合同环境服务项目将获财政资金奖励

第一篇：合同环境服务项目将获财政资金奖励

合同环境服务项目将获财政资金奖励

中国合同能源管理网-2011-3-25 9:51:32 在中国水网24日举办的2011城市水业战略论坛上，环境保护部有关人士透露，环保部正就推动环境服务业发展进行一系列政策设计。其中，最重要的内容之一是比照合同能源管理出台扶持合同环境服务相关政策。环保部拟在中央财政节能减排专项资金中安排部分资金，对实施合同环境服务的项目按照主要污染物减排量的标准给予一次性奖励。

合同环境服务分为两种形式：一种是污染企业通过合同服务，将节省下来的减排费用与环境服务商共享；一种是政府采购由环境服务商所提供的环境服务。与发达国家相比，我国环保产业尚处于初级阶段，环境服务业比重只占环保产业的15%左右。环保企业大多只向市场提供设备、工程等服务，通过引入合同环境服务，未来环保企业将逐渐向综合环境服务商转变。

“十二五”期间，环保部将陆续出台促进环境服务产业发展相关政策，从资金、税收等方面，重点引导和支持通过完全市场化途径承接环境服务项目的专业化环境服务公司做大做强。

具体说来，将鼓励银行等金融机构根据环境服务公司融资需求特点，创新信贷产品，拓宽担保品范围，简化申请和审批手续，为环境服务公司提供项目融资等金融服务，环境服务公司实施合同环境服务项目投入的固定资产可按有关规定向银行申请抵押贷款。

积极利用国外优惠贷款和赠款加大对合同环境服务项目支持，建立环境服务市场政策制度，健全环境综合服务、设施运营、环境影响评价、环境监测等领域市场准入和行业监管等制度，探索环境服务业管理体制改革，逐步推进由政府行政管理向市场监管转变，形成运用市场手段促进环境服务业发展，达成环境治理目标的合同环境管理体制。

合同环境服务是《环境服务业“十二五”发展规划》重要组成部分，该规划由环保部牵头制定，目前已转到国家发改委，作为《“十二五”现代服务业发展规划》重点规划下的子规划，环境服务业发展规划有望上半年随现代服务业发展规划一并出台。本报记者王颖春

第二篇：将环境调查报告

将环境调查报告

将环境调查报告 1

我的家乡，是一个美丽的村庄、村内有一条由两条支流交汇而成的小河，陪伴着一代又一代人的成长、随着时间的流逝，河里的环境也由曾经的清澈见底到现在的污浊不堪、从以前宽阔的河面到眼下狭窄的河道，这一切，都严重影响到我们这些靠山吃山靠水吃水的'农民、作为村子里的一员，为了让小河恢复我梦中的模样，因此特地在暑假期间对小河的污染情况进行了一些调查，希望能够缓解小河目前的环境状况，为家乡尽一份力。

一、河水污染的基本情况

1、水质浑浊，河水ph值呈酸性、根据我的观察和走访调查，发现现在小河的河水是浑浊的土黄色，偶见河底的石头也是铺着厚厚一层泥土；以前村民们都是在河里洗衣服的，现在大部分人都表示河水很脏，不愿意再到河里去洗了、通过取样，我用ph试纸检测了河水，发现河水呈酸性，原因是村子里种柑橘的很多，过多的农药通过地表渗透到河里去，造成河水污染、

2、河内垃圾四散、根据观察所得，河面上、水底下，都存在不少垃圾、生活垃圾还有很多农药罐子之类的居多、调查所得，是因为农村缺乏垃圾处理设施，大部分都是堆积在河边，河水一冲，就会导致垃圾四散，造成污染、

3、河面变窄，河床加深、我观察了一下现在小河的情况，发现小河两岸长满了芦苇，河面变窄，导致河水切割河床，河床加深、村民表示，夏天雨水多，容易发大水，每次发大水都会从上游冲下很多泥沙和垃圾，然后在浅滩堆积，久而久之，就会变成陆地；村民们贪图水源方便，都会选择在这个地方种菜，导致河面变窄，加深了河床、

二、河水污染情况调查分析

1、村民环保意识薄弱，垃圾污染水源、根据抽样调查了一些村民，他们中大部分都会选择把垃圾扔到河里，让河水冲走，小部分焚烧、我认为，他们缺乏环保意识，不清楚垃圾对我们环境的污染危害很大，原因是他们文化水平低下，还有就是政府的宣传力度不足、

2、盲目种果，农药污染水源、调查显示，我村90%的家庭都种有柑橘，他们表示，从柑橘开花到结果，每隔一个月左右就要喷一次农药，用量颇大、因为家乡的地理环境适合柑橘的生长，也被誉为贡柑之乡，所以柑橘的价钱也相对比较高，人们纷纷舍弃种田而改种柑橘，导致现在金秋的田野不再是黄橙橙的稻谷，而是一片片的果树，农药的用量也就加大了、而农药残留在果树表面，经雨水冲刷，渗入地下，污染地下水、

3、滥意采伐，水土流失严重、根据调查，村民有70%还是烧木柴，还有部分村民砍杂木去卖、因为农民的收入来源比较少，生活水

平提高慢，村民采伐树木谋生，导致山体披露、被雨水冲刷，水土流失严重，大量泥沙冲到河里，造成河水浑浊，泥沙堆积，成为浅滩，河面变窄，河水变深、

三、对策

1、设立垃圾回收点，不要乱扔垃圾，污染水源；

2、尽量减少农药的使用；

3、注意农产品市场的走向，不要盲目跟风；

4、不要乱砍乱伐，注重生态保护；

5、提高环保意识，加强环境保护的宣传力度，爱护自然，保护环境；

如果我们每个村民都能够做到以上几点，相信我们能够再见那条记忆中永恒美丽安详的小河的、我希望通过本次调查，能够帮助我们村子的小河，让村民们都意识到环境保护的重要性，提高觉悟、况且，还我村一条美丽的小河，是我村所有村民的责任，让我们携手共进，为了保护小河，为了保护环境，行动起来！

将环境调查报告 2

一、调查方法：观察记录，抽样调查。

二、调查对象：生活的周边环境。

三、存在的环境问题：

(1)家在农村，在这里，人们都为了省钱，烧饭用草和麦秸杆，烧这些时，向天空望去，全是黑烟，灰蒙蒙的，有时，烧的塑料还有很强的刺激性气味。

(2)有的人上街买菜，不带篮子或包，用完的塑料袋乱丢乱扔，堆的向山一样。

(3)周边的小河原本十分干净的，但由于工业的发展许多工厂建在这里。它们这有害气体和污水乱放乱排入河中，使水体严重污染。河中的鱼虾也全部死掉，使周边居民生活环境受到了严重阻碍，周边的庄稼也病秧秧的，一点也不旺盛。

(4)社会的进步工业的发展这很好，使交通也发展起来，同时，那些汽车排放大量二氧化碳，制造出很大分贝的噪音，严重影响了人们的生活。

(5)有些人还很不闻名在墙上乱涂乱画，影响我市市容。

四、问题的原因

(1)人们的环保意识不强，只知发展不知环保，提倡先污染后治理的方针。

(2)环保部门的工作没有做完善。

(3)司机没有认识到噪音污染的`污害性。

五、建立

(1)宣传环保的重要性，加强公民意识，素质，坚持预防为主，防治结合方针。

(2)向工厂的有关人员反映将污水先净化再排放或净化再循环利用。

(3)向环保部门反映对车辆的喇叭的分贝进行限制规定，制定有关法律。

六、反思，结论

只有先保持环境，才可能走可持续发展道路，目前我国环境污染严重，形势相当严峻，我们必须认识到保护好环境是发展工业的前提，保护好环境也就是保护好我们赖以生存的地球，所以环保要从我做起，从小事做起。、

将环境调查报告 3

城市是人类社会政治、经济、文化、科学教育的中心，经济活动和人口高度密集，面临巨大的资源与环境压力、20xx年我国共有建制城市661个，城市市辖区土地面积仅占全国土地总面积的6%；而人口则占全国总人口的41.7%

1、水体污染问题突出

由于城市人口的急剧增长和工业的飞速发展，大量的污水没有得到妥善的处理而直接排入水体，致使水环境遭到严重的破球、我国的水体污染近期呈上升趋势，全国有监测资料的1200多条河流中，850多条受到污染，在七大水系中，以辽河、海河、淮河污染严重，在统计的138年城市河段中，有133个河段受到了不同程度的污染、全国范围内78%的河段不适宜作饮用水水源，50%的地下水受到污染，西安、北京等许多城市也出现了供水危机、据估计，我国每年因污染而造成的经济损失达400亿元、

2、城市大气质量严重恶化

工业和交通运输业迅速发展以及化石燃料的大量使用，将粉尘、硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物、臭氧等物质排入大气层，使大气质量严重恶化、我国大气污染属煤烟型污染，全国城市空气中总悬浮微粒浓度普遍超标，平均浓度达309微克/立方米；二氧化硫浓度水平较高，部分城市污染相当严重，北方城市平均值达到83微克/立方米、我国的xx市也曾经因烟雾弥漫而被称为卫星上看不到的城市而大气中硫化物、氮氧化物业重超标导致了全国大部分地区出现酸雨，宜宾、长沙等城市酸雨出现频率大于90%，长沙降雨的平均ph值已达到3、54，酸雨的降落不仅破坏生态环境，而且加剧建筑物，铁道、桥梁的腐蚀与破损，给工农业带来巨大的损失、而由大气污染引起的温室效应和臭氧层破坏更是直接地威胁到人类的生存、

3、固体废物泛滥成灾、垃圾围城现象严重

人类的生活和生产产生了大量的固体废物，目前我国每年产生的工业固体废物为6、6亿吨，其中有害废物为3000—4000万吨，累积量超过64亿吨，侵占5亿多平方米土地；每年的生活垃圾量为1吨并以每年7—8%的速度增长、由于我国的固体废物露天堆积，全国有三分之二的城市处于垃圾的包围之中、固体废物到处堆放，不仅有碍观瞻、侵占土地、传染疾病，而且在自身严重污染环境的同时加剧了水体、大气土壤的污染、

4、噪声扰民现象普遍存在

目前随着我国城市工业、交通运输和文化娱乐事业的快速发展，噪声扰民的现象愈发突出，据44个国控网络城市监测，全国三分之二以上的城市居民生活在噪声超标的环境中，区域环境噪声等效声级分布在51、5—65、8d b（a），其中洛阳、大同、开封、海口和兰州五座城市噪声平均等效声级超过60d b（a）；道路交通噪声等效声级范围为68、0—76、3d b

城市环境保护规划及其主要内容

正是基于上述的环境危机，近几十年来人们逐渐认识到了城市规划与城市发展之间的关系并开始运用科学的规划指导城市建设、按照我国环境保护应坚持经济建设、城乡建设与环境建设同步规划、同步实施、同步发展，实现经济效益、社会效益和环境效益协调统一的总方针和总战略，城市环境保护规划应主要进行以下几个方面的工作：

1、城市环境保护规划的前期准备

这些准备工作是城市环境保护规划的基础，它包括城市的自然环境资料，例如地理位置、生态环境、气象、水文等；城市的社会与经济状况，如人口、国民生产总值等；环境状况的调查分析，如大气、水体、噪声的监测资料、固体废物的来源与历年累计量，对污染的治理状况等；城市生态环境现状分析与功能区划等、

2、大气污染综合整治规划是根据城市大气质量现状与发展趋势进行功能区划并按拟定的环境目标计算各功能区最大允许排放量和削减量，从而制定污染治理方案、大气污染的治理应根据城市的能源结构与交通状况确定首要污染物即浓度高、范围广、危害大的污染物，便于治理时有的放矢、对症下药、当前我国大部分城市的大气污染主要是由采用落后燃烧方式燃煤和汽车尾气引起，由此而来的首要污染物是二氧化硫和总悬浮颗粒，因此规划的远景目标应该是改进落后的烯煤方式，提高燃烧效率，尽量使用气体燃料、型煤、太阳能、地热等无污染或少污染的能源，实行区域集中供热、消灭千家万户的小烟囱，提高道路硬化率，通过强化污染源治理和提高污染控制技术等手段创建无烟控制区、调整工业布局，根据大气自净规律科学便理的利用大气环境容量；强化污染源的治理，降低污染物的排放量；通过技术和行政的手段减少汽车尾气的污染；提高城市绿化率、选择抗污染性好的.树种，大力发展植物净化、

3、水污染综合整治规划

4、城市固体废物综合整治规划

固体废物综合整治规划是根据环境目标落实各类固体废物的综合利用率与处理、处置指标体系并制定最终治理对策、目前我国许多城市者处于固体废物包围之中，解决固体废物问题已到了刻不容缓的时刻，固体废物综合整治规划的目的是依据城市的经济承受能力和城市固体、

在国家环保模范城市市长峰会上，国家环保总局副局长汪纪戎说，城市是现代文明的标志，集中体现国家的综合实力、政府的管理能力和市场国际竞争力、中国的城市化不仅对自身的发展意义重大，而且影响到世界城市未来的走向、中国人均资源不多，生态环境先天脆弱，用最少的资源和环境代价，创造最大的经济和社会效益，在城市的可持续发展中体现人与自然的和谐、人与人的平等，是中国城市迫切需要的，也将成为中国城市发展的走向、

将环境调查报告 4

一、调查对象：

牡丹江市林管局幼儿园全园教师

二、调查方法：

谈话法

三、调查步骤：

1.根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。

2.分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。

四、调查结果：

1.我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;

2.青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。经统计检验，天显著性差异;

3.从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。

五、分析与讨论：

25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。

结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?”这题时，正确率达85.5%。说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。

六、建议：

1.根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。教师要认识到儿童是人，是发展着的、能动的主体;是教育的出发点和归宿。教师要尊重和满足幼儿的需要，要看到幼儿独特的认识特点，看到幼儿之间的`个体差异。要把儿童看做主动的学习者，允许他们根据自己的需要和兴趣从周围环境中选择学习的内容。其次，要为幼儿营造创新的环境。要促进主客体的相互作用，就要为幼儿提供环境、材料，引发幼儿主动探索，使幼儿在与物体的相互作用中获得有价值的经验。教师要清楚地认识到，环境的创新是为了孩子的发展，孩子们需要的是活的环境，而不是摆设。要让每个幼儿都有机会运用各种感官、多种方式与环境发生积极的交互作用。教师要给幼儿提供丰富多样的、物化教育目标和内容的材料。材料的提供方式应易于激发幼儿的探究活动，使幼儿在与材料的相互作用中获得对事物的认识。从而发现事物间的关系。

2.正确处理好“创新”与“继承”的关系。根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容的认识有一定差异的测查结果，我们认为，虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教师，但不管是青年教师还中青年教师都要正确地处理好“创新”与“继承”的关系。另一方面，必须对教学内容及组织策略进行改革，活化教育过程。这对我们教师提出了比较高的要求，中青年教师在积累经验的同时要敢于创新，要有创新意识、创新能力和创新精神，这是培养创新人才的根本保证。

第三篇：节能服务项目合同

合同编号：［］

节能服务项目合同

公司名称：（以下简称甲方）

注册地址：

公司名称：（以下简称乙方）

注册地址：

第一部分 协议条款

1.0 总则

根据《中华人民共和国合同法》，在平等、自愿、协商一致的基础上，就由乙方按“合同能源管理”服务模式向甲方提供_节能服务一事，经过双方友好协商，特订立本节能服务合同（以下简称“合同”）

本合同由甲乙双方代表于__年_月日签订。

2.0 项目概况

2.1 项目名称：_(以下简称“项目”)。

2.2 项目地点：。

2.3 项目内容：_ ___________________________。

2.4 项目投资额及出资方式：本项目投资额为人民币万元；全部由乙方承担。

2.5 项目核心技术与节能设备：本项目所涉及节能改造技术由乙方提供，项目改造所依托的核心节能设备由乙方提供（详见附件：《投资清单》）。

3.0 合同的起始日与期限

3.1 本合同以双方签章生效之日为合同起始日。合同生效后，乙方开始项目设计、设备采购、安装及调试。项目工期为合同生效后天。

3.2 分享节能效益的起始日为设备试运行正常、甲方签收项目验收证明文件的次日，效益分享期为个自然月。合同有效期为合同起始日至效益分享期满止。

4.0 效益分享的比例、付款方式

4.1 双方预测项目的年综合节电效益按当前负荷、当前电价约为人民币万元，电价则以同期供电部门规定的电价为准。双方预测，在合约期内，共可产生人民币万元节能效益。双方同意按约定的比例分享节能效益。

4.2在效益分享期的个月中，前月乙方享有_ _％的节电直接效益，甲方享有％的节电直接效益，后月甲方享有_ _％的节电直接效益，乙方享有％的节电直接效益。

4.3 双方预计项目年综合节电率为，如实际年综合节电率低于，双方应共同分析原因，如果双方确认的由于乙方原因造成年综合节电率低于，则由乙方承担年综合节电率低于的损失，在下一的第一个月起由甲方在乙方节能服务费当中扣除乙方承担的甲方损失的款项。节电效益按双方实测的节电率计算。

4.4 每月日为效益分享金额结算日，即每月日乙方将与甲方就实际发生电费进行抄表并由双方相关人员核准确认；当期抄表数据减去上期抄表数据，即本月应分享效益款的电度计算依据。初始抄表数据以节能项目验收正式投运日起计算。

4.5 每月日，乙方将提交“节能效益报告”及节能服务发票给甲方，甲方收到发票后七个工作日内应给予款项支付，付款方式：电汇或支票。

4.6乙方指定如下账户为收款账户：

户名：

开户行：银行账号：

第二部分 通用条款

5.0 甲方的责任

除本合同规定的其他责任外，甲方还应：

5.l 对乙方提交的设计、施工方案在5日之内予以书面核准。

5.2施工期间,乙方按照附件B提供所列设备和相关材料配件，甲方予以配合妥善保管。

5.3 对项目验收，及时签署设备试运行正常的验收文件。

5.4按期向乙方支付节电效益。

5.5在合同有效期内，根据乙方提供的设备操作规程，对设备进行运行操作，并向乙方提供运行记录。

5.6 在本合同有效期内，为乙方实施和管理本项目提供便利和必要的协助，保证乙方可合理地接触与本项目有关的甲方设施和设备。

5.7项目经甲方验收并交付甲方使用后，由甲方负责对项目设备的保管。

5.8 在不影响甲方生产经营活动的前提下，甲方将配合乙方组织节能案例现场参观活动。

5.9对乙方的商业秘密和技术秘密承担保密义务。

6.0 乙方的责任

除本合同规定的其他责任外，乙方还应：

6.l 承担本项目全部投资，即对附件B所列设备进行设计、采购、安装与调试，按期完成施工。验收合格后，将项目移交甲方运行。

6.2 确保设计、供货和安装达到附件A规定的要求。

6.3 根据国家有关施工管理条例和与项目相对应的技术操作规程，完成设备的安装和调试。

6.4 对甲方操作人员进行培训，该项培训应不少于10个小时，保证其能够正确操作和维护设备。

6.5 除另有约定外，承担本项目施工开始至合同终止期间，因乙方原因对甲方空调设备造成的直接损失。

6.6 在效益分享期间，定期派人检查项目的运行情况，免费提供节能设备的维修和保养。

6.7乙方应完全履行本合同所规定的义务和职责，保质、保量按时完成项目建设和运行过程中的工作，客观实际地测量节能效果和计算节能效益。

6.8 乙方将利用城市能源监测管理平台，在不影响甲方正常运行的前提下，使得甲方的节能效果得以展示和公示。乙方将对甲方所取得的节能效果给予适当的宣传，从而帮助甲方树立良好的社会责任形象。

6.9对甲方的商业秘密和技术秘密承担保密义务。

7.0 使用权和所有权

7.1 在本合同约定的项目效益分享期内，甲方享有对项目（指乙方投入的设备和设施，下同）的使用权；

7.2在本合同约定的项目效益分享期内，乙方保留对项目的所有权。

8.0项目验收

8.1项目施工完工后，项目进入为期天的试运行期，由乙方提交项目验收申请及相关文件，甲方按改造方案检查安装运行情况；检查合格后，签署项目验收证明文件。

8.2甲方应在收到乙方验收申请后于个历日内，履行检查、验收义务，甲方拒不接约履行验收义务，视为检查验收合格，效益分享期自项目验收正式投入运行之日起算。

9.0项目设备的改进、改动和损坏、丢失及停运、关闭

9.1改进和改动:任何一方如需对与本项目相关设备进行改进、改动，需征得另一方的书面同意方可进行。否则另一方有权要求对方赔偿自身所受损失。

9.2损坏和丢失：本合同项目验收完毕后，设备由甲方负责保管，发生项目设备损坏和丢失的，由甲方承担赔偿责任，不可抗力或乙方原因导致设备损坏或丢失的除外。

9.3 停运和关闭：因项目设备的改进、改动或损坏、丢失或其它非正常停运、关闭的，导致项目

设备停运超过天的，甲方同意乙方的效益分享期相应顺延；如果因甲方关闭或停止项目设备运行而导致合同无法继续履行，乙方有权要求甲方按合同第12.0条所规定的支付乙方全部款项。10.0 甲方自有设备的使用和更改

10.1甲方非正常关停设备，且关闭期限超过天的，甲方应书面方式向乙方确认并相应顺延乙方的效益分享期；

10.2 甲方对其自有设备的改进、改造，相关费用由甲方负责；乙方应配合甲方进行项目改进，因配合甲方自有设备改进而对项目设备的改进，乙方对项目改进而增加费用，甲方应相应延长乙方效益分享期或调整分享比例，以补偿乙方增加的改造成本。

11.0 合同的变更、解除和终止

11.1 对本合同及其附件的修改，必须经甲、乙双方签署书面合同才能生效。

11.2 由于不可抗力，致使合同无法履行，可以提前终止或解除合同。

11.3 由于一方不能履行本合同规定的义务，导致合同不能履行的，另一方有权终止或解除合同，并要求对方按照本合同约定承担赔偿责任。

12.0 违约责任

12.1 甲方违约：

12.1.1 在本合同有效期内，甲方单方面提前解除本合同及有其它违约行为的。乙方有权要求甲方应按本合第2.4条约定的投资额向乙方支付项目款项，同时甲方应向乙方承担投资额% 的违约责任。并有权要求甲方承担因此发生的所有费用，包括律师费、调查费和其他相关费用。

12.1.2 如果甲方在付款到期日未能向乙方支付应付款项，且该行为在到期日起持续10个工作日，则乙方有权追究甲方违约责任，逾期付款违约金按所欠到期应付款项的每日万分之五计算。

12.1.3甲方或甲方工作人员违反本合同约定的保密义务，泄漏乙方的经营信息或技术信息，须赔偿乙方所受的损失。

12.2 乙方违约：

12.2.1 设备安装完毕1个月后仍不能正常运行，则甲方有权追究乙方责任。乙方节能设备的安装使用导致甲方空调设备的损坏的，由乙方承担赔偿责任。

12.2.2 乙方不履行本合同的约定，但此种违约行为乙方在30日内得以纠正，此种行为并不属于根本性违约的，且甲方因乙方违约所造成的损失得以补偿的，甲方不得据此解除本合同。

12.2.3 乙方违约并经甲方书面通知后仍未按合同约定履行义务的，甲方可终止合同，乙方须赔偿甲方所受损失。并有权要求乙方承担因此发生的所有费用，包括律师费、调查费和其他相关费用。12.2.4乙方或乙方工作人员违反本合同约定的保密义务，泄漏甲方的经营信息或技术信息，须

赔偿甲方所受的损失。

13.0保密责任

双方对项目所涉及的文件、资料、商业运行模式、方案设计、新产品设计及本合同有关内容保密义务。除非中国法律、法规、政策规定或合同双方一致同意，本合同任何一方不得向其他第三方以任何形式透露与项目相关的文件、资料、商业运行模式、方案设计、新产品设计及本合同有关内容。14.0 争议的解决

因本合同的履行、解释、违约、终止、中止、效力等引起的任何争议、纠纷，本合同各方应友好协商解决。

如不能协商解决，双方均可向其住所地人民法院提起诉讼。

15.0 合同的生效及其它

15.1 本合同经双方法定代表人或授权人签字盖章后正式生效；

15.2 本合同正本一式两份，双方各持一份；均具有同样的法律效力；

16.0 附件

本合同的附件为本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等的法律效力。本合同的附件包括：

附件《投资清单》

甲方（盖章）乙方（盖章）

授权代表签字：授权代表签字：

通讯地址：通讯地址：

电话：电话：

传真：传真：

日期：年月日日期：年月日

第四篇：2007常州市少先队获全国奖励表彰

2007常州市少先队获全国奖励表彰

情 况 汇 总

“民族精神代代传”活动

优秀小课题一等奖 常州市觅渡桥小学《秋白讲解团》 优秀小课题二等奖 常州市武进区湖塘实验中学《继承先烈遗

志愿 弘扬民族精神》

活动创新奖 常州市少工委

第三届星星火炬英语风采大赛 个人金奖

张蕴颖 常州市实验小学 杨晓芳 常州市第三中学 马从源 常州市觅渡桥小学 蒋 啸 常州市正衡初级中学 孙 玥 常州市正衡初级中学 钱潇然 常州市田家炳实验中学 张力丹 常州市正衡初级中学 蒋 励 常州市清潭中学 冯家洛 常州市正衡初级中学 周烨阳 常州市武进区湖塘桥中心小学 个人银奖

费纹丽 常州市正衡初级中学 蔡依依 常州市实验小学 高一丹 常州市觅渡桥小学 时晓怡 常州市正衡初级中学 吴 双 常州市清潭中学 吴宗哲 常州市觅渡桥小学 刘 梦 常州市新区三井中心小学 周 虹 陶雅亮 许梦蝶 万雪儿 蒋亦琳 王逸楠 个人铜奖

徐玉洁 姜雨欣 张玉珂 夏 康 孙 娜 杨羽荞 王嘉漪 范妤欣 徐贝妮 戎 菲 王 媛 蒋 臻 何御宇 常州市正衡初级中学 常州市北郊中学 常州市正衡初级中学 常州市实验小学 常州市实验小学 常州市正衡初级中学 常州市觅渡桥小学 常州市一中 常州市北郊中学 常州市一中 常州市勤业中学 常州市第二中学 常州市实验初级中学 常州市正衡初级中学 常州市觅渡桥小学 常州市正衡初级中学 常州市清潭中学 常州市田家炳实验中学 常州市田家炳实验中学 徐 朦 常州市田家炳实验中学 王 锐 常州市觅渡桥小学 嵇鑫怡 常州市湖塘桥中心小学 尹一航 常州市湖塘桥中心小学 白 蓉 常州市湖塘桥中心小学 许 敬 常州市湖塘桥中心小学 黄世佳 常州市湖塘桥中心小学 刘智洁 常州市湖塘桥中心小学 王丽谚 常州市湖塘桥中心小学 团体金奖

刘 佳、郁盛翔、唐博洋

梅 祺、李钟毓、张 乔、仇文艺

蒋晨阳、周 姝、吴浩杰、陆 頔、陆胡心如、彭栩妍、陈宇航、周 佳、姚秦润雨、张梦娜、许妍昕、杨俊莹

周 宁、孙 洁、赵佳雯、杨 旦、梁周 静、田雨婷、周 铮、钱慧霞、王科玉、何芷悦、黄捷妤

团体银奖

周思文、冯 璐、钱美滋、路艺琳、蒋晔楠、倪希原、常州市田家炳实验中学常州市正衡初级中学 乐、姚佳君、菁、万俊娴、常州市湖塘桥中心小学 茜、周矜怡、常州市湖塘桥中心小学

濮芷青

常州市湖塘桥中心小学

贺嘉楠、宁英格、张 禹、吴一帆

常州市正衡初级中学

李佳舜、范瑞文 常州市湖塘桥中心小学 俞慧文、刘 静 常州市湖塘桥中心小学 团体铜奖

姚 昊、吴梦娇、盛枫珊、韩浩宇、盛 迪

常州市湖塘桥中心小学

地球小卫士

吴可扬 常州市金坛华罗庚实验学校 杨培玉 常州市金坛社头中心小学

少年儿童国防知识竞赛三等奖 李佳浩 常州市新北区浦河小学

队刊宣传工作先进单位 常州团市委

第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动 特金奖

尹绎菁 常州市武进湖塘桥中心小学 朱凤致 常州市翠竹中学 金 奖

金 艺 常州市外国语学校 齐 妍 常州市市北实验初级中学 张旭姣 常州市第二十四中学 李旭雯 常州市实验小学

朱人杰 招旸艳、肖长宙银 奖

次仁拉姆 杨白石 旦增次白 孙咏琦 张 梁 单文迪 吴维栋 李霁雯 黄杨慧子 张晶晶 查瑞雯 查婧旖 潘婕妤 铜 奖

柏广晨 朱紫瑛 张欣玥 常州市新北区春江镇魏村小学 常州市湖塘实验小学、常州市鸣凰小学常州市西藏民族中学 常州市清潭中学 常州市西藏民族中学 常州市戚墅堰先行小学 常州市古方小学 常州市田家炳实验初中 常州市二十四中学 常州市清潭中学 常州市怡康小学

常州市西新桥一村第一小学 常州市觅渡桥小学 常州市第二十四中学 常州市花园中学 常州市翠竹中学 常州市西新桥小学 常州市武进星辰实验小学 李羽西 常州市武进星辰实验小学 邓 旭 常州市武进星辰实验小学 何 钦 常州市第一高级中学 优秀奖

李欣楠 常州市实验小学 杨 戈、张旭姣 常州市第二十四中学

2006-2007“童趣杯”优秀红领巾小社团 组织奖 常州市少工委 学校组织奖 常州市怀德苑小学 常州市戚墅堰区先行小学 常州市武进区漕桥中心小学 常州市武进区城东小学 常州市武进区前黄中心小学

常州市武进区雪堰中心小学 常州市武进区遥观中心小学 常州市西横街小学

常州市新北区圩塘中心小学

红领巾小社团及辅导员

常州市白云小学 新闻俱乐部 常州市北港中心小学 小枫叶文学社 常州市北港中心小学 北小数棋俱乐部 钱

怡徐建峰徐建峰

常州市北港中心小学 佳燕书画社 朱佳燕 常州市博爱小学 轻舞飞扬社团 李

勤 常州市博爱小学 快乐文学社 姚

枫 常州市第四中学 新星画社 王慧芝 常州市丁堰中心小学 七彩苑书法社 张伟华 常州市东方小学 常州市广化小学 常州市红梅新村小学 常州市花园二小 常州市花园小学 常州市怀德苑小学 常州市怀德苑小学 常州市解放路小学 常州市金坛河滨小学 常州市金坛罗村中心小学常州市溧阳别桥中心小学常州市溧阳埭头中心小学常州市溧阳南门街小学 常州市溧阳平桥小学 常州市潞城中心小学 常州市潞城中心小学 常州市潞城中学 常州市觅渡桥小学 常州市戚墅堰区实验小学红十字社团 孙

霞 海粟书画社 蒋瑶丽 明日之星英语俱乐部 俞

静 晨曦文学社 解

薇 花小牛顿工作室 吴

丹 怀德小记者团 郑红蕾 怀德少儿民乐团 钱

虹 红领巾DV社 姚

丽 小荷红领巾小社团 王迎春 牛蛙俱乐部 刘国勇 成长不烦恼社团 马永钢 学生记者站 计耀明 新芽文学社记者团 张海颖 爱心小天使社团 郑道华 小脚丫丫童诗社 虞

岗 太阳花小记者团 李瑞琴 新蕾合唱团 董信林 秋白讲解团 周礼晶 小百花民乐团 丁海勇

常州市戚墅堰区先行小学 迷彩体验社团 白林燕 常州市戚墅堰区先行小学 小哥白尼社团 陈

戈 常州市勤业小学 新叶数学爱好者俱乐部 彭

晶 常州市勤业小学 新叶文学社 李薇薇 常州市谭市小学 蓝天少儿艺术团 严冬梅 常州市谭市小学 新市民小记者站 常州市天宁怡康小学 梦想OK科技模型特色小社团 常州市武进牛塘小学 飞牛小队 常州市武进区漕桥中心小学 希望收购公司 常州市武进区漕桥中心小学 养根小书法家俱乐部 常州市武进区城东小学 小水珠援助中心 常州市武进区城东小学 小小讲解员培训中心 常州市武进区横山桥中学 萤火虫小记者团 常州市武进区湖塘桥实验小学 我爱机器人社团 常州市武进区湖塘桥实验小学 苗苗DV俱乐部 常州市武进区湖塘桥实验小学 苗苗小记者团 常州市武进区洛阳中心小学 红蜻蜓快板说唱小社团常州市武进区南夏墅中心小学 刻之歌社团 常州市武进区前黄中心小学 绿色环保小卫士社团常州市武进区前黄中心小学 红领巾社区小导游团常州市武进区三河口小学 五彩画社 常州市武进区三河口中学 荷风小记者团 常州市武进区星辰实验学校 红苹果小社团 常州市武进区雪堰中心小学 阳光快车队 常州市武进区雪堰中心小学 太湖美调查团 严冬梅 钮小媛 黄小萍 钱晓洁 钱晓洁 唐文亚 谢雯燕 孙建焕 费玉军 龚莉娜 庄荷娟 秦

文 钱静霞 杨玉娟 蒋华平尤文君 潘彩云 吴菊凤 秦

红 钱

丹

常州市武进区雪堰中心小学 红领巾环保小卫士团 杨晓军 常州市武进区雪堰中心小学 星星知我心社团 姚

静 常州市武进区遥观中心小学 书画社团 宣伟光 常州市武进区遥观中心小学 砖瓦社团 王丽萍 常州市武进区遥观中心小学 风筝社团 王丽萍 常州市武进区遥观中心小学 菜园子社团 王丽萍 常州市武进区郑陆中心小学 绿娃娃环保社 蔡

红 常州市西横街小学 童韵诗社 陈

芳 常州市西横街小学 童鹰小交警社团 陆

露 常州市西林实验学校 红领巾农科院 史淑红 常州市新北区孟河中心小学 绿色天使红领巾小社团 雷红霞 常州市新北区浦河小学 英语朗诵社 张

燕 常州市新北区浦河小学 天使小队 储红芳 常州市新北区浦河小学 ENGLISH CORNER社团 蒋

凯 常州市新北区泰山小学 萤火虫小记者团 沈丽亚 常州市新北区圩塘中心小学 红领巾环保小社团 王红梅 常州市新北区圩塘中心小学 红领巾七彩书画社 陈亚英 常州市新北区魏村中心小学 亲子读书小队 王忠萍 常州市新北区小河中心小学 紫罗兰小社团 徐

黎 常州市新北区小河中心小学 雏鹰小社团 孙莉芬 常州市新闸中心小学 红领巾农耕社 万

里 常州市永红中心小学 绿色小卫士 潘多多 常州市金坛市洮西小学 哈哈社团 李国芳

第四届中国青少年科技创新奖 常州市正衡中学 徐 可

全国少年军校示范校 武进第三少年军校

首届“优秀少年军校学员”

常州市武进区东安中心小学第三少年军校学员 周 怡 常州市戚墅堰先行小学少年军校学员 张舒婷 常州市戚墅堰先行小学少年军校学员 刘啸喻

第三届“优秀少年军校工作者”

常州市戚墅堰先行小学少年军校副校长 王建村 常州市戚墅堰区人民武装部干事兼常州市戚墅堰先行小学少年军校军校辅导员 殷金华

2007年少先队小研究征文 一等奖

《中队主题队活动的设计组织与引导》

常州市溧阳埭头中心小学 计耀明

《“二心”加“一新”，让活动永葆活力》

常州市武进区雪堰中心小学 钮柳芳

二等奖

《浅议少先队员耐挫能力的培养》

常州市武进区雪堰中心小学 杨洁玉

《小题大做和大题小做》

常州市武进区雪堰中心小学 杨玉静

《培养少先队员主体意识之我见》

常州市武进区雪堰中心小学 吴 芳

《让“一份钱”走进学生心里》

常州市武进区雪堰中心小学 秦 芳

《解放天性,组织“个性化”的少先队活动》

常州市武进区雪堰中心小学 三等奖

《排除心理障碍，转化贫困生》

常州市武进区雪堰中心小学 《自信给了孩子力量》

常州市武进区雪堰中心小学 《如实抓好干部队伍的建设》

常州市武进区雪堰中心小学 《荣辱观从传统美德抓起》

常州市武进区雪堰中心小学 《扬爱国风帆 谱不朽诗篇》

常州市武进区雪堰中心小学 《关注学生心理 构建和谐社会》

常州市武进区雪堰中心小学 《发挥自主角色激发创造潜能》

常州市武进区雪堰中心小学 《在体验中培养责任感》

常州市武进区雪堰中心小学 《在实践中体验 在体验中成长》

常州市武进区雪堰中心小学 邵亚君

孙丽娟

杨晓丽

殷素玉

费美玉

钱红波

陈丽琴

许红云

周云芝

钱 艳

2007“少年儿童消防教育示范学校” 常州市武进区礼嘉中心小学

2007“少年儿童消防教育先进个人” 张 霞 常州市武进区礼嘉中心小学

第二届少年儿童书信文化活动 三等奖

张小丽 常州市新北区新桥中心小学

2007万名好儿童好少年 自理章

董 意 常州市新北区三井中心小学 刘 强 常州市新北区三井中心小学 手拉手章

王继生 常州市新北区小河中心小学 胡 瑗 常州市新北区小河中心小学 周 莹 常州市新北区小河中心小学 岗位责任章

蒋菲露 常州市新北区魏村小学 万凉秋 常州市新北区新桥中心小学 陆洋吉 常州市新北区三井中心小学 郑铭滟 常州市新北区小河中心小学 马润怡 常州市新北区小河中心小学 包佳黎 常州市新北区西夏墅中心小学 唐嘉程 常州市武进区前黄中心小学 科技章

潘紫云 常州市武进区前黄中心小学 曹方顺 常州市武进区前黄中心小学 王朝瀚 常州市戚墅堰区东方小学 何园艺 常州市武进区前黄中心小学 陆 宁 常州市武进区前黄中心小学 林佳丽 常州市武进区前黄中心小学 民族精神章

蒋均忆 常州市武进区前黄中心小学 陈 玥 常州市武进区前黄中心小学 环保章

常 宏 常州市新北区魏村小学 阳 晗 常州市新北区三井中心小学 殷 悦 常州市新北区西夏墅中心小学 殷宝珠 常州市新北区圩塘中心小学 达娃拉姆 常州市西藏民族中学 苏文斌 常州市新北区薛家中心小学 陆 颖 常州市新北区圩塘中心小学 社会考察章

居夏楠 常州市新北区三井中心小学 服务章

阚 鹏 常州市新北区三井中心小学 杨 颖 常州市武进区前黄中心小学 王雨露 常州市新北区罗溪中心小学 青春知识章

王 菁 常州市武进区前黄中心小学 恽期轶 常州市新北区西夏墅中心小学 薛未妍 常州市武进区前黄中心小学 法律知识章

韩笑源 常州市新北区新华实验小学 创新章

陈 健 常州市新北区新桥中心小学 朱驾宇 常州市武进区前黄中心小学 孙宇涵 常州市戚墅堰先行小学 杨 婧 常州市新北区新桥中心小学 好儿童

王天择 常州市武进区鸣凰中心小学 文明章 孙云帆 常州市武进区鸣凰中心小学 好朋友章 沈翼帆 常州市武进区鸣凰中心小学 好朋友章

第三届百名班主任之星

马永钢 常州市溧阳别桥中心小学 徐晓凤 常州市武进区漕桥小学 张红亚 常州市武进区礼嘉中心小学 杨晓艳 常州市武进区礼嘉中心小学 好少年辅导员奖

庄燕静 常州市武进区礼嘉中心小学

刘 林 常州市武进区礼嘉中心小学 李 萍 常州市新北区圩塘中心小学 王红梅 常州市新北区圩塘中心小学 赵 艳 杨 伟 袁 胜

常州市新北区圩塘中心小学 常州市新北区西夏墅中心小学 常州市新北区薛家中心小学 2007常州市少先队获江苏省奖励表彰

情 况 汇 总

红领巾心愿绘画作品 一等奖

周鑫雨 常州市戚实小 作品：晨曦 二等奖

胡溢涛 常州市局前街小学 作品：秋之韵 三等奖

钱 飒 常州金坛常胜小学 作品：心与爱飞翔 杨 柳 常州溧阳平桥小学 作品：共同的“心愿”

十佳少先队员

杨歆钰 常州市西横街小学 仇海瑞 常州市红梅新村小学

十佳少先队辅导员

殷春艳 常州市武进区星辰实验学校大队辅导员

十佳少先队志愿辅导员 华再清 常州市退休教师 优秀少先队员

徐祥飞 常州市金坛河头中心小学 胡 叶 常州市金坛罗村中心小学 邹 洁 常州市金坛河滨小学 陈麒屹 常州市金坛华罗庚实验学校 李玉梅 常州市溧阳新昌中心小学 彭 苏 常州市溧阳横涧小学 唐思渊 常州市溧阳双语实验小学 万 达 常州市溧阳昆仑小学 刘函烨 常州市武进礼嘉中学 吴紫涵 常州市武进星辰实验实验学校 吴子豪 常州市武进湟里中心小学 时柳红 常州市武进前黄实验学校 苏文斌 常州市新北薛家中心小学 宦月露 常州市新北圩塘中心小学 陆洋吉 常州市新北三井中心小学 张 驰 常州市北环路小学 倪 丹 常州市新闸中心小学 卞秋怡 常州市戚墅堰东方小学 徐 可 常州市正衡初级中学 达瓦拉姆 常州市西藏民族中学 优秀少先队辅导员

钱俊龙 常州市金坛社头中心小学 汤丽华 常州市金坛朝阳小学 蒋志娟 常州市溧阳实验小学 芮朝丹 常州市溧阳前马中心小学 赵晓丽 常州市新北百丈中心小学 蒋 忱 常州市博爱小学 钱 虹 常州市怀德苑小学 徐 炘 常州市北环中学 张 琰 常州市戚墅堰区交巡警大队

少先队“红旗大队” 常州市金坛华城实验小学 常州市金坛儒林中心小学 常州市溧阳后周中心小学 常州市武进区横林中心小学 常州市新北区西夏墅中心小学 常州市浦前中心小学 常州市西新桥小学 常州市戚墅堰先行小学 常州市局前街小学 常州市清潭中学

第三批少先队“英雄中队”

常州市金坛殷雪梅小学 常州市溧阳殷桥小学 常州市武进横林中心小学 常州市怀德苑小学 常州市戚墅堰实验小学 常州市戚墅堰东方小学 常州市实验小学

第四届“星星火炬”奖章

胡 红 常州市教育局基础教育处朱亚群 常州市金坛教育局

殷雪梅中队 汪丹中队 冯仲云中队 张太雷中队 邱少云中队 孙津川英雄中队邓建军中队

袁文娟 常州市少先队副总辅导员 蒋溢涛 常州市关心下一代工作委员会 杨国成 常州市武进区湟里镇 姜闻天 常州市武进区礼嘉中心小学 孙 杰 中国移动江苏公司常州分公司

07少先队优秀工作项目奖

《以评带训，创新少先队活动研讨方式》

常州市少工委

《五彩少先队 魅力新武进》

常州市武进区少工委

《红领巾飘扬在溧阳新农村大地》

常州市溧阳少工委

少年儿童研究会第二十三次年会论文评比 一等奖

《调研关于“贯彻落实〈少先队辅导员工作纲要（试行）〉”中队活动评比的情况》

常州市少先队工作研究室

《岗位教育：增强少先队教育效果的新途径——“岗位教育”活动的整体设计》

常州市第二实验小学 郭玉琴

《从普通走向专业 把平凡点化成精彩》

常州市武进区湟里中心小学 储宁玲 二等奖

《根植于“墨香”，“稚雅书社”硕果累累》

戚实小关于少先队社团建设与少先队文化研究 韦艳青 陈跃

《少先队队员评价改革的实践与反思》

常州市溧阳文化小学 陈 峰

三等奖

《让“雏鹰”在争章中快乐飞翔》

常州市新北区百丈中心小学《引导队员架起自理之舟》

常州市北环路中心小学《在探究实践中开展雏鹰争章活动》

常州市新北区国英小学

赵晓丽

徐 佳

吴春梅

第五篇：酒店后厨先进员工获将感言

尊敬的老总，各级领导和亲爱的兄弟姐妹们！

这是我第二次当选先进，第二次戴上大红花。加上连续四次当选优秀员工，我已经第六次站在这里了。

尽管这样，我也不认为我是最好的。这只能说明，我的某一方面得到了认可。我在许多方面还有一定的差距，我会更加努力。

此时此刻，我想起了之前的一些画面。比如第一届，前厅于红当选时，不能自持，喜极而泣的感人场面。

第三届后厨xx同志，意外当选，惊慌失措（笑），压力过大，四处求解，烦恼苦闷的可爱瞬间，都给我留下了深刻永久美好的回忆。

我认为，有争议是正常的。这说明我们还在关注着评选，心系着评选，我们的心还是热的。

如果有一天，我们对评选听之任之，事不关己，高高挂起，冷漠对待的时候，我们的评选就会走向误区，甚至瓦解（笑）。

先进是红花，优秀是绿叶。红花鲜艳夺目，绿叶清新可人。我们要提倡‘当选是成功，落选同样光荣’的评选理念。

因为我们都是在为企业文化添砖加瓦。下面请允许我把这首诗献给大家！（掌声热烈）

新老朋友情谊投，共饮人生壮行酒！

五月清雨豪迈起，天南海北人才济。

心情风景年不同，今朝欢聚岁钢挣。

兄弟姐妹一锅米。酸甜苦辣羞说提。

年华匆匆舍汗水，爱我xx永不悔！