定陶二中、职教中心远足活动申请报告（精选5篇）

第一篇：定陶二中、职教中心远足活动申请报告

定陶二中 职教中心

“走进春天 超越自我”远足活动申请报告

尊敬的定陶区教育局领导：

为了开拓学生眼界，陶冶学生情操，培养学生爱我家乡情怀，丰富学生的课余生活，经学校集体研究，申请于2017年4月2日组织定陶二中、职教中心高一学生开展“走进春天 超越自我”远足活动。为保证此次活动顺利开展，我校特制订活动方案（附后），请领导审阅，望予批准同意！

此致 敬礼

菏泽市定陶区第二中学 菏泽市定陶区职业教育中心 2017年3月30日

第二篇：定陶职教中心三思三省教育活动实施方案

定陶县职业教育中心

三思三省教育活动实施方案

（讨论稿）

三思三省教育是培养教育者自律、自理、自立、自强精神，促进其德、智（技）、体、美、劳全面发展的全人教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的自主教育。而所谓三思三省，就是要求学生做到事前三思，事后三省，通过有目的长期的行为训练，综合多种教育方法，全面提高学生的素质，从而达到其良好习惯的养成。对职中学生而言，良好习惯的养成至关重要，它是学生健康成长的根本，是职业教育的核心，是就业教育的关键。为了能够扎实有效的实施三思三省教育，使学生学会生活、学会学习、学会做事、学会做人、结合我校实际，制定三思三省教育实施方案。

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，全面贯彻落实学校办学理念，以班主任管理为主渠道，以自我教育为核心，以管理监督和评价为保障，扎实细致、持之以恒地开展三思三省教育活动，正确引导学生的道德行为，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的就业发展打下坚实的基础。

二、活动主题

高一年级：常规养成教育

高二年级：自信自立教育

高三年级：职业理想教育

三、活动目标

从2011年10月，通过高中三年的三思三省教育，使学生在生活、守纪、学习、文明、尊重、感恩、节俭、爱校等方面步养成良好的行为习惯，促进学生全面发展，为当地经济建设和国家培养德、智（技）体、美全面发展的合格人才。

四、组织机构

组 长：李海涛、吕蔚霞

副组长：崔德和、朱安源

成员：秦杉皓、李继军、聂鲁菊、赵学印、田昌安、曹珂、庞承璋

五、指导原则

加强学生行为习惯三思三省教育要注重以下原则：

（一）规范化原则。加强行为习惯三思三省教育以教育部颁布的各级各类学校的《学生守则》和《学生日常行为规范》为基础，结合学校的实际来进行开展。

（二）具体化原则。加强学生行为习惯，三思三省教育本着“小、细、实”的要求，根据

学生的年龄特点把《学生日常行为规范》的内容具体化，让学生看得见，摸得着，易于理解、掌握和践行。

（三）序列化原则。遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，研究制定出行为规范和要求。在教育内容的安排上体现学段和年级的层次性，保持教育的连续性，由浅入深，由近及远，循序渐进。

（四）知与行相统一的原则。既重视课堂教育，更注重实践教育、体验教育，注重自觉实践、三思三省参与，进行严格的管理和必要的行为训练，引导广大学生在行为实践中逐渐加深思想认识，养成良好的行为习惯。

六、主要内容

加强学生行为习惯三思三省教育涉及到学生行为的各个方面，既要突出重点，又要统筹兼顾，在培养学生良好学习习惯的同时，应着力做好以下几个方面：

高一年级：高一年级，是初中向高中的过渡期。这个时期学生在各方面的转变成功与否，直接关系到以后的学习和发展。在某种程度上说，做好这个时期学生的转变工作，对其一生都有重要作用。高一上学期，三思三省教育工作的重点是努力抓好高一学生的卫生习惯、上课习惯、饮食习惯，到高一下学期，在已有基础上抓好自习习惯、课间习惯、健身习惯。

高二年级：在巩固以往养成的基本习惯的基础上，关注学生的两极分化和培优工作，注重学生个性发展。着重开展以“自信自立”为主题的三思三省教育。

高三年级：着重开展以“职业理想”为主题的三思三省教育。高三年级是高中生活的最后阶段，通过高中两年的三思三省教育，绝大部分同学都会明白一个人要履行责任，就必须从眼前做起，只有顺利完成学业，养成良好的思想素质才可以更好的履行责任。学校以“志”励学，引导学生树立自信，明确自己的发展目标，帮助学生向理想冲刺。

七、实施措施

1、统一思想，提高认识。

学校把学生的三思三省教育作为学生管理工作的重中之重，将三思三省教育工作列入重要议事日程，要求全体教职工积极行动，密切配合。开学出，学校召开了三思三省教育专题动员会，让每位师生都明白开展三思三省教育的重大意义，明确了行为习惯养成的目标，进一步加强了教师科研意识，让教师在科研过程中探索三思三省教育的规律，要求教师撰写有一定质量的三思三省教育论文及案例，用科学的态度深化学生行为规范训练。政教处、学校团委、教务处联合行动，在整个教育教学过程中始终贯串着三思三省管理这根红线，形成培养三思三省教育的浓重氛围。

2、加强培训，认真研讨。

班主任严格履行岗位职责。班主任队伍是学校落实教书育人、管理育人、服务育人的一支中坚力量。班主任是德育工作的骨干队伍。一个好的班主任，可以让学生受益终生。高质量的班集体建设取决于高素质的班主任，提高班主任素质的关键是加强班主任专业化建设。

坚持两周一次班主任例会制度，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋、共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。

加强班主任管理经验交流与总结，加强班主任的德育理论学习。“以科学的理论武装人”，使班主任多学习一些教育科学理论，捕捉现代德育发展的新动态、新途径，拓宽自己的视野，掌握科学的育人方法，提高工作艺术水平。

3、强化诵读，落实反思。

学校编写了便于学生记忆和背诵的“成长教育二十省”，三个年级、不同时段有重点的进行

背诵，以达到强化的目的。每周例会时先背诵集会三省，上课前背诵上课、作业三省，课间活动时背诵课间活动、课间操三省，去餐厅时有饮食、文明三省，晚自习时写成长日记。这样从课堂行为到课间活动让三思三省教育的主旋律不绝于耳，萦绕于心，使三思三省管理的意识在学生心里生根发芽。

4、文化引领，环境熏陶。

校园文化建设是学校三思三省教育工作的一面旗帜，有“润物细无声”的教育魅力，是学生的精神家园，学校力求让校园的每一堵墙会说话，每一处景点都有意义，校园走廊、墙壁上挂名人画像、名人名言，用浓郁的校园文化氛围，陶冶学生的心灵，使学生在潜移物化中促进文明素养的提高。在楼梯间贴挂“轻声慢步靠右行”的教育宣传标语，提醒学生按规则要求上下楼梯，相互礼让，保持楼梯通畅。实训室内贴有“今天当好学生，明天当好工人后天当好老板”的警句，提醒学生平时苦练技术掌握过硬本领。餐厅内贴挂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”标语，警示引导学生勤俭节约，不能随意浪费粮食。每年学校举行的田径运动会，征文活动、拔河比赛、元旦活动，成为学校的行为规范教育的阵地。每一次的活动，要求形式新颖，手段活泼，贴近学生，使学校的行为规范教育深入人心。

5、树立典型，勤于矫正。

在三思三省教育过程中出现的优秀人物和先进事迹，学校将大力进行表彰，并将优秀学生的事迹及照片张贴至宣传栏全校表扬。每月进行一次三思三省教育演讲比赛，号召其他同学向优秀学生学习，营造良好的教育氛围。

6、重点监督，落实评价，学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，学校将学生的三思三省管理内容作为日常常规检查的主要内容，长期进行下去，小组每天自评，班级每周通报，学校每月评比，坚持以客观、公平、公正的原则把工作做细做实。坚持日常检查与突击检查相结合，坚持学校已有且有效的检查评比制度，如三餐值班、卫生检查、广播操检查、晚自习检查，充分发挥学生会的作用，使学生的良好习惯在全程监督中得到强化。

7、全员参与，齐抓共管。

为配合三思三省教育，做到三思三省教育与教学同步发展，学校要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模，以儒雅之师引导学生良好习惯的养成。各任课教师要做到：上课有教案，课堂有创新，课后有作业，教学有评价，言行有反思，养成有效果，教务处每天不定时抽查，每周一公示，每月一普查，将教师践行三思三省教育的情况与考核挂钩。实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。

8、家校联合，拓展渠道。

学校是三思三省教育的主阵地，家庭是三思三省教育的第一课堂。在三思三省教育工作中，学校注重与家庭的沟通与合作，通过家长会、家访、家长开放日等形式，使家校形成合力，增强教育效果。家庭是人的第一个社会生活环境，家庭教育是一切教育的起点，任何教育离不开家庭教育，学校非常重视 “家校合作”，提倡父母和学校主动配合，要求教师主动家访，通过多方面、多渠道与家庭教育结合起来，使教育形成合力。

9、加强领导，科学规划。

学校领导召开专题会议，研究商讨我校学生的行为习惯三思三省教育具体方案，并成立了由校长李海涛同志为任组长，副校长崔德和、朱安源为副组长，政教处主任为副组长，政教处室同志为成员的三思三省教育管理领导小组，进行了明确分工，形成了一套以政教处为龙头，校团委予以协助，班主任为纽带，科任教师密切配合的齐抓共管的格局。从而强化了对行为习惯三思三省教育的领导，为开展三思三省教育提供了有力的组织保障。

10、健全机制，提供保障。

学校要加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使三思三省教育朝着健康的方向发展。学校定期召开专题会议，各班级定期向学校反馈本班级三思三省教育工作的进展情况。学校将教师评价、学生评价、学校评价融为一体，纳入班级量化考核。

八、活动安排

活动时间：2011——2012学第一学期

十月份：注重基础

十一月份：突出重点

十二月份：强化巩固

元月份：总结表彰九、三思三省教育细则及推进计划：

（一）学会生活第1、2周负责：政教处

细化目标：（1）遵守学校作息时间，按时起床，按时就寝，文明就寝。（2）衣被整理要整齐规范，寝室用具摆放要“一条线”。讲究集体和个人卫生。（3）饭前便后洗手。（4）着装要得体，不烫发染发（男生不留长发），不佩戴挂件，不戴首饰。（5）定期整理课桌抽屉。

（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。热爱劳动，尊重别人的劳动成果。（7）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（8）不吃变质食物，不喝生水。（9）按时就餐，排队就餐，文明就餐，不挑食，不暴饮暴食。（10）锻炼身体。在老师的指导和安排下积极参加学校开展的体育活动和课内外文娱活动，认真做好“两操”。（11）注意安全，防疾病、防摔伤、防触电、防火灾、防溺水、防中毒、防欺诈等。

（二）学会守纪第3、4周负责：政教处

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

细化目标：（1）课间文明活动，不打闹，不喧哗。（2）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（3）食堂吃饭时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校花草树木和公共设施，不随手折花枝，不乱涂乱划。（5）不旷课、不打架、不吸烟、不喝酒、不上网、不恋爱、不赌博。

（三）学会学习第5、6、7周负责：教务处

养成良好的时间观念，使学生懂得“时间就是金钱”、“效率就是生命”，养成守时惜时、渴望求知、注重方法、努力学习的良好习惯。

细化目标：

（1）遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。（2）预备铃响后，有秩序进入教室，准备上课用的课本和相关的文具，静侯老师上课。（3）上课坐姿端正，要专心听讲，积极思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习，合作学习。回答问题要先举手，待老师允许后方可发言，发言时要直立，要目视老师，声音洪亮，吐字清楚，要使用普通话。（4）认真独立完成课内外作业，书写工整规范。（5）老师宣布下课，班长喊起立，待老师离开后才坐下。（6）按老师的要求进行预习和复习。（7）上实验课要掌握实验原理和方法，按规定的操作步骤精心操作，仔细观察，认真纪录和分析实验结果，在整个过程中要团结互助。（8）晚自习讨论问题要小声，做到安静。（9）早上起床洗漱完毕后自觉开始晨读，积极参加阅读活动，养成喜爱读书的好习惯。（10）测验考试要实事求是，不弄虚作假。

（四）学会文明第8、9周负责：班主任

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，齐唱国歌。（2）见到老师、客人主动问好。（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、静、齐”，观看比赛、讲话和演出要文明鼓掌。参加集体活动不吃零食，不乱扔废物，结束后要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。

（五）学会尊重第10、11周负责：班主任

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。

细化目标：（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）要尊重他人的劳动。

（六）学会感恩第12、13周负责：班主任

学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。

细化目标：（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩和老师的教育之恩。

（七）学会节俭第14、15周负责：班主任

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

细化目标：（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（八）学会爱校 第16、17周负责：班主任

热爱班级热爱学校是对学生的基本要求，它不仅能培养中职生的集体主义精神、集体荣誉感，而且长时间的熏陶还能使学生潜移默化形成爱岗敬业精神，这是中职生将来就业发展的基础。

细化目标：（1）热爱班组，团结友爱，多说与班组有利的话，多做与班组有利的事。

（2）热爱学校，尊敬师长，爱护公物，自觉维护学校荣誉，自觉维护学校利益（3）尊规守纪，文明向上，不忘学生身份；勤奋学习，拼搏进取，不忘学生本分

定陶职教中心。

2011-10-16

第三篇：职教中心学费调整申请报告

职教中心学费调整申请报告

一、职教中心基本情况介绍

黑龙江省农垦九三管理局职教中心，建于2010年，前身是九三农垦分局第一高级中学东校区，是一所集普通高中教育、职业高中教育、艺体特长教育于一体的高级职业院校。

目前全校在校生47人，86名教职员工，专任教师77名。学校占地面积70000平方米，校舍建筑总面积19190平方米，运动场15966平方米，有300米环形跑道，体育馆建筑面积4360平方米。学校有印刷室1个，阅览室1个（48座，占专任教师数62.3%、占学生数7.4%），有报刊杂志71种，图书13500册，生均图书21册。

一年来，在中心领导的高度重视下，各教职工不懈努力下，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心”的办学宗旨，培养合格的社会主义劳动者和建设者，现已初步建成一个符合本地经济和社会需求，以焊接技术应用、数控技术应用、计算机应用为主导专业，培养落地型实用人才的高职院校。

二、目前学费标准

由于职教中心从2010年开始建校，学费收取参照的是高等中学收费标准，仅为每学期每人300元，远低于黑龙江省职业院校学费的平均标准3200元。

三、学费调整申请

目前，学校虽在基础能力建设方面取得较大进步，但距离服务全局经济，满足全局职业教育的需要还有很大差距，为保证更多初中毕业生能有机会得到继续学习机会，必须继续完备基础设施、增强师资力量、扩大办学规模，而单靠国家补助及管局支持已经难以满足职教教学招生任务，因此特此申请调整职教中心学费为元。望批复。

九三管理局职业教育中心

二〇一一年十月八日

第四篇：定陶职教中心政教处廉政风险防控工作总结

定陶职教中心政教处廉政风险防控

工作总结

根据学校统一部署，现将政教处本阶段的工作简要小结如下。开展廉政教育，为有效开展这次活动，我们结合政教处的实际，通过会议、职工自学等多种方式，广泛宣传廉政风险防控机制建设，使政教处职工充分认识到开展此次活动的重要意义，推动宣传动员活动的有效开展。

一、采取多种多样的形式开展宣传动员活动召开了廉政风险防控机制建设工作动员会，通过讲案例摆事实，使职工自觉参与到廉政风险防控机制建设中来，主动查找工作中存在的问题。在推进工作过程中，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。政教处高度重视反腐教育工作，使教职工时时处处以《教师法》、《未成年人保护法》来要求自己、规范自己。同时，组织教职工学习《廉政瞭望》上腐败案例，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已“主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

二、排查廉政风险：紧密结合我校工作实际，重点围绕后勤管理，通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，学生和学生家长社 1 会人员评论等形式，深入查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼明确排查重点。我们以”六个重要风险“和”五个关键环节"为重点，全面排查廉政风险，落实到具体人。主要采取如下五种排查方法。根据岗位职责、科室职责、工作程序、工作流程，结合工作实际，认真分析存在或潜在的廉政风险。一是处室自己查；二是群众帮助查；三是内部相互查；四是纪检协助查。

三、开展公开承诺。通过前期的廉政教育和风险查找，政教处职工深刻反思，认真总结，签署了《岗位廉政承诺书》。通过对承诺书的公开，有效提高了职工的自我约束力，进一步强化了岗位廉政风险的监控力度，使岗位廉政风险防控体系建设深入人心。我们政教处在开展廉政风险防范体系建设工作中虽然做了一些工作，但岗位廉政风险防控体系建设是一项全新的长期的任务，我们一定按照学校的统一部署和总体要求，紧密结合本处室的实际，认真落实党风廉政建设的各项工作。问题：

1、学生常规管理容易在工作繁忙时松懈；

2、在班主任、学生及班级的管理、考核及评优评先中，可能有碍于情面；

3、在班主任考核、学生奖惩中可能有碍于情面。优化防控措施：

1、自觉学习各项规章制度，提高自身廉政意识。

2、加强监督、审核等制度的建设，规范办事程序，接受学生监督；

3、秉公办事、不循私情，自觉接受教师、学生及家长的监督。

4、在教师、学生及班级管理中、考核及评优中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开。

第五篇：定陶职教中心2015年三好学生、优秀学生干部评选方案

定陶县职业教育中心2015

三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选方案

为全面扎实推进教育管理工作，我校根据上级教育主管部门的精神，在全校学生中弘扬先进、树立典型，进一步促进学生全面地健康发展，特开展本校三好学生、优秀班干部和先进班集体的评选工作。

一、评选条件

（一）三好学生评选条件：

1、具有定陶职教中心正式学籍的在校学生。

2、模范遵守学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。

3、思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。

4、热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神，养成良好的劳动习惯。

5、学习积极努力，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，成绩优良。

6、珍爱生命,注意安全。有良好的卫生习惯，活泼乐观，善于与人合作，具有健康的心理素质。

（二）优秀学生干部评选条件：

1、思想上积极要求上进，自觉抵制不良风气，学期内无重大违纪现象，无处分记录。

2、以身作则，办事公正，大胆管理，工作有特色、有成效。

3、能积极组织班级同学们参加学校和班级的各项活动。

4、工作中能团结同学，有事能主动和班主任沟通并与其他班干部商量。

（三）先进班集体的评比条件：

1、班级总体成绩良好，学风浓。

2、班级学生遵守日常行为规范良好，班风积极向上，班集体凝聚力强，无严重违纪情况。平时校内班级量化管理成绩前茅。

3、在学校组织的各项集体公益活动中，表现积极，效果良好。

4、班级管理有目标、有措施、有记录，教室内外布置干净整洁，富有意义。

二、名额分配

市教育局分配我校省级三好学生2名、优秀学生干部1名，省级先进班集体1个；市级三好学生6名、优秀学生干部3名，市级先进班集体3个。

根据市教育局文件要求，我校具体分配相关年级名额如下：2012级中评选出省级三好学生1名、优秀学生干部1名，省级先进班集体1个，市级三好学生1名、优秀学生干部1名；2013级中评选出省级三好学生1名，市级三好学生3名、优秀学生干部1名，市级先进班集体1个；2014级中评选出市级三好学生2名、优秀学生干部1名，市级先进班集体2个。

三、评选程序

（一）三好学生、优秀学生干部

1、各班班主任负责本班三好学生、优秀学生干部评选推荐工作，其中三好学生1名，优秀学生干部1名，4月8日前上交相关材料。

2、学校根据《学生操行量化管理办法》和《优秀学生干部考核标准》统一组织评选工作，将评选结果在全校公示5天，公示无异议，填写登记表，加盖公章报送至教育局。

（二）先进班集体

依据《定陶县职业教育中心班级量化方案》及考评结果，确定先进班集体获奖班级，将评选结果在全校公示5天，公示无异议，填写登记表，加盖公章报送至教育局。

二〇一五年三月二十八