关于刘伟伟同志2010年度的考核报告

第一篇：关于刘伟伟同志2010年度的考核报告

关于刘伟伟同志的考核报告

一、基本情况介绍

刘伟伟, 男，汉族，1985年6月28日生，中共党员，大专学历,河南省安阳市滑县人，现任唐河县马振抚乡栗棚村委副主任兼团支部书记。

二、个人简历

2007年7月毕业于河南工业大学

2006年参加全国自学考试，修城镇经济与管理专业

2008年11月经唐河县委组织部选聘被分配到马振抚乡栗棚村委 2008年12月参加栗棚村第六届村委会选举，当选为栗棚村委会副主任

三、思想政治方面

该同志积极主动，踏实肯干，乐于奉献，有强烈的服务“三农”、投身社会主义新农村建设的意识。不断加强自身修养，提高自身理论水平，保持政治敏感性，时时关注国家新的政策方针，吃透国家惠农惠民政策，学习和领会建设社会主义新农村的有关材料和文件精神，便于更好地为村民服务。该同志能够积极参加乡党委、村支部组织的学习活动，认真撰写学习笔记，担任马振抚乡学习实践科学发展观活动指导组成员。4月份创先争优活动开展以来，该同志作为服务农村的一名入党积极分子，自觉、积极、主动地参与到创先争优活动的热潮中来，在争创活动中争当优秀个人，不断提高思想认识，当好争创活动宣传员，做好争创活动的实践者和推动者，展现了大学生村干部的独特亮点。经过该同志的不断努力和党支部的长期考察，于今年10月1日刘伟伟同志被吸收为预备党员，加入了中国共产党。

四、工作表现情况

一年来，该同志与村“两委”班子成员配合默契，坚守工作岗位，积极参与村务工作，自觉接受上级领导及党员干部群众的批评与监督。认真谋划本职工作，服从领导，自觉维护班子团结。爱岗敬业，扎实苦干，紧紧围绕加快农村经济发展、增加农民收入、促进农村社会稳定开展工作。依靠群众，扎扎实实地为农民解疑难、办实事。做好会议记录，促进村务工作制度化、规范化。

在以往普遍走访的基础上，以多种方式有重点、针对性地走访农户，通过政策宣传、组织劳力、计划生育工作、秸秆禁烧和村情民意调查等方式对特殊农户进行深入调查，并做好民情日记。在工作中立足实际，求真务实，发扬理论联系实际的作风，创造性地开展工作，在工作中不断提升自己，真正做到了根植于百姓，与群众打成一片。其工作，突出表现为以下几点：

(一)不断提升个人为群众服务的能力，为村民办实事。栗棚村小学与村部相邻，曾经是刘伟伟同志义务支教过的地方，也是他与村民沟通交流的重要桥梁，学校极度老化、存在严重安全隐患的学生寄宿宿舍，是一直放在他心头的一块石头。今年元月份与学校校长交流时得知教委有一批农村学校危房改造项目后，于是他立即与校长商量如何申请这个项目，骑着摩托车驮着校长找相关领导请教申报申请程序，聘请专业人员制作规划材料、造预算、完善申请材料，终于在农历春节前完成所有申报工作。今年暑假期间学校危房改造工程顺利实施，至10月份一排17间崭新的学生寄宿宿舍全部装修完毕，看着在校寄宿学生已带着被褥住进安全舒适的新宿舍，压在他心头的石头终于放下了。

2010年5月由于该同志的工作表现突出，被马振抚乡党委安排在乡党政办公室工作，相对而言在村里工作的时间便少了，但该同志还是能够坚持每周到村里走两遭，时刻关注村里的动态，做到两头工作兼顾，两不耽误。村内的大小会议都能提前到场，并提前为会议的召开做好准备。

2010年6月该同志在办公室了解到县水利局针对中小型水库危堤有一个除险加固项目后，立即与村两委班子商量，准备以栗棚村常庄水库堤坝申报此项目，并积极准备申报材料。起初他对此项目并不是很精通，于是他就和支书每天到常庄水库考察，查看堤坝，与村组干部商议讨论，向有关机关同志请教，6月底该项目上报到县水利局，最终申请到了18万元的项目资金。在工程实施前，刘伟伟同志发现水稻正处在生长旺季，如果现在放水施工，稻田里缺水了怎么办？于是马上建议村委推迟开工时间，使工程避开水稻用水高峰期。目前常庄水库堤坝加固工程已经完成，正在进行水库登记申报工作，为申请后续项目资金与完善我村水利设施建设打下基础。

（二）扎实工作，促进民生。该同志在党政办公室时间长了，接触到的人也多了，了解的信息更全面，以前为村民办个证明手续、入个户口都要大费周折，现在为村民办一些繁杂的手续也显得很方便，一年来该同志共为村民代理办理民政、计划生育、户口等事项30多件。

通过这些事情也使村民对他有了一个全新的认识，在今年的计划生育社会抚养费征收与新农合款收取过程中，刘伟伟同志所包的常庄三个村民小组与荆树庄一个村民小组的组干部代表积极配合工作，帮助他做群众工作、动员群众，使其所包的村民小组在村里率先完成工作任务。在知道村里存在低保久未得到妥善解决的问题后，该同志向村支书、主任汇报了这一情况并向有关部门咨询，然后与村支书一起深入宣传所了解到的情况。为符合条件的群众办理了低保。不仅如此，该同志还主动学习了农村新型合作医疗保险、退耕还林、能繁母猪补贴等农村相关优惠政策并作了及时宣传，清楚解释，让村民更加了解党和国家有关“三农”政策及优惠。

（三）调处矛盾，促进稳定。今年元月份临近春节，该同志所任职村大冲组村民与在我村伐树的承包商因木材运输车辆压坏路桥发生矛盾，矛盾不断升级，先是断路拦车，后来上升到群众当路拦截，甚至村民与汽车司机发生口角，我立即打电话给承包老板，要求双方协商解决，并主动出面担保春节前把损坏的路桥修好，村民才让车辆通行，后来山林承包商出资1万元将大冲至郑庄的路桥全部修复一遍，群众表示满意。

（四）引进金银花新品种发展中药材种植业，引导村民创业致富。今年10月刘伟伟同志回安阳老家探亲，发现老家的变化日新月异，金银花产业异军突起，竟然使土地租金涨到每亩1000—1500元，交通道路改造升级，这让他更加认清了自己的角色，明确了自己的职责所在，切实感受到要改变经济薄弱村的落后现状，只能根据本村的实际情况走一条适合自己发展的路子。结合栗棚村及周边几个山区村盛产多种市场畅销型中药材，当地村民素有采药的传统。近年来，许多商贩借助收购农民手中的中药材大发横财，但药农却挣不了几个钱，形成了富商不富农的局面，所以刘伟伟就以金银花苗圃为基础，推广发展金银花种植业，继续扩大金银花种植规模。为村内的种植大户、养殖大户做好服务工作，借此发动周围村民发展养殖业。希望能够通过致富能手的力量提高本村经济收益，提高村民生活水平。

五、廉洁自律方面

该同志在村工作期间，廉洁奉公，勤政为民，锐意进取，奋力拼搏，不添乱，不吃请，不收礼，不扰民，不增加农民负担，无违法违纪的情况。

六、群众评价

在栗棚村民主测评会上，共有30人参加，共发出测评票30张，收回30张, 有效票30张；经统计，优秀票30张。在个别座谈和群众随机抽查中群众满意率98%以上。

七、不足之处与建议

由于农村情况复杂，该同志工作经验仍显不足，工作思路不够广，做事有些急于求成。在今后的工作中要多向老党员老同志学习，进一步拓展思路、解放思想，进一步了解村情民意，充分发挥自己的优势，做好自己力所能及的事，建立自己的群众基础。

中共马振抚乡党委 2010年12月25日

第二篇：陈明伟同志政治思想及职业道德考核报告打印002

陈明伟同志思想政治及职业道德考核报告

陈明伟同志是我校骨干教师1999年参加工作，2004年获得小学一级专业技术职务。其在我校一直担任数学教学及班主任工作。该同志自参加工作以来，始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作。现就他任职以来的政治思想表现、职业道德方面的表现作出如下总结：

一、政治思想方面表现

他能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会 主义祖国，努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；虽然不是党员，但还是以党员的标准严格要求自己，以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。

二、职业道德方面表现

（1）该同志矢志不渝地相信并尊重自己的人生职业选择，热爱并乐于从事教育事业。多年来，对教育教学工作尽心尽力，尽职尽责，勤奋工作，乐于奉献，从不计较个人得失，时刻坚守“燃烧自己，照亮别人”的人生准则。

（2）该同志爱校如家，关心集体事业的兴衰，自觉维护学校形

象和教师形象，积极探索教学新路，致力于教育教学的改革创新，坚持以科研兴校的思路，积极参加学校的教育科学研究活动，坚持不懈地为推进教育事业的快速发展贡献自己的微薄力量。

（3）该同志能够精心设计教育教学预案，认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改学生作业。一贯坚持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的原则，时刻关爱每一名学生，平等、公正对待每一名学生，努力创建“尊重、关爱、民主”的新型的和谐的师生关系，有效促进了学生的健康和谐发展。

（5）该同志在教育教学过程中，注重学生的个性特长发展，正确客观地评价学生的个性差异，全面实施因材施教，努力从“人人都是可塑之才”的立场和角度看待和教育每一名学生。特别是对那些在品行和学习上有困难的学生，言传身教，促膝谈心，坚持不懈地施以帮助和辅导关心热爱每一名学生 ,学生转变快，学习成绩提高幅度大。

（6）该同志一贯坚持努力实施素质教育，客观、公正、科学地评价学生，从不做有伤于学生心灵和信心的事，坚持从学科成绩和思想品行、个性特长发展等多方面、多元化全面综合评价的方法，维护学生的自尊心，树立学生的自信心。

总之，陈明伟同志，为人诚实诚信，工作踏实认真，爱校如家爱生如子，深受学生、学生家长及社会各界的一致好评。

太和县谢千小学考核组

2012年9月3日

关于陈明伟同志

思想政治及职业道德考核报告

太和县谢千小学考核组

2012年9月3日

第三篇：叶伟同志典型材料

汉寿县第三中学叶伟老师

典型材料

叶伟，女，现年30岁，汉语言文学专业本科学历，汉寿县第三中学初三语文教师、班主任，汉寿三中学习小组建设的带头人。2012年因成绩突出被评为汉寿县优秀教师。她在平凡的工作岗位上，用自己不平凡的魅力影响了一届又一届的莘莘学子。

一、思想表现

叶伟老师遵纪守法，遵守教师职业道德，为人正直，爱岗敬业，乐于奉献，勇挑重担，在本工作中，出色的完成了各项教育教学任务。

二、工作实绩

1、班主任工作实绩。在学校里最繁琐的工作就是班主任工作，叶伟老师在学校一直担任班主任，兢兢业业，毫无怨言。自担任初九十四班班主任工作以来，严于律己，不断学习，摸索出了一套先进的班级管理办法。她辛苦耕耘的初九十四班每期都被评为优秀班集体、优秀团支部。她本人也多次被评为优秀班主任。很多学生家长都说：“三中有一位好班主任，把孩子放到叶老师班上最放心。”

叶老师的班主任工作有以下四大特色。特色之一，组建学习小组。从2011年8月26日起，叶伟老师接受学校领导的安排，担任初一九十四班的班主任。每接手一个新班，她总是非常认真负责的做好每一件事，因此学校领导对她带的班级特别放心。在这场教育改革的浪潮中，叶伟老师不断学习新的教育教学思想，不断更新教育教学理念，锐意进取，勇于创新。从这一届学生起，她开始在本班建设学习小组。

她把全班同学分成六个学习小组，组间同质，组内异质。每个学习小

组设组长一名，组内成员各有分工，组长全面负责本组的安全、卫生、学习、纪律、就餐等工作。实行量化管理，每天一小结，每周一评比，学习小组的建设大大增强了学生的自主管理能力。学生们人人有事

做，事事有人管，班级管理井然有序。

特色之二，加强德育教育，促进良好班风的形成。良好的班风建

设与班主任的工作密不可分。为了打造良好的班风，叶伟老师特别注

重德育教育。每天晚自习前的德育教育时间，她从不缺席。九十四班的德育教育时间可谓是一节灵魂净化课。首先由班长进行一日常规管

理小结，再由叶老师针对突出问题进行有针对性的教育。为了加强班

级内部、小组内部的凝聚力，增强小组间的竞争力，她每周星期五的社团课都会举行主题班会活动，这一规定从未改变过。主题班会的内

容则根据本周同学的表现来制定。比如，本周同学表现得不爱学习了，就召开与学习有关的主题班会。本周同学表现得不团结了，就召开与

团结有关的主题班会。总之，只要有问题一定及时教育。因此，叶老

师班上的同学思想觉悟都很高，自主管理能力也很强。老师到班与不

到班纪律都一样好。

初中生正处于长身体长知识的黄金时期，在这段时期内，可塑性

是非常强的。叶老师还非常重视班级文化的建设，学生们自己动手布

置教室，“我们的约定”、“智慧树”、“比比谁更棒”、“背书表”、“班级简报”、“我手写我心”“善行树”等都张帖在墙上，营造了

一种积极向上的文化氛围。九十四班全体师生还共同编写了班歌。这

些活动给学生提供了自我展示的平台，既鼓舞了学生，又增强了班级

凝聚力，可谓一举两得。

特色之三，树立榜样，引领成长。九十四班有两种榜样，他们都

发挥着模范带头作用。一是班干部的模范带头作用。九十四班每两周召开一次班干部会议，针对班上出现的问题商讨解决的办法。二是阳

光少年的导航作用。每一个星期，由全班同学根据阳光少年评选细则

评选出一名阳光少年。榜样的力量是无穷的，全班同学在这两种榜样的引领下正大步向前。其实还有一种榜样，那便是叶老师自己。在担

任班主任工作期间，叶老师从来都不迟到，不早退，早上比学生先来

教室，晚上等学生下了晚自习了才回到家里，几年如一日。有个叫杨

晓春的同学在日记里曾这样写道：“我庆幸，我遇到了一位好老师，她总是在用自身的行动教育我，要做一个持之以恒的人。”

特色之四，加强家校联系，携手培育英才。每一个学期，叶老师

都要召开一次家长会。别的班级的同学总害怕召开家长会，但是叶老

师班上的同学却十分向往开家长会。每次开家长会，同学们总是表现

得很积极。每次家长会过后，同学们总是会比以前做得更好。

2、教学工作实绩。在课堂教学上，叶老师贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新

教育教学观念，备课时广泛查阅资料，精心钻研教材、研究教法。如

在学习《鲁迅自传》时，她引导学生阅读了作者的部分著作，让学生

对作者有了较为详细的了解之后，再进入课堂引导学生这篇课文，因

此学生学习积极性高，课堂教学效果显著。此外，课外辅导是课堂教

学的必要补充。作好课后辅导工作，对于提高教学效果起着重要的作

用。课后她常常对基础相对薄弱的学生加以辅导，帮他们打好基础，引导他们形成比较完整的知识结构体系。在语文教学中，她深深地体

会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对

出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样的，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。她在语文教学中能“活”字当

先，不拘一格，由于工作勤勤恳恳、扎扎实实，她在教学上取得了显

著的成就。她的语文课也因此受到了同学们的喜爱和欢迎。在课内，叶老师致力于打造高效的语文课堂，在课堂上充分发挥学生的主观能

动性，让每一个学习小组，让每一个组员真正的动起来。在课外，她

不仅自己每天坚持阅读，还带领她班的学生也坚持阅读，经过两年半的训练学生们的语文素养得到了极大的提高。先后有刘赞同学的《我与棒棒糖的故事》、杨志同学的《遗失的美好》、陈丹同学的《阳光

冬日》在《年轻人》杂志上发表。祝绲同学的《惜绿》一诗在汉寿县

诗词大赛中获得一等奖。曾伶俐同学的《给妈妈的一封信》在汉寿县

书信大赛中获二等奖。每次语文考试，叶老师班上的语文平均分总超

出同年级其他班级二十多分，遥遥领先于其他班级。

3、教研工作实绩。自参加工作以来，叶老师不断学习，不断反

思，有十多篇论文在各级各类论文评选中获奖。《当今中学生的几种

矛盾心理及其对策》一文，在2004年全县中学优秀论文评选活动中，获二等奖。《谈中学生作文材料的积累》一文，在2004-2005常

德市中学语文教学优秀论文评选中，荣获二等奖。《有的放矢快乐

作文》一文，在2007常德市中学语文优秀论文评选中，荣获二

等奖。《如何运用信息技术上好语文课》一文，在湖南省教育技术协

会教育技术论文评选活动中，荣获二等奖。《如何运用信息技术上好

语文课》一文，在全市现代教育技术论文评选中，荣获二等奖。《浅

谈电教媒体在古诗教学中的运用》一文，在2008年全县中小学优秀

论文评选活动中，荣获一等奖。《如何让语文课程开放而有活力》一

文，在《科学教育家》刊物举办的“课程教育改革与创新论文大赛”

中，荣获一等奖。《文好一半题，花香蝶自来》一文，在2010年全

县中小学论文评选活动中，荣获一等奖。《浅谈电教媒体在古诗教学

中的运用》一文，在2013年湖南省中小学论文评选活动中获二等奖。捧着一颗心来，不带半根草去。叶伟老师用如歌的青春抒写了教

育讲坛上最美的篇章。她是汉寿三中一位快乐的人民教师，一位有智

慧的人民教师。我们相信，她一定会再接再厉，再创佳绩。

第四篇：同志考核材料

篇一：XXX同志考核材料

政治思想素质好。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国共产党“十八大”精神，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高自身思想素质和政策水平。积极要求上进，坚持四项基本原则，思想上、政治上与党中央保持一致。

组织领导和协调管理能力较强。能驾驭全局，统筹安排。加强对党员、干部的教育管理，认真开展 “三个代表”重要思想学习教育活动、“转变作风、强化纪律”教育活动、“权力观”教育活动以及投资软环境集中整治活动。对干部大胆管理，严格要求，抓好机关作风整顿。按照“五村、两规范”的建设标准和要求开展工作，积极推进村级组织建设，努力实施 “兴边富民”工程，以党建工作促进经济工作。班子团结，坚持民主集中制原则，重大事项集体研究、决定。加强对班子成员以及单位的监督管理，对不良现象敢说敢管，两年来，全乡干部没有出现违纪违法现象。2003年荣获市级“文明乡”。

工作认真负责，兢兢业业，熟悉基层工作，事业心责任感较强。工作有闯劲，作风务实深入。板八工作打开了新局面。坚决按照上级部署，推进各项工作。精心组织农村税改工作，高质高效完成任务，顺利通过上级部门验收。加强对稳定工作领导，确保边境乡镇的稳定。近两年来，加强对基层调解会、治保会等的建设，先后开展“百日缉枪行动”、“打、防、控”一体系建设以及“不让毒品进我家”等专项活动，全乡没有出现群众上访、群众伤亡案件。坚持“亲自抓，负总责”方针，计生工作跃上新台阶，2003年跃上一类乡镇档次。在 “非典”防治等重大工作中，都能按要求做好各种防治措施。千方百计引资上项目，乡小水电形成产业化，引进投资405万元建设和平电站，对板江电站进行资产重组，引进资金进行设备更新和扩建。引资建设即将动工的**电站，以及正在设计报建的大坑口、稔碑电站等。退耕还林完成种植玉桂、八角2700多亩，超额完成区下达任务。加快基础设施建设，努力改善群众生产、生活环境。积极配合上级部门紧锣重鼓地发动群众好农网改造工程，采取多方筹资85万元，建成那把桥；两年多来，共建设桥梁5座，修通公路10公里，饮水工程7宗。推进城镇建设，争取上级投资铺设集镇水泥路面，美化、靓化集镇容貌。

团结同志，平易近人，关心干部的生活，为人诚实，遵纪守法，廉洁自律，公道正派。考核中，没有听到什么不良的反映。

不足之处：批评同志有时不够注意方式方法。

对该同志的考察，考察组于2013年5月21日在板八乡举行有乡三套班子成员、乡机关全体干部职工、乡主管或协管的站所主要负责人、下辖各村委会的支书、主任共53人参加的民主测评会，该同志得优秀35票，称职11票，基本称职6票，不称职1票；建议提拔38票，留任6票，调整6票，其它3票；在找乡三套班子成员、乡机关干部职工代表、乡主管或协管的站所主要负责人、下辖各村委会的支书、主任以及**区有关领导共31人进行个别谈话了解，认为优秀28人，称职3人，建议提拔29人，调整1人，由组织定1人。

中国共产党**市委组织部考察组

篇二：**同志考核材料

一、具有较强的思想政治素质。该同志能够坚持积极参加乡党委组织的集中学习，除了学习了党的基本知识、邓小平理论、三个代表重要思想外，还将重点放在了党的十八届三中全会精神和党风廉政建设知识以及党在农村的各项方针、政策上。并按照县委组织部的安排部署，顺利完成了科学发展观各个阶段的工作。通过学习，增强了党性，提高了政治理论水平，丰富了业务知识，树立了大局意识和全新的发展理念。能正确运用马克思主义立场、观点和方法，紧紧围绕县委、县政府的工作中心来协调所分配的任务，创造性地开展工作。该同志不论在本职工作岗位上还是在中心工作中，工作成绩都非常明显，尤其在经管工作中，该同志发挥了不可估量的作用。

二、具有扎实的基层工作作风。求真务实、勤奋敬业是该同志工作作风的主要特点。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，甘当公仆，乐于奉献，恳于吃苦，开拓创新，取得了明显的工作成绩，圆满完成了领导交办的各项工作任务，受到了各级领导及广大群众的好评。

三、具有较高的廉洁自律意识。乡镇干部身处基层一线，与群众打交道机会最多、时间最长，自己的一言一行、一举一动，都直接或间接地体现政府的形象。该同志能够时刻按乡镇干部要求从严要求自己，模范执行中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁、以身作则，坚持“自重、自省、自警、自励”，始终保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，生活简朴，洁身端行，体现了一名乡镇干部的良好风范和公仆本色。

民主测评情况：民主测评应参加 人，实参加 人，有效票 张，该同志得优秀票 张，占 %，称职票 张，占 %。

考核组意见：

考核组成员：

2013年3月 日

第五篇：关于xx同志的考核报告

关于xxx同志的考察报告

县纪委常委会：

按照干部考察工作相关要求，6月15日，县纪委组成考察组深入县xx局、xx镇xx村，通过查阅档案、个别谈话等方式，对xx同志进行了考察。现将考察情况汇报如下：

一、基本情况

xx，男，汉族，xxxx年3月出生，专科学历，2011年9月参加工作，2012年4月入党，xx镇兴隆街六委四组居民。2011年7月，xxxx计算机网络技术专业毕业后，被xx县人力资源和社会保障局选聘为xx镇xx村“一村一名大学生”。2012年6月，参加省委组织部组织的大学生村官选聘考试录取后，任xx镇xx村村主任助理。2013年7月，被选举为该村党总支副书记。2015年4月，服务期满后，按照相关政策，被xx县就业服务局聘用，任xx镇劳动保障工作站科员，全额财政拨款事业编制。

二、考察情况

1.政治素质较高。该同志在大学期间，思想进步，表现突出，被列为党的积极分子重点培养。参加工作以后，在认真学习党的基础理论同时，刻苦钻研《土地承包法》、《森林法》等涉及农村的法律知识，进一步提升了工作能力和理论水平。在稻苗基地、合作社建设等日常工作中，敢于坚持原则，秉公办事，勇挑重担，具有强烈的事业心和责任感。在借调纪委工作期间，党性原则较强，接待上访群众，不卑不亢，严格遵守保密制度，表现较为突出。

2.工作能力较强。xx村是全国精神文明村，多项工作被选为上级试点，任务比较繁重。该同志能快速适应，进入角色，主动了解该村的基本情况，理论联系实际开展工作。xx同志沟通协调能力、组织能力、文字综合能力较强，能够积极配合班子其他成员协调解决群众纠纷，认真完成大量文字综合工作。并在新农村建设、环境整治、精神文明建设、留守儿童之家建设、民族特色村寨建设等工作中都发挥了重要作用，促进了各项试点工作圆满完成。在聘期考核中，被省委组织部评为“优秀”等次。3.工作作风较好。该同志谦虚谨慎，办事认真，踏实肯干，任劳任怨。为了更好地开展工作，他主动请求吃住在村里。无论工作怎样起早贪晚，他都毫无怨言，一丝不苟地认真工作。并能够主动入户走访，了解群众生产生活上的困难和需求，不仅多次个人资助困难群众，而且还联系县残联，修建无障碍水泥路，为身患残疾的村民送去轮椅，帮助特困村民在村企业找到力所能及的工作等等。同时，该同志还利用专业特长，通过电教等形式，组织广大村民学习政策法律知识及致富技术，群众基础较好，得到村民的一致认可和好评。

三、考察结论

通过对xx同志德、能、勤、绩等方面的考察，考察组认为：xx同志党性强，作风正，工作实，群众基础扎实。考察组建议录用到县纪委工作。

xxx 2015 3

考察组：xxx 年6月15

日