第一篇：山东大学学生辅导员考评办法 2011
山东大学学生辅导员考评办法 2011/12/28 16:46:09 作者：
（试
行）
学生辅导员队伍是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是学校教师和管理队伍的重要组成部分，是学生思想政治工作的组织者和指导者。为建立一套系统、有效的学生辅导员管理、监督和奖惩机制，建设一支精干高效的学生辅导员队伍，加强和改进学生工作，特制定本办法。
一、考评范围
专职辅导员、住楼辅导员、兼职辅导员和保留研究生入学资格辅导员。
二、考评内容
主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：
1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；
2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；
3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；
4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；
5、工作落实：能否把学校布置的工作放在第一位，并抓好落实；
能：
1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；
2、语言表达能力和文字写作能力；
3、科研能力：主要考核能否结合本职工作开展科研活动，在本领域承担的科研任务以及取得的科研成果，年内在各类刊物上发表的论文及获奖情况，主持或参与国家、省、学校的科研项目，课题完成情况和位次。
4、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况;考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。
勤：
1、学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况；
2、是否经常组织政治理论学习，开展入学教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育和心理健康教育等；
3、是否坚持深入班级（社区）、宿舍，组织参加班级（社区）活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；
4、是否按时参加校、院（部）召开的各种会议、活动和培训；
5、能否按要求及时完成学校和院（部）部署的各项任务，无延误现象；
6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。
绩：
1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育的成果等；
2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评优；建立贫困生档案、对特殊学生（问题学生）的帮助，奖、贷、勤、补、免等政策的实施情况；学生党员的培养、发展和教育情况;在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；
3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况；
4、培养典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量。
5、特色工作开展情况：
三、考评原则
学生辅导员考评要坚持以下几个原则：
1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；
2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；
3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；
4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；
5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；
6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。
四、实施步骤
辅导员考评工作是学校教职工考核工作的部分，与教职工岗位津贴挂钩，由各院部负责实施。
辅导员考评工作于每年12月进行，采取个人自评、学生评议、院（部）考评（住楼辅导员由学工部考评）和学校职能部门考评相结合的方式。
1、个人自评：辅导员对本人一年的工作做出全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《山东大学学生辅导员考评量表1》中填写自评分，同时向所在院（部）分党委提交述职报告。个人自评不计入考评总分，作为考评的依据。
2、学生评议：各院部从各班（或社区）随机抽取40-50%的学生，对所在班级(社区)的辅导员进行评议（辅导员不在现场），填写《山东大学学生辅导员考评量表2》，并由各院部统计出每个辅导员的得分。此项考评占50%。
3、院部考评：各院（部）分党委组织由分管学生的副书记、副院长及辅导员所带年级（班级）任课老师等相关人员组成院（部）考评工作领导小组，辅导员对院（部）考评工作领导小组进行述职，考评工作领导小组依据考评内容和考评原则，结合个人自评和学生评议，对辅导员的德、能、勤、绩等进行评议。此项考评占40%。
4、学校职能部门考评：学校职能部门（学生处、团委、宿管中心、就业中心、心理咨询中心）按照平时掌握的情况（如会议参加情况、工作完成情况、宿舍违纪情况、学生反映情况等）对学生辅导员的等级进行评议，并将考评结果反馈院部。此项考评占10%。
五、考评等级
考评等级分为优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀名额不得超过本单位辅导员职位总数的15%（辅导员职位总数按每150名本、专科生一名辅导员、每75名研究生一名辅导员计算），其它等级各院（部）自行掌握。有下列情况之一者实行一票否决，定为不合格，并追究相应责任：（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不良思想、反动言论的；（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；（5）工作长期懈怠，不主动改进的；（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；（7）学生评价极差的。
奖惩
经考核达到优秀合格的辅导员按照《山东大学教职工等级考核工作实施意见》享受岗位津贴和辅导员特殊津贴每职位每年1000元，考核优秀者授予“山东大学优秀辅导员”称号。考评不合格的不享受各类津贴并予以告诫，告诫期为半年，告诫期满有明显改进的，可以留用，继续从事学生工作；仍表现不好的，上交学校人才交流中心重新就业。对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的辅导员，将给予党纪或政纪处分。
第二篇：考评办自查报告
二O一一年综合考核自查报告
县考评办：
2011年，我会紧紧围绕县委、县政府“产业培育年”及《2011年目标责任书》各项目标任务，以全面推进残疾人“两个体系”建设为抓手，以加强乡镇残疾人工作为支撑，坚持项目带动，严格管理，狠抓落实，圆满完成了全年的各项目标任务。
一、目标任务完成情况
1、按照保障体系建设要求，在全县完成61户农村贫困残疾人危房改造项目，资助资金36万元。按照“温馨家园”建设标准，在华胥镇、三官庙镇、三官庙镇杨顶村建成残疾人“温馨家园”3个，选聘乡镇专职委员22名，社区专职委员9名，村级专职委员519名，全面加强了基层组织建设。
2、按照县委、县政府“产业培育年”的要求，依托市残联“自强绿色行动”项目，投资30万元扶持251户残疾人开展了种植业、养殖业。在三里镇南王村扶持75名残疾人家庭栽植核桃1000亩，建立扶贫基地示范园一个。
3、按照服务体系建设要求，在县中医院为140名贫困精神残疾人患者进行免费服药，在西安东方医院为20名贫困患者提供免费住院治疗，为全县1800名残疾人提供了康复培训服务，在巩固“全国白内障无障碍县”工作基础上，免费为白内障患者实施手术120例。以上康复项目均超额完成全年工作任
务。
4、大力推动残疾人就业工作，依托按比例就业工作的开展为城镇残疾人就业创造条件，安排就业20余名，推进就业30余名。依靠“自强绿色行动”工作的开展扶持农村残疾人开展种植、养殖。在主抓残疾人就业的同时，我会还注重为残疾人就业积极创造条件，在农村开展种植业、养殖业培训200名，在城镇开展职业技术培训30名，全方位为残疾人就业提供服务，使其自强自立。
5、按照民生八大工程要求，发放残疾人一次性生活补贴73万元，投放资金180万元，5015名贫困残疾人，从2011年7月份发放残疾人生活补贴。投资31.14万为全县519个行政村配备残疾人专职委员，完善了基层组织建设，彻底解决了村级残疾人工作薄弱的问题。投资3.6万元，帮助50名重度残疾人居家安养。在抓好“保障体系”和“服务体系”的同时，继续办理残疾人二代证11000份。
6、创卫工作任务，实现了组织机构、人员、经费三落实，制定了创卫工作制度，并经常检查评比，单位环境保持良好，能够按时报送信息，保质、保量、按时完成临时交办的专项工作。
7、机关节能降耗工作，能够严格遵守机关生活工作制度。在机关用油、用电、用水等方面均无浪费现象，干部自觉性较高。保密工作，能够严格执行保密制度，无任何不良事故发生。
8、全年争取上级各类资金277万元整。
二、领导班子履行职责情况
领导班子自觉履行职责，不断加强自身建设，带领机关干部围绕全县大局，以争创一流为目标，抓好各项工作的落实。
1、加强领导班子建设，巩固学习实践科学发展观成果，认真组织开展创先争优活动，以“两个体系建设”为重点，以“改善残疾人生活水平”为活动载体，开拓进取、求真务实，基层组织网络建设、残疾人社会保障制度建设实现了新的突破。
2、组织建设工作规范，落实党建工作一把手负责制，按时按要求开展各项工作，坚持了机关支部“两会一课”制度，培养积极分子2名，按期转正2名预备党员为正式党员。
3、认真落实党风廉政建设责任，按照“五个一”的要求，切实履行“一岗双责”，开展党员干部的党性观念和反腐倡廉教育，坚持从源头上防治腐败，救助资金、物资的分配发放坚持办公会议集体研究，坚持公平、公开、公正的原则，认真执行廉洁自律各项规定，全面完成了党风廉政建设各项任务，无违规、违纪问题发生。
4、坚持抓好精神文明建设，领导重视，落实组织、机构和人员开展经常性的精神文明建设活动。加强思想道德建设，坚持抓好综合管理和环境卫生，干部职工文明守则，机构环境整洁美化。
5、精心抓好信访维稳工作，未发生任何上访事件，及时
落实市残联转办件两件，积极化解矛盾。
6、坚持依法行政，按要求完成了依法行政的各项任务要求。
三、中心工作完成情况
1、扎实开展 “创先争优”活动。严格按照县委安排，扎实开展活动，党员干部职工思想进一步统一，工作思路明晰，突出问题得到了有效解决，坚持长效机制，达到了活动的目的。
2、按要求完成了扶贫包村、秸秆禁烧、创卫。
3、抽调机关干部，积极参与了县上组织的“兰花草”行动，帮助华胥镇留守儿童。
四、工作措施
1、切实履行职责，维护好残疾人合法权益。充分发挥“代表、服务、管理”职能，努力推进两个“服务体系”建设，以落实残疾人生活补助为契机，将符合条件的城乡特困残疾人全部纳入保障范围。保障残疾人基本生活。接待残疾人来人来访1782人，妥善解决了5名残疾人权益保证的问题，最大限度地维护了残疾人的合法权益，确保了社会稳定。
2、强化职能，依法管理和发展残疾人事业成效明显。年审企业60户，新增城镇就业15人，征收保障金20万元。完成了22个乡镇、9个社区、519个行政村专职委员、专职干部的选聘和培训，在519个行政村全部建立了村级残疾人协会。集中开展第二代残疾人证换发工作，截止目前已完成10000人
换发核发任务。
3、强化干部管理，全面提升业务工作效率。开办康复知识培训班，培训残疾人及监护人100名。投资2.5万元，为50名残疾人适配康复器械。免费肢体矫治手术2例。免费安装假肢16人。扶持5名残疾人创业，2名盲人开办盲人按摩店。扶持67名贫困家庭残疾学生和贫困残疾人子女教育资助上学，救助资金2万元。免费捐赠轮椅131辆。组织120名残疾人参加各类职业技能培训，完成长江高科技项目残疾人培训筛查20名，介绍电脑培训15名、盲人按摩培训5名。依托西安残疾人就业洽谈会，介绍残疾人就业25名。
4、以“两个体系建设”为重点，加大了残疾人事业法律法规及有关政策的宣传力度。精心组织好助残日宣传，在县城悬挂横幅32条，利用气象局电子信息屏宣传第二十一次全国“助残日”主题：“改善残疾人民生、保障残疾人权益”等内容。助残日当天组织20余残疾人参加市上组织游世园活动，同时县政府分管领导看望慰问4户残疾人代表，分别送去米、面、油及300元慰问金。
五、存在问题及努力方向
回顾今年的工作，主要存在以下问题：一是由于宣传、协调等方面工作不到位，导致对残疾人的相关优惠政策在一些部门难以落实；二是由于基层村级残疾人专职委员刚刚配备，文化素质参差不齐，乡镇残联工作水平不能适应当前的工作需要；
三是社会化工作水平不高，全社会支持关心残疾人事业的风气于兄弟区县相比差距较大。所有这些问题我们将在今后的工作中采取有效措施，认真解决。
今后几年是“十二五”规划的开局之年，我们要充分抓住国家重视民生工程和社会福利均等化这一大好机遇，不断加大对残疾人工作依法管理力度，发展好残疾人事业，以“两个体系”建设为重点，加大培训力度，提高乡镇残疾人工作者业务水平，配齐全县519个行政村村级专职委员，宣传好优惠政策，落实扶贫、救助、创业等工程项目，彻底扭转我县残疾人事业落后被动局面，推进我县残疾人事业发展向更高层次迈进。
2011年12月12日
第三篇：绩效考评办1
绩效考评办法
为改善员工的工作表现，提高员工的满意程度和未来成就感，达到
公司经营的目标，制定本办法。
1.目的
1.1为员工的职务升降、调派、奖罚以及薪资调整提供依据； 1.2鼓励员工的工作情绪,发掘员工潜力,改进员工的工作绩效;
1.3了解员工培训和教育的需要;1.4增进主管与员工之间的相互了解.2.定义
绩效考评是一种正式的员工考评制度,通过系统的方法、原理来评定和
测量员工在职务上的工作行为和工作效果。
3.使用/权责范围
(1)本公司各级主管、操作员、行政业务及其他从业人员;(2)一个月以内的临时工不包含在内.4.考评的原则：坚持客观、公平、公正，结果公开的原则。
5.考核的权限
考核分初审、复审和核定三步.5.1初审人员是熟悉员工工作情形的直接主管;
5.2复核由上一级主管复核;5.3核定由部门最高主管核定.6.考核时机及内容 6.1新进员工的考核
6.1.1新进员工进入公司即开始考核,为期三个月,每月月底三日前由
人事部填写“新进人员考核表”后,发与各主管逐级呈核;6.1.2试用人员在试用期间,各用人单位依据考核的内容每月进行记录, 并随时提出报告,若考评不佳,由人事部呈送总经理以上主管,批示后
办理终止录用;6.1.3试用期满,如适合公司需求,则为正式员工,以正式员工进行考核.6.2 正式员工的考核 6.2.1月考核
每月考核一次,由人事部于当月月底3日前发与各部门主管,各级主
管依据考核的内容,认真客观的进行考评,于次月2日前将考核表完
成初审后,呈上级复审核定,次月5日前送交总经理室备查.6.2.2综合考核
每年12月份，由人事部于1208日前将考核表发与各部门主管，各级
主管依据表格内容进行考评，于次月月初前三天前将考核表交人事 部，人事部结合员工自我鉴定、月考核成绩、考勤记录和奖惩记录
进行汇总后，呈上级主管复审核定。6.2.3特殊考核
人员调动时,由人事部和新岗位的部门主管结合新工作的岗位资格
要求、人员平时考核成绩制定新的考核表,考核成绩呈上级审批核
准后,决定调动与否.7.考核表格
考核表包括月考核表和考核表,各分为以下三种:(1)高层管理人员（副经理级以上主管）;(2)中层管理人员（文员和各组长级以下干部）;(3)作业人员.8.考核等级配比及相关规定
8.1 考核等级 参考分数 百分比
优 90分以上 5% 甲 80—89.9分 20% 乙 70—79.9分 55% 丙 60—69.9分 15% 丁 60分(不含)以下 5% 8.2 各绩等人数计算:小数点以下不予计算,亦不得以进位方式计算;8.3月考绩表“重要事项记录”栏，主要填写员工的奖惩记录、特殊原因
和其他突出表现；
8.4考核表“出勤”及“奖惩记录”栏由人事部填写,有关加减分规
定如下:（1）迟到、早退全年合计10分钟以内不扣分,10分钟以上30分钟以内
扣2分,30分钟以上扣3分;全年累计无迟到、早退者加3分;（2）事假、病假全年合计7天以上者扣2分;全年无事假病假记录者
加2分;（3）旷工半天以内扣3分,超过半天扣5分;（4）全年累计奖金额50元以下者,加2分,50元以上者加3分;全年累计罚款50元以下者,减2分,50元以上者减3分;（5）全年累计警告3次以上者,减2分;每记过一次减2分;记大过一次 减5分;（6）全年每嘉奖一次加2分,记功一次加3分,记大功一次加5分.8.5总成绩等于考核的平均分乘以25%加上月考核平均分的75%;8.6若部门绩效显著优越者,得由经营团会议中提出,将甲优等比例升至 25%,相对，丙等和丁等应合计下降至15%;8.7人事部于每月统计各作业人员的分数后,丁等者列入察看之列,于统计
作业完成后,追踪分析该员的缺失原因,并与其主管共同作出协助辅导、促进改善之工作;8.8考绩为丙等者,于其薪资内附“改善书”,提醒当事人;8.9考绩为丁等者,第一个月召集改善会议,劝其改善,第二个月公告警告, 连续三个月者解除聘用。9.员工的考核程序
9.1由人事部于考核前组织考评人员进行培训;9.3月考核时，各级考评人员填写考核表后移交人事部进行登录;9.4考核时，员工填写自我签定表,各级主管填写“考核表”，填后交人事部;9.5人事部对每人的资料进行成绩汇总后,呈上级主管进行审核;9.6审核完成后,考评结果由人事部发给各级主管,各级主管与被考核者
8.3月考绩表“重要事项记录”栏，主要填写员工的奖惩记录、特殊原因 和其他突出表现；
8.4考核表“出勤”及“奖惩记录”栏由人事部填写,有关加减分规
定如下:（1）迟到、早退全年合计10分钟以内不扣分,10分钟以上30分钟以内 扣2分,30分钟以上扣3分;全年累计无迟到、早退者加3分;（2）事假、病假全年合计7天以上者扣2分;全年无事假病假记录者 行沟通;
进 9.7人事部对有异议的地方进行协调;9.8协调完毕，所有的资料交人事部存档.10.各级考评人员在评定考核时应注意的事项
10.1根据事实,做出合理的评定，不得参杂个人的喜好而影响当事人 的成绩;10.2考核期间之前的考绩无论好坏,均不得考虑在内;10.3新近发生的偶然事件或例外事件,不得作为评分依据;10.4确实了解该员工职务及其责任的具体内容及标准,不得以自身所认为
重要的工作,夸大员工的成绩;10.5避免对合作时间较长的下属给予过高的评价,对新进下属评价过低。11.人事变动与考核者
11.1在考核期间,被考核者如果因人事变动而调离原单位时,人事考核原则
上由新单位进行,但须与原单位进行磋商,听取有关意见;11.2如果调入新单位后,考核期不满一个月,则由原单位进行考核.12.考评前的培训
为了使考评人了解绩效考评的目的、作用和原则,了解各岗位的绩效考
评的内容,掌握进行考评的操作方法和考评沟通技巧,识别和预防考评中的误差，需对考评人员进行培训.培训的具体内容:（1）绩效考评的用途和目的;（2）各岗位绩效考评的内容;（3）考评的具体操作方法;（4）考核评语的撰写方式;（5）考评沟通的方法和技巧;（6）考评误差的类型及其预防。
第四篇：山东大学 学生社会实践注意事项
山东大学学生社会实践注意事项
1、家教、校内勤工助学、在校内完成的开放实验、科研创新活动以及无实质性内容的参观考察活动，教学计划内安排的教学实践、教学或毕业实习、见习均不属于社会实践范围。
2、学生社会实践活动考核成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，换算为百分制分别计95分、80分、0分。社会实践活动考核优秀等级人数一般占参加考核学生总数的25%。
3、在社会实践活动考核工作中经他人反映或抽查回访发现存在弄虚作假现象的，包括虚造、伪造社会实践经历，或虚造、伪造社会实践报告或辅助性证明材料，当年社会实践活动考核成绩一律认定为不合格，并按《山东大学学生违纪处分实施细则》违反考试纪律的有关条款进行处理。
4、学生参加社会实践活动的天数根据活动的实质性内容计算，活动的准备与总结时间、往返程时间不计入其内。
5、《写实记录及考核登记表》用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据，必须手写，不允许打印。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
6、《写实记录及考核登记表》平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
7、如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。
8、《写实记录及考核登记表》表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
9、三年级学生必须结合专业实践，开展专业素质拓展类社会实践活动，三年级学生开展其它类社会实践活动不纳入考核范围。专业素质拓展类社会实践活动是以发展职业与服务社会能力、提高就业竞争力为导向的活动。学生可利用寒暑假或课余时间，结合专业方向，开展不少于十天的社会调查、专题调研、创业实践、科普宣传、支教支农、卫生服务、法律援助、文化传播、帮残助困、政策宣讲、培训指导、科技服务等活动。
10、考核合格的基本条件：
学生在本学年参加社会实践活动的总时间达到十天以上（以家庭角色体验为主的实践活动时间达到十五天），提交真实、详细、准确、完整的《写实记录及考核登记表》，班级团支部评议认可，学院团委、学校团委抽查回访确认，无弄虚作假现象存在。
11、考核优秀的基本条件：
学生在本学年参加社会实践活动的总时间达到十天以上（以家庭角色体验为主的实践活动时间达到十五天），提交真实、详细、准确、完整的《写实记录及考核登记表》，以及不少于3000字的切合实践主题、突出实践感悟，对学生成才、企事业单位成长或地方经济、文化和社会发展具有一定参考应用价值的社会实践报告（根据活动形式与内容，可以是家庭体验报告、岗位体验报告、社会调查报告、项目调研报告、科技开发报告、实践活动心得等）以及辅助性证明材料，并取得显著成绩成果及良好的社会影响，班级团支部评议认可，学院团委、学校团委抽查回访确认，无弄虚作假现象存在。
第五篇：辅导员入住宿舍考评、奖惩制度
辅导员入住宿舍考评、奖惩制度
一、学校建立健全辅导员岗位目标责任制，进行严格管理、严格考核。通过辅导员定期述职、自评、师生民主评议、校系学生工作领导小组量化评估和党校专项检查、考评等方式，实事求是地对辅导员的德、能、勤、绩做出评价。
二、辅导员由学校组织部、学生工作处和所在党支部负责考核，着重考核辅导员的思想政治素质、理论政策水平以及从事思想政治工作的实绩。党校每两年组织评选一次优秀辅导员，授予校级“优秀学生政治辅导员”荣誉称号，颁发证书和奖金。
三、专职辅导员的考核结果作为评聘专业技术职务和提职晋级的直接依据。兼职辅导员的考核结果，是其评聘专业技术职务时对兼职阶段各方面情况进行综合评价的主要依据。
四、辅导员考核主要有日常考核、学期考核和考核。新任职辅导员工作满一年后，要向学校提交述职报告。辅导员考核成绩分优秀、称职、不称职三个等次。
对工作不称职的辅导员提出警告，限期改进。经教育帮助无明显改进或连续两年考评成绩不称职的，专职辅导员要调离工作岗位，兼职辅导员要取消其兼职资格，并根据有关规定给予相应处分。
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