湖北08年自考涉外文书写作与处理考试大纲

第一篇：湖北08年自考涉外文书写作与处理考试大纲

课程名称：涉外文书写作与处理

课程代码：6379

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

涉外文书写作与处理是系统介绍涉外文书写作与处理基本理论、基本知识的专业基础课，是涉外秘书专业的必修课。是为了培养和检验自考者将涉外文书基本知识转化为写作能力而设置的一门重要的主干课程。

涉外文书写作与处理的主要特点是理论的基础性，知识的科学性，写作方式方法的实用性，语言的通俗性，适应的广泛性。

二、课程目标与基本要求

涉外文书写作与处理的内容十分丰富，涉及到对外交流文书写作与处理的方方面面，在课程讲授中，要使学生不仅了解涉外文书的含义、种类，也要了解不同涉外文书文种之间的相关性和差异性，让学生通过该课程的学习，写出规范、标准的涉外文书。

该课程的基本要求有三：一是系统掌握涉外文书写作与处理的基本概念、基本知识、基本理论、各种涉外文书的构成要素、基本特征、写作方式方法和写作要求；二是培养考生运用所学理论、知识、方法从事涉外文书写作与处理的能力，为今后从事涉外交流工作获取必要的理论知识和写作本领；三是为以后进一步深造奠定良好的基础。

三、与本专业其他课程的关系

与本专业相关的课程是公文写作与处理。公文写作与处理强调对内交流，强调正式公文的规范性严肃性，它有许多文种在涉外文书写作中也要使用，这两门课相辅而成，互为补充。

第二部分 考核内容与考核目标

第一章 涉外企业文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类涉外企业文书的含义、涉外企业文书的种类，熟练掌握会谈纪要、备忘录的写作格式。

二、考核知识点与考核目标

（一）中外合资项目可行性研究报告、会谈纪要、备忘录（重点）

识记：

中外合资项目可行性研究报告、会谈纪要的含义。

理解：

中外合资项目可行性研究报告的格式由标题、导语、正文、尾部几个部分组成。其中正文包括：（1）合资双方的基本情况及条件；（2）生产规划；（3）物料供应规划；（4）地址选择；（5）技术与设备；（6）生产组织、劳动定员和人员培训计划；（7）环境污染的防治计划；（8）项目实施的综合计划；（9）投资概算和资金来源；（10）经济分析。

会谈纪要的写作要求。

备忘录的含义。

应用：

掌握会谈纪要、备忘录的写作格式，正确拟写会谈纪要、备忘录。

（二）涉外企业文书概论、中外合资立项意向书、中外合资企业协议书、有限责任公司章程、中外合资企业项目建议书、意向书（次重点）

识记：

涉外企业文书、中外合资立项意向书、中外合资企业协议书、有限责任公司章程、中外合资企业项目建议书、意向书的含义。

理解：

涉外企业文书的特点。

中外合资立项意向书的写作要领。

中外合资企业协议书的主要内容、制作要领。

撰写意向书的注意事项。

应用：

从案例中辨析章程在写作格式和语言上的规范性。

（三）成交确认书（一般）

识记：

成交确认书的含义。

理解：

成交确认书的作用。

第二章 外贸市场信息与预测文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类外贸市场信息预测文书的含义，掌握各类外贸市场信息与预测文书的写作格式，能够根据案例辨别外贸市场信息预测文书的种类。

二、考核知识点与考核目标

（一）国际市场分析报告、国际贸易分析报告、国际商品分析报告、国际经济预测报告、国际市场预测报告、国际商品预测报告、国际科学技术预测报告、国际经济调研报告、国际市场调研报告、国际商品调研报告、外贸商情调研报告（重点）

识记：

国际市场分析报告、国际贸易分析报告、国际商品分析报告、国际市场预测报告、国际商品预测报告、国际经济调研报告、国际市场调研报告、国际商品调研报告、外贸商情调研报告、国际经济决策报告的含义。

理解：

外贸市场信息预测文书的特点。

国际市场分析报告、国际贸易分析报告的作用。

国际经济预测报告的含义。

国际商品预测与国际市场预测的关系。

国际经济调研报告的特点。

外贸商情调研报告的写作要求。

应用：

掌握国际市场分析报告的写作格式，正确拟写国际市场分析报告。

掌握国际市场调研报告的写作格式，理解传统写法与新写法的组成部分。

掌握外贸商情调研报告写作格式的组成部分。

（二）国际市场行情、涉外商品信息、涉外科技信息、涉外金融信息（次重点）

理解：

涉外商品信息的作用。

涉外科技信息的主要内容。

应用：

根据例文能够准确辨别涉外商品信息、涉外科技信息和涉外金融信息的种类。

（三）国际经济决策报告、其他国际决策报告（一般）

理解：

国际经济决策报告的含义。

其他国际决策报告的种类。

第三章 外贸出口业务文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握各种外贸出口业务文书的含义，学会填写各种外贸出口业务文书。

二、考核知识点与考核目标

（一）外贸进出口经营方案、海运提单、汇票、商业发票（重点）

识记：

外贸进出口经营方案、海运提单、汇票、商业发票的含义。

理解：

出口经营方案内容的组成部分；进口经营方案内容的组成部分；进出口经营方案的写作要求。

银行一般不予接受的提单种类；审核提单时应注意的事项。

汇票的构成及其用途。

商业发票的填写及其注意事项。

（二）货物进口证明书、货物出口证明书、国际铁路联运单、航空运单、形式发票、海关发票、装箱单、检验证明书，产地证明书（次重点）

识记：

国际铁路联运单、航空运单、形式发票、海关发票、装箱单、检验证明书、产地证明书的含义。

理解：

货物进口证明书、货物出口证明书的含义。

国际铁路联运单的填写。

海关发票的填制及应注意事项。

装箱单的作用。

（三）海运出口托运单、集装箱装箱单、外贸保单、涉外货物公证报告（一般）

理解：

海运出口托运单的填写。

集装箱装箱单的填写要求。

外贸保单的含义；外贸保单的分类。

涉外货物公证报告的含义。

第四章 涉外贸易信函

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解商品介绍、价格方案、代理函、洽商品检验证明书、催款书的含义，学会辨别不同外贸信函的种类。

二、考核知识点与考核目录

（一）外贸信函、价格方案、成交函、代理函、催款书（重点）

识记：

价格方案、成交函、代理函、催款书的含义。

理解：

外贸信函的分类。

制定商品价格的意义。

信函与电报、图文传真的区别。

代理的形式；代理函的种类。

催款书的主要内容；表格式催款书和便函式催款书在写作上的异同点；催款书的写作要求。

应用：

掌握成交函、代理函的写作格式，正确拟写成交函、代理函。

（二）商品介绍、推销产品函、希望建立贸易关系函（次重点）

识记：

商品介绍的含义。

理解：

推销产品函、希望建立贸易关系函的写作格式。

（三）推销产品信函、信用查询信函、请开信用证信函、答复询问信函、询问报价信函、报价函、寄送报价单信函、拒绝报价信函、拒绝买方出价信函、开出信用证通知信函、要求对方付款信函、装船通知信函、接到订单并通知装船信函、国际装运通知函、索取样品书、还价函、接受函、订购函、确认订购函、交易磋商函、包装磋商函、洽商品检验证明函、国际商贸常用术语（一般）

理解：

国际商贸常用术语的中英文含义。

运用：

根据中文信函的内容，准确地辨析出各种外贸信函的名称。

第五章 经销协议和代理协议

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各种经销协议和代理协议的名称，理解经销协议和代理协议的概念、作用以及写作要求，深刻理解外贸商品说明书的含义、写作要求以及表达手法。

二、考核知识点与考核目标

（一）经销协议、代理协议概论、外贸商品说明书（重点）

识记：

经销协议和代理协议的含义。

外贸商品说明书的含义。

理解：

经销协议和代理协议的作用；经销协议和代理协议的写作要求。

外贸商品说明书的写作要求；外贸商品说明书的表达手法。

（二）贸易议定协议书、外贸代理协议书（次重点）

理解：

贸易议定书的含义。

外贸代理协议的分类。

（三）申请销售代理、回复销售代理申请、申请总代理、申请独家代理、独家经销协议、申请做信用担保代理人、买方建议为卖方寄售货物、寄售通知、寄出销售帐单通知、收到寄售商品回复、买方寄送寄售清单、买方要求寄售退货（一般）

理解：

了解上述文种名称；能根据课本上的例文判断出文种的名称。

第六章 涉外承包文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类涉外承包文书的含义、特点、写作格式及写作要求。

二、考核知识点与考核目标

（一）国际工程固定总价合同、国际工程单价合同、国际土木建筑投标书（重点）

识记：

国际工程固定总价合同、国际工程单价合同、国际土木建筑投标书的含义。

理解：

国际工程固定总价合同的特点、意义。

国际工程单价合同的形式。

国际土木建筑投标书要注意的事项。

（二）国际工程总承包合同、国际工程分包合同、国际工程转包合同、国际合伙承包工程合同、国际土木建筑工程投标人须知、国际土木建筑履行保证书（次重点）

识记：

国际工程转包合同、国际合伙承包工程合同、国际土木建筑工程投标人须知、国际土木建筑履行保证书的含义。

理解：

国际工程总承包合同的含义。

国际工程分包合同的特点。

国家工程转包合同的意义。

国际合伙承包工程合同的特点。

（三）国际招标书、国际招标通知、国际投标书、投标保证书（一般）

理解：

国际招标书正文的组成部分

国际招标通知是国际招标工作的第一文件，也是公开性文件，用以揭开国际招标工作的序幕，宣告国际招标工作正式开始。

国际招标通告正文的组成部分。

国际投标书、投标保证书正文组成部分。

第七章 外贸合同文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解涉外合同的概念，特点，掌握涉外合同的格式，能够正确拟写涉外合同，能够从定义辨析出不同种类涉外合同的名称。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外合同概论、海外承包工程合同、国际技术咨询与服务合同、来料加工合同、中外技术转让合同、中外合资合作经营合同、不可抗力条款。

识记：

涉外合同概念。

海外承包工程合同的含义

国际技术咨询合同、国际技术服务合同的含义。

来料加工合同的含义。

中外技术转让合同的含义。

中外合资合作经营合同的含义。

不可抗力条款的含义。

理解：

涉外合同的特点；涉外合同的格式。

海外承包工程合同的特点、类型、内容。

中外技术转让合同的内容；起草中外技术转让合同的写作要求。

合资合作经营合同的产生和意义。合资合作经营合同的写作要有法的观念，格式要约定俗成。写作合资经营合同的注意事项。

可抗拒条款的内容；不可抗力条款的规定方法的种类。

（二）补偿贸易合同、国际拍卖合同、中外买方信贷合同、商品数量条款、品质条款、交贷与装运条款（次重点）

识记：

国际拍卖合同的含义。

中外买方合同的含义。

理解：

补偿贸易合同的当事人中，提供机器、设备和技术材料的外方叫出口方或卖方；接受进口机器、设备和技术材料的我方叫进口方或买方。

国际拍卖的内容。

中外买方信贷合同的种类。

商品数量条款的作用。

品质条款的意义。

装运条款的内容。

运用：

运用案例能够判断出相对应条款的名称。

（三）价格条款、包装条款、支付条款、保险条款、检验条款、索赔条款、仲裁条款（一般）

理解：

单价和总价的含义。

包装条款的内容和意义。

目前国际贸易惯用的支付方式有汇付、托收和信汇三种。

保险条款的意义。

索赔条款的含义。

仲裁条款的内容。

第八章 涉外工作文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类涉外工作文书的含义及其写作格式，正确拟写各类涉外工作文书。

二、考核知识点与考核目标

（一）出访请示、外事总结（重点）

识记：

出访请示、外事总结的含义。

理解：

出访请示的内涵、写作要求。

外事总结的写作要求。

应用：

掌握出访请示、外事总结的写作格式，正确拟写请示、外事总结。

（二）接待计划、外事报告、外事函件（次重点）

理解：

接待计划的含义。

外事报告的写作特点。

外事函件的写作要求。

运用：

掌握外事函件的写作格式，正确拟写外事函件。

（三）外事动态（一般）

理解：

外事动态的特点。

第九章 涉外交往文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类涉外交往文书的特点、写作格式、正确拟写各类涉外交往文书。

二、考核知识与写作目标

（一）涉外交往文书概论、邀请信、拒绝邀请函、涉外普通信函、涉外名片、请柬、邀请外商来华进行贸易洽谈请柬、致辞、欢迎词、欢送词、答谢词、祝酒词、告别词、导游词（重点）

识记：

邀请信、涉外名片、请柬、致辞、导游词的含义。

理解：

涉外交往文书与外事文书的区别。

涉外名片的由来；名片的其他用途。

请柬的作用；请柬的写作要求。

致辞的写作要求。

导游词的特征和写作要求。

运用：

正确拟写邀请信、欢迎词、欢送词、答谢词、祝酒词、告别词、导游词。

（二）祝贺函电、祝贺节目函电、祝贺入学函电、祝贺任职函电、祝贺毕业函电、祝贺科研成就的函电、答谢函电、对代表团来访的答谢函电、关于接待我方考察团的答谢函电、对祝贺生日的答谢函电、对友人热情关心的答谢函电、答谢圣诞节礼品函电、慰问函电、慰问患病朋友函电、慰问在交通事故中受伤的朋友的函电、慰问生病住院朋友的函电、接受邀请信函、婉谢邀请信函（次重点）

识记：

慰问函电的含义。

理解：

答谢函电的特点。

答谢函电的种类及特点。

运用：

掌握祝贺函电、答谢函电的写作格式。拟写各种类型的祝贺函电、答谢函电。

（三）吊唁函电、非正式唁电、哀悼朋友的妻子去世唁电、哀悼朋友父亲去世唁电、通告死亡（非正式）（一般）

理解：

吊唁函电的含义、主要内容。

第十章 涉外劳务文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类劳务文书的格式样本，学会拟写涉外招聘启事。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外劳务文书概论、涉外招聘的启事、国际劳务合同（重点）

识记：

涉外劳务文书的概念。

涉外招聘启事的含义。

国际劳务合同的含义。

理解：

涉外劳务文书的意义。

涉外招聘启事的内容、写作要求。

签订国际劳务合同的要领。

运用：

掌握涉外招聘启事的写作格式，正确拟写涉外招聘启示。

（二）中国雇员聘用合同、人员派遣合同、涉外延聘合同

理解：

中国雇员聘用合同的含义、主要条款。

人员派遣合同的含义、主要条款。

涉外延聘合同的含义、重要内容。

（三）外国专家工作申请书、外国专家证明书、引进专家证明书、聘请外国文教专家合同（一般）

理解：

外国专家工作申请书、外国专家证明书、引进专家证明书、聘请外国文教专家合同的含义。

第十一章 涉外旅游文书

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解各类旅游文书的含义，正确拟写涉外旅游接待计划。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外旅游导游词、涉外旅游广告（重点）

识记：

涉外旅游导游词的含义。

涉外旅游广告的含义。

理解：

涉外旅游广告的写作要求。

（二）涉外旅游接待计划、涉外旅游意向书、涉外旅游宾馆简介、涉外旅游说明书、涉外旅游委托书（次重点）

识记：

涉外旅游接待计划、涉外旅游意向书、涉外旅游宾馆简介、涉外旅游说明书、涉外旅游委托书的含义。

理解

涉外旅游接待计划的特点。

涉外旅游意向书的内容。

涉外旅游宾馆简介的主要内容。

涉外旅游说明书的写作要求。

（三）涉外旅游合同书（一般）

理解：

涉外旅游合同书的作用。

第十二章 涉外科教文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解涉外科教文书的含义，掌握它们的写作要求，正确拟写各类涉外科教文书。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外科教文书概论、学术报告会通知、邀请讲学函件、个人简历、推荐信（重点）

识记：

学会报告会通知、邀请讲学函件、推荐信的含义。

理解：

涉外科技文书的作用、写作要求。

邀请讲学函件的写作要求。

推荐信的写作要求。

应用：

拟写邀请讲学函件。

拟写个人简历。

拟写推荐信。

（二）涉外入学申请信、聘请外国教师信函、告别答谢信（次重点）

理解：

写作涉外入学申请信必须注意的问题。

写作聘请外国教师信函须注意的问题。

告别答谢信的主要内容。

应用：

掌握写作格式、能够正确拟写涉外入学申请信、聘请外国教师信函、告别答谢信。

（三）学历证明书（一般）

应用：

根据案例，能够准确判断出学历证明书的名称。

第十三章 涉外法律文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解各类涉外法律文书的含义、种类、写作要求。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外诉讼文书概论、起诉书、答辩书（重点）

识记：

涉外诉讼文书的概念。

起诉书、答辩书的含义。

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理解：

涉外民事诉讼文书的特点和要求。

起诉书的撰写应当注意的事项。

答辩书的撰写要求及注意事项。

（二）涉外仲裁书的概论、外贸调解书、外贸仲裁申请书、外贸仲裁协议书、外贸仲裁申请书、外贸仲裁裁决书（次重点）

识记：

外贸调解书、外贸仲裁协议书、外贸仲裁申请书、外贸仲裁裁决书的含义。

理解：

涉外仲裁文书的种类。

外贸调解书的发文字号、机关代字和文号的组成。

外贸仲裁申请书的法定条件。

外贸仲裁申请书的写作要求。

外贸仲裁协议书的形式、主要内容。

外贸仲裁申诉书的写作要求。

外贸仲裁裁决书的写作要求。

（三）诉讼委托书

理解：

诉讼委托书的含义。

第十四章 许可证贸易协议

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解许可证贸易协议的含义、特点和种类，理解在签订许可证贸易协议中涉及到的一些专有名词概念。

二、考核知识点与考核目标

（一）许可证贸易协议概论、商务性条款、技术性条款、法律性条款（重点）

识记：

许可证贸易协议的概念。

定义的含义。

技术性条款的含义。

法律性条款的含义。

法律性条款的含义。

理解：

许可证贸易协议的特点。

商务性条款中签约的时间和地点的规定；商务性条款中关于支付方式的规定。

技术性条款的内容。

法律性条款的内容。

（二）争议的解决、协议的生效（次重点）

理解：

协议生效的主要内容。

第十五章

涉外函电文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习、了解各类涉外函电文书的名称、含义、商务传真用语的含义、学会从案例中准确辨别不同类别的涉外函电文书的名称。

二、考核知识点与考核目标

（一）涉外函电文书概论、外贸传真、商务传真用语、推销产品的传真（重点）

识记：

涉外函电文书的概念。

外贸传真的含义。

理解：

涉外函电与普通函电的区别。

外贸传真标题的拟写；签名及加印的拟写。

书中所列举的商务传真用语的含义。

推销产品的传真的内容

运用：

掌握推销产品的传真的格式，正确拟写推销产品的传真。

（二）外贸电报、外贸电传、建立业务关系的传真（次重点）

理解：

外贸电报的电文与函文的区别

外贸电传中，拟好的电传稿经有关领导审核批准后方可送电传室去向外拍发。

建立业务关系的传真的写作要求。

（三）询盘电报、发盘电报、换盘电报、反还盘电报、接受电报、装运通知电报、处理问题传真、外贸函件，建立贸易关系、询盘函件、发盘函件、还盘与反还盘函件、接受函件、寄合同、催开信用证、货物已装运通知（一般）

运用：

列举案例，准确拟写案例文种的名称，学会辨别各种类别的涉外函电文书。

第十六章 涉外广告

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解涉外广告的制作要求，学会拟写涉外广告。

二、考核知识点与考核目标、（一）涉外商品广告、涉外企业广告、涉外经贸会议广告（重点）

识记：

涉外商品广告、涉外企业广告、涉外经贸会议广告的含义。

理解：

涉外商品广告标题的种类。

涉外企业广告的作用。

涉外经贸会议广告的作用。

运用：

掌握这三种涉外广告的写作格式，正确拟写这三种涉外广告。

（二）涉外广告概论（次重点）

识记：

涉外广告的概念。

理解：

涉外广告的制作要求及注意事项。

第十七章 商务谈判文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解各类商务谈判文书的含义，理解商务谈判方案的设计，掌握商务谈判方案商务纪要的格式，正确拟写商务谈判方案、商务谈判纪要。

二、考核知识点与考核目标

（一）商务谈判方案，商务谈判纪要（重点）

识记：

商务谈判方案、商务谈判纪要的含义。

理解：

商务谈判的设计方法。

商务谈判纪要的写作要求。

（二）商务谈判文书概论（次重点）

理解：

商务谈判文书的概念、种类。

（三）商务谈判备忘录（一般）

理解：

商务谈判备忘录的含义。

运用：

涉外商务文书常用词汇的解释。

第十八章 涉外会计文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解涉外会计文书的作用、种类。

二、考核知识与考核目标

（一）涉外会计概论（重点）

理解：

涉外会计的作用。

（二）中外合资有限公司会计制度、有限公司注册资本出资情况的验证报告、注册会计师查帐报告、有限公司注册资本出资情况证明、有限公司年度财务报表查证报告、有限公司财务评价、有限公司目标利润实现情况简析、华太制衣有限公司总资产周转简析、塑料制品厂资产评估报告书（一般）

理解：

因为课本上所列举的全部都是具体的案例，所以考生只需要看看案例的文种名称即可，对写作格式的掌握不作要求。

第十九章 海关管理文书

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解各海关管理文书的种类及含义，了解它们的印刷要求和申领要求。

二、考核知识与考核目标

（一）海关管理概论、进口货物报关单、出口货物报关单（重点）

识记：

海关管理文书的概念。

进口货物报告单的含义。

出口货物报关单的含义。

理解：

海关管理文书的分类；海关管理文书的特点。

（二）进口货物许可证、出口货物许可证申请展期表、出口许可证、出口检验申请单、进口检查申请单（次重点）

理解：

进口货物许可证的含义。

出口货物许可证申请展期表的含义。

出口许可证的含义。

出口检验申请单的含义。

进口检查申请单的含义。

第三部分 有关说明与实施要求

一、考核能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1、指定教材：

张洁主编：《新编涉外文书完全范本》，光明日报出版社，2002年版。

2、参考教材：

李道荣主编：《现代经济应用写作》，湖北人民出版社，2004年版。

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求助学学时：

章次 内容 学时

第一章 涉外企业文书 4

第二章 外贸市场信息与预测文书 4 第三章 外贸出口业务文书 2 第四章 涉外贸易信函 4

第五章 经销协议和代理协议 2 第六章 涉外承包文书 5 第七章 外贸合同文书 5 第八章 涉外工作文书 6 第九章 涉外交往文书 6 第十章 涉外劳务文书 2 第十一章 涉外旅游文书 6 第十二章 涉外科教文书 4 第十三章 涉外法律文书 6 第十四章 许可证贸易协议 2 第十五章 涉外函电文书 2 第十六章 涉外广告 4 第十七章 商务谈判文书 4 第十八章 涉外会计文书 2 第十九章 海关管理文书 2 合计

五、关于命题考试的若干规定

1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%，“领会”30%，“简单运用”为30%，“综合应用”为20%。

3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。

5、试卷类型一般为：单项选择题、多项选择题、名词解释、判断说明题、判断改错题、简答题、论述题、作文题。

6.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。采用百分制，60分为及格。

六、题型示例

一、单项选择题

1、就外贸进出口业务与外商进行洽谈后，根据会谈记录整理出来形成的一种书面文件，称为（）

A.会议纪要

B.会议记录

C.会议简报

D.会谈纪要

二、多项选择题

1、涉外承包文书包括（）

A.国际招标书

B.国际招标通告

C.国际投标书

D.投标保证书

E.国际工程总承包合同

三、名词解释

1、意向书

四、简答题

1、简述制订商品价格的意义。

五、论述题

1、论述涉外旅游广告的写作要求。

六、作文

张先生是我国台湾人，他德高望重。近年来，张先生慷慨解囊，向大陆捐赠近千万美元，这次适逢中秋节他将来到Y公司洽谈大宗贸易，请你代Y公司的总经理拟写一份欢迎词，在欢迎张先生的会上发言，要求符合欢迎词的格式，字数在400字以上。

第二篇：2015自考文书写作与处理测试卷试题及答案

公文写作与处理-阶段测评1 1.单选题

1.13.0

公文份数序号一般由（）位阿拉伯数字（不得少于2位）组成，数字不足规定数时，前面用“0”（零）补齐。

 a 4  b 5  c 6  d 7 1.23.0

公文语言的主要特征和基本要求是（）

 a 简明

 b 得体

 c 准确

 d 庄重 1.33.0

公文写作中最主要、最常用的表达方式是（）。

 a 记叙

 b 说明

 c 议论

 d 抒情 1.43.0

一般日常事务性公文的成文时间以（）为准。

 a 领导人签发时间

 b 印发时间

 c 会议通过的日期

 d 批准日期 1.53.0

发文机关标识应标注在文件的（）

 a 眉首部分

 b 主体部分

 c 版记部分

 d 附注部分 1.63.0

下列选项哪项不是草稿的特点？（）

 a 非正式

 b 格式不规范

 c 尚未定型

 d 无效力 1.73.0

公文有法定的作者，是指公文是以机关的名义或机关的某一部门的名义制发的，如共青团、妇联是以（）的名义发文的。

 a 机关的某一部门

 b 社会团体

 c 企事业单位

 d 机关的名义 1.83.0

公文区别于其他文章和图书资料的主要之点是（）

 a 公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

 b 公文形成的条件是行使职权和实施管理

 c 公文是具有法定效用与规范格式的文件

 d 公文是办理公务的重要工具之一 1.93.0

下列表层次结构顺序正确的是（）。

 a 第一层为“

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“

1、”，第四层为“((1)”。

 b 第一层为“

一、”，第二层为“（1）”，第三层为“(一)”，第四层为“

1、”。

 c 第一层为“(一)”，第二层为“

一、”，第三层为“((1)”，第四层为“

1、”。 d 第一层为“

一、”，第二层为“

（一）”，第三层为“((1)”，第四层为“

1、”。1.103.0

可以用来撰写公文字迹材料的是()。

 a 圆珠笔

 b 碳素墨水

 c 铅笔

 d 纯蓝墨水 1.113.0

公文按秘密程度和阅读范围分秘密文件、普通文件和（）。

 a 公布文件

 b 行政文件

 c 通用文件

 d 技术文件 1.123.0

1912年元月，临时政府规定公文分为：令、咨、（）、示、状五种。

 a 奏

 b 表

 c 呈

 d 制 1.133.0

()包括公文的文体、结构、附加标记和文面格式。

 a 公文格式

 b 公文程式

 c 公文体式

 d 公文形态 1.143.0

（）是迄今我国发现的最早的文书档案。

 a 结绳记事

 b 甲骨文书

 c 书契

 d 纸 1.153.0

公文附件名称后不用（）

 a 句号

 b 分号

 c 标点符号

 d 引号 1.163.0

公文的第一要素是（）

 a 材料

 b 内容  c 结构

 d 语言文字 1.173.0

公文的()是公文本身具有的强烈政治性与法定的权威性等特点赋予的。

 a 领导与指导作用

 b 行为规范作用

 c 传递信息作用

 d 公务联系作用 1.183.0

机关工作中日常公文，应由下列哪类人员起草() a 办公室主任

 b 部门负责人

 c 文秘人员

 d 机关领导人 1.193.0

下列选项哪项是公文固定的构成要素？（）

 a 紧急程度

 b 签发人

 c 份数序号

 d 主题词 1.203.0

公文应在（）装订。

 a 上面白边区

 b 左侧

 c 右侧

 d 下面白边区

2.多选题

2.15.0 紧急电报应标明() a 特急

 b 特提

 c 加急

 d 急件

 e平急 2.25.0

党的机关的公文版头格式是（）

 a 《中共×××文件》

 b 《中国共产党×××委员会（×××）》

 c 《中共×××部文件》

 d 《中共×××办公（室）文件》

 e 《国务院×××部文件》 2.35.0

主题词的作用主要表现在() a 简

 b 新

 c 快

 d 准

 e 全 2.45.0

行政机关公文和党的机关公文都包含的种类有() a 命令

 b 决议

 c 报告

 d 函  e 指示 2.55.0

下列选项属于公文特定格式类别的有（）

 a 信函

 b 公告

 c 命令

 d 意见

 e 会议纪要 2.65.0

下列文件属于指挥性公文件的有（）、指示、意见和政策性通知等。

 a 命令

 b 批复

 c 决定  d 公报

 e 公告 2.75.0

公文的修改包括（）

 a 主题的修改

 b 观点的修改

 c 材料的修改

 d 结构的修改

 e 字数的修改 2.85.0

()是公文撰写过程中收集材料的要求。

 a 生动

 b 典型

 c 真实

 d 适用

 e 时效

单选答案： CCBBA 多选答案： ABCE ABCD CDE AC

CD

ACE

BBCAB

ACCBC

DBCDB

ABCD BCDE

公文写作与处理-阶段测评2 1.单选题

1.13.0

（）是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文。

 a 命令

 b 决定

 c 决议  d 指令 1.23.0

（）可以用于上行文、下行文、和平行文。

 a 条例

 b 意见

 c 通报

 d 函 1.33.0

（）是公开发布重要决定或重大事件的告知性文件。

 a 布告

 b 公报

 c 通告

 d 通报 1.43.0（）是一种特殊的公文，是供各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种书面文件。

 a 意见

 b 提议

 c 提案

 d 议案 1.53.0

放假通知、缴费通知等是（）

 a 发布性通知

 b 指示性通知

 c 转发通知

 d 事务性通知 1.63.0

《信息产业部关于落实<内地与香港关于建立更紧密经济关系的安排>有关问题的通告》属于（） a 涉及法定事项的通告

 b 知照性通告

 c 决策性通告

 d 指挥性通告 1.73.0

根据我国《宪法》和《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，有权发布命令（令）的政府级别是（）

 a 省级以上

 b 地（市）级以上

 c 县级以上

 d 乡（镇）级以上 1.83.0

下列哪项不是决定的特点？（）

 a 内容重要  b 政策性强

 c 有针对性

 d 有约束力 1.93.0

议案在行文内容上具有单一性和（）

 a 法定性

 b 权威性

 c 可行性

 d 政策性 1.103.0

省教委和县民政局其工作关系属于（）。

 a 领导与被领导关系

 b 指导与被指导关系

 c平行关系

 d 不相隶属关系 1.113.0

1993年国务院发布的《国家行政机关处理办法》修订稿中，取消了（），把其承担的任务分到公告和通告名下。

 a 批示

 b 布告

 c 指令

 d 签报 1.123.0

（）是上行文最基本、最常用的一种方式

 a 逐级上行文

 b 多级上行文

 c 越级上行文

 d 直达领导上行文 1.133.0

性质相当于“指示”的意见类型是（）

 a 决策部署型

 b 直接指导型

 c 批转执行型

 d 结果公布型 1.143.0

中共中央向县级以上党政领导班子提出开展“三讲”工作重要性、原则、要求及具体实施的步骤和方法，用()。

 a 通知

 b 命令

 c 意见

 d 决议 1.153.0 不适用于奖励事项的文种是（）

 a 命令

 b 决定

 c 通报

 d 指示 1.163.0

《国家行政机关公文处理办法》规定，公告适用于（）

 a 向国内宣布重要事项或者法定事项

 b 向国外宣布重要事项或者法定事项

 c 向国内外宣布重要事项或者法定事项

 d 向国内外宣布应当周知和执行的事项 1.173.0

决议是有（）性质的文件。

 a 指导性  b 请求性

 c 告知性

 d 陈述性 1.183.0

决议作为文种最早见于（）

 a 1931年的《文件处置办法》

 b 1951年的《公文处理暂行办法》

 c 1981年的《国家行政公文处理暂行办法》

 d 1987年的《国家行政机关公文处理办法》 1.193.0

议案的标题格式一般为（）

 a 提议案人、议案内容、文种、提请审议

 b 提议案人、提请审议、议案内容、文种

 c 提议案人、议案内容、提请审议、文种

 d 提请审议、提议案人、议案内容、文种 1.203.0

下列可以不写主送机关的文种是（）

 a 函

 b 通知

 c 请示

 d 报告

2.多选题

2.15.0

通知适用于（）

 a 批转下级机关的公文

 b 转发上级机关和不相隶属机关的公文

 c 传达要求下级机关办理和需要有关单位周知和执行的事项

 d 任免人员

 e 汇报工作 2.25.0

（）是命令常见的类型。

 a 公布令

 b 任免令

 c 行政令

 d 嘉奖令

 e 通缉令 2.35.0

能够联合行文的机关应是（）。

 a 同级政府之间

 b 政府各部门之间

 c 上级政府和下级政府之间  d 政府部门和同级人民团体之间

 e 政府及其部门与同级党委 2.45.0

议案的写作要注意() a 提出的问题重要且已具备解决的条件

 b 内容明确

 c 提出的权限和时限

 d 理由要充分

 e 行文格式和办理程序 2.55.0

指示的主要特点是（）

 a 针对性

 b 周知性

 c 原则性

 d 单一性

 e 指导性 2.65.0

下列哪项情况可以用越级行文（）

 a 发生战争或严重自然灾害

 b 经多次请示直接的上级机关，长期没得到解决的问题

 c 直接上下级机关或者领导之间有争议而无法解决的问题

 d 对直接上级机关进行检举、控告的问题

 e 询问与联系极个别的具体问题 2.75.0

通报特有的功能是（）

 a 表彰先进

 b 批评错误  c 传达重要精神

 d 交流重要情况

 e 告知事项 2.85.0

根据机关之间的不同的行文关系，可以将机关的行文分为（）

 a 上行文

 b 下行文

 c平行文

 d 泛行文

 e 多方向行文

单选题答案： BBBDD ADCCD

BABCD

CAABB

多选题答案： ABCDE ACE ABD

ABDE AC

ABCDE

AB

ABC

公文写作与处理-阶段测评3 1.单选题

1.13.0

“接待记录”记录完后，记录者应该交由（）

 a 来访人确认

 b 秘书检查

 c 领导检查

 d 旁听者确认 1.23.0

《关于进一步加强血吸虫地方病防止工作的报告》属于（）

 a 呈报性报告

 b 综合报告

 c 专项报告

 d 呈转性报告 1.33.0 下列哪项不是会议纪要的特点？() a 纪要性

 b 约束性

 c 知照型

 d 指导性 1.43.0

纲目带动式是一种横式结构，采用（）的写法。

 a 叙述

 b 说明

 c 议论

 d 夹叙夹议 1.53.0

守则的最大特点是（）

 a 简洁易记  b 便于操作

 c 内容具体

 d 政策性强 1.63.0

《安庆第三产业发展快》这篇调查报告的标题形式是（）

 a 公文式标题

 b 直陈式标题

 c 结论式标题

 d 提问式标题 1.73.0

在提案的写作格式中，必须的项目有（）

 a 机关公章

 b 发文字号

 c 紧急程度

 d 日期 1.83.0

调查所得的材料和结论都放在() a 前言部分

 b 导语部分

 c 主体部分

 d 结尾部分 1.93.0

将简报分为综合简报和专题简报的依据是简报的（）

 a 印刷时限

 b 性质

 c 内容

 d 发送方向 1.103.0

《还我美丽河山——桂林风景区的保护盒治理工作亟待加强》是（）

 a 新闻性调查报告

 b 政务性调查报告

 c 个案性调查报告

 d 科研性调查报告 1.113.0

（）是如实记载有关会议基本情况和主要内容的文书。

 a 会议纪要

 b 会议公报

 c 会议记录

 d 会议简报 1.123.0

（）是为了配合法律、法规为依据来制定的文书。

 a 办法

 b 实施细则

 c 章程

 d 规定 1.133.0

下列哪项不是计划正文的格式形式（）

 a 条款式

 b 表格式

 c 条款和表格的结合

 d 章条式 1.143.0

领导人以群众的身份在会议上发言的文稿称为（）

 a 讲话稿

 b 发言稿  c 演讲稿

 d 报告稿 1.153.0

记录类文书的语言与其他公文的语言不一样，作者不能夹杂自己的感情，而是如实录下别人的语言，这体现了（）

 a 内容的纪实性

 b 材料的直接性

 c 格式的规范性

 d 语言的真实性 1.163.0

“没有调查就没有发言权”是（）提出来的。

 a 列宁

 b 毛泽东

 c 周恩来  d 陈云 1.173.0

具有总结性、激励性和评估性作用的讲话类文书是（）

 a 讲话稿

 b 开幕词

 c 闭幕词

 d 欢送词 1.183.0

建议类文书中属于机关法定文书的是（）

 a 议案

 b 提议

 c 建议

 d 提案 1.193.0 简报突出的特点是有独特的（）

 a 报头

 b 电头

 c 导语

 d 报尾 1.203.0

（）最早是作为向上级领导汇报工作的上行文而出现的。

 a 计划类文书

 b 记录类文书

 c 简报类文书

 d 建议类文书

2.多选题

2.15.0

计划类文书的作用（）

 a 下情上达

 b 上情下达

 c 统一自身步调

 d 目标的前瞻性

 e 操作的预想性 2.25.0

简报类文书只是一个统称，常见的名字有（）

 a 简讯

 b 动态

 c 信息

 d 情况通报

 e 内部参考 2.35.0

规章类文书的文种包括（） a 规划

 b 规定

 c 守则

 d 公约

 e 制度 2.45.0

简报类文书的写作要求是() a 内容要真实、确切

 b 把握分寸要适度

 c 针对性、指导性要强

 d 主题要鲜明、集中

 e 篇幅要短小 2.55.0

下面属于讲话类文书的特点的是（）

 a 口头性

 b 直接性

 c 针对性

 d 情感性

 e 简短性 2.65.0

组织章程应当阐明的问题有（）

 a 性质、宗旨和任务

 b 成员与机构

 c 活动方式

 d 活动安排

 e 经费来源 2.75.0

函根据内容分为（）

 a 商洽函

 b 去函

 c 来函

 d 请准函

 e 知照函 2.85.0

总结的正文内容包括() a 目标和任务

 b 主要成绩及做法

 c 今后努力的方向

 d 经验和教训  e 存在的问题

单选题答案： ACDDA CDCBA

CBDBD

BCAAC 多选题答案：

ABC ABCDE BCDE ACE

ABCD ABCE ADE

BCDE

公文写作与处理-阶段测评4 1.单选题

1.13.0

催办是指那些必须办理答复的文件，根据承办时限的要求，及时地对文件承办的情况进行督促和检查。要求做到紧急公文要（）催办。

 a 跟踪催办

 b 重点催办

 c 定期催办

 d 阶段催办 1.23.0

（）直接关系到发文的质量和机关公文处理工作的效率。

 a 催办

 b 查办

 c 承办

 d 注办 1.33.0

机关公文处理工作要求做到安全可靠为了（）

 a 确保质量

 b 注重时效

 c 确保机密

 d 加强管理 1.43.0

“任何一个机关，都不能孤立地存在，都有上下左右的机关与之发生各种各样的联系”，体现公文处理工作的（）。

 a 助手作用

 b 纽带作用

 c 查考作用

 d 交流作用 1.53.0

对机关公文的拟制、办理、管理以级立卷归档所进行的一系列衔接有序的工作称为（）

 a 公文处理

 b 发文处理

 c 收文处理

 d 公文办理 1.63.0

在进行公文整理（立卷）时，要恰当地选择和确定立卷人员，最合适的人员应是（）

 a 机关办公室主任

 b 机关档案室的工作人员

 c 承担内收发、运转、催办等工作的文书人员  d 承办文书的人员 1.73.0

（）是收文处理中的一个重要环节，是秘书部门实现“四个转变”，在办文办事中出谋献策，变被动服务为主动服务，发挥参谋助手作用的具体体现。

 a 拟办

 b 批办

 c 承办

 d 查办 1.83.0

不需要复文的传阅文件要注明（）

 a 阅毕的日期

 b 承办人签字

 c 承办时间

 d 已阅 1.93.0

文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行（）

 a 登记手续

 b 签字手续

 c 注办手续

 d 归档手续 1.103.0

发文登记一般采用（）登记的形式。

 a 联单式

 b 卡片式

 c 簿册式

 d 时间式 1.113.0

在进行归档文件整理时，排在“排列”前面的步骤是（）

 a 装订

 b 分类

 c 编号

 d 编目 1.123.0

应于归档的文件必须是（）

 a 办理完毕的文件

 b 使用过的文件

 c 领导认为重要的文件

 d 正在办理的文件 1.133.0

下列属于公文登记范畴的选项是（）

 a 行政事务性的通知、便函、介绍信用和请请柬等

 b 已被综合性文件包括的文件材料  c 上级机关召开会议印发的会议材料

 d 各种公开的和内部不保密的出版物 1.143.0

下列哪项是收文办理程序？（）

 a 缮印

 b 签发

 c 核发

 d 传阅 1.153.0

上世纪五十年代开始，我国各级机关、社会组织的文书部门整理与保存文件的重要方法是（）

 a 案卷

 b 定卷

 c 立卷  d 归卷 1.163.0

一份文件往往有多个时间特征，分时，一般说来以文件的（）判定文件所属。

 a 批准日期

 b 成文日期

 c 公布日期

 d 印发日期 1.173.0

注办文字写在文件首页的（）。

 a 左上方

 b 右上方

 c 上面中间

 d 下面中间 1.183.0（）是目前运用得最广泛的一种分类方法

 a 分类法

 b 保管期限法

 c 机构分类法

 d 问题分类法 1.193.0

收文办理的第一个环节是（）

 a 分发

 b 签收

 c 登记

 d 拆封 1.203.0

公文收文办理程序和发文办理程序都有程序是（）

 a 签收、登记  b 登记、签发

 c 审核、印刷

 d 审核、分发

2.多选题

2.15.0

公文处理的基本原则是（）

 a 准确

 b 及时

 c 安全

 d 保密

 e 严格 2.25.0

批办的内容包括() a 批办意见要周到，要综合考虑各方面的因素和影响

第三篇：2015年湖北自考大学语文考试大纲作文部分

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2015年湖北自考大学语文考试大纲作品阅读分析部分

作品阅读分析部分

一、散文中的议论文

1.议论文总体考核要求：

归纳文章的分论点和中心论点。

认知文章所用论据的类90及其所证明的论点。

辨识文中所运用的论证方法和驳论着眼点。

识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、层递、设问、反诰等修辞手法，并说明其主要表达作用。

2.10篇议论文的具体考试内容和考核目标：

（1）《寡人之于国也》

概括本文所体现的王道政治的主要内容，体会孟子以民为本的治国思想。

归纳文章的层次内容，理解本文以“民何心才能加多”为线索展开论说的结构特点，体会孟子抑扬兼旅、循循善诱的说理艺术。

指出文中的比喻，说明其比喻意义，理解孟子散文善用类比法说理的特点。

认知文的排比句，说明其表达作用。

（2）《秋水》（节选）

理解本文“宇宙无限、人的认识有限”的中心论点，体会其现实意义。

理解文章自始至终贯注着人的认识要受到空间、时间、后天教育限制的观点。

认知本文以寓言方式说理、以对话形式展开的艺术特色。

说明文章开头景物描写对表达主旨所起的作用。

认知文中比喻句。说明其比喻意义，体会庄子散文善于援譬设喻的特点。

认知文中运用类比法、对比法、例证法进行说理的地方，理解倒证与喻证的主要差别。

认知文中的排比句，说明其表达作用。

认知文中的反诘句，体会反诘是更有力的肯定。

（3）《五代史伶官传序》

识记本文是一篇史论。

理解文章“国际盛衰、举亡的关键在人事”的中心论点。

说明全文通过对比进行说理的方法。

认知文中的历史事实论据和理论论据。

理解并记住“满招损，谦得益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”等格言名句。

（4）《论毅力》

认知本文的总论点是“有毅力者成，反是者败”。

理解作者所强调的核心观点是“只有毅力至强方能取事业的最终成功”。

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说明全文通过正反对比进行说理的方法。

认知文中的层递句式，说明其表达作用。

认知文中的比喻，理解其比喻意义。

（5）《就任北京大学鹇长之演说》

理解演说中“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”三大教育思想。

指出演说的针对性，体会其现实意义。

理解“大学者，研究高深学问者也”的内涵，体会精神独立、学术自由的理念。

指出文中运用对比论证方法的地方，体会演说有破有立、观点鲜明的特点。

体会本文情理并重、恳切告诫、既以理服人、又以情动人的演说风格。

认知本文亦文亦白、言简意赅的语言特点。

（6）《容忍与自由》

认知本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。

理解“人类的习惯是喜同而恶异”是不能容忍的心理根源。

理解“必以吾辈所主张者为绝对之是”是不正确的态度。

认知文中的主要事实论据，说明其所证明论点。

体会本文从自己的经验教训说起、以典型实例为依据、深入浅出、明白清楚的说理风格。

（7）《咬文嚼字》

认知本文的中心论点是“无论阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严”。

认知文中的实例论据及其所证明的论点，理解本文所擅长的归纳论证方法。

认知文中的理论论据及其所证明的“文贵创新”论点，理解本文所运用的演绎论证方法。

认知文中“月轮”、“月晕”的比喻意义，体会文字的“直指意义”和“联想意义”的不同特点和作用。

（8）《吃饭》

概括各段的中心旨意，理解文章的总论点是揭示、嘲讽隐藏在“吃饭”背后的名实背离、相互掩饰的人情世态。

认知本文所提倡的“和而不同”社会理念。

认知文中将吃饭、艺术、政治连类生发的地方，体会本文善于联想的特点。

认知文中的比喻句及其比喻意义，把握本文精于类比的论证方法。

认知文中的引征论据及其含义，体会本文广征博引、理趣横生的特色。

（9）《我的世界观》

体会“人是为别人而生存的”人生观的深刻意义。

理解“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的”这句话的自律宽容内涵。

体会作者献身于科学、艺术奥秘的“深挚宗教感情”。

体会本文清纯朴实、深刻税利、坦诚自然、洞明清晰的为文风格。

（10）《如何避免愚蠢的见识》

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理解主观臆断、自我中心主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的源。

理解坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的基本方法。

理解树立宇宙无限、人的认识有限的观念是克服愚蠢见识的根本途径。

指出文中的例证及其所证明的论点。

体会本文通过“我”与“你”的“对话”口吻展开说理的效果。

指出文中的假设句，说明其表达作用。

二、散文中的记叙文

1.记叙文总体考核要求：

归纳文章的中心思想。

概括主要人物的性格特征。

认知文章的记叙方式。

识别文中的人物描写方法。

理解文中景物描写、场面描写的作用。

理解文中所运用的对比、铺垫、烘托、象征等表现方法，说明其表现作用。

辨识文中所采用的比喻、比拟、排比对偶、设问反诘层递等修辞手法。

2.17篇记叙文的具体考试内容和考核目标：

（1）《冯谖客孟尝君》

理解文中“尽烧债券”情节所体现的传统民本思想。

概括冯谖、孟尝君的性格特征。

认知本文主要以行为、对话刻画性格的人物描写方法。

理解本文 要采取欲扬先抑、层层深入的方法展现冯谖的形象。

说明本文一波三折、引人入胜的整体构艺术。

（2）《垓下之围》

概括本文所体现的项羽的性格特征。

理解司马迁对项羽的历史评价。

概括文中的三个场面描写及其表现作用。

指出文中的细节描写及其表现作用。

（3）《张中丞传后叙》

概括许远、张巡、南霁云的性格特征。

认知本文议论与叙事紧密结合的特色。

理解文中为许远辨诬的驳论着眼点和论证方法。

辨识文中刻画张巡南霁云形象所采用的肖像描写、行为描写、言语描写、细节描写诸方法，并说明其表现作用。

认知文中的相互映衬和侧面烘托方法，说明其表现作用。

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（4）《种树郭橐驼传》

认知这是一篇借为人立传的形式生发议论的寓言性传记文。归纳文章的中心旨意，体会文中所体现的民本思想。

理解本文的整体类比方法，指出文中诸多类比之处。

指出文中的对比手法，说明其表达作用。

说明本文详略得当、前后照应的剪裁艺术。

（5）《赵武灵王胡服骑射》

理解赵武灵王胡服骑射的原因，体会这一变革的必要性。

体会本文所体现的抓住关键、重点击破、耐心说服、以理服人的改革成功途径。

认知本文主要通过对话展开说理、刻画人物的表现方法。

比较赵武灵王与公子成的不同观点，体会变革精神的普遍意义。

（6）《前赤壁赋》

识记这是一篇文赋，继承了赋体主客对话的形式特征。

概括本文的中心思想，体会苏轼适意自然的人生哲学。

把握本文“乐——悲——乐”的情感变化线索。

指出文中描绘江水、明月、清风的写景句，说明景物描写与抒情、说理的关系。

理解文中主客对话实质上反映了作者思想中两个对立的方面。

说明作者从哪几人角度描写洞箫声，有什么表现效果。

（7）《先妣事略》

概括本文的情感内容。

归纳母亲的性格特征。

认知本文中语言简洁省净、情感含蕴多藏的叙事特点。

指出文的细节描写及其表现作用。

体会本文作者不动声色而读者却深受感动的艺术特色。

（8）《马伶传》

理解本文学习生活、精益求精的中心思想。

认知作者讽刺当朝权奸的意图。

识记本文的倒叙方式及其作用。

把握本文剪裁详略得当的特点。

说明文中第一次技艺较量的场面描写的特点及其作用。

（9）《西湖七月半》

归纳文章的中心思想。

比较五类人的游湖心态，体会作者的情感倾向。

指出文中写人的传神语句，说明其表现作用。

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把握文中的场面描写和气氛营造。

体会本文的嘲讽意味和调侃笔调。

（10）《秋夜》

认知这是一篇散文诗。

说明本文揭露了什么、歌颂了什么、同情了什么、祭奠了什么，体会作者的战斗精神和博爱胸怀。

指出文中的象征意象及其象征意义。

指出文中彩用拟人化手法的地方，说明其表现作用。

（11）《香市》

概括本文的中心思想，说明其以小见大的整体构思特点。

理解本文主要通过香市今昔盛衰对比来表达中心思想的写作方法。

说明文中是用反衬手法来凸现重举香市的冷落景况。

概括文章开头关于往昔香市热闹情景的场面描写的层次内容。

理解文章结尾披露香市主角转移情况的深刻含义。

（12）《爱尔克的灯光》

概括本文的中心思想。

抓住“长宜子孙”四个字，理解本文所展现的两种对立的人生道路。

指出文中三次出现的“灯光”的象征意蕴，把握全文以灯光为线索的结构特点。

理解姐姐的悲剧与文章中心思想的关系。

指出行文中多次运用插叙的地方。

把握本文将叙事、抒情、议论熔于一炉，行文充满激情的写作特色。

（13）《纪念傅雷》

概括本文的中心思想。

认知文中所写傅雷的三次“怒”，概括傅雷的性格特征，体会文章以“怒”为行文线索的艺术特点。

理解本文叙后评议的内涵，体会傅雷刚直性格的现实意义。

体会本文短小精悍、质朴深情的风格。

（14）《哭小弟》

概括本文的中心思想，体会文章结尾由哭小弟到哭蒋筑英、罗健夫的意义。

认知本文以“哭”为线索，将叙事、抒情、写人相交融的总体特点。

认知本文的叙述方式，理解文章将多方面材料切成块状、交叉垒积的结构方法。

指出文中的细节描写，说明其表现作用。

指出文中的侧面描写，说明其烘托作用。

（15）《都江堰》

概括本文四部分的大意，体会都江堰的文化内涵。

认知文中运用对比手法的地方，说明其对比意义。

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认知文中运用象征手法手地方，说明其象征意义。

认知文中描绘都江堰水流壮观景象的精神着眼点。

辨识文中所采用的比喻、比拟修辞手法，说明其比喻意义和比拟作用。

认知本文的夹叙夹议方式和思辨色彩。

（16）《我与地坛》

概括文章各部分的大意，归纳全文中心思想。

认知本文观察细致、体会深微的特色。

识别文中通过行为描写、心理描写、侧面烘托三种方法表现母爱的地方。

理解本文运用象征手法的地主，说明其象征意义。

辨识本文第三部分将排比、类比、象征结合在一起的特点。

识别文中通过行为描写、心理描写、侧面烘托三种方法表现母爱的地方。

理解本文运用象征手法的地方，说明其象征意义。

辨识本文第三部分将排比、类比、象征结合在一起的特点。

识别文中采用比喻、比拟修辞手法的地方。

（17）《蚂蚁大战》

理解本文的人类社会象征意义，体会战争给人类生命和精神造成的深重灾难。

指出文中将蚂蚁大战的场面描写与红黑三武士对决的典型形象相结合的谋篇方法。

把握本文观察细致、描绘生动、寓意深远的总体特点。

三、诗歌

1.诗歌总体考核要求：

理解作品的情感内容。

认知作品所运用的抒情方法。

结合典型诗句，辨识借景抒情中的自然天成、融情入景、移情于景和因情造景。

辨识作品中的主要修辞手法及其表现作用。

2.18首诗歌的具体考试内容与考核目标：

（1）《蒹葭》

认知本诗的中心意象“在水一方”及其两种境况，体会追寻者的执著、惆怅心情。

理解“在水一方”的普遍象征意义。

说明本诗重章叠句、一唱三叹并层层推进的形式特点。

体会本诗将具体事实虚化、意境扑朔迷离的朦胧美。

（2）《湘夫人》

识记本诗是根据楚地祭祀水神乐歌改编而成的。

认知本诗的抒情主人公是湘君，表现代对爱情幸福的执著追求。

试梳理诗中湘君的心理活动流程。

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理解本诗期约不遇的悲剧情景渗透着屈原遭流放时的忧伤心情和对理想的向往。

认知诗中的多种抒情方法。

辨识诗中景物描写的融情入景和因情造景。

认知诗中描写布置新房时所用的铺陈手法。

（3）《陌上桑》

认知本诗是由民间流传的“赞美女”、“桑林戏”、“夸女婿”三类故事改编联袂而成的。

概括罗敷的性格特征，理解这是一首美女赞歌，体会其中“爱美之心人皆有之”的民间风情。

认知本诗的极力铺陈手法。

说明诗中的侧面烘托手法。

体会本诗的幽默情趣和喜剧色彩。

（4）《钦酒》（其五）

识记这是一首田园诗。

理解全诗抒写陶渊明归隐田园后忘世、忘我、忘言的心境，认知“心远”是全诗的诗眼，体会其中适意自然的人生哲学。

体会诗中情景交融的自然天成特点。

说明诗中“而”字的转折意味着和“见”字的无意心态。

（5）《行路难》（其一）

概括本诗的情感内容，体会诗人心情的起伏跌宕。

指出诗中借典型举止抒情的诗句，说明其表现作用。

指出诗中借象征抒情的诗句，理解其象征意义。

指出诗中借典故抒情的诗句，说明其表现作用。

（6）《秋兴八首》（其一）

概括本诗的情感内容。

理解“他日泪”、“故园心”的内涵。

辨识诗中“开”字和“系”字的双关语意。

认知诗中对偶工整的诗句。

（7）《长恨歌》

认知这是一首抒情色彩浓郁的叙事长诗。

理解本诗的双重主题及其侧重点。

概括李、杨两个人物形象的性格特征。

说明本诗整体构思注重心理描写和浪漫色彩的特点。

指出诗中融情入景和移情于景的诗句。

指出诗中借典型神态举止抒情的诗句，说明其表现作用。

指出诗中的比喻句，说明其比喻意义。

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（8）《早雁》

认知这是一首咏物诗，作者是托物言志。

认知本诗整体运用象征手法抒情达意，体会“言在此、意在彼”的诗性特点。

分别概括本诗四联的大意，归纳全诗的情感内容。

指出诗中的对偶句，并比较其不同之处。

（9）《虞美人》

概括全词的情感内容。

分析“春花秋月何时了”的抒情心理，理解本词以良辰美景抒写痛苦之情的特点。

说明“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的双重寓意。

认知诗中借比喻抒情的诗句，说明其表现作用及艺术效果。

（10）《八声甘州》

理解这首词是抒写羁旅行役之苦，把握其中“苦”的主要内涵。

认知本词上片是借景抒情，下片是借事抒情。

认知“红衰翠减”用的是借代修辞手法。

体会“惟有长江水、无语东流”的情感内容。

认知“不忍登高临远”是承上启下的过渡句。

分析下片的心理活动流程，理解其由己及彼、再由彼及己的婉曲抒情笔法。

（11）《鹧鸪天》

认知是一首悼亡词。

理解这首词处处关合生者与死者双方的构思特点。

指出词中借象征抒情寓意的语句，说明其隐喻意义。

认知词中借象征抒情寓意的语句，说明其隐喻意义。

认知词中运用典故的语句，说明其寓意。

指出词中借典型举止抒情的语句，说明其表现作用。

（12）《声声慢》

理解这首词主要是抒写词人晚年孤苦无依的生活境况和几近绝望的哀痛心情。

认知这首词主要是通过描绘暮秋景物来借景抒情。

体会词中“淡酒”、“晚来风急”、“雁过”、“旧时相识”、“黄花”、“梧桐细雨”诸意象的情感内涵。

认知词中的错觉意象和自喻意象，分别说明它们的表现作用。

说明开头14个叠字的三层指向及其统领全词的作用。

（13）《摸鱼儿》

理解这首词主要抒写词人对国运殆危的焦虑和报国无门的悲愤。

认知本词上片是借暮景物抒情，下片主要是借典故抒情。

认知本词整体用比兴手法，以象征达意。

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认知上片的中心意象是“春又归去”，下片的中心意象是“佳期又误”。

体会上片中“春又归去”、“几番风雨”、“落红无数”、“天涯芳草”诸意象的象片意蕴。

理解“画檐蛛网”的词人自喻意义。

说明下片中所用典故的意义。

（14）《一句话》

概括这首诗的情感内容。

理解“咱们的中国”就是人民当家作主的中国。

辨识“火”、“火山”、“火山爆发”、“霹雳”的象征意义。

认知诗中的反复句，说明其表现作用。

（15）《再别康桥》

概括这首诗的情感内容。

从情景交融互渗的角度，体会本诗的意境美。

认知诗中的比喻及其比喻意义。

体会“西天的云彩”和“彩虹似的梦”的象征意味。

从句式、节奏、韵律几方面体会本诗的建筑美和音乐美。

（16）《雨巷》

认知这是一首用象征手法写成的抒情诗。

从日常生活、现实斗争和抽象理念三个层面体会这首诗的丰富蕴含。

理解“丁香姑娘”、“雨巷”、“独自彷徨”、“颓圮篱墙”、“雨的哀曲”等意象的象征意义。

体会本诗的情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的意境美。

体会本诗句式、节奏、韵律的音乐美。

（17）《祖国啊，我亲爱的祖国》

归纳本诗的情感内容。

概括诗中四个意象群的大意，体会“蜗行”、“希望”、“黎明”、“沸腾”逐层推进的祖国形象。

认知全诗运用象征达意的方法。

体会全诗将“我”和“祖国”交融一体的特点。

（18）《我愿是一条急流》

认知这是一首爱情诗，体会诗人对待爱情和事业的态度。

认知这首诗通篇借比喻抒情。

理解诗中10个比喻的喻义，以及两两对应的关系意义。

体会全诗意象生动丰满、比喻鲜明奇特的特点。

四、小说

1.小说总体考核要求：

理解作品的主题思想。

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概括主要人物形象的性格特征和个性特点。

认知作品的叙事方式。

认知作品的主要表现方法。

结合重要段落，认知其中的人物描写方法。

结合相关作品，体会环境描写与人物性格、主题思想之间的关系。

2.7篇小说作品的具体考试内容与考核目标：

（1）《婴宁》

认知“爱笑”是婴宁的个性特点，自然天性是她的主要性格特征。

认知婴宁的性格有一个转化过程，并从而理解小说昭示人类困境的主题思想。

理解小说的表层叙事线索是王子服遇美、寻美女、娶美女的经过，内里推动情节发展的机杼却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。

理解小鬼母形象在小说结构和主题表达上的作用。

从自然环境和社会环境两个方面来说明环境描写与婴宁性格的关系。

体会小说中“花”的类比象征意味。

（2）《宝黛吵架》

理解宝黛吵架的实质和普遍意义。

把握宝黛吵架的主要特点是“假情试探”。

认知本篇主要采用了直接心理描写方法，并说明其表达作用和必要性。

理解“两假相逢，终有一真”、“不是冤家不聚头”、“人居两地，情发一心”的画龙点睛作用。

（3）《断魂枪》

理解小说开头社会环境描写的意义和作用。

概括沙子龙、王三胜、孙老者的性格特征，并进而说明他们在社会大变动中的心态。

理解人物性格差异之间的相互映衬作用。

认知小说主要是通过肖像描写、对话描写和行为描写来刻画人物形象。

指出文中的比喻句，说明其表达作用。

（4）《哦，香雪》

理解火车开进台儿沟的时代特点和特征意味。

概括香雪的性格特征，体会作者对香雪形象的复杂感情。

认知小说突出中心画面的整体构思特点。

指出文中通过人物举止描写、自然景物描写、典型事物描写来揭示人物心理的地方，并说明其艺术特点和表现作用。

（5）《金鲤鱼的百裥裙》

概括小说的主题思想。

认知小说的倒叙方式，说明其作用。

认知小说以百裥裙为叙事中心线索的独特视角，并说明其作用。

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理解作者描述孙女的天真和儿子的反抗，是为了对比和烘托金鲤鱼的悲剧命运。

体会小说行文不动声色、内涵深微动人的风格特点。

（6）《苦恼》

认知车夫姚纳苦恼的内容，概括小说的主题思想。

说明这篇小说以小见大的总体特点。

指出文中将人与马相类比的地方，说明其表现作用。

指出文中将人与马相对比的地方，说明其表现作用。

举例说明作者善于通过对话、行为和肖象描写来揭示人物内心世界的特点。

（7）《麦琪的礼物》

概括小说的主题思想，说明作者以“麦琪的礼物”为标题的用意。

认知小说“一虚一实、双线并行”的结构特点，说明其艺术效果。

以文中的某些段落为例，说明作者善于通过外在表情、行为描写来显现人物心理活动和情感变化的特点。

认知本文“含泪的微笑”创作风格和幽默诙谐的语言特色。

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第四篇：2015年湖北自考管理学原理考试大纲控制

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2015年湖北自考管理学原理考试大纲控制

一、学习目的与要求

通过对本章的学习，掌握控制的概念、必要性与类型，了解控制的目的，以及控制与计 划、组织和领导之间的关系，熟悉控制的基本内容、过程与方法，理解有效控制的原则。

二、考核内容

第一节 控制概述

管理工作必须有控制，只有不断地防止和纠正工作过程中出现的偏差，才能确保管理工作能够持续进行，因此控制职能贯穿于整个管理的过程。

（一）控制的概念

（二）控制的必要性

（三）控制与其他管理职能的关系

（四）控制的目的 第二节 控制的类型与过程

控制在实践应用中形成了多种具体的控制形式。

（一）控制的类型

（二）控制的过程

第三节 有效控制的原则

有效的控制应遵循如下基本原则。

（一）及时性原则

（二）适度性原则

（三）重点原则

（四）经济性原则

（五）客观性原则

（六）弹性原则

第四节 控制的内容与方法

控制涉及管理活动的各个方面，针对不同的内容又有不同方法。

（一）控制的内容

（二）控制的方法

三、考核知识点与考核要求

（一）控制概述

识记：控制的概念。

领会：（1）控制的必要性；（2）控制与其他管理职能的关系；（3）控制的目的。

（二）控制的类型与过程

领会：（1）控制的类型；（2）控制的过程。

（三）有效控制的原则

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应用：有效控制原则在实践工作中的应用。

（四）控制的内容与方法

识记：（1）预算及其种类；（2）ABC分类法的含义；（3）经济批量的含义。

领会：（1）控制的内容；（2）全面质量管理。

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第五篇：2015年湖北自考金融法考试大纲银行卡法律制度

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2015年湖北自考金融法考试大纲银行卡法律制度

学习目的和要求

通过本章的学习，了解银行卡的概念、种类、银行卡法律制度的作用、我国信用卡业务的管理规则、《刑法》中的信用卡诈骗罪；掌握银行卡当事人之间的法律关系。

课程内容

第一节 概述

我国银行卡的概念与发展。我国银行卡的种类。银行卡法律制度。

第二节 我国信用卡业务管理规则

业务管理。银行卡计息与免息。信用卡申领、销户与挂失。信用卡业务的风险控制。

第三节 银行卡当事人之间的法律关系

银行卡业务中的法律关系。持卡人与特约商户之间的法律关系。持卡人和发卡银行之间的法律关系。发卡银行与特约商户之间的法律关系。担保人与发卡银行之间的法律关系。

第四节 信用卡诈骗罪

概述。《刑法》的处罚。

考核知识点

（一）银行卡的概念、种类

（二）信用卡业务管理规则

（三）银行卡当事人之间的法律关系

（四）信用卡诈骗罪

考核要求

（一）概述

识记：贷记卡。借记卡。

领会：银行卡的概念。银行卡的分类。健全银行卡法律制度的必要性。

（二）信用卡业务管理规则

领会：贷记卡刷卡消费的优惠措施。透支利息。申领信用卡的资格与程序。信用卡挂失。信用卡业务的风险控制。

（三）银行卡当事人之间的法律关系

领会：持卡人与特约商户之间的法律关系。持卡人和发卡银行之间的法律关系的性质。发卡银行的权利与义务。持卡人的权利与义务。发卡银行与特约商户之间的法律关系。担保人与发卡银行之间的法律关系。

（四）信用卡诈骗罪

领会：信用卡诈骗罪。

本章的综合应用：运用银行卡法律关系的原理，分析信用卡消费、担保以及恶意透支案件。

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