第一篇:暴雨成灾时的不同表现对比
暴雨成灾时,各国媒体的头条
北京:暴雨中闪光的北京精神
华盛顿:国民警卫队出动救援,华府拟未来增加预算应对紧急灾情 东京:东京知事就暴雨灾害鞠躬致歉
台北:市区暴雨成灾,市长照常午休,XX党指责政府办事不力 香港:暴雨突袭本港,港人质疑港府应对能力
伦敦:市区排水系统年久失修,市政府已经着力排查 巴黎:市区遭暴雨袭击,交通瘫痪,商店停业 柏林:新的城市排水系统即将启用
雅典:市政人员临时罢工,抗议缩减福利 圣保罗:突降暴雨致球赛延期 莫斯科:7名醉酒者暴雨中丧身 利雅德:真主的恩赐
暴雨过后
北京:抗雨救灾英模报告团今天在北大感动90后新生 华盛顿:国会召开听证会,对是否存在失职行为进行调查 东京:东京知事就暴雨灾害辞职
台北:市长在灾区向灾民鞠躬道歉,被愤怒的灾民呛声投掷臭鸡蛋 香港:港府就救灾应对不足向市民道歉,公共事务署长已经向特首提交辞职报告 伦敦:受灾民众在唐宁街10号外搭起野外帐篷 巴黎:暴雨中共有七位绅士宣布求婚成功
柏林:所有的排水设施均为德国本土制造,没有一个螺丝来自中国 雅典:市政人员继续罢工,要求增加暴雨节福利预算 圣保罗:球赛在雨停后1小时候鸣哨
莫斯科:暴雨中,总统在下水道捕获一只雄狮 利雅德:真主阿拉
第二篇:自我介绍时怎么表现优点
自我介绍时怎么表现优点
初到一个新的环境,时常需要用到自我介绍,自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。但是自我介绍有什么要求呢?下面是小编收集整理的自我介绍时怎么表现优点,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
在面试自我介绍的时候,很多人都明白应该把自己的优点长处着重表现出来,但是自我介绍的时候应该怎样正确地表达自己的有点呢?小李是一个很优秀的人,在校期间有很多实践经验,在一次面试中,他去应聘会计,结果面试官要求他介绍下自己的实践经验,但是他虽然是财务管理专业的,实际的会计工作经验并没有多少,到最后,他就将自己在校的其他丰富的工作经验,例如文学社,学生会,兼职家教,销售……等等等等,说了一大堆,然后很可惜,他还是没有得到offer,因为他所说的,和所应聘的职位根本不相关。
自我介绍的时候描述自己的优点,成绩,要学会对症下药,你所描述的优点和成绩必须是和你所应聘的`岗位具有相关性的,这些有点和成绩是用来告诉面试官,因为这些优点,你比其他人更适合这个工作岗位,至于其他的,即使再优秀,也不应该出现在自我介绍中。
此外,在描述自己的有点的时候,不要把最重要的放在后面,而应当把最值得骄傲的,最希望让考官知道的放在前面描述,如果你发现考官对此非常有兴趣,甚至可以再对这一点进行扩展,已给考官留下一个好印象。
第三篇:时之表现诗歌
一
风与雨在海洋里,野鹿死在我心里。
看,秋梦展翼去了,空存这委靡之魂。
二
我追寻抛弃之意欲,我伤感变色之樱唇。
呵,阴黑之草地里,明月收拾我们之沈静。
三
在爱情之故宫,我们之Noces倒病了,取残弃之短烛来,黄昏太弥漫田野。
四
我此刻需要什 ?
如畏阳光曝死!
去,园门已开了栅,游蜂穿翼鞋来了。
五
我等候梦儿醒来,我等觉儿安睡,你眼泪在我瞳里,遂无力观察往昔。
六
你傍著雪儿思春,我在衰草里听鸣蝉,我们的生命太枯萎,如牲口践踏之稻田。
七
我唱无韵的民歌,但我心儿打著拍,寄你的哀怨在我胸膛来,将得到疗治的方法。
八
在阴处的睡莲,不明白日月的光耀,打桨到横塘去,教他认识人间一点爱。
九
我们之Souvenirs,在荒郊寻觅归路。
第四篇:孩子在家在校为何表现不同
孩子在家在校为何表现不同?
有的孩子在家调皮任性,为所欲为,在校却文静守纪,表现良好;有的孩子在家活泼外向,在校却沉静内向„„目前,在我国的独生子女中,存在诸如此类的在家在校两种截然不同表现的现象较为普遍。
造成上述现象的原因,主要是由学校、家庭两种不同的育人环境所致。由于是独生子女,孩子在家备受关爱。到学校后,由家庭的核心变成了众多学生中普通的一员,失去了“一对一”的特别的关心和照顾,便很容易出现上述现象。对此,家庭和学校双方都要给予足够的重视,积极地加以解决。
一、建立平等的家庭关系
家庭要改变溺爱和过分严厉的教育方式。家长若过分地溺爱孩子,在不知不觉中,形成“众星捧月”的家庭关系,使孩子成为家庭的核心,导致孩子会变得自私和任性。家长若过分严厉,孩子就会有反抗情绪,朝着家长不允许的那一面做。因此,家长对孩子要爱严相济,进行良好的交流沟通,以理服人。这种平等健康的家庭关系,有利于孩子较快适应由个体家庭环境向集体环境的过渡。
二、畅通家校沟通渠道
老师和家长经常沟通也很重要。有的孩子在家和在校出现的两种不同的表现,真让人非常意外,这中间最重要的一点就是家长和老师的沟通不够,以致于老师和家长都不了解孩子在对方环境中的各种习惯。学校规定老师对所教班级学生每学期家访一次,但我想家长与老师保持必要的联系还是应该的。在与老师沟通的过程中,家长不仅要了解孩子的学习情况,更要了解孩子在校的思想、言行、人际关系,如发现问题,就要及时与老师配合,寻找原因,积极帮孩子调适好心理。
三、提高孩子的抗压能力
培养孩子的心理调试和平衡能力,帮孩子渡过接轨期。对于表现出孤僻、任性、自制力弱的孩子,学校也可以有针对性地进行心理健康指导,听听孩子的心声,给孩子更多的关心,以弥补家庭教育的不足。家长和老师应有意识地让孩子负责做一些事,给他创造独立自主的机会,培养孩子的独立自主能力。由于现在大都是独生子女,平时,家长要为孩子创造群体环境,使孩子多和同龄人交往,培养孩子的集体认同感。对孩子提出的要求要区别对待,该拒绝的应以适当方式拒绝,并说明理由,以免养成孩子任性、倔强的性格。
教育孩子是一门大学问,让我们在教育孩子的路上共同成长。
第五篇:新生儿输液外渗的不同表现
一,新生儿输液外渗的不同表现
(1)一般表现:外渗局部皮肤表现为颜色苍白或红晕,继之肿胀,以静脉血管周边为主。(2)化学物质外渗表现:钾,钙剂对静脉具有强烈的刺激性,它能使毛细血管致密度增加,降低毛细血管通透性。
(3)血管收缩剂外渗表现:以多巴胺为主的血管收缩剂在使用30分钟后即可出现注射静脉颜色发白,成条索状延伸,有时会呈树枝状蔓延。
(4)高分子抗生素外渗表现:抗生素一般是高分子物质的化学药品,他们在静脉使用时浓度过大会造成针尖周围呈缺血性苍白色,局部皮肤缺血,如果缺血时间过长,会造成局部组织呈青色,紫色,甚至发黑坏死。
(5)营养性物质外渗表现:无论蛋白制剂,血制品及静脉高营养制剂均为渗透压较高的药物,一旦渗出,可引起局部肿胀,血管红肿变黑,不易短时间恢复,肿胀部位的肌肉组织亦容易缺乏弹性,影响肢体活动。
二,药物外渗后的处理
(1)极早发现,积极争取在可逆期进行及时有效的治疗和护理。
(2)停止给药。在停止给药后,应立即抽吸枕头及血管内药液后拔针,压迫针眼3~5分钟。
(3)冷敷:可使血管收缩,减少药物吸收,可促进某些药物的局部灭活作用,使损伤部位局限,常用于20%甘露醇、5%碳酸氢钠,化疗药物等渗漏的早期。具体方法:用适量25%或33%硫酸镁置于无菌纱布,贴于患儿药液外渗处,保持纱布湿润,及时续敷硫酸镁。硫酸镁可阻滞神经的电生理传导,使周围微血管平滑肌松弛,血管扩张,减轻水肿和炎症反应期治疗作用。如果无菌纱布已蒸发干燥,局部肿胀已消退,应及时取下,以免干燥后吸出结晶颗粒的纱布摩擦皮肤,造成局部破损。
(4)热敷:一般性药物外渗出现的肿胀,可用湿热敷,采用25%或33%硫酸镁湿敷+红外线灯照射,热敷可改善早期缺血情况,但对已发生严重缺血者反而有害,另外硫酸镁湿热敷只能用于血管通透性高而引起的外渗,对高渗性药物引起的外渗,可加重组织脱水。
(5)保暖:新生儿保暖在新生儿护理中极为重要。新生儿体表面积大,易于散热,又由于棕色脂肪缺乏,不易散热。输液外渗后,肢体会变的湿冷,降低肢体热度,影响局部血液循环,血液回流受阻,局部皮肤缺血缺氧,长时间会造成皮下组织缺血性坏死。应将患儿置于新生儿辐射抢救台或暖箱,充分暴露肢体,抬高患肢,保持患儿局部皮肤温度,促进肿胀的吸收。
(6)玻璃酸酶的应用:玻璃酸酶可水解透明质酸。透明质酸为组织间隙基质的主要成分,起作用为阻止水分及其他细胞外物质的扩散侵袭,使用玻璃酸酶可使透明质酸酶水解,从而提高阻止通透性,加速细胞外物质的扩散,可促使外渗液体的扩散而利于吸收。应在液体外渗后1小时内应用,越早应用效果越好,也可在12小时内应用,但效果下降。使用方法:将玻璃酸酶稀释至15U/ml,在拔针之前,将针头退出至皮下,将1ml(15U)的玻璃酸酶经穿刺针推下注射,注射方法:以1ml注射器抽吸1ml(15U),在渗出部位周围做点状封闭,进针角度以15°~20°为宜,使液体渗出处明显突出皮肤。
(7)酚妥拉明的应用:对于缩血管药物如多巴胺,去甲肾上腺素外渗引起的皮肤苍白,皮温低,应及时使用酚妥拉明(又名立其丁)做局部封闭。酚妥拉明为短效α-受体阻断剂,对血管有较强的扩张作用,他可以改善毛细血管通透性,促进局部毛细血管血液回流,改善缺血缺氧,有效降低因缺血而致的局部皮肤坏死。方法:将酚妥拉明稀释至0.5mg/ml,用1ml注射器抽吸1ml药液在药物外渗部位周围做环形点状封闭,进针角度以15°~20°为宜,使药液渗出处明显突出皮肤。通常在封闭后15~30分钟可有明显效果。
也有文献报道以酚妥拉明持续湿敷,对输液外渗,特别是葡萄糖酸钙,碳酸氢钠等刺激性强的药物外渗引起的皮肤肿胀,皮肤颜色改变,水疱甚至坏死效果明显,有效率93.33%,明显优于33%硫酸镁湿敷。
(8)中成药制剂的应用:依照中医活血化瘀,消肿止痛的原则制成的中药制剂,对各种药物渗漏引起的水肿,淤血,疼痛疗效确切,静脉外渗引起的皮肤红肿水疱,皮肤发黑坏死,可用湿润烧伤膏外涂。