中小学教师评优考核方案

第一篇：中小学教师评优考核方案

学校教师评优考核方案

一、评优考核的目的：

弘扬我校全体教师爱岗敬业，热爱学生，务实创新，积极上进，乐于奉献的精神，激励和不断提高教师的思想、业务素质，深化教改工作，全面提高教育教学质量，树立新时期人民教师的良好形象，本着全面、客观、公正、公开和原则评价每一位教师，尊重教师的劳动成果，既重视对教师工作态度、工作表现的评价，又重视对教师工作成效的评价，重视评价的导向和激励作用，通过评价、考核，为每一位教师的自我发展和完善指明方向。

二、评优考核的构成： １、教师述职报告占5％ ２、自我评价占1０％ ３、民意测评占２０％ ４、考核小组评价占3０％ ５、直接领导评价占35％

三、评优考核的条件

（一）德：热爱教育事业，关心集体，爱护学生，服从学校组织安排；

（二）能：关心学校，积极参与学校事务管理，教学成绩出色。

（三）勤：

1、按时完成教育教学工作任务、教学常规。

2、出勤率高（包括政治学习、考勤、集会等）

（四）绩：

1、积极参与教育教学科研，一学期中至少开出校级或以上公开课一节（专题讲座在此列）或参与教科研类评比且获奖（县或以上指导师奖在此列，校组织的各类教师教研类评比在此列）。

2、积极参与教师培训学习，达到规定标准学分。

3、积极参与听课活动，校本教研达到规定要求的次数（以记录为准）。

四、评优考核的组织：（考核小组）

组长：校长

组员：教导主任及学科教研组长、教师代表（在综合评价中，考核小组成员采取避嫌原则。）

五、评优考核的原则

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。

3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。

4、对于不参加评优考核的教师，正式教师按不称职上报，代课教师不再聘用。

5、按评价分值由高到低为县优秀、校优秀。

六、评优考核的程序

由全体教师进行投票选举，对符合条件的教师由校委会、教研组经综合考评，确定先进候选人，再报校委会审核最后确定先进人选，在操作过程中若出现未尽事宜由校委会商议决定。

第二篇：2016教师考核评优方案

杏花学校教师考核优秀评选方案

为了营造良好的教育教学氛围，创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，充分调动教职工教书育人积极性的目的，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，按上级要求，结合学校实际，经校务会研究后，特制订本方案。

一、组织机构： 组

长： 成员：

二、评选对象：

本在职在岗一年以上的教师

三、评选名额： 按上级所给名额

四、评选基本条件：（含优先考虑条件）

1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。

2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

4、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）

5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）

6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接班级成绩明显进步者）

7、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）

8、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。

9、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。

10、同等条件下，班级辍学率低的优先考虑。

11、同等条件下，工作量较大者优先考虑。

12、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。五、一票否决制（凡有下列情形之一的）

1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。

3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。

4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。

5、从事有偿家教的。

6、一内病、事假七天及七天以上的。

7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。

六、评选程序：

1、坚持充分发挥民主，做到公开、公平、公正，注重实效。

2、严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核，实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合。

3、公示结果

经学校评比小组讨论通过的“优秀”名单在学校校务公开栏公示后，上报上级部门。

第三篇：教师考核评优

教师考核评优、教师评先实施方案

为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，减少负面效应，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。

一、评优原则：

1、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平的原则，努力选出先进典型，不搞轮流坐庄，平均分。

3、坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。

二、领导小组：(略)

三、评优条件：

1．符合县局评先评优文件精神的教职员工

2．有重大突出贡献者优先评优；

3、上级部门下达的优秀指标，必须推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学区优秀可连任。

四、评选要求

1、在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优标准（不必细化为繁杂的分数），只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。

2、评优要分类化

评优评先时，把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组（女45男50周岁以上）。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。

3、评优评先程序

①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。

②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。

③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。

④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：1.5的比例确定评优入围人员。

⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。

⑥学校评优领导小组审核。

五、有以下情况者不能评优：

1、当年请事假两周以上，病假两月以上者；

2、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；

3、在上级督查中受通报批评者；

4、不接受学校安排的教学教研任务者；

5、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有优秀评选资格。

6、教师继续教育学分未达到考核标准者；

7、学校督查中发现：①旷课一节以上；

②旷工一天以上；

③无故不在岗两次以上；

④常规工作严重违反制度；

⑤严重违反教师职业道德者；

8、凡工作不履行职责者。

第四篇：2012考核评优方案

XX学校2012考核评优方案

根据吉林市教育局《关于做好2012事业单位工作人员考核工作的通知》精神，结合学校实际情况，制订本方案。

一、考评原则：

遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则。

二、考核对象：

全体职工

三、考核领导小组名单：

组长：

副组长：

组员：

四、考核内容：

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩，即政治表现、主要成绩和作出的贡献等。

五、考核等次及优秀比例：

考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀等次人数按15%计算为19人（不含校级领导）。

优秀等次人员分配如下：班主任 39人，优秀等次人数占20 %以上。科任50 人，优秀等次人数占10 %以上。机关后勤37人，优秀等次人数占10 %以上。

六、优秀等次条件：

1、热爱教育事业，热爱学校，教育思想端正，教育理念先进。

2、为人师表，严格执行职业道德规范，具有奉献精神，自觉服从学校安排，为学校分忧解难。

3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系，有团队协作精神。

4、认真履行本职工作，工作实绩达平均水平及以上。

5、校内教育教学实绩排名处中等及以上。

6、凡出现以下情况之一的，实行一票否决。

（1）对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害或体罚、变相体罚等其他侮辱学生人格尊严的行为；

（2）违反教师“三乱”行为，向家长索要或变相索要财物的；

（3）以非法方式表达诉求的，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

（4）在学校各项工作考核中经常处于末位的。

（5）学校制定的教学指标未完成的。

（6）一年病事假累计超过10天的。

（7）经常不遵守劳动纪律，经常有事不请假，善自迟到、早退、旷工行为的。

（8）不接受学校工作安排，强词夺理、态度蛮横、用各种理由推托，影响学校正常工作的。

（9）在学校组织的各项活动中消极对待、应付了事、态度不端正的。

（10）有重大教育教学事故或校园安全事故的。

七、考核程序：

1、12月12日前学校公布《学校2012年终考核评优方案》，填写《事业单位工作人员考核登记表》（16k正反面打印）。

2、12月17日——12月18日，下发测评表（17日将三类人员分三张表发给教师，18日早交到指定地点，并且签到），同时上交《事业单位工作人员考核登记表》。

第一步：分组统计

第一组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：班主任

第二组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：任课教师

第三组：负 责 人：

统计人员：

统计范围：机关、后勤人员

第二步：讨论

根据民主测评结果，再结合各部门平时考核的教育教学实绩，经校领导班子研究确定候选人名单。

第三步：12月20日，在校公示栏公示，公示期为七天。

3、12月27日，报吉林市教育局审批。

八、考核结果的使用：

事业单位工作人员考核结果为事业单位工作人员聘用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。

相关薪资待遇情况参照上级部门文件执行。

2012/12/12

第五篇：中小学教师考核方案

秋扒中心学校考核实施方案

为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。

一、考核的目的

教师的考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则

1、坚持全面、客观、公平、公正的原则；

2、坚持公开、民主与集中相结合的原则；

3、坚持定性与定量相结合的原则。

三、考核范围

学校全体教师

四、考核内容

根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。

1、政治态度与师德修养；

2、学识水平与业务进修；

3、教育工作；

4、教学工作；

5、教育教学与教育科研；

6、培养指导教师和主动接受培养指导情况；

7、工作负荷。

五、考核标准

考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。

教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。

1、优秀的基本标准

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。

2、合格的基本标准

能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

3、基本合格的基本标准

政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

4、不合格的基本标准

政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。

六、考核办法

考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。

1、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。

2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。

3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。

4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。

5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。

6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。

七、考核程序。

（一）成立考核领导小组

由校长任组长，副组长由学校各职能部门的领导担任，成员由具有较高学术水平、作风正派、办事公道、群众公认的环节干部和教师代表组成，教师代表应占领导小组人数的三分之一。领导小组人数根据学校规模自定（5-9人）。考核小组的产生，必须走群众路 线，要在广泛征求群众意见的基础上，民主产生。考核工作由考核领导小组统一部署，组织实施。也可在领导小组下设学科考核组或各校点考核组，具体负责教师的初步考核工作，后报领导小组审定，最后形成对教师的综合考核结果。

考核领导小组的职责，1、根据本“方案”和学校实际制定切实可行的“教师考核方案”。

2、组织、指导、监督本单位的考核工作，确定被考核人的考核等次，受理教师对考核结果不服的复核申诉。发放考核结果书面通知书。

（二）组织召开教师大会或教代会，传达教体局下发的《秋扒学校教师考核实施方案》；讨论、通过学校的“教师考核方案”。

（三）设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

（四）被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《事业单位工作人员考核登记表》。

（五）考核领导小组根据被考核人的自我评价和学校对该同志各项考核指标量化情况，依据本“方案”的有关规定确定被考核人的考核等次，由单位领导写出的考核评语并签字。考核结果要在校内公示7天。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在公示期内向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10 天内提出复核的处理意见，并以书面形式再通知本人。

八、下列人员按以下办法进行考核

1、因公离开现职岗位的（指与教体局有协议者），参加原学校的考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况，再定等次，否则考核结果为“不定等次”。

2、调动（含借调）工作单位的，在现工作单位进行考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况，再定等次。

3、见习期、试用期教师参加考核，定为“不定等次”，转正定级后才评定等次。

4、一年内请病假（公伤除外、不含女职工产假）累计超过6个月，考核结果为“不定等次”；一年内旷工累计超过15 天的教师，当年的考核应定为“基本合格”或“不合格”。

5、本内退休教职工，以审批手续为准，不参加本考核。

6、本因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，参加当年的考核，但不定等次。

7、本受行政记过或党内严重警告及以上处分的教师考核等次定为“基本合格”或“不合格”。

8、本有乱办班、乱补课，体罚学生，影响极坏，受行政处分的教师，考核结果一律定为“不合格”等次。

9、本有违反计划生育政策的教师考核等次定为 “不合格”

九、属下列情况之一者，可不进行考核

1、因健康原因，不能坚持正常工作半年以上者；

2、到校外进修或出国学习等（指与教体局有协议者），按规定返校时间，无正当理由，未经批准超过一年以上未返校者；无协议者。

十、考核结果的使用

（一）教师在本考核中被确定为“优秀”的发放一次性奖金；

（二）“优秀”、“合格”等次的，具有晋职和晋升工资的资格，其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称聘任等方面可优先考虑；

（三）本考核中被确定为“不定等次”、“未考核人员”、“基本合格”、“不合格”等次的

1、所在单位要安排人员进行帮带。

2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升工资。

3、对连续两年考核确定为“基本合格”、“不合格”等次的教师，应调整其工作岗位。

（四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考核的有关规定执行。

秋扒中学考核实施方案

为了充分调动全体教师的积极性，强化目标管理，提升竞争意识，更新教育理念，全面提高教育教学质量，以办人民满意学校为宗旨，结合上级有关文件精神，特制定本方案，望全体教师认真执行。

（一）教师考核评价细则

1、德（职业道德）（10分）

（1）积极参加学校和年级、学科组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记少记两次扣一分。

（2）对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。

（3）关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为，发现一次扣2分。

（4）关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。

（5）服从学校工作分配，执行学校决议。

（6）团结同志，助人为乐。

（7）工作期间不离岗，不闲谈，不看与教育教学无关的书，不做与教育教学无关的事。

（8）不穿奇装异服，不戴首饰，不在办公场所吸烟，不在课堂上使用手机等。

（9）无违规收费，搭车收费等现象，无随便征订推销学生学习资料及搞有偿家教等现象。

（10）认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《中学教师十不准”》。

2、能（职业能力）（20分）

(1)学期初有计划，期末有总结并按时上交，少一次扣1分。

（2）知识水平高，组织能力强，教学基本功扎实，治学态度严谨，严格按照学校教学常规要求进行上课，在课堂教学评估活动中一级5分，二级4分，三级3分。

（3）教学常规检查满分为5分，以每月一次的常规检查和平时抽查为依据，进行综合评价。

（4）优质课、观摩课、公开课、等加1分，获得市级以上奖励每递进一个级别递增1分。

（5）能熟练运用现代化教育手段开展教学工作，多媒体教学运用率不低于30%课时记3分。

3、勤（20分）

（1）工作量（5分）

教师达到学校规定的课时量标准，完成学校规定的教学任务计5分。低于标准1课时扣0.5分，高于标准1课时加0.5分，依次类推。

（2）工作纪律（15分）

迟到、早退1次扣3分，空堂一次扣5分，旷工1天扣15分，扣完30分为止。学校集会旷会1次扣0.5分，一月请假累计超过3天，该项得零分（婚假、产假、丧假、公伤、有市级以上医院诊断证明的病假除外）

4、绩（50分）

根据学校期中期末考试成绩按平均分、及格率，优秀率按4：4:2计算，年级、学科单项第一名为40分，以下分别每下降一个名次扣1分，两项合计为该项总得分（前3月以期中成绩为准，后3月以期末成绩为准）。

（二）考核的组织领导及操作办法

1、教职工的考核工作由校长领导，教导处、政教处、总务处负责考核。

2、考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。

3、非考试科目的教学成绩合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的，教学成绩合并“德、能、勤”按100%记入总分。按照总分上报优秀、合格、基本合格、不合格，填写考核表.4、教师考核有关师德部分的考核采取评议打分的办法，选出优秀工作者加10分，其他加6分，不合格加3分；有触犯第五条的不加分。（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。

5、有下列情形之一者，一票否决，定为不定等次：

（1）造成教育事故，影响恶劣的；

（2）因责任事故，造成重大损失的；

（3）有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；

（4）因本人水平低，能力差，教学质量低，一直不受学生欢迎的；

（5）不能认真履行职责，师生评价很低的；

（6）不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的；

（7）不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；

（8）旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。

秋 扒 中 学

2015年3月

秋扒中学教师业绩考核制度

为了充分调动全体教师的积极性，强化目标管理，提升竞争意识，更新教育理念，全面提高教育教学质量，以办人民满意学校为宗旨，结合上级有关文件精神，特制定本方案，望全体教师认真执行。

（一）教师考核评价细则

1、德（职业道德）（10分）

（1）积极参加学校和年级、学科组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记少记两次扣一分。

（2）对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。

（3）关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为，发现一次扣2分。

（4）关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。

（5）服从学校工作分配，执行学校决议。

（6）团结同志，助人为乐。

（7）工作期间不离岗，不闲谈，不看与教育教学无关的书，不做与教育教学无关的事。

（8）不穿奇装异服，不戴首饰，不在办公场所吸烟，不在课堂上使用手机等。

（9）无违规收费，搭车收费等现象，无随便征订推销学生学习资料及搞有偿家教等现象。

（10）认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《中学教师十不准”》。

2、能（职业能力）（20分）

(1)学期初有计划，期末有总结并按时上交，少一次扣1分。

（2）知识水平高，组织能力强，教学基本功扎实，治学态度严谨，严格按照学校教学常规要求进行上课，在课堂教学评估活动中一级5分，二级4分，三级3分。

（3）教学常规检查满分为5分，以每月一次的常规检查和平时抽查为依据，进行综合评价。

（4）优质课、观摩课、公开课、等加1分，获得市级以上奖励每递进一个级别递增1分。

（5）能熟练运用现代化教育手段开展教学工作，多媒体教学运用率不低于30%课时记3分。

3、勤（20分）

（1）工作量（5分）

教师达到学校规定的课时量标准，完成学校规定的教学任务计5分。低于标准1课时扣0.5分，高于标准1课时加0.5分，依次类推。

（2）工作纪律（15分）

迟到、早退1次扣3分，空堂一次扣5分，旷工1天扣15分，扣完30分为止。学校集会旷会1次扣0.5分，一月请假累计超过3天，该项得零分（婚假、产假、丧假、公伤、有市级以上医院诊断证明的病假除外）

4、绩（50分）

根据学校期中期末考试成绩按平均分、及格率，优秀率按4：4:2计算，年级、学科单项第一名为40分，以下分别每下降一个名次扣1分，两项合计为该项总得分（前3月以期中成绩为准，后3月以期末成绩为准）。

（二）考核的组织领导及操作办法

1、教职工的考核工作由校长领导，教导处、政教处、总务处负责考核。

2、考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。

3、非考试科目的教学成绩合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的，教学成绩合并“德、能、勤”按100%记入总分。

4、教师考核有关师德部分的考核采取评议打分的办法，选出优秀工作者加10分，其他加6分，不合格加3分；有触犯第五条的不加分。（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。

5、有下列情形之一者，一票否决，定为不定等次：

（1）造成教育事故，影响恶劣的；

（2）因责任事故，造成重大损失的；

（3）有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；

（4）因本人水平低，能力差，教学质量低，一直不受学生欢迎的；

（5）不能认真履行职责，师生评价很低的；

（6）不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的；

（7）不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；

（8）旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。

秋 扒 中 学

2015年3月