人教版六年级数学下册第三单元试卷《比例》试题

第一篇：人教版六年级数学下册第三单元试卷《比例》试题

人教版六年级下册数学第三单元试卷

班级∶

姓名∶

得分∶

一、填空题。（30分）⑴12÷20＝（）∶5＝

15()＝（）％。

⑵某班有男学生28人，女学生25人。男学生和女学生人数的比是（），男学生和全班人数的比是（）。

⑶把4.2∶2.8化成最简单的整数比是（），比值是（）。⑷ 做一批零件，甲要4小时完成，乙要5小时完成.甲、乙工作效率的比是（），比值是（）。

⑸把两个比值都是1的比，组成一个内项为6和5的比例是

3（）。

⑹6∶4＝3∶（），（）∶1＝5∶1

58⑺一幅地图的比例尺是

13000000，即图上1厘米表示实际距离（）千米。在这幅地图上量得A、B两地距离是3.2厘米，实际距离是（）。

⑻┗─┻─┻─┻─┛ 是（）比例尺，把它改写成数值比例尺是（）。

⑼一张精密仪器图纸，用5厘米长表示实际长5毫米，则这幅图的比例尺是（）

⑽用15，30，6，3这四个数可以组成四个比例，它们分别是：（），（），（），（）。

⑾圆的周长与直径成（）比例。

0

80千米

⑿正方形的周长与边长成（）比例。

二、判断题。（每题2分，共10分）

⑴在一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，结果是0。

（）

⑵ 在比例尺中，图上距离总是小于实际距离。（）

⑶长方形的周长一定，长和宽成反比例。（）⑷圆的面积和半径成正比例。

（）⑸方程和比例都是等式。

（）

三、选择题。（每题2分，共10分）

⑴一个比的前项缩小3倍，要使比值不变，后项应（）。A.扩大3倍

B.缩小3倍

C.不变 ⑵铺地面积一定，（）和用砖块数成反比例。A.每块砖的边长 B.每块砖的面积 C.块砖的周长

⑶下面各组比中，第（）组两个比可以组成比例。①5∶6和6∶5 ②1和0.2③8∶7和2∶1.75

832⑷如果3a=4b，那么a∶b＝（）。

①3∶4

②4∶3

③3a∶4b ⑸甲数的3等于乙数的2，则甲数：乙数＝（）。

45①3：2 ②15：8

③ 8：15 45

四、计算。（共20分）

1、化简比。（每题2分，共8分）⑴

⑶ 3∶1 4539

52⑵ 12∶2.4

⑷ 2∶8

93．解比例。（每题3分，共12分）⑴ 5∶8 ＝ 20∶X

⑵

⑶ 1：2 ＝ X ：1 ⑷ 3：X ＝ 1：2

57249x＝0.75 41.25

五、解决问题。（每题6分，共30分）⑴学校游泳池是长25米，宽8米的长方形。按照尺，画出它的平面图。

⑵直角三角形两个锐角度数的比是3：6，这两个角各是多少度？

1200的比例

⑶甲、乙两地相距440千米。一辆汽车从甲地开往乙地，3小时行驶了240千米。照这样计算，几小时可以到达乙地？（用比例解）

⑷某工程队铺设一段下水道，原计划每天铺设20米，15天完成。实际每天多铺5米，实际多少天完成了任务？（用比例解）

⑸一块长方形地，周长是120米，长和宽的比是5：3，求这块长方形地的面积。适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思

想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切

机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团

组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本

色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第二篇：小学六年级数学下册第三单元试卷（本站推荐）

六年级数学下册第三单元试卷

一、我会填。（20分）

1、0.4∶2化成最简整数比是（）∶（）

2、把0.5×80＝4×10改写成比例式，可能是（）。

3、如果3x=4y，那么x：y=（）：（）。

4、圆的半径和周长成（）比例。

5、在一张精密零件图纸上（比例尺为5∶1），量得零件长40毫米，这零件实际长（）。

6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，比例的外项为1.4和5，这个比例式是（）。

7、甲、乙两地相距100千米，在一幅地图上量得两地距离是10厘米，这幅地图的比例尺是（），如果甲、乙两地的距离在地图上量得是20厘米，那么甲、乙两地的实际距离是（）千米。

8、在一个比例尺里，两个外项的积是最小合数，一个内项是8，另一个内项是（）。

9、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上（）才能使比例成立。

二、我会判断。（对的画 √，错的画 ×，共10分）

1、比例尺只有数值比例尺。()

2、如果4b=5a，那么a:b=4:5()

3、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。（）

4、分数值一定，分子和分母成正比例关系。（）

5、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。（）

6、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。（）

7、零件总数一定，已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例。（）

三、我会选。（10分）

1、在100克水中放2克盐，盐与盐水的比是（）。

A、1:50B、1:51C、50:1D、51:12、被减数一定，减数与差()。

A、成反比例B、成正比例C、不成比例

3、在比例尺是8：1的图纸上量的一个零件的长度是12厘米，这个零件实际长（）。

A、1.5 厘米B、0.96米C、9.6厘米

4、比例尺是1:500000，表示实际距离是图上距离的（）。

A、1/500000B、500000 倍C、5倍

5、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是（）。

A、1∶1500B、1∶15000C、1∶150000D、1∶15000006、表示c和a成反比例关系的式子是（）。

A、c+a=0B、ca=15C、c= a7、两个正方形的棱长之比是1 ：2，那么，它们的体积之比是（）。

A、1∶2B、1∶4C、1∶8D、1∶168、甲数比乙数多80％，乙数与甲数的比是（）。

A、5∶4B、4∶5C、9∶5D、5∶94、一辆汽车要从甲地开往乙地，2小时行了1605、食堂里的一批煤，如果每天烧0.6吨，可以烧千米，照这样的速度，再行3小时能到达乙地。24天；如果每天少烧0.12吨，这批煤可以烧多甲、乙两地相距多少千米？（用比例方法解答）少天？（两种方法解答）（6分）

（6分）

第三篇：2014(原创)六年级语文下册第三单元试卷

普育学校2013-2014学第二学期六年级语文第三单元检测试卷

班级--------------姓名--------------

一、选择题（本大题15小题，共30分）

（一）语言积累与运用（共10题，20分）

1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）

A.夹(jiá)衣勉强(qiánɡ)围歼(jiān)憧(chōnɡ)憬

B.阻(zǔ)击暴露(lù)漆(qī)黑千钧一发(fà)

C.披散（sàn）含糊（hú）娱（yú）乐场夹（jiá）衣

D.追悼(diào)转(zhuàn)椅兴(xīnɡ)旺剥削(xuē)

2.下列各组词语字形完全正确的一项是（）

A.蜂拥而至一拥而入恕气冲冲聚精会神

B.千钧一发精兵检政五湖四海死得其所

C.重于泰山轻于弘毛不慌不忙宏伟建筑

D.精兵简政幼稚可笑严峻态度聚精会神

3.下面的句子中加点的字读音相同的一项是(A)

A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参(观)那里的道(观)。

B、客堂中(间)摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几;那道屏风将内外客厅(间)隔开来。

C、远处，千(佛)山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿(佛)在画卷中。

D、那个无证诊所乱开(处)方，受到了严厉的(处)罚。

4.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）

A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。

B、阅读课外书可以增长知识和写作水平。

C、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

D、这次考试之前，同学们都做了充分准备。

6.下列句子中标点使用正确的一项是（）

A.总理说，他今晚要批这些文件，我们送来的稿子，他放在最后。

B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。

C.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，你会受益终生。

D.动物园里有大象、狮子、老虎„„等动物。

7.下面加点词语运用不恰当的一项是（）。

A他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外，纷纷前来祝贺。．．．．

B他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。．．．．C虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。．．．． 1

D母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。．．．．

8.下列各句没有使用修辞方法的一项是（）

A.这么好的太阳，应该让花儿也享受享受。

B.花叶上的水滴，在阳光的映照下，好象是晶莹的珍珠在闪闪发光。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。

9.对下列句子排序正确的一项是（）。

①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。②夕阳收起了最后一缕霞光。

③湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。

④中午，太阳光火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

⑥东方刚露出晨曦。

A.③②⑥④⑤① B.⑥③①④⑤② C.⑥③①④②⑤ D.⑥②③①④⑤

10.下列说法不正确的一项是（）

A.“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。

B.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。

C.《十六年前的回忆》一文,歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。

D.“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出李大钊遭受了苦刑，“平静而慈祥”说明了他经历残酷的折磨后依强慈祥表现了李大钊对亲人的爱护。

（二）阅读下面的说明文，回答问题（共5题，共10分）

指纹的奥秘

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。

1、第1段运用的说明方法是（）

A、分类别、举例子、打比方、作比较

B、下定义、分类别、打比方、列数字

C、列数字、分类别、作比较、打比方

D、下定义、列数字、分类别、举例子

2、指纹的种类有

3、用最简洁的话概括本文说明的内容（不超过10个字）

4、第4段的作用是

5、用自己的话简要概括指纹的作用

答：

二、填空和问答题（本大题共11小题，共30分）

（一）语言积累与运用（共17分）

16.看拼写词语

shū jícū bàomó guǐkù xíngfěi tú

()()()()()

17.在括号内填上恰当的关联词。

爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点儿，（）能提高自己的技术。

18.在（）里填上“沉”字开头的词语（前后不重复）。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。

19.把下面的古诗补充完整。

A.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。

B.为人进出的门紧锁着。

C.将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在！

（二）阅读短文，完成练习。

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，使他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（）的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了„„

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（），有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪的扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我没有打扰任何人，（）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1、选择合适的词语填在文中的括号里（前后不重复）。

小心翼翼 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书

2、请联系上下文理解“争先恐后”的意思。

3、用“”画出第1自然段中的一个比喻句，它是把（）比喻成（）。

4、文章第5自然段抓住典型人物进行描述，具体写了 ________、________、________、________。

5、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„”请从文中再举

两例：（1）

（2）

6、文章的开头和结尾在写法上有什么特点？

第四篇：人教版六年级下册数学第三单元《比例》教学反思

人教版六年级下册数学第三单元《比例》教学反

思

◆您现在正在阅读的人教版六年级下册数学第三单元《比例》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版六年级下册数学第三单元《比例》教学反思《比例》是六下数学的教学重点和教学难点。教学实践证明，本单元教学做好以下四个方面的注意点，可以收到优秀的教学效果。

一、注意联系旧知，做好教学衔接

1.通过化简比，求比值引出比例

比例与比的知识有一定的联系，因此在教学《比例的意义》时，可以联系《比的意义》。通过求比值、化简比，比较二个比是否相等，从而组成比例，从而引出比例的概念。

2.比较异同点，区分比和比例

内容

区分点

比

表示二个数相除。有二个项。是一个式子

比例

表示二个比相等。有四个项。是一个等式

二、利用基本性质，做好教学拓展

利用比例的基本性质，可以进一步进行教学拓展，培养学生思维。

1.利用内项积等于外项积，判断二个比是否组成比例。

0.8：4和0.02：0.1

2.利用内项积等于外项积，填写内项或外项

6：8=3：（）4：（）=10：2

二个内项互为倒数，其中一个外项是8，另一个外项是（）

3.利用内项积等于外项积，将比例改写为乘法等式

0.3：0.6=0.1：0.2（）（）=（）（）

4.利用内项积等于外项积，将乘法算式改写为比例

（1）因为4x=5y 所以x:y=():()

（2）因为甲的2/3等于乙的4/5，所以甲和乙的最简比是（（）

三、利用比例的基本性质，解比例方程

（1）X：8=1.6：0.2

：）

（2）树高和影长的比

四、注意公式书写，判断正反比例

比值一定的二个量成正比例。乘积一定的二个量成反比例。在教学生判断正反比例时，注意教学生书写公式进行判断，这样正反比例一目了然。

1.圆柱底面积（一定）=体积/高，圆柱底面积（一定）就是体积和高的比值一定，所以体积和高成正比例。

2.路程（一定）=速度时间

路程（一定）就是速度和时间的乘积一定，所以速度和时间成反比例。

3.注意隐藏的一定量

（1）圆的周长和直径成正比例，它们的比值是（一定）

（2）圆的周长和半径正比例，它们的比值是2（一定）

（3）正方形的周长和边长正比例，它们的比值是边数4（一定）

（4）互为倒数的二个数成反比例，它们的乘积1是一定量

（5）甲地到乙地的速度和时间成反比例，它们的乘积（路程）一定

（6）书籍的册数和总价成正比例，它们的比值是单价（一定）

(7)铺地砖的块数和每块的面积成反比例，它们的乘积（房间的面积）一定。

（8）正方体的棱长总和与棱长成正比例。因为它们比值（一定）

（9）正方体的表面积与一个面的面积成正比。困为它们的比值一定。

4.注意自定义的一定量

Ab=c a一定，b和c成（）比例。C 一定，a和b成（）比例

4.注意不成比例的二个量

（1）已经修的路程和未修路程。（2）身高和体重

（3）正方形的面积和边长，（4）圆的面积和半径

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5.注意正反比例的图像表示法

要让学生认识正比例图像和反比例图像

6.根据表格提供的数据，判断二个量成什么比例关系

正比例关系

路程/千米

120

180

240

时间/时

反比例关系

长

宽

7.注意关系式，判断正反比例

A5=b a和b成（）比例关系 7x=8y, x和y成（）比例关系

X:9=y:7,x和y成（）比例关系。

五、注意比例运用，解决实际问题

1.比例问题（还要与按比例分配的区分）

（1）同时同地，树高和影长成正比的问题

（2）黄豆与豆腐成正比例的问题

（3）海水晒盐，海水和盐的正比问题

（4）已知二个量的比和其中一个量，求另一个量的问题。

2.比例尺问题

（1）教学实践证明，求比例尺，对于中下学生而言，是一个难点。因此要加强求比例尺的练习（放大比例尺和缩小比例尺）

（2）根据线段比例尺求图上距离与实际距离，可以直接用乘除法。部份学生受到数值比例尺的影响，会把线段比例尺转化成数值比例尺求解，把问题复杂化了。

（3）根据数值比例尺求图上距离（先化单位），求实际距离（后化单位）

3.正反比例问题

抓住已知条件，如果已知的二个条件是相乘关系，说明它们的乘积一定，是反比例关系问题。如果已知的二个条件是相除关系，说明它们的比值一定，是正比例关系的问题。

如，汽车从甲地开往乙地，如果每小时行走60千米，需要4小时。如果每小时行走80千米，需要多少小时？

这类问题还要适度提高。

如，用方砖铺地，如果用边长4分米的方砖，需要80块。如果改用边长是8分米的方砖，需要多少块？

4.图形的放大与缩小，难点要放在三角形、平行四边形、和梯形

第五篇：人教版六年级下册数学第三单元检测试题

人教版六年级下册数学第三单元检测试题

（满100分，考试时间90分）

一、仔细思考，认真填写。（每题1分共16分）

1、用12，8，6，9四个数组成一个比例是（）。

2、比和比例的区别是：（1）比是表示（）；（2）比例是表示（）。

3、如果x：4=5：2，那么2x=（）

4、把1：2000000改成比例尺是（），在这幅图上量得甲、乙两地的距离是2厘米实际距离是（）千米。

5、如果3a=4b,那么（）:

（）=4:36、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是（）。

7、，和成（）比例。

8、在一个比例中，两个内项的乘积等于1，一个内项是1/3，另一个内项是（）。

9、亮亮每天做8道数学题，他做题的总数和做题的天数成（）比例。

10、如果Y=，x与y成（）比例；y:9＝（）：（）

11、在x=10y中,x与y成（）比例。

12、圆的半径和周长成（）比例。

二、判断题

（5分）

1、在比例里，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。（）

2、正方形的面积和边长成正比例关系.（）

3、今年，=6,所以爸爸的年龄和小红的年龄成正比例。（）

4、两个比可以组成一个比例．

（）

5、如果ab－3=15，则a与b成反比例。

（）

三、选择题。（5分）

1、行使的路程一定，自行车的车轮直径与转数（）。

A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

2、等底等高的圆柱体与圆锥体的体积比是（）

A

1：3

B

3：1

C

1：93、在比例里，两个外项的积（）两个内项的积。

A.大于

B.小于

C.等于

4、表示x和y成正比例的式子是（）

A．x=7y

B.x+y=7

C.x=

5、一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间（）.A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

四（1）直接写出得数(12

分）

0.77＋0.33=

16×2.5=

7÷1.4=

9＋

=

1-0.09=

32÷53×0

=

÷7=

2.6－1.7

=

42÷60%=

82=

112=

÷2÷=

四

。（2）解比例

（每题3分，计18分）

5：8=40：x

0.2:x=4:40%

=

x:=:

3∶5=(X+6)∶20

1.2:x=1.5:6

五、咬文嚼字。（9分）

1、0．75与的比等于x与12的比，求x？）

2、x与2/5的比等于10与8/7的比。

3、与x的比等于与30的比，求x。

六、解决问题。(每题5分共35分）

1、在比例尺是1∶4000000的地图上量得两地距离是35厘米，求两地的实际距离，如果把这两地画在比例尺是1∶35000000的地图上，图上距离应是多少厘米？（5分）

2、已知一个三角形的三个内角的比是3：3：4，则这个三角形的三个内角分别是多少度？它是一个什么三角形？（5分）

3、海滨市计划修一条迎宾路，4天修了328米。照这样计算，这条迎宾路一共修了20天，这条迎宾路全长是多少米？（用比例解）（5分）

4、某食品厂包装一批水果糖,如果每袋500克要130袋才能装完,现在要求每袋多装150克,要多少袋才能装完?

（5分）

5、在比例尺1:2000的地图上，量得一块平行四边形地的底是5厘米，高是3厘米，这块地的实际面积是多少？（5分）

6、农机修配厂原计划日生产零件6000只，为了向“五一”献礼，日产零件数提高了，原计划120天完成任务，现在可以提前几天完成？（5分）

7．求阴影部分的面积（单位：厘米）（5分)

答案

第一题；认真填写。

（1）12:8=9:6

(2)两个数相除

两个比相等一个等式

(3)20

(4)

(5)a:b

(6)

(7)反

（8)

(9)

正

(10)

反

1:x

(11)

正

(12)

正

第二题;判断题

√

×

√

×

√

第三题;

选择题.B

B

C

A

B

第四题;(1)

1.1

0.91

0

0.9

121

(2)

x=

x=0.02

x=5

x=1

x=6

x=

4.8

第五题.(1)

0.75:=x;12

(2)

x;=10;

(3);x=;30

第六题;

解决问题.(1)

=

=

答；实际距离是

x=

1400千米

图上距离是x=4厘米

(2)180＇×=54＇

180＇×=54＇

180＇×=72＇

答；它是等腰三角形。

（3）

=

答；全长是1640米

（4）

500×130=150

=433.3≈434袋

（5）

=

=

100×60=6000㎡

（6）6000×(1+)=8000

120-6000×120÷8000=30

天

答；现在可以提前30天完成。

（7）

三角形面积；8×6÷2=24㎡

三角形底；24×2÷4.8=10㎝

阴影部分面积；10÷2=5

5×5×3.14÷2－24=15.25平方厘米

答；阴影部分的面积是15.25平方厘米