2017年xx市制冷与空调设备组装与调试技能竞赛任务书(选手用)

第一篇：2017年xx市制冷与空调设备组装与调试技能竞赛任务书(选手用)

2017年XX市中等职业教育

学生技能大赛

制冷与空调设备组装与调试

任

务

书

2017年10月 2017年XX市中等职业教育学生技能大赛

制冷与空调设备组装与调试技能竞赛项目任务书

一、竞赛依据

1．2017年XX市中等职业教育学生技能大赛电工电子技术技能竞赛规程及制冷与空调设备组装与调试技能比赛规则；

2．亚龙“YL-818”型空调冰箱组装与调试实训考核装置相关资料； 3．中华人民共和国制冷设备维修工职业技能鉴定规范考核大纲。

二、竞赛平台

按照《2017年XX市中等职业教育学生技能大赛电工电子技术技能竞赛规程》要求，本次项目竞赛使用平台是亚龙“YL-818”型空调冰箱组装与调试实训考核装置（以下简称“装置”）。

三、竞赛范围

本次竞赛内容包括: 1.制冷基本技能操作及故障处理； 2.房间空调器的组装、调试与检修； 3.直冷式电冰箱的电气连接与调试； 4.制冷与空调设备相关理论知识。

四、比赛时间

比赛时间为4小时，总分100分。要求选手在规定时间内完成任务书规定的全部内容，选手可以提前交卷。

五、竞赛说明

第1页，共6页 1.本次竞赛属于实操技能、电气故障排除与理论答题综合型竞赛。2.本项目竞赛文件包括：任务书、现场记录表及答题卷。参赛选手根据“任务书”要求进行操作，理论题、过程操作及参数测试填写在《现场记录表及答题卷》上。

任务一：空调制冷系统流程图的绘制（5 分）

在《现场记录表及答题卷》的表一上，按“YL-818”型空调实训装置，用铅笔完整绘制出空调制冷系统流程图。注明主要部件的名称；用箭头“→”准确标注出空调制冷状态下，流经各部件的工作流向。

任务二：制冷焊接技能考核（10分）

利用便携式焊炬，按照评委现场提供的加工图样（附件1），用三段Φ8的铜管完成图样管件的加工、焊接，完成后将作品提交给评委检测。

要求：焊接准备好后，向评委举手示意申请焊接操作，需要在评委的现场考核下操作。

特别提醒：要求操作选手具有《2017年XX市中等职业教育学生技能大赛电工电子技术技能竞赛规程》要求相应技术等级证书，在校已经接受老师正确的焊接操作指导、训练，如不符合此条件者，可以不做此任务，如果由此带来的安全问题由参赛选手所在学校及本人负责。

任务三：空调器管路制作（10分）

根据空调制冷系统流程图、评委赛前现场提供的《空调器各组件安装位置尺寸图》（附件2），结合“装置”各组件、固定卡座、支架实际位置和任务书要求，制作空调器系统连接管道。

第2页，共6页 1.特别说明：

管路制作完成后，选手举手示意，交由评委现场抽检评价后方可进行组装。对需要保温的管路加装保温套管。人为因素造成铜管不够使用的，可以向评委申请领取铜管，但会扣除一定分数。

2.制管要求：

能正确使用制冷工具进行管路加工。

空调压缩机排气管与四通阀的连接管、空调压缩机回气管与四通阀的连接管、室外热交换器与四通阀的连接管三条制冷管道，根据评委赛前提供《空调器各组件安装位置尺寸图》（附件2）和《管道加工图》（附件3）的要求进行设计。其他制冷管道本着节约管材、美观大方、符合制冷工艺的原则进行设计，制作完成的管路用于空调器的制冷系统组装，所有制冷管道制作、布局、连接要求横平竖直。

3.将空调各组件、部件用所制作的管道连接起来。

任务四：空调器制冷系统保压检漏（10分）

利用赛场提供的氮气（0.2-0.6 MPa），先开小压，对管道及部件分别吹污，再将系统接好后吹污，直至制冷系统干净为止，吹污操作应注意安全，禁止将管口直对他人和自己。完成吹污后，举手示意，评委签字后方可进行后续操作。

然后对空调系统进行试压检漏，试压压力1.0-1.2MPa，选手自行处理检漏部位,自检不漏后，参赛选手举手示意，申请保压，并如实填写表二，评委签字确认。保压时间不少于20分钟，保压时间到，参赛选手举手示意，申请结束保压，并如实填写表二，评委签字确认。如果发现有泄漏部位，应重新进行上述操作，直到不漏为止。

第3页，共6页 注意：记录表中的数据，时间以赛场挂钟时间为准，压力以装置上低压表读数为准。

任务五：空调器电气测试及连接（10分）

1.根据评委赛前提供的《端子排与系统器件接线图》（附件4）电气接线图的要求，完成空调电气系统的连接，禁止擅自改变端子功能布局。

2.软导线与制冷控制器件端的连接应用电烙铁可靠焊接，并用赛场提供的导管进行绝缘处理。在导线两端加装赛场提供的号码管，号码与端子排的号数保持一致，号码管标注方向要求一致。与端子排连接的导线端子，采用烫锡处理，连接牢固，无明显裸露。露出线槽外的器件引线必须采用热缩管做护套。

注意：空调电气系统连接完成后，反复查验有无裸露带电体，有无安全隐患，检查无误后方可向评委申请进行后续操作！

任务六：空调制冷系统的抽真空、加氟及调试运行（20分）

用双表修理阀连接好真空泵和制冷剂（R22）钢瓶，进行抽真空和加注制冷剂操作。

空调制冷系统抽真空时间不少于20分钟,抽真空开始及结束时,参赛人员均应举手示意,由参赛人员在表三中记录开始及结束的时间（以赛场挂钟时间为准）、双表修理阀低压表的压力值,并由评委查验签字确认。真空度达到要求后（真空度低于-50cmHg），方可进行系统充注制冷剂(R22)操作，充注量：低压控制在0.4-0.5MPa，高压控制在1.1–1.5 MPa。并如实填写表三，由评委签字确认。

加注完毕后，可对空调系统进行调试，系统调试好后，用遥控板设置为制冷模

第4页，共6页 式，温度调到最低、高风档位运行15分钟，然后测试电路有关电压、运行电流、吸、排气压力值等参数，如实填写表三。然后，举手示意，由评委组统一测定内、外机风口温差并签字确认。

注：如果充注制冷剂量过多，需要放出部分制冷剂，不得将制冷剂直接放入室内，应通过赛场准备的收氟瓶进行回收，否则按照比赛规则进行扣分处理。

任务七：冰箱系统的电气连接和排故（15分）

1.冰箱制冷系统保持正常状态。选择智能电冰箱控制线路模块，参照评委赛前提供的《端子排与系统器件接线图》（附件4）电气接线图，完成电冰箱电气系统的连接。检查无电气安全隐患后进行调试。

2.系统连接调试正常后，选手自检并正常启动后，向评委申请故障设置。评委在电脑系统上设置软故障（共两处），选手自觉回避。

3.软故障设置后，启动冰箱系统，进行故障排查检测，并在表四中进行相关记载，记载后请评委签字确认。选手根据记载的故障点在电脑上清除该故障，清除故障后再次测试该点，并记录数据，直到系统排故完毕，评委确认签字后，才完成本任务。

任务八：职业素养及安全文明生产（10分）

1.按行业规范正确着装。

2.正确使用工具、仪器仪表，爱护仪器设施设备（包括自带工具等），遵守安全操作规程。

3.遵守赛场纪律，服从组委会和评委组安排。

第5页，共6页 4.现场操作过程参照现代企业管理7S规范，工作结束后整理好工作台，关闭空调、冰箱及电源。

5.竞赛结束后，经评委同意后方可离开比赛场地，不得将任务书及答题卷等文件带出考场，否则按违纪处理。

任务九：理论知识作答（10分）

根据评委赛前现场提供的《理论知识卷》（附件5）进行做答。

说明：请将理论知识做在答题卷（现场记录表及答题卷）表五上，否则不得分。

第6页，共6页

第二篇：中等职业学校制冷与空调设备组装与调试技能竞赛选拔赛-任务书

中等职业学校制冷与空调设备组装与调试技能竞赛选拔赛

制冷与空调设备组装与调试

任

务

书

广东省中等职业学校制冷与空调设备组装与调试技能竞赛组委会

2009年5月

工位号

请你们在规定的时间内，按要求完成下列工作任务

一、制冷管路加工与焊接（３０分钟）

使用大赛赛场提供的管路加工工具、焊接工具及大赛规程允许的自带工具，采用赛场提供Φ6.4和Φ9.5的铜管完成以下操作。（选手在管路制作过程出现失误，在规定时间内可以向评委申请增发铜管，但评委根据评分细则扣分）

1、用割管器截取2段长度为100mm的Φ6.4铜管，利用胀管扩口器制作杯形口，采用平焊方式将管路焊接起来。

2、用割管器截取2段长度为90mm的Φ6.4铜管，利用胀管扩口器制作杯形口，采用立焊方式将管路焊接起来。

3、用割管器截取2段长度为100mm的Φ9.5铜管，利用胀管扩口器制作杯形口，采用平焊方式将管路焊接起来。

4.用割管器截取2段长度为90mm的Φ9.5铜管，利用胀管扩口器制作杯形口，采用立焊方式将管路焊接起来。

5、按照下列图纸形状及标注的尺寸弯制管路及扩喇叭口。

6、遵守焊接操作规程，文明安全操作，保持工位整洁。

二、空调与空调设备组装与调试（２１０分钟）

（一）空调设备组装与调试

正确使用制冷专用工具及设备，通过管路设计、管路制作、管路连接、系统保压检漏、系统抽空、充注制冷剂、调试运行等制冷维修基本操作，完成THRHZK-1现代制冷与空调系统技能实训装置空调系统的组装调试任务。具体操作要求：

1、根据空调实训装置的组成，绘制空调系统制冷制热循环的原理图，并在图上注明元器件名称，标明制冷制热循环时制冷剂的流向。

2、根据空调系统组成部件的位置，进行管路距离的测定，设计管路将需要连接的部件连接起来，要求布局合理，管路美观，并符合系统对流体温度、压力、流速的要求。

3、根据设计要求进行割管、弯管、扩管等管路制作操作，将加工制作好的管路安装到对应的位置上，将空调组成部件连接成一个完整的制冷制热循环系统。

4、依据试压检漏规范要求对系统进行（氮气）试压和（肥皂水）检漏的操作。（检漏操作前必须向评委申请并记录参数）

5、对空调系统进行抽真空及真空检漏。（抽真空操作前必须向评委申请并记录参数）

6、正确判断空调压缩机的启动绕组和运行绕组，室内机风机高、中、低风档的抽头引线，室外机风机引线，压缩机性能，传感器的性能等。根据电气原理图（附表一），完成空调电气系统的线路连接。（通电前必须向评委申请，不得擅自通电）

7、完成充注制冷剂、参数测定、工况调整等调试操作。

性能要求：要求制冷运行状态下高风档运行15分钟后，室内风机回风口与出风口的温差达到9℃以上，运行压力、电流在额定工作范围以内；制热运行状态下中风档运行15分钟后，室内风机回风口与出风口的温差达到12℃以上，运行压力、电流在额定工作的范围以内。

8、遵守制冷实训室的安全操作规范，文明安全操作，保持工位整洁。

（二）智能温控电冰箱系统的组装与调试

正确使用制冷专用工具及设备，通过管路设计、管路制作、管路连接、系统保压检漏、系统抽空、充注制冷剂、调试运行等制冷维修基本操作，完成THRHZK-1现代制冷与空调系统技能实训装置电冰箱系统的组装调试任务。具体操作要求：

1、根据电冰箱实训装置的组成，绘制智能温控电冰箱系统制冷循环的原理图，并在图上注明元器件名称，标明电磁阀是否通电情况下制冷剂的流向。

2、根据冰箱系统组成部件的位置，进行管路距离的测定，设计管路将需要连接的部件连接起来。要求布局合理，管路美观，并符合系统对流体温度、压力、流速的要求。

3、根据设计要求进行割管、弯管、扩管等管路制作操作，将设计制作好的管路安装到对应部件的合理位置，完成电冰箱制冷系统的组装操作。

4、依据试压检漏规范要求对系统进行（氮气）试压和（肥皂水）检漏的操作。（检漏操作前必须向评委申请并记录参数）

5、对电冰箱系统进行抽真空及真空检漏。（抽真空操作前必须向评委申请并记录参数）

6、正确判断冰箱压缩机的启动绕组和运行绕组、压缩机的性能、传感器的性能、电磁阀的性能，根据电气原理图（附表一），完成空调电气系统的线路连接。（通电前必须向评委申请，不得擅自通电）

7、对电冰箱系统进行加注制冷剂、参数测定、工况调整等安装调试操作。

要求：1）设定冷藏室的温度为6℃、冷冻室的温度为-12℃、时钟为调试完成时间、智能选择等相关参数。

2）电冰箱正常运行30分钟后，冷冻室蒸发器的管温低于-15℃，冷冻室蒸发器至压缩机的回气管前半段有轻微结霜现象，运行电流、压力在额定工作范围内。

8、遵守制冷实训室的安全操作规范，文明安全操作，不允许擅自排放制冷剂，保持工位整洁。

附表一

第三篇：2015级制冷与空调设备教学大纲

《制冷与空调设备》教学大纲

课程编号：

课程中文名称：制冷与空调设备

课程英文名称：Refrigeration and Air Conditioning Equipment 课程类别：专业选修课程

总学时：32（其中理论教学32学时，实验0学时）总学分：2 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（新兴产业）

一、课程的性质、地位和任务

本课程是机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（新兴产业）专业的一门专业选修课程。

课程内容主要包括内容包括：制冷压缩机、制冷系统热交换设备、节流机构与辅助设备、制冷机组、空气调节设备、空气调节机组、冷媒水和冷却水系统设备。建立制冷系统的概念，而不是单一制冷原理、制冷压缩机或制冷设备，运用制冷原理基本概念，综合分析制冷压缩机和制冷设备结构，理解制冷装置的总体设计中的能量平衡思想，提高学生工程素质。

学习各种制冷工质的热物理特性以及在制冷循环中的热力性质变化分析，各制冷循环的热力性能和热力分析，了解常用的制冷设备的种类、基本结构、工作原理，为制冷工艺设计、空调设计和实践环节准备必要的知识，也为今后从事实际工作打下良好的基础。

本课程是实践性较强的专业课程，教学中应注意加强实践环节，以及一些基本测试技能的训练，为培养提高学生的分析和解决工程实际问题能力、创新能力打下基础。

二、课程的基本要求

本课程在一个学期内完成全部教学内容，通过课程的课堂教学和实验，应让学生达到如下的基本要求：

1、掌握活塞式制冷压缩机、螺杆式制冷压缩机的基本结构、工作原理、热力性能、主要零部件的作用及结构特点。

2、掌握主要热交换设备的种类、传热特性、工作原理、结构特点及适用范围。

3、掌握空调系统主要设备和机组的工作原理、结构特点、性能及适用范围。

4、掌握离心泵的基本结构、工作原理及工作性能，了解冷媒水和冷却水系统其他设备的作用、工作原理及结构特点。

5、能看懂制冷与空调设备的结构图。

6、会查阅有关制冷与空调设备的标准、图表、规范手册、产品说明书等资料。

7、了解制冷与空调设备的现状和发展趋势。

三、本课程与其他课程的联系

(1)本课程先修课程为工程制图、热工与流体力学基础、制冷原理、机械设计基础。(2)本课程的后续课程：无。

四、教学内容、基本要求及学时安排

（一）绪论（2学时）

基本要求：了解常用的制冷与空调设备

重点难点：“制冷与空调设备”课程的学习要求和方法 教学内容：

1.常用的制冷与空调设备； 2.制冷与空调设备的发展概况；

3.“制冷与空调设备”课程的学习要求和方法

（二）制冷压缩机（4学时）

基本要求：了解制冷压缩机的分类、应用范围及名义工况，掌握活塞式制冷压缩机和螺杆式制冷压缩机

重点难点：活塞式制冷压缩机的结构和工作原理、螺杆式制冷压缩机的结构和工作原理 教学内容：

1.制冷压缩机的分类、应用范围及名义工况； 2.活塞式制冷压缩机； 3.螺杆式制冷压缩机； 4.其他类型的制冷压缩机。

（三）制冷系统热交换设备（4学时）

基本要求：掌握蒸发器的传热方式和影响因素，冷凝器的传热方式和影响因素 重点难点：冷却液体载冷剂的蒸发器的工作原理 教学内容： 1.蒸发器 2.冷凝器

3.蒸发器一冷凝器组和冷凝蒸发器 4.其他热交换设备

（四）节流机构与辅助设备（4学时）

基本要求：掌握节流机构的作用、工作原理、种类；掌握热力膨胀阀的形式、工作原理、基本结构等；掌握油分离器的作用、工作原理、种类，基本结构等；了解液流指示器、截止阀、压力表阀等。

重点难点：热力膨胀阀的基本结构和工作原理，制冷系统中的辅助设备的工作原理和作用。

教学内容： 1.节流机构 2.制冷系统辅助设备

（五）制冷机组（4学时）

基本要求：掌握活塞式制冷机组的组成、特点及适用范围；掌握螺杆式制冷机组的组成、特点及适用范围；了解离心式冷水机组和涡旋式冷水机组的组成、特点及适用范围；能看懂制冷机组的系统原理图。

重点难点：看懂制冷机组的系统原理图；会查阅制冷机组的相关资料、图表、标准等。教学内容： 1.活塞式制冷机组 2.螺杆式制冷机组 3.离心式冷水机组 4.涡旋式冷水机组

（六）空气调节设备（6学时）

基本要求：掌握喷水室、表面式空气换热器、电加热器的工作原理、基本结构、性能特点及适用范围，掌握空气加湿和除湿设备的种类、工作原理、基本结构、性能特点及适用范围，掌握风机的种类、工作原理、基本结构、性能特点及适用范围。了解送风口、回风口、空调通风管道用阀、消声原理及消声器的种类、工作原理、基本结构、性能特点及适用范围。

重点难点：常用空气调节设备的种类、工作原理、基本结构、性能特点及适用范围，特别是空气热湿处理设备、空气过滤器等。

教学内容：

1.空气加热与冷却设备 2.空气加湿与除湿设备 3.空气净化设备 4.空气调节通风设备 5.空调系统能量回收装置

（七）空气调节机组（4学时）

基本要求：了解整体式空调机组的结构特点；了解立式空调机组的工作原理、基本结构、性能特点及适用范围；掌握组合式空调机组的结构形式和种类，常用组合式空调机组的工作流程、基本结构、性能特点及适用范围；掌握柜式空调机组、风机盘管式空调机组的基本结构、工作原理、性能特点及适用范围。

重点难点：组合式空调机组、整体式空调机组和风机盘管机组的种类、工作原理、基本结构、性能特点及适用范围。

教学内容： 1.组合式空调机组 2.整体式空调机组 3.风机盘管机组 4.诱导式空调机组

（八）冷媒水和冷却水系统设备（4学时）

基本要求：了解冷媒水系统和冷却水系统的组成与形式；了解水泵的分类和性能参数，掌握离心泵的基本结构、工作原理及其工作性能；了解冷却塔的作用与分类，掌握常用冷却塔的基本结构及工作原理；能看懂冷媒水和冷却水系统相关设备的结构图。重点难点：离心泵和冷却塔的基本结构及工作原理。教学内容：

1.冷媒水和冷却水系统 2.离心式水泵 3.冷却塔 4.其他设备

五、实践性教学环节（0学时）

实践环节在专业综合实训中进行，课程中适当增加实物的认识接触和了解。

六、教学方法与手段

本课程宜采取多种形式的教学方法和手段，课堂教学主要讲授各教学内容的重要知识点和难点，用模型来辅助讲授制冷设备的结构，以加强学生的感性认识，适当的提问和练习以增进学生的思维，也可对理论教学内容进行复习。采用多媒体课件教学，大量采用三维图形表达方式，并利用与教学内容相关的三维动画表现制冷与空调的工作过程，且讲授实用计算方法。适当采用案例教学法、启发教学法、情景教学法、讨论法、体验学习教学法，以制冷与空调设备为主，结合工程实际的制冷设备，将相关知识有机地联系起来讲授。

七、考核与成绩评定

1．考核目的：评价教学水平和测试学生掌握程度。2．考核形式：闭卷。

3．主要考核内容：常用的制冷与空调设备、制冷压缩机、制冷系统热交换设备、节流机构与辅助设备、制冷机组、空气调节设备、空气调节机组、冷媒水和冷却水系统设备。

4．考核题型：填空、选择、判断、名词解释、简答、分析题、看图识图题、计算题、综合题等。

5．成绩评定：学生的总成绩由平时成绩和考试成绩两个部分组成，平时成绩由作业完成情况和上课考勤情况两部分，其中作业完成情况占50%，上课考勤情况占50%。考试成绩公式如下：

学生总成绩＝平时成绩（作业、上课情况）×30%＋考试成绩×70%

八、教材及参考书

1、魏龙主编，制冷与空调设备，机械工业出版社，2016.01；

2、李晓东主编，制冷原理与设备，机械工业出版社，2016.039；

3、曹轲欣，杨东红主编，空调器结构原理与维修，机械工业出版社，2013.01；

4、袁秀玲主编，现代制冷空调理论应用与新技术，西安交通大学出版社2009.06

5、沈雅钧主编，制冷与空调技术，北京大学出版社，2008.06

九、大纲说明

1．理论知识以够用为度，讲清基本概念、工作原理，与相关课程及实践性环节联系紧密，讲授该课程时应注意课程与课程间、课程与实践性环节间的衔接。

2．多增加学生自学，加强结构图识图和绘制。

3．适当增加答疑时间是保质保量完成授课计划的必备手段，加强课堂纪律管理是完成授课的必要保证。

第四篇：计算机组装与调试策划书

计算机组装与调试策划书

一、人员安排

总策划：陈雷

总顾问：乔治锡（老师）

负责人员：薛芬文波 胡雪梅李帅汪文斌周涛何建军宣传部：负责活动通知，展出宣传

多媒体部：负责会场布置，负责人员安排，综合调度

技术部：技术支持

二、活动流程：

竞赛目的：选手在计算机组装方面的技能水平,在比赛中提高技

能和知识。

1、计算机硬件准备

2、会场搭建、物质准备和各工作人员到位

3、现场安全布置

4、参赛对象：四川信息职业技术学院全院学生

5、比赛时间：2010年11月

6、比赛地点：学院五教楼计算机实训中心

7、报名时间：2010年11月1日——11月10日

8、报名方式：

1、在一教学楼门前报名注册：

报名信息如下： xx系xx级xx专业xx班学号：xxx

姓名：xxx联系方式：xxxxxxxxxxx9、准备：

a、检查所提供的计算机配件，并列举其型号

b、装拆机的工具

10、竞赛任务：竞赛分为A、B组

A组

根据指定要求，将提供的计算机拆下每个部件，再把零散的计算机部件组装成一台个人计算机，并在此计算机上安装Windows XP Professional 操作系统和相关硬件的驱动程序，计算机系统各部件能正常地运行，并对安装过程中出现的各种故障进行正确处理；同时对计算机一些常见的软件故障和硬件故障能正确地进行维护，并及时解决问题。

1、岗前：

a、检查所提供的计算机配件和工具

b、检查供电环境，并连接外设

2、计算机拆装：

a、独立完成个人台式计算机的硬件组拆装

b、开机检测

3、安装操作系统：

a、设置CMOS参数

b、安装Windows XP操作系统

c、安装驱动

B组

根据指定要求，将提供的计算机拆下每个部件，再把零散的计算机部件组装成一台个人计算机。

1、岗前：

a、检查所提供的计算机配件和工具

b、检查供电环境，并连接外设

2、计算机拆装：

a、独立完成个人台式计算机的硬件组拆装

11、工具和材料：

计算机机箱、主板、内存条、声卡、显卡、电源、光驱、数

据线、螺丝刀、键盘、鼠标、显示器、操作系统、软件。

12、竞赛时间：

竞赛时间为A组60分钟，B组10分钟。

13、评分标准：

a、操作规范

b、故障排除能力

c、装机速度

1、拆装评分标准：

2、系统分区 10分

3、安装windowsxp、主板驱动、声卡/显卡驱动10分

三、宣传策划：

a、海报宣传（图片加文字的形式进行宣传）

b、电台宣传（通过电台进行不定时不广播）

c、会员口头宣传（通过会员的人际网进行传播）

四、组织安排：

A、奖品设置：

a、第一名1名键盘一个（40元）

b、第二名1名鼠标一个（40元）

c、三等奖2名耳机一个（40元）

d、优秀奖3名鼠标垫一张（10元）

B、赛场布置：

a、在一教门前，搭建两个帐篷作为主席台，在主席台前

安放十张电脑工作台（在室外可以让全校师生进行观摩，从中学到知识，同时宣传计算机工程系和计算机协会）。

b、在五教的计算机组装与调试鉴定考场进行。

C、安全预防：

a、用电安全：

派专人管理用电，在组装与调试过程中技术部提供

技术安全。

b、地震预防：

突发地震时，我们会由多媒体部组织及时疏散到足

球场。

c、人员拥挤时，由多媒体部组织现场秩序。

D、后勤保障和整体协调：

由理事会提供服务

四川信息职业技术学院

计算机协会

2010年10月25日

第五篇：电子产品装配与调试技能竞赛总结

彭水县职业教育中心

电子产品装配与调试技能竞赛总结

熊亚明

2010年12月22日，彭水县职业教育中心电工电子专业技能大赛电子产品装配与调试竞赛在我校举行。来自电子专业3个班的23名选手组队参加，在电子产品装配与调试项目上角逐。

本届大赛是由校行政班主办，生产实习科、教务科、德育办、电子组承办，依据2010年重庆市中等职业教育技能大赛设置的项目开设竞赛项目，在籍的中等职业学校学生均可按照要求参赛。

在组委会的精心组织和指导下，该项目于12月23日下午4点开赛，经过3个小时的激烈竞赛，电子产品装配与调试专业产生一等奖2人、二等奖3人、三等奖3人。

开展中等职业教育技能大赛，是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以加快培养技能型人才为目标，促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施，促进“双师型”教师队伍和实训基地建设，促进“普通教育有高考、职业教育有大赛”的制度建设，加快市场需求的技能型人才的培养步伐，为我市明年3月份技能赛做准备。

彭水县职业教育中心是一所电子信息技术为主中等职业学校，我校拥有电工电子类专业实训室以及先进的实验设备为选手们提供了公平竞争、展示电子技能的舞台，为我校电子类专业师生提供了沟通交流、相互学习的机会。通过竞赛促进了学生的理论和技能的提高。

2010年12月28日