朱晓晶讲稿

第一篇：朱晓晶讲稿

谈谈“材料”那些事

朱晓晶

（2018年5月29日）

尊敬的各位同事：

大家好！昨天下班，才接到讲写材料写作的事情，由于时间仓促，没有还得及准备，就简单的拉了一个提纲。从严格意义上将，讲材料培训，应该是党委办公系统的事情，因为党办的主要职能就是办文、办会、办事，就是“三服务”服务领导、服务基层、服务群众，由于机构设置的原因吧，在芮城乡镇府都设有办公室、有办公室主任，材料这块就是办公室主任的事情，但是我们没有办公室，我们的组织委员承担着乡镇府写材料的重任，再加上党建工作，很多都是要用材料来体现的，所以很久以来就像给大家做一个专业的培训，共同的把我们的工作做的更好。所以，今天就以《谈谈“材料那些事”》为题，和大家交流一些自己对材料的感受、看法、做法，由于时间有限、能力有限，有讲的不到或不好的地方，敬请大家原谅。

一、认识写材料的重要性，也就是为什么要让大家重视写材料。

1.从大的方面讲，材料是以文辅政的重要手段。我们经常讲，思想是行动的先导。而材料是思想的载体，是将无形的思想转化为看得见的物质力量的媒介。如果马克思没有将自己对问题的思 的日积月累，贮备不足，一旦接到任务，就很难高标准的完成工作需求。（张宇君的例子）从这个意义上讲，材料写作，并不是从接到任务那一刻开始的，日常生活中的积累学习酝酿是必备可少的程序。写材料的人必须是个生活的“有心人”平时的积累主要在三个方面：

一是阅读四报。《人民日报》《山西日报》《运城日报》《永济日报》。二是了解实情。也就是全面掌握你工作范围内的各种数据、资料。其中的素材领导讲话就能用上。

三是学会“倾听”。领导思想动态就蕴藏在平时的一言一行间，增强敏锐性，捕捉有用信息，及时记录下来。上述工作做好了，就为写材料奠定了基础。

2.前开后合，放收两相宜。“放”和“收”是辩证统一的。“放得开”，文章才能有话说，“收得回”文章才能所说得当，才能聚焦中心、结构紧凑。任何文章的写作，都有两个运思的过程，即提笔前的发散性四维和定稿时的收敛性思维，有五个步骤。第一步，精准掌握要求：

面对讲话稿，先要，明确要求。这就要求大家树立精准思维，弄清10个问题：

一是谁来讲？（身在兵位，胸围帅谋，学会换位思考）公文你不是在在自己的角度讲，你只是一个代笔人。二是以什么样的身份讲？ 三是对谁将？

四是什么时候讲？

五是在什么场合讲？

六是为什么要讲？

第三步：提笔写作，整合材料。

第四步：反复修改

第五步：听会，完善修改，存档。

三、几种常用综合材料 从一个领导履职来说吧： 1.就职发言 2.党代会

（1）五年工作报告（2）党员代表会议（3）闭幕式讲话 3.每年的“两会” 人代会的闭幕式讲话； 政协的开幕式讲话；

4、重大工作部署会议（动员讲话、总结表彰讲话、经验交流、三是工作要求；

四是写作方法

五、公文写作（文件）

第二篇：依晓晶 骨干教师事迹材料

百教学为先，反思促成长

——海林林业局子弟小学骨干教师事迹材料

依晓晶，生于1982年9月。2001年7月毕业于牡丹江林业师范，同年9月在海林林业局子弟小学参加工作，从事美术教师，2008年取得西南师大本科学历。

十多年来她耕耘在三尺讲台，热爱教育事业、热爱学生，在十年的工作生涯中，她始终担任美术教学工作，坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。她坚信，一分耕耘一分收获，所以一直努力做个合格而后优秀的人民教师。

一、教学工作方面：

随着教改的不断深入，她时刻感到自己的不足。所以不断地学习，上网听名师讲课，学习有效教学策略与方法，阅读教学书籍，登录教学网站，访问名师博客，在网上听优秀课例，在身边听同行的原生态的课。今年被学校派外出学习美术新课程标准（2011）修订版，吸收名家、优秀教师先进的教学理念、教学经验，对教学水平的提高起到很大的作用。她珍惜每一次的学习机会，在学校向优秀教师学习，认真聆听、细心品味，探索实践，不断反思，在一次又一次磨练中成长起来。几年来，在学校多次参加观摩课、优质课评选。每学期积极参加教研课，评课、议课，不断完善自己的课堂教学，勤于反思与总结。2008在森工系统中小学教师教育叙事研究活动中，她写的教育叙事《想象画的思考》被评为壹等奖。2010年申报的成果《小学美术教育叙事》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中，被评为省级优秀教育叙事成果贰等奖。论文《小学美术有效课堂研究》在黑龙江省2011年美术学科优秀教学成果评比中荣获教学论文类壹等奖。在2004至 2005学中被授予“教学能手”光荣称号，2008、2009年先后连续两年荣获“骨干教师”光荣称号。2011年被评为局先进工作者荣誉称号。

二、科研工作方面：

根据学校实际情况，培养学生美术设计与应用方面的能力作为研究课题，确立了她自己的研究方向，接着通过抽样调查掌握握了学生的基本情况，查阅文献资料，收集整理数据，在教学中培养学生美术的设计、应用能力。提高了课题研究的水平。

三、团结协作促学习

身为学校骨干教师中的一员，她深知“一棵树不能成林”的道理，不仅严格要求自己，大胆实践，还与其他骨干教师建立关系，每次听课回来都会和大家主动评课、议课，学习长处，反思自己的课堂教学，一起研究调动学生积极主动学习的方法。作为一名小学教师，依晓晶深知教书育人、任重而道远，所以她在搞好教学的同时注重业务能力的提高。每次校本培训都是充电，都是不断更新教育理念，教书和育人永远不能割裂开来。她会努力做好一名骨干教师。

在新课程改革的大潮中，任重而道远，相信，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在未来教育的路上，依晓晶将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。无愧于骨干教师这个光荣的称号。

第三篇：工作述职-黄晓晶

2010年工作述职

工业路街道办事处学院路社区——黄晓晶

尊敬的各位领导大家好！

我叫黄晓晶，是2008年11月选聘的省村官,现任工业路街道党工委学院路社区党总支委员。工作两年以来，在领导和同志们的关心和帮助下，我由一个刚刚踏出大学校门的学生逐渐转变为群众和领导认可的基层工作者，在这当中，我学到了很多的东西，积累了宝贵的工作经验，不断的提升和完善了自我。现将我今年的学习工作情况做如下汇报，如有不当之处，敬请批评指正。

一、勤勉学习，提升素质，坚定工作信念

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是每个人的立身之本，成事之基。工作以来，我始终将学习作为提高自身修养和工作能力的重要途径，读党报、看新闻、学文件，参加市、区委组织部门组织的学习培训活动，在潜移默化中接受教育，增强党性观念。

二、立足岗位，尽职尽责，踏踏实实工作

一是做好专职党务工作。由于我在社区工作中踏实肯干，于09年被借调到办事处党政办公室任专职党务工作者，主要负责日常的党务工作和领导临时交办的各项工作。严格按照发展党员的标准和程序考察鉴定入党积极分子和发展预备党员，并如期为预备期满的党员办理转正手续；定期组织党员开好“三会一课”、民主生活会、观看现代党员远程教育等党内活动；按照组织关系转入转出的程序，认真开好 组织关系介绍信，并做好党员2005系统的录入工作，为年底的党员统计打好基础；整理并汇总上党费收缴情况，并按照文件要求收缴本机关支部和各社区党总支的党费；起草基层党建总结等文章，为提高基层组织建设水平及领导科学决策提供准确翔实的基础资料。

二是协助开展两项活动。由于组织需要，我于今年4月被借调到区委组织部创先争优（三提升）活动办公室任指导组成员。这对于我来说，是一次全新的学习和锻炼的机会，也是一次更大的挑战，我也深知组织部门需要更严谨的工作态度和更过硬的工作能力。因此我认真观察别人的工作方法，从接打电话学起，用尽量短的时间适应新的工作内容和环境。两项活动开展以来，我认真按照文件要求做好指导组各阶段的具体工作，编发创先争优（三提升）活动简报5期、检查通报1期；上报市创先争优（三提升）活动领导小组办公室周报告5期，创先争优活动月报告1期；在“三提升”活动助推市容整治工作中收集整理五个街道办事处环境整治日报、台账，统计了中心城区养犬情况，为市容整建工作提供详实的基础数据；收发61个区直部门和单位的30余类文件和活动资料，共计200余份，周报告共计1600余份；在创先争优（三提升）活动动员会、“一建五活动”调度会、“一把手”岗位大练兵比武大会、“学习百家楷模，争做百业标兵”主题演讲会等多次全区大会中参与了会务工作；多次到各部门、单位指导检查活动氛围、宣传标语以及活动资料的收集整理情况，以确保活动开展落实到位。在组织部借调的这半年里，我迅速地成长了许多，也学到了很多在基层 很少接触到的知识，我相信这段借调经历将成为我今后工作的一笔财富，为我今后开展基层工作提供宝贵的经验。

三是踏实开展社区工作。按照组织安排，我于11月回到学院路社区工作。一回到社区首先遇到的就是人口普查收尾工作，我迅速消除从机关回到基层的不适感，投入到轰轰烈烈的人口普查工作中，与大家一起核对人数、填改写长短表、登记过录汇总表，编码...多少次加班到深夜、周末不休息、可是大家没有一句怨言，在规定时间高质量完成了硬任务。这让我深刻感受到团结的力量，也更愿意将这一腔热情挥洒在我的社区工作中。回到社区短短的一个月里，还有件事情让我感触颇深，那就是做居民的思想工作。冬季供暖历来是社区的老大难问题，我社区五毛家属楼新旧两个小区由于种种原因，使得居民起初对取暖费价格不满意，拒绝缴纳，和物业矛盾较大。在社区书记的努力下，终于使社区-居民代表-物业三方坐在一起就供暖问题进行谈判，经过多次协商，最终达成了较满意的结果，确保居民在这个冬季不被寒冷困扰。这也使我明白，居民工作，只有用耐心和爱心，和居民慢慢地沟通讲道理，真正为居民着想，为他们想办法，才能得到群众的信任，才能让大家支持和理解社区的工作，也才能真正的成为一家人。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足，有收获也有遗憾，作为年轻的干部虽有干劲却欠缺经验；虽有热情却欠缺沉下身子干工作的毅力，我深知还有太多的知识需要去学习，去丰富自己，我也更加坚信这样一个道理：越是身处基层，越要志存高远；越是工作繁忙，越要加强学习；越是贴近群众，越要增进情感；越是天地广阔，越要提升能力；越是条件艰苦，越要信念坚定；越是备受关注，越要注意形象。大学生村官这条道路，任重而道远，但是我相信，有了正确的工作信念做指引，一定会在未来的工作道路上越走越远，越走越宽广。谢谢大家！

述职人：黄晓晶年12月7日

2010

第四篇：思想汇报（朱晓璐）

敬爱的党组织：今年我们伟大的祖国隆重召开了全国两会，共商国事，关注民生，深谋发展，不断开创美好的未来，思想汇报（朱晓璐）。作为新时期的大学生，我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋。建设有中国特色的社会主义宏伟大业为我们每个青年知识分子施展自己的抱负，展现自己的才华提供了广阔的用武之地。一年一度的全国两会，其中一个重要的功能是提供公共讨论的民主平台，集合代表委员及公众的智慧，探求当下中国各领域问题的解决之道。而今年全国两会，所需探讨的最大问题，莫过于经济危机下中国的政策应对，政协发言人赵启正昨日就表示，今年全国政协已收到的提案中，大多涉及4万亿扩内需、对外贸易、扩大就业等话题，均与危机应对有关。代表们的报告涉及经济、政治、文化、外交、军事等社会与国家生活的方方面面，涉及到了全国人民都共同关心的问题，涉及到广大人民的根本利益，涉及到我们国家未来的前进方向。真正体现了这是一次国家的大会，是一次民生的大会。认真学习两会的精神，用两会最新的理论武装我们青年人尤其是我们这批有觉悟的大学生，指导我们的行为，对我们的影响是深远且有持久的，思想汇报《思想汇报（朱晓璐）》。作为一名当代大学生，一名普通公民，我时刻通过各种途径关注两会的进程，并认真学习代表们的工作报告和提议。过去五年中，中央坚持正确把握宏观调控的方向和力度，实施积极的财政政策和稳健的货币政策坚持以经济结构调整为主线，着力提高经济增长质量和效益。坚持把解决三农问题放在突出位置，巩固和加强农业基础地位；坚持推进国有企业改革，切实加强再就业工作和社会保障体系建设；坚持全面提高对外开放水平，积极参与国际经济技术合作和竞争；坚持实施课教兴国战略，提高科技创新能力和国民素质；坚持走可持续发展道路，促进经济发展与人口，资源，环境相协调；坚持权利维护社会稳定；坚持政府职能职能转变，使官员廉洁，勤政，务实，高效。我认真学习了本次“两会”的精神，我们深信在党中央领导下，一定会把握重要的历史机遇，继承和发扬优良传统，解决思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，中国必定能赢得宝贵的发展时间，全面建设小康社会宏伟蓝图必将变为现实。值此佳际，作为中国新时代的青年和入党积极分子，关注时事，并落实到平时的学习与工作中，当是我义不容辞的义务和责任，也是我最大的骄傲。汇报人：朱晓璐

第五篇：依晓晶 骨干教师事迹材料

百教学为先，反思促成长

——海林林业局子弟小学骨干教师事迹材料

依晓晶，生于1982年9月。2001年7月毕业于牡丹江林业师范，同年9月在海林林业局子弟小学参加工作，从事美术教师，2008年取得西南师大本科学历。

十多年来她耕耘在三尺讲台，热爱教育事业、热爱学生，在十年的工作生涯中，她始终担任美术教学工作，坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。她坚信，一分耕耘一分收获，所以一直努力做个合格而后优秀的人民教师。

一、教学工作方面：

随着教改的不断深入，她时刻感到自己的不足。所以不断地学习，上网听名师讲课，学习有效教学策略与方法，阅读教学书籍，登录教学网站，访问名师博客，在网上听优秀课例，在身边听同行的原生态的课。今年被学校派外出学习美术新课程标准（2011）修订版，吸收名家、优秀教师先进的教学理念、教学经验，对教学水平的提高起到很大的作用。她珍惜每一次的学习机会，在学校向优秀教师学习，认真聆听、细心品味，探索实践，不断反思，在一次又一次磨练中成长起来。几年来，在学校多次参加观摩课、优质课评选。每学期积极参加教研课，评课、议课，不断完善自己的课堂教学，勤于反思与总结。2008在森工系统中小学教师教育叙事研究活动中，她写的教育叙事《想象画的思考》被评为壹等奖。2010年申报的成果《小学美术教育叙事》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中，被评为省级优秀教育叙事成果贰等奖。论文《小学美术有效课堂研究》在黑龙江省2011年美术学科优秀教学成果评比中荣获教学论文类壹等奖。在2004至 2005学中被授予“教学能手”光荣称号，2008、2009年先后连续两年荣获“骨干教师”光荣称号。2011年被评为局先进工作者荣誉

称号。

二、科研工作方面：

根据学校实际情况，培养学生美术设计与应用方面的能力作为研究课题，确立了她自己的研究方向，接着通过抽样调查掌握握了学生的基本情况，查阅文献资料，收集整理数据，在教学中培养学生美术的设计、应用能力。提高了课题研究的水平。

三、团结协作促学习

身为学校骨干教师中的一员，她深知“一棵树不能成林”的道理，不仅严格要求自己，大胆实践，还与其他骨干教师建立关系，每次听课回来都会和大家主动评课、议课，学习长处，反思自己的课堂教学，一起研究调动学生积极主动学习的方法。作为一名小学教师，依晓晶深知教书育人、任重而道远，所以她在搞好教学的同时注重业务能力的提高。每次校本培训都是充电，都是不断更新教育理念，教书和育人永远不能割裂开来。她会努力做好一名骨干教师。

在新课程改革的大潮中，任重而道远，相信，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在未来教育的路上，依晓晶将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。无愧于骨干教师这个光荣的称号。