铜绿山矿学校功能室管理员考核办法

第一篇：铜绿山矿学校功能室管理员考核办法

铜绿山矿学校功能室管理员考核办法

一、考核小组 组 长：汪少青 副组长：梅艳

成 员：陈志勇 江建华 曹艳花 王艳群 胡应明

二、考核对象 全体功能室管理人员

三、考核内容

功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校根据管理人员对工作完成情况进行月考核和年度考核：

1．热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。2．按时完成岗位职责范围内的工作要求，平时保质保量做好以下基本要求。

（1）各功能室的卫生打扫与保持。

（2）做好与实验教学有关的准备工作并指导学生参与实验活动。（3）仪器、图书的收集、整理与维护，积极做好开发与利用等方面的建议。

（4）做好与任课教师的配合协调、实验开出率及仪器图书的周转率等工作。

（5）健全及规范管理各种帐册及档案。

3．考核的重点是工作的责任心、主动性和遵守办公纪律等方面。

四、考核办法 1．考核小组对照考核细则采用不定时检查的方式，每两周检查一次。每月总结一次，学期末进行综合评定。

2．通过查看现场、实物、原始记录等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。

3．考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

五、奖惩措施

1．对于完成岗位目标管理的教师，成绩显著的给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2．对不能完成岗位目标管理的教师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。严重失职造成事故的要追究责任，给予一定的处分并解除相应的工作。

3．奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资的参考依据。

仪器室、实验室管理员考核细则

1．严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。

2．熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识。

3．做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。

4．按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。

5．建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。

6．认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电及门窗是否关闭。熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。

7．严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险品物质的管理。8．积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。

音体美器材室管理员考核细则

1．管理员全面负责全校音体美器材的管理。固定资产和其他用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

2．对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。

3．要定期对器材进行检查，确保教学与训练的需要。4．为保证教学和训练的需要，所有器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。

5．教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

6．保管好器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外，扣除当月课时工资。

图书室（阅览室）管理员考核细则

1．严格执行图书室、阅览室规章制度。

2．建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

3．及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

4．随时注意对学生进行爱护书籍的教育，尽力修订损坏的书籍杂志。

5．编写各种资料索引，便利教师查阅。

6．学生和教师借阅的图书，要有完整的借还手续，帐目要清楚。学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查。

7．图书、杂志、报纸摆放整齐规范。

8．加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。9．图书、阅览室布置美观，并有激励性、教育性，搞好环境卫生。

10．图书室、阅览室全天开放，管理人员必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位，检查发现1-2次，扣除当月课时工资。

11．做好循环用书的借用及归还登记，对于不能继续使用的图书应报学校核查之后，统一处理。

第二篇：铜绿山矿学校《义务教育管理标准》自查报告

大冶市铜绿山矿学校《义务教育学校管理标准》自查报告

为全面贯彻党的教育方针，根据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查，报告如下：

一、以人为本，构建和谐校园

（一）加大投入，强化校园“四化”管理，强化环境育人的理念。

校园建设，是学校富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。近年来，学校坚持环境育人的思想，围绕学校素质教育培养目标，有目的，有计划地创设具有综合和激励作用的教育环境，营造浓郁的校园文化氛围，取得了“润物细无声”的教育效果。2010年以来，学校把传统文化教育和环境教育有机结合起来，整个校园处处洋溢着和谐的气息，散发着花香、书香、墨香；达到了净化、绿化、美化、文化的境界。让每一位孩子在高雅的校园文化中陶冶着情操，全面发展，健康成长。现在的校园是一个和谐、绿色、催人奋进的校园。2013年9月，学校被授予“大冶市绿色学校”荣誉称号。

（二）建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”。

在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《铜绿山矿学校常规管理制度》、《教师教学管理考评办法》、《班主任月工作考评细则》等规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。

另外，我们还不断完善民主建设，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定（或修订）初稿，让教师讨论，广泛征求意见，提出修改建议，最后全面权衡，出台定稿。为了让大家积极参与学校管理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。

（三）师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个“实”字。

学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前，摆在教师面前 的重要任务是实施新课程，全面提高教育教学质量。为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言，确立一个正确的思想至关重要，鉴于此，每周的政治、业务学习就形成了制度，正常进行。同时，我们还注意做好师训工作，主要采取送培、走出去、请进来的办法，培训、提高教师的业务素质。

工作中，严格课程管理，严格按课程计划制定、执行“三表”，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。切实按学科教学计划上好课，努力提高学生各方面素质。

在对学生教育上，首先让教师做好榜样，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。我们经常要求教师不断学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。

（四）学生素质得到全面发展，在学生管理上努力体现一个“活”字。

大冶市铜绿山矿学校自2008年纳入地方，成为大冶市教育局直属学校以来，确立了“以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的德育理念，明确“育人”是学校工作的重心。近几年来，我校德育工作通过开展丰富多彩、特色鲜明和扎实有效的主题活动，不断挖掘德育教育的闪光点，树立德育教育的品牌亮点。课外访万家、家长学校、行风评议、贫困生资助、爱心妈妈、感恩报告、亲子活动搭建家校合作的和谐校园；六

一、队庆、运动会等丰富多彩的活动让学生徜徉在快乐成长的幸福校园；种植花草、制作感恩环保袋、小巧手手工展、环保教育课、百人签名爱我校园等活动描绘出生机勃勃的绿色校园；班班有特色，人人有需求的特色文化墙、孩子们亲手绘制的国学经典黑板报、形式多样的弟子规讲故事比赛、中华魂演讲、诵读经典活动呈现出传承经典文化的书香校园；游武大赏樱花、农耕年华摘草莓、做小桔灯，参观武汉博物馆、游览动物园、植物园......每一年，我们都和春天有个约会，刘仁八军事夏令营户外实践活动让学生增长了才干，锻炼了毅力，体验了快乐，每天一小时的阳光体育活动坚持有序地开展，是孩子们最喜欢上的活动课，学生在阳光平安校园里茁壮成长。

十年树木，百年树人，德育工作育人于细节，润物细无声，在全体教师的共同努力下，学生的综合素质得到了全面的提升，初步养成了文明守纪的良好风气。

（五）为确保教育教学质量，教育教学管理始终坚持一个“严”字。

没有规矩，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。学校先后制定了一系列管理规定，如

《教育教学管理制度》，《教学常规检查制度》，《课堂教学常规制度》，《质量分析制度》，《课堂教学质量评价表》、《校本教研制度》、《家访制度》等，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。我们把创造还给老师，使每位教师都富有个性。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下五件工作。

1、实行签到制，保证教师有充足的时间备课、批改作业和开展校本教研活动等。

2、严格落实国家课程计划，开齐上足课时。值日行政每天不定时至少巡视两次，检查的内容很多（课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等），按课表上课就是其中一个重要的内容。节假日不补课，无随意停课现象。

3、努力抓好教师校本培训，计划详细，效果良好。鼓励教师走出去，参加各级各类培训，本学期共计安排18人次参加上级部门的各类学习培训，不断提升教师素养，在我校教师计算机水平能力摸底中，55人中达到A类2人，B类41人，C类10人，D类2人，针对教师计算机水平普遍不高的情况，借大冶市装备站开展教师信息技术能力大练兵竞赛的东风，我校教导处从9月至11月，陆续安排了校内的计算机知识培训，老师们参训率高，学习积极性高，意识到了教育信息技术在教学中的重要作用，由自发到自觉，我校教师现代教育技术理论水平和应用能力较以往有了很大进步；

4、加强家校联系。班主任、科任教师均参与家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时及时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。每学期举行一次家长会，以班级为单位进行。每学期结束时进行全面家访或校访，根据学生变化情况进行不定期家访。

5、加强学籍管理。建立健全学生档案资料，学籍管理规范，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。防流控辍工作实施到位。

（六）安全工作无小事，树立“安全第一”的思想意识。

我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作

制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案，制定《安全工作管理制度》，层层签订《安全责任书》，形成了“学校工作安全第一”、“安全工作无小事”，“人人肩上有责任”的齐抓共管的局面。

2、开展好学校安全卫生的宣传和教育活动，对各学段开设健康教育课。充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，广泛对学生进行预防流行病、传染病的知识教育和心理健康教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

3、因地制宜，开展好交通安全等各种安全知识的教育，我校经常播放交通安全警示片等对学生进行安全教育活动，建立消防演习、疏散制度，每学期进行一次疏散演习。以便让学生掌握一些必要的安全常识和自我保护的知识，增强师生的安全意识。

4、加强寒暑假值班。放假期间，学校每天都安排了值班，值班人员均能坚守岗位，认真履行职责，假期间无一例安全、偷窃事故发生。

二、存在问题分析

近年来，我们积极实施素质教育，学生素质提高了，乐学、好学、勤学的风尚正在形成，广大学生主动学习的兴趣高，习惯好，能力强，学校教育质量显著提高，各项工作成绩也较为喜人。但我们也清醒地认识到存在的问题：

一是学校地处城乡结合部，生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和务工人员子女比例急剧上升，如何引导学生养成良好的学习习惯，争取家长的配合支持，办优质学校是我们努力的方向

二学校微机室配置低，且全校15个教学班只有4个班配备了电子白板，已不能满足教师教学和学生学习的需要；

三是由于教师工资较低，待遇不高，教师职业倦怠感日益严重，相当一部分教师满足于现状，不思进取，如何稳定教师队伍，提高教师工作的积极性，直接影响到教学工作的顺利实施。

四是科研活动需要深化。课题研究不能深入开展，由于受主观、客观等因素的影响，我们的课题研究还存在表面化，开展的不够细致、不够深入，甚至停滞不前。

三、改进措施与努力方向

1、努力探索学校管理新思路，学习新经验，实践新方法，加强师德教育和学校办学自住性，提升办学水平。

2、争取政府对我校的教育投入，为教育教学创造更好的条件。

3、发展创新，团结奋进，不断加强学校领导班子的建设，充实和完善各功能室的建设，为学校的教育教学活动提供更优质的服务。

4、重视“特色教育”和“教育特色”，教育改革，强化管理，强化培训，加强科研力度，强化德育工作，全面推进素质教育，促进学校均衡发展。

5、以人为本，以生为本，积极为教师创造条件，提升幸福指数，使教师教有所乐，学生学有所获。

加强学校的教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。我们会进一步加大力度，自我加压、不断进取，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。

大冶市铜绿山矿学校

2015-2-6

第三篇：功能室管理员简介

各功能室管理员简介

制作者：

东

高

平

联

小

张 孝

华

2013.09

图书馆管理员简介

东高平联小

张兆芳

1965年7月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校图书馆管理员以来，17年如一日，倾心于图书管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的图书管理员。

学生、教师阅览室管理员简介

东高平联小

苏全明

1965年4月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校阅览室管理员以来，16年如一日，倾心于阅览室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的阅览室管理员。

心理咨询室管理员简介

东高平联小

苏尚延

1963年6月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校心理咨询室管理员以来，18年如一日，倾心于心理咨询室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的心理咨询室管理员。

美术室管理员简介

东高平联小

王英国

1956年8月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校美术室管理员以来，18年如一日，倾心于美术室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的美术室管理员。

仪器室管理员简介

东高平联小

庄道荣

1960年2月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校仪器室管理员以来，18年如一日，倾心于仪器室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的仪器室管理员。

实验室管理员简介

东高平联小

张孝华

1962年3月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校实验室管理员以来，18年如一日，倾心于实验室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的实验室管理员。

多功能室管理员简介

东高平联小

吴元信

1964年7月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校多功能室管理员以来，16年如一日，倾心于多功能室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的多功能室管理员。

微机室管理员简介

东高平联小

王洪杰

1988年5月生，本科学历，小学一级教师。自2010年5月担任学校微机室管理员以来，3年如一日，倾心于微机室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的努力，成了一名优秀的微机室管理员。

舞蹈室管理员简介

东高平联小

刘安静

1975年9月生，大专学历，小学一级教师。自2006年8月担任学校舞蹈室管理员以来，6年如一日，倾心于舞蹈室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的舞蹈室管理员。

音乐室管理员简介

东高平联小

方丽华

1977年9月生，大专学历，小学一级教师。自2008年8月担任学校音乐室管理员以来，4年如一日，倾心于音乐室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的音乐室管理员。

体育器械室管理员简介

东高平联小

陈霞

1975年9月生，大专学历，小学一级教师。自2006年8月担任学校体育器械室管理员以来，6年如一日，倾心于体育器械室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的体育器械室管理员。

音乐器械室管理员简介

东高平联小

王季

1977年9月生，大专学历，小学一级教师。自2008年8月担任学校音乐器械室管理员以来，4年如一日，倾心于音乐器械室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的音乐器械室管理员。

综合实践活动室管理员简介

东高平联小

苏尚延

1963年6月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校综合实践活动室管理员以来，17年如一日，倾心于综合实践活动室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的综合实践活动室管理员。

卫生保健室管理员简介

东高平联小

王禄民

1963年2月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校卫生保健室管理员以来，18年如一日，倾心于卫生保健室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的卫生保健室管理员。

体育室管理员简介

东高平联小

王英国

1956年8月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校体育室管理员以来，12年如一日，倾心于体育室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的体育室管理员。

第四篇：学校功能室管理员岗位职责

1、实验室管理员岗位职责

一、按时开放仪器室和实验室。

二、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。

三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。记好细帐，做到帐、卡、物相符。制定执行实验、教仪保管室的规章制度，并经常检查，及时向领导汇报。

四、做好仪器、教具的分类造册，入架定位，编码标签工作。

五、根据教学需要，做好物品的补充、采购工作。根据安全规则管好有关有毒物品。注意实验室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

六、保持实验室、教仪室的清洁。

七、热爱本职工作，爱护一切财产，最大限度的发挥实验器材的作用。

八、做好仪器、教具的借、还登记工作。

2、音乐室管理员岗位职责

一、凡上拨和自购的音乐器具，及时验收统一分类编号、贴标工作，认真登记入册。

二、保持音乐室清洁、整齐。窗帘每学期清洗一次。

三、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作。

四、做好音乐室的使用登记工作。

五、对出现故障的设备及时报修。加强对设备的维护保养。教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐器材设备。

七、完成学校交给的其他工作。

3、美术教室管理员岗位职责

一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、做好各种美术器材的维护、保养工作。严格执行学校制定的有关教学计划，按时上好美术课，为提高学校美术教师的素质服务。

三、不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行彻底清扫，保持室内良好的环境卫生。

五、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

4、综合实践教室管理员岗位职责

一、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

二、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

三、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。

四、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

五、加强对防腐器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

六、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材，填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

第五篇：功能室管理员安全责任书

李鹊镇中心小学功能室管理员安全责任书

为了维护学校功能室的安全，实现学校功能室的正常化运行，学校与各功能室管理员签订如下安全责任书。

1、各功能室管理员切实保障功能室的财产安全，功能室损坏物品和新增器材及时上报总务处。

2、各功能室管理员要按时进行功能室安全排查，发现问题及时上报学校安全办公室。

3、各功能室管理员负责本功能室的安全和卫生工作，保障学生上课所需实验用品、体育器械、美术工具等用品的安全使用。

4、各功能室管理员定期参加学校组织的安全演练活动，能够掌握基本的事故处理知识，具备功能室突发事件的应急处理能力。

5、各功能室管理员管理好器材出入库登记和分类工作。

6、本责任状有效期（2013.9.1——2014.1.22）

分管领导（签字）：

功能室管理员（签字）：

李鹊镇中心小学

2013.9.1