撤县换市征文井沟中学

第一篇：撤县换市征文井沟中学

阳光大道铺进高粱地

“凤鸣高天密水长，我家就在胶河旁，三贤四宝名呀名天下，最美还是红高粱。高密市个好地方呀，好地方，高密市，我可爱的家乡，妹妹你大胆大胆的往前走啊，心中的梦想在飞翔。”无论你走到哪个街头巷尾总能听到这首歌，总能感受到人们对我们高密家乡的由衷赞美之情！

这是一片妖娆美丽的土地，它孕育了无数鲜红艳丽的红高粱，萌发了大量生机勃勃的红花草，那点点朱红摄人心魂，那丝丝青翠惹人怜爱。

“喜庆他妈，你听大喇叭吆喝了没？加入农村合作社还给你保险呢。”一个年纪稍长的妇人掩面说道，“是吗？有这好事，那咱们赶快去入吧。”喜庆妈妈笑嘻嘻地说。走到大路上，又碰到几个熟识的老朋友，打声招呼，话匣子就关不上了。“哎哎，听说你们村进农村合作社还加保险?” 女人难掩好奇的说。“哎呦，听说呀，人人都可参保，长大病小病都甭愁没钱治了，好事呀，你们村也会有的。”喜庆妈妈说完，满脸春光，“如今，党的政策真好呀，我们可真是被领上了阳光大道。”从村委那里出来的人们，每个人脸上都挂满了激动。“走，喜庆他妈，跳舞去。”

我见她们都走远了，不免感慨万千。

1994年5月18日，一道振奋人心的喜讯从遥远的北方飘然而至，为这片高粱地注入了新的活力与动力。正是这一天，美丽的红高粱地有了新的名字——高密市！“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，不只是朱颜改呀！决定下来后，高粱人的积极性一下子迸发出来了。这些朴实勤劳的人们开始了新的行动，他们要奋斗！他们要拼搏！他们要改变！他们要发展！他们脚下的红高粱地被开垦出来了，他们脚下的红高粱地被外资开发出来，他们脚下的红高粱地被注入了新的活力。于是，红高粱地改头换面，让如今的高密市进入全国百强县市。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。党的正确领导和市政府的不懈努力，引领着大家走上了阳光大道，步入小康生活。你瞧，以前婚嫁迎娶四大件是：“三转一响”，自行车、缝纫机、手表和收音机。改开放后，“旧四件”早就被彩电、冰箱、洗衣机和空调所取代，现如今，已是房子、车子、银行卡的时代了。

市中心，高楼耸立，公路遍布。原先的小屋已不复存在，路两旁，是数不尽的商铺，市中心的小康河更是望不到头。路上的行人熙熙攘攘、摩肩接踵，为城市增添了几许繁华。

走进农村，原先的茅草屋已经不见了，于是乎，水泥路便对土路说：“嘿，老兄，该换岗了，你已经OUT了。”从此，土路便在地下沉睡了。下雨时，家长不担心了，因为，迎接孩子们的不会再有泥泞和沟壑。水泥路代替土路默默奉献着自己的身躯，为整个村庄带来安宁与祥和。

公路旁，娇嫩的花朵吐着芯，散发出阵阵馨香；挺拔的松树傲然屹立，秀出迷人之姿。绿色的长廊镶嵌着耀眼的光芒。

多谢党，多谢党的伟大政策，没有这些，我们又何来阳光大道? 昨天，党和市政府引领我们红高粱地走上阳光大道；今天，我们勤劳朴实的人民又用勤劳的双手创造出新的阳光大道；明天，我们会为高粱地搭起更加新潮的阳光大道!思绪回神，远处的好戏早已登场，耳边又传来熟悉的旋律，我不由自主的跟着哼起来：“真情迎来八方客，富贵不忘泥土香，巧手描绘呀，千秋卷，心窝里飞出金凤凰，高密是个好地方好地方，高密市我可爱的家乡，哥哥你大胆的往闯啊，火红的梦想在飞翔······”

高密市井沟镇井沟中学 刘梦雪

第二篇：井沟中学教学工作交流材料

实施“361”教学策略，推进课堂教学改革

井沟中学

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主阵地，也是学生有效减负的主阵地。它是学校工作的核心部分，承载了教育太多的内容。

井沟中学地处偏僻的西南乡，近几年，由于种种原因，使得学校生源质量差，学生综合素养低下、学习兴趣不高、无良好的学习习惯；教师的教育观念落后、知识结构老化；课堂上新型的师生关系没有充分体现，师生双方互动交流的课堂民主气氛停留在表层，不少学科教学方式单

一、学生被动学习、死记硬背、机械训练、个性受到压抑的状况还普遍存在。面对如此的窘境，我们学校校委会群策群力，经过大量调研考察，决定大幅度改革课堂教学，以保证向高效课堂要质量。全体老师经过一年多的研磨，在课堂教学的许多细节上下了很多功夫，最后分析研究出了“361”课堂教学策略，并加以实施。

一、“361”教学策略的阐释：

“3” 即教师课前、课中、课后必须进行的三项工作；“6”即教师上课时必须做到的六种教学行为；“1”即每节课生成之后教师必须写一个教学反思。

（一）“三步曲” 有的放矢

1、课前候课：要求每位教师上课之前提前两分钟进入到教室，让班长及科代表引领全班同学集体诵读上一节课学过的一些概念、定理、诗词文及其他问题，使学生在朗朗读书声中提前进入到课堂学习状态中去。

2、课中授课：要求教师上课时必须激情饱满，面向全体学生，耐下心来，运用灵活多样的教学手段和方法，以激发学生的兴趣为突破口，引领所有学生投入到课堂学习中来。

3、课后辅导：要求教师课后及时跟踪学困生的思想动态和学业动态，抓住有利时机，一鼓作气，对他们进行心理疏通、课业辅导。

（二）“六种教学行为”贯穿其中

1、教学态度：教师对待学生要公平，不摆师道尊严的架子；要多些微笑，少点疾言厉色；多些沟通，少点说教；多些赞赏，少点指责；多些激励，少点恐吓。

2、授课时间：原则上实行“讲练对半法”，贯彻落实“先学后教，当堂训练”、“精讲精练、少讲多练，有讲必练”和“堂堂清”的做法，把握好时间的分配点，以体现学生的主体地位。

3、教学手段：板书时要求教师精心设计板面，布局合理，课题、要点、重难点、例题、练习等书写要用正楷，作图用三角尺、圆规等；新授课、复习课等尽可能地制作高质量的课件，充分利用多媒体、班班通、学科资源，制作模型、教具辅助教学，提高课堂的效益。

4、教学方法：教师每节课要充分利用好教案、学案，上课时激情饱满，注重学生学习兴趣的培养，调动起他们学习的积极性；落实“三讲三不讲”，讲要点，讲难点，讲规律；有计划地组织学生独学、对学、小组合作学习，营造师生交流互动的氛围；分层次、有针对性地对学生进行有思维价值的提问，每节提问十人次以上；对学生作业与练习全批全改，不放弃任何一个；强化错题整理、反复纠错、二次过关等有效措施,落实“双80%”，即80%的学生掌握80%的知识。

5、习惯养成：教师讲解要养成简明扼要、注重传授方法和总结规律的好习惯，培养学生做好课堂笔记的重点难点的梳理、做好纠错本错题的整理等好习惯，培养他们养成勤动笔、动脑、勤于思考的好习惯。

6、检测和作业：要求教师每节课必须有“课前自主学习检测”和课堂结束前的“课堂检测”，通过反馈了解学生掌握情况，以巩固好当堂所学知识点，真正落实“易错、易混、易漏点”。要求教师必须布置适量的课后作业，并根据学生差异布置分层作业，以提高作业的有效性和针对性，使每一个学生爱上课堂，爱上学习，从而建立起学习自信心。

（三）“一个反思”受益终生

教学反思既是本节课经验教训之总结，又是下一节课改进完善的跷跷板。学校要求教师在上完每一节课后，将自己在课堂上的一些有效做法、重大收获或者不足进行反思并记录下来，为下段教学铺路搭桥，在不断反思中求进步。二 “361”教学策略的实施

（一）“三个到位”将工作中心集中到“361”教学策略研究上

1、认识到位：通过对领导、教师、班委会、学生小组长等进行金字塔式的立体培训，让师生们从不同角度、不同方位全面立体的了解到了“361”课堂教学策略的内涵及做法，让“361”课堂教学策略深入人心，以达到师生双赢。

2、组织到位：建立“361”课堂教学策略研讨领导机构，健全领导工作机制，明确分工，责任到人，深入基层，深入课堂，用问责工作法确保各项工作的顺利开展。

3、落实到位：中层领导、级部主任、班主任、班委会等组织实施机构，层层有分工，事事有人干，件件有落实，人人参与研究工作。严格按照学校部署的各项工作，及时开展领导干部开门课、名师课堂示范课、一师一优课、赛课等活动，各部门、各科室定期组织检查，定期进行阶段性汇报、总结、量化、评比、表彰。

（二）搭建管理与研究平台，促进“361”教学策略的实施

1、强化集体备课制度，做好课前、课中学案的优质高效实用。

为落实“361”课堂教学策略的实效性，促进教师以同伴互助形式提升自己驾驭课堂的能力，我校以导学案为介质，狠抓集体备课。学校制定了集体备课管理制度，加大检查的力度，使我校的集体备课正真做到了“四定”：即定时间、定地点、定内容、定主备人；做好了“五备”：即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法；钻透“三点”：即重点、难点、考点；优化“两法”：即教法、学法；精选“两题”：即例题、练习题；梳理集备流程：即采用“个人初备-集体研讨-形成初稿-修正个案-课后反思”的集体备课模式，使老师们的课堂授课做到了以学生为主体，全面关注学生的发展。

2、建立“361”教学策略课堂验评组“听课制度”。“验评组”由正负校长任组长、副组长，成员是课程部主任、教导处主任、德工处主任和三个年级主任、教研组长，这些人同时也是每天的“值日校长”。验评组每天至少听两节“推门”课，在察、听、评、研讨、反思与交流的过程中，有效地促进了教师对“361”教学策略的理解、运用和创新。

3、建立健全师生们的量化考核评价机制。针对“值日校长”的“推门”听课及与研究有关的每一件事，根据老师们完成的质量，学校都要记录在教研成果的考核上；学生们的表现，也都有章可循的记录在学生日常行为量化管理上。这样，就使老师们的课堂教学越来越有成效。

三、“361”教学策略的研究成果

1、制定了《“361”教学策略质量管理手册》

评价机制的建立，是课堂教学策略改革进程中的有力保障。学校在进行课堂教学策略研究的改革中，一册在手，一念在心。于是课堂变得高效化，教师变得常规化，学生变得趣味化。

2、“361”教学策略，实现了课堂的三变。

学生由原先的被动式学习，变为自主互助式学习；教师由原先的满堂灌，变为少讲多练；课堂学习环境由原先的糟乱式，变为井然有序的讨论式。课堂人人参与学习，人人完成作业，人人有收获。

3、教学质量逐渐上升

实施“361”教学策略研究以来，老师们教学行为的改变也使学生的学习行为发生了很大改变，学习能力有了大幅提高，学习习惯也开始逐步养成，2016年中考我校学生在四中考区名列前茅。

4、教师专业成绩斐然

“361”的策略研究的实施，成为了我校课堂教学的亮点，获得镇教管办领导的认可和赞扬，并加以推广；《中国名校长治校之道》上也刊登了我们的经验。研究之下涌现出了不少课改优秀教师，如高密市十佳班主任刘滋润、高密市优秀教师荆艳秋，另外，钱书春、李书爱、李晓梅、王昭君等老师的课堂教学策略也实施的很好，获得镇级优秀教师的称号。“361”课堂教学策略的研究是井沟中学所有老师智慧和汗水的结晶，也是学校教育教学工作的一大亮点，更是高效课堂研究深化年引领学生走向更高层次的法宝。教学改革永远在路上，永无止境，“361”课堂教学策略研究还需要老师们在教学实践中不断完善和改进。

第三篇：井沟中学学生一日常规要求

井沟中学学生一日常规要求

一、上学:

1、不迟到、不旷课，有事因病持假条向班主任请假，迟到15分钟算旷课。

2、带齐当日的学习用品，服装整洁大万，不穿奇装异服，不化装，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、路上注意安全、靠右行，骑车不准带人，走路不要搭肩、并肩走，不互相追逐打闹，遇老师要问“老师好”，骑车要下车，校内不准骑车。

二、上课:

1、早操、课间操集合要快、静、齐，听从指挥，值勤学生要向值勤教师报告缺操人数。

2、教师进入教室后，班长喊起立，全班学生起立问“老师好”，教师还礼后坐下。迟到的学生要在门外喊“报告”，教师允许后，方能进教室。下课后班长喊“起立”，全班学生起立说“老师再见”，待老师还礼并离开教室后，学生有秩序的走出教室。

3、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答老师所提的问题。回答时先举手，待老师允许后站起来，讲完后经老师允许后方能坐下。上课时不吃东西，不换座位，不顶撞老师，不随便讲话，不看与本课无关的书。夏天不穿拖鞋，不光膀子进教室，冬天迸教室不围围巾，进教室一律脱帽。

三、课间

1、不准在教室走廊追逐、打闹、高声喊叫，不准不经请假去校外，不准在教室附近玩三大球。

2、做眼保健操，不准随便出教室，要有始有终的认真做完。

3、值日生把黑板、讲桌擦净，在教室洒好水。

四、自习

1、认真自学、写作业，不高声喧哗，不在教室乱走动，不做与学习无关的事，不随便出教室，不影响他人学习。

2、要独立思考，先复习后做作业。

3、提前到校后自觉预习，早自习按规定朗读语文和英语。

五、卫生

1、各班建立轮流打扫卫生制度，要做到: 三扫:早操、中午、课外活动 四洒:早操、课间、午间、课外活动 五净:地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁

2、每周一大扫除一次，并按规定标准检查评比。

3、搞好个人卫生，勤剪指甲，勤洗衣服和头发，不随地吐辟；不乱扔杂物。

六、集合

1、以班为单位，在指定的地点，由文体委员整好队，在五分钟内带队入场，做到快、静、齐。

2、保持会场安静和良好的秩序，不看书报，不做小动作，不喧哗，不来回走动。

3、保持会场场址洁净，不随地吐痰，不乱扔果皮杂物等。、4、散会时有秩序地依次带队出场。

5、上下楼梯要按规定靠右行，遇见师长要主动礼让。

第四篇：临夏县井沟中学德育工作经验交流会1

临夏县井沟中学德育工作经验交流会 以人为本，以德为先。为探讨农村中学班级管理与学校德育教育工作的新模式、新方法，贯彻落实德育教育新理念，培养班主任工作技能，提高整个学校教育教学管理水平，4月20日下午，我校召开班主任德育工作经验交流会。

会上，与会人员围绕班级管理和德育教育工作话题各抒己见。青年教师李廷文、付国礼等先进班主任和先进德育工作者，从班级制度建设、如何培养学生的独立生活技能等方面多角度、详细地介绍了自己的大胆探索与成功做法。

会议由由副校长马岩主持，教导主任马英平组织学习了赴兰州学习的同志所带来的先进经验。

努力抓好德育工作是当前学校一个重之又重的工作。就如何做好班主任工作，马学义校长在最后总结强调：一要有高尚的师德，普通的平常心、做学生的朋友、做学生的家长；二要与时俱进，做一个科研型、学习型的班主任；三要有章可循，为孩子的终身发展奠定基础；四要有一颗宽容的心，用真诚的爱心感染学生，用高尚的人格塑造学生，用精湛的教育艺术引导学生。

第五篇：横沟市中学寄宿生管理制度

横沟市中学寄宿生管理制度

一、凡住校学生须经学校批准，手续完备，方可入校住宿。

二、寄宿生入校后必须严守《中学生学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，遵守宿舍公约，服从值周老师及寝室长的管理。

三、寄宿生实行集体食宿制，全体住宿同学必须互相关心，互相帮助，团结一致，努力创造良好的学习生活环境。

四、学校设立文明宿舍评比制度，每周对各宿舍的学习、生活、卫生、纪律情况进行检查评比，对优胜集体将颁发流动红旗。

五、寄宿生必须严守作息时间，早锻炼、上课及自修时间不得在宿舍逗留，晚自习应上足、上好，保持安静，午休及晚上熄灯后不得在宿舍讲话或弄出声音，影响他人休息。早晨按时起床，参加早锻炼，不迟到，不缺席。

六、寄宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任请假，并将假条交生管老师备案。晚自习时间不得外出，如有特殊情况须征得值班人员同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。

七、寄宿生必须注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，贵重物品、现金锁入柜、箱。宿舍钥匙要细心保管，离开宿舍要关锁门窗，睡觉时应关紧、关好大门。

八、寄宿生必须按指定床位就宿，不得随意挪动床位，物品排放应有序，宿舍内不得留其他同学或来客住宿，携带物品出校须有生管老师签发的出门证。

九、爱护公物，不准在墙上、门上乱涂乱画，不准在室内乱贴纸张，乱拉绳带，损坏公物者要照价赔偿，故意损坏公物者，要加倍赔偿。

十、注意节约水、电。宿舍内不得乱拉电线，乱接电灯及电器设备，水龙头用好后要关好。

十一、搞好公共卫生，宿舍内每天安排值日生进行卫生值日，整理内务。认真做好周末宿舍卫生大扫除工作，不得乱倒垃圾、污水，禁止向水池及便池内乱扔杂物，不在宿舍内吃零食。

十二、注意个人卫生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理发，个人生活用品放到指定位置，禁止在室内悬挂衣物，不能将书籍堆放在床上，努力做到净、齐、美。

十三、按时用餐，服从就餐管理，协助食堂搞好卫生，做到不浪费粮食，不得将饭菜带入宿舍区，禁止乱倒剩饭剩菜。

十四、严禁在宿舍区内进行体育活动，宿舍区严禁带入打火机、火柴、电瓶灯等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍内禁止点蚊香。

十五、注意食品卫生安全，寄宿生不得在校外购买无证摊贩的食品。

十六、寄宿生应坚决服从生管教师和室长的管理，接受生管教师和室长的检查，不得顶撞、辱骂生管教师和室长。

十七、以上条例，全体寄宿生必须遵照执行，凡违反者，学校将视情节轻重给予批评教育，直至处分或取消住宿资格。

2018.4.2

小学寄宿生管理办法

为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。依据县教育局关于寄宿学校管理的有关精神，结合我校实际，特制定以下管理细则。

一、组织管理

1、成立寄宿生管理工作领导小组： 组员长： 副组长： 成 员：

2、建立两条管理系统：

①教师系统：校长、值日行政领导、早晚自习辅导教师、值周老师、寝室管理员。

②学生系统：寝室长

3、建立详细寄宿生花名册。总册（分班册、男女生册）、寝室点名册，同时附家长的联系电话。家长联系方式要备两种以上途径、以防急用。

4、建立寝室室长监督报告，值周老师检查管理，值日行政负总责的寝室管理制度。

5、为便于统一寄宿生的学习和生活，学校对寄宿生编制“寄宿生早晚活动”进行管理，配齐、配优晚自习辅导教师，确保寄宿生的学习活动质量得到保证。

二、队伍管理

1、寄宿生的宿管老师，必须服从学校领导分配布置的各项工作任务，做到雷历风行，以身作则，为人师表。

2、宿管员具体负责寄宿生的日常生活指导和管理工作。对学生必须富有爱心、童心和责任心。平时要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情况、身体状况和思想动态，帮助低龄和生理、身体有缺陷的寄宿生解决生活中的实际困难。

3、宿管员要定期召开室长会议，并做好组建寄宿生督导队，提高学生自我管理能力，和增强自我服务意识。

4、宿管员要做好寄宿生床位安排和调换工作。

5、值周老师必须24小时在岗，严格履行岗位职责，未经校长、值周领导批准请假不得离开学校，如遇学校寄宿生突发事件必须迅速到岗。

6、值周老师要督促学生按时起床、上课、就寝，上课期间，做好宿舍清查工作，不得让学生无故在宿舍区逗留。

7、值周老师做好宿舍区设备、安全、卫生三项检查，并将检查情况及时上报学校。

8、如遇寄宿生有生病等困难时宿管员、班主任、值老师要主动帮助学生，让学生体会到学校、老师的温暖，同时指导学生合理安排生活。

三、思想管理

1、注重人文关怀，多为学生着想，多为学生解忧，大力倡导“有困难告诉老师，有疑惑告诉老师，有矛盾告诉老师”的服务承诺。

2、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项教育、学习寄宿生有关制度要求及行为教育，并做好详细记录。

3、紧紧围绕中小学生日常行为规范，对寄宿生开展集体主义、爱校尊师、勤奋学习、遵纪守规、行为规范、关心他人、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、清洁卫生、交通安全、饮食安全、卫生保健、孝敬父母等专题教育。

4、班主任及教师要深入学生家庭生活，通过家长会、座谈会、个别谈话、经常询问家长等途径了解学生实际。各班、各宿舍要设立室长，及时向班主任、宿管员反映同学动态，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状态。

5、建立家校联系卡制度，班主任要经常保持与家长联系，争取家长的支持和配合，共同教育好学生。必要时要入户进行家访。

四、卫生管理

1、宿舍卫生要做到无屋漏，无蚤虱、无蛇鼠、无蛛网、无危险品，勤开窗户，保持通风。并定期喷药消毒。

2、养成良好习惯,做好室内外卫生保洁工作，维护良好的生活环境。宿舍内外要打扫干净，保持无米、无菜、无果壳、无纸屑及其他一切废品污物，并保持干燥。

3、被褥折叠方正，排列整齐，经常晾晒，保持清洁，口杯、盆、毛巾要 摆放整齐。

4、讲究个人卫生，勤洗脸、洗脚、刷牙、洗澡，衣服、鞋袜要经常换洗。并经常检查督促。

5、对尿床、生疥、有传染病的学生要及时发现，并督促家长及时治好。发现传染病要及时隔离，并向有关部门报告。

6、养成文明就餐习惯，爱惜粮食，节约水电。

五、宿舍纪律

1、严格按作息时间表作息。如有特殊情况不能按时作息者应先向室长报告，再由室长报宿管员老师批准。

2、按时起床、晨炼、进餐、上课，每晚要在规定的时间内完成洗漱和个人卫生的清理，迅速就寝，保持宿舍安静。不讲话、不大声吵闹。

3、休息时间不准做有影响他人休息的活动。下晚自习回寝室不得高声谈笑、追跑。

4、不随便到别的宿舍乱串或长时间逗留，更不准随便进入异性宿舍，有公事经宿管老师同意，方能进入。

5、未经批准不能擅自调房间或床位。未经本人同意，不准乱动他人物品。

6、上课、晚自习时间不得随意进入宿舍。如特殊情况需要经夜班值周教师和晚自习辅导老师共同批准方可。7 讲究卫生，严禁随地吐痰，乱丢废物，在公共设施上乱涂乱画。严禁往窗外、走道倒水、扔杂物、摔东西。

8、同宿舍同学应和睦相处，提倡文明、团结、互助的风气.。严禁在宿舍讲粗话、打架、斗殴、闹事。严禁在宿舍打扑克、抽烟、喝酒。

9、上铺同学在指定的位子礼貌上床，上床时下铺的同学不得做出妨碍举动，确保安全。严禁学生多人在上床玩耍、跑跳。

10、爱护宿舍区设施，不得损坏公共财产，发现损坏现象要及时向宿管老师报告，凡丢失、损坏的宿舍物品应照价赔偿。

六、安全管理

1、建立双休日寄宿生回校后的清点制度，及时掌握学生的到位情况。所有住校生周日下午3：30至5：30准时到校，值周老师清点人数。对未按时到校的学生及时与家长取得联系，弄清原因。

2、实行住校生周末回家清点，做好寄宿生的清校等安全善后工作,确保寄宿生全部离开学校并平安回家。

3、寄宿生回家按片区域站队排队，不准在路上逗留，未经父母同意不准在亲戚、同学家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告别。

4、寄宿生在学校教育教学时间内，除生病等特殊原因外，住宿生不得离校；若确需离校，必须持有班主任签名的请假条，经宿管员同意并签名后才能离开学校。其他人无权批准。

6、建立宿舍学生到位情况登记表，每晚由晚自习辅导老师，值周老师核实签字备案。

7、住宿生未经宿管员批准不得外出住宿，不得私自带外人留宿，不得私自带外人进入宿舍。

8、每晚息灯后，做好查铺、点名工作，寝室长要向宿管员汇报本宿舍同学到位情况。对学生私自离开宿舍的情况应立即向校值周老师、值日行政领导汇报，并及时通知学生家长，同时追查落实学生私自离开宿舍的原因、去向等具体情况，对违纪寄宿生要及时处理，并填写处理意见。

9、住宿生因突发疾病、打架斗殴、食物中毒及校外人员滋扰、意外伤害等突发事件，应采取应急救助措施，并及时向班主任和值周老师、值日领导汇报。

10、加强对女生的生活指导，每学期每人至少开一次对女生的专项教育，关心、指导女生的学习、生活及自我安全防范常识。

11、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项教育、学习寄宿生有关制度要求及行为教育，并做好详细记录。

12、严禁玩火，不准将火源和管制刀具等危险品带入宿舍。

13、不得在宿舍内点蜡烛、使用明火，不得私自搭接电线和使用违章电器。

14、宿管人员和值周行政要加强夜间巡逻工作，确保校内平安及寄宿生的安全。

六、本细则从二0一8年4月起执行。