畅、休闲放松的享受。
1、2005年底，大楼花巨资重新装修，让东方品牌标识醒目、广告位布局规范合理，极大提升了商场品牌形象，成为地区一景。
2、2006年3月起，一楼、三楼灯饰商铺门头进行了统一装修（二楼在2005年底已完成全面改造），雷士照明旗舰店、三雄极光照明旗舰店、西蒙旗舰店、松下照明、吉豪照明、欧普照明、华艺照明、品上照明等专卖店商铺的强势入驻，使商场店铺形象得到了提升。
3、商场内统一店铺店招、门牌，一楼大厅增设服务台、公示拦，各楼层导购图设置醒目。
4、大楼免费提供户外停车位百余个，由三名专职保安负责指挥，车辆停靠有序。
5、消防设施齐全，不定期组织消防学习和训练。
6、由专业的清洁公司为大楼提供保洁服务，商场随时保持窗明几净，地面整洁。
7、为顾客专门配置几十把休闲座椅，商场舒适的购物环境，不时成为市民休闲、憩息之地。
三、诚实守信，规范场内经营者经营行为。
1、商场以经营“业内知名品牌或极具潜力的个性品牌”为商户进驻
原则，场内经营者需提供相关证件等手续，严把进场关。
2、商场建立了《东方灯饰广场管理条例》、《商品信誉卡使用制度》、《商品实行明码标价的规定》、《治安保卫工作制度》、《消防管理制度》、《卫生管理制度》、《装修管理规定》、《人口与计划生育管理与服务制度》、《质量问题市场先行负责制实施细则》等各项规章制度，并落到实处。如：收取商品质量保证金，售后服务实行先行赔付制。几年来，我们把商场信誉视为立足之本，诚实守信，让消费者满意，绝不让消费者有“投诉无门”的现象发生。2007年3月一文姓消费者因联系不到原销售商家（合同到期退场），我商场随即按“市场先行负责制“为该消费者更换了部件，并承担了配件费用，让文女士非常满意。今年1月一王姓消费者也遇到类似情况，因商铺变更找不到原销售方清洗水晶灯，我商场得知情况后马上联系专业人员上门清洗，并承担了升降梯的租用费用。
3、督促各经营户建立了进销存台帐，使用商场统一制作经物价部门审定的标价签明码标价，严格执行物价政策和国家规定的定价原价，不欺诈消费者，不搞虚假宣传、虚假让利、虚假优惠等欺诈行为，不允许价外收取任何不合理收费。近几年来，尚未接到过消费者这方面的投诉。
4、商场建立了经营户经营档案，包括：个人档案、营业证号、经营商品类别品种、代理（经销）品牌、产品质检报告以及3C认证等资料，切实保护消费者的利益。
5、从商铺装修管理入手，规范商品展柜（架）高度，人性化满足消
费者视觉需求。
四、提高服务质量，服务好消费者和经营者，争创星级文明市场。
1、各楼层醒目地方公示该楼层主管、保安及服务电话，第一时间内服务好经营户、顾客，及时化解处理好各类矛盾，保证商场良好的经营秩序，让商家与客户，消费者与经营者和谐相处，把商场建成一个亲情一片、和谐共赢的小社区。开业以来，商场尚未发生过重大治安事件，充满和谐之气。
2、成立灯具售后服务中心，提供灯光工程设计、导购以及上门维修服务。
3、一楼服务台接待现场咨询、投诉，并建立客诉档案，投诉完结率达到100%，并作不定期回访。
4、各店铺普及安装POS机，让顾客无障碍刷卡消费。
5、大厅内安装电视机，播放商品信息及灯具知识介绍等，方便顾客选择。
6、设立宣传牌，介绍国家有关法律、法规以及商场各项制度等信息。
7、商场各主通道及店铺内设立温馨提示牌，如：提醒消费者索取信誉卡、灯具质保期、购物注意事项等提示，引导消费者学会保护自身合法权益。
8、不定期征询商户意见，作顾客信息反馈调查工作，被商场采纳的建议并给予奖励。开展活动以来，采纳建议13条，有2名顾客得到了奖励。
五、品牌发展，实现双赢。
1、着力以发展大众化精品灯饰专业卖场，经营有关灯饰产品销售、服务、培训、文化传播等全部领域的综合性商场。东方灯饰广场将“买好灯在东方”要求商家“卖好灯更应在东方”，作为自己的经营理念，视消费者和经营者为两个“上帝”，让消费者买得满意，用得放心；让经营者在东方投资放心，增强在“东方”发展的信心。
2、通过承办各类公益事业及文化娱乐活动贴进老百姓，使商场既是消费者心目中信赖的灯具专业卖场，又成为社会主义精神文明建设、社会和谐发展的宣传阵地。如：2006年与商报合作的“东方灯饰杯”2006秋季房交会户型装饰设计大赛“、2007年与晨报合作的“贫困大学生寒假到东方打工”、“三雄极光照明免费征集住户赠灯”，“直辖十年回报社会五宝镇中心小学及下属村小三所学校献爱心活动”等，一轮接一轮的商场促销活动和文化娱乐活动让消费者得到了实惠，经营者促进了销售，商场知名度得以提升，实现了多赢，同时为地区和谐发展、促进精神文明建设尽了应尽之力，深得市民赞赏！通过开展创建星级文明市场活动，东方灯饰广场的规范化管理水平得到了进一步提高，经营者的经营理念和服务水平迈上了更高的台阶。我们决心将以良好的环境硬件和优质服务的软件，吸引更多的经销商和顾客，我们要不断学习，实现管理创新，着力打造、规范管理、诚实守信、文明经商、和谐发展的市场环境！为将东方灯饰广场建成为百姓喜欢的购灯首选专业卖场，为逐步实现“西部领先，全国一流”的目标而不断努力奋斗！
重庆东方灯饰广场
第三篇：申报星级材料
朝阳社区工会在胜利镇党委、政府的正确领导下，在胜利镇工会的具体指导和安排下，在社区党支部的大力支持下，充分发挥工会组织的积极作用，认真处理、协调广大居民、职工和工会会员的各项事务，协助社区居委会做好居民思想工作，关心职工居民的生产、工作和生活。为社区文明建设做了一些实施，并取得了一定成绩。
一、领导重视、大力支持
为了搞好工会工作，社区把工会工作纳入了重要议事日程，成立了工会工作领导班子，建立健全了各种规章制度，全年召开了多次专题会议，确保了工会工作经费，从人、财、物全方位给予大力支持。
二、努力解决居民职工的实际问题
为了解决一部分困难居民、职工家庭的生产、生活问题，保障他们生活有序，今年，我们从维护社会稳定的角度出发，结合充分就业社区的创建工作，认真做好摸底、调查、走访和帮扶安置工作，并根据各户的实际情况，对辖区4户符合条件的特困家庭落实了居民最低生活保障，对45名下岗失业人员进行了再就业培训，对13名下岗失业人员和农民工实现了再就业，为5个个体工商户办理了小额贷款，对13名特困居民进行一帮一结对帮扶，通过不同形式的方式帮助辖区居民、职工解决他们生活和生产中的实际问题。
三、积极完成上级布置的工作任务
为推进社区服务的创新工作更进一步发展，我们动员辖区各方面力量和资源优势，最大限度地开展“共驻共建、资源共享”活动。全年召开了多次党建、社建及辖区企业工会工作交流会，分别与12家工会单位签订了“联建共创”和“用工”协议，为辖区开展各项工作打下坚实基础。
总之，我们坚持以服务会员，服务单位工会为宗旨，努力打造和谐社会。在社区统一领导下，团结一班人积极发挥每个工会会员的最大能力，为创建充分就业社区和保持示范社区做出应有贡献。
第四篇：申报星级申请书
关于xx大酒店申报三星级酒店的请示
xx旅游局:
xxx自改扩建以来，一直把创建三星级酒店作为工作的重要任务之一。为全面提升我县旅游接待功能，提升旅游服务品牌。酒店现正式提出创建三星级酒店申请。现将酒店的情况汇报如下：
酒店于2010年12月25日完成了三星级酒店扩建。酒店前身为xx大酒店，始创于2006年，于2010年8月开始按三星级的标准对其进行扩建，现已全部完成。
酒店地处xx76号，地理位置优越，交通便利，离汽车站5分钟路程，离火车站15分钟路程，属于县城中心地段。酒店共x层，建筑面积约4000平方，并带有x个车位的停车场。装修豪华舒适。
酒店主要涉及四个业务：客房、餐饮、会议与休闲。客房现有x间，其中总统套房x间，套房x间，标准双人间x间，标准单人房x间。餐饮现有x个包厢，及一个约x平方的大厅。酒店拥有大、小共计x个会议室。休闲主要以沐足为主，能同时接待x人。
酒店可提供客房预订、早中晚餐、信用卡结算、行李存放、代客预订和安排出租车、送餐、擦鞋、留言、叫醒、代售邮票、代发信件，提供传真、复印、打字、国际长途电话、电脑出租以及残疾人相关等服务。
综上所述，酒店已符合三星级酒店评定标准，现正式向贵局申报三星级旅游饭店，请贵局批准。
妥否，请批示。
xxxxxxxxxxx
xxx年xx月xx日
第五篇：星级班组申报
优秀服务班组申报
尊敬的各位领导
你们好！我们是制造部分选班，很荣幸我们班这次能参加这次的优秀服务班组竞选。首先感谢领导对我们班的支持和认可。立足岗位，务实创新，努力争创一流班组是我们班全体员工对自己的要求。在班组的安全生产建设中，我们班做到了一下几个方面：
1、首先加强宣贯安全生产责任制，尤其是对新员工定期开展工艺培训。每次明确每个岗位安全责任的要求，生产必须按照工艺执行。
2、严格执行安全操作标准，建立以班组长和班组员工为主体的安全生产小组，针对安全生产中的薄弱环节和主要工序，确立安全生产管理重点，加强控制，稳定发展。
3、组织员工安全自检，互检活动，支持专检人员的工作，及时反馈工作中一些不合理流程。以确保产品的质量，培养员工多岗技能，合理选择合适的人员做合适的岗位，以确保产品过关。
4、发扬员工不怕苦，不怕难的精神，把控好质量关，监督好每一个岗位，时时刻刻保持十二分精神，不能有丝毫马虎，每个员工都能很好的遵守劳动纪律，都能做好本职工作。
5、班组根据现有生产条件，积极组织有关‘记忆精益生产’方面培训，让每位员工深刻了解精益生产的必要性、严肃性，让每位员工都能积极的参与到精益生产工作中来，从各个细节减少浪费，提高效率，学习其他班组的优点并督促整改本班组生产中的不足。
鉴于我们班组在2017年下半年，在公司各方面的支持下，取得的成绩和员工的精神面貌态度上的提升，争取在2018年做的更好。恳请公司对我们班组评为优秀服务班组。
望领导批准为感！
制造部分选班
2017年11月12号
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