阳光体育发展与设备创新实验学校创建申请材料

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第一篇:阳光体育发展与设备创新实验学校创建申请材料

项城市第二初级中学 阳光体育发展与设备创新 实验学校创建申请材料

为全面贯彻落实教育部关于“实施国家青少年体质健康促进计划,广泛深入推进阳光体育活动”的工作要求,围绕“学在市中”品牌这一中心,我校根据市教育局实施阳光体育工程的安排部署,大力开展了丰富多彩的体育活动。我校阳光体育运动以快乐大课间、体艺“2+1”、课外体育活动、课余体育竞赛、校园艺术节、教职工文体活动、各级各类运动会以及全民健身活动为载体,以学生健康快乐、全面发展为目标,全面实施《国家学生体质健康标准》,全校师生全员参与,积极推动阳光体育运动蓬勃开展。教育引导广大师生走出课堂,走进大自然,走到阳光下,锻炼身体,陶冶情操,牢固树立“每天活动一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念,切实提高师生的体质健康水平。

一、提高认识,营造氛围

开展阳光体育运动,对于培养学生热爱集体、热爱学校的团队精神,增强学校凝聚力、增进师生情感、丰富校园文化、形成良好的校风具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能,增进身体健康,培养学生运动技能,开拓学生的创新思维,养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式,缓解疲劳、提高

1.在上级部门和社会各界的大力支持下,学校投资修建了高标准的足球运动场,学生活动环境优雅,空间宽裕,场地规范,有200米环形跑道,篮球场2块,排球场1块,足球场2块,羽毛球场4块,400多平方米的器械体操区,健身设施设备齐全,为我校顺利开展阳光体育活动提供了十分优越的条件。

2.学校设有独立的体育教研室和体育器材室,多媒体电教设备和图书资料能满足学校体育教学的需要,均有专人负责管理,各种登记表册齐全。学校每年把开展体育活动的经费列入学校预算,并与学校经费同步增长,确保了学生健康体检、学生日常体育活动器材、学校基础体育设施建设得到了落实。

3.我校现有44个教学班,在校学生3800余名,有体育教师9名(其中专职体育教师9名),学历达标率100%。我校根据《学校体育工作条例》,制定了体育教师培训工作计划,每年定期安排体育教师参加培训和进修;落实体育教师待遇方面:根据《学校体育工作条例》和上级文件精神,我校制定了相应的规章制度,保证了体育教师的职务聘任、工资福利待遇与其他任课教师同等,组织两操、课余活动、运动训练、体育竞赛、实施《健康标准》测试等计入教师工作量,体育教师每年的运动装备得到保障和落实,为有效开展各项体育活动提供了强力的师资保证。

三、精心设计,有序组织

认真落实学生每天1小时的体育锻炼时间,做好学生的常见病防治工作,学校的健康档案资料齐全。保证了学生身心健康、和谐发展。

2.认真学习学校工作计划和教学工作计划,制定相应体育教学文件、计划。学期初,认真制定学校工作计划、教学工作安排、体育教研工作计划;结合《国家学生体质健康标准》和本校实际制定学年体育工作计划、学期体育工作计划、体育课程单元教学计划和课时计划并上交学校存档。确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施;保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、开展科学有效的健身活动。

3.打造特色体育学科,开发校本课程,定期开展体育教科研活动。近年来,我校致力于“以传统体育项目兴校,用民族精神育人”的教学理念,挖掘整理开发传统体育资源,优选适合中学生开展的游戏或者运动项目,优化学校各类体育资源,合理利用废弃物自制器材,用于中学体育教学。这些举措实施深受中学生喜爱和学生家长的好评,有力的推进了阳光体育工作的科学化,规范化进程。

为提高教学质量,共享研究成果,学校教导处把体育教研工作列入重要的议事日程,教科室负责组织体育组教师定期在校内开展优质课竞赛、说课评比、课件、案例评比及积极参加

导学生规范做好每一个动作,提高两操质量。学校政教处、值周组定期检查,并将检查结果作为班级的考核评估的重要依据之一。

(三)坚持实施“大课间和快乐每一天”特色活动制度 为了保证大课间活动的质量,学校按班级划分活动区域,进行丰富多彩的文体活动,包括跳绳、踢毽子、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材,要求学生根据自己的兴趣、特长自选活动器材,同时根据各项内容的特征,将学校活动场地进行了专门划分,做到了活动开展定区域、定项目、定人员。活动过程中,学校规定班主任或课任教师必须跟班组织管理,值周教师认真检查,将班级、教师活动和跟班情况认真记载,参与值周评比。各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护,确保了阳光体育锻炼安全、有序、高效实施。

(四)组建特色兴趣小组,彰显学校办学特色

为进一步贯彻落实《全国基础教育课程改革纲要》,提升学校办学层次,培植学校特色,发展学生个性特长,促进学生全面发展,结合我校实际,我校蓬勃开展各项兴趣小组活动。在兴趣小组活动实施过程中实行“双选”制度:活动前的选师制——根据辅导老师的情况,学生选择自己感兴趣的老师;选课制——根据学校兴趣小组的开设情况,鼓励学生依据自身个性特长,特别是兴趣所向,选择适合自己的兴趣活动。我校结合校

过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

四、强化落实、有效推进

学生良好体育运动习惯的养成,是意志和毅力的结果,只有经过严格的要求,反复训练和努力实践才能形成。因此,必须保证活动的持续性和有效性。为了扎实开展体育教学工作,有效推进阳光体育运动,我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中,学校认真贯彻执行《课程设臵方案》、《课程计划》,实行阳光课表,接受上级领导和群众的监督,确保学生每天一小时体育活动时间的落实。

1.完善体育课堂管理制度。把体育课、活动课、课外活动有机结合起来,明确规定无特殊情况体育课、活动课时间所有学生必须出教室进行上课活动;严格按课程计划开设体育课,任何人不得挤占挪用,让学生通过体育活动,减轻学生的压力,促进学生劳逸结合,提高学生学习效率。

2.对各班各区域学生的活动进行不定期督促检查。一方面督查班主任在岗在位的情况,确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够总结特色,培植亮点,推进阳光体育活动向纵深发展。

3.高度重视“两活动”。课外体育活动是深受广大学生喜欢的学校实践活动之一,也是我校开展阳光体育的重要阵地。为了保证学生每天的课外体育活动时间,学校把阳光体育活动

第二篇:阳光实验学校体育三年行动计划

阳光实验学校(中学部)

体育三年行动计划

(2013—2015)

阳光实验学校(中学部)体育三年行动计划

全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》,以教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导,充分发挥体育的育人功能,推动我校体育学科向纵深方向发展,以达到提高体育教育教学水平,促进学校、教师的可持续性发展,最终实现教师专业化成长和学生全面发展,特制订我校体育三年行动计划。

一、体育条件

(一)、有利条件

学校领导重视体育教学工作,在建校初期积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、招聘专业体育教师。师德高尚。热爱教育事业,具有强烈的事业心、责任感,在工作中模范遵守师德规范,依法执教,为人师表,敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观,了解青少年的身心特点,遵循教育规律,引导学生健康成。教育教学能力强,具有高超的教学艺术,能教课,能训练、能开展科研活动,能组织大型集体活动,精通裁判知识。

(二)、面临的困难

1、教师问题

师资不足,外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量,课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。

2、学生体质问题

学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差,活动时间少。

3、家长问题

学生家长只重视学生的文化课成绩,对于学生的体质从不过问,不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。

二、体育工作思路

以“让更多的孩子接受更优质的教育”为目标;以“责立阳光、任当世界”

为校训;以“没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习”为理念;以“走进阳光的孩子是幸福的,走出阳光的孩子是自信的”为追求。阳光实验学校的育人目标是:“教给学生做人的基本道理,终身学习的基础知识,后续发展的基本能力,适应社会的基本经验,智慧人生的基本思维,为每一位学生的美好未来做好准备”。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。

三、发展目标

(一)、探索阶段(2012年3月-2013年3月)

体育课每班每周从原有的2节增设至每班每周3节,开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师,逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求,结合学校实际情况,认真贯彻实施,逐步完善学校体育器材设施的建设,并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试,并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。

(二)、完善阶段(3013年3月-2014年3月)

进一步加强对体育教师的培训,每学期让体育教师在校本、校外交流学习1-2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练,提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器,使学生体质更加精确,评定更加科学。定期邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课堂内容,使每个学生掌握一到两项终身受益的体育锻炼项目。

(三)、稳定阶段(2014年3月-2015年)

体育师资、器材完成配备,课堂内容、场地安排上得到有效保障。学生每天参加体育锻炼1小时以上,学生体质达标率超过85%,群体活动形成系列,具有多样化、规范化、科学化的特点,深受学生喜爱。体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。学生家长了解学生每学期的体质状况并积极配合学校,为学生的体质做坚强的后盾。每学期至少开展2次不同类别的体育竞,体育训练有序进行。

四、主要任务

(一)、加强学校体育工作的组织与管理。

1、充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究体育工作,学习学校体育工作的法规、文件,搞好学校体育工作的发展规划,并进行宏观调控。

2、完善现有体育规章,为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

3、加强组织与协调,统筹安排好学校的各项体育工作,并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节,确保活动的有效落实。

4、加强学校体育工作的宣传力度,充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识,营造良好的体育氛围,构建人人关心学校体育工作的局面。

5、继续加强档案资料的管理,建立健全学校体育工作档案,并抓好档案规范化建设。

(二)、优化教师队伍、落实体育内涵发展

1、积极开展学习、培训、交流、研讨等活动,体育专职教师,特别是与兼职体育教师之间加强交流、探讨,每位教师每学期开设一堂专题性公开课,并进行评课与交流,全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规,把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据,为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。

2、应用信息技术、多媒体设备提高教师教学水平,使体育教师的上课方式有全新的转变。

(三)、优化教学、提高体育学科质量

现有的体育专职教师,远远不能满足目前学校体育教学需要,一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训;另一方面将根据学校具体情况,加强体育师资的建设,逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心,以校本培训为载体,通过2—3年的努力,所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

加强体育特长班的管理,训练分工到人,明确职责,并对体育特长班取得的成绩进行客观的评估,作为组内对每位教练员的考核。进一步提升篮球赛、拔河赛等已有的大型学生体育活动品牌,再树一批有影响的新品牌。开发和推广“集体体育竞赛项目”,如“全校师生健身周”活动、“假日体育”、“休闲体育”、“趣味娱乐体育”等特色学生体育活动。

五、支持与保障

学校一是重视抓好基础性工作,从创建计划的制定到各班组队,日常训练和活动以及每年一次的班际比赛保证有序进行,营造创建氛围;二是要保证创建经费的投入,及时添置创建所需的设施、设备,以保证创建工作的顺利实施;三是要重视抓好师资培训工作,创造条件让带队教师赴外进行培训和学习,不断提高其自身的业务素质,为创建质量的不断提升提供保障。

继续增加体育经费的投入,补充体育器材、设备,保证教学、训练以及群体活动的开展。体育器材室由专人负责管理,制定体育器材室的管理制度,明确管理人员的职责,对体育器材进行登记与合理的分类,器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作,及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量,及时补充。使我校的体育器材设备达到省级标准。

阳光实验学校(中学部)

2013年1月

第三篇:阳光体育示范校创建简报

扎实开展阳光体育活动强力推进阳光体育工作

——胜天镇中心校创建“市级阳光体育示范学校”检查验收

6月6日上午,市级阳光体育验收专家在高县教育局教育股张弟民股长、周世明副股长、负责体育工作的罗贵龙老师的陪同下莅临胜天镇中心校,对我校创建“市级阳光体育示范学校”工作进行检查验收。

专家组通过看、查、听、访的方式,认真听取了学校创建工作的专题汇报,观看了学校创建工作专题片和展板等,查阅了相关资料,观看了大课间活动,随堂听取体育课,实地查看了体育设备设施等。从组织管理、体育条件、体育教学、体育活动、学生体质健康标准测试等多方面对我校创建“市级阳光体育示范学校”工作进行了全面、认真的评估。

专家组认为,我校高度重视学校阳光体育工作,扎实开展学校阳光体育活动,强力推进学校阳光体育教育工作,阳光体育工作有亮点,大课间活动贯穿了文民礼仪教育,开齐、开足了体育课程,相关资料较完善。

专家组对我校创建工作提出了宝贵的意见和建议:一是学校认真反思存在的问题,对照验收评价标准,扎实开展整改。二是加强体育课的教学常规管理,真正教给学生锻炼身体的技能;三是加强对基点校体育工作的指导。

第四篇:小学体育教学的创新与发展

小学体育教学的创新与发展

摘要:教学创新,也是我们每个体育老师所要思考的,只要我们多尝试、多实践、多用心,敢于突破常规,从学生、教材、组织、老师自身等方面来考虑,来探究,崭新的体育课就在你的面前。

关键词:小学体育;教学实践;创新

化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。

一、变换队形提升创新欲望

小学生好奇心强,我们应保护好这种好奇心,所以我从简单的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足学生好奇的心理需求,激发学生创新兴趣,培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用4列横队,时间一长,学生觉得单调。为此我引导学生去想一想,在集合队形上能否变化一下,于是,同学们很高兴,个个想办法、出主意,每次课后根据学生提出确定下次课的队形,这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转,学生们早早的排好队在等待老师的到来。对创新也充满了信心,对体育课的关注大大提高。

二、精心的组织分组的变化

在教学中可以从改变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合,来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要,以提高学生学习的主动性和学习的兴趣,具体的方法有:

1、自由组合的分组。在教学中,改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式,让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起,营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛,增强小组的凝聚力和奋斗目标,有利于学习和体育竞赛的顺利进行。

2、互帮互学的分组。教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能掌握的程度,调节各小组人员的组合,使各小组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量,以达到共同提高的目的。

3、分层次教学的分组。教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同,将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原则,对不同层次的学生提出相应的学习目标,实行因材施教。

三、教学情景的设置

小学生具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学,以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此,要精心设计课堂教学内容,科学地运用教学方法及教学手段,使课堂教学成为学生学习的乐园。如在游戏练习中,将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏,将游戏内容故事化。将游戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后奔跑到“目的地”等,使学生在练习中置身于故事情景之中,身临其境的练习使他们兴致高涨,乐趣无穷,既学会了动作,又培养了克服困难的精神。

四、兼顾分层教学

传统的体育课堂教学模式中,学生因为身体素质的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了,影响学生的全面发展。因此,我在教学中,结合分层次分组,尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教,教学中,先按学生水平的差异分好层次,再因人而异地制定学习目标,对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法,有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的个性潜能,促进不同层次的学生都得到最优的发展,达到全面提高学生的身体素质,更好地提高教学的效果。如在“跨越式跳高”的教学中,将学生按身体素质和运动能力的高低分为男女各四个小组,各分为a组(素质好)、b组(素质中上)、c组(素质中)、d组(素质差)。练习中,“横杆”的高度根据各小组学生层次的不同而调节。这样,使到各层次的学生都能达到各自的要求,获得成功的喜悦,最大限度地激发了学生学习的积极性,培养了对体育学习的兴趣,增强了学习的自信心。

五、评价要细化

在教学设计时,我们围绕了体育的各种基本知识、技术和技能等,细化了评价项目,确定了的体育常识、运动素质、技能技巧、出勤表现、身体素质等项目对学生进行评价。将百分制改用a(优秀90-100分)、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下)四个档次。实践中,各项目的评价只对学生公布等级的档次,而不直接公布具体分数。这样,减少分数的负面影响,同时,由于差异的减小,有效地提高了学生学习的积极性和主动性,帮助学生找回自信心和自尊心,达到全面、中肯地评价学生的体育学习,促进学生身心健康成长。

在不断的探索和尝试中,要上好有创新意义的课,老师必须有创新意识和创新能力,在教学思想和教学方法上大胆改革,敢于尝度,敢于摆脱原有的模式,还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围,让学生有广阔的思维空间,使他们始终处于积极主动状态,具有不断创造的欲望,不断活动的欲望。同时还要学会独立思考、深入探究的本领。只要我们多尝试、多实践,体育课堂一定会有一片崭新的天空。

第五篇:阳光体育与创建文明寝室系列活动

我院举办“阳光体育及创建文明寝室系列活动”

为了鼓励并且引导同学们走出寝室、离开电脑、沐浴阳光、享受健康,我院启动“阳光体育工程”。***年*月*日,**学院在篮球场举办“阳光体育工程”开幕式。

开幕式上,**书记就开展“阳光体育及创建文明寝室系列活动”的目的及意义进行了阐述。接着,*书记宣布“阳光体育工程”正式启动,拉开本次活动的帷幕。随后,由总裁判长宣读游戏规则。最后,开展阳光体育及创建文明寝室活动之游园会。

在灿烂的阳光下,书记简明扼要却又充满睿智的开幕致辞引来同学们阵阵喝彩,一句“在阳光下开始我们的阳光体育活动”更是一语双关。在游园会中,各个寝室成员不顾天气的炎热,积极参与各个游戏环节,现场不时爆发出开心爽朗的笑声。通过本次活动,同学们体会了体育锻炼的乐趣,也意识到健身的重要性,并且理解了老师的良苦用心,同时在游戏中学会了团队的合作。

本次活动由学工办**老师主持。参加本次开幕式的有**书记、**老师、团总支学生会干部、和多个寝室成员。

相关链接:

(一)创建文明寝室——为鼓励同学们创建文明卫生寝室,做新时代文化人,我院举办“寝室文化节”活动,一方面督促同学创建文明卫生寝室,另一方面举行游园会等系列活动。

(二)阳光体育工程——结合我院寝室文化建设系列活动,为我学院营造积极健康向上的风气,进一步推动我院体育活动的开展,提高学生的身体素质,帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识,并通过体育竞技和全院性体育活动,增强学生参与未来社会竞争的能力。

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