第一篇：99%成功人士的必备能力,你的孩子也可以有!
99%成功人士的必备能力，你的孩子也可以有！
美国总统在竞选演讲时风度翩翩、激情万丈，他们不仅通过公众演说来表达自己的想法，更是通过演讲的互动、调动来打动民众；股神巴菲特在早年毕业时参加过戴尔•卡耐基的公众演讲课，他说提高沟通能力相当于提升自己价值50%„„ “演讲演示”是瑞思学科英语在“未来领导力”体系中非常重要的一个方面，它包括自信心、肢体语言使用、表情的配合、公共演讲技巧、演讲前准备、及如何流利表述等方面的锻炼。今天我们将为您解读演讲演示能力如何在瑞思课堂中体现，以及对孩子未来的重要意义。
1、不打无准备之仗
演讲前准备：确定主题、分析听众
在演讲之前，老师会带着孩子们做好充足的准备，一方面，通过小组讨论选出演讲话题，并确定主题，一方面，还要分析谁是我们的听众，我们要讲给什么样的人，什么才是观众最感兴趣和有意义的内容，这个过程锻炼了孩子们创造性思考、换位思考、资源利用、统筹规划等能力。
2、自信上场不紧张
演讲中：内容、结构及道具
演讲演示是为了清晰地表达和交流，为写作打下很好的基础，要有重点主次，并且有开场和结语，同时用丰富多样的辅助道具配合演讲，比如PPT、图片、小演出、小笑话和谜语等多种形式，让演讲更加生动和形象。
3、专业“评审团”
评判标准：表情、语调、肢体语言，一个也不少
在瑞思的课堂上，老师会专门培训孩子在演讲演示中的技巧，既有对形象仪表方面的要求，还要提醒小演说者注意声音的语音语调、停顿节奏，声音高昂有自信和感染力，让观众听清，同时注意不要超出演讲的时间，在演讲的过程中适当用肢体语言、丰富的辅助道具与听众互动，让演讲进行得有声有色、大受欢迎。演讲演示能力培养“五步走” 在瑞思，对孩子演讲演示方面训练是循序渐进进行的，演讲演示能力不是一朝一夕就能拥有，通常老师通过演讲演示培养“五步走”，让小孩子从完全不会在人前表达到在舞台上自信地用英文演讲。
★ Step 1 让孩子坐在位置上，回答问题，能用英语说就OK！
★ Step 2 鼓励孩子站起来说，只需把事情讲清楚，增强孩子自信心。
★ Step 3 小组人员一起上台，自信地站好，眼睛看观众，锻炼胆量，熟悉台前的感觉。★ Step 4 与小朋友一起站在台前讲话，每人说一句，一点不害怕，更有信心了！★ Step 5 独自站在台前自信从容、流利表达，并与观众互动。编者按
无论是政界领袖毛泽东、列宁、克林顿，还是商界领袖杰克•韦尔奇、柳传志、张瑞敏、马云、牛根生„„古今中外99%深具影响力的成功人士都是善于公众表达沟通的大师！
口才是我们一辈子要用的财富。在美国，从小就注重演讲的方面的锻炼，让孩子从小培养演讲演示的能力，增强自信心、锻炼思维、心态、学识与表达等多方面的能力，是决定一个人生活及事业成败的重要因素！
第二篇：孩子也可以“散养”[范文]
孩子也可以“散养”
当今社会，是一个求快的社会，好多事都在追求速度，但停下来回头看看的时候，忽然发现一个怪现象，我们现在吃的很多东西，相比以前丰富了许多，但滋味、营养却不如以前了。
于是，很多中看不中吃的东西层出不穷。讲究的人们，开始寻觅没上过化肥、没用过农药的原生态蔬菜。散养的猪、鸡，散养鸡下的“笨鸡蛋”开始红火起来。由此，我忽然想到了我们的教育，想到了在幼儿园生活的孩子们。
为了不让孩子输在起跑线上，很多家长从孩子没出生便“不甘落后”进行教育，出生后更是忙着让孩子学这学那，尤其对进入幼儿园的孩子，更是以提前学习小学知识为着力点，并为孩子的“成绩”沾沾自喜，引以为荣。有些幼儿园为了迎合家长这种心理，也不惜违背幼儿身心发展规律和特点，在幼儿教育“小学化”上起推波助澜的作用，这能不令人担忧吗？促进发展不是错，但违背孩子身心发展规律和特点，过早地进行“小学化”知识教育，却是不妥当的。
在自然界中，很多早熟的果子，长得既不丰满也不甜美，而且往往会过早地腐烂；很多不应时的被“催熟”的蔬菜，虽然令我们眼前一亮，但吃到口里却是没滋没味。难道我们也希望把孩子培养成早熟的果子和被“催熟”的蔬菜吗？
无从知道三四十天就能长到六七斤，甚至八九斤的鸡鸭们的心情，却能看到很多孩子与年龄并不相符的行为和表情。尽管吃得好，喝得好，但孩子们快乐吗？幸福吗？很信服叶圣陶先生那句话“教育是农业而不是工业”。我觉得，幼儿园时期的孩子，就像春天的土地，地温上不来，早浇水是不行的。地温上来了，也是不能频繁浇水的，否则，地温是保不住的。适时浇过水的土地，是要等待几天再细细耕耘的，是要铺好底肥的。匆忙下种不仅违背自然规律，而且想日后丰收也是不可能的。
春天的土地，需要的是等待，是唤醒，是激发，是培养。“枣芽发种棉花”，不到时令过早播下的种子即使发芽也很难适应环境，春天的风儿很容易把它们“带”走。
土地整好了，该下种时下种，就不会有太多的担心，生根时自然会生根，发芽时自然会发芽，到夏天，必然会生机勃勃，到成熟的季节，必然会硕果累累。很喜欢那样的一个场景：一只老母鸡带着一群小鸡，到田间，到地头，到草丛，捉虫，啄石子，啄青草，晒太阳，追逐嬉戏。小鸡们多么快乐啊！长大后的它们，打鸣一定嘹亮，下的蛋一定有营养！
我们在幼儿园，为什么不学学鸡妈妈，把孩子“散养”呢？让孩子多活动，多晒晒太阳，让孩子健康起来；对孩子喜欢的事情，引导他、激发他、培养他，在孩子心里种下快乐和求知的种子，随着年龄的增长生根、发芽、开花、结果，不是很好吗？
第三篇：短文也可以有巨著
博尔赫斯对长篇小说不以为然，他认为，一部长篇要完成的任务，一个短篇也可以完成。要不是想到曹雪芹的《红楼梦》、雨果的《悲惨世界》和乔伊斯的《尤利西斯》，我非常愿意同意博尔赫斯的这个观点。
1994年12月，江苏文艺出版社出版了陆建华主编的《汪曾祺文集》。汪曾祺在《文集自序》中说，有一个文集，可以使读者和研究他的学生在搜罗他作品方面省一点事。陆建华先生在《编后记》中也说，出一套比较完整、基本收入汪曾祺绝大多数作品的文集，已成了广大读者和研究者们的普遍要求。文集出版以后，汪曾祺不断又有新作，这是要等文集再版或出汪曾祺全集时才能补齐了。可是，即使这样，这套文集仍不能使人满意。1991年5月，作家出版社再版汪曾祺《蒲桥集》，书中有一篇《半坡人的骨针》，全文只有500多字。500多字的《半坡人的骨针》，足可以抵得上多少长篇巨著，称得上是汪曾祺极有分量的一篇，陆建华先生编《汪曾祺文集》，却没有将这一篇收入，实在是一项很大的缺漏。向网上搜索一番，从google到“百度”，全不得见，可见人们都把汪曾祺这篇文章忽略了。汪曾祺《半坡人的骨针》，篇幅不长，行文也一如既往地朴实平易，在朴实平易的记述中，汪曾祺不动声色地讨论了人世间一个大大的问题，而且给出一个相当有力的答案，让人读过之后感到有一种很有分量的东西放在了心上。
在中国人感到很有奔头的20世纪80年代，汪曾祺再游半坡古文化遗址。再游半坡，汪曾祺仍仔仔细细又看了一遍半坡人的石錛、残窑以及和现在牙签一般长短的两根骨针。汪曾祺特别注意到那两根骨针。两根骨针都有针鼻，一根的针鼻是圆的，一根的针鼻略长，和人们现在用的针很相似。汪曾祺说，原始时候，磨制那种骨针，一定很不容易，向针上刻出针鼻，一定更不容易。游半坡之前，汪曾祺遇到一些年轻人，那些年轻人在一起讨论生活的意义在哪里。半坡归来，汪曾祺写出这篇只有500多字的《半坡人的骨针》，汪曾祺在文章末尾写道：“生活的意义在哪里？就在于磨制一根骨针，想出在骨针上刻个针鼻。”
一些小事，也许能改变一个世界。
第四篇：教育笔记：你也可以的
教育笔记：你也可以的
教育笔记：你也可以的
区域活动时间到了，孩子们纷纷走进了自己选择的区域。今天张萌依行动慢了一些，当她走进娃娃家时，自己爱玩的娃娃已经让张思妍、周舟等几个小朋友抱着了，她们一会儿给娃娃喂水，一会儿给娃娃喂东西吃，玩得不亦乐乎。萌萌用羡慕的眼神望着，悄悄地站在离她们不远的地方。我轻轻地走过去问：“萌萌想玩娃娃吗？”她点点头。“那你为什么不去找小朋友一起玩呢？”她低着头站在那儿一动不动，我微笑着对她说：“萌萌，你看张思妍她们一起和娃娃玩的多开心呀！你也可以参加她们的游戏呀！这样又有人和你说话了，又有人和你做游戏，那该多好玩呀！其实她们也非常喜欢和你一起做游戏，不信你试一试？”“那我怎样才能参加她们的游戏呢？”萌萌终于开口了。“你可以当娃娃的阿姨呀！带上你的礼物去看娃娃。”这时她才慢慢地挪着步子走进玩得正开心的周舟小声的问：“我做娃娃的阿姨可以吗？”“可以。”周舟开心的回答。萌萌露出了笑脸说：“我今天来看宝宝,给宝宝带来了好多好吃的，有好吃的糖果，我们一起来喂宝宝吃吧。”于是张思妍她们和萌萌一起给娃娃喂起了东西，有说有笑开心极了。这时的萌萌已经融入到和小朋友们开展的游戏中了。
孩子具有交流的意识和能力，不仅是他智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。每当有小朋友找萌萌玩时，她能够和小朋友友好相处，但只要让她主动找小朋友时，却是难上加难。所以我们老师应该在日常生活中多鼓励和帮助像她那样内向胆怯的孩子,让她产生交流的愿望。而且在平时的生活中我们应尽量的多创造她们与小朋友接触的机会，让孩子形成良好的个性。
第五篇：英国：你也可以申请奖学金
英国教育声誉卓著，每年都吸引成千上万的国外学生来英国留学，其中绝大多数都是自费学生，而这些自费留学生往往忽略或者不太了解英国许多学校也可申请奖学金这一资源。其实，英国设有不少奖学金资助国际学生到该国留学，只是各个学校条件不同而已，这里，向有意留英学习的读者作一介绍。
留学英国是众多莘莘学子的梦想，但是高额的费用也阻挡了一部分人的脚步。英国很多大学和社会团体都会设立奖学金制度，虽然不是全额，数额也不是很大，但多少可以缓解经济压力，为什么不尝试呢？
如今已是四月，很多学生都已经或多或少地拿到了2005年秋季入学的offer，有些还不止一份。这个时候，学校是否能够提供奖学金就成为选择的重要标准之一。就算是现在没有拿到offer，看到适合的学校，立刻抓紧申请也还来得及。所以，在申请英国留学的同时，千万不要忘记，其实英国也可以申请奖学金。
大学类奖学金
UniversityofEdinburgh爱丁堡大学
爱丁堡大学将会从2005申请研究生入学的学生当中，挑选五名条件优秀的学生获得他们的金额为三千英镑的奖学金，奖学金能够直接抵扣在当年的学费里面。申请者必须已经拿到爱大的offer，并且本科GpA在3.3以上。奖学金申请表可以在爱大的网站上下载填写。奖学金申请表必须在2005年5月中旬之前寄到爱大。
UniversityofBradford布列福大学
硕士奖学金：将会提供五个名额的全额奖学金给国际学生，其中MBA课程只能提供一半学费的奖学金给国际学生。课程申请结束日期：2005年5月31日。奖学金申请一般在2005年6月中旬进行。
本科奖学金：将会有10个名额的半额奖学金给国际学生。奖学金申请在2005年7月31日截止。
UniversityofWalesBangor北威尔士大学
从2005年开始将会针对中国学生增设十个英语和语言学专业学生的奖学金名额。奖学金覆盖了英语和语言学专业的所有本科、硕士、研究和博士学位，奖学金金额为一千英镑，能够获得的学生，学校将会从学费当中直接减免。
UniversityofDundee邓迪大学
Dundee大学从2005年开始将会提供给海外研究生学生两千英镑的奖学金。奖学金发放范围包括：艺术和社会学学院（不包括艺术学院）、工程和物理学学院、生命科学院。学校奖学金申请的截止日期是2005年7月31日。
UniversityofSussex萨塞克斯大学
Sussex大学每年都有一笔固定金额的奖学金发放给海外学生，金额为两千两百英镑。发放的院系没有规定，具体的发放人数也视当年的总的学生申请情况而定。申请的截止日期较早，每年的5月份为截止日期。
UniversityofWalesSwansea威尔士斯旺西大学
Swansea大学将会授予2005年入学的学生六十个名额的一千英镑的奖学金。学生可以自己向系里面或者InternationalOffice提出申请奖学金的要求。学校会在仔细的审核之后给予学生奖学金。奖学金金额为一千英镑，并且会直接在学费里面抵扣。奖学金发放的专业不限。
UniversityofGlamorgan格拉摩根大学
申请该校专升本的学生可以获得一千六百五十英镑的奖学金，并且可以直接在学费里面抵扣，这样完成一年专升本学生只需要六千英镑，Glamorgan地区的生活费也相当的便宜，一般在六千英镑左右。
UniversityofBournemouth伯恩茅斯大学
Bournemou
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