2015至2016学年教育教学述职报告

第一篇：2015至2016学年教育教学述职报告

2015—2016学年教育教学 述职报告

— 数学组 耕生

“人生能有几回搏？此时不搏，更待何时。”就因为相信了这句话，我原先规划好的人生轨迹在2015年的春天发生了质变。当了一个不安分守己的人，辞去原先的安逸工作，重新报考了，教育比较现代化，机会更加平等的陌生城市石狮……转眼间，我已经融入石狮这个大城市一年。来到幸福一家，我的内心特别忐忑，有压力，也有感激。在这里，学习的机会多了，工作的时间够了，生活的节奏快了，肩上的使命教书育人谨记了。现将一学年来在教育教学工作上的几点经历和大家做个分享：

一、自身工作态度和学习收获。

记得从跨入幸福一家的第一天，校长在新教师的会议上带着温和、灿烂的笑容说过：“你们选择五小是对的、更是明智的……”。因为这句话，我时刻提醒着自己，工作要积极主动，学习要认真刻苦，不能给自己掉链子，更不能在五小掉队。带着这样的中国梦，我开始了在五小的幸福生活。

工作上，对于学校领导分配的以及总辅导员的一切事情，我都努力及时完成并争取做到更好，踏实勤恳，兢兢业业的紧扣学校的整体教学计划进行教学，课前备好课，课上教好书，课后多反思总结。身为401班的中队辅导员，我要求自己做好三管：管数学教学、管班队建设、管班级“六项评比”。

学习上，学校给新来的教师都配备了资深教师作为导师。很荣幸，我的资深导师是谢老师，环境会影响一个人，也能造就一个人。办公上和谢老师作为邻里乡亲的，她教会了我很多实用版的教学技能技巧。比如：“如何备好课，课堂上如何组织教学活动、驾驭课堂，把握重点、突破难点，以及课后的作业批改方法，教学反思，问题学生处理，与家长的交流沟通等等。”在她的“高德领航”下，我们四年段的数学教学，成功的驶向了期末的彼岸，按照教学计划超前的完成了数学教学任务。回顾一学年，我们共同完成了四年段教学设计、各单元的教学研讨，四年段学生问题意识的培养计划，以及几节公开课的特别指导。对于我提问的一切教学问题，她更是不厌其烦的回答，甚至将自己的教学秘笈毫无保留的都传授给我。比如：在教授“三角形的内角和”时，她对于学生的动手实践能力和学生的问题意识培养体现的淋漓尽致，学生提问活跃，讨论认真，学的开心，听的也陶醉。在教授“小数点搬家”时，她将抽象的小数点演化成学生玩游戏的方式（学生制作卡片），让学生在快乐中学习，学生一下子将抽象的数学知识转化为直观的生活数学。

二、我班学生基本情况和处理方法。

401班共有48名学生。本地11人，外地35人，港澳台2人。班级优生人数在20个左右，后进生也有四五个。大部分学生都很积极活跃，学习认真，守规守纪。只有两三个学生学习态度特不端正，习惯不好，课堂上集中力较差,爱做小动作，有时甚至影响别人，基础掌握不扎实，连题目求什么都看不懂,很多时候都要教师盯紧才会主动去完成布置的任务。通过一学年观察、教育、管理下来，大部分学生的学习习惯都有不同程度的进步，基础知识也都能够掌握，期末的测试也比上学期有所提高。

在平时的教学上，我提倡同学间互帮互助，建立“优生帮差生”制度。课堂上，我注重每位学生畅谈自己的见解，倾听别人的说法，多关注后进生的表现。课后时常调查学生的学习情况，让学生说说本节课你学会了什么？听懂老师教的吗？对于课堂积极发言、作业认真完成、单元学习有所进步的学生我都及时进行表扬鼓励，让他们分享自己的感受。

三、“学生问题意识的培养”实施情况。

每周的星期二下午，谈的最多的话题就是“数学问题意识的培养”。通过一学年的数学教研活动和听课学习，对于问题意识，我的认识更上一层楼了，不在单纯的停留于提问题。它应该是包括四方面：发现问题、提出问题、分析问题以及解决问题。

对于我们四年段的问题意识培养方案，在备课组长的规划下，主要从四个方面来进行实施：第一，创设问题情境，使学生想问；第二，营造自由氛围，使学生敢问；第三，教给质疑方法，使学生会问；第四，适时合理评价，使学生善问。在教学中如何更好地进行实践这个方案，我做的最多是课前让学生做好预习，提出自己的发现，尽可能去收集相关资料；课上注重让学生发现数学信息、认真倾听别人的发言、谈论自己的理解；课后让学生互相说说收获，或做好复习拓展，想想如何将知识运用于生活中。在几公开课上，如：《乘法结合律》、《用数对确定位置》、《正负数》、《字母表示数》等，我的教学风格还是只停留于教师引导，学生跟学的地步。学生的主动性，问题意识培养还是不到位，在今后的教学中有待于进一步加强学习，深入研究如何去培养学生的主体意识，问题意识。

四、自身存在的不足及改进方法。学无止境。只有不断的学习，给自己经常充电，才能够更好的驾驭课堂，做到随机变，处理好课前预设与学生课堂生成的关系，让每位学生都能学有所成。然而一学年下来，感觉自己在学习工作上过于浮躁，没有静下心来，做好每堂课的教后反思工作。总结写的寥寥无几，教法上也没有去优化。课外的书籍浏览的更少，特别是没有认真去研读新课标的内容。

针对我的问题，今后我的努力方向：自身加强学习钻研，多做总结、多写反思，提高问题意识培养；另一方面在针对学生上，多下功夫，做好了解学生工作，从学生的已有经验出发，采取不同的方法进行教学，做到“尊重差异，因材施教。”特别是学习有困难的后进生，多做家校联系工作，及时进行反馈。

第二篇：2008至2009学个人述职报告

2009——2010学个人述职报告

五坝小学李永梅

一个学年即将结束了，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、重视自身建设，努力提高业务水平:

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。要养成自觉学习的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂

上获取知识的主动权交给学生，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”

转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”

都是使学生掌握基础知识的基本技能。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没

有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此

形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己

没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年

级班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要

是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为

他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表

扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学习的成功感，学习成绩

也不断提高。

四、本学期所做的班级工作

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

1、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保

证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班

会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学

生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个

学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老

师教育才能做好，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求

学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾。由班干部督促检查，结合评比制

度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂

得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间

团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

2、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

3、耐心细致的帮助困难学生。

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

4、作为班主任要与家长密切配合。

常与家长互相沟通，了解学生在家里、在社会、在假日的情况。并向家长报告学生在校的学习、活动、生活情况，互相沟通，共商教育孩子们的方法。使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同管理好学生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去

补缺补差，但效果并不明显，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

五、存在的问题。

1、个别学生纪律涣散，故意捣乱课堂秩序。

2，班级活动开展的少，学生的实践能力差。

3、文体活动开展的不多，学生没有兴趣爱好。

4、补差工作做得不扎实，学困生学习进步不大。

六、改进的措施。

1、认真学习新的教学理念和教学方法，更新教学观念，尽快落实到自己的教学实践中去。

2、结合教学积极开展语文实践活动和丰富多彩的班级活动，使学生在实践中学习，把学到的知识应用的实践中去，进一步培养学生的学习兴趣。

3、热情关心学困生，耐心辅导他们，使他们有很快的进步。

4、继续坚持不懈地抓学生的养成教育。

5、做好班级管理，使我班有一个好的班风。

6、做好家访工作，和家长紧密配合，共同督促孩子学习，提高孩子学习成绩。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏！愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家！

第三篇：2007至2008学个人述职报告

2007至2008学个人述职报告 2008-06-17 10:10 2007至2008学个人述职报告

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、重视自身建设，努力提高业务水平:

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国***的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、为教育事业，为培养人才做贡献：

在教学工作方面，我主要担任五年级两个班和六年级全年级的音乐课教学工作。另外担任我校艺术团负责工作，虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中小学音乐教育》、《给教师的建议》、《青年教师优秀教案选》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失。和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，“决不打无准备的仗”！在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。使学生真正喜欢上我所教授的课程。在这一学期里，自己任教的五年级两个班及六年级的及格率都是100％，总优秀率达96%以上。在我们音乐教研组的教研工作中，我坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本，以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。

在我校开展的青蓝工程中，我荣幸的担任李迪娜老师的师傅。在我们日常的工作中，我经常找时间与她进行沟通交流，并且针对她个人的特点为其进行辅导，在不断的听课评课中介绍一些优秀的录像课让其观摩，丰富她们的的教学视野。在业余时间，向她们介绍一些优在这一学期里，自己任教的四年级及六年级两个班的及格率都是100％，总优秀率达96%以上。秀的教学论文、案例，与其共同研究，使她们找出适合自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。在我的帮助和李老师自身的努力下，她已经顺理成长为自主型教师，能都独立的完成学校交予的各项任务！

三、克服困难，努力成就美好未来：

本的第一学期我还和外聘的黄戎老师负责学校艺术团的排练工作，在校领导的支持下，我们精心选排了一系列精彩的节目，在学校里我们选择了几位有经验的老师。分工合作，精心排练，终于赶在2007年末在五四剧院演出了一台精彩的节目，受到全校学生和于会领导、家长的一致好评！在2008年的第二学期，我们音乐组又面临了一系列的挑战，开学之处，我们接到了五月份要参加全区红五月的合唱表演，而且要求全校老师全员参加，我们组立刻选好了曲子，由我和董鹏辉老师主要负责教授，李迪娜和刘卓瑛老师协助，在短时期内排出了精彩的“茉莉花”和“同一个世界、同一个梦想”两首歌曲，在全区的汇演中获得了区领导和其他学校老师的一致好评！

大家都知道2008年是多彩的一年，同时也是多灾的一年，从年初的南方雪灾到5、12的汶川大地震，我们感受到太多的悲欢离合和太多的无奈，特别是我们每个人都感受到的地震，那一刻或许每个人都感受到生命的可贵，在五月份我们全组成员克服地震带来的恐慌，面临着随时都有余震发生的可能下，我们紧密团结在一起，完成了几个大的演出任务！我月中旬，我们组的李迪娜老师接到了皮筋操的比赛任务，在只有一个星期的训练时间，一切从零开始的前提下，李老师克服种种困难，加班加点，终于圆满地完成了比赛的任务！其他几位组员和我也在学校六一英语艺术节的排练中团结协作，协助英语老师完成了一个个精彩的节目！在六月初我们还协助谢红艳老师的诵读试验小组完成了一台诵读节目，我更是克服困难，为诵读节目配上了合适的音乐，收到了良好的效果！回收这一年真是辛苦，但是取得的成绩也令人高兴！。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的！愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家！述职人：

第四篇：2008至2009学个人述职报告

2009——2010学个人述职报告

五坝小学

李永梅

一个学年即将结束了，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、重视自身建设，努力提高业务水平:

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。要养成自觉学习的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学习的成功感，学习成绩也不断提高。

四、本学期所做的班级工作

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

1、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才能做好，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾。由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

2、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

3、耐心细致的帮助困难学生。

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

4、作为班主任要与家长密切配合。

常与家长互相沟通，了解学生在家里、在社会、在假日的情况。并向家长报告学生在校的学习、活动、生活情况，互相沟通，共商教育孩子们的方法。使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同管理好学生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

五、存在的问题。

1、个别学生纪律涣散，故意捣乱课堂秩序。2，班级活动开展的少，学生的实践能力差。

3、文体活动开展的不多，学生没有兴趣爱好。

4、补差工作做得不扎实，学困生学习进步不大。

六、改进的措施。

1、认真学习新的教学理念和教学方法，更新教学观念，尽快落实到自己的教学实践中去。

2、结合教学积极开展语文实践活动和丰富多彩的班级活动，使学生在实践中学习，把学到的知识应用的实践中去，进一步培养学生的学习兴趣。

3、热情关心学困生，耐心辅导他们，使他们有很快的进步。

4、继续坚持不懈地抓学生的养成教育。

5、做好班级管理，使我班有一个好的班风。

6、做好家访工作，和家长紧密配合，共同督促孩子学习，提高孩子学习成绩。教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏！愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家！

第五篇：2010至2011学教师述职报告

赵红路小学2009——2010学教师述职报告

袁玉兰

我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

最近这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上

课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞

赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

三、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我一直担任班主任。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读张贴后，师生一起严格遵守。

在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感

一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名教师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

2009——2010学教师述职报告

袁玉兰

2009.8