《实用会计软件》课程实验报告分析（★）

第一篇：《实用会计软件》课程实验报告分析

2015-2016学年第二学期 《实用会计软件》课程实验报告

实验一 应收应付系统初始化

一、实验内容 设置系统参数 设置基础资料 输入初始数据 与总账系统对账 结束初始化

(应收、应付系统是两个系统，要分别进行操作）

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

财务部、往来账会计马秀伟（XXX5)

四、实验主要步骤：

系统设置—初始化—应收款管理--期初数据录入（1）应收帐款（发票、预收单、其他应收款）（2）应收票据 业务

财务会计—应收款管理—选择单据类型—选择业务类型

2、单据生成凭证

（1）财务会计—应收款管理--凭证处理

（2）单据保存和审核后直接在单据的界面上生成凭证

3、核销

（1）财务会计—应收款管理--结算--核销管理（2）收款单保存和审核以后在单据中直接核销 用户管理

初始余额录入

系统参数设置

科目设置

客户设置

部门设置

职员设置

物料设置

供应商设置

应收款汇总

应付款汇总

实验二

供应链初始化

一、实验内容

设置供应链系统核算参数

设置供应链系统相关的公用基础资料 设置系统参数 初始存货余额录入

输入启用前未处理完单据 与总账系统对账 结束初始化

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

财务部张婷(XXX1)：基础资料 存货初始余额录入，结束初始化 仓库管理员曹敏(XXX9)输入库存类单据 仓库主管 赵力(XXX8)审核曹敏输入的单据

四、实验主要步骤：

系统设置—初始化—供应链--参数设置

系统设置—初始化—供应链--初始存货余额录入

实验三

供应商管理

一、实验内容

设置供应商供货信息 采购价格设置 采购报价的审核

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

采购资料、单据由采购员胡开林录入

资料、单据审核由采购部经理李大勇（XXX6）审核

四、实验主要步骤：

实验四

采购业务流程定义

一、实验内容 业务流程的设置

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员 采购部经理李大勇

四、实验主要步骤：

供应链--→采购管理--→采购订单----→保存--→审核

供应链--→采购管理--→采购订单----→保存--→审核

供应链--→采购管理--→外购入库----→保存--→审核

供应链--→采购管理--→费用发票----→保存--→审核

供应链--→采购管理--→采购发票----→确定--→钩稽--→全部退出

供应链--→入库核算--→外购入库核算--→确定--→核算 供应链--→凭证管理--→生成凭证--

供应链--→仓储管理--→领料发货----→审核

实验五

采购申请

一、实验内容 采购申请单的输入 采购申请单的审核

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

采购申请 车间工人胡兵、赵武 审核 车间主任张二柱、朱铁

四、实验主要步骤： 采购申请单

实验六

采购订货

一、实验内容

采购订单的多级审核设置 采购订单的录入 采购订单的审核

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

采购订单（合同）整理 胡开林

限额内采购订单由采购部经理李大勇审核 超出限额，还需由财务部经理许静审核 采购订单的审核规范由财务部经理许静确定

四、实验主要步骤：

【实验七】仓库收货

一、实验内容 外购入库单的输入 外购入库单的审核

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

原材料的采购入库

仓库管理员

曹敏(XXX8)负责 进出库业务单据 审核 仓储部 赵力(XXX9)

四、实验主要步骤：

【实验八】财务记账

一、实验内容 采购发票的输入 采购发票的审核

采购发票和外购入库单的勾稽

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

原材料的采购入库

仓库管理员

曹敏(XXX8)负责 进出库业务单据 审核 仓储部 赵力(XXX9)

四、实验主要步骤：

【实验九】采购退货

一、实验内容

采购退货单的输入及审核 红字发票的输入及审核

红字发票和采购退货单的勾稽

二、实验条件：

微机一台； 软件环境：金蝶K3 WISE v13.1

三、操作部门及人员

采购退货的处理由仓库管理员曹敏负责 进出库业务单据 审核 仓储部经理 赵力 红字发票由往来账会计马秀伟处理

采购发票的审核、勾稽由财务部经理许静负责。

四、实验主要步骤： 打开【采购入库单】

单击工具栏上的【红字】按钮，依次键入【供应商】、【日期】信息

单击选中【源单类型】为外购入库，在【选单号】过滤窗口中单击选中已经收货的蓝字外购入库单

键入退货的数量，单击【保存】保存退货单

第二篇：会计软件运用实验报告

会计软件运用实验报告

一、实验目的：

通过用友ERP-U8软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。

二、实验任务：

实验一，系统管理和基础设置：掌握系统管理的工作流程；理解系统管理在整个系统中的作用。

实验二 , 总账管理系统初始设：掌握用友财务软件中总账系统初始设置的相关内容；理解总账系统初始设置的意义。掌握总账系统初始设置的具体内容和操作方法。

实验三，总账管理系统日常业务处理：掌握用友ERP－U8软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。

实验四，总账管理系统期末处理：熟悉总账管理系统银行对账、期末结转、对账、结账等业务处理流程。

实验五，UFO报表管理：理解报表编制的原理及流程；掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法；掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作；掌握如何利用报表模板生成一张报表。

三、实验内容和程序：

（一）系统管理和基础设置

1、系统注册

2、设置用户

3、建立账套

4、设置用户权限

6、设置基础档案

7、修改账套

8、输出（备份）账套

9、输出（删除）账套

10、引入账套

（二）总账管理系统初始设置

1、启动与注册；

2、设置总账控制参数；

3、设置基础数据 ；建立会计科目，增加的会计科目编码长度及每段位数要符合编码规则。科目一经使用，就不能再增设下级科目，只能增加同级科目，由于建立会计科目的内容较多，很多辅助核算内容对后面凭证输入操作产生影响，因此在建立会计科目时，要小心并反复检查；设置凭证类别；设置项目目录；输入期初余额；试算平衡，期初余额试算不平衡，将不能记账。

（三）总账管理系统日常业务处理

1、凭证管理：包括填制凭证、查询凭证、修改凭证、删除凭证、整理凭证、出纳签字、审核凭证、凭证记账等

2、出纳管理：包括现金日记账、银行存款日记账、资金日报表、支票登记簿的管理。

3、账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的管理

（四）总账管理系统期末处理：

1、定义转账分录

（1）自定义结转设置（2）对应结转设置（3）销售成本结转设置（4）期间损益设置

2、转账生成

（1）自定义转账生成（2）对应结转生成（3）销售成本结转生成（4）期间损益结转生成

3、对账 对账

4、结账

（1）结账（结账前要进行数据备份）（2）取消结账

（五）UFO报表管理：

1、启动UFO报表管理系统

2、利用自定义报表功能定义货币资金表，并设置取数公式

（1）报表定义 ①设置报表尺寸②定义组合单元③画表格线④输入报表项目⑤定义报表行高和列宽选中需要调整的单元所在行；执行“格式”、“行高”⑥设置单元风格⑦定义单元属性⑧设置关键字选中需要输入关键字的组合单元；执行“数据”、“关键字”、“设置”命令，打开“设置关键字”对话框；选择“单位名称”，单击“确定”按钮；同理，设置“年”、“月”、“日”。⑨调整关键字位置执行“数据”、“关键字”、“偏移”命令，打开“定义关键字偏移”对话框；在需要调整位置的关键字后面输入偏移量。（2）报表数据处理①打开报表 ②增加表页③输入关键字值④生成报表⑤报表舍位操作（3）表页管理及报表输出（4）图表功能②插入图表对象③编辑图表对象

3、调用报表模板生成资产负债表（1）调用资产负债表模板（2）调用报表模板，根据实际情况，调整报表格式，修改报表公式；保存调整后的报表模板。（3）生成资产负债表数据

4、调用报表模板生成现金流量表主表

四、实验心得

本学期在老师的带领下，我们主要通过启用系统的五大模块来熟悉财务用友ERP会计软件的每个操作步骤，它们分别是：总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理系统。经过一系列的实际操作，对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的了解，结合平时学的会计专业知识，对会计日常的业务也有了一个比较清晰的把握。学习了ERP财务管理系统，基本掌握总账日常业务处理的主要内容和操作方法，以及总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法。掌握银行对账单的获取方法或者录入方法，银行对账方法和技巧，传统手工记账与运用会计信息系统记账的区别与联系，同时学会企业财务链中各项业务的操作流程与方法，熟悉各项会计业务操作，最终独立完成资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表。

其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足，比如：由于不够细心，在填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。另外就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过一个学期的磨练能有所改进。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第三篇：《会计信息系统》课程实验报告

1.（1）系统管理在整个用友ERP-U8系统中的作用？

系统管理在整个用友ERP-U8系统中起到门户的作用，进行系统管理员的登入，用户以及用户权限的查询；具有引入帐套功能

（2）该账套是如何进行财务分工的？系统中进行权限设置的作用是什么？

出纳、帐套主管、会计。作用：确保帐套的安全与保密性。进行财务分工，设置了各自的权限，使得不同职位的职员不能更改别人的工作信息，使得帐套的信息准确无误，确保安全。

2.（1）总账系统初始设置的具体内容和意义？

设置凭证、权限、会计日历以及其他属性。

进行参数设置，对录入的数据进行规范以及进行总账系统更新时的一些权限修改。

（2）设置科目辅助核算属性的作用？

标记科目的性质以及属性，便于管理以及修改。

3.（1）如将凭证类型设置为收款、付款和转账凭证，凭证输入时如何选择凭证类型？ 涉及现金和银行存款支出的业务选择“付款凭证”，涉及现金和银行存款收入的业务选择“收款凭证”；不涉及现金和银行存款科目的业务选择“转账凭证”。

实验二凭证类别设置中限制类型和限制科目的作用是什么？

设置类型个科目，避免记录时将错误的科目记入凭证或者漏记入凭证

（2）请描述总账系统日常业务处理流程？

填制凭证----出纳签字----审核凭证----记账----月末转账----月末对账----月末结账（结账前如需要可先整理凭证）----打印凭证

4.（1）总账系统月末处理的主要工作是什么？

月末转账----月末对账----月末结账（结账前如需要可先整理凭证）----打印凭证---打印余额调节表

（2）请说明“银行存款余额调节表（工行）”中各数据的来源？

单位日记账调整前余额指的是企业在银行存款的日记账余额

5.（1）在计算机会计信息系统中，会计报表有哪些数据来源？会计报表系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的？

在计算机会计信息系统中，会计报表数据来源有：

1.计算机会计信息系统账务处理子系。

2.计算机会计信息系统会计报表系统本身。

3.计算机会计信息系统外部数据输入。

会计报表系统与其他子系统之间的数据传递关系是： 会计报表子系统主要是从其他系统中提取编制报表所需的数据。总账、工资、固定资产、应收、应付、财务分析。采购、库存、存货核算和销售子系统均可向报表子系统传递数据，以生成财务部门所需的各种会计报表。

（2）会计报告信息披露将呈现怎样的趋势？

呈现电子化的趋势

6.（1）请描述工资系统的数据处理流程？

工资账套基础信息设置→考勤信息→扣税→分摊工资→工资变动

（2）工资系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的？

工资系统需要调用其他子系统的数据来完成工资计算、汇总。

7.（1）请描述固定资产管理系统的数据处理流程？

 初始卡片的录入。

 增减变动原始凭证的录入。

 计提折旧。

 更新固定资产卡片文件。

 输出各种固定资产分析表。

 自动转账。

（2）固定资产管理系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的？

 与企业门户：共享基础数据。

 与总账系统：资产增加、减少、原值变动和折旧调整、折旧计提生成的凭证

传递到总账子系统，通过对账保持平衡，修改、删除和查询凭证。

 与成本核算系统：有关折旧费用的信息。

第四篇：数值分析课程实验报告

《数值分析》课程实验报告

实验名称 用二分法和迭代法求方程的根

成绩

一、实验目的

掌握利用二分法以及迭代法求方程近似根的方法，并学会运用 matlab 软件编写程序，求解出方程的根，对迭代法二分法进一步认识并灵活运用。

二、实验内容

比较求方程 5 0xx e   的根，要求精确到小数点后的第 4 位 1.在区间[0,1]内用二分法； 2.用迭代法1/5kxkx e，取初值00.25 x .三、算法描述

1、二分法：二分法是最简单的求根方法，它是利用连续函数的零点定理，将汗根区间逐次减半缩小，取区间的中点构造收敛点列{ }来逼近根 x.2、迭代法：迭代法是一种逐次逼近的方法，其步骤是首先给定一个粗糙的初始值，然后用一个迭代公式反复修正这个值，知道满足要求为止。

四、实验步骤1、二分法：

(1)计算 f(x)在区间[0,1]端点处的值 f(0)和 f(1)的值；

(2)计算 f(x)在区间【0,1】的中点(0+1)/2=1/2 处的值 f((a+b)/2)；

（3）如果函数值 f(1/2)=0，则 1/2 是 f（x）=0 的实根，输出根 x，终止；否则继续转（4）继续做检验。由于 f(1/2)≠0，所以继续做检验。

（4）如果函数值 f(0)* f(1/2)<0,则根在区间[0,1/2]内，这时以 1/2 代表 1；否则以 1/2 代表 0；，此时应该用 1/2 代表 1.（5）重复执行(2)(3)(4)步，直到满足题目所要求的精度，算法结束。2、迭代法

(1)提供迭代初值25.00 x；(2)计算迭代值)(0 1x x  ；

(3)检查|0 1x x |，若   | |0 1x x，则以1x代替0x转(2)步继续迭代；当   | |0 1x x时

终止计算，取作为所求结果。

五、程序

（1）二分法程序：

function y=bisection(fx,xa,xb,n,delta)

x=xa;fa=5*x-exp(x);

x=xb;fb=5*x-exp(x);

disp(“[

n

xa

xb

xc

fc

]”);

for i=1:n

xc=(xa+xb)/2;x=xc;fc=5*x-exp(x);

X=[i,xa,xb,xc,fc];

disp(X),if fc==0,end

if fc*fa<0

xb=xc;

else xa=xc;

end

if(xb-xa)

end

（2）迭代法程序：

function y=diedai(fx,x0,n,delta)

disp(“[

k

xk

]”);

for i=1:n

x1=(exp(x0))/5;

X=[i,x1];

disp(X);

if abs(x1-x0)

fprintf(“The procedure was successful”)

return

else

i=i+1;

x0=x1;

end

end

六、实验结果及分析

（1）二分法：

实验结果如下：

[

n

xa

xb

xc

fc

]

1.0000

0

1.0000

0.5000

0.8513

2.0000

0

0.5000

0.2500

--0.0340

3.0000

0.2500

0.5000

0.3750

0.4200

4.0000

0.2500

0.3750

0.3125

0.1957

5.0000

0.2500

0.3125

0.2813

0.0815

6.0000

0.2500

0.2813

0.2656

0.0239

7.0000

0.2500

0.2656

0.2578

--0.0050

8.0000

0.2578

0.2656

0.2617

0.0094

9.0000

0.2578

0.2617

0.2598

0.0022

10.0000

0.2578

0.2598

0.2588

--0.0014

11.0000

0.2588

0.2598

0.2593

0.0004

12.0000

0.2588

0.2593

0.2590

--0.0005

13.0000

0.2590

0.2593

0.2592

--0.0001

14.0000

0.2592

0.2 593

0.2592

0.0002

15.0000

0.2592

0.2592

0.2592

0.0001

依据题目要求的精度，则需做二分十四次，由实验数据知 x=0.2592 即为所求的根

（2）迭代法：

实验结果如下：

根据题目精度要求，故所求根为 x=0.2592.对二分法和迭代法的观察和分析我们可以知道，二分法的优点是方法比较简单，编程比较容易，只是二分法只能用于求方程的近似根，不能用于求方程的复根，且收敛速度慢。而迭代法的收敛速度明显大于二分法的速度。

第五篇：软件课程教学质量分析

2017-2018学年第一学期软件课程教学质量分析报告

本第一学期软件技术专业专业课程主要授课对象为软件1601班，软件1601班15人，上一学年学习了相关专业基础课程。本学期重点讲授移动应用开发专业课程：《移动应用开发基础》，《移动应用高级开发》，《移动应用开发项目实战》，三门课程分阶段实施。根据课程内容，精选多个项目，将知识点融入到实际项目中，由浅入深，由易到难，最终通过项目考核完成三门核心专业课程的考核。过程性考核覆盖移动应用开发的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重项目开发的考察，关注学生的项目分析能力的培养，具体体现在：

一、项目化特点

1.内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。加大了难度，有9分是超教材的内容。

2项目综合性强，考察了学生思维，运用不同知识点的灵活性。

二、学生完成情况分析

1.界面多数能够实现，UI部分使用线性布局或者嵌套布局，较简单，可实现 2.基础功能，比如按钮触发，容易理解，容易记忆 3.数据存储逻辑性强的，很难实现 4.多个功能组合难于实现

三、今后教学改进措施

通过本学期实际执行情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循教学规律，严控项目开发过程。在项目化教学理念指导下，把项目当作学生学习的基本素材，重视项目中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭项目中涉及的基础知识点，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地项目项目知识点学习。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。

3、结合具体的教学内容，渗透项目开发方法。

在课堂教学中，教师要意识渗透项目开发方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

4、做好帮差补缺工作。

在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。

四、通过本学期的教学质量分析，使我认识到在今后的教学中应做到：

1、加大项目的训练，多加强学生语项目分析及实战训练。

2、以后多选择更加贴近学生生活的项目案例让学生练习。

3、培养他们分析问题，选择设计方法的能力。

4、培养他们善始善终做项目的好习惯。

5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱项目开发的自信心。

6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。