广西壮族自治区地震系统行政审批操作规范指引[★]

第一篇：广西壮族自治区地震系统行政审批操作规范指引

大新县地震局行政审批操作规范指南

（一）项目名称：建设工程抗震设防要求的确定 项目性质：行政许可

（二）适用范围、对象：新、扩、改建建设工程业主

（三）设定依据

1.《中华人民共和国防震减灾法》第十七条第一款 新建、扩建、改建建设工程，必须达到抗震设防要求。

2.《广西壮族自治区防震减灾条例》第十六条第一款 县级以上人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当按照国家现行的地震动参数区划图、地震动参数复核结果或者地震小区划成果，确定本行政区域内城市一般工业与民用建设项目的抗震设防要求。新建、扩建、改建的建设工程，应当达到抗震设防要求。

（四）审批数量：无数量限制

（五）审批条件：辖区内新、扩、改建建设工程

（六）申请材料目录及示范文本

1.建设工程抗震设防要求确定行政许可申请表（1份）2.项目建设立项批复文件或核准备案证书（复印件1份，原件备查）

3.宗地图或建设工程规划图（复印件1份，原件备查）4.工程场地工程地质勘察报告（原件1份）

（七）申请书式样及示范文本：附件2

（八）行政审批具体权限

县级人民政府负责管理地震工作的部门或机构：负责本级新、扩、改建建设工程

（九）行政审批程序

申请人申请→窗口受理→办公室审核→局领导审批→窗口通知申请人领取

（十）行政审批法定办结时限和承诺办结时限 法定办结时限：20个工作日 承诺办结时限：10个工作日

（十一）行政审批流程图：附件1

（十二）行政审批收费：不收费

（十三）行政审批定期检验：无

第二篇：ERP系统操作指引

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

ERP系统操作指引（生产计划）

一、打开系统

1、双击“Internet Explorer”图标快捷方式；

2、进入ERP系统登录页面，输入账号和密码，点击确定；

3、登录系统成功，进入我的首页。

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

二、业务订单审核与接收

1、查看【待审工作】及【主题内容】，即业务下达订单；

2、单击【生产通知单】，进入订单接收页面；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

3、审核订单，确认后单击【PMC接单】；

4、进入订单核准页面，若同意接收订单，操作结论菜单选择【同意】，单击【核准】，订单接收成功；

若不同意接收订单，操作结论菜单选择【不同意】，输入退单原因，单击【核准】，退单成功。

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

三、生产计划排配

1、点击【生产计划】选项卡；

2、进入【生产计划】菜单页面；

4、点击【生产排配】，进入【生产排配中心】；

4、选择生产日期；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

5、查看待排配明细订单，选择需生产的订单，可以多项选择；

6、选择需排配订单后，单击【排配生产】；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

7、进入【生产排配单】编辑页面，选择生产模号、输入机台号、生产数量、选择需求原料，输入原料配水口比例。

8、单击【PMC排配】；

9、进入【生产排配单】核准对话框；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

10、单击【核准】，选择【确定】；

11、点击确定后，操作页面返回我的首页；

12、查看未完成工作及主题内容，核实生产排配信息；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

13、单击此处【生产排配单】，进入【成型主管审核】页面；

14、审核确认后，单击【成型主管审核】；

15、进入【生产排配单】核准对话框；

精腾电子有限公司-ERP系统操作指引

16、选择【同意】，单击【核准】，选择【确定】；

17、下单结束。

附加：接收订单时，若无模具资料，订单无法接收，务必联络工程完善模具资料，之后再接收订单。

第三篇：行政审批系统实验报告

行政审批系统一、实验目的

1、初步掌握行政审批的相关知识点；

2、了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；

3、了解行政审批系统中的流程。

二、实战任务

1、完成某项行政审批事项；

2、根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项；

3、完成某项并联审批事项；

4、根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项；

5、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。

三、实验要求 完成行政审批系统模块规定的所有功能步骤。

四、实验内容及步骤

1、行政事项管理

2、完成行政审批事项

3、完成某项并联审批事项

4、完成并联审批事项

5、行政监督

6、网站管理 实验准备：

按照系统的操作提示，建立空间，进入相关模块。对行政审批系统有一个初步了解，了解不同角色的功能，如行政大厅后台、卫生局、国土局等角色的功能，以及不同流程的作用。实验结果： 通过平台用户、政府部门和行政大厅三个模块角色了解政府行政事项处理的各项流程，依序完成行政系统中的各个行政事项管理、审批和并联等步骤，对行政审批系统的各个流程有一个基本认识，基本掌握相关操作。同时也进一步认识到电子政务对于公民的便利和对于提高政府行政效率的作用。实验总结：

通过这一次实验，我对行政审批系统有了进一步的认识，也对它的基本框架和结构有了一个基本的了解。该系统通过先进的平台设计和架构技术，实现了三个主要目的，即规范审批操作流程、实现跨部门审批与各部门内部审批业务的无缝连接和信息公开。在这一次的实验中再一次地体验到无纸化办公对于政府的意义与作用，它不仅提高了政府的行政效率，还节约了行政成本。希望在将来能够进一步的完善这一系统，为政府的工作和公民的生活提供便利。

第四篇：行政审批系统实验报告

行政审批系统实验报告

通过对行政审批管理系统的实验学习，从实验目的，课程过程和实验结果进行汇总总结完成该实验报告。

一、实验目的1、初步掌握行政审批的相关知识点；

2、了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；

3、了解行政审批系统中的流程。

通过平台用户、政府部门和行政大厅3个模块角色，充分了解政府行政事项制定的流程和市民办事的流程，体会到无纸化办公程序。并在该系统中学习最新的并联审批流程操作步骤，掌握以后政府办事的网络化趋势。

三、实验过程

本次实验按照自主学习的方法，通过自我学习，熟悉行政审批管理系统的基本操作。选择开放型模式，按照系统指示的操作步骤，逐步建立和完善行政审批系统。分四节课进行，前两节课主要按照材料对系统输入相关数据并进行处理，后两节课进一步对未完成的步骤进行操作并完善实验。

四、实验结果

这次实验基本达到了教学目的，对行政审批系统的运作有了初步的了解，懂得如何运用电脑进行行政管理审批的基础知识，通过实验操作掌握行政审批系统的运作流程，增进了对电子政务的了解。最大的收获是懂得根据“实验进程”的提示来完善实验。

但存在一些问题：

1由于教学系统的失误导致有些步骤未能完成。

2实验过程中只是生硬地输入数据，对系统内的一些事项之间的关系不太明白。3单纯追求实验得分的增长，没有进一步思考实验步骤之间的关系。

第五篇：行政审批系统实验报告

实验信息报告

学号 姓名 专业 实验二 行政审批系统

实验目的：

1）初步掌握行政审批的相关知识点；

2）了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能； 3）了解行政审批系统中的流程。实验准备：

1.主题服务：包括卫生许可，个人住房，用地选址 2.服务对象：包括个人，企业，教师

3.服务类型：对个人的公共服务和对企业的公共服务 4.房产局行政事项

5.行政许可行为——申报材料：房屋拆迁许可申请表

6.行政许可行为——步骤信息：申请人申请，受理，初审，决定 7.服务指南：申请，受理，审查，期限，听证，决定，延期，变更 8.行政许可行为——法规依据：《城市房屋拆迁行政许可行为》（1）建设项目批准文件（2）建设用地规划许可证（3）国有土地使用批准文件（4）拆迁计划和拆迁方案（5）办理存款业务的金融机构出具的拆迁补偿安置资金证明

9.房屋拆迁行政许可行为——在线填报 10.国土资源局行政事项

11.新建，改建，扩建工程的选址——申办材料 12.新建，改建，扩建工程的选址——步骤信息 13.新建，改建，扩建工程的选址——服务指南 14.新建，改建，扩建工程的选址——法规依据 实战任务：

1）完成某项行政审批事项；

2）根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项； 3）完成某项并联审批事项；

4）根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项； 5）根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。实验要求： 1.行政审批 2.办理状态查询 3.修改行政事项 4.行政事项发布 5.并联审批 6.填写催办信息 实验内容及步骤：

1.完成某项行政审批事项（1）申请行政审批事项（2）行政审批事项审批

（3）查询行政事项审批结果

2.根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项（1）行政事项的定义（2）申请行政事项（3）行政审批事项审批

（4）查询行政事项审批结果 3.完成某项并联审批事项（1）申办并联事项（2）审批并联事项（3）催办

（4）审批前置审批事项（5）查询事项

4.根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项（1）行政事项的定义

（2）简单并联审批事项的定义（3）申请并联审批事项（4）主办部门受理事项（5）审批并联事项

5.根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项（1）行政事项的定义

（2）复杂并联审批事项的定义（3）申请并联审批事项（4）主办部门受理事项（5）审批并联事项 实验结果：

这次实验基本达到了教学目的，对行政审批系统的运作有了初步的了解，懂得如何运用电脑进行行政管理审批的基础知识，通过实验操作掌握行政审批系统的运作流程，增进了对电子政务的了解。最大的收获是懂得根据“实验进程”的提示来完善实验。但存在一些问题：

1由于教学系统的失误导致有些步骤未能完成。

2实验过程中只是生硬地输入数据，对系统内的一些事项之间的关系不太明白。3单纯追求实验得分的增长，没有进一步思考实验步骤之间的关系。实验总结：

我们正处在工业社会发展的末期，未来是属于信息社会的。信息的交流是可以产生价值的。信息社会要求资源的共享、共建。信息社会带来了超时间、超地域的便利。信息时代的到来是不可阻止的。电子政务的实施与发展，是作为管理主体的政府紧跟时代的要求，改变自我运作方式，优化管理能力的重要措施。在移动设备终端普及、带宽增速的情况下，电子政务获得了存在的基础。而且电子政务在很大程度上提高了行政效率。但无论如何，电子政务终是行政改革的有力的工具，不能指望电子政务解决一切问题。因为最终的实施主体、参与主体还是人。