90后经典小语言

第一篇：90后经典小语言

90后经典小语言

篇一：90后学生一定会喜欢的10句暖心话

有这样的文字，让你看一次就深深地记住了，有这样的文字，看一遍就被深深的打动了??

1、表达障碍

短信听不到语气，电话看不到表情。我说我没生气??你相信了??我哭了??你看不见??

2、共同语言

如果两个人在一起，两个人的交往圈会融为共同的圈子，话题永远都在更新。而不在一起的两个人，对彼此身边的环境都会因陌生而逐渐失去兴趣，慢慢的，能说的话只有空洞的“我想你”。亲爱的、我在努力找话题呢，不要回信说“哦、嗯、好”了好吗?

3、不安全感

看了10次手机了，你还是没有回信。你在哪、和谁、在干什么?刚刚拒绝了别人的好意，却禁不住想，你身边的莺莺燕燕，一如我身边的花花草草吗?

4、远水不救近火

我这里下雨了，来送伞的是同学的弟弟;我吃饭忘带钱了，来解围的是朋友的朋友。原来你不吭声是因为你生病了，可我再担忧，也不能在你身边端一杯水呢。

5、距离产生幻觉

其实我有些小虚荣，照片有时候修掉了痘痘才给你看;其实你有些小自负，认定了的事情就以为自己一定对。为了大老远的爱你，我拒绝接受身边一切说你不好的言论，什么都往好的方向想。你也是吧。

其实我们都不是对方想象的那样好。

6、距离产生误会

我兴冲冲地发短信给你讲刚刚的趣事，你隔了半天说“噢”。我不知道你在忙嘛，所以我生闷气了。你给我发了八条短信两个电话我也没回，愤怒得嗷嗷直叫。我在做头发呢，包包寄存了的嘛，哪知道手机响着响着没电了。其实我们都知道对方不是故意的，但情绪来了，总需要宣泄的。

7、善意的谎言

我碰巧和相熟的男生去看电影了，想了想，对你说和女生去的。你独自去了我们约好要一起去的地方，犹豫再三，对我说你哪都没去。不愿让对方多想，却因为偶尔的疏忽，让对方想得更多。

8、寂寞

一个人不寂寞，想念一个人才寂寞。你说，来，抱抱。于是我把自己裹在被窝里，闭上眼，恩，抱抱。下班的路上，亲爱的、你会在身边留个我的位置么?

9、信念坍塌

我看到身边一对一对的，男生帮女生拿包包，在树荫下卿卿我我，周末还能一起爬山。/ 14 于是没忍住就对在地图对角线上的你发牢骚，其实是想听你的鼓励。刚刚好你接到朋友异地恋分手倾诉的电话，那么容易就把自己带入了戏，无心的抱怨雪上加霜。有时候折腾一下，只为了证明自己的重要性。哪知脆弱基础上的高楼只须多压上一根头发的重量也许就崩溃了。

10、你的真心

人心隔肚皮，更何况我们还隔着千山万水。当我完全了解以上所有困难，依然下定决心明知不可为而为之的时候，却不知上一刻还信誓旦旦的你，又是什么时候突然铁了心非要放弃呢?也许只是终于亲身经历，你才觉悟了，异地真的不是几个电话和信息可以解决的的问题。Iknowthatyou’rethere，Sopleasedon’twalkaway。Soshoulditmatter?WhatIdoorwhatI’

vedone.Aslongasinmyheart.You’

restilltheonlyone.Justtomakeitlast.ButIguessit’sbeentoolong。

Easytomoveon.Ifyougottoknowmeagain.Maybethen--maybethen,Wecouldseewhatweshoulddo.Butthat’salluptoyou??

很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

篇二：关于90后的演讲稿

篇一：我是90后演讲稿

我是

90后

——我骄傲

70后是苦难的一

代,80后是迷茫的一代,而我们90后则是骄傲的一代.很遗憾,在许多前

辈的眼中,90后是泡在蜜糖中的一代.就像温室里的花朵.且大多是一枝独秀.享近亲人的爱

而不自知,任性,自我,冷漠,不懂他人的感受.经不起风浪,如此等等,仿佛90后是“垮掉的一

代”可是又有谁知道,我们有我们的梦想,我们有我们的骄傲.“5.12”,我们铭记

一生的日子.那一天,老天在四川汶川撕下了一条丑陋的口子.在震后的建设中,多少的孩子无

家可归,学业荒废.这时,90后的青青少年站出来了,他们利用暑假,寒假,去给那些想学习却

又学习不了的孩子上课.而他们之中,最大的也才18岁啊.他们有的是父母捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的宝贝,有些是爷爷奶奶带的霸王,有的则是任性自我的公主.可是,这场灾难

将所有的人的心都揪起来了.所有人都行动起来了.在“蜜糖”中泡大的90后也不例外.这些

小小老师不正代表着90后崛起来了吗?不正代表90后不是蜜糖泡大的一代吗?不正是我们90

后的骄傲吗? / 14

神说:一段完美的

生命旅程,无需要太多的华丽的语言,复杂的色调.只需要一点简单的感动.我很庆幸,有我的

骄傲.这世界上有一种鸟，它没有脚.它只能一直飞一直飞,飞累了就在风里睡觉,这种鸟一辈子只会下地一次那就是它

死亡的时候.90后就是这只鸟,无需太多的装饰,我们毫无畏惧.哪怕根本无法回头.90后起

航，就没曾想过中途退缩.90后是用生命飞翔的鸟.翱翔在世人顶上,看着时间的变化,但从不会

为自己而烦恼,勇敢的面对着生活中的苦难..记得梁启超说过，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”没错，我们是祖国的花朵,是新一代的栋梁,肩负着中国的未来,我们有自己的方式,我们有自己坚

持.“just dou it!”

90后的少年们,并不如大人所说的那样,学习是唯一的出路.个人都是有特长的,每个人都是

可以成功的.不要用“盲人摸象”的态度去看90后,要知道,你们所看到的只是90后的一小角

而已.而真正的90后不是那么不堪.他们活力,他们张扬,他们骄傲,他们自豪,他们努力.他们

是那样努力的肩负这父母的期望,面对一张张鲜红的成绩单,或高兴,或悲伤.但,他们小小的

心灵,承受住了一次又一次的考试,十几年的读书生涯,他们挺过来了!不单单是为了自己,为

了父母,为了老师,他们也是为了全中国,他们的身上肩负着中国的未来!

历史的电车载走了

80后,90后的热潮即将来临.90后的学子怀着拳拳的报国之心,怀着他们心中的骄傲,勇敢的

走下去,让中国更加繁荣,昌盛.让我们再对自己说

一次“我是90后,我骄傲,我报国!”

篇二：关于90后的演讲稿

观众朋友们，大家好：

相信大家还记得不

久前长江大学的三名90后大学生见义勇为而不幸遇难的事，这件事引起了社会的广泛关/ 14 注，今天我们借此来聊一聊90后。

90后是指1990年

至1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。90后与80后

相同，均出生在中国改革开放后。但不同的是，90后在出生时改革开放已经显现出明显的成

效。同时也是中国信息飞速发展的年代。所以90后可以说是信息时代的优先体验者，由于时

代的发展和变化，90后有着不同于前人的思想，理念，价值观，审美观和行为方式。

在现今社会中90

后可能会面临更多的困惑和诱惑，因此难免出现这样那样的问题，事实上，从老师到家长，从社会到家庭，舆论对90后的过多的苛责固然由于90后中的一部分自身原因导致，但媒体

的无限放大，也是使事态进一步扩大，以致愈演愈烈的导火索。90后所暴露出的问题绝非仅

是他们自己造成的，这对于社会和家长的沟通与引导方面同样是一个巨大的考验。每一个年

代的人都有自己不同的成长经历，每一个年龄段的人都有自己独特的思维特点和表达爱的方

式。社会也好，教育也罢，都应该给予他们更多的宽容和鼓励，而不是动不动就去“批判”

和“责难”。

哈罗德·罗森堡曾

在《荒漠之死》中写过：“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代

的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”从某个角度说，虽然90后还没有真正登上社会的舞台，还处在被呵护，被教育的阶段。但由于知识经验的相

对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界认识的广泛而深入，使90后普遍

早熟。他们从一开始就乐意成为消费社会，技术时代的宠儿。而今天的90后也已经在社会舞

台上崭露头角，在时尚界，影视音乐，体育竞技，文学甚至经济商业，政治界上都有90后的

渗入。5·12汶川地震的一个个年幼英雄；中华人民共和国成立六十周年阅兵部队的新一代 / 14

官兵。90后用实际行动改观了人们以往的评价。

90后终将成为中

国的主人翁。

百年前，思想家，政治家梁启超那大气磅礴的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国

强······ 现在，我们相信90后会是明媚而灿烂的一代！

谢谢大家的收看，再见！

篇三：演讲稿：90后青春洋溢的岁月

90后青春洋溢的岁月

同学们：

大家好！

我今天的演讲题目

是－－90后青春洋溢的岁月！

当繁花已经凋零不

再，当千叶业已闪烁未来！我们90后，不知不觉间，也已屹立在这个舞台。我们是初升的太

阳，我们是展翅的雏鹰，我们是草原上奔跑的幼狮，注定有一天展示只属于我们的风采。我

们是世纪的传承者，继承着中华民族五千年的优秀传统，我们是时代的开创人，崭新的未来

将在我们的手里绽放光彩。

近年来，在网络、在媒体，关于90后的批评不少，有人说，我们养尊处优失去了坚强、独立的精神和应有的责

任感。有人说，我们软弱无能，一遇到什么事都要依赖父母。也有人说，我们叛逆的现象层

出不穷，是没有孝心的一代。更有甚者断言，我们挑不起祖国未来的重担，祖国会在我们这

一代毁于一旦。

在这里，我想说的

是：没错，我们的确养尊处优，我们刚落地就是改革开放以来的盛期，“计划生育”的国策让

我们倍受父母恩宠，国家的安定与繁荣让我们的生活蒸蒸日上，在这种优越的环境和父母的

溺爱下，我们确实养成了相

比70后、80后没有的一些所谓“不良习惯。” / 14

在这里，我还想说，90后是最幸运的一代也是最不幸的一代。我们虽然在父母的溺爱中成长，但并没有完全失去

应有的责任感和坚强、独立的精神。因为我们身处的是一个竞争最激烈的年代，我们经历的

挫折一点也不比70后、80后少。在残酷、激烈的竞争中，我们坚强、独立的精神得到了培

植。在成长中我们渐渐懂得承担，在承担中我们的责任感也日益增强。所以我们不缺应有的

责任感。

90后的心并不是

想前辈眼中那样满是污点，我们的心是纯朴善良的，那些叛逆的现象并不是我们心灵的写真，陶星、丁仕源、龙清泉才是我们的形象代言人。陶星十四岁时，就要拖着父亲去世的沉痛照

顾着患有癫痫病以及婴儿般智力的聋哑母亲。丁仕源才十九岁就已经是两家公司的总经理和

多家公司的持股人，龙清泉在他十八岁那一年，拿下了90后第一枚奥运金牌。

陶惜诠释了90后

的孝心，丁仕源的事例证明了90后可以挑起祖国未来的重任，龙清泉证明了90后一定能为

国争光。时间会证明，90后一定能挑起祖国未来的重担。

请相信我们，相信

我们90后，我们将以最光辉的成绩，去回报大家的关爱，去证明自己的价值。

也许中间有许多艰

辛，或许过程存在阻碍，但是我们会坚持下来，因为我们是自强不息、永不言弃的90后。时

间已经把我们推向了社会的舞台，灯光也已为我们打开，让我们一起高呼，90后青春洋溢的

岁月，我们来了！

谢谢大家！

篇四：90后的我们演讲稿

后的我们

尊敬的老师，亲爱

的同学们：

大家好！我是来自

工业1121班的龙翼云。/ 14

我今天演讲的题目

是《90后的我们》。

90后的我们，爱吐

槽，也总是被吐槽。90后说80后垮掉了，80后说90后趴下了。在我写演讲稿时，想百度一

下大家对90后看法，大家知道我看后的感觉吗？就像是吃饱了撑着，找骂一样.....似乎90

后就是坑爹的一代。其实我想说，或许我们现在娇生惯养，但我们面对风雨时并不会马上死

去。我们更想知道是什么让本该最幸福的90后我们如此欠扁呢？我觉得是因为物质生活的丰

富，而精神生活却匮乏所致。不是玩魔兽就是英雄联盟，哪来的时间学习呀。学习也是为了

应付考试，必须要说一句，中国的教育灭杀了学生的思想，没考试，我怕很多人活不了，有

考试，我怕很多人不想活了。

90后的悲剧了，作

为90后的典型代表，现在的我们更悲剧，而且可能继续悲剧下去。十年寒窗苦读，一遭回到

解放前。我身边的同学，不少人抱怨大学生活没有想象中的那么好，没有了高中的干劲，对

于有这种感觉的同学，我想说，滚回你的高中去，你还想过那种填鸭式的学习生活？我只能

说你还不适应大学生活，在大学，自主学习才是王道。在高中，我们要干的是为考试而读书；

在大学，我们要积极向上，找到理想，学会追求，我们可以不上课，可以不要成绩，但不可

以不学习；在大学，我们要积极表现，厚脸皮，敢丢脸，我们可以毛遂自荐，可以自我展现，要的是有“不求无过，但求有功”的信念。龙翼云

正直青春的我们，朝气蓬勃，就算不是七八点的太阳，也是八点半九点的，我们有我们的追

求，我们的梦想，更有追求梦想的执着，敢问经历过高考洗礼的我们，谁没几把刷子？高考

我们都挺过了，我们早超神了好不！所以，别抱怨生活，自己学会生活吧，努力过上自己想

过的生活。/ 14

一时话多，又吐槽

了，如有雷同，不胜荣幸。谢谢大家的听讲！龙翼云

颓

篇五：我是90后演讲稿

我是

90后演讲稿

现场的各位到场的

嘉宾，老师、同学们，大家好！今天我要演讲的主题是《90后的风采》。

集社会的关爱于一

身的90后成为了备受瞩目的新一代。90后，说到90后，大家会想到什么？脑残的一代？废？非主流？火星文？如果你们想到90后是脑残的一代，确实现在网上到到处都有人说

后是脑残的一代，动不动就说90后脑残，我作为90后的一员，我为此感到十分痛心！但是！

我不会只是痛心，我会让你们认识一个真正的90后！了解真正的90后一代人！现在社会上

确实存在一些脑残的人、一些非主流的人、一些写火星文的人，而且这些人当中有很大一部

分都是90后，但是，这些人只是90后的一小部分，只是给90后抹黑的一小撮人，大家可以

说这些人脑残！但我可以明确地告诉大家，我们90后绝不脑残，我们90后绝不是脑残的一

代！

记得曾经有人说过：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”是啊，我们90后作为祖国的花朵，是新

一代的栋梁，我们有自己的方式，有自己的坚持。90后，我们不喜欢被人看透，心中会留着

一小片方地，我们有许多心里话，却无法真正释然地对别人说。

把镜头回到2012

年那火红的八月，火红的奥运，微笑的北京见证了90后的运动健儿们一次次登上冠军榜，在

北京奥运会上中国的90后冠军就有9位：邓琳琳、龙清泉、何可欣、王鑫、林跃、江钰源、李珊珊、陈若琳、杨伊琳。在奥运赛场上，我们看到90后的体魄、文明和友好，放眼未来，2012年和2016年的奥运会，或许就将是90后的天下！我们有理由相信90后是中国新/ 14 生代

的脊梁！

镜头回到现在，2012年。

我们90后，很自我 却不乏真诚！

父母、老师，请不

要说我们是享受的一代！请不要说我们是温室的花朵！请不要说我们的肩膀还太柔弱！请不

要说我们的力量还不够坚强！我们是祖国

的未来，我们是民族的希望。流逝的时间正慢慢把我们送到生命中最旺盛的时期，再慢慢地

侵蚀着我们的青春，可正是我们的狂放，让我们始终坚持着一种不服输的精神，正是我们的

婉约，让我们关心着身边的点点滴滴。生命的颜色不会褪去，再苦再累，但我们是最具活力

的90后，我们一起打拼，开辟出我们人生中的辉煌，支撑起未来的祖国！历史的长河，湮没

不了我们90后的足迹！90后，有一点的叛逆，但终究会过去；90后，有时会想放弃，但

终究还是坚持了下去。

90后的我们正是

处于少年时期，有着蓬勃的朝气，充满着奋力向上的力量，我们憧憬着美好的未来，我们会

为着自己的梦想和期望而去拼搏和努力，我们的心灵向往着阳光，向往着快乐，我们有独立

的想法，我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做。我们自信，积极向上，不迷信权威。我们

能用自己的努力，证明：我能行！

我们背靠五千年，面向全世界！

90后，我们自如。

篇三：好可爱的九零后、好霸道的流行语

好可爱的九零后、好霸道的流行语！

1、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇到你之后，哇塞！全黑了??

2、别给我发誓、、我怕你遭雷劈！

3、上帝是公平的、因为他对每个人都不公平。

4、苹果最光荣的一刻就是砸在了牛顿的头上 / 14

10、别上来就按视频，你以为你家电视啊，按按就出人

11、蒙娜丽莎之所以笑，是因为她看到达芬奇哭了。

4、现实的社会，毁了我一个做好人的机会！

6、我以为我颓废，原来我报废了！

12、现实中人们用真名说假话，网络中用假名说真话。

13、好好活着，因为我们会死很久很久。

17、废话是人际关系的第一句。

22、走别人的路，让别人走投无路！

33、生时何需久睡，死后自会长眠。

34、天塌下来你顶着，我垫着，

44、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻??

46、我身在江湖,江湖却没有关于我的传说!

48、所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面跟着狼！

61、上帝把所有人都骗了，因为地狱才是最美的！佛知道真相，所以佛说：“我不入地狱，谁入地狱？”

64、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。

70、诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验！

72、好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！

74、我终究没能飚得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

78、我就像一只趴在玻璃上的苍蝇,前途一片光明,而我却找不到出路！

81、年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸；年老的时候，镜子算是扯平了。

82、小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我

84、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。

86、网络就像是监狱，本来是偷了个钱包进来的，等出去的时候就什么都学会了！

87、在街上看美女，目光高一点就是欣赏，目光低一点就是流氓。

霸道网络流行语录 最牛个性签名 女生骚网名最搞笑的签名

不要对哥笑，哥不吃你那套！不要跟哥唱反调，哥会吓你一大跳！

不要让哥急，哥会扒你皮！别惹哥生气，哥也很暴力！

不要跟哥浪，哥也很开-放！你不要跟哥比，哥怕你玩不起！

不要跟哥牛，哥会扔砖头！不要跟哥闹，哥平时很低调！

不要崇拜哥，哥粉丝也很多！不要说哥帅，哥也很无奈！

不要跟哥装，我爸是李刚！不要迷恋哥，嫂子会揍你。

不要盯姐看，姐以为你犯溅！不要跟姐狂，姐告你老-娘！

别跟姐玩智商，姐让你心发慌！别说你无罪，姐让你流泪！

少跟姐装酷，姐零下好几度！别夸自己帅，姐看你像棵菜！

姐说话少插嘴，否则姐让你后悔！/ 14

信你那嘴！

不要跟姐学，姐做人也很绝！

姐会让你心停跳！

别跟姐装孬，姐也会发彪！

你上吊！

你让姐流泪，姐让你下跪！

姐一直说的是神话。

姐就是姐，从未被超越！

想要讨好爷，先跟爷提鞋！

就得挨扁！

不要跟爷牛，爷打暴你的头！

唐三藏！

跟爷耍心眼，爷扇肿你的脸！不要夸姐美，姐不不要跟姐开玩笑，少跟姐胡闹，姐让姐从来不说人话，爷看你不顺眼，你不要跟爷浪，爷是不爷跟爷装腼腆，爷能看出你不要脸！

敢跟爷瞪眼，爷跟你翻脸！想跟爷单挑，爷揍你个大熊包！

距离产生的不是美，是小三。你的话，我连标点符号都不信。

男人的实力就是你兜里的人民币。Hey,请问一下，你的棺材是翻盖的还是滑盖的？

2B不只是铅笔，还有你。笑只是一个表情，与快乐无关。

早该没心没肺，不用现在撕心裂肺。现在想想，还是幼儿园好混。

当幸福来敲门的时候，我或许不在家。花花世界，是我太认真。

我没有那么多的感慨，仅仅想有个人陪。

人在悲伤的时候，不管听多么欢乐的曲子，都会止不住流泪。你说你会等我回来，你是等了，还找了一个人一起等。累么？累就对了，舒服是留给死人的。

不要对我太好，让我分不清你是爱情还是友情。

爱你，很久了！等你，也很久了！现在，我要离开你了，比很久

很久还要久。

女人，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

多谢你的绝情，让我学会死心。

性别：男，爱好：女

保护自己，爱护他人，请不要半夜出门吓人。

暗恋是成功的哑剧，说出来就成了悲剧。

格式化自己，只为删除你。

我没逼你长成李嘉欣，你也没理由比我盖过李嘉诚。

我曾经跟一个人无数次擦肩而过，衣服都擦破了，也还没擦出火花。

最近有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。你不是仙人掌，又何必那么坚强呢？

对不起，你拨打的用户已结婚．

作为失败的典型，你其实很成功。/ 14

上班的心情比上坟还要沉重。

別說我很高傲,只昰我拒絕与禽獸打交道！

都说女人是衣服,姐是你们穿不起的牌子．

知识就像内裤，看不见但很重要．

世上只有妈妈好,其实爸爸也不错。

谁是谁的老公, 都他M的是临时工！/ 14 / 14 / 14

第二篇：语言教案（小编推荐）

语言活动教案

第一周（9月2日——9月6日）第一课时

看图识字“听 说 读 写” 第二课时 诗歌：爱祖国妈妈

一、活动目标：

1.指导幼儿按照图标符号的提示朗诵儿歌。

2.用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。

二、活动准备：幼儿用书

三、活动过程：

1.用提问的方式，请幼儿表述小鱼儿、小鸟儿、小星星分别生活在哪里。教师提问：

（1）小鱼儿的家在大海里，那么它的妈妈就是大海。

（2）小鸟儿的家在森林里，它的妈妈是谁？

（3）小星星的家在蓝天上，它的妈妈是谁？

（4）小朋友生活在祖国，那么祖国就是我们的妈妈。

2.阅读图书画面，按诗歌内容有规律的出示图标符号，使幼儿更容易的理解诗歌三部分的内容。

3.幼儿在图标的帮助下速度较快地朗诵，感受诗歌句式的排列规律和语言的韵律。每一部分的开头问句相同，各部分的句式差不多。

4.指导幼儿以集体、分组或个别和集体相结合的形式朗诵诗歌。

第二周（9月9日——9月13日）第一课时

诗歌：小雨点，沙沙沙

一、活动目标

1、感受儿歌的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

2、提高幼儿的想象力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。

3、初步学习仿编儿歌的方法。

二、活动准备

情景创设：为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。

三、活动重难点

重点：学习儿歌，并感受其意境美。

难点：鼓励幼儿创编儿歌。

四、活动过程

1、（听音乐进教室）师：“春天真美丽，我们一起去郊游吧！”（放“雨”声）“哎呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧！”（幼儿坐到座位上）

师：“小雨点落下来的时候是什么声音？你知道下雨有什么好处吗？小朋友喜欢下雨吗？为什么？”

教师小结：“下大雨时是“哗哗哗”的声音，下小雨时是“沙沙沙”的声音。”好处是：“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和

雨露，适量的雨水会让庄稼长的更好；还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨。”

2、利用图画，引出儿歌。

教师引导幼儿认真观察图画，提出问题：

（1）“雨点落到了什么地方？”

（2）“花儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第一段）

（3）“鱼儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第二段）

（4）“苗儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第三段）

3、为了使幼儿进一步理解儿歌内容，师幼共同游戏。

教师扮演“小雨点”，幼儿扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容。

四、幼儿改编儿歌。

1、启发幼儿回忆生活经验：“你们还见过雨点落在什么地方？”提示仿编方法：

“如果雨点落在小溪里，小溪会高兴的怎么样？”

“如果雨点落在小树上，小树会高兴的怎么样？”

“如果雨点落在泥土里，泥土会高兴的怎么样？”

“如果雨点落在柳树上，柳树会高兴的怎么样？”

2、教师鼓励幼儿大胆想象，创编儿歌。

结束：“雨”停了，继续去郊游。第二课时 故事：朋友船

一、活动目标

1、引导幼儿积极地参与文学阅读活动。

2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。

二、活动准备

1、《朋友船》的故事

三、活动过程

1、指导幼儿自己看书。

师：现在每个小朋友都拿出语言书，请你翻到第4页，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？

2、欣赏故事。

老师讲故事，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？

师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？

3、让幼儿再听故事。

师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“朋友船”？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？

师：这一遍故事又听完了。大家讨论讨论：a为什么这条船叫“朋友船”？b为什么大家都不愿意离开这条船？c小朋友之间应该怎样做？

幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了……

幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“朋友船”，当“朋友船”驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“朋友船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的.师总结：小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。

4、再次让幼儿看书讲故事。

师：下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？

第三课时

儿歌：八只小狗抬花轿

一、活动目标：

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。

二、活动准备：幼儿用书 四张图片

三、活动过程：

（一）、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。

1、我们一起来看看这张图上有些什么？

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？

（二）、讨论、创编故事情节。

1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）

2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？

3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！

4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的 活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节。

6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图

三、图四）（体验“抛”的感觉）

为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）

7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？

8、你们喜欢故事中的谁？为什么？

9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）

10、教师总结。

（三）、初步学习儿歌

1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！

2、幼儿依照画面跟诵二遍。（教师可用动作提示）

3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。

第三周（9月16日——9月20日）第一课时

识字一：汽车 飞机 轮船 火车 活动目标：

1、引导幼儿认识汉字“车 船 机”

2、知道汽车、火车、轮船和飞机是四大基本交通工具

3、引导幼儿说说四大交通工具的特点 第二课时

诗歌创编《秋天的色彩》

一、活动目标：

1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

二、活动准备：

1．图片：蓝色的天空、金黄的小麦、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。2．彩色笔。

三、活动过程：

（一）、师生问好！

（二）、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容

1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）2．出示燕子飞过天空的图片

师：看，小燕子飞走了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

“小燕子说：秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝的。”（带领幼儿一起说。）

师：为什么小燕子说秋天是蓝色的？

3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出天空本身是蓝色的原因。

4．出示小麦的图片

师：瞧，小蚂蚁也来了，你认为小蚂蚁会说秋天是什么颜色？

鼓励幼儿编一编诗歌。

5．依次类推

（三）、朗诵诗歌。

师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

（四）、启发幼儿仿编诗歌。

师：秋天还有什么颜色？

师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？

鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

（五）、结束活动

师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。第三课时

句式表达“虽然······但是······” 活动目标：

1、用“虽然······但是······ ”的句式来表达途中的意思，并结合生活实际说出更多的句子。

2、提高孩子组词造句的能力以及语言表达的能力。

第三篇：语言活动--小乌龟

语言活动：聪明的乌龟

活动目标：

1、引导幼儿倾听故事，理解故事内容；并能用夸张的语气、动作表现不同角色在故事情景中的特征。

2、在听听、看看、说说中让幼儿感知小乌龟的智慧，萌发向小乌龟一样爱动脑筋、助人为乐的愿望。活动准备: 1.幼儿情景剧表演； 2.PPT动画片 活动过程：

一、教师出示小乌龟手偶导入活动，激发幼儿兴趣。

1、教师出示小乌龟手偶，导入活动。

今天，老师给你们带来了一位小客人，看看它是谁呀？（小乌龟）

2、过渡：是呀，今天，老师要讲一个关于“小乌龟”的故事。到底发生了什么事情呢？——让我们一起来听听看吧！

二、借助情景剧表演，帮助幼儿理解故事内容，学说角色对话。

1、结合情景剧，倾听故事第一部分（有一只狐狸~眼看就要抓到青蛙了）：1）故事表演至“眼看就要抓到青蛙了”，教师提问：啊呀，这可怎么办呢？猜猜，接下来会发生什么事情？2）幼儿猜测，教师适当概括小结。

2、借助故事回应幼儿(乌龟急忙伸长脖子~“扑通”一声跳进水里)：1）教师出示手偶：这事呀，让谁给看见啦？（乌龟）2）教师讲述至“扑通”一声跳进水里，提问：你们说，小乌龟会回答狐狸吗？为什么？ 3）幼儿猜测，教师小结：对呀，乌龟要是张嘴说话，不就放了狐狸了吗？乌龟不说话，咬着狐狸的尾巴，一动也不动。

3、结合情景剧，倾听、表演故事第三部分（没吃到青蛙~扔到水里去了）

4、结合情景剧，倾听故事第三部分（乌龟下了水~浮出水面来）：教师引导幼儿复述并小结故事情节。

5、在理解故事内容的基础上，为故事取名字《聪明的乌龟》。

三、借助动画完整欣赏故事，并在适当部分学说角色对话。

四、挖掘故事情感，帮助幼儿进一步萌发动脑、助人的愿望。

1、你喜欢故事中的谁，你想对它说句什么话？

2、活动延伸：说说自己“勇敢”、“智慧”的助人故事。

第四篇：小小班语言教案

BB语言6-1：故事《昆虫运动会》

一 活动目标：

1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。二 活动准备：

故事中角色的图片及头饰 三 活动过程：

1、昆虫运动会

“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）

2、昆虫都来了

（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。）

（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？” “为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”

（观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

3、故事表演

在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。附：故事《昆虫运动会》

森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。

一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。

这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。

蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗？

BB语言6-2儿歌——《大家来运动》

活动目标：

1、学习有表情的朗诵儿歌。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

活动准备：儿歌《大家来运动》

1、导入：

(1)身体各个部位的名称是什么?

如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)

2、欣赏儿歌

教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌。附：儿歌——《大家来运动》

手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝盖弯一弯，脚踝转一转;

BB语言6-3语言：《小小运动会》

活动目标

1.学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2.感受运动带来的快乐。

活动准备：教学挂图《小小运动会》、欢快的音乐

活动过程

一.观看小小运动会

1.导入情境，激发学习兴趣。

小朋友们好!(老师好!)

今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。

小猪乐乐说：“我们动物界要开个小小运动会，比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?

2.出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

b.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)

c.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······

3.教师小结，即兴编出儿歌。

教师边朗诵儿歌边表演动作。

小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。

乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。兔子跳，跳得远。

b.听音乐，大家一起来表演。

二.互动学习

1.我来做，你来说。

教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

2.我来说，你来做。

教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

第五篇：鼓励性语言（小编推荐）

1、从前有座山，山上有棵树，树上有个洞，树里住着五只可爱的小虫虫。大虫出来探探头;二虫出来弯弯腰;三虫出来扭一扭;四虫慢慢爬出洞;小虫小虫你别怕，我们大家一起帮你爬出洞，找到一群好朋友，快快乐乐去郊游。

2、棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒你真棒。

3、青青叶，黄黄花，小朋友们顶呱呱。

4、小白小白上楼梯，打开电视机，按按钮;拉有线，电视不好看。小白小白下楼梯，去吃啃德鸡、汉堡呀汉堡、署条呀署条、可乐呀可乐，啵呛！哧！请你喝吧！

5、为你拍拍小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！

6、一个小朋友呀！出来走走走，看见大石头，栽个大跟头;两个小朋友呀！出来走走走，路上见了面，互相点点头;三个小朋友呀！出来走走走，看见老爷爷，抚着向前走;四个小朋友呀！出来走走走，看见解放军，敬礼又点头;五个小朋友呀！出来走走走，走到动物园，看见大老虎，嗷嗷嗷……

7、小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手背起来;小手小手拍拍，我的小手放下来。

8、五个小兄弟呀！比比高和低，老大最神气，数我是第一;老二不服气，老大不是你;老三笑嘻嘻，谁敢跟我比;老四不在意，低头不言语;老五站出来，说话走道理，不管高和低，团结有力气

9、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，笛笛笛二拇指是妈妈，妈妈织毛衣，织织织三拇指是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭四拇指是姐姐，姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。最小的最小的就是我，我敲小鼓咚咚咚

10、大拇哥睡了(醒了);二胖子睡了(醒了);高个子睡了(醒了);四小弟睡了(醒了);小妞妞也睡了(醒了);你睡(醒)了，我睡(醒)了，大家都睡(醒)了。

11、大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，中门开了，老师来啦，全体起立，开始做操，121……香蕉、苹果、大鸭梨，看谁做得最整齐。121……香蕉、苹果、大鸭梨，数我做的最整齐，立正，解散 11彩虹彩虹高高挂，我们都是好朋友

12、小朋友小朋友你真乖，送你一瓶爽歪歪。

13、洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜;切切切白菜，切完白菜炒白菜;炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜，站起来！站起来

14、高山滑雪，滑呀滑，向左滑，向右滑，龙卷风来了，龙卷风走了，太阳出来了，头、眼、脚、手没了。全都没了。

15、向左摆摆，向右摆摆，向你摆摆，向他摆摆，拜拜！

16、黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着警车，开着警车，嘀嘀嘀。小小老鼠，小小老鼠，哪里逃，一枪一个，一枪一个，消灭它

17、喜唰唰、喜唰唰，呜嘎嘎、呜嘎嘎，喔！喔！耶！

18、金咕噜棒，银咕噜棒，你们的表现最最棒。点点头，插插腰，你们的表现真不错。左边小红花，右边小红花，送给小朋友顶呱呱！

19、小手背后，小脚并起，眼看前方，手放下，小嘴巴不说话。OneTwo 1、2。

20、花园里百花开，姹紫嫣红多姿多彩，菊花张开小嘴巴;兰花翘起小下巴;鸡冠花儿真神奇;喇叭花儿早早起，什么花开的早，节日喜庆烟花开！

21、小雨小雨沙沙沙，小竹子小竹子发芽了！20、花园里百花开，姹紫嫣红多姿多彩，菊花张开小嘴巴;兰花翘起小下巴;鸡冠花儿真神奇;喇叭花儿早早起，什么花开的早，节日喜庆烟花开！

21、小雨小雨沙沙沙，小竹子小竹子发芽了！



1、点点头，插插腰，我的表现最最好。

2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！

3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！

5、very very good, very very cool!

6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。

7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！

8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！

9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。

10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。

13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！

14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！每天早上点名是幼儿园的常规工作，老师只要一说：点名字三个字，孩子们马上就接：不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。要上课了，孩子们还在叽叽喳喳的说话，老师就会说：小嘴巴，孩子们很快就接：闭起来，然后是：小眼睛，孩子们接：看黑板。既然上课就要做得整齐一些，老师又说了：小手背后，孩子就会接：小脚并齐。还要来个鼓励的口令：一二三四五六七，孩子们接：看谁坐的最整齐，xxx做的最整齐，响亮的回答：我们都向他学习。要是批评就变成：xxx做的不整齐，孩子们就变成：我们不向他学习。这些口令过后，再看孩子们端端正正的坐的可好了。课堂上孩子们表现的可棒了，我们来鼓励一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！还有：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错，耶！有些拗口吗？但孩子们说的很流利哟！幼儿园的常规工作还离不开一个武器：铃鼓。每次老师一拍铃鼓，孩子们就会自动拍手，一般都会这样说：请你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老师：请你跟我这样做，孩子：我就跟你这样做，老师：请你跟我坐端正，孩子们就会胸脯一挺，我就跟你坐端正。在孩子们热闹地说话时候，老师要是说什么根本就听不到，那我们就会说：听我说，这个时候孩子们接到：请说吧，很管用的。那老师要讲故事了，讲故事的时候要怎样，孩子们很整齐：讲故事，不说话，安安静静来坐下，老师老师请讲吧。虽然和点名字的口令差不多，但孩子们分的很清。要出去做操了，首先要站队，一声令下：立正，整齐回答：一二。老师还要说：准备准备，孩子回答：准备好了。口号喊出来：学做解放军，一二一，一二三三四，小三班的宝宝谁最棒！我棒我棒我最棒！