班会——我们手拉手

第一篇：班会——我们手拉手

《我们手拉手》

三年级7班主题队会

一、出旗仪式略

中队长：亲爱的少先队员们，在学习中、在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助，所以同学之间要互相帮助、互相团结，让我们为了同一个目标——共建团结的三（7）中队，手拉手，尽自己的力，做共同的事。我宣布三（7）中队《我们手拉手》主题队会正式开始。

二、活动过程：

（一）故事：蚂蚁的启示

甲：在我们的自然界中有许许多多的生物，每个生命的存在都不是孤立无依的。乙：哎，刘瞳，你知道哪种动物最团结吗？ 甲：那当然是小蚂蚁喽。不信，你看？

甲：一个好汉三个帮，蚂蚁国的团结真是名不虚传。

乙：是的，在集体中生活我们需要谦让，需要互助，更需要团结友爱。

（二）欣赏短剧：《值日生》《眼保健操》

甲：同学们，你们有没有和我一样的感觉？我们在愉快的学校生活中常常会遇到困难。乙：会需要别人帮助。

合：对！我们需要学会团结，学会谦让。

甲：其实，在我们班曾经出现过许多互相帮助，团结友爱的好事，也出现过损人利己的事。请欣赏小品《值日生》和《眼保健操》

乙：刚才短剧中同学之间的矛盾,在我们的生活中也时有发生.你觉得这几位同学的做法对吗 谁想谈谈你的看法(指名讨论)

（三）游戏：《系绳扣》

乙：我们39名同学一起学习、一起游戏，组成了一个大集体。

在集体中我们懂得了相互谦让，团结友爱。甲：下面，让我们一起来玩个游戏：《系绳扣》

乙：（宣布游戏规则）两名同学一组，一人出左手，一人出右手，两人合作把两根短绳打结，系扣。

看哪一组在最短的时间最先打好5个绳扣。甲：宣布获胜名单。

乙：请你们谈谈做完游戏的感受吧。

甲：一个人的力量虽小，但如果能把多人的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！乙：原来团结的力量这么大。

（四）名言串串烧

甲：那当然，你没听说过：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。众人拾柴火焰高吗？ 乙：你知道的可真多呀！

甲：这算什么，我们班的同学知道的名言可多着呢。乙：小伙伴们，把你知道的说来听听吧。

（五）故事：五指的故事

甲：刚才同学们说的可真好，真是意犹未尽啊，连我们的五指兄弟也要来表现表现了。乙：请听李伟业同学为我们带来：《五指的故事》

甲：五兄弟懂得了团结的力量，他们默默的为我们人提供着方便。

乙：其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山。甲：许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头。

（六）诗朗诵：集体和我

乙：我们39名伙伴组成了一个团结的三（7）班，在这个温暖的集体中我们快乐的成长着，学习着。请听斌博彦同学带来的诗朗诵：《集体和我》

（七）游戏：爱心传递

甲：在这温暖的集体中我们相互关心，在这团结的集中中我们互帮互助。乙：曾经你得到过别人的帮助，曾经你也帮助过别人 甲：相比之下，我觉得帮助别人更快乐

乙：小伙伴们，愿意把你的快乐与你的好朋友一起分享吗？

甲：把你把写有表示感谢、道歉、祝福话的爱心小卡片送给你现在的好朋友或想要交的好朋友。播放《我们都是好朋友》爱心传递

（八）歌谣

乙：在三（7）班这个集体中，我们懂得了小伙伴之间要互帮互助，团结友爱。甲：让友爱之花开遍我们全班。乙：伸出友谊的手，温暖伙伴的心。

甲：让我们共同伸出自己的手，一起来说一说大家的心声。

（九）总结

乙：最后，有请辅导员给我们讲话

辅导员讲话：同学们，你们作为21世纪祖国的栋梁，应该知道伙伴之间要互帮互助、团结友爱。相信通过今天的活动，大家更懂得团结的重要性。让我们手拉手、心连心、齐进步，为三（7）班的团结尽自己的一份力。

五、呼号、退旗。

六、宣布活动结束。

第二篇：我们手拉手4

我们手拉手

周宁实小孙锦玲

活动内容：小学人教版《品德与社会》六年级下册第三单元第三课第一课时

活动目标:

1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

2、简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步

认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。

教学重难点：体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互

依存的关系。

活动流程：

一、创设情景，导入课堂。

1、师：同学们，你们好！今天，老师第一次在你们班上课，感到很荣幸，也非常喜欢

你们。我给大家带来一段录像你们想不想看。让我们一起来欣赏吧。(播放录像)

2、师：同学们，你们知道这位美国朋友在哪，在做什么吗？

师：的确！在我们福安像这样高鼻子，蓝眼睛的外国人就已经这么多。在中国的大城市

就更不用说了。你们看，这两位美国朋友畲歌唱的真棒！而且多么高兴啊！我们与他们的距离近吗？是的我们与老外距离越来越近了。

二、活动一：感受“地球村”的时代生活

1、看资料，谈感受。（课件显示）

现在：●从美国坐飞机到上海12小时左右，再从上海坐动车到福安5小时26分。

●从美国坐飞机到上海12小时左右，上海坐飞机到福州1小时20分，再坐动车

到福安40分。

清朝：从福州坐船到美国大约要一个月。

师：这些美国朋友来我们福安现在只要十几个小时，而清朝当时没有飞机也没有动车，只能坐轮船，到美国大约要一个月，看了这两组资料你有什么想说的？（经济、科技的发展为人们的交通提供了越来越便利的条件，那么）

2、现代的人用什么方法与外国人沟通？（旅游、电话、网络视频„„）

师：新的交通工具和通信工具的不断出现，大大缩短了人们往来的时间和空间距离。古

代需要几个月甚至几年才能完成的行程和信息传递，现在只用几个小时甚至几秒钟。信息时代，使世界就像是一个“地球村”，人们之间的距离“缩短”了，我们更近了。（板书）除此之外,我们还可以从生活中的很多事感受到世界各国人们的交流和联系。

3、介绍合资企业、独资企业为福安经济做出了贡献

A、在我们福安就有很多外国人参与管理和投资的合资企业。这些企业为我们福安的经

济发展做出了很大的贡献,你知道咱们福安有哪些合资企业?

B、你觉得这些企业有何优势?

C、是呀,这些企业从某种程度上来,代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系

列绿色通道。这样的企业在福安如雨后春笋般比比皆是。(课件展示:„„)

5、介绍福安市场上销售的外国品牌食品的调查情况

不仅仅是合资企业在福安很多,而且外国的很多物品在福安市场上也很多。课前同学们

对我们本地市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随的美餐了！

6(你家里用的是那些品牌的电视机呢？

7、除了食品、家电，还有很多外国的商品和服装，同桌说说还有哪些外国的商品和服装。

学生说外国进口的手机、鞋子、奶粉等。(具体说说牌子)

你的父母用的是那些品牌手机？（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。）

8、汽车。（鼓励学生调查某一路段车子）

同学们调查了这么多，老师我也不赖，也调查了一些，请看：课件出示福安市区阳头人民广场路段，10分钟统计车子的情况（共计车子25辆，其中外国品牌18辆，占72%，国产车子7辆，占28%，）怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。

9、服装（阿迪达斯、耐克、卡帕、巴布豆、史奴比、米奇、西瓜太郎„„）

下面我想来了现场做调查，经常穿外国牌子衣服和鞋子的同学请举手。

师：这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装和鞋子就较少了。

10、从“中国制造”到“中国创造”

A、（NBA球星迈克尔.乔丹知道吧，他创办了“乔丹”品牌的服装，请看）出示一件乔丹T恤，你觉得它产自哪里？学生来看：中国制造（板书）

B、师：不单是服装如此，还有刚才我们说到你们父母所使用的手机大部分都是外国品牌诺基亚、三星等牌子，但大部分都是中国制造的；还有阳头人民广场路段统计的小车，72%是外国品牌，但都是中国制造的。MADEINCHINA

C、出示课件，问：了解了、看了那么多的MADEINCHINA，你有何感想？（学生小组内交流）

D、小结：当然我们中国品牌只要有自己的技术创新，也会走入世界。因此，我们不仅需要“中国制造”更需要“中国创造”（板书）

11、了解我国商品出口国外的情况

当代的中国更是有着很强发展市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）

让学生举例说，课件演示电器类、服装类、福安走向世界商品等。

当然我们福安也有很多产品走向世界，前面介绍福安中外合资企业的机电产品都出口很多国家，还有我们福安当地独资企业福安金隆电机有限公司、福安康盛电机有限公司等生产的机电产品、还有福安市华诚电子有限公司、福安市扬林电子有限公司等生产的按摩、保健器材，畅销全国各地并远销国外市场，深受广大消费者的信赖和喜爱，部分产品已经通过了欧盟CE认证及RoHS指令。福安市光大实业有限公司的坦洋工夫红茶，远销荷兰、英国、法国、日本、东南亚等二十多个国家和地区，是中国传统出口产品；我们福安船舶业修造的船舶也远销新加坡、印度尼西亚、希腊和法国等。

不仅仅是这些，你还希望中国、福安的哪些产品走向世界呢？

（同学们说很好，在现在经济、科技发展的中国，越来越繁荣的福安，相信我们会有更多的产品、更多的品牌走向世界。这一系列的调查说明了商品无国界并板书）

13、简介外国文化、体育活动对中国的影响。

A、除了商品，其实外国的文化和体育对我们中国的影响也很大。

师：你知道哪些外国动画片？

外国电影《狮子王》《哈里波特》，日本漫画《加菲猫》和《蜡笔小新》„„

师：这么多外国动画片同学们都知道，而且这么熟悉，看来影响还挺大。

B、外国引入的玩具。（溜冰，滑板车都是外国引进的„„）

师：不仅这些，从外国还引进了很多玩具，像溜冰、滑板车等等，别小看它们，一经出现就成为全球小朋友喜爱的玩具，你们玩过吗？大部分同学都玩过。

C、师：当然我们国家的文化对外国影响也挺大，你看,举例。（动画片、象棋、白云山）出示上海世博会标志,师:同学们这是什么,你知道2010年在我们中国成功举办了哪项世界性盛世?

让参观过世博的学生说说自己感受,进而说上海世博成功举办的意义?

师：申报成功，说明了我们福安旅游文化已经走向世界。进而全球的朋友都会来到我们福安，感受我们这里的旅游文化，我们与世界手拉手、心相通，这些不就告诉我们世界各国文化紧紧交融在一起。(板书文化相交融)

14、下面是一组图片请看，出示世界杯足球赛图片。

师：同学们，还记得2008年吗？对全世界的人民，特别是对我们中国人民来说最值得骄傲的是什么体育盛事？

让我们看一下有关奥运会的资料，出示书59面“征集奥运会口号”的文字。

小结：简单的资料，却体现了世界各国的奥林匹克精神。

出示：2008北京奥运会口号：同一个世界，同一个梦想。学生齐声说。

谈谈自己喜爱的体育项目和体育明星。

师：在我们福安你知道有哪些运动员吗？

介绍福安人陈新华，第38、39届世界乒乓球锦标赛，第6届世界杯乒乓球赛男子团体、男子单打冠军。

师：我们福安运动员已走向世界，这是我们的荣耀。

小结：是啊，在NBA、奥运会、世界杯足球赛等各种赛事上，各国高手云集，无一不告诉我们：体育无国界！（板书）

四、延伸拓展

（下面有个问题想和同学们一起探讨）中国有些大城市抵制日货，请问这种做法对吗？

五、归纳总结

1、世界是美好的，但总有一些不和谐的事，局部地区战火依旧，科技强国恃强凌弱，但不可否认的是，和谐美好的总是占大部分；只要大家手拉着手，你我沟通，世界一定会更美好！（板书：我们手拉手）。

2、（播放歌曲）让学生在音乐中下课。

3、课后作业：请了解家里购买的物品中有哪些是其他国家或地区的品牌，并把它们在书中61页的世界地图上标出来。

文化相交融 我们手拉手

我们更近了

体育无国界

商品无国界 ｝

第三篇：我们手拉手（最终版）

我们手拉手，我们肩并肩，在亚迪这个大家园里学会生活、学会做人、学会学习。我们坚信：没有最好，只有更好！双手拥抱明天，携手共创未来！

我们愿做启航的帆船，在知识的大海中扬帆； 我们愿做翱翔的雏鹰，在无垠的天空中飞翔； 我们愿做褐色的泥土，踏踏实实地铺垫大路； 我们愿做校园春天里绽放缤纷的花朵……

一（3）班班级宣言：

比学习——切问近思 博学笃志 / 比纪律——以德为备 严于律己 比卫生——窗明几净 一尘不染 / 比出操——整齐划一 气势如虹 气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！

我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“小一（3）班无与伦比”！我们是奋发向上的 一（2）班；我们是团结友爱的大家庭！

三(2)班班级宣言

活泼可爱,天真烂漫是我们的天性 团结友爱相互帮助是我们的美德 刻苦勤奋积极向上是我们的风气 勇于创造善于追求是我们的理想

我们活泼认真，在知识的海洋里畅游探索。我们奔放有礼，在大自然的怀抱里跳跃、放松。我们热爱生活，快乐生长！努力拼搏，奋发图强；鼓起了我们的信心和力量！博学强志，勇于创新，扬起了我们的斗志和理想！我们手牵着手，挥就一轮新的辉煌！

我不能左右天气，但我可以改变心情；/我不能改变容貌，但我可以展现笑容；/ 我不能控制别人，但我可以掌握自己；/我不能样样顺利，但我可以事事尽心。/ 我们是雄鹰，有展翅苍穹的理想，/我们是疆马，有驰骋万里草原的豪情。/ 我们团结一心顽强拼搏，奋发向上。

一声老师一声情，一声同学一段谊。在这个集体里，我们以兄弟姐妹相称，一个人开心，三十六个人一起高兴，一个人悲伤，三十六个人一起分担。我们每个人都是一粒沙，是班级的力量，是团结的力量让我们在一起，成为一尊坚固无比的雕像，那是我们班级的象征！荣誉的象征！就让我们用笑容迎接每一天，用挑战迎接每一刻，努力拼搏，团结奋进，鼓起我们的信心和力量！扬起我们的斗志和理想！

第四篇：《我们手拉手》教案

《我们手拉手》教学设计

学习小主人：三年级9班学生 学习目标：

通过具体实例，认识到人与人之间只有团结合作才能实现共同进步。

学习重点：

互帮互助，互敬互爱，共同进步。课前：

上网搜集有团结互助的资料。课中：

一、自学交流一

1.自学课本16页至17页内容，回答交流：（1）我碰到什么困难？同桌丽丽是怎么帮助我的？

（2）我为什么珍藏一把断尺？这把断尺对我有什么特殊意义？ 2.交流后教师补充材料进行总结：

一把断尺，一份爱心，在成长的道路上，我们也常常会遇见好朋友，好伙伴。让我们心怀感恩，用心体会来自同伴的点滴关爱。

3.你能和大家说一说同伴关爱自己的故事吗？

二、自学交流二

1.阅读课本17页内容，回答： 英子遇到了什么困难？ 学校老师同学是怎么帮助她的？

结果怎样？

2.交流后教师补充材料进行总结：

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。当老师伙伴最困难、最无助的时候，是老师和同学们及时伸出关爱的双手，他们用爱心点亮了一盏盏心灯，将世界变成温暖的人间。

三、自学交流三

自学课本19页内容回答交流： 手拉手活动怎样举行？

你有过手拉手结对子的经历吗？如果有，快和同学分享吧。如果你还没有机会和其他地方小伙伴手拉手，试着去做一做吧。

四、找一找

我们身边是否也有关爱他人的榜样？以小组为单位，进行一次采访。记录采访过程，在班里开展一次以“世界真美好”为主题的活动。

第五篇：“手拉手_我们都是好朋友”一年级班会活动设计

手拉手，我们都是好朋友

一、活动背景：

作为一名低年级班主任，常常听到同学各种各样的“报告”，比如：“某某某不肯借给我水彩笔！”“某某玩游戏耍赖！”等等，我发现现在独生子女往往看不到别人的优点，经常用挑剔的眼光去指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我为中心的情况，不懂得为别人着想。所以在同在一个班级里学习、生活，难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识到自己是班集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。

二、活动目标：

1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。

2．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。3．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。

三、活动准备：

1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。2．安排诗朗诵、小品表演等。

四、活动过程：

主持人男：敬爱的老师们！主持人女：亲爱的伙伴们！主持人男：我是主持人×××！主持人女：我是主持人×××!合：大家好！（鞠躬）

主持人男：峙下小学一（4）中队“手拉手，我们都是好朋友” 主题班会 合：现在开始！

（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）

（一）、活动开始

主持人男：我们来自不同的家庭，主持人女：走进了同一个教室，合：构成了一个班集体——一（4）中队，我们成了这个班集体中的一员！

（二）、故事《小黑羊和小白羊》

主持人男：著名的女作家冰心奶奶曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。请看故事《小黑羊和小白羊》。（视频）

主持人女：两只羊为什么会掉进水里？（请两个小朋友说）同学们，我们可不能学他们啊！主持人男：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。

（三）小品《借笔》A B剧

主持人女：可同学相处，难免会有矛盾，我们该怎么处理矛盾呢？ 主持人男：那就请看小品《借笔》A B剧

主持人男：小朋友们，你觉得小品中的谁做得对，为什么？（叫2个同学说说）

（四）、游戏——“人在旅途”

主持人女：让我们团结友爱互相帮助，共同走向人生的旅途。下面我们来做一个游戏——“人在旅途”。

主持人男：游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。第三组的两个同学独自摸索前进，比比哪一组最先到达终点。

主持人男：有哪些同学愿意参与？（游戏2-4次）主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。

（1）蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，你为什么走得这么快？（2）两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物的，你们害怕吗？（3）两个独自摸索前进的同学，你们为什么这么慢哪？

（五）、小故事《萤火虫找朋友》

主持人女：主持人女：是啊，朋友之间就应该互相帮助，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。表演者XXX 主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）可是萤火虫为什么到最后都找不到朋友呢？（请3位同学回答）

主持人女：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！

（六）、班级发生的实际事例

主持人男：是的，在我们班级，就有很多同学间互相帮助的事例，下面请小朋友来说说自己帮助别人或别人帮助自己的事，好吗？

结合班级发生的实际事例，谈谈同学之间如何友好相处，互帮，你真诚地感谢一下帮助你的朋友。

（七）、《与人相处五大秘诀》

主持人男：友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位队员带来的《与人相处五大秘诀》。

1、尊重别人的意见 多考虑别人意见。

2、学会赞美别人

3、学习别人的长处。

4、学会感恩。

5、原谅别人的过失。

主持人女：感谢以上队员带来的与人相处五大秘诀！相信我们的队员都能掌握这些秘诀。有了友谊，才能谱写出一首首欢乐的歌。

（八）、“找朋友”游戏

主持人男：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他拥抱一下，送出我们最真诚的祝福好吗？

（在《找朋友》的音乐声中进行）配上舞蹈)

（九）、儿歌《我们都是好朋友》

主持人女：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：“谢谢你！你是我的好朋友！”，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！主持人男：同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一首儿歌《我们都是好朋友》 主持人女：是啊，我们都是好朋友，在以后的学习生活中，我们手拉手，齐努力！主持人男：我们共同进步，共同成长。不管前面是风是雨，我们永远都是好朋友！主持人女：下面我们欢迎辅导员周老师讲话！班主任讲话：

小朋友们，首先祝贺本次活动取得圆满成功！通过本次活动，大家一定都明白了，只有我们大家互相尊重，互相爱护，互相帮助，才能拥有真正的友谊。也只有这样，我们一（4）中队才能成为一个团结互助文明的班集体。大家能做到吗？让我们再一起来说——我们都是好朋友。谢谢大家！

主持人合：亲爱的老师们，小朋友们，一（4）中队“手拉手，我们都是好朋友”主题班会到此结束！谢谢大家！

《我们都是好朋友》

好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。

故事《萤火虫找朋友》

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去，它在干吗呢？它在找朋友。是啊，大家都有朋友，有好多朋友，萤火虫连一个朋友都没有，跟好朋友在一起玩，多快活啊！

萤火虫也想要朋友，它就提着小灯笼到处找，飞啊飞！听见草里有响声，它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱，小蚂蚱急急忙忙一直往前跳，萤火虫叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！”小蚂蚱：“干吗呀？”萤火虫：“你愿意做我的好朋友有吗？”小蚂蚱：“我愿意。”萤火虫高兴得说：“那你就跟我一起玩吧！”小蚂蚱：“好的，一会我就跟你玩，现在我要去找小弟弟，小弟弟真淘气，不知道哪里去了，天黑了，还不回家，妈妈很焦急，要我去找它，你来的正好，帮我照照路吧。”萤火虫说：“我不能给你照路，我要找朋友去。”萤火虫提着灯笼飞走了。

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声。它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前走。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁。”小蚂蚁：“干吗呀？”萤火虫：“你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁：“我愿意。”萤火虫高兴的说：“你就跟我一起玩吧！”小蚂蚁：“好吧，不过要等一下，因为我现在要把东西运回家里去，我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧。”萤火虫：“我不能给你照路，我要找朋友。”

夏天的晚上，萤火虫一个蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去，它在干吗呀？它在找朋友！