长沙理工大学研究生创新工程管理暂行办法

第一篇：长沙理工大学研究生创新工程管理暂行办法

长沙理工大学研究生创新工程管理暂行办法

为进一步深化我校研究生教育综合改革，提高研究生创新能力及研究生教育质量，特制定研究生创新工程管理暂行办法，其中包括学位与研究生教育教改研究课题管理暂行办法，研究生精品课程管理暂行办法，研究生创新实践基地建设及管理暂行办法，研究生科研创新项目管理暂行办法。

一、学位与研究生教育教改研究课题管理暂行办法

1、为进一步加强研究生教育的理论与实践研究，努力提高我校研究生教育培养质量，加强学位与研究生教育改革研究课题（简称“教改课题”）的规范化、科学化管理，促进多出优秀研究生教育研究成果，推进研究成果的应用，特制定本办法。我校承担的省级教改课题的建设和管理参照以下规定执行。

2、教改课题是在研究生教育领域中，为提高研究生教育水平和质量，实现培养目标而进行理论与实践研究的课题。教改课题建设周期一般为2年。

3、课题研究目标明确，立题根据充分，内容具体，项目方案要有继承性、前瞻性和可操作性。课题的研究与实践工作要遵循研究生教育规律，着眼于研究生培养全过程，着力于教育思想创新、培养模式创新、教学方法的创新、管理理念的创新。课题要注重实践性和可操作性，对今后改革和可持续发展有一定指导意义。

4、研究生院负责教改课题的规划、申报、评审、立项批准、中期检查及结题验收工作。

5、研究生院聘请有关学科专家组成专家组，专家组负责对申报的项目进行评审、中期检查和结题验收工作。

6、教改项目申请人必须满足下列条件：

（1）我校在岗的研究生指导教师、任课教师或各级管理人员。

（2）申请人为研究生指导教师、任课教师者，应具有高级职称或已获得博士学位的讲师，有较丰富的研究生指导经验和教学经验。

申请人为研究生管理人员者，应具有中级以上（含中级）专业技术职称，具有丰富的教学研究、管理经验，并具有一定的组织协调能力。

（3）申请人每年只允许申请一个负责主持的项目，在课题结题之前一般不得申请新的项目。

7、项目实行学院推荐、限额申报，申报限额由学校根据当年具体情况确定。

8、申报程序

（1）由研究生课题负责人填写《长沙理工大学研究生教改课题申请书》，并按要求提供相关的申报材料。

（2）学院组织专家对申报的教改课题进行初审，按照申报限额择优向学校推荐，并签署推荐意见。同时，向学校报送《长沙理工大学研究生教改课题申请书》和《长沙理工大学研究生教改课题申请汇总表》及相关证明材料。

（3）研究生院组织有关专家进行评审，研究生院组织专家组对申报的项目进行评审，对评审通过的项目进行公示，公示无异议后正式立项。

9、学校对立项资助的教改课题项目提供建设经费。建设经费实行专款专用，根据项目实施进度情况分阶段拨付使用，立项时支付经费的50%，中期检查和结题检查合格后支付项目经费的50%。

10、建设经费开支须经学院主管领导审核、批准，项目负责人按项目申报的经费开支资助经费，任何学院、个人不得克扣或挪用，并接受学校以及财政、审计等部门的监督、检查。不得从资助经费中提取酬金、奖金和管理费用，也不得用于招待费、购置生活用品等与研究内容无关的开支。教改课题资助经费使用范围：

（1）资料费，含与项目研究相关的打印、复印费，图书、教学软件等文献资料的购置费等。

（2）为完成项目研究必须举办的会议费。（3）为完成项目研究必需的调研差旅费。（4）与课题相关的论文、著作出版费。（5）成果鉴定费。

11、中期检查：在项目立项建设一年时，研究生院组织有关专家按照建设内容和建设指标，对建设项目进行中期检查。检查的主要内容包括：项目研究进度，项目负责人和主要研究人员参加研究的情况，已经取得的阶段性成果、经费使用情况等。对于检查结果为不合格的课题，将终止其教改课题建设资格，并停止经费的拨付。

12、结题验收：建设周期（2年）结束后，研究生院组织有关专家根据项目申报时提出的建设目标和成果进行评审验收。不能按时结题验收的，由项目负责人提出申请，报研究生院批准。经批准同意延期结题的项目可以延长期限6个月至12个月。项目负责人应填写结题报告书，并提供以下材料：项目申请书复印件、成果主件、附件，研究工作总结报告、资助经费使用报告、实践效果评议材料及其它有关材料。项目研究成绩突出的，可组织同行专家进行教学成果鉴定，参加有关教学成果的评奖。结题验收时，课题组需要发表至少两篇课题组成员作为第一作者或单独署名的教育研究论文，论文署名单位为长沙理工大学。

二、研究生精品课程管理暂行办法

1、为全面推进研究生培养体制机制改革，加强和改进研究生培养工作，改革教学内容和教学方法，完善高层次人才培养的基本条件和手段，促进我校研究生教育整体水平的提高，学校决定启动长沙理工大学研究生精品课程建设项目（以下简称精品课程）。为做好精品课程的资助管理工作，特制定本办法。省级研究生精品课程的建设和管理参照此办法。

2、设立精品课程的目标是：以现代教育理念为指导，加强教学与科研的紧密结合，整合提升教学资源的质量，加大教学过程中使用现代教育技术的力度，构建研究生自主型、创造性学习的模式，按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理 ”的精品课程建设标准，力争建成一批有较大影响的示范性课程，全面提升长沙理工大学研究生教育的质量和水平。

3、精品课程建设的主要内容为师资队伍建设、教学内容改革、实验条件建设、教学活动组织、教学效果评价。

4、研究生院负责精品课程的规划、申报、评审、立项批准、中期检查及结题验收工作。

5、研究生院聘请有关学科专家组成专家组，专家组负责对申报的项目进行评审、中期检查及结题验收工作。

6、精品课程的建设要求为：

（1）精品课程建设主要以硕士研究生的公共课和学位基础课为主，重点建设一级学科核心课程。申报课程应充分考虑学科特色与专业分布以及对学校教学工作的示范作用，原则上应为研究生开设三年以上，修读的研究生要达到一定的规模。

（2）认真规划、精心组织、加强领导。各学院要积极实施精品课程建设工作，根据各学科特点合理规划，同时提供先进的教学实验室及相关设施和条件的支撑。以精品课程建设带动其他课程建设，提高学科整体教学水平，保证精品课程的可持续发展。

（3）切实加强教学团队建设。精品课程由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授或具有博士学位的副教授主持，每门课程须成立课程组，课程组包括一名负责人和2-4名成员，人员配置合理。各学院要把精品课程建设与高水平教师队伍建设相结合，通过精品课程建设逐步形成一个知识、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

（4）重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。教学内容要先进，适应人才培养方案要求，及时反映学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果。

（5）注重使用先进的教学方法和手段，开展教学改革和教学研究活动。要合理运用现代信息技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段。相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、网络课件、授课录像等应上网开放，实现优质教学资源的共享。

（6）重视教材建设。加强自编教材建设，积极引进和使用国内外优秀教材、原版教材，开展双语教学，保证精品课程的教学质量。组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等。（7）建立科学合理的考评体系。考评体系应以强化对研究生基础知识和实践能力考核为目标，全面地反映研究生学习情况，创建研究生的自主型学习模式，提高其运用知识的能力和创新能力。

（8）研究生精品课程建设周期一般为2年。

7、项目实行学院推荐、限额申报，申报限额由学校根据当年具体情况确定。

8、申报程序

（1）由研究生课程负责人填写《长沙理工大学研究生精品课程申请书》，并按要求提供相关的申报材料。

（2）学院组织专家对申报的精品课程进行初审，按照申报限额择优向学校推荐，并签署推荐意见。同时，向学校报送《长沙理工大学研究生精品课程申请书》和《长沙理工大学研究生精品课程申请汇总表》及相关证明材料。

（3）研究生院组织有关专家进行评审，研究生院组织专家组对申报的项目进行评审，对评审通过的项目进行公示，公示无异议后正式立项。

9、学校对立项资助的精品课程项目提供建设经费。建设经费实行专款专用，根据项目实施进度情况分阶段拨付使用，立项时支付经费的50%，中期检查和结题检查合格后支付项目经费的50%。

10、建设经费开支须经学院主管领导审核、批准，项目负责人按项目申报的经费开支资助经费，任何学院、个人不得克扣或挪用，并接受学校以及财政、审计等部门的监督、检查。不得从资助经费中提取酬金、奖金和管理费用，也不得用于招待费、购置生活用品等与研究内容无关的开支。精品课程资助经费使用范围：

（1）课程建设所需的书籍购置费、图书资料查询费等。（2）与课程建设有关的学术交流会议费及差旅费。（3）课程建设过程中产生的印刷、复印费。（4）课程建设中产生的耗材等费用。

11、中期检查：在项目立项建设一年时，研究生院组织有关专家按照建设内容和建设指标，对建设项目进行中期检查。课程建设负责人应提交阶段性总结，对于检查结果为不合格的课程，将终止其精品课程建设资格，并停止经费的拨付。

12、结题验收：建设周期（2年）结束后，由研究生院组织有关专家根据项目申报时提出的建设目标和成果进行评审验收。对通过验收的达标课程，将作为校精品课程予以公示，并推荐评选省级和国家级精品课程以及参加有关教学成果的评奖。不能按时结题验收的，由项目负责人提出申请，报研究生院批准。经批准同意延期结题的项目可以延长期限6个月至12个月。结题验收达标的基本条件为：

（1）精品课程负责人在“长沙理工大学研究生精品课程教学网页”中实行教学资料上网共享，包括教学大纲、授课计划、授课教案、电子课件、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等教学资源，向全校师生免费开放，并保证上网内容的及时更新等。

（2）验收时，课程组需要完成至少两篇课程组成员作为第一作者或单独署名的教学研究论文，论文署名单位为长沙理工大学。

三、研究生创新实践基地建设及管理暂行办法

1、创新实践是研究生培养的重要环节，创新实践基地是实现研究生培养目标的重要条件保障，也是“产学研一体化”合作培养高层次人才的重要形式。为规范我校研究生创新实践基地的建设和管理工作，保证其健康发展、有效运行，根据研究生培养要求，结合我校实际，特制定本办法。

2、本办法所涉及的创新实践基地是指为研究生开展创新实践和学位论文研究活动所提供的具有一定承载规模并相对稳定的校外场所（以下简称实践基地）。实践基地必须依托具有法人资格的机构（企事业单位），可由合作单位及其所在区域或所在系统内相关的若干机构构成。

3、实践基地由学校或学院与有关单位协商共同建立。实践基地的建设与管理必须遵循以下基本原则：按需设立，切实可行；责权明确，合作共赢；分级管理，规范有序；相对稳定，讲求效益。

4、实践基地建设的目标是探索一种以研究生实践为纽带，促进合作双方共同开展科学研究，以弥补合作单位科学研究薄弱而实践能力很强，高等院校人力资源丰富、科学研究扎实而实践基地缺乏等方面的不足，以共同探索校企、校所等研究生联合培养的有效途径和最佳模式。

5、各学院以应用学科或专业领域为主，根据需要建立1-3个实践基地，一个实践基地原则上只针对一个应用学科或专业领域，如具备条件，也可接受多个学科或专业领域。

6、实践基地应满足以下基本条件：

（1）合作单位应具有较高水平的科技研发队伍和先进的科研设备及科研条件，有比较充足的高水平科研项目和科研经费，以及规范的管理制度。主要业务能满足相关学科或专业领域研究生完成专业实践和实践教学任务的要求，在区域内具有行业代表性；

（2）有一定数量符合研究生校外指导教师基本条件的相关专业技术或业务人员；合作单位有必要的组织管理能力；

（3）具有长期稳定合作培养研究生和拓展合作范围的经验或潜力；

（4）具备研究生生活、学习、工作所需的基本条件，具有劳动保护、卫生安全保障，场所与设施能基本满足需要；

（5）具有一定的承载规模。各学院实践基地的基本承载能力自应满足本学院研究生的培养需要。

7、实践基地按以下程序设立：

（1）规划论证。由学院研究生培养委员会根据实际需要和现有合作基础制定实践基地建设规划，向研究生院提交相应的规划报告。规划报告的内容包括研究生分学科、分领域的规模预测、实践基地合作单位的行业性质、适用专业领域、基地级别与数量、建设时间进度等。

（2）初步协商。由主要负责实践基地建设的二级培养学院与合作单位进行初步协商与沟通，以《长沙理工大学联合培养研究生协议书模板》草拟意向协议。向研究生院填报《长沙理工大学研究生校级创新实践基地申报表》。

（3）实地考察。由研究生院组织相关人员到拟设实践基地的学院进行必要的考察和进一步磋商。

（4）签订协议。研究生院根据实地考察和磋商结果拟定正式协议及其相关附件，经分管校领导审批同意后，由研究生院、负责学院与实践基地合作单位签定合作协议书。

协议书的主要内容包括合作内容、合作方式、权利和义务、条件建设方案、联合培养工作方案等；协议期一般为3年；合作协议书一式三份，由研究生院、实践基地合作单位、培养学院各执一份；

（5）挂牌设立。学校与实践基地合作单位签定合作协议后，向合作单位授予“长沙理工大学研究生创新实践基地”铜牌，铜牌规格一般长600mm，宽400mm。

8、对于合作学院的合作领域涵盖多个学院的学科或专业领域的，由涉及的主要学科或专业领域的学院牵头，组织相关学院申报，程序见第7条。

9、对协议到期的实践基地，双方根据实际需要和合作成效，可续签协议；未续签者自动终止合作和取消相应基地资格。

10、研究生院负责全校研究生实践基地的统筹规划和监管工作，各二级学院具体负责实践基地的日常管理工作。

11、各二级学院与合作单位应联合成立实践基地的建设管理机构，成员由合作双方派员组成。其主要职责是：

（1）制订实践教学基本文件，包括：制订基地研究生培养方案，确立实践教学内容、实施方案及考核方法，编写专业实践教材，开发实训项目。

（2）制订实践基地建设发展规划。

（3）制订基地日常管理制度及教学组织运行机制，构建实践基地质量监控体系。

（4）聘任合作单位中具有丰富实践经验、较高学术水平或技术专长的专家学者作为兼职导师，负责制定基地导师年度考核与管理办法，明确基地导师的职责，并定期进行考核。

（5）建立优质资源共享平台，与基地共建单位开展教学研究、学术交流、人才培养及科研合作活动。

（6）协调处理实践基地建设与运行过程中的其他问题。

12、实践基地的主要职能

（1）培养和培训符合现代企业或科研院所需求的研究生层次高级科技或管理人才。

（2）根据企业或科研院所发展需要，协助高校进行培养与过程管理等。（3）根据企业或科研院所的需要，学校选派研究生进入基地参加项目攻关，并完成学位论文。

（4）定期举行学术交流活动。

（5）根据企业或科研院所需求，开展科研合作，并积极申报国家级、省（部）级研究课题。

（6）根据合作协议的规定对研究生开展创新实践活动期间所生活、学习、工作必须的设施设备进行改善和添置。

13、主要负责的二级培养学院与合作单位间应建立定期交流制度，每年至少召开一次工作会议，研究解决工作中的具体问题、探索创新工作。

14、学校从创新工程基本建设基金中列支投入实践基地建设，根据基地建设实际情况给予一定的经费支持。基地成立时，学校拨付建设经费的50%，建设期间，学校对协议书中建设方案所明确的建设进度进行检查后，将经费分批划拨给实践基地合作单位；合作方管理费以实际参加专业实践的研究生人数计算，划拨给实践基地合作单位。

相关二级学院应为实践基地建设及日常运行筹措配套经费，以保证实践基地长期稳定、有效运行；同时相关二级学院应主动对接相关行业或所在区域对高层次应用型人才的需求，积极争取行业主管部门、区县政府管理部门、行业、企事业单位等对实践基地的经费支持。

15、派出研究生从学校到实践基地的往返交通费、专业实践导师的指导费等其他费用由研究生所在二级培养学院负责，专业实践导师的指导费标准应在协议书中明确规定。

16、实践基地建设期为3年。创新基地建设工作实行动态竞争机制，建设周期内建设单位每年开展自评，并提交自评报告。建设周期期满由学校组织开展评估验收，经检查和评估达到要求的可进入下一年度或下一个周期建设，未能通过检查或评估的将限期整改直至取消实践基地称号。

（1）自查自评。各基地于每年规定时间向研究生院报送周年建设情况自查总结报告。主要内容包括：建设计划执行情况；建设工作进展情况；合作双方在人才培养、科学研究方面取得的成效以及存在的问题；经费使用情况以及下阶段工作计划等。

（2）中期评估。研究生院将定期或不定期组织专家进行现场考查、评估，并给出检查评估意见。建设项目启动二年后，学校组织专家组进行项目中期检查评估。在项目自评、研究生院检查的基础上形成专家意见。通过中期评估达到要求的可进入后半周期建设，学校下拨其余的50%建设资金；未能通过检查评估的将限期整改直至撤销资格。

（3）项目验收

自评报告。项目建设期满时，建设单位对基地建设情况进行评估，评估主要内容包括：建设目标实现情况；建设计划完成情况；合作双方在人才培养和科学研究方面取得的成效及标志性成果；经费使用的结算；档案建设与管理等。

专家验收。研究生院组织专家进行现场评估、验收。项目总结。实践基地建设验收结束后，学校召开专门研讨会，总结并推广好经验，好做法，进而发挥典型引路，示范带动的作用。

四、研究生科研创新项目管理暂行办法

1、为规范长沙理工大学研究生科研创新项目（以下简称创新项目）管理，保证创新项目的良性运行，促进学校研究生培养质量的提高，高效发挥项目效益，特制定本办法。

2、实施创新项目的目标是加强研究生科研创新意识和创新能力的培养，鼓励在校研究生积极参加各种创新活动，引导研究生选择创新性强、富有挑战性的基础研究或应用研究课题进行研究，提高研究生培养质量，促进拔尖创新人才培养。

3、项目按博士、硕士层次分开申报，研究年限为1-2年。

4、根据《湖南省研究生科研创新项目管理暂行办法》相关规定：“学校研究生院应负责省级研究生科研创新项目的管理工作。” 本办法同时对省级研究生科研项目的申报、经费管理、中期检查和结题检查等工作做出相应的规定。

5、校研究生院负责创新项目的规划、申报、评审、立项批准、中期检查及结题验收工作。

6、校研究生院聘请有关学科专家组成专家组，专家组负责对申报的项目进行评审。

7、项目实行学院推荐、限额申报，申报限额由学校根据当年具体情况确定。

8、申报程序

（1）项目申请人根据所学专业、研究领域填写《长沙理工大学研究生科研创新项目申请书》，由研究生指导教师对该研究生的业务基础、研究能力、科研态度、研究条件及研究项目的前瞻性、创新性、可行性以及预计提供研究成果的形式等予以论证并签署意见，报学院汇总。

（2）学院组织专家对申报的创新项目进行初审，按照申报限额择优向学校推荐，并签署推荐意见。同时，向学校报送《长沙理工大学研究生科研创新项目申请书》和《长沙理工大学研究生科研创新项目申报情况汇总表》。

（3）申报时间与省级项目保持一致，学校同时受理校级和省级项目的申报。

（4）学校从校级研究生科研项目中向省教育厅择优推荐湖南省研究生科研创新项目。获得省级立项资助的项目，学校不再资助。

9、申报条件

（1）申请人必须是我校在读的非带薪全日制博士研究生、硕博连读研究生和全日制学术型硕士研究生（原则上不考虑已进入最后一年学习的学生）。

（2）申报项目的研究目标明确，立项依据充分，拟采取的研究方法、技术路线及研究方案先进可行；研究内容具有明显的创新之处；已有一定的研究工作基础和实验条件；预期成果切合实际；经费预算合理，研究时间能够得到保证。（3）研究生指导教师能切实指导项目研究，提供必要的科研经费和条件。研究生指导教师须签订项目指导承诺书，负责项目的业务指导和监管。

（4）每位导师指导的硕士研究生最多只能申报、立项一项研究生科研创新项目（含省级和校级），在结题后可再进行申报。建议每位导师指导的研究生组成科研团队通过认真选题、科学论证，申报科研创新项目，进行科学研究。

10、创新项目立项坚持科学、公正、公开、合理、择优的原则。

11、创新项目由研究生院进行形式审查和分类汇总，并组织有关专家对经形式审查认定符合申报要求的项目进行评审，专家评审可采取会议或者通讯的方式进行。

12、项目经费（含省级和校级）实行专款专用，根据项目实施进度情况分阶段拨付使用。创新项目资助经费分两次支付，立项时支付经费的60%，中期检查和结题检查合格后支付项目经费的40%。

13、创新项目的经费开支须经指导教师和学院主管领导审核、批准。项目负责人按项目申报的经费开支资助经费，任何学院、个人不得克扣或挪用，并接受学校以及财政、审计等部门的监督、检查。不得从资助经费中提取酬金、奖金和管理费用，也不得用于招待费、购置生活用品等与研究内容无关的开支。创新基金资助经费使用范围：（1）科研业务费：测试、计算、分析费，国内调研和学术会议费，业务资料费，论文印刷费、出版经费补助。

（2）实验、材料费：原材料、试剂、药品、消耗品购置费，实验动植物的购置、种植、养殖费，标本、样品的采集加工费和检疫、包装运输费。

（3）仪器设备费：小型仪器设备购置费，自制专用仪器的材料、配件购置费和加工费。

（4）相关经费：除以上费用外，确因项目需要支出的经费。

（5）项目经费不能用于出国、出境合作交流、办公室（实验室）装修、购置交通工具等所需费用。

14、项目研究期过半需进行中期检查。中期检查的内容：（1）项目负责人及项目组其他成员投入项目研究的工作量及研究进度。

（2）指导教师指导情况，提供项目实施的科研条件。（3）学校配套经费到位情况，项目经费开支情况。（4）项目取得的阶段性成果。

（5）项目研究存在的问题及解决办法。

15、项目的中期检查由学院、研究生院组织进行。项目负责人需填写《长沙理工大学研究生科研创新项目中期检查报告》，由学院审查并签署意见，连同《长沙理工大学研究生科研创新项目中期检查情况汇总表》报研究生院。对没有按期开展中期检查的创新项目，学校将暂停该项目的所有经费支出；对没有按期进行中期检查的项目负责人所在学院，学校将扣减该学院次年的项目申报限额。

16、项目批准后不得擅自更换项目名称和项目负责人。如确需进行调整，由项目负责人申请，经指导教师同意，由学院签署意见后报学校批准。

17、学校可对具有下列情况的项目做出撤销决定：（1）项目中期检查时，无论何种原因，一直未开展研究工作的。

（2）项目实施情况表明，项目负责人不具备按原计划完成研究任务的条件或能力的。

（3）项目负责人因出国、转学、转专业（所转专业与项目不相关）或健康等原因不能正常进行研究工作的。

（4）未经批准擅自变更项目负责人或研究课题的。（5）其他原因导致项目研究已无法进行的。

18、项目完成预定的研究任务，并取得预期成果后应及时结题。

19、各级研究生科研创新项目的结题要求为：（1）省级项目以本人为第一完成人（或指导教师为第一完成人，本人为第二完成人）、长沙理工大学为第一署名单位或通讯作者单位发表（含录用）SCI、EI、CSSCI、CSCD等（含扩展版）与立项项目相关的期刊论文1篇以上（不含会议论文）。（2）校级项目以本人为第一完成人（或指导教师为第一完成人，本人为第二完成人）、长沙理工大学为第一署名单位或通讯作者单位在中文核心期刊上（以校科技处发布的中文核心期刊目录为准）发表（含录用）与立项项目相关的期刊论文1篇以上。

（3）项目结题前应至少在学院或更高级别举行一次科研项目研究汇报会（答辩会）。项目负责人填写《长沙理工大学研究生学术活动预告》，提前一周将电子版报研究生院，研究生院将进行公示，学术活动举办情况作为附件材料与结题报告一起装订。

20、申请结题需由项目负责人填写《长沙理工大学研究生科研创新项目结题报告》（一式二份），连同最终成果打印稿、专利证书、转让合同、鉴定证书、专著、论文等进行装订，由学院汇总并填写《长沙理工大学研究生科研创新项目结题情况汇总表》报研究生院。研究生院组织对结题材料进行审核或组织专家鉴定，对符合结题条件的准予结题。

21、项目不能按时结题的，由项目负责人提出申请，报研究生院批准。经批准同意延期结题的创新项目可以延长期限6个月至12个月，但须在论文答辩前一个月完成项目结题。

对于没有按时结题的，学校将停止项目经费开支，对未用完的经费予以追回，相关导师所指导的研究生三年内不得申报创新项目；对项目完成质量优秀的项目负责人，通过适当形式予以奖励。

22、项目完成取得的成果的知识产权归项目所属学校所有，学院应积极做好项目成果的推广应用工作，并将有关情况及时报研究生院。

五、其他

1、本办法由研究生院负责解释。

2、本办法自发文之日起施行。

第二篇：长沙理工大学研究生指导教师管理

长沙理工大学研究生指导教师管理

暂 行 办 法

第一条 根据教育部教研〔2000〕1号文件《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》、国务院学位委员会学位[1995]20号文件《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》精神，结合我校实际情况，特制订本暂行办法。

第二条 研究生指导教师选聘的基本原则

1．研究生指导教师是指导、培养研究生的重要工作岗位。研究生指导教师的选聘工作应有利于我校学科建设和学科结构调整，有利于国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才的培养。选聘研究生指导教师要充分发挥专家的作用，坚持标准，公正合理。

2．研究生指导教师应优先从具有博士学位的优秀中、青年专家、学者中选聘。

3．研究生指导教师选聘，应建立能上能下、有进有出的动态机制，不断优化导师队伍的年龄、学历、知识结构，提高导师队伍的整体水平。

4．导师选聘总数，原则上不超过博士生、硕士生招生计划数的1.2倍。第三条 研究生指导教师应具备的基本条件

1．博士研究生指导教师（以下简称“博士生导师”）应具备的基本条件：

1、热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，每年能保证有半年以上的时间在国内指导博士研究生。

2、具有教授（研究员或相当职称）专业技术职务，原则上年龄不超过57周岁（至8月31日止）。1953年1月1日以后出生的新聘博士生指导教师一般应具有博士学位。

3、有较高的学术造诣和丰富的科学研究经验。学术水平应居国内本学科前列，能及时掌握本学科的前沿领域及发展趋势。近五年有重要的科研成果，达到下列条件之一：

（1）近五年以第一作者名义，在学校认定的一般核心以上刊物发表5篇学术论文，其中有2篇被三大检索SCI、EI、ISTP收录或在学校认定的一级刊物或国外外文期刊上发表；（2）近五年有1部学术专著公开出版（署名第一），并以第一作者名义，在学校认定的一般核心以上刊物公开发表3篇学术论文；

（3）近五年获得国家级奖（一等奖排名前12位，二等奖排名前8位）,或省部级奖（一等奖排名前5位，二等奖排名前3位，三等奖排名第一），其中获省部级二、三等奖者还需以第一作者名义，在学校认定的一级学术刊物上发表2篇学术论文。

4、承担在研的国家或省部级科研项目或企事业单位委托的重大科研项目，且至少为1项课题的负责人或子课题负责人，有充足的经费用于培养博士生。

5、已完整培养过一届硕士研究生，或参加过博士生指导小组工作并完整地协助培养过一届博士生。

6、有协助本人指导博士生的学术梯队或有博士生指导小组。

同时具备上述6项条件者，具有担任博士生指导教师的申请资格。国家级有突出贡献的中青年专家、“百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选,以及省部级学术（技术）带头人，同等条件下可优先遴选。

7、个别成绩突出但不具备第2条规定的博士学位条件者，必须具有硕士学位，获教授或相当专业技术职务满三年，同时具备第1、4、5、6条和下列条件之一也可申请：

（1）近五年获得国家级奖且排名前三位；（2）近五年获得省部级一等奖且排名第一；

（3）近五年以第一作者在一般核心期刊上（含国际学术会议论文集）发表10篇学术论文，其中有4篇被SCI、EI、ISTP收录，或在学校认定的一级学术刊物或国外外文期刊上发表。

2．硕士研究生指导教师（以下简称“硕士生导师”）应具备的基本条件：（1）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，教书育人，为人师表，具有高尚的道德情操和严谨的治学态度。

（2）具有副教授（或相当职称）及其以上专业技术职称，招生当年年龄原则上男性不超过58周岁(至8月31日)，女性不超过53周岁，特殊情况（一般指科研经费充足，科研成果丰硕，身体健康，能坚持正常工作者），经报批年龄可适当放宽。1956年1月1日以后出生的申报者，一般应具有研究生学历或硕士学位。

（3）有较高的学术水平，掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专门知识，近五年公开发表或在国际学术会议上宣读学术论文4篇以上，或出版专著（或教材）一部以上（主编或副主编）。

(4)近五年主持或参加国家级或省部级科研项目；或有1项以上通过厅局级以上部门鉴定的科研成果。

(5)有明确稳定的研究方向，正在主持省部级或厅局级科研项目或其它横向课题，有较充足的科研经费，申报当年本人掌握使用的在研节余经费及近三年本人掌握使用的年均科研经费：应用、自然科学研究1万元以上；基础、人文社会科学研究0.2万元以上。

(6)一般有协助指导研究生的经历，熟悉学位条例，能保证硕士生的培养质量。(7)有协助本人指导硕士生的学术队伍（能组成指导小组）。

(8)系统担任过本科生的教学任务，能胜任2门以上研究生课程的教学，熟练掌握一门外国语。

第四条 研究生指导教师选聘的程序与要求

1．个人申请。由本人填写《长沙理工大学研究生指导教师申请表》，并提交相关的附件材料：本人身份证、职称资格证、学历（学位）证、成果（专利）证书等复印件；科研项目、经费证明材料（校科研管理部门出具）；主要代表作（论文或著作）等材料报学位评定分委员会。

2．学位评定分委员会初审。学位评定分委员会认真审查，核实申请人提交的材料，按照本文规定的“申请招收培养博士生、硕土生指导教师应具备的条件”，结合当年研究生招生计划和生源情况及学科发展的需要，进行无记名投票，同意票数超过半数者，视为初审通过。

3．专家通讯评议。博士研究生导师由研究生部组织同行专家，进行通讯评议。专家组一般应由具有培养博士经验的同行专家5-7人组成，获专家评议组2/3以上（含2/3）同意票者为通过。

4．校学位评定委员会审核。校学位评定委员会召开会议（需全体委员的2/3以上到会），根据学位评定分委员会初审通过的申请人材料（博士生导师还包括专家评议结果），对申请人资格进行审核并进行无记名投票表决，获到会委员2/3以上（含2/3）的同意票者为通过。表决结果由学校发文公布。

5．研究生指导教师因科研方向改变，申请转专业，必须提出书面申请报告，经所在单位主管研究生工作的负责人和拟转入的专业所在的学位评定分委员会主席签字同意，研究生部审查通过后，才可在新专业招收培养研究生，而且原专业的导师资格自行取消。

6．研究生导师资格审批工作一般在每年3月进行。第五条 研究生指导教师应履行的职责

1.协助学院党总支做好研究生的思想政治和日常管理工作，熟悉和执行各级主管部门和学校有关研究生教育工作文件精神，严格执行研究生学籍管理规定，为人师表，教书育人。

2.根据需要参与研究生入学考试的命题、评卷、复试、录取等工作。3．根据本专业研究生培养方案要求，指导研究生制定个人培养计划，并及时检查、督促计划的落实情况。

4．指导研究生确定选题方向，参与组织研究生的开题报告会。

5．积极参加研究生课程教学工作，为研究生讲授1-2门专业课或专业基础课。

6．指导研究生完成一篇以上质量较高的文献综述。

7．指导、督促和检查研究生的科研工作，培养其科学研究能力和创新能力，指导其按专业培养方案要求按期按质完成学术论文和学位论文。

8．掌握使用好研究生的培养经费。

9．协助组织本专业研究生的中期筛选工作，参与本专业研究生培养方案及管理制度的制定，积极参加学位与研究生教育教学改革等。

10．不断进取，努力提高自身业务素质和学术水平，积极开展科学研究。11．硕士生导师每年招收硕士生一般不得多于3名，博士生导师每年同时招收硕士、博士生数一般不得多于5名。

第六条 研究生导师资格的复查遴选

1．为了确保研究生的培养质量，激励教师不断提高自身的学术水平，每2年进行一次研究生导师资格复查。

2．凡年龄男性在58岁以下，女性在53岁以下的硕士生指导教师均须参加硕士生导师资格复查，年龄在60岁以下的博士生导师须参加博士生导师资格复查，填写《长沙理工大学研究生指导教师遴选表》并提交有关成果证明材料，交学位评定分委员会。

3．学位评定分委员会按照审批条件即“申请招收培养研究生指导教师应具备的条件”和3年招生情况(一般连续3年未招生者，暂停招生资格)，进行复查初审，并进行无记名投票，同意票数超过半数者，视为学位评定分委员会复查初审通过，不符合条件者，一般第一次暂停其招生资格，第二次取消其研究生导师资格。

4.研究生部对学位评定分委员会的初审意见进行复核，对暂停招生和取消资格的研究生导师，由各学院提名，特殊情况可由研究生部提名，报校学位评定委员会批准。

本条例由研究生部负责解释，自发文之日起执行。

第三篇：长沙理工大学文学院考试管理暂行办法

长沙理工大学文学院考试管理暂行办法

（二○○六年六月修订）

考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，考试工作是教学工作的重要环节。为加强考试工作管理，根据《长沙理工大学教学工作基本规范》、《长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法》的有关规定，结合我院教学工作特点，特作如下规定：

第一章 考核科目与考核方式

第一条 凡属教学计划规定的课程（包括专业必修课、专业选修课和全校性人文与科学类选修课等）都要进行学期考试或考查，实习、专题研究课、学年论文、毕业论文等实践性教学环节也要进行考核。

第二条 课程考核方式分为考试和考查两类。考试采用百分制，考查采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。确定课程考核方式的依据是“专业培养计划”，未经批准，任何人不得擅自改变考核方式。

第三条 考试（考查）可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试或口笔试结合、答辩、撰写论文、上机操作等形式。某些实践性课程(如实验、实习、操作、社会调查等)也可根据平时测验或期中测验、课内外作业等评定学习成绩。主讲教师要根据课程的特点和全面考查学生知识与能力的要求，选用恰当的考试（考查）形式。

第四条 考试由教务处统一安排。考查由院自行安排，报教务处备案。不采用闭卷笔试方式的考查，一般安排在最后一次课课内进行；采用闭卷笔试方式的考查则必须纳入考试安排表并按期末考试的要求组织（出三套试卷、贴座次表或按名单排座次）。各教研室应在每学期第四周填报《长沙理工大学文学院课程考核计划表》报教务办，以便提前做出安排。

第五条 所有考试（查）必须按《长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法》的要求进行，保证考试纪律的严肃性。凡不上报学院和教务处而自行安排的考试，成绩无效。

第二章 命题与制卷

第六条 有计算机试题库或建有试卷库的课程，由学院指定专人随机抽取一份试卷作为课程考试试卷，计算机题库中的考卷必须赋予期望值，并附标准答案及评分细则。未建立试题（卷）库的课程，由教研室主任组织命题小组负责命 题。

第七条 同一学期开设的同一门课程（即使用同一课程编号、同一教学大纲的课程）的考试（查）原则上应实行统一命题、统一评分标准、统一阅卷。因条件限制暂不能实行统考的，任课教师须提出书面申请，教研室主任签字同意后报院教学副院长批准。

第八条 命题必须依据教学大纲的要求，充分体现教学的基本要求。试题要有一定的覆盖面，难易适度，并能保证考试的信度和效度，考试成绩一般应接近正态分布。要注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。

第九条 每门考试课程必须同时提交三套难度相当、范围相同、标准一致（即同质同量）的试卷。每份试卷均要附有参考答案和评分标准。评分标准应具可操作性，即不但要标明每题的分值，还应有评分细则说明。

第十条 各科试题的满分为100分，题分为整数分。个别课程考试项目总分超过100分的，应以100分为基础进行折算。考试时间一般为120分钟，含写作内容的课程考试时间可以为150分钟。

第十一条

各科试卷、参考答案与评分标准原则上要求用学校统一制作的模版打印，个别打印困难的试卷，要用碳素墨水正楷字体书写在印有统一卷头的专用试题纸上，以便胶印。试题文字应表述清楚、准确、精炼，图表、符号清晰，数字无误。

第十二条 所有试卷须经出卷人校对并签字、教研室主任审查签字后，于课程结束前4周提交院教务干事，考试前2周由院教务干事送交教务处登记存档并由教务处随机抽取一套用于期末考试。出卷人对试卷质量负直接责任，审查人对试卷质量负审查责任。

第十三条

试题的印制应做到清晰、准确，印刷前要认真进行校对，避免出现错漏。

第十四条 教务干事要及时将印制好的试卷连同答题纸、座次表（选课学生名单）、考场情况登记表、稿纸等一并装入试卷袋。试卷袋上须注明考试课程名称、考试时间、地点、试卷份数及监考人员姓名。试卷袋存放在教务处或系教务办，实行专人保管，考前30分钟发给主监考教师。

第十五条 要严格遵守试卷保密纪律：①应尽可能控制接触试卷的人数，杜绝无关人员接触试卷；②试题一律不得到打字社打印，不得在公用计算机上保存试卷文件，在联网的计算机上打印试卷必须采取加密措施；③命题教师和接触试题的工作人员，不得以任何方式泄漏试题或题型；④各类考试，教师都不得出复习提纲、划复习范围和指定复习重点。对违反试卷保密纪律者，要追究责任，严肃处理。

第三章 组考、监考与巡考 第十六条 学院在期末考试前要召开“三会”，即：①院领导办公会。结合本院情况研究落实考试工作的措施、要求和安排；②全院教师动员会。布臵有关考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅和成绩的评定等；③学生动员会。申明考试的目的、要求和纪律，教育学生以诚信的态度对待考试。

第十七条

学院实行考试资格审查制度。有下列情况之一者，取消其当学期相应课程的考试资格：①累计旷课达10节者；②缺交课程作业1/3及以上者。任课教师于停课前一周对学生进行考试资格审查，并将审查结果于最后一次上课时通知学生本人、于停课后一周内报院教务办。任课教师要在成绩报告单相应的成绩栏上注明“取消考试资格”的字样。考试资格审查不合格的学生自行参加考试，其成绩无效。

第十八条 根据课程性质考试分为校组考和院组考。学校教务处和学院教务办根据教学进程合理安排各门课程的考试班级、考试时间、考场、监考人员，印发考表。

第十九条 考试实行主副监考共同负责制。主监考全面负责整个考场的监考工作，一般应由有监考经验的教师担任，其主要职责是：①提前30分钟到指定地点领取试卷，并立即到考场贴好座次表或对照学生名单随机安排座次；②与副监考一起督促考生清除课桌内的书本、纸张及其他杂物；③宣布考试纪律及注意事项；④负责填写（填报）相关表格 等；⑤复查回收的试卷份数并在试卷袋上注明；⑥将装袋的试卷及相关材料交院教务干事。

第二十条 副监考协助主监考做好监考工作，其主要职责是：①协助主监考安排考生座次；②与主监考一起督促考生清除课桌内的书本、纸张及其他杂物；③检查考生有效证件；④清点并记录参加考试的学生人数；⑤填写（填报）相关表格等；⑥清点回收的试卷份数。

第二十一条 为解决考试过程中可能出现的与专业知识相关的问题，同一门课程至少应安排一名专业老师担任主监考。

第二十二条 监考老师必须遵守监考人员守则、认真履行监考职责、严格执行考试纪律。要积极预防违纪、舞弊事件的发生。一旦发现学生舞弊，应当场认定，立即终止其考试，认真填写《学生考试违纪、舞弊登表记》，同时附上违纪、舞弊实证材料，及时报教务处（最迟不超过当次考试结束后半小时）。监考人员缺席、迟到，监考人员不负责任、导致考场纪律松懈，监考人员发现舞弊而不及时制止、处理，监考人员漏收、遗失学生试卷造成学生无考试成绩，均按教学事故处理。

第二十三条 考试期间，学院组织巡考小组对考试及阅卷情况进行巡查。巡考人员必须按规定到本院学生考试的考场巡查学生考试和教师监考情况，到阅卷点巡查阅卷情况，会同教务处及时处理突发事件，纠正违纪现象。巡考人员要及时填写巡考情况登记表。

第四章 阅卷与成绩评定

第二十四条

各教研室在考试结束后应及时组织阅卷，要确保在考试后一周内完成阅卷和成绩报送工作。

第二十五条 所有以闭卷笔试方式进行考试（查）的课程，都应在指定地点采用流水作业的方式集体评阅试卷。要按课程成立阅卷小组，并有教研室主任指定组长负责阅卷小组的工作。阅卷小组长应在阅卷前组织小组成员熟悉评分标准，明确任务分工，统一计分方法。为防止评分宽严不一，原则上一种题型应由同一教师评阅，主观题应由任课教师评阅。

第二十六条 阅卷教师必须严格按照评分标准评阅试卷，做到公正、准确。严禁擅自改动评分标准、调整试题分值；阅卷过程中发现误判、漏判或计算错误而需改动评分的，改动人必须在更改处签字并注明日期。要杜绝打印象分、人情分和随意扣分的现象。阅卷教师必须在相应的阅卷人栏签名。不按评分标准阅卷评分，影响评分的公正性和有效性；评分出现差错，统分严重失误而损害学生权益，按教学事故处理。

第二十七条 每门课程试卷在统分后登分前要进行抽 查。抽查人须在抽查的试卷上注明“已抽查”字样并签署姓名日期。每门课程每个班抽查试卷数不少于3份，对异常分数段要重点抽查。抽查中若发现带普遍性的差错或差错率较高，阅卷组必须组织有针对性的复查。抽查、复查中发现的差错，查卷人应予纠正并在改动记分处签署姓名日期。

第二十八条 为了检查阅卷质量，学院在考试后组织常规性试卷复查，复查的对象由系随机抽样决定。复查中平时成绩一律以教师上报的平时成绩记录表为准，试卷复查情况应作好记录，复查结果由院统一研究处理。

第二十九条 完成试卷评卷后，阅卷小组应及时对试卷及考试情况进行分析，并由阅卷组长认真填写《试卷及考试情况分析表》。试卷及考试情况分析应实事求是、有针对性，切忌空话套话。

第三十条 评卷工作结束后，阅卷组要整理试卷，清点无误后连同试题（每袋一份）、参考答案与评分标准（每袋一份）一起装入试卷袋，并在试卷袋封面阅卷人栏签署姓名和日期，再和《试卷及考试情况分析表》、成绩报告单一起交院教务办登记保存。

第三十一条 课程总评成绩由考试成绩和平时成绩综合评定。平时成绩应以各次作业、提问、测验、小论文、课堂上的表现情况等综合评出。考试课程的平时成绩一般不大于总评成绩的30%。期末考试前，考试科目的任教师应按规 定的比例评定出学生的评时成绩，登记上册，并交教务干事统一保管，阅卷时由教务干事带到阅卷场。不得以改动平时成绩的办法调整学生的课程总评成绩。

第三十二条 学生对考试成绩有异议，要求核查试卷，须在下一学期开学第一周向院教务办书面提出查卷申请，经系、教务处批准后，由校评估办公室组织专家进行复查。教师、管理人员不得擅自查阅试卷和变更成绩，学生本人不得找教师查阅试卷。

第五章 试卷保存

第三十三条 已阅试卷是重要的教学文档，由院教务办统一保管，存期4年。教务办应专柜妥善存放试卷。除校、系安排的检查和上级抽查外，教务办拒绝任何未经批准的查卷。

第六章 附则

第三十四条 本办法未尽事宜，依照《长沙理工大学教学工作基本规范》、《长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法》等相关教学管理文件执行。

第三十五条

本办法自公布之日起执行。

第三十六条 本办法由院教学工作指导委员会负责解释。

第四篇：北京理工大学研究生管理助理教学助理岗位管理暂行办法

北京理工大学研究生管理助理、教学助理岗位管理暂行办法

第一章 总则

第一条 为适应建设创新型国家对高层次人才的需求以及我校建设国际知名的高水平研究型大学的需要，不断推动研究生教育教学改革，促进创新人才培养和研究生培养质量的提高，特制定本办法。

第二条 为了调动研究生参与学校管理和社会实践的积极性，充分发挥研究生自我管理和自我服务作用，补助研究生生活支出，学校根据研究生事务管理和服务工作需要设置研究生管理助理（以下简称助管）岗位，根据教学工作需求设置研究生教学助理（以下简称助教）岗位。

第三条 本办法适用于我校2014年9月后入学的纳入全国研究生招生计划的一、二年级全日制研究生（有固定工资收入的除外）。

第四条 研究生助管、助教的整体规划设置由研究生“三助”管理办公室（以下简称办公室）负责，办公室成员单位包括：研究生院、研究生工作处、人事处、教务处、科学技术研究院、财务处、纪委等。研究生工作处为办公室的日常办事机构。

第二章 岗位设置和津贴标准

第五条 助管岗位分为职能部门助管、研究生德育工作助理、研究生自服务助管和后勤监督助管四类。助教岗位分为研究生助教和本科生助教。助管、助教总岗位数不超过研究生总人数的20%(一届学生550人左右)，每岗1人，具体如下：

1、职能部门助管：协助我校各职能部门开展日常工作，具体岗位职责由用人单位制定。

2、研究生德育工作助理：主要协助各学院研究生辅导员开展研究生党建及研究生管理等事务工作，具体岗位职责由研究生工作处制定。

3、研究生自服务助管：主要协助研究生院各部门开展日常工作、协助网络中心进行全校基础网络和计算机维护，具体岗位职责由用人单位制定。

4、后勤监督助管：主要负责各教学楼基础设施检查报修、秩序维护等工作，具体工作职责由研究生工作处制定。

5、研究生助教：协助研究生培养处做好研究生教学助理工作。

6、本科生助教：协助教务处做好本科生教学助理工作。第六条 研究生助管、助教岗位原则上每周工作15～20个小时，岗位津贴由学校出资支付，标准为：博士研究生每岗每月1000元，硕士研究生每岗每月800元。

第三章 岗位发布、申请和聘任

第七条 助管、助教的聘用应体现“按需设岗、按劳取酬、公平竞争、严格考核”的原则。每位研究生在同一学期只能担任一个岗位。

第八条 助管、助教岗位每学期设定一次，岗位发布和申请时间一般在每学期第一周，可根据教学安排具体调整。

第九条 申请助管、助教岗位的研究生需满足以下基本条件：

1、学业情况良好，学位论文工作进展顺利；

2、无纪律处分记录；

3、导师书面同意申请助管、助教岗位。

第十条 除有特殊要求的岗位外，研究生满足以下条件可优先录取：

1、未获得学业奖学金的一年级研究生；

2、家庭经济特别困难；

3、在上一学期助教或助管工作考核中获得3次以上“优秀”。第十一条 岗位发布、申请和聘任流程如下：

1、每学期期末，各用人单位向办公室申报下学期所需助管、助教人数。办公室参考用人单位意向，在总岗位数不变的原则下，调整并确定助管、助教岗位具体分布。

2、每学期第一周，办公室面向全校研究生发布助管、助教岗位招聘信息，应聘研究生填写相关表格交用人单位。

3、各用人单位按照实际需求完成聘任工作，将聘用结果上报办公室备案。

4、办公室复核本学期上岗名单和津贴情况，将有关信息发至财务处等部门。

第十二条 所有担任助管、助教工作的研究生均须参加培训，并通过一定考察后方可上岗。根据岗位性质的不同，助管和助教应分别接受学校组织的一般培训或用人单位的专门培训。

第四章 考核和解聘

第十三条 助管、助教聘任后应按照要求履行岗位职责，接受聘用部门负责人的指导，完成各项工作。各用人单位要每月对助管、助教进行考核，内容包括考勤、工作量、履行岗位职责情况等，考核结果分优秀、良好、合格和不合格。各用人单位在月底前将考核结果报办公室备案。

第十四条 每学期末，各用人单位要结合助管、助教的实际工作情况出具书面工作鉴定，报办公室备案。

第十五条 发生下列情况之一，学校、各用人单位可以解除与上岗研究生的聘用关系，并报至办公室备案：

1、该岗位被撤消；

2、当月考核结果为“不合格”；

3、因身体状况、学习状况等不能继续履行岗位职责；

4、受到纪律处分；

5、因个人过失给学校造成重大损失。

第十六条 助管、助教解聘或因其他原因发生变动的，用人单位应及时将人员变动结果报至办公室，由办公室出具公告并对岗位津贴进行相应的调整。

第十七条 解聘后的岗位如果需要重新选聘研究生上岗，应按助管、助教岗位发布和申请流程重新招聘。

第五章 附则

第十八条 对研究生助管、助教岗位聘任、考核或解聘有异议的研究生，可在聘任、考核或解聘结果公布之日起5个工作日内，向办公室提出书面申诉，办公室应在接到有关申诉后15个工作日内做出答复。

第十九条 本办法由研究生“三助”管理办公室负责解释。第二十条 本办法自2014年9月1日起开始执行。

第五篇：长春理工大学研究生教育创新工程实施意见

长春理工大学研究生教育创新工程实施意见

校属各有关单位：

一、指导思想与建设目标

（一）指导思想

贯彻落实教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中关于“实施研究生教育创新计划”的要求，围绕中共长春理工大学第一次代表大会确定的今后五年学校建设与发展的主要任务和战略措施，深入探索和研究新形势下研究生教育规律，不断解放思想，更新教育观念；深化研究生教育教学改革，推进制度创新；强化研究生创新意识、创新精神和创新能力培养，建立有效的激励和淘汰机制；改善研究生培养条件，加大经费投入，加强培养基地建设，确保研究生教育质量不断提高。

（二）建设目标

通过实施研究生教育创新工程，达到如下目标：

1.建立以学院管理为主体，责、权、利相统一的研究生校、院两级管理体制，形成有利于研究生规模化培养的规范管理体制；

2.创新研究生培养过程和内容，加强教育教学研究，建立一套适应高层次、拔尖和创新型人才培养的体制和模式，并建立完善的激励和淘汰机制；

3.创新研究生教育质量，通过优质生源吸引、研究生联合培养、学术论坛与学术交流、优秀研究生论文培植资助等计划的实施，营造创新氛围，增加创新成果，提高研究生创新能力；

4.改善研究生培养条件，通过研究生优质课程建设、教材建设、实验条件建设、培养基地建设和指导教师培训等措施，使研究生课程质量、教学条件、指导教师水平等诸方面有较大改善和提高。

二、主要内容

研究生教育创新工程由四个分工程组成，分别是：管理创新工程、教育教学改革工程、教育教学质量工程和培养条件建设工程，具体内容如下：

（一）管理创新工程

管理创新是我校研究生教育质量提高的重要保证。通过大力推进管理创新，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制，不断提高研究生教育管理水平和管理效率。

流，重点资助优秀博士研究生进入国内外知名院校进行为期1～2年的合作研究，以追踪国内外学科研究前沿，提高科研能力和水平。

3.学术论坛与学术交流计划

建立专家学者讲坛和博士生学术论坛，邀请校内、外专家学者到校作学术报告，聘请校外高水平专家学者来校兼课，讲授相关学科的前沿研究；定期开展博士生学术论坛活动，并鼓励研究生到校外进行学术交流活动。通过学术论坛和学术交流活动，营造良好的学术氛围，拓宽研究生知识视野，从而提高研究生培养质量。

4.优秀研究生论文培植、评选和奖励计划

学校设立优秀研究生论文专项基金，立项资助通过个人申请、指导教师推荐、专家评审，遴选出有创新价值的博士学位论文研究课题，激励立项的研究生做出高水平的有创新价值的学位论文，发表高水平的学术论文。

每年定期从已毕业的博士、硕士研究生学位论文中，遴选校级优秀学位论文；积极推荐校级优秀学位论文参评吉林省优秀学位论文，争取博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文。同时，对国家级、省级和校级优秀学位论文作者和指导教师进行表彰奖励，以激励创新。

（四）培养条件建设工程

加强研究生培养条件建设，推进优质课程、网络课程建设，加强研究生指导教师培训，改善研究生实验室条件，为提高研究生培养质量打好基础。

1.研究生优质课程建设

学校设立研究生课程建设基金，通过立项建设，推进课程建设，将部分研究生公共学位课和每个学科专业1～2门学科学位课建设成教学内容新颖、教学手段先进、教学效果良好的优质课程，以此全面带动研究生课程教学质量的提高。

2.研究生网络课程建设

结合研究生教学特点，采取课堂教学和自主学习相结合的教学模式，依托校园网，将研究生公共学位课和各学科专业部分学位课建成网络课程，开辟网络课堂，作为课堂教学的有效补充，满足研究生自主学习要求；购置相关课程的课件及其它电子资料，促进优质教育资源共享。

3.研究生教学用书建设

加大研究生教材引进力度，消化和吸收已引进高水平教材中的精华，巩固引进成果；积

（三）经费投入保障

要积极争取国家、省市、行业、学校、个人多渠道、多层次的投资和资助，建立各类专项基金，确保创新工程和创新计划建设资金按时足额到位，专款专用。实施的创新工程和创新计划务求解决我校研究生教育中的实际问题，达到预期效果。